曹冲称象
曹冲称象
《曹冲称象》
注释：岐嶷：峻茂之状，形容幼年聪慧。
意：意识。
及：至，达到。
致：送到。
下：下属官员。
咸：都。
置：放置。
校：比较。
大悦：十分高兴。
译文：邓哀王曹冲字仓舒，很小的时候就聪慧过人，长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西，（称一下这些东西），那么比较就能知道结果了。
”
曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
《汗不敢出》
注释：敕见：皇帝下诏书接见
惶：恐惧
誉：美名、荣誉
战战：害怕得发抖的样子
语：对······说卿：你
何以：为什么
复：再，又
译文：钟毓和钟会在少年时期就有美好的声誉。
十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。
”于是奉旨进见。
钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。
”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。
”。
曹冲称象原文、译文及寓意学习
原文：
曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智.时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理.冲曰:"置象大船之上祖悦,即施行焉。
译文：
曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人)。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法.曹冲说:"把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了。"曹操听了很高兴,马上照这个办法做了。
寓意：遇事要善于观察，开动脑筋想办法，人人都能办大事。
曹冲称象 阅读理解 文言文
曹冲称象阅读理解文言文
原文：
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。
”太祖悦，即施行焉。
译文：
曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，已经比得上成年人的智慧。
当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，但他的手下都不能说出称象的办法。
曹冲说：先把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。
曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲称象的故事50字
曹冲称象的故事50字
曹冲称象的故事。
曹冲是东汉末年蜀汉丞相诸葛亮的小儿子，聪明伶俐，被誉为“小不点”。
有一天，诸葛亮带着曹冲去看象。
象是一种庞大而强
壮的动物，曹冲从未见过，对它充满了好奇。
在看象的过程中，曹冲发现了一个问题，大象的体型太庞大了，就算是成年人也未必能够称得上来。
于是，曹冲提出了一个大胆的
想法，他要尝试称象！诸葛亮听了曹冲的话，笑了笑，便答应了他
的请求。
曹冲走到大象身边，仔细观察了一番，发现大象的皮肤坚厚而
粗糙，鼻子长长的，耳朵宽大，身体笨重。
曹冲想了一会儿，然后
他找来了一根长长的绳子，细心地测量了大象的身体各个部分的尺寸，然后开始称象。
曹冲首先用绳子量了大象的鼻子，然后将绳子缠绕在大象的鼻
子上，再用手拉紧绳子，终于称了一下。
接着，他又用同样的方法
称了大象的耳朵、腿和身体。
在曹冲称象的过程中，大象显得非常
温顺，似乎明白了曹冲的意图，没有一丝不耐烦。
最后，曹冲将所有的数据整理在一起，算了一下，得出了一个惊人的结论，大象的鼻子最重，其次是身体，再次是腿，最轻的是耳朵。
曹冲高兴地向诸葛亮展示了自己的成果，诸葛亮也对他的聪明和勇气表示赞赏。
曹冲称象的故事告诉我们，要勇于探索，敢于挑战，勇敢地去尝试新事物。
同时也要注重细节，善于观察，善于总结，这样才能够取得成功。
曹冲称象的故事激励着我们，让我们在面对困难和挑战的时候，不要退缩，要勇敢地向前迈进，相信自己的能力，勇敢地去尝试，去实践，去创造属于自己的奇迹。
曹冲称象文言文阅读题答案
曹冲称象文言文阅读题答案《曹冲称象》这篇文言文意在称赞曹冲幼时过人的智慧，并且告诉我们年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
以下是小编给你推荐的曹冲称象阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《曹冲称象》阅读原文曹冲生五六岁，智(智慧)意(意识)所及(达到)，有若成人之智。
