八年级地理上册1_2众多的人口导学案无答案新人教版

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人教版地理八年级上册《众多的人口》2课时导学案

第一章从世界看中国第二节众多的人口（第1课时）【学习目标】1、知道我国人口的数量、增长特点；2、理解新中国成立以来人口迅速增长的原因；发现、分析我国人口问题，并提出解决办法。

3、树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。

【预习思考】（一）材料分析：阅读以下材料，完成下列问题：庞大的人口数量一直是中国国情最显著的特点之一。

虽然中国已经进入了低生育率国家行列，1999年，人口自然增长率也已经由建国初的3％左右降到了只有0.88％，但由于人口增长的惯性作用，当前和今后十几年，中国人口仍将以年均1200多万的速度增长。

有人预测，2010年和2020年，中国人口总量将分别达到13.7亿和14.6亿；人口总量高峰将出现在2033年前后，达15亿左右。

受20世纪80年代至90年代第三次出生人口高峰的影响，在2005年-2020年期间，20岁-29岁生育旺盛期妇女数量将形成一个高峰。

同时，由于独生子女陆续进入生育年龄，按照现行生育政策，政策内生育水平将有所提高。

上述两个因素共同作用，导致中国将迎来第四次出生人口高峰。

庞大的人口数量对中国经济社会发展产生多方面影响，在给经济社会的发展提供了丰富的劳动力资源的同时，也给经济发展、社会进步、资源利用、环境保护等诸多方面带来沉重的压力。

①我国从20世纪70年代起就坚决落实计划生育政策，现已进入低生育率国家行业，为什么我国目前每年还仍然新增那么多人口？②【探究】看了这段材料，小明说“人多力量大，是好事”，小红说“人多会影响国家的经济发展”，谈谈你的看法。

（提示：要一分为二地看待人口的多少问题）③【探究】我国人口今后到底应该如何发展？为什么我国政府把实行计划生育作为一项基本国策？（提示：从如何处理人口与资源、环境三者的关系这方面来谈）（二）读我国人口增长曲线图，回答下列问题：①从图中可以看出，我国人口在年后和年后经历了两次人口增长高峰，特别是解放后人口几乎呈趋势。

八年级地理上册人口众多导学案(无答案)人教新课标版

2、为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行计划生育作为一项基本的国策。
基本内容：控制人口，提高人口。
具体要求：，少生优生。
3、阅读P12页图1－10，说说晚婚晚育对人口增长有什么影响？
三．达标训练
独立完成以下练习，检查本节课的学习情况。（每题2分，共计10分）
1、我国2000年11月1日零时第五次人口普查的人口总数为（）
A、14亿B、12亿C、12.95亿D、13.95亿
2、我国人口增长的突出特点是（）
A、人口分布不均B、城镇人口增长迅速
C、人口的增长与经济发展不协调D、人口基数大，人口增长快
3、下面4幅人口增长曲线图，与我国实际相符的是（）
4、实行计划生育以来，现在每年新增人口1200万左右。其主要原因是（）
A、人口死亡率低B、人口出生率高
而且我国人口占世界总人口以上。
除此之外，你还知道哪些地理数据或统计资料能说明我国是“人口大国”。
2、阅读P11图1－9“我国人口的增长”图，回忆人口增长折线图的绘制和阅读方法，然后根据该图回答以下问题。
（1）从图中可以看出年以前人口增长十分缓慢，以后人口增长开始加快，从年后人口增长几乎是呈直线上升态势，试从以前学过的人口的出生率、死亡率、自然增长率三者之间的相互关系来分析我国人口增长快的主要原因？
C、人口基数大D、自然增长率高
5、中国关于人口问题的基本国策是（）
A、改善人民的生活水平B、提高人口的素质
C、实行计划生育D、晚婚、晚育、少生、优生
我的得分，如有错误，请用红笔纠错。
课堂小结
1、今天这节课，你有什么收获？
2、关于今天所学习的我国人口，你还有什么疑问？
重点难点

山东省夏津实验中学人教版八年级地理上册：1.2众多的人口导学案

1.2众多的人口一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：①说出我国人口政策，能结合实例说明众多的人口给环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响。

②我国的人口现状及人口政策。

③运用人口分布图说出我国人口的分布概况④知道我国人口分布概况及人口问题2.学习重难点：重点：知道我国人口的总数，运用有关数据说明我国人口增长的趋势。

人口分布概况难点：知道我国人口的总数，能结合实例说明众多的人口给我国环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响。

