过万重山漫想优秀课件
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市课一等奖《过万重山漫想》课件
《过万重山漫想》课件
目录
• 课程导入 • 课文解析 • 教学方法 • 课程总结 • 作业布置 • 教师自我反思
01
课程导入
课程背景
历史背景
介绍《过万重山漫想》的创作背 景，包括当时的社会环境、文化 氛围和作者的人生经历等。
文学地位
阐述《过万重山漫想》在文学史 上的重要地位，以及它对后世文 学的影响。
改进方向
优化时间安排
在未来的教学中，需要更加合理地安排时间，确保每个环节都有充 足的时间进行，避免学生因时间紧凑而无法理解。
加强课堂管理
需要更加注重课堂管理，引导学生保持注意力集中，积极参与课堂 活动。
深入挖掘知识点
对于重要的知识点，需要进一步深入挖掘和讲解，帮助学生更好地理 解和掌握。
THANKS
发展。
问题式教学
问题导入
通过设置问题导入新课，引导学生思考并寻找答 案，激发学习兴趣。
问题探究
组织学生探究问题，通过分析、比较、归纳等方 式，培养学生的思维能力。
问题解决
引导学生解决问题，强调解决问题的过程和方法 ，提高学生解决问题的能力。
04
课程总结
课堂反馈
学生对课程内容表现 出浓厚的兴趣，积极 参与课堂讨论。
结尾部分
总结全文，表达作者对万 重山的感慨和思考。
重点词句
重要句子
重点词语：万重山、漫想、 历史、文化、自然景色等。
01
“穿越三峡，便进入万重山
的怀抱。”
02
03
“万重山不仅有壮丽的自然 景色，还承载着丰富的历史
和文化。”
04
05
“站在万重山之巅，我感受 到了大自然的神奇和历史的
厚重。”
目录
• 课程导入 • 课文解析 • 教学方法 • 课程总结 • 作业布置 • 教师自我反思
01
课程导入
课程背景
历史背景
介绍《过万重山漫想》的创作背 景，包括当时的社会环境、文化 氛围和作者的人生经历等。
文学地位
阐述《过万重山漫想》在文学史 上的重要地位，以及它对后世文 学的影响。
改进方向
优化时间安排
在未来的教学中，需要更加合理地安排时间，确保每个环节都有充 足的时间进行，避免学生因时间紧凑而无法理解。
加强课堂管理
需要更加注重课堂管理，引导学生保持注意力集中，积极参与课堂 活动。
深入挖掘知识点
对于重要的知识点，需要进一步深入挖掘和讲解，帮助学生更好地理 解和掌握。
THANKS
发展。
问题式教学
问题导入
通过设置问题导入新课，引导学生思考并寻找答 案，激发学习兴趣。
问题探究
组织学生探究问题，通过分析、比较、归纳等方 式，培养学生的思维能力。
问题解决
引导学生解决问题，强调解决问题的过程和方法 ，提高学生解决问题的能力。
04
课程总结
课堂反馈
学生对课程内容表现 出浓厚的兴趣，积极 参与课堂讨论。
结尾部分
总结全文，表达作者对万 重山的感慨和思考。
重点词句
重要句子
重点词语：万重山、漫想、 历史、文化、自然景色等。
01
“穿越三峡，便进入万重山
的怀抱。”
02
03
“万重山不仅有壮丽的自然 景色，还承载着丰富的历史
和文化。”
04
05
“站在万重山之巅，我感受 到了大自然的神奇和历史的
厚重。”
过万重山漫想课件ppt(自备)
和创意。
促进思考
02
漫想能够促进人们的思考，帮助人们深入探究事物的本质和内
在联系，提高思维能力和认知水平。
丰富内心世界
03
漫想能够丰富人们的内心世界，通过想象和体验，拓展人们的
情感和思想领域，增强精神力量和心灵感受。
04
过万重山漫想的启示
对人生的启示
人生就像过万重山，充满了挑战和困难，但只有不断攀登，才能领略到不同的风景。
课程背景
三峡工程与环境保护
文学作品中的自然观
介绍三峡工程的建设背景、成就和影 响，以及环境保护的必要性和紧迫性。
介绍一些文学作品中的自然观，引导 学生通过阅读文学作品来思考人类与 自然的关系，培养人文素养。
人类与自然的关系
探讨人类与自然的关系，包括对自然 的依赖、对自然的破坏以及如何与自 然和谐共生。
文化层面的含义
民族文化
过万重山可以代表一种民 族文化的传承和发展，象 征着跨越文化障碍、吸收 多元文化的开放心态。
