人大代表人民选的教学设计

《人大代表人民选》的教学设计

单位：城父中心中学

姓名：王全玉

时间：2009年10月

《人大代表人民选》的教学设计教学内容

人大代表人民选

教学分析

教学准备

教学流程

课堂小结

让我们来回顾一下这节课所学的知识，列一下知识框架吧。 好，来参照我列

课堂巩固与检测

（略）

布置作业：

1.以“我的第一张选民证”为题，开展调查，访问自己的父母、

老师或参加过选举的人，请他们谈谈人民参加第一次人大选举的情景和感受。

2.掌握直接选举的程序，课下几个同学模拟人大选举。

法律文库

选举程序 珍惜选举

1.享有选举权和被选举权人 的条件

2.不能享有选举权和被选举权人的条件

3.为什么剥夺一些人的选举权和被选举权 1.人大代表的级别及任期

2.直接选举的程序

1.选民应珍惜自己权利

2.我国选举的广泛性和真实性

人大代表人民选

选民证

1.候选人的确定

2.人大代表产生的过程 选举时刻

1.选举权和被选举权的含义

2.法律为何要规定选举权和被选举权

3.公民的一项最基本的政治权利

课外辅导：课余下班指导学生复习、纠正其认知误点、开展第二课堂，加深

知识的深化程度，培养学生学习该学科的兴趣爱好，面批学生作业，

根据信息反馈，来因材施教、转化后进生，深化德育等

教育教学双向细目表：

（略）

教学反思：

这节公开课我安排的内容较多，课前我已安排学生预习，我的同

行反馈的意见也是内容较多，教学速度快，举例多，典型，利于

学生理解，我今后要多努力，以便更有利于教学

板书设计

选举权和被选举权是我国公民参加国家

管理的一项最基本的权利

人大代表人民选《宪法》对公民选举权与被选举权的资格规定

人大代表的选举程序