人口问题1）中国人口的地理分布是大致以_________至_______一线为界线，界线东南部人口、人口密度_____，尤其是东部沿海_________地区，人口最为稠密,该界限西北部人口___________、人口密度_________，尤其是西部内陆____________地区，人口最为稀疏,2）目前，我国农村人口_______（多或少），城市人口_________（多或少）.二、合作探究以小组为单位讨论我国东部人口稠密，西部人口稀少的原因。

提示从气候、地形、交通等方面考虑。

三、训练达标。

1.实行计划生育以来，我国每年仍新增1200多万人，主要原因是（）A、人口出生率高B、人口基数大C、人口死亡率小D、自然条件好，经济发展快2.新中国成立后，我国人口增长快的主要原因是（）A、商业贸易活动频繁B、人口居住地的自然条件有很大的改善C、社会劳动力需求量大幅度提高D、经济文化发展，医疗卫生条件明显改善。

3.我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（）A、东部人口密度大，西部人口密度小B、农村人口多，城市人口少C、我国是世界上人口最多的国家D、人口增长快，同经济发展不相适应4. 下列对我国人口分布的叙述正确的是（）A、人口密度各地没有多大差别B、东部人口密度大，西部人口密度小C、人口主要分布在中部地带D、人口的分布西北多、东南少5.读“我国人口密度分布图”，完成下列各题：(1)AB线是我国的人口地理界线，其中A是省的，B是省的。

新人教版八年级地理上册第一章第二节人口导学案无答案

第二节人口【目标导航】1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，分析我国人口的变化和人口增长的特点。

2、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河――腾冲这一人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。

3、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生育这一基本国策的重要性。

【自主学习】（同学们阅读教材，独立自学完成）1、根据2010年第六次人口普查，我国总人口为亿，占世界以上，居世界第位。

2、目前，由于，每年新增人口。

3、为了使人口数量的增长同和相适应，我国把实行作为一项基本国策。

4、据2010年第六次人口普查结果统计，我国平均人口密度为每平方千米人，是世界平均人口密度的倍多。

5、我国人口分布特点：分布不均匀，东部地区人口密度，西部地区人口密度。

【合作探究】探究一：理解我国的人口国策1、我国的人口增长速度降低，为什么每年新增人口数量依然庞大？2、阅读图1.11，说说晚婚晚育对人口增长的影响3. 我国从2016年元旦起，全面放开二胎政策，请问该政策对家庭社会资源环境有哪些影响？探究二：阅读课本P13页课文内容和P13页图1.13完成1、在图中找到黑河、腾冲并标注在图上。

2、根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？3、读图找出我国人口最多的和最少的省级行政区。

【典例分析】4．图示为我国四个省级行政单位的人口与面积柱状图。

下列有关四个省级行政单位的说法，正确的是（）A．①的人口密度最小B．②的人口数量最多C．③的面积最大D．④的人口密度最小【检测反馈】一、选择题1、下列地理分界线中是我国人口线的是（）A、秦岭一淮河一线B、黑河—腾冲一线C、漠河一腾冲一线D、阿尔泰山-祁连山-横断山脉2、关于我国人口分布的叙述，正确的是（）A.西南多、东北少B.东北多、西南少C.东南多、西北少D.西北多、东南少3、计划生育是我国的一项基本国策，实行计划生育后，我国每年新增人口数量仍然很大，原因是：( )A．人口基数大B．计划生育政策没有落实C．人口增长失控D．自然增长率太高4、下列关于人口增长过快、人口过多带来的问题的叙述，不正确．．．的是( )A.人均教育经费少，学校设施落后B.交通拥挤，住房紧张C.医疗经费少，看病难D.人均国民收入增加，人们生活水平提高二、综合题5.图中虚线为我国人口地理分界线，请读图完成下列问题。

八年级地理上册 1.2 人口导学案1(无答案)(新版)新人教版

第二节人口第一课时学习目标：1、说出我国目前人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势能说出我国的人口的基本国策。

2、运用人口分布图，说出我国的人口分布概况。

学习重难点：我国的人口问题、我国的人口政策学习过程：一：自主学习1．2010年，我国总人口为人，是世界人口最多的国家。

2．为了使人口数量的增长同发展和条件相适应，我国政府把实行作为一项基本国策。

3．我国的平均人口密度为人/平方千米。

人口特点:人口大,人口增长 .4、我国人口分布不均，人口多少人口密度：东部地区，西部地区，以——为界，此线东南部人口，西北部人口。

5、我国人口最多的省是，面积最大的省是。

二、合作探究1、我国人口数量过多，产生了哪些影响？2、人既是生产者又是消费者，人口数量应怎样发展？3、阅读我国人口密度图和我国各省级行政区的人口与面积柱状图，分析①我国人口的分布特点是，以黑龙江省和云南省市为界。