历史文化
过万重山也隐喻着历史长 河中的种种挑战和变革， 代表着在历史进程中不断 开拓进取的精神。
文化交流
过万重山还象征着文化交 流与融合，强调在不同文 化之间架起桥梁、增进理 解的意愿和努力。
哲学层面的含义
人生哲学
过万重山可以看作是一种人生哲 学的象征，寓意着在人生旅途中 不断克服困难、追求成长和进步
的信念和态度。
宇宙观
过万重山也隐喻着对宇宙奥秘的探 索和思考，代表着人类对未知世界 的追求和好奇心。
哲学思考
过万重山还激发人们对生命意义、 价值追求等哲学问题进行深入思考 和探讨。
03
漫想的起源与意义
02
过万重山的含义
过万重山漫想·ppt
旅游业发展
万重山的自然风光和人文景观吸引了大量游客前来观光旅 游。发展旅游业有助于增加就业机会，提高当地旅游服务 水平，促进相关产业的发展。
基础设施建设
为了更好地开发万重山地区的经济潜力，需要加强基础设 施建设，如交通、通讯、水利等，这有助于改善当地投资 环境和生活条件。
万重山对当地社会的影响
人口流动与城市化
05
总结与展望
对万重山的认识和思考
自然景观的独特性
万重山以其险峻、秀美的自然风光而闻名，是自然生态和地质地貌的杰作。在欣赏万重山 的美景时，我们不禁感叹大自然的神奇和壮丽。
历史文化的厚重
万重山地区历史悠久，文化底蕴深厚。这里曾是古代丝绸之路的重要通道，也是多民族文 化交融之地。在万重山漫游，可以感受到历史的沉淀和文化的多样性。
在开发利用万重山地区资源的同时，需要 重视生态保护，合理规划开发范围和强度 ，避免过度开采和破坏生态环境。
针对万重山地区的水土流失和土地退化问 题，应采取有效的水土保持措施和土地整 治工程，保护土地资源和水资源。
生物多样性保护
环境监测与污染治理
万重山地区拥有丰富的野生动植物资源， 应加强生物多样性保护，防止物种灭绝和 生态平衡破坏。
促进多民族文化 的交流与融合
万重山地区是多民族聚居之 地，各民族文化在此交融发 展。未来，可以通过举办文 化交流活动、建设民族文化 村等形式，促进各民族文化 的传承和发展，增进民族团 结。
加强基础设施建 设
为了更好地开发万重山地区 的旅游资源，需要加强基础 设施建设，如道路、通讯、 住宿等。通过完善基础设施 ，提高旅游服务质量和游客 满意度。
过万重山漫想
汇报人：可编辑
2023-12-27
《过万重山漫想》ppt课件
1、课后阅读刘白羽的《长江三峡》， 与本文进行一下比较。
2、写一篇读后感，题目自拟。
刘征 本名刘国 正，1926年生，北 京市人。语文教育 家、诗人、杂文家。 著有《刘征诗书画 集》《画虎居诗词》 《刘征文集》等三 十余种著作。
刘征
➢漫想：字面理解是 “不受约束的想”， “随便的想”之意， 表明作者并不是只 就眼前所见之景而 写景，而是以过三 峡为缘由，通过引 申、联想来表达某 种理念，呈现思考 的结论。
古时候人们尝试通过三峡的历史阶段。
第10段中“他只是想走出去，去扩大生活的 世界”一句中“扩大生活的世界”指的是什 么第？一个通过三峡的人从四川盘地走出去，从闭
塞的地方走向开放的外界。
重点阅读11—13节思考：通过这些漫想，作 者要表达怎样的思想？ 即课文主旨
根据文章概括历史“昂然向前”的原因是什 么？
3、我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和 未曾感到的喜悦。
曾经感到的喜悦：历尽艰险，穿过三峡 未曾感到的喜悦：古人未曾经历的、今人所从 事的伟大事业所带来的喜悦。
有相通，也有超越；既有继承，又有 发展。
2、“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”， 也许还要高远。
作者借此形容自己的思想活动范围极为高远
不断开拓，不断战胜自然。
3、他们越过了人类儿童时代一座又一座真正
的“三峡”……每一分钟都在向着难以数计
的未知的领域进军，都有难以数计的第一个
穿过“三峡”的人开拓道路……
三峡：象征人们去征服，去开拓的未知领域。
第一个：指在未知领域，敢为人先，不怕困难 和失败的人。
三峡风光优美，却充满风险，象征
