协调人地关系的主要途径学案(湘教版必修2)
湘教版高中地理必修2 4.4《协调人地关系的主要途径》参考学案2
《协调人地关系的主要途径》导学案一、学习目标1.知识目标1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。
2.掌握协调人地关系的主要途径。
3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。
2.能力目标结合课文理论与实例，探讨我国协调人地关系的主要途径。
3.情感、态度、价值观目标树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的态度和责任。
二、重点、难点1.控制人口规模是根本措施。
2.协调人地关系的主要途径。
三、预习导引一、控制人口规模1．地位：世界人口各国协调人地关系的根本措施。
2．目的：人口控制在合理范围之内人口对____________压力人口、资源、环境与______的关系。
二、转变发展模式传统的经济发展模式；可持续的经济发展模式目的：扩大____________、增加产品产量和提高消费水平；实现_____生产和______消费，减少经济活动造成的环境压力和资源耗竭特点：社会生产以牺牲______、环境为代价；强调_______________和土地、水、森林、矿藏等自然资源的永续利用结果:形成一种____________________的生产方式和消费方式，使人类陷入严重的资源、______危机；改变传统的以“高______、高消耗、高______”为特征的发展模式，通过引入市场机制，平衡______________的矛盾三、自然资源的可持续利用1.土地资源：我国在保护土地资源方面做了哪些工作？______________，治理水土流失和土壤污染，保护基本农田，对工矿废弃地进行复垦等。
2.森林是：____________________ ；森林资源指____________________。
森林是地球上最大的陆地生态系统，是维持地球______________的重要因素。
森林的生态环境效益有：调节大气成分、净化空气、涵养水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等。
3．水资源(1)危机：世界上有______ 的地区淡水不足，40多个国家严重缺水。
地理湘教版必修2教案：备课资料 第四章 第四节 协调人地关系的主要途径 Word版含解析
备课资料一、废料+海水创造的奇迹鲁北化工走出的高科技绿色产业之路在我国渤海湾畔的一片盐碱滩上，矗立着这样一家化工企业，它的周围没有任何异常气味，也没有任何废渣排出。
企业的主要产品是高效复合肥磷铵、硫酸、溴素以及水泥等，但使用的原料却是一般化肥厂排出的废料和普通的海水。
这就是鲁北化工集团。
虽然鲁北化工集团的产品，无论是科技含量较高的溴素、磷铵，还是一般的硫酸、水泥，都是用途广泛的成熟产品。
但是鲁北化工生产这些产品的过程和它的生产模式却标志着一种新的高科技绿色产业正在诞生。
让我们来看看鲁北化工的产品形成过程。
这个企业有两条重要的创新产业链：一条产业链是将一个磷铵厂、一个硫酸厂和一个水泥厂的3套装置科学地排列组合为一体，利用生产磷铵排放的废渣磷石膏制硫酸，再用硫酸返回生产磷铵，在此过程中产生的硫酸尾气回收处理后制成液体SO2(可用于海水提溴)，并且同时将锅炉排出的炉渣制成合格的水泥，在此过程中没有任何污染物或废渣排放；另一条产业链是在荒废沉睡了千百年的盐碱海滩上引入海水，先用海水进行养殖，然后依次提炼原盐、氯碱和溴素，最后再将无任何污染的清水排回海洋。
这两条产业链除需要消耗一些燃料能源外，原料成本几乎为零。
这神话般的奇迹是靠新的工艺技术创造出来的。
鲁北化工工艺技术创新的重要经济意义在于：首先，以工业废弃物为原料，成本极低；其次，将不同的产品依其内在的生产联系科学排列组合成一套新的工艺，减少原料的运输等过程，也大大节约了成本。
因此，同样是磷铵、水泥、溴素，鲁北化工的产品成本比目前单项生产厂家的成本要低30％～50％，这对企业来说，就形成了很强的竞争优势，谁掌握了这种新的工艺，谁就更多地占领了市场，从而在竞争中立于不败之地。
在经济发展的过程中如何注意保护环境，是当前许多发展中国家都已认识到并正在努力解决的一个重大问题，但是如何将环境保护与产业的发展融为一体，使环境保护成为产业发展一个重要组成部分，向环境保护要产出、要效益，却是人们尚未充分认识到的。
高中地理必修二教案-4.4 协调人地关系的主要途径5-湘教版
第四章第四节《协调人地关系的主要途径》教学设计教学内容协调人地关系的主要途径教学目标1、举例说明协调人地关系的主要途径。
2、辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。
3、树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的人地协调观教学重点说明协调人地关系的主要途径。
教学难点协调人地关系中的自然资源的可持续利用。