三、形成提升1.以下有关我国人口增长的正确叙述是（）A.人口增长速度回升快B.人口开始减少c.人口基数大，每年净增人口在减少 D.人口基数大，每年净增人口仍然很多2.我国面积最大的省区是( )A.新疆B.内蒙古 c.西藏 D.江苏3.下列负面影响是由于人口数量过多引起的是( )A.人均收入增加B.人口分布不均C.人均资源、增多D.交通拥挤，住房紧张4.现今我国人口最多的省级行政区是（）。

A 江苏B 山东C 广东D 上海5.下列地理分界线中是我国人口线的是（）A秦岭---淮河 B黑河—腾冲一线C大兴安岭-阴山-贺兰山一线 D阿尔泰山-祁连山-横断山脉6.人是生产者，也是消费者，我国在人口方面的基本国策是（）A积极发展人口 B逐渐增加人口 C设法减少人口 D实行计划生育四、小结评价五、知识链接现在，中国人口问题的主要方面，已从人口数量问题转变为人口质量问题。

"独孩政策"的问题已经开始表现出来:一是人口老龄化问题;二是人口质量。

八年级地理上册第一章第二节众多的人口教案新人教版

广东省广州市白云区汇侨中学八年级地理上册第一章第二节众多的人口教案新人教版教学重点中国面临的人口问题。

教学难点人口与经济发展、环境的关系。

教学工具多媒体、板图。

课时：1课时教学过程【引入】播放电视画面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。

【谈谈】你遇到过类似的由于人多给你生活带来的诸多不便和烦恼吗？谈谈你这方面的遭遇和体验。

（学生所举典型例子：暑假自己要到父母打工所在地广东去，到了成都火车北站发现那里人头攒动，好不容易才挤上火车，车上人满为患，碰上暑运高峰，只有感叹“行路难”了；去花园镇赶场，碰上农民街人流、车流拥堵不堪，100多米的街道，半个钟头才挤出去。

）【计算】提供四川省人口数量、面积的数据，算一算四川的人口密度。

（四川是一个人口大省）【比较】比较中国（亿），印度（10亿多）、美国（亿）、俄罗斯（亿）四国人口。

（中国是世界上人口最多的国家。

）【设想】以人口总数计，假如同国外朋友聚会的话，每次其中至少会有一个中国人（形象地感受我国是一个人口大国）。

【解读我国人口增长图】看《我国人口增长图》，特别是20世纪以来我国人口增长情况怎样？（人口直线上升，增势迅猛）教师：（1）人力资源是宝贵的，人是物质财富的创造者，加强人力资源的开发，发挥这一优势，可促进我国经济的发展。

但人又是消费者，过多的人口，过快的人口增长，势必给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。

【举例】结合书上活动说说：我国人口数量过多，会产生那些负面影响，补充更多的实例。

（学生回答举要：农民外出找活难，闲居在家导致赌博成风；农村基础医疗、卫生设施差，就医难；城里下岗人员多，社会就业压力大；大量废弃物造成城市垃圾污染；我国自然资源总量大，但人均占有量少；2002年我国国民生产总值排名世界第六，但由于人口多，我国人均GDP仍较低……）教师小结：由此可见，人口的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应，必须严格实行计划生育，尤其要提倡晚婚晚育。

地理八年级上人教新课标众多的人口导学案正式版

地理八年级上人教新课标众多的人口导学案正式版文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载第二节众多的人口导学案温馨寄语：任何人都抢不走你的无形资产—技能，经验，决心，信心。

【学习目标】方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。

【学习重点】1、我国人口的数量及增长趋势。

2、我国人口分布特点。

【学习难点】我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。

【学法指导】1、预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。

2、按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。

【知识链接】计划生育【自主学习】自主学习1、根据2000年第五次人口普查，我国总人口为亿，占世界以上，居世界第位。

2、目前，由于，每年新增人口。

3、为了使人口数量的增长同和相适应，我国把实行作为一项基本国策。

4、据2000年第五次人口普查结果统计，我国平均人口密度为每平方千米人，是世界平均人口密度的倍多。

5、我国人口分布特点：分布不均匀，东部地区人口密度，西部地区人口密度。

合作探究1讨论我国人口数量过多，会产生那些负面影响？2、结合图1.10讨论实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的影响：3、结合图1. 12分析我国人口分布差异的原因：4、读图1.13讨论不同的观点；5、算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10 000元，如果你的父母又超生一个弟妹，你们家的人均收入又是多少，对你的成长有无影响？【当堂检测】1、2000年，我国人口总数为，约占世界人口的以上，是世界上人口最多的国家。