了我们祖国建设之路的艰险；作者通过 “漫想”，讴歌了知难而进的首创精神， 并期望人们在新的征程中发扬首创精神， 为祖国建设创造更辉煌的业绩。
过万重山漫想ppt课件
彰显文化自信
过万重山所蕴含的文化内涵，体现了中国人民的文化自信，它所传递的是一种积极向上、 勇往直前的精神力量，这种精神力量能够激发人们的爱国热情和民族自豪感。
体现人文精神
过万重山所描绘的是一幅充满人文关怀的画卷，它关注的是人性的光辉和生命的尊严，这 种人文精神能够引起人们的共鸣，并启发人们对于生命和人生的思考。
动物栖息地
动物的栖息地多种多样，如森林、灌丛、草地、河流等 。
04
过万重山的历史遗迹
古代建筑和遗址
长城
是中国古代的军事防御工程，具有悠久的历史和独特的建筑风格 ，是中华民族的瑰宝之一。
故宫
是明清两代的皇家宫殿，是世界上最大的古建筑群之一，也是中 国古代建筑艺术的精华。
秦始皇陵
是中国第一位皇帝秦始皇的陵墓，是中国古代建筑艺术和雕塑艺术 的宝库，也是中国最早的大型地下军事博物馆。
艺术价值
过万重山在艺术表现上有着极高的造诣，它以独特的艺术风格和表现手法，成功地呈现了 中华民族的伟大历史和灿烂文化，成为一部具有重要艺术价值的作品。
教育价值
过万重山通过生动的故事和丰富的文化内涵，对观众进行了深刻的教育，使观众更加了解 和热爱中国的传统文化和历史。
对过万重山未来的展望和设想
01
拓展受众群体
将过万重山引入到更多的学校、社区和文化机构中，让更多的人能够
欣赏到这部优秀的作品，进一步推广中国的传统文化和历史。
02 03
加强研究与探讨
鼓励更多的学者和研究人员对过万重山进行深入研究，挖掘其更深层 次的文化内涵和艺术价值，为未来的文化艺术发展提供更多的启示和 借鉴。
推动创新发展
鼓励艺术家们在继承传统文化的基础上，积极探索新的艺术形式和表 现手法，推动中国文化的创新发展，为世界文化艺术贡献更多的中国 元素。
过万重山所蕴含的文化内涵，体现了中国人民的文化自信，它所传递的是一种积极向上、 勇往直前的精神力量，这种精神力量能够激发人们的爱国热情和民族自豪感。
体现人文精神
过万重山所描绘的是一幅充满人文关怀的画卷，它关注的是人性的光辉和生命的尊严，这 种人文精神能够引起人们的共鸣，并启发人们对于生命和人生的思考。
动物栖息地
动物的栖息地多种多样，如森林、灌丛、草地、河流等 。
04
过万重山的历史遗迹
古代建筑和遗址
长城
是中国古代的军事防御工程，具有悠久的历史和独特的建筑风格 ，是中华民族的瑰宝之一。
故宫
是明清两代的皇家宫殿，是世界上最大的古建筑群之一，也是中 国古代建筑艺术的精华。
秦始皇陵
是中国第一位皇帝秦始皇的陵墓，是中国古代建筑艺术和雕塑艺术 的宝库，也是中国最早的大型地下军事博物馆。
艺术价值
过万重山在艺术表现上有着极高的造诣，它以独特的艺术风格和表现手法，成功地呈现了 中华民族的伟大历史和灿烂文化，成为一部具有重要艺术价值的作品。
教育价值
过万重山通过生动的故事和丰富的文化内涵，对观众进行了深刻的教育，使观众更加了解 和热爱中国的传统文化和历史。
对过万重山未来的展望和设想
01
拓展受众群体
将过万重山引入到更多的学校、社区和文化机构中，让更多的人能够
欣赏到这部优秀的作品，进一步推广中国的传统文化和历史。
02 03
加强研究与探讨
鼓励更多的学者和研究人员对过万重山进行深入研究，挖掘其更深层 次的文化内涵和艺术价值，为未来的文化艺术发展提供更多的启示和 借鉴。
推动创新发展
鼓励艺术家们在继承传统文化的基础上，积极探索新的艺术形式和表 现手法，推动中国文化的创新发展，为世界文化艺术贡献更多的中国 元素。
过万重山漫想·ppt
和自己。
漫想可以帮助我们放松身心，减 轻压力，提高生活质量和幸福感
。
漫想的意义
01
漫想可以激发我们的好奇心和探索精神，帮助我们 更好地认识世界和自己。
02
漫想可以帮助我们发现新的创意和解决方案，从而 更好地应对生活中的挑战和机遇。
03
漫想可以培养我们的想象力和创造力，提高我们的 创新能力和适应能力。
表层漫想
基于直观的感受和经验，对事物进行简单的联想和想 象。
中层漫想
在表层漫想的基础上，进行深入的分析和推理，探究 事物的内在规律和联系。
