汪勇-用艺术字美化标题(教案)

《用艺术字美化标题》

一、教学目标：

1、通过学习能够根据实际需要学会在Word文档中插入艺术字。

2、通过观察艺术字，发散学生思维对艺术字进行再修饰和调整。

3、通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

二、教学重难点：

重点：艺术字的插入与设置

难点：艺术字的调整和修饰

三、教学方法：口述法；演示加自主探索法；任务驱动法。

四、教学准备：媒体网络教室、相关图片及文档素材

五、教学过程：

一）、激趣导入：

【分层目标：为了激发学生的学习兴趣，引起学生对新知识的好奇和探求之心。】

1、出示几张插入了艺术字的文章，让学生欣赏，并提出：这样的美丽画面，我们自己也可以制作出来，你们想不想自己来动手做一件这样的作品，接下来就让我们马上出发吧。

2、引出学习重点——艺术字

教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习‚插入艺术字‛。（板书课题：用艺术字美化标题）

二）、新课教学

（一）插入艺术字

【分层目标：让学生自主探索新知，学会艺术字的插入方法，小组合作积累调整艺术字的方法，学生发现并主动获取工具栏的使用方法】

试试插入艺术字该怎么做呢？(小组探究，教师巡视指导)指名学生汇报学习结果，然后教师小结演示：

(1)将插入点置于要插入艺术字的位置，执行‚插入‛→‚图片‛→‚艺术字‛。

(2)出现‚艺术字库‛对话框。选择一种艺术字样式，单击‚确定‛按钮，进入‚编辑‘艺术字’文字‛对话框。在对话框中输入要设置的文字，如‚神奇的九寨沟‛。(3)在‚字体‛列表中选择合适的字体，在‚字号‛列表中选择所需字号。单击‚确定‛按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中。

（二）艺术字的调整

1、展示学生分组操作中的结果，请同学们说说他们插入的这些艺术字存在哪些问题。(学生小组讨论，发现问题并举手回答)

2、引导学生思考探究：怎样调整艺术字的位置、大小、式样？怎样调整艺术字的位置？(小组探究，尝试调整)

3、教师小结操作演示：要调整艺术字，首先得选定要调整的艺术字，这时它周围将出现三种标志(8个白色控，一个黄色菱形控点和一个绿色旋转控点)，拖动8个白色控点，可改变其大小；拖动黄色菱形控点可改变其形状；转动绿色旋转控点可对其进行旋转。其实‚艺术字‛也是一幅图片，所以，调整艺术字位置方法和调整图片相同。

（三）艺术字的进一步修饰：

以上的我们学习的都是对艺术字的一个简单调整，要想使艺术字更加美观形状更加多样，我们还得使用艺术字工具栏上的工具来进行。下面我们就来探究一下，

怎样才能使艺术字更加美观多样。教师带领大家一起认识艺术字的工具栏上的各种工具。(演示操作说明，学生观看聆听)学生根据教师的指导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。

三）、探究活动

【分层目标：学生通过自主探究，小组合作掌握了艺术字的编辑，再通过自己的阅历设计一副作品，升华所学】

1、同学们已经学会插入艺术字，并能设计好艺术字，你们能设计出多少种不同的艺术字来祝贺我们的元旦节呢？

2、看看谁能设计出最符合要求、最有特色的艺术字贺卡。

3、交流互动，寻找更理想的效果

四）、活动评价

1、让学生谈谈今天我们都学到了哪些本领呢？能把你的作品展示给大家吗？

2、希望大家在今后的学习中要不断发扬积极探究的精神。

3、完成本节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。

六、课堂总结

本课我们学习了插入艺术字来美化标题，学会了使用艺术字来制作贺卡，并能通过使用艺术字进行更多的设计，如：制作贺卡、设计电脑手抄报等等。