时孙权曾致(送来)巨象，太祖(即曹操，曹冲的父亲)欲知其(指代象)斤重，访(问)之群下(手下群臣)，成(都)莫能出其理(想出称象的办法)。
冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，称物(如石头等物)以载之，则校(jiào，比较)可知。
”太祖悦，即施行焉(按这办法做了)。
《曹冲称象》阅读题目1.根据提供的注释，翻译古文的意思。
________________________________________________________________________________________________2.这则古文用了一个什么例子说明曹冲“有若成人之智”?________________________________________________________________________________________________3.关于曹操一家，你还知道什么?________________________________________________________________________________________________《曹冲称象》阅读答案1.曹冲五六岁时，他的智力已经和成年人差不多。
那时孙权送来一头巨象，曹操想知道它的重量，就问手下的大臣，都不能说出一个好办法。
曹冲说：“可以把大象放在一条船上，刻下水的位置，再把一定的物体放到船上，一直放到刻下记号的位置，这样不就可以知道大象的重量了吗?”曹操很高兴，就按照这样办法做了。
2.用了曹冲称象的例子。
《曹冲称象》文言文阅读及注释
《曹冲称象》文言文阅读及注释
【原文】
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。
时孙权曾致巨象，太祖欲知
其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。
称物以载之，则校可知矣。
复称他物，则象重可知也。
”太祖大悦，即施行焉。
【注释】
智：智慧
若：相比
欲：想要
意：意识
及：达到
致：送到
太祖：曹操，即曹冲之父
访：询问
群下：手下群臣
理：办法;道理
校：通“较”，比较
物：物品
悦：高兴，开心
施行焉：按这办法做了
尝：曾经。
咸：全，都
置：安放。
焉：于，对它
【翻译】
曹操的儿子曹冲到五六岁的时候，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。
孙权曾经送来过一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，(称一下这些东西)，那么比较就能知道结果了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲称象 小古文
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
（注释：若：相比；及：达到；太祖：曹操，即曹冲之父；校：通“较”，比较；施行焉：按这办法做了；咸：全，都。
）
译文：
曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度可以赶上成人（如一个成年人）。
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲称象的民间故事5篇
曹冲称象的民间故事5篇曹冲称象是一个民间方为流传的历史故事。
那么小朋友们，你们有没有听过这个故事呢？没有听过的话，接着往下看吧！下面是小编整理的曹冲称象的民间故事5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。
曹冲称象的故事1曹冲称象讲的是一个小孩子称大象的故事。
这小孩子名叫曹冲。
曹冲的父亲是个大官，外国人送给他一头大象，他很想知道大象有多重，大臣们都纷纷议论开了，谁也想不出称大象的办法。
这时，从人群里走出一个小孩，说：“我有个法儿，可以称大象。
”曹操一看，正是他的小儿子曹冲，就笑着说：“你有什么法子?赶快说出来让大家听听。
”曹冲说：“等一会儿你就知道了。
”众大臣跟随曹充来到河边。
河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。
再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。
等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。
大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法!好办法!”现在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。