深层漫想
超越中层漫想，对事物的本质和意义进行哲学思考和 探索，揭示事物的终极意义和价值。
漫想的深度
浅层漫想
局限于表面现象的描述和解释，缺乏对事物内在本质的深入挖掘 。
人生经历的触发
个人经历、情感变化、社会事件等都 可能成为漫想的起点，人们在经历这 些变化时，往往会思考人生的意义、 价值等。
漫想的主题
01
02
03
生命的意义
漫想常常涉及到对生命意 义的思考，包括生命的起 源、目的、意义等。
宇宙的奥秘
漫想也常常涉及到对宇宙 奥秘的思考，包括宇宙的 起源、结构、演化和终极 命运等。
中层漫想
深入挖掘事物的内在联系和规律，对问题进行较为全面和系统的 分析。
深层漫想
对事物的本质和意义进行深入思考和探究，揭示事物的内在逻辑 和价值体系。
04 漫想的结论
漫想的总结
漫想是一种自由、无拘无束的思 考方式，它可以帮助我们拓展思 维，激发创造力，从而更好地应
对生活中的挑战和机遇。
漫想可以帮助我们发现新的联系 和可能性，从而更好地理解世界
“过万重山”的内涵
漫想可以帮助我们放松身心，减 轻压力，提高生活质量和幸福感
。
漫想的意义
01
漫想可以激发我们的好奇心和探索精神，帮助我们 更好地认识世界和自己。
02
漫想可以帮助我们发现新的创意和解决方案，从而 更好地应对生活中的挑战和机遇。
03
漫想可以培养我们的想象力和创造力，提高我们的 创新能力和适应能力。
表层漫想
基于直观的感受和经验，对事物进行简单的联想和想 象。
中层漫想
在表层漫想的基础上，进行深入的分析和推理，探究 事物的内在规律和联系。
深层漫想
超越中层漫想，对事物的本质和意义进行哲学思考和 探索，揭示事物的终极意义和价值。
漫想的深度
浅层漫想
局限于表面现象的描述和解释，缺乏对事物内在本质的深入挖掘 。
人生经历的触发
个人经历、情感变化、社会事件等都 可能成为漫想的起点，人们在经历这 些变化时，往往会思考人生的意义、 价值等。
漫想的主题
01
02
03
生命的意义
漫想常常涉及到对生命意 义的思考，包括生命的起 源、目的、意义等。
宇宙的奥秘
漫想也常常涉及到对宇宙 奥秘的思考，包括宇宙的 起源、结构、演化和终极 命运等。
中层漫想
深入挖掘事物的内在联系和规律，对问题进行较为全面和系统的 分析。
深层漫想
对事物的本质和意义进行深入思考和探究，揭示事物的内在逻辑 和价值体系。
04 漫想的结论
漫想的总结
漫想是一种自由、无拘无束的思 考方式，它可以帮助我们拓展思 维，激发创造力，从而更好地应
对生活中的挑战和机遇。
漫想可以帮助我们发现新的联系 和可能性，从而更好地理解世界
“过万重山”的内涵
过万重山漫想PPT(优秀课件)13 人教版共44页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加想PPT(优秀课件)13 人教版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加想PPT(优秀课件)13 人教版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
过万重山漫想课件(自备)
世界最大的水利工程，提供参观 游览和科普教育服务。
神农架
拥有丰富的野生动植物资源，是 自然生态保护和研究的热点地区
。
武当山
道教名山，拥有众多古建筑和文 化遗产。
旅游线路
长江三峡游轮线路
从宜昌出发，沿途欣赏三峡风光，终点到达重庆 。
神农架探险线路
适合户外运动爱好者，提供徒步、露营等体验。
武当山文化线路
文化交流与互鉴
不同文化之间应该相互交流、互鉴，促进文化多样性的发展。
旅游与经济发展的互动
旅游业的发展促进经济发展
旅游业是现代服务业的重要组成部分，发展旅游业可以带动相关产业的发展，促进区域经 济的增长。
经济发展推动旅游业升级
随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们对旅游的需求也不断升级，推动旅游业向更 高层次发展。
过万重山漫想课件 ppt
目录
CONTENTS