2、我国著名的人口地理分界线是从到。

3、我国人口的突出特点是（）A、城镇人口比重大，农村人口比重小B、人口基数大、人口增长快C、我国人口平均密度小于世界人口平均密度D、我国东部人口密度小于西部人口密度4、我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（）A、东部人口密度大，西部人口密度小B、农村人口多，城市人口少C、我国是世界上人口最多的国家D、人口增长过快，同经济发展不相适应5、我国人口分布的特点是（）A、盆地多，高原少B、东南多，西北少C、西南多，东北少D、城市多，农村少6、我国东部人口稠密的自然原因是（）A、地形多种多样B、气温高、适合人们生存C、城镇多，交通便利D、耕地多，气候适宜【课后反思】胶南市王台镇中心中学八年级历史导学案学号：班级：姓名：课题八下第5课三大改造时间2013年3月2日编制审核总第5课时学习随记【自主预习】：三大改造指的是对_______、________、________________的社会主义改造。

八年级地理上册 1.2 众多的人口教案新人教版

学生活动：说出我国计划生育政策基本内容──控制人口数量，并结合11页图1.10对晚婚、晚育、少生、优生做必要解释。
学生活动：总结我国实行计划生育，除控制人口数量，还应提高人口素质。
5感知图片，比较分析，引发思考。
培养学生运用已有知识探求新知的能力。
10
培养学生读图能力，从图上获取有用信息的能力，以及知识迁移能力。
2.树立人口增长与社会经济发展相适应，环境资源相协调的科学人口观。
教材分析
教学重点
我国人口的分布概况及其形成原因。
教学难点
我国人口的分布概况及其形成原因。
教学过程
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
设疑启发
一、人口分布
活动一：发现问题，提出假设
教师活动：出示西藏、江苏两省学校图片和2006年新疆、山东参加高考的人数，引发学生思考“图片和资料中四省分别位于我国什么方位。”
2.出示表格：1949年、1970年、2000年、2005年我国人口数量
教师活动：
出示《我国人口的增长》图，引导学生共同分析我国人口增长趋势。
提供资料：《温总理的乘除法》，引导学生了解实行计划生育的必要性。
解疑归类
活动二：计划生育基本国策
教师活动：根据以上分析，应如何制定计划生育政策？
教师活动：出示放羊娃故事和我国人口受教育ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ状，请同学分别谈一谈这两组资料分别反映了什么？
活动三：分析结论，引发思考
教师活动：出示一组漫画，引导学生认识人口稠密对我国东部地区的影响，帮助学生树立正确的人口观。
探疑互动
活动四：针对问题，解决问题
教师活动：出示图片，提出问题。为缓解东部压力，同时发展西部，可否进行人口迁移？

八年级地理上册 1.2 人口导学案(无答案) 新人教版

1.2 人口学习目标】1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，分析我国人口的变化和人口增长的特点。

2、学会根据人口增长的资料绘制人口增长折线图。

3、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河――腾冲这一人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。

4、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生育这一基本国策的重要性。

5、初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。

【学习重点】掌握我国人口的分布特点。

【学习难点】1、根据资料绘制人口增长折线图。

2、我国人口分布特点与自然环境的关系。

【学习过程】世界上人口最多的国家【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：认真阅读课文内容，学会看人口增长曲线图，采用图文结合的方法进行分析概括：阅读课本文字内容和图表完成1、2010年第六次人口普查，我国人口总数为多少？2、根据图1.10，总结我国人口增长特点？3、结合课本11页内容，分析人口问题，讨论我国为什么把计划生育做为一项基本国策？【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：讨论完成课本12页活动。

二、人口东多西少学法提示：采用图文结合的方法学习阅读课本课文内容和图1.13完成1、在图中找到黑河、腾冲。

2、根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？3、结合自然和人文条件，分析东、西部人口密度不同的原因。

4、分析东西部人口密度不同所导致的问题及解决措施。

【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：2、讨论完成课本P14页活动题。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下一、选择题1、根据2010年第六次人口普查，我国人口总数达到（）A.13.40亿B. 11.95亿C.10.95亿D.13.95亿2、关于我国人口分布的叙述，正确的是（）A.西南多、东北少B.东北多、西南少C.东南多、西北少D.西北多、东南少3、我国省级行政单位中，人口数量居前三位的是（）A.豫、鲁、川B.京、津、沪C.青、藏、宁D.苏、皖、湘4、我国人口密度最小的行政区是（）A.新疆B.西藏C.甘肃D.青海5、我国人口的突出特点是（）A.城镇人口比重大、农村人口比重小B.人口基数大、人口增长快C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度D.我国东部人口密度小于西部人口密度6、下列省区中人口密度最大的是（）A.山东B.青海C.云南D.福建二、综合应用图中的线是我国的人口地理分界线，请回答：1、此线的两端分别是哪两个地方？①是黑龙江省的②是云南省的。

