在这三尺讲台我已近站了十七个年头

爱心与责任铸就教师之魂

尊敬的各位领导、同仁：

大家下午好！我为大家演讲的题目是《爱心与责任铸就教师之魂》在这三尺讲台我已近站了十七个年头，回头看，那些花季的特岗，我总有一种老了的沧桑感，可是往前看那些战斗在一线的老教师，却“路漫漫其修远兮”。

我不知道当初为什么要选择教师这个职业，也许是太过崇拜我的老师站在讲台上那播撒知识种子时的潇洒，那时我觉得能在知识的海洋里叱咤风云，是一个多么风光的生命历程。

毕业后，我成为了一名教师，我谨记老师对我的教诲，始终坚持以身作则，用自己的言行影响学生、感染学生。

在一个炎热的午后，办公室里，几个老师讨论着一个叫马龙龙的男孩子，说他父母离异和父亲生活，学习如何的糟糕，习惯如何的不好，性格如何的古怪，逃学旷课那更是家常便饭……

我仔细想想，脑子浮现出这个大家一直认为“无可救药”的小男孩，马龙龙，我记住了这个名字。

我开始在艺术课上特别注意他。

他在四一班，有张胖乎乎的脸，细细的小眼睛笑起来坏坏的，衣服很脏，偶尔有鼻涕下来，他会用袖子一掠而过，大侠似的。

他乐意大声地唱歌，也能潦草地画几笔，但的确很捣蛋，让我很是头疼。

午后的窗外，蓝天，阳光，深秋的明净好诱人。

我想踏踏操场，远远望见滑梯上有个小孩，我走近上去，竟然是他——马龙龙。

他无精打采地蜷坐在那眯缝着眼睛发呆。

我没有像往常一样去斥训他，我在他旁边坐了下来。

我问他为什么不上课，他说不喜欢。

我问他为什么不喜欢，他说写作业太麻烦。

我问他明白没知识的后果吗，他说知道。

…….

无奈，一个明知故犯的家伙！

就这样，我和他一起坐在滑梯上，阳光暖暖的，有秋的味道，草叶的枯零。

我问了他很多话，关于爸爸妈妈，关于生活，关于学习，他就那样不屑一顾地回答着，脸上平静的表情远远超出一个四年级学生的年龄所能做到的，我在想，这样小的孩子，也能被生活磨练出麻木吗？

他偶尔淡淡地笑，我也笑，笑的很无奈。

我和他用石头和小棍玩狼吃羊的游戏，我们是朋友了。

他听了我的话，回教室，上课，我告诉他，老师看见你会高兴的。

好长一段时间，他脏兮兮的衣服，脏兮兮的脸，还有那和年龄脱离的淡漠的表情，满不在乎的语气，不时地会浮现在我的眼前，让我心里会微微生疼。

我的课堂上，望见了他，我心中掠过一丝喜悦。

教室很吵，我习惯性地放好电子琴，插电源，找凳子。

他突然从坐位上跑出来了，手里拿着一棍子，吆喝了一圈，声音很大，教室里一下子静了下来，他朝我羞涩地笑了一下，跑回了坐位。

他不是班长，谁都知道。

整节课，他都认真投入在我的课堂活动里，我高兴地去告诉班主任，班主任说他很聪明，数学还学的不错。

以后的课，他表现很好，偶尔充当一下“班长”，我不反对，他的画很认真，尽管不是最好的，他唱歌的时候偶尔脸上露出的快乐让我想起那些暖暖的阳光。

我不会忘记适时对他表扬和鼓励。

后来他见了我会远远地行一个队礼，上课前会在最早的时间里帮我把凳子放好，他有了一个干净像样的美术作业本。

再后来他转学了，我竟然还没来得及送他油画棒，还没来得及告诉他作业再麻烦也得做，还没来得及将他最好的一副画贴在教室后面的特长栏里，还没来得及告诉他记着衣兜里装纸巾别再用袖子抹鼻涕，还没来得及告诉他其实童年有多么的快乐……

这些年，马龙龙一直在我的脑海里浮现。

随着教学时间的增长，教学经验的积累，我渐渐明白：老师不仅仅是传道、授业、解惑的师者，更应该是身体力行的榜样，心有灵犀的朋友，是一杯热水的关怀，一个眼神的信任。

我想，正是有着像我一样平凡的老师，做着最平凡的事，人类的

文明才得以延续。也正是有着像我一样平凡的老师，做了最不平凡的事，才被千万人竞相传诵。茫茫的雪域高原上，有这样一位教师，当和他一起来的老师一个个相继离去时，他却选择了留下，他用15年的清贫坚守，感动着深山，呵护着大山里的孩子，他就是感动中国人物——宋玉刚。

新疆的卡拉玛依大火灾发生时，一位老师为了十二名孩子自己却被熊熊大火吞噬了身影！另一位老师拖着病弱的身体冲进火场救出了十几名孩子，直到再也无法靠近大火时，她哭喊着：我的孩子！我的孩子还在里面！说完，便昏死过去。大火过后，人们看到了这样的画面：许多老师的遗体不是张开双臂死死的护着自己的学生，就是和他们紧紧的抱在一起无法分开……这次火灾中共有36位老师遇难殉职！让我们永远记住他们的名字：孟翠芬、张莉、李萍、周建……

汶川地震中，29岁的人民教师张米亚为救两个孩子，献出了自己的生命。施救过程中，由于紧抱孩子的双臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这句他最爱的歌词成为他生命最后的姿势，也让我们记住了他永恒的名字——人民教师！

一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，2005年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒这些平凡而伟大的老师，用他们的实际行动，生动地诠释了爱心、责任、爱岗、敬业的深刻内涵。那我还有什么理由不爱我的学生、我的职业呢？一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”泰戈尔也曾叹道：不是

槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

一位老教师曾对我说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作家海伦??凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”

桃花开了又谢，燕子去了又来，学生来了又走，只有一个个和我一样的老师们，依然坚守在三尺讲台上，一切好像都没有变，唯一变化的是我日渐衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧不变的教师情怀！人间真倒是沧桑！身为人师，又赋予我对这个神圣职业更多的感悟：虽然清苦，但我无怨无悔，我是一名人民教师！虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。