• 引言 • 万重山的自然景观 • 万重山的人文历史 • 万重山的旅游资源 • 万重山的保护与开发 • 万重山漫想的启示
01
引言
主题介绍
主题名称
《过万重山漫想》
主题内容
以“过万重山”为隐喻，探讨人们在人生旅途中所面临的挑战、困 难以及如何克服这些挑战、困难。
神话传说
万重山地区有许多神话传说，这些传说反映了当地人民对于 自然现象、历史事件和英雄人物的理解和想象，具有浓郁的 地方特色和文化内涵。
民间故事
万重山地区的民间故事丰富多彩，这些故事涉及当地的历史 事件、民俗风情和人物故事等，是了解当地人民生活和文化 的重要途径。
04
万重山的旅游资源
旅游景点
三峡大坝
02
万重山的自然景观
地形地貌
神农架
拥有丰富的野生动植物资源，是 自然生态保护和研究的热点地区
。
武当山
道教名山，拥有众多古建筑和文 化遗产。
旅游线路
长江三峡游轮线路
从宜昌出发，沿途欣赏三峡风光，终点到达重庆 。
神农架探险线路
适合户外运动爱好者，提供徒步、露营等体验。
武当山文化线路
文化交流与互鉴
不同文化之间应该相互交流、互鉴，促进文化多样性的发展。
旅游与经济发展的互动
旅游业的发展促进经济发展
旅游业是现代服务业的重要组成部分，发展旅游业可以带动相关产业的发展，促进区域经 济的增长。
经济发展推动旅游业升级
随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们对旅游的需求也不断升级，推动旅游业向更 高层次发展。
过万重山漫想课件 ppt
目录
CONTENTS
• 引言 • 万重山的自然景观 • 万重山的人文历史 • 万重山的旅游资源 • 万重山的保护与开发 • 万重山漫想的启示
01
引言
主题介绍
主题名称
《过万重山漫想》
主题内容
以“过万重山”为隐喻，探讨人们在人生旅途中所面临的挑战、困 难以及如何克服这些挑战、困难。
神话传说
万重山地区有许多神话传说，这些传说反映了当地人民对于 自然现象、历史事件和英雄人物的理解和想象，具有浓郁的 地方特色和文化内涵。
民间故事
万重山地区的民间故事丰富多彩，这些故事涉及当地的历史 事件、民俗风情和人物故事等，是了解当地人民生活和文化 的重要途径。
04
万重山的旅游资源
旅游景点
三峡大坝
02
万重山的自然景观
地形地貌
《过万重山漫想》课件
第二章：作品解读 深入解读《过万重山漫想》的情节、人物和语言
探讨作品所反映的社会现实和历史背景
课程大纲
第三章：文学价值与 影响
探讨该作品的文学价 值和艺术贡献
分析《过万重山漫想 》在中国现代文学史 上的地位和影响
02
《过万重山漫想》的作者及创 作背景
作者介绍
01
02
03
简介
刘征，原名刘国正，1926 年出生于湖南湘阴，著名 语文教育家、诗人、杂文 家。
03
文章主题分析
万重山的象征意义
万重山象征着人生道路上的重重困难 和挑战，这些困难和挑战需要人们去 克服和超越。
万重山也象征着自然环境的险恶和艰 难，需要人们有足够的勇气和毅力去 面对。
漫想的含义和作用
漫想是指不受约束的自由联想，它可以帮助人们深入思考和 探索问题的本质。
在《过万重山漫想》中，漫想的作用是引导读者从不同的角 度思考问题，从而更好地理解文章的主题思想。
文章的主题思想
《过万重山漫想》的主题思想是鼓励人们在面对人生的困难和挑战时，要有勇气 和毅力去克服，并且要敢于自由联想，从不同的角度思考问题，以获得更深刻的 理解和认识。
文章强调了人的主观能动性和创造性，认为只有在不断探索和创新中，才能实现 自我超越和成长。
04
文章结构与写作手法
文章结构分析
开头部分
教育背景
毕业于武汉大学中文系， 后在北京大学任教。
文学成就
刘征的诗和杂文都有深远 的影响，其中《过万重山 漫想》一文广受赞誉。
创作背景
时代背景
20世纪80年代初，中国正 处于改革开放的起步阶段 ，百废待兴，急需解放思 想、开拓创新。
个人背景
刘征在长江三峡游览时， 面对万重山，心潮澎湃， 思绪万千，深感时代巨变 ，创作冲动强烈。
探讨作品所反映的社会现实和历史背景
课程大纲
第三章：文学价值与 影响
探讨该作品的文学价 值和艺术贡献
分析《过万重山漫想 》在中国现代文学史 上的地位和影响