教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入欣赏漫画谁能来解读一下这幅漫画？追问：你希望我们的地球是怎样的？那我们该怎么办？左侧污染严重，地球在板着脸，右侧生机勃勃，地球都在笑笑协调人地关系通过漫画激发学生对本节课的好奇心与求知欲望，使学生产生强烈的参与意识。
过渡今天我们一起学习和探讨协调人地关系的主要途径协调人地关系的主要途径结合课本P102正文回答：协调人地关系的主要途径有哪些？学生通过预习和阅读书本内容回答1控制人口规模2实施可持续发展战略3实现自然资源的可持续发展4协调人地关系从我做起培养学生预习和阅读书本的习惯，提高学生阅读理解的能力。
(过渡)我们先来学习第一部分——控制人口规模一、控制人口规模请同学们将目光聚集在图片上，如今的地球已经不堪重负，即将人满为患，资源更加缺乏，环境污染更为严重，生态系统更不稳定，人类的生存发展将面临挑战。
找同学简单叙述人口、资源、环境的关系思考该怎样控制人口规模？学生叙述人口、资源、环境的关系计划生育，提倡晚婚晚育、少生优生。
控制人口数量、提高人口素质。
让学生理解控制人口规模是协调人地协调发展的根本途径，有利于学生树立科学的人口观、资源观、环境观，即：个人应具备的人地协调观。
习题巩固1.当前，人类面临的全球性问题，就其根源而言是( )A.粮食问题B.资源问题C.环境问题D.人口问题2.下列说法，属于合理利用资源的有( )①盲目扩大耕地面积②干旱半干旱区退耕还林③山地缓坡修筑梯田④围湖造田⑤随意开挖矿产资源⑥适度开采地下水A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.②③⑥3．作为中学生，为实现可持续发展应从自身做起，下列叙述中正确的是A．参与环保活动B．等工作后再接受环保教育C．学生与可持续发展没有关系 D．积极购买非生态标志产品送一首歌曲给我们中的一部分人——《送给不懂环保的人》，(结束语)我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们共同采取行动来保护和净化我们的地球吧。
高中地理第四章第四节协调人地关系的主要途径学案湘教版必修2
第四节协调人地关系的主要途径[学习目标定位] 1.掌握协调人地关系的主要途径。
2.明确在协调人地关系过程中，个人应采取的行动。
一、控制人口规模1．目前，世界总人口已超过①70亿。
据预测，到2025年，全球人口将达到82亿，2050年将达到100亿。
2．人口增多的影响：②资源更加缺乏，③环境污染更为严重，④生态系统更不稳定。
3．人地协调发展的根本措施：⑤控制人口规模。
二、转变发展模式1．传统经济发展模式(1)生产目的：扩大⑥生产规模、增加产品产量和提高消费水平。
(2)特征：高⑦投入、高消耗、高⑧污染。
(3)结果：形成不可持续发展的⑨生产方式和消费方式，产生严重的资源、环境危机。
2．可持续的经济发展模式(1)强调环境承载能力和土地、水、森林、矿藏等自然资源的永续利用。
(2)特征：低⑩投入、低消耗、低⑪污染。
(3)结果：实现⑫清洁生产和⑬文明消费，促进经济、生态、社会全面协调发展。
思维活动1．清洁生产过程中不会产生废弃物，符合可持续发展要求。
你对这种说法是如何认识的？答案清洁生产是一种可持续的生产，但清洁生产是相对的，是与现行的技术和产品相比较而言的。
随着经济发展和技术更新，清洁生产本身也是一个不断完善的过程。
因此，清洁生产过程中也有废弃物产生，只是相对而言，废弃物较少。
三、自然资源的可持续利用1．土地资源(1)世界各国重视保护土地资源，防止⑭土壤污染。
(2)我国保护土地资源成果：防治土地⑮荒漠化、治理⑯水土流失和土壤污染、保护基本农田，对工矿废弃地复垦等。
2．森林资源：是地球上最大的陆地⑰生态系统，是维持地球⑱生态平衡的重要因素。
3．水资源(1)水资源现状：世界有60%的地区处于淡水不足的困境，40多个国家严重缺水。
(2)水污染严重：工业及生活废水的排放，导致水质恶化，加剧了水资源不足的矛盾。
(3)保护水资源措施：农业采用⑲滴灌方式；工业进行污水的⑳净化处理和○21循环利用；对生活废水进行集中净化处理后用于绿化、洗涤等。
地理湘教版高一必修2学案：教材梳理_第四章_第四节_协调人地关系的主要途径_word版含解析
庖丁巧解牛知识·巧学一、控制人口规模1．人口压力是环境问题产生的原因10世纪以来人口数量呈加速增长趋势。
在工业革命以前人口增长速度缓慢，之后，速度明显加快，到1999年10月12日，世界人口总数已达60亿，目前，人口已经突破65亿，预计到2050年，世界人口将突破100亿。
从1830年的10亿到1999年的60亿，人口倍增时间不断缩短，如图4-18所示。
图4-18人口总量的急剧增长，新增人口数量巨大，为满足新增人口对食物、能源、住房和其他生活必需品的需要，越来越多的土地变为耕地，而森林、湿地和草原大量消失，矿产资源也遭到掠夺式开采，对环境产生很大的压力；同时，又把越来越多的废弃物排放到环境中去，使环境的承载量受到的压力也就越来越大，进而导致环境污染、生态失调。
因此，人口压力是产生环境问题的主要原因之一。