吉林省磐石市松山中学八年级地理上册 1.2 众多的人口导学案(无答案) 新人教版

众多的人口主备人班级8 时间课题众多的人口学习1.了解我国人口总数及人口特点、人口政策。

目标2.了解我国人口增长的特点。

3.分析我国人口分布的特点及原因。

重点难点我国人口分布的特点及原因。

学习过程一、自主学习（仔细阅读教材11--14页内容，完成下列各题）世界上人口最多的国家(书11---12页)1.根据2010年第六次人口普查，我国总人口为__________，占世界人口的_________以上，是世界上人口最多的国家。

2.我国人口的基本特点是_________ ，_________。

3.为了使人口增长同_________和_________相适应，我国政府把_______ 作为一项基本国策。

自20世纪70年代以来，全国共减少出生人口_________。

4.我国人口数量过多，产生了许多负面影响：。

人口东多西少（12----14页）1、根据2010年第六次人口普查结果统计，我国平均人口密度为_________ 人/平方千米，是世界平均人口密度的_________倍多。

2、我国人口分布的特点是：人口分布_________多_________少。

3、读图1.11，我国东西部人口分界线是_________—_________一线，东部地区面积占_________，人口占_________；西部地区面积占_________ ，人口占_________ 。

二、合作探讨（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）1. 阅读图1.9我国人口增长图，回答问题。

(1)我国人口增长情况可概括为三个时期：1578年前，人口增长_______；1578年后，人口增长_________ ；1949年后，人口增长_________。

(2)解放后人口增长很快的原因是。

1997年以后人口增长速度有所控制的原因是_________。

(3) 自20世纪70年代以后，由于开展了计划生育工作，人口增长速度才得到了有效控制，但由于我国_________ 、_________，因此我国政府仍将实行_________作为一项长期的基本国策。

地理八年级上册人教版第一章第二节人口学案

《第二节众多的人口》问题导读——谈论单班级姓名组名【学习目标】知识与技术：我国人口的数目、增加特色、散布特色、人口政策过程与方法：理解新中国建立以来人口快速增加的原由；指引学生发现、分析我国人口问题，并提出解决方法。

感情与价值观：进行我国人口国情教育，初步建立正确的人口观。

【导读自学，显现自我】学习任务一：阅读教材P11，达成以下问题：1、据2019 年全国第五次人口普查结果，我国总人口为亿，约占世界人口总数的%，数目居世界第。

2019年 11 月我国第六次人口普查结果，我国总人口为亿。

2、我国人口的突出特色：人口基数，增加。

此中建国祖先口增加，建国后。

3 、为了令人口数目的增加，同的发展和环境条件相适应，我国政府把推行作为一项基本国策。

4、计划生育国策的内容是：控制，提高；其详细要求是：。

学习任务二：阅读教材P12-14，达成以下问题：1、人口密度是一地的和的比值。

据2019 年统计，我国人口密度每平方千米为人，是世界均匀人口密度的倍多。

2、中国人口的地理散布特色是：东部地域人口，西部地域人口，大概以以黑龙江省的市和云南省的县的连线为界，以西地域的面积占全国总面积的％，人口占全国总人口的％；以东地域面积占％，人口占％，由此能够看出我国人口多少。

3．我国人口最多的省级行政区是，人口最少的省级行政区是。

【我的问题】自我谈论☆☆☆小组谈论☆☆☆教师谈论☆☆☆《第二节众多的人口》问题生成——谈论单班级姓名组名请同学们在预习的基础上，将生成的问题充足沟通后，在单位时间内达成以下问题，并准备显现。

生成问题一、人口过多会给社会经济发展和资源环境带来巨大压力1、读图 1.9 达成填空：（分析新中国建立前后代口的增加状况）新中国建立后，因为提升和改良，人口死亡率，出生率，使我国人口迅速。

2、思虑 P11活动 1、（分析人口过多会给社会经济发展和资源环境带来巨大压力）3、思虑 P11活动 2（理解晚婚的利处）生成问题二、人口东多西少的原由1、计算教材 P13活动 2，经过计算你发现我国人口的散布规律是什么？2、思虑教材 P13活动 1（人口东多西少的原由）3、思虑教材 P13活动 3【知识总结】数目：亿人口增加增加特色：快原由众多的人口人口突出特色：基数，增长。