02
《过万重山漫想》的作者及创 作背景
作者介绍
01
02
03
简介
刘征，原名刘国正，1926 年出生于湖南湘阴，著名 语文教育家、诗人、杂文 家。
03
文章主题分析
万重山的象征意义
万重山象征着人生道路上的重重困难 和挑战，这些困难和挑战需要人们去 克服和超越。
万重山也象征着自然环境的险恶和艰 难，需要人们有足够的勇气和毅力去 面对。
漫想的含义和作用
漫想是指不受约束的自由联想，它可以帮助人们深入思考和 探索问题的本质。
在《过万重山漫想》中，漫想的作用是引导读者从不同的角 度思考问题，从而更好地理解文章的主题思想。
文章的主题思想
《过万重山漫想》的主题思想是鼓励人们在面对人生的困难和挑战时，要有勇气 和毅力去克服，并且要敢于自由联想，从不同的角度思考问题，以获得更深刻的 理解和认识。
文章强调了人的主观能动性和创造性，认为只有在不断探索和创新中，才能实现 自我超越和成长。
04
文章结构与写作手法
文章结构分析
开头部分
教育背景
毕业于武汉大学中文系， 后在北京大学任教。
文学成就
刘征的诗和杂文都有深远 的影响，其中《过万重山 漫想》一文广受赞誉。
创作背景
时代背景
20世纪80年代初，中国正 处于改革开放的起步阶段 ，百废待兴，急需解放思 想、开拓创新。
个人背景
刘征在长江三峡游览时， 面对万重山，心潮澎湃， 思绪万千，深感时代巨变 ，创作冲动强烈。
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胜国山大是九总巫三 区家水峡世十称峡峡 。重画谷界三。、是
点廊，上公全西瞿 风，被著里长陵塘 景也誉名。一峡峡 名是为的它百的、
精品
伟第又里瞿 壮一称。塘 丽峡夔 峡 。。峡 最
景， 短 色为 ， 特长 全 点江 长 ：三 八 雄峡 公
精品
画像深峡巫 廊一，长峡 。条迂四为
美回十长 不曲五江 胜折公三 收，里峡 的幽，第 山深峡二 水秀长峡
精品
由第一个穿过三峡的人想到无 第三部分：数“第一个人”，想到人类向 10-13 前发展的历史
第一个燧木取火的人 第一个弯弓射箭的人 第一个跨上马背的人
讴歌知难而进的首创精神，期望人们发扬 首创精神，推动历史发展；又联想千百年 后人们对现代人发扬首创精神创造光辉业 绩的崇敬。
……
第四部分：呼应开头，是“漫想”
14-15 的终点
精品
闯过艰险的征途就有胜利的 喜悦
主旨：赞颂“第一个”精神 思路：历史上若干个“第一个”
“新三峡”需 要无数“第一 个”
第一个穿过三 峡的人： 时间→工具→ 压力
漫想
实现
开结 端尾
精品
未来人们崇敬 “第一个”
不仅仅自然界中有三峡，人类社会 是也有“三峡”；不仅仅人类历史进程 中有“三峡”，人类个体成长过程中也 有“三峡”。同学们思考一下，你的成 长历程中需要穿过哪几处“三峡”？你 将如何穿越？
精品
漫想：随意、不受约束地畅想。 过万重山漫想：是写作者经过万重山
时飞跃的神思、联翩的浮想，即作者有感 于三峡的壮美景色而任自己的思绪穿越古 往今来。
精品
1.作者引起漫想的起点和终点在何处？（体 会文中的景色）
2.找出文中标志“漫想”的句子。 3.作者跳出的“古怪念头”是什么？ 4.作者想象第一个穿过三峡的人会面临那些
丽谷。 ，
西陵峡是长江三峡中最长的一个峡，长 七十公里。其特点是滩精品多水急。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
长河落日 精品 夔门雄姿
一线栈道
神女迷雾
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兵书宝剑峡 轻舟精品已过万重山
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过万重山漫想
刘征
精品
刘征，原名刘国
正，1926年出生，北京人，当代著名的诗人、杂文 家、语文教育家、中华诗词学会的副会长、全国中 语会名誉理事长。代表作：寓言诗《三戒》《老虎 贴告示》，杂文《庄周买水》《庄周与鲫鱼》。 《春风燕语》获全国1978年-1980年青年诗人优 秀诗歌奖、1986年全国优秀诗集奖，《刘征寓言诗》 获1994年中国寓言文学研究会金骆驼奖。