2．控制人口规模今天，大家共有一个地球的观念已成为全世界人民共同的口号，可持续发展理念是世界各国决策和行动的指针，我们要努力培养自己可持续发展的素养，争做21世纪合格的世界公民。
而世界各国协调人地关系，大多是从控制人口规模这项根本措施着手，将一个国家或地区的人口限定在合理的范围之内，减轻人口对生态环境的压力，协调人口、资源、环境与发展的关系，是我们所面临的紧迫任务。
视野开拓人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源、环境之间矛盾的根源。
尽管我国自1978年以来加强了计划生育工作，但由于人口总量的基数过高，每年新增人口的绝对数仍然较高，约为1 200万，这样，我国每年有高达1/4的新增产值被每年新增人口所消耗。
我国目前控制人口增长的任务十分艰巨。
我国目前没有稳定解决温饱问题的人口估计有7 000万，他们势必乱垦荒地、湿地，乱采滥伐林木，对环境产生不利的影响。
另外，我国15岁及15岁以上半文盲、文盲人数占总人口的15%左右，其中80%分布在农村、贫困地区，这又构成了当地经济发展的严峻挑战。
此外，我国人口老龄化问题日益突出，应引起我们足够的重视。
高一地理湘教版必修2教学教案第四章第四节协调人地关系的主要途径_1
学情分析
学生通过前面的学习已经知道可持续发展思想是人类发展必然选择的正确道路，也已了解了其内涵和本质。但具体怎样落实到实践中去成为学生渴望了解的主要问题。为此本课将围绕这一问题。通过学习本节内容，引导学生仔细观看视频、阅读图文，从图文中提取地理信息，归纳知识要点，通过紧密联系学生实际，质疑讨论，最终解决难点、疑点。
让学生带着目标进行学习，本环节起到“导航”的作用
评价学生导学案完成情况，重点表扬学案完成较好的小组和同学，同时列出优点和不足，并且强调多数同学出现问题的内提高学生自主学习能力
有针对性讨论
4.
合
作
探
究
讨论
把学生分成若干个小组
多媒体展示
重点讨论的内容和要求
小组讨论过程中教师进入小组点拨
教学设计
课 题
第四章 第四节 协调人地关系的主要途径
授课类型
新授课
授课教师
马艳凤
授课学时
1课时
授课时间
授课班级
课 节
授课地点
课程标准（2017版）
运用资料，说明协调人地关系的主要途径及其缘由
教材分析
本节选自湘教版高中地理必修Ⅱ，第四章第四节。
本节教材共包括四个部分，一控制人口规模；二是转变发展模式；三是自然资源的可持续利用；四是协调人地关系从我做起。
3.树立正确的人地协调观及个人应具备的态度和责任。
评价任务
1.通过探究一资料，分析归纳科尔沁草原沙化的原因并提出合理化建议。
(最新)湘教版高中地理必修2《第四节 协调人地关系的主要途径》精品导学案
第四节协调人地关系的主要途径【学习目标】1．理解控制人口规模是协调人地关系的根本措施；2．掌握协调人地关系的主要途径；3．辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。
4．结合课文理论与实例，探讨我国协调人地关系的主要途径。
【教材导航】【问题探究】1．读P102“阅读”，说明《气候变化框架公约》制定的原因、目的及应对气候变化的措施《气候变化框架公约》是针对全球气候变化这一重大环境问题，1992年154个国家在巴西里约热内卢签署的。
目的是遏制人类对气候系统的有害干预，是大气圈中温室气体的浓度稳定在一个安全的水平上，使生态系统自然地适应气候的变化，保证粮食生产不受威胁，并以可持续的方式发展经济。
应对气候变化的措施有人口措施、能源措施、生态措施等。
2．控制人口规模的原因、途径、目的是什么？控制人口规模的原因也可以通过下列关系图表示：3．比较传统发展模式与可持续经济发展模式的差异4．说明土地资源的开发利用中存在的问题及解决措施5．森林资源也是可再生的，具有经济效益和各种生态功能及环境效益，如何保持森林资源的永续利用？6．目前在对海洋资源的开发利用过程中，存在哪些问题，又如何解决这些问题?【基础例题】例1．（2008年江苏卷）下列关于全球气候变暖及其影响的叙述，符合实际情况的是A. 全球各地的气温持续上升B. 我国各地的降水量普遍增多C. 全球各地的河湖水位上升D. 我国西部山地冰雪总量减少解析:全球气候变暖是指全球绝大部分地区气温上升，而我国的亚热带地区降水反而会有所减少，所以该地区的河湖水水位会降低，但我国西部地区的冰雪因气候回升冰雪大量融化，冰雪总量会减少。
答案:D例2．（2008年江苏卷）下图为“1951—2000年我国部分省级行政区受沙尘暴影响强度比例统计图”。
读图回答下列问题。
(1)我国北部受沙尘暴影响强度的空间分布特点是。
(2)北京市受沙尘暴影响的强度总体上为度。
我国北部的沙尘暴多发生在季，主要因为该季节我国北部地区气候，植被稀少，且常有天气系统活动，风力强劲。
2019湘教版高中地理必修二：4-4协调人地关系的主要途径导学案
课题名称
时间
第周星期
课型
新授课
主备课人
周建军
目标
1.识记：协调人地关系的主要措施。
2.运用：可持续发展。
重点
传统经济发展模式与可持续经济发展模式的本质区别
我ห้องสมุดไป่ตู้问题
难点
传统经济发展模式与可持续经济发展模式的本质区别
自
主
学
习
1.阅读课本P102---107八分钟，在课本上划出下列问题的答案：