曹操看了非常高兴。
他眯起眼睛看着儿子，又得意洋洋地望望大臣们，好像心里在说：“你们还不如我的这个小儿子聪明呢!”曹冲那时只有五六岁，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。
这个故事告诉我们，遇到难题要多动脑筋，要善于思考，脑子越用就越灵活，小孩子的智力要早开发，经常让孩子动脑筋去思考一些问题，这样对孩子以后的发展也是有好处的，比如，可以跟孩子做一些开发智力的亲子游戏，多跟孩子一起看一些开发智力的绘本故事，等等。
曹冲称象的故事2今天闲下来的时候，我读了一篇文章，名叫《曹冲称象》。
文章不长，却很有意思。
读完后，我懂得了一些道理。
内容大概是这样的：曹操是我国古时候的一位大官人。
有一天，国外的朋友送给他一头大象，他想知道这头大象有多重，但当时候的称量工具没有现在这么发达，也就是说没有这么大的称，人也没那么大的力气可以抬起大象。
曹冲称象故事
曹冲称象故事曹操是中国历史上著名的政治家和军事家，他的儿子曹冲也是一个聪明伶俐的孩子。
曹操有一天带着曹冲去动物园游玩，看到了一只大象。
曹操问曹冲，“这是什么动物？”曹冲回答，“这是大象。
”。
曹操又问，“大象有多重？”曹冲想了一下，回答，“大象有一万斤重。
”曹操觉得曹冲回答得太草率了，便说，“你去称一下，看看有多重。
”曹冲便找来一块石头，称了一下，结果确实是一万斤。
曹操很惊讶，他问曹冲，“你是怎么知道大象有一万斤重的呢？”曹冲笑着说，“我看到大象的脚印，推算出它的重量。
”曹操听后很是惊讶，觉得曹冲很有想象力和推理能力。
这个故事告诉我们，曹冲称象并不是简单的称重，而是通过观察和推理，得出了正确的结论。
这也启发了我们，要多动脑筋，多观察周围的事物，不要只看表面，要学会深入思考。
曹冲称象的故事也告诉我们，要有自己的想法，不要被传统的观念所束缚。
曹冲并没有被固有的观念所限制，而是通过自己的观察和推理，得出了正确的结论。
这也给我们提了一个重要的启示，要有自己的独立思考能力，不要被固有的观念所束缚。
这个故事还告诉我们，要善于观察和思考。
曹冲能够通过观察大象的脚印，推算出它的重量，这需要细心和耐心。
我们在学习和生活中也要善于观察，多动脑筋，不要只看表面，要学会深入思考，这样才能有更多的发现和收获。
总之，曹冲称象的故事告诉我们要有独立思考能力，善于观察和思考，不要被固有的观念所束缚。
只有这样，才能有更多的发现和收获，也才能更好地应对生活和学习中的各种挑战。
希望我们都能像曹冲一样，勇于思考，善于观察，不断进步。
曹冲称象成语故事(精选3篇)
曹冲称象成语故事（精选3篇）曹冲称象成语故事（精选3篇）引导语：曹冲的父亲曹操是个大官，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，就叫他手下的官员想办法把大象称一称。
于是就发生了以下的故事，今天，小编跟你来详细说说吧!曹冲称象成语故事篇1很久很久以前，有一个聪明的小孩，名叫曹冲，曹冲的爸爸是个大官。
有一天，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，于是就对手下的官员说：”你们想办法把大象称一称，我想知道它有多重。
”这可是一件难事，大象是陆地上最大的动物，怎么称它?手下的官员开始使劲想，没有那么大的秤，人也没有那么大的力气把大象抬起来，这可怎么办啊!大家都围着大象发愁，谁也想不出称象的办法。
这个时候，跑出来一个小孩子，站到大人面前说：“我有办法，我有办法!”官员们一看，原来是曹冲，大家心里在想：哼!大人都想不出办法来，一个五岁的小孩子，会有什么办法!而且大象这么重，他怎么可能想到办法称它呢!可是千万别瞧不起小孩子，这小小的曹冲就是有办法。
他想的办法，就连大人也想不出来。
他爸爸就说：“你有办法快说出来让大家听听。
”曹冲说：“我称给你们看，你们就明白了。
”他叫人把大象牵了过来，跟着他到河边去。
他的爸爸，还有那些官员们都很奇怪，曹冲去河边干什么呢?大家都想看看他到底怎么称大象，就一起跟着来到河边。
河边正好有只空着的大船，曹冲说：“把大象牵到船上去。
”大象上了船，船就往下沉了很多。
曹冲说：“在船挨着水的地方画一条线做记号。
”记号划好了以后，曹冲又叫人把大象牵上岸来。
这时候大船空着，就往上浮起来很多。
大家看着，一会儿把大象牵上船，一会儿又把大象牵下船，心里想：“这孩子在玩什么把戏呀，他这样怎么能称出大象有多重呢?”接下来曹冲叫人搬了很多石块过来，装到大船上去，搬了很多很多，大船又慢慢地往下沉了。
曹冲看见船上的记号到了水面，就大喊：“行了行了!不要再搬啦!”就叫人把石块一块块搬下船来。
这时候，大家明白了：石头装上船和大象装上船，那船下沉到同一个记号的地方，这时候，石头和大象是一样重的;再把这些石块称一称，把所有石块的重量加起来，就是大象的重量了。
《曹冲称象》原文和译文
曹冲称象【原文】曹冲生○1五六岁，智意○2所及○3，有若○4成人之智。