困难呢？ 5.作者面对着第一个穿过三峡的人，紧扣住
“第 一个”，先后想到哪些“第一个”？
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第一部分： 1-2
描写三峡奇险的景色
“第一个”和“三峡” 分别象征什么？ 工具的简陋 物质方面
精神的压力 舆论方面
“漫想”第一个穿过三峡的认识的局限性
第二部分： 人
行动的冒险性
知识方面
3-9
不畏艰险，勇于开拓的首创精神 第一个使用石器的人
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由第一个穿过三峡的人想到无 第三部分：数“第一个人”，想到人类向 10-13 前发展的历史
第一个燧木取火的人 第一个弯弓射箭的人 第一个跨上马背的人
讴歌知难而进的首创精神，期望人们发扬 首创精神，推动历史发展；又联想千百年 后人们对现代人发扬首创精神创造光辉业 绩的崇敬。
……
第四部分：呼应开头，是“漫想”
14-15 的终点
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闯过艰险的征途就有胜利的 喜悦
主旨：赞颂“第一个”精神 思路：历史上若干个“第一个”
“新三峡”需 要无数“第一 个”
第一个穿过三 峡的人： 时间→工具→ 压力
漫想
实现
开结 端尾
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未来人们崇敬 “第一个”
不仅仅自然界中有三峡，人类社会 是也有“三峡”；不仅仅人类历史进程 中有“三峡”，人类个体成长过程中也 有“三峡”。同学们思考一下，你的成 长历程中需要穿过哪几处“三峡”？你 将如何穿越？
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漫想：随意、不受约束地畅想。 过万重山漫想：是写作者经过万重山
时飞跃的神思、联翩的浮想，即作者有感 于三峡的壮美景色而任自己的思绪穿越古 往今来。
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1.作者引起漫想的起点和终点在何处？（体 会文中的景色）
2.找出文中标志“漫想”的句子。 3.作者跳出的“古怪念头”是什么？ 4.作者想象第一个穿过三峡的人会面临那些
丽谷。 ，
西陵峡是长江三峡中最长的一个峡，长 七十公里。其特点是滩精品多水急。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
长河落日 精品 夔门雄姿
一线栈道
神女迷雾
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兵书宝剑峡 轻舟精品已过万重山
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过万重山漫想
刘征
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刘征，原名刘国
正，1926年出生，北京人，当代著名的诗人、杂文 家、语文教育家、中华诗词学会的副会长、全国中 语会名誉理事长。代表作：寓言诗《三戒》《老虎 贴告示》，杂文《庄周买水》《庄周与鲫鱼》。 《春风燕语》获全国1978年-1980年青年诗人优 秀诗歌奖、1986年全国优秀诗集奖，《刘征寓言诗》 获1994年中国寓言文学研究会金骆驼奖。
困难呢？ 5.作者面对着第一个穿过三峡的人，紧扣住
“第 一个”，先后想到哪些“第一个”？
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第一部分： 1-2
描写三峡奇险的景色
“第一个”和“三峡” 分别象征什么？ 工具的简陋 物质方面
精神的压力 舆论方面
“漫想”第一个穿过三峡的认识的局限性
第二部分： 人
行动的冒险性
知识方面
3-9
不畏艰险，勇于开拓的首创精神 第一个使用石器的人