①协调人地关系的主要途径？
②传统经济发展模式的特征？
2.请同学们围绕下列问题进行自主学习，然后小组内展示交流，并相互补充矫正。
①你怎么理解转变发展模式？
②举例说明自然资源的可持续利用？
精
讲
互
动
探究：请同学们围绕下列问题小组合作探究，最后各组全班展示学习成果。
1.经济发展模式的转变。P103活动
2.自然资源可持续利用的措施。
达
A.环境问题完全是由发达国家造成的
B.发展中国家经济落后，不可能产生环境问题
C.在环境问题防治方面，发达国家应承担更多的责任
D.发达国家没有义务向发展中国家提供环保资金和技术转让
3.世界城市垃圾处理的最优方式应为（）
A．以掩埋为主B．以焚烧为主
C．用垃圾作为能源发电及综合处理D．用巨轮运到大洋中投入深海
6.关于三江源生态环境遭破坏，产生后果的正确叙述有（）
A.长江、黄河、澜沧江三条大江的径流增加，而地下水相应地减少
B.地表蒸发更加旺盛，长江、黄河、澜沧江三条大江源头会干涸，长度也会缩短C.由于这里野生动植物资源稀少，破坏后较容易再生并恢复原貌
D.植被退化、减少，既会造成荒漠扩大，又会导致水土流失
2018年湘教版高一地理必修二4.4 协调人地关系的主要途
第四节协调人地关系的主要途径学案【考点训练】考点1：能列举协调人地关系的主要途径。
考点2：知道人口增长与地理环境协调发展的重要性。
（2014年1月学考）鄱阳湖近60年来出现初冬严重枯水的年份有12年。
枯水期时，大面积的河滩、草洲显露，成为天然的牧牛场。
据此完成第1、2题。
1.从下列水循环环节分析，枯水期时鄱阳湖湖面萎缩的主要原因是A.地表径流汇入减少B.湖水下渗增加C.地下径流流出增加D.湖面蒸发增大2.下列措施有利于保护鄱阳湖湿地的是A.退耕还牧B.围湖造田C.移民建镇D.截弯取直考点3：掌握传统和可持续经济发展模式的特征，并能区分两种经济发展模式的不同。
某造纸厂按照循环经济的要求对生产流程进行再造，下图虚线框内示意原生产流程。
读图完成第3、4题。
3.该循环经济流程最终产出的是A．废弃物和木质素B．油墨和各种纸板C．木质素和各种纸板D．中水和废弃物4.该生产流程再造后，节约量较大的资源是A.纸板原料B.能源C.水资源D.油墨考点4：探究人类在自然资源开发利用中存在的主要问题和可持续利用的措施，并能具体问题具体分析。
（2015年7月学考）浙江某海岛县丘陵面积占68%，平原占32%，沟谷浅窄；河流短小湍急；多年平均降水量约1450mm；人均水资源量为489m3，远低于全省(2400m3/人)。
完成第5、6题。
5.导致该县用水紧张的主要原因是A.降水稀少B.人口密度大C.大中型水库多D.植被覆盖率低6.为解决该县水资源供需矛盾，下列措施中合理的是①大规模向外移民②增建海水淡化设施③从邻近县市引水④提高植被覆盖率A.①②B.②③C.③④D.①④【变式练习】(2014年1月学考)为解决温室甲鱼养殖所产生的环境污染问题，浙江省某养殖户研发了一套环保温室加温装置（如右图）。
读图完成第1、2题。
1.该装置的使用，产生的环境效益主要是A.减轻水土流失B.减少烟尘排放C.节约养殖成本D.提高土壤肥力2.温室甲鱼生产的转型出路是稻田里共养鱼虾鳖蟹，影响该农业生产的主要区位因素是A.燃料供给状况B.交通运输条件C.自然地理环境D.农业生产技术第1、2题第3、4题【答案】【考点训练】1.A2.C3.B4.C5.B6.B【变式练习】1.B2.D。
高中地理必修二教案-4.4 协调人地关系的主要途径3-湘教版
第四节协调人地关系的主要途径教案【新课程标准】运用资料，说明协调人地关系和可持发展的主要途径及其缘由。
【学习目标】结合地方区域特色，运用自然地理和人文地理相结合的综合性思维，分析走可持续发展的必然性；通过实际案例的观察和调查，培养提取信息的能力，提出具有操作性的可持续发展途径，树立正确的人地协调观。
一、走可持续发展道路的必然性1. ：我国人口，人口的素质。
我国自然资源总量大，但人均占有量；2. 我国经济发展迅速，；。
3.环境问题问题具体表现发展趋势环境污染仍在，迅速由向蔓延生态破坏总体范围仍在，程度在二、走可持续发展道路1.行动纲领：2.具体途径：发展【课堂案例探究】之清洁生产太钢：“绿巨人”稳坐龙城——从被要求“搬离”到造福太原，企业与城市和谐共生材料一：太原钢铁（集团）有限公司（简称太钢）始建于1934年，是山西省集铁矿山采掘和钢铁生产、加工、配送、贸易为一体的特大型钢铁联合企业，在地理位置上处于太原市北侧，西邻汾河太原段上游，污染物排放对太原市环境质量的影响较大。
早在2000年，一位山西省人大代表就言辞激烈地表示：“如果不能控制和治理污染，太钢就应搬出太原。
”材料二：2009年，太钢郑重将“绿色发展，清洁生产”作为公司理念写入公司战略目标中，企业内部专门设立环保监察小组，对生产整个环节进行监督管理。
太钢实施了系列化的清洁生产工艺技术改造，实现了一系列效益。
太钢依靠科技研发，淘汰落后工艺，采用国际最新生产设备和工艺，先后淘汰了小高炉、小电炉、小锅炉等一批落后设备。
太钢逐步减少普通钢材的生产，开发重点集中在不锈钢薄板、冷轧硅钢等绿色和高附加值的高端产品上。