时孙权曾致○5巨象，太祖○6欲○7知其斤重，访○8之群下○9，咸○10莫能出其理○11。
冲曰：“置○12象大船之上，而刻其水痕所至，称物○13以载之，则校○14可知矣。
”太祖悦○15，即施行焉○16。
【注释】1.生：长到2.智意：智慧3.及：达到4.若：相比5.致：送6.太祖：曹操，即曹冲之父7.欲：想要8.访：询问9.群下：手下群臣10.咸：都11.理：办法12.置：安放。
13.物：物品14.校：通“较”，比较15.悦：高兴，开心16.施行焉：按这办法做了【译文】曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人(如一个成年人)。
有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询问属下,都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候)，称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
【启发与借鉴】曹冲称象的故事说明了曹冲非常聪明睿智，能够具体地分析事物的矛盾并善于解决矛盾，他用大石头，化整为零地解决了远古时期没有地磅的疑难问题，说明了人的思维能力的重要性，按现在的说法就是：“科技是第一生产力。
”曹冲称象的故事也说明年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
疑惑：论才学，曹操那些饱读经书的大臣肯定比七岁的曹冲高;论聪明，曹操身边的人都是些才智超人之辈，肯定不比一个垂髫之子傻。
为什么曹操的大臣们想到的都是用秤来称大象，而只有曹冲想到“用船称象”呢?究因：大臣多读了经书，他们的思维被定势在经书之内，习惯于常理：称东西就得用秤来称。
而七岁的曹冲还没有来得及饱读经书，他可以超出常理去想象。
联想：现在的孩子。
入学之前，他们中有不少的“曹冲”，然而在经过十几年的学校教育之后，这些“曹冲”们便成了曹操的那些“大臣”了。
经典古文阅读—曹冲称象(附译文)
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经典古文阅读—曹冲称象(附译文)
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致(zhì)巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸(xián)莫能出其理。
冲曰：“置(zhì)象大船之上，而刻其水痕所至(zhì)，称物以载(zài)之，则校(jiào)可知矣(yǐ)。
”太祖悦，即施(shī)行焉(yān)。
【注释】
①智意：聪明才智②致：送给③群下：部下，下属④咸：都、全部⑤校：考察，衡量⑥太祖悦，即施行焉：太祖(曹操)很高兴，马上照这个办法作了。
【译文】
曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。
有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。
曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。
”太祖听了很高兴，马上照这个办法作了。
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中国寓言《曹冲称象》故事原文
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曹冲称象的方法
曹冲称象的方法
曹操是中国历史上著名的政治家和军事家，他的儿子曹冲也是一个聪明的小孩。
有一天，曹冲对着一只大象说，“这头大象该有多重呢？”他的父亲曹操听到后，便让曹冲想办法称出大象的重量。
曹冲想了一会儿，最终找到了一个称象的方法。
曹冲首先让人们找来了一块大石头，然后让人们用绳子将大象的脚绑住，再用
绳子将大石头绑在大象的身上。
接着，曹冲让人们将大象和石头一起放在一个大秤上，记录下秤的重量。
然后，曹冲让人们把大象和石头分开，只称石头的重量。
最后，曹冲用大象的总重量减去石头的重量，就得到了大象的重量。
这个故事告诉我们，曹冲称象的方法虽然看似简单，但却充分显示了他的聪明
才智。
这个方法实际上就是利用了物理学上的原理，通过比较重量的方式来求解大象的重量。
这个故事也启示我们，在面对问题时，可以尝试从不同的角度去思考，也许会有意想不到的收获。
除了曹冲称象的方法，我们还可以从这个故事中学到很多启发。
首先，我们要
有勇于思考和探索的精神，不断寻找解决问题的方法。
其次，我们要善于运用所学知识，灵活应用到实际问题中去。
最后，我们要保持乐观的心态，相信自己可以找到解决问题的办法。
总的来说，曹冲称象的方法虽然是一个古老的故事，但其中蕴含的道理却是永
恒的。
