第2课时 统计(二)

总复习——统计与概率

第2课时统计（二）

教学内容：各统计图的特征知识及相关习题

教学目标：

1、收集统计在生活中应用的例子，整理收集数据的方法。

2、在解决问题的过程中，整理所学的统计图和统计表，能用自己的语言描述各种统计图的特点。

3、在运用统计知识解决实际问题的过程中发展统计观念。

教学重点：三种统计图的特征知识

教学难点：树立统计意识，丰富统计方法，积累生活经验。

教法：知识点的串讲与总结

学法：独立思考交流心得

教学准备：PPT或小黑板

教学过程：

一、结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法。

（1）在某一路口收集各种车辆10分钟通过的数量。（调查计数法）

（2）收集珍惜动物的种类。（上网查资料）

（3）研究黄豆发芽率。（做实验得到数据）

（4）调查本班学生喜欢的颜色。（询问他人调查方法）

教师也可以让学生自己举例子并说明自己的调查方法，通过全班学生的交流，丰富学生收集数据的方法。

二、出示教材第83页第4题图，然后回答下面的问题。

（1）怎样整理六（1）班家庭成员人数的调查结果？

可以画条形统计图，并提出一些问题。

（2）用折线统计图表示月平均气温变化有什么好处？

（3）假如小芳买课外书用了20元钱，那么小芳的零花钱共有多少元？

（4）除了上面的扇形统计图与折线统计图，你还学了哪些统计图？举例说明并总结各统计图的特点。

三、结合实例，说说自己对平均数的理解，并收集生活中应用平均数的例子。（计算班级学生某学科的平均分）

四、总结

让学生理解学习统计的目的不只是单纯地计算统计量的多少，也不是制成统计图，更重要的是根据数据来解决问题、描述现象、预测趋势。这些要让学生来说

出。

布置作业：学生根据全班分组的身高资料作一张统计图

板书设计：

统计与概率

收集数据的方法：查阅资料、询问他人、调查、实验等。

统计的重要目的：根据数据解决问题、描述现象、预测趋势。

课后反思：