在此基础上，太钢采用世界上最先进的污水处理技术，实现废水零排放，年节约新水400万吨；同时将周边居民的生活污水全部引入厂区，每年处理城市生活污水2000万吨。
太钢通过技术革新将废气循环利用，为城区提供近1000万m3的供暖热源，削减二氧化硫排放1200吨，烟尘排放300吨，节约燃煤30000吨。
湘教版高中地理必修2第四章4.4协调人地关系的主要途径(导学案设计)
第四章：人类与地理环境的协调发展4.4协调人地关系的主要途径（导学案）学习目标：1.理解循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径。
2.结合实例分析清洁生产和生态农业的意义。
3.根据材料分析实现可持续发展个人应该具备的态度和责任。
自主预习：一、控制人口规模1.控制人口规模的意义：世界各国协调 的根本措施。
2.控制人口规模的目的：把人口控制在合理范围之内――→减轻人口对 的压力――→协调人口、资源、环境与发展的关系。
二、转变三、 的可持续利用(1)土地资源①特点：人类赖以生存的物质基础，最基本的________和环境条件。
②保护措施：(在我国)防治土地_______，治理________和土壤污染，对工矿废弃地进行复垦等。
(2)森林资源①含义：森林和林业生产地域上的土地和生物的总称。
②范围：包括林木、林下植物、野生动物、微生物、土壤和气候等自然资源，是最大的陆地___________。
(3) 水资源：世界上有 的地区淡水不足，40多个国家严重缺水①危机： 水污染――→加剧水资源不足――→导致全球生态环境遭到破坏――→威胁人类自身的健康和生存条件②采取措施：_____________、保护水资源，防治水污染。
(4)海洋资源①开发中存在问题：过度捕捞海洋生物、盲目_______、毁坏滩涂、无节制地向海洋排放污染物等。
②我国采取的保护措施：_____________、禁止滥捕、环渤海地区_______________治理等。
四、 协调人地关系，__________做起(1)人地协调的四个关系：社会经济发展与_______________、生态环境的关系；人类社会的眼前利益与长远利益之间的关系；发达国家与发展中国家的关系；当代人与后代人之间的关系。
（2)从概念到行动实现可持续发展，既要有各国政府干预和________________，同时每一个人都有责任和义务保护环境、维护生态平衡。
【巩固提高】一、选择题可持续发展模式与传统发展模式在经济发展目标、增长方式上有很大差别。
高中地理协调人地关系的主要途径导学案 湘教版必修2
第四节协调人地关系的主要途径学案学习重点1.2.协调人地关系的主要途径。
学习难点协调人地关系中的自然资源的可持续利用。
学习目标一、知识与技能1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。
2.掌握协调人地关系的主要途径。
3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。
二、情感态度与价值观树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的态度和责任。
第四节协调人地关系的主要途径一、控制人口规模请同学们阅读教材P102，自主学习，并思考：为什么控制人口增长是我们所面临的紧迫任务？通过阅读课本“活动”及补充资料，进一步加深在我国控制人口规模的必要性及可行性措施。
课件展示：“中国人口战略”资料讨论：1.中国可持续发展面临的人口问题有哪些？2.针对以上人口问题，应采取什么样的措施？应采取的措施有：一方面，另一方面，二、转变发展模式请同学们阅读教材P103,自主学习并思考：1.传统的经济发展模式的目的是什么？产生了什么危害？2.可持续的经济发展模式是什么？有什么益处？课件展示：片面追求经济的增长讨论：生活质量的提高是财富和产品越多越好吗？三、自然资源的可持续利用请同学们阅读教材P104～P105，自主探究，思考：1.土地资源对人类的意义有哪些？我国在保护土地资源方面做了哪些工作？2.森林资源的含义是什么？它有哪些生态环境效益？1.土地资源是2.森林是读下图，分析我国一些地区出现环保问题的原因及治理措施。
（1）①地区沙漠化的人为原因是______________。
为防治西北地区土地的沙漠化，我国正在这些沙漠化严重的地区进行的巨大林业生态工程是__________________。
（2）②地区沙漠化的自然原因是_____________。
③地区出现酸雨危害的原因是______________________________。
（3）④地区出现水土流失的原因是_________________治理的措施是______________________________________________。
高中地理必修二教案-4.4 协调人地关系的主要途径9-湘教版
《协调人地关系的主要途径》教学设计
“四位一体生态农业模式”的成功之处在于（）
①积极调整产业结构，适应市场需求
②大大提高了农民种粮的积极性
③广开源流，开发利用新能源
④开展综合利用，既发展了经济，又有效地保护了环境
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