在现实生活中，我们也可以运用类似的方法来解决问题，不断提升自己的思维能力和解决问题的能力。
希望我们都能像曹冲一样，勇于探索，善于思考，找到解决问题的方法。
【文言文】曹冲称象文言文翻译
【文言文】曹冲称象文言文翻译
曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度可以赶上成人（如一个成年人）。
有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询问属下,都不能说出称象
的办法。
原文：曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校
可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
译文：
曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度可以赶上成人（如一个成年人）。
有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询问属下,都不能说出称象
的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东
西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西,那么比较下（东西的总质量差不多等
于大象的质量）就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲（196—208），字仓舒，谥号邓哀王，东汉末年沛国谯(今安徽亳(bó)州市)人。
是曹操的儿子，由曹操的小妾环夫人所生。
曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。
建安十三年（公元208年），曹冲病
重不治而去世，年仅十二岁。
与甄氏亡女合葬，追赠骑都尉印绶，黄初二年追赠谥「邓哀侯」，追加号为「公」，太和五年，加冲号曰邓哀王。
对于曹冲的母亲，是一位只在历史
上留下一笔的所谓“环夫人”，但却为曹操生有冲，据，宇，三子，有这点可以看出，曹
操对于这位环夫人还是喜欢的，但环夫人的身世，生死都是谜，有待考证。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
曹冲称象的故事
曹冲称象的故事公元三国时期，有一位年仅七岁的小孩，名叫曹冲，是曹操的儿子。
他聪明机智，天资出众，被誉为童子奇才。
曹冲不仅才智过人，而且懂得如何将智慧用于实践。
有一天，曹冲的父亲曹操带他去参观军队。
在军营中，曹操安排了一次特殊的考验。
他把四个大象披上了厚厚的布，只露出象脚。
曹操问众人：“你们知道这是什么动物吗？”士兵们纷纷猜测，但都没有猜中。
曹冲看到这个情景，思考了一下。
他靠近大象，仔细观察了一会儿，然后转过身，跑到曹操面前说：“父亲，我知道了！”曹操好奇地问：“你说是什么？”曹冲回答：“这是一头大象！”曹操觉得很有趣，便说：“你告诉我是怎么看出来的？”曹冲回答道：“父亲，我观察到大象的脚，虽然不知道大象的全貌，但通过脚的形状和大小，我猜测出来了。
”曹操深深地被儿子的机智所折服。
他意识到曹冲不仅聪明，而且善于运用自己的观察和判断能力。
曹操感慨地说：“儿子，你的眼睛比父亲更锐利！你能够通过细节来判断事物的本质。
”这个故事告诉我们，曹冲不仅聪明伶俐，还具备了良好的观察能力。
他能够从细节中寻找线索，用自己的智慧发现事物的本质。
这种能力在日常生活中非常重要，无论是学习、工作还是处理人际关系，都需要我们善于观察、深入思考。
与此同时，这个故事也提醒我们，年龄并不是衡量一个人能力的标准。
虽然曹冲只有七岁，但他的智慧和聪明程度早已超过了他的同龄人。
这告诉我们年龄并不是决定一个人能力的唯一因素，只要我们用心去学习，就能在任何年龄展现出自己的才干。
最后，这个故事还告诉我们，有时候解决问题并不一定需要很复杂的方法，我们可以从简单的角度出发，找到答案。
正如曹冲利用大象脚来猜测大象的全貌一样，我们也可以通过观察细节、运用常识来解决问题。
曹冲称象的故事启示我们要善于发挥自己的智慧和观察力，在生活中运用这些优势。
通过善于观察，我们可以更好地了解事物的本质；通过运用智慧，我们可以找到解决问题的方法。
无论是在学习、工作还是生活中，我们都应该学习曹冲，思考问题，发现问题，并用智慧来解决。
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先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，
就沿着水面在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉 到画线的地方为止。 然后称一称船上的石头。 石头有多重，大象就有多重。
这么多石头，该怎样更快地算出石头的重量呢?