课堂小结
协调人地关系，既要有国家政府的干预，也要有公众参与，作为社会公众的一员，我们每个人也都有责任和义务，珍惜自然资源，保护生态平衡。
作业设计拓展延伸：
以水资源的利用为例，根据所学知识并查找资料，了解并归纳土地资源、森林资源和海洋资源：
1、资源利用中出现的问题；
2、解决问题的措施，
以手抄报的形式进行小组选评和个人选评。
板书设计
协调人地关系的主要途径一．控制人口数量
二．转变经济发展模式
三．自然资源的可持续利用
课后反思
本节课以世界上最大的人工林-塞罕坝为分析材料贯穿课堂，并把协调人地关系的主要途径：控制人口数量、转变经济发展模式、自然资源的可持续利用通过分析塞罕坝的视频材料来一一落实，从我们身边的乡土地理入手，同学们很感兴趣，积极踊跃分析问题、回答问题，最后上升到学生们的情感态度价值观上，从我们力所能及的事情做起节约资源、保护环境。
要学生深化“绿水青山就是金山银山”的人地协调的可持续发展观。
湘教版高中地理必修二：4.4 协调人地关系的主要途径 学案设计
4.4 协调人地关系的主要途径 学案（湘教版必修2） 学习目标一、知识与技能1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。
2.掌握协调人地关系的主要途径。
3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。
二、过程与方法通过分析资料和图表，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择三、情感态度与价值观树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的态度和责任。
学习重点1.控制人口规模是根本措施。
2.协调人地关系的主要途径。
学习难点协调人地关系中的自然资源的可持续利用。
［学习过程］一、控制人口规模课件展示：“中国人口战略”资料讨论：1.中国可持续发展面临的人口问题有哪些？2.针对以上人口问题，应采取什么样的措施？方法技巧二、转变发展模式三、自然资源的可持续利用请同学们阅读教材P 104～P 105，自主探究，结合课文,以你熟知的一种自然资源为例，说一说它再利用中的问题及解决措施四、协调人地关系，从我做起合作探究：我们每个人能为可持续发展做些什么？［课堂小结］［课堂训练］ 项目 传统经济发展模式 可持续的经济发展模式 发展目标增长方式 消费模式1.造成华北地区水资源短缺的主要原因有（）①华北地区多为半湿润半干旱区，降水集中在7～8月，而冬春季持续干旱，降水年际变化也较大。
②人口众多且增长较快，工农业发展迅速，加剧了水资源的紧张状况。
③水资源综合利用率低，污染和浪费严重。
④生态环境恶化，干旱频率加大。
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④2.目前缓解华北地区春旱用水紧张且符合可持续发展的原则措施是（）A.增加地下水的开采量B.缩减农田面积以降低农业用水总量C.直接利用工业和生活污水灌溉D.推广喷灌、滴灌，发展节水农业近年来，我国海洋渔获大幅度下降且捕上来的多是鱼子鱼孙等小鱼。
据此完成3～5题。
3.这种现象产生的主要原因应该是（）A.厄尔尼诺现象导致水温升高B.石油泄漏污染了海洋C.修建人工岛和海港等设施D.过量捕捞使渔业资源严重衰退4.我国海洋渔业生产今后应走的道路是（）A.近海捕捞B.远海捕捞C.捕养结合D.海水养殖5.我国休渔的最佳季节是（）A.夏季B.冬季C.秋季D.春季。
高中地理 4.4 协调人地关系的主要途径学案 湘教版必修2
高中地理 4.4 协调人地关系的主要途径学案湘教版必修2【学习目标】领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度责任。
一、控制人口规模1．地位：世界人口各国协调人地关系的根本措施。
2．目的：人口控制在合理范围之内人口对①____________压力人口、资源、环境与②______的关系。
二、转变发展模式传统的经济发展模式可持续的经济发展模式目的扩大③________________、增加产品产量和提高消费水平实现④______生产和⑤______消费，减少经济活动造成的环境压力和资源耗竭特点社会生产以牺牲⑥______、环境为代价强调⑦________________和土地、水、森林、矿藏等自然资源的永续利用结果形成一种⑧____________________的生产方式和消费方式，使人类陷入严重的资源、⑨______危机改变传统的以“高⑩______、高消耗、高______”为特征的发展模式，通过引入市场机制，平衡______________的矛盾三、自然资源的可持续利用1.土地资源2.森林资源3．水资源(1)危机：世界上有60%的地区淡水不足，40多个国家严重缺水。
(2)水污染(3)措施：节约、保护水资源，防治水污染。
4.海洋资源四、协调人地关系，从我做起1．原则：按照____________________的思想和方法。
2．措施3．个人责任与义务：维护________________，珍惜自然资源，保护好________________。
基础达标练考查点1 控制人口规模1．关于人口与环境污染关系的说法，正确的是( )A．人口数量增长是环境污染最重要的原因B．人口压力对环境污染的影响在不同社会技术背景下是一样的C．人口素质的高低，直接影响着人类活动对环境的影响D．人口数量增长对环境恶化没有直接影响考查点2 转变发展模式传统经济是由“资源——产品——污染物排放”所构成的物质单向流动的经济。
4.4协调人地关系的主要途径 精品导学案 湘教版必修二
题目：4.4 协调人地关系的主要途径【学习目标】1.分析理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。
2.识记协调人地关系的主要途径。
3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。
【学习重·难点】1.控制人口规模是根本措施。
2.协调人地关系的主要途径。
【课上检测】1.中国发展面临的人口问题有哪些？2.针对以上人口问题，应采取什么样的措施？【课前预学】世界各国协调人地关系的根本措施是。
协调人地关系的主要途径有：一、控制人口规模过大带来的问题：更加缺乏，更为严重，生态系统更不稳定。
计划生育政策的主要内容是：提倡晚婚晚育，_____________ ；提倡一对夫妇生育一个孩子。
二、转变三、的可持续利用(1)土地资源 (2)森林资源(3)水资源：采取措施_____________、保护水资源，防治水污染。
(4)海洋资源四．协调人地关系，__________做起(1)社会经济发展与_______________、生态环境的关系；人类社会的眼前利益与长远利益之间的关系；发达国家与发展中国家的关系；当代人与后代人之间的关系。
（2)从概念到行动实现可持续发展，既要有各国政府干预和________________，同时也是每一个人都应有的责任和义务。
【课中研学】1.传统的经济发展模式的目的是什么？产生了什么危害？2.可持续的经济发展模式是什么？有什么益处？【达标训练】1、当前，世界各国协调人地关系，大多是从哪项措施着手（）A、控制城市规模B、控制人口规模C、控制经济规模D、控制污染排放量2、传统的经济发展模式（）A、资源利用较少B、水源利用较少C、注重产品质量和对环境的保护D、以扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平为目的3、实现海洋生物资源可持续发展的有效途径是（）A、严禁近海捕捞B、伏季休渔C、进一步提高捕捞技术D、加强远洋捕捞4．近年“绿色GDP'’日益成为专家和政府决策层关注的一个话题，以下有关“绿色GDP"的叙述正确的是 ( )A．“绿色GDP"的增长主要靠提高绿地面积和森林覆盖率来实现B．“绿色GDP"含义是不追求GDP的增长速度，而追求环境质量，C．“绿色GDP"的提高会增加资源的相对消耗量D．“绿色GDP"的实质是实现人与自然的和谐统一5．可持续发展从观念走向行动，公众应该做的是( )A．购买包装考究的商品 B．为了节省时间，使用一次性筷子、杯子等C．选购无氟冰箱、节能荧光灯等 D．绝对不用一次性物品，包括注射器读可持续发展系统中的环境、资源和人口关系示意图，完成6、7题。
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协调人地关系的主要途径学案（湘教版必修
2）
4协调人地关系的主要途径学案
【学习目标】领悟走可持续发展之路是人类的必然选
择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度责任。
一、控制人口规模
.地位：世界人口各国协调人地关系的根本措施。
.目的：人口控制在合理范围之内人口对① ____ 压力人口、资源、环境与② _________________________________ 的关系。
二、转变发展模式
传统的经济发展模式可持续的经济发展模式
目的扩大③__________________ 、增加产品产量和提高消
费水平实现④________ 生产和⑤ 消费，减少经济活动造
成的环境压力和资源耗竭
特点社会生产以牺牲⑥ __________ 、环境为代价强调⑦
__________________ 和土地、水、森林、矿藏等自然资源的永续利用
结果形成一种⑧ ________________________ 的生产方式和
消费方式，使人类陷入严重的资源、⑨ ___________ 危机改变传统的以“高⑩_______ 、高消耗、高 ________ ”为特征的发展模式，
通过引入市场机制，平衡___________________ 的矛盾
三、自然资源的可持续利用
土地资
森林资
.水资
危机：世界上有60%的地区淡水不足，40多个国家严重缺水。
水污染
措施：节约、保护水资源，防治水污染。
海洋资
四、协调人地关系，从我做起
.原则：按照________________________ 的思想和方法。
.措施
.个人责任与义务：维护_____________________ ，珍惜自然资源，保护好____________________ 。