读一读，比一比
1、曹操听了摇摇头。 曹操听ห้องสมุดไป่ตู้直摇头。 2、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 3、大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
流程三:合作交流
1.动动小脑筋，曹冲称象的办法你读懂了么？结合课文中的图画看看， 想想他的办法可以分成几步，在书上标出序号。
2.你能用第一步是、第二步是……这样的句式说说么？
3. 用曹冲的办法称出大象的重量了么？从文中哪儿看出来的？
4.向你的同伴请教一下，你还有哪些段落写的内容你读不明白？
流程四【拓展延伸】 你能用上表示先后顺序的词语“先、再、然后、”说一说曹冲称象的过程么？
第一课时
曹冲称象
民间故事
大李庄中心小学： 张佳丽
介绍曹操和曹冲
曹操：三国时的政治家、军事家、诗人。后建立魏国。 曹冲：曹操的小儿子，相传是一位天才儿童。他的聪明才智深
得曹操喜爱。不幸的是，在曹冲十三岁时身染重病不治而亡。
桃园 结义
草船借箭
三顾茅庐
词语我最棒
曹操、秤杆、
宰割，一艘船，船舷、
柱子
表达的情感更加强烈，让文章更生动。
我觉得曹冲是一个———————的人。 我长大了，要做一个 —————的人。
冲（冲动）（冲击） 议论、谈话，说话、讨论。
杆、柱。
造（创造）（制造） 官 岁 chēng(称重） 多音字：称 chèn(称心）
称 象
第二课时
我们常用的秤
天平秤 电 子 称
杆秤 机 械 秤
体 重 秤
地 磅
学习目标：
1.了解课文中的几种称象的方法，体会曹冲的聪明。（重点） 2.体会“直”“才”“到底”在文中的作用。 3.理解曹冲想出的称象办法及过程。（难点）
流程一：品读课文，了解故事。
和你的同桌比一比，看谁读得最流利。读后找出下面的问题。
1.大象是什么样子、哪儿来的？（结合文中的图画和相关段落读一读、 说一说。）
2.为了知道大象有多重，官员们想出了什么办法？
3.官员们的办法好吗？为什么？曹操同意了他们的办法吗？
这头象又高又大，身子 像堵墙，腿像四根柱子。
一堵墙
zhù
四根柱子
谁有办法 把这头大 象称一称?
得造一杆大秤， 砍一棵大树做秤 杆。
有了大秤也不成 啊，谁有那么大 的力气提得起这 杆秤呢? 办法倒有一个， 就是把象宰了， 割成一块一块的 再称。
流程二：重点品读，细心思考
曹冲想出了什么办法？自己读课文第四自然段，把写曹冲称象办法的句子画出 来。读完之后填空: 先把大象赶到（ ）上，看船身下沉多少，就沿着（ ）
在船舷上（
（ 多重。
）。再把大象（
），往船上(
） ，装到船下沉到
）的 地方为止。然后，（
）船上的石头。石头有多重，大象就有
先把大象赶到一艘大船上， 沿着水面在船舷上画一条 线。
再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到画线的地方为止。
然后，称一称船上的石头。
石头的重 量就等于 大象的重 量
利用了等量代换的数学原理：两个 相等的量可以相互代换。