基础达标练
考查点1控制人口规模
.关于人口与环境污染关系的说法，正确的是
A.人口数量增长是环境污染最重要的原因
B.人口压力对环境污染的影响在不同社会技术背景下
是一样的
c.人口素质的高低，直接影响着人类活动对环境的影
D.人口数量增长对环境恶化没有直接影响
考查点2转变发展模式
传统经济是由“资源一一产品一一污染物排放”所构成的物质单向流动的经济。
循环经济倡导的是一种建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式。
据此回答2〜3题。
.在循环经济模式下，倡导下列哪种生产方式
A.全球化生产
B.信息化生产
c .集聚生产D.清洁生产
.不符合从传统经济向循环经济转变的行为是
A.政府制定相关的法规，加强对产品生命周期的环境
监督管理
B.城市通过垃圾焚烧，减少占地面积
c .消费者选用环保产品，减少废弃物
D.生产企业实施清洁生产
考查点3自然资源的可持续利用
.正确表述图中某海域的鱼密度、出海渔船数量、捕鱼量关系的是
A.第2年后，若捕鱼量不变，鱼密度可以保持稳定
B.前4年中，鱼密度决定了捕鱼量的变化
c .第5年后，出海渔船数量是影响捕鱼量的主导因素
D.第8年后，鱼密度即可恢复正常水平
方法技巧练
框图法理解人口增长与环境问题的关系
我国人口数量逐年递增，人口与资源矛盾突出，解决这一矛盾的对策是
A.逐年降低人口增长数量和减少资源的使用量
B.控制人口增长速度和数量，走可持续发展道路，切实保护耕地资
c.发展科技，开发一切可利用资
D.围海、围湖造田，扩大耕地面积，增加粮食产量方法技巧活
动思考
还可以通过提高妇女受教育水平，提高妇女就业率的方法来控制人口规模，因为统计资料显示，妇女的受教育水平越高，生育率越低；还要完善社会保障制度，改变人们传统的生育观念。
活动探究
.如果这些废水不经过任何处理就排放到河流中，会对当地的地表水和地下水资源造成严重污染，进而影响人们的生产和生活。
.在制糖废水的处理过程中，产生了动物饲料和甲烷。
.略。
活动探究
.覆土造田可以增加耕地面积，防止土地荒漠化，将荒
滩变为高标准的农田
.山地多，平地少，耕地比重小：在建设好平原地区的
同时，注意开发和建设好山区。
土地资源绝对数量大，相对数量小：坚持“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”的基本国策。
各类土地资源分布不均，土地生产力差异显著：因地制宜，合理分布，发挥地区优势，建立起与当地生态条件协调的生态系统。
活动探究
对海洋生物资源实施伏季休渔，严禁用小网眼渔网捕鱼，防止过度捕捞。
通过海水养殖、人工放养鱼苗等方式保护鱼类资源，制定珍稀海洋生物保护法，加强国际合作。
减少海洋污染要采取的措施有：对来自陆地的污水进行截流，集中进行污水处理；对固体废弃物要合理处置，防止对环境造成影响；在农业生产过程中尽量采用生物方法灭虫，施用有机肥；少用农药和化肥，提高陆地植被覆盖率，减少因水土流失造成的海洋污染；防止有毒化学物质的泄漏和石油泄漏等。
活动探究
.猴子能捡到易拉罐说明游客经常乱丢杂物。
.假如有一天猴子身边的易拉罐越来越多，其周边的环境将是杂乱不堪的。
.略。
活动探究
.本活动具有一定的开放性，设计的目的是让学生从身边常见的现象分析环境问题和生态问题，借以激发学生关注生活中面临的环境问题。
.本活动承接上题。
学生必须要根据当地的具体情况来制定针对性措施。
个人在其中不仅要积极参加有关的环保宣传和行动，还要从观念上改变自己的行为方式。
.本活动承接第1题。
如果该地区环境质量良好，采取的主要措施重在预防和保护。
.在学校附近风景秀美的绿地开发建设化工厂是极不合理的。
一方面破坏了绿地的环境效益，另一方面化工厂会对大气和水造成严重的污染，导致严重的环境问题，危害同学们的健康。
因此，我们应该持反对的态度。
参考答案
知识清单
①生态环境②发展③生产规模④清洁⑤文明⑥资源⑦环境承载力⑧不可持续发展⑨环境⑩投入污染需求与供给水土流失林业生产环境污染治理可持续发展长远利益后代人生态平衡生态环境
基础达标练
.c ［人口数量增长是造成环境污染的因素之一，但不
是最重要的因素，环境污染主要取决于人口素质的高低。
］.D 3.B ［第2题，清洁生产即在产品生产过程和预
期消费中，既能合理利用自然资源，把人类对环境的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，取得最大社会经济效益的一种生产模式。
清洁生产这种生产模式最符合循环经济模式。
第3题，垃圾焚烧会
产生有害气体，污染大气环境，因此是不符合循环经济的行为。
］.A ［据图分析，第2年后若捕鱼量不变，则鱼密度可保持稳定。
出海渔船数量、鱼密度大小及捕鱼量是相互影响的，应仔细分析、研究图表，从而得出正确的结论。
］方法技巧练
B ［随着人口的不断增加，资源的使用量是不断增加
的，A项错误；我们可以发展科技，提高资源的利用效率，但是资源是我们和子孙后代共有的财产，我们不仅要满足自身发展的需要，还要不危害子孙后代的利益，c项错误；围海、围湖造田，会导致生态环境的破坏，D项错误。
］。