《瀑布》课件PPT文档
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瀑布ppt课件完美版
车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。 不知什么时候，云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩桥飞架；有的飘忽游移，像花团锦簇；有的续续断断，扑朔迷离。
3.三品：透过描写瀑布的句子，你体会到了什么？
“浪涌上岸滩”“风吹过松林”写出了瀑布巨大的声势，突出了它的雄伟；“一道白银”“珍珠的屏”写出了瀑布的美观。
4.四思：诗人是按什么顺序描写景物的？
诗人按照由远及近的顺序，抓住瀑布的特征，运用一系列的比喻进行了细致描摹。
ห้องสมุดไป่ตู้布
声音
珍珠的屏如烟，如雾，如尘
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
开篇点出了描写的事物——瀑布。诗人想象力丰富，将瀑布的声音比作“浪涌上岸滩”“风吹过松林”，形象地写出了瀑布声音的大、响，突出了瀑布有柔有刚的特点，给人身临其境之感。
理解：
比喻
“叠叠的浪”“阵阵的风”两个叠音词，体现出了瀑布的声音的特点。你能再写几个这样的搭配吗？
这首诗歌表达了作者对瀑布的喜爱和赞叹之情。
AC
瀑布
理解：
比喻
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
指的是瀑布。因为瀑布的水珠在阳光的照耀下，就像一颗颗珍珠，许许多多连在一起，如同一座珍珠做成的屏风，美丽晶莹。
“一座珍珠的屏”指的是什么？为什么会这么写？
3.三品：透过描写瀑布的句子，你体会到了什么？
“浪涌上岸滩”“风吹过松林”写出了瀑布巨大的声势，突出了它的雄伟；“一道白银”“珍珠的屏”写出了瀑布的美观。
4.四思：诗人是按什么顺序描写景物的？
诗人按照由远及近的顺序，抓住瀑布的特征，运用一系列的比喻进行了细致描摹。
ห้องสมุดไป่ตู้布
声音
珍珠的屏如烟，如雾，如尘
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
开篇点出了描写的事物——瀑布。诗人想象力丰富，将瀑布的声音比作“浪涌上岸滩”“风吹过松林”，形象地写出了瀑布声音的大、响，突出了瀑布有柔有刚的特点，给人身临其境之感。
理解：
比喻
“叠叠的浪”“阵阵的风”两个叠音词，体现出了瀑布的声音的特点。你能再写几个这样的搭配吗？
这首诗歌表达了作者对瀑布的喜爱和赞叹之情。
AC
瀑布
理解：
比喻
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
指的是瀑布。因为瀑布的水珠在阳光的照耀下，就像一颗颗珍珠，许许多多连在一起，如同一座珍珠做成的屏风，美丽晶莹。
“一座珍珠的屏”指的是什么？为什么会这么写？
20《瀑布》课件之一_课件PPT
探究
作者是按怎样的顺序
去欣赏瀑布的？并找 出文中的比喻句，理 解把什么比作什么？
练一练
• 1、读全文，思考：三节中，作者看瀑布 的位置有什么变化？ • 2、背诵课文，和同桌交流背诵方法。 • 3、准确规范地书写生字。
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林.
• 学习重点：
• 体会作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？
• 学习难点：
理解文中打比方的句子
瀑布
还没看见瀑布,
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林.
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银.
小组交流学习 1、哪些诗句描写 瀑布的声音? 2、哪些诗句描写 瀑布的样子？
拓展
• 小河真美啊！清澈、碧绿、恬静， 令人神往。远看它是那样的绿，绿 得像一条翡翠色的绸带；近看它是 那样的清，清得可以看见河底游动 的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映 在清澈透明的小河上，是那样的美 丽，又是那样的温柔。此时的小河 更显得迷人。
瀑
布
自由朗读 1.读准字音 2.认准字形 3.读通句子
读一读
瀑布 衬托 涌上 沙滩 比喻 屏风 重叠
1.勾画词语 2.有哪些字 易错，要提 醒大家
瀑布
• 学习目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，哪些诗句描写瀑布的声音?哪 些诗句描写瀑布的样子？ • 3.体会作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？
最细腻的流沙瀑布
最洁净的瀑布九寨沟瀑布来自最诗意的瀑布庐山瀑布世界第一黄色瀑布壶口瀑布
站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏!
《瀑布》ppt课件
美国著名的旅游景点
VS
详细描述
尼加拉瓜瀑布是位于美国纽约州和加拿大 安大略省之间的边界的著名旅游景点。它 是北美最著名的瀑布之一，高约53米， 宽约76米。尼加拉瓜瀑布的水流从高处 倾泻而下，形成了一片白色的水雾，景色 十分壮观。游客可以在瀑布下方观赏到水 雾弥漫的美景，也可以乘坐游船近距离观 赏。
鱼类
两栖动物
在瀑布下游的缓流区域，鱼类可以获 得丰富的食物和适宜的栖息环境。
瀑布周边的湿地和陆地环境可能吸引 两栖动物栖息。
水生植物
瀑布周边的水域可能生长着各种水生 植物，如藻类、水草等。
瀑布对周边环境的影响
水质影响
瀑布使得水流加速，有助于改善 水质，同时瀑布的落差产生的能 量也可能对水质产生一定影响。
瀑布的形成
01
02
03
地形变化
随着地壳运动和河流侵蚀 作用，地形逐渐发生变化 ，形成了落差，为瀑布的 形成提供了条件。
水流作用
水流在遇到陡峭的地形时 ，会加速并集中，形成强 大的冲击力，从而形成瀑 布。
冰川作用
在冰川地区，冰川的侵蚀 作用和堆积作用也可以形 成瀑布。
瀑布的分类
瀑布还可以根据形态分为单级瀑 布、多级瀑布和跌水等。
03
瀑布的生态与环境影响
Chapter
瀑布对河流生态系统的影响
调节水流
瀑布的出现可以调节河流 的水流速度，有助于保持 河流生态系统的稳定。
促进物质循环
瀑布的落差使得水流产生 强大的能量，有助于物质 在河流中的循环和传递。
栖息地提供
瀑布周边的水域和岩石区 域为生物提供栖息地和繁 殖场所。
瀑布地区的生物多样性
秋季和冬季虽然水量较小，但可 以欣赏到瀑布结冰的美景，别有 一番风味。
VS
详细描述
尼加拉瓜瀑布是位于美国纽约州和加拿大 安大略省之间的边界的著名旅游景点。它 是北美最著名的瀑布之一，高约53米， 宽约76米。尼加拉瓜瀑布的水流从高处 倾泻而下，形成了一片白色的水雾，景色 十分壮观。游客可以在瀑布下方观赏到水 雾弥漫的美景，也可以乘坐游船近距离观 赏。
鱼类
两栖动物
在瀑布下游的缓流区域，鱼类可以获 得丰富的食物和适宜的栖息环境。
瀑布周边的湿地和陆地环境可能吸引 两栖动物栖息。
水生植物
瀑布周边的水域可能生长着各种水生 植物，如藻类、水草等。
瀑布对周边环境的影响
水质影响
瀑布使得水流加速，有助于改善 水质，同时瀑布的落差产生的能 量也可能对水质产生一定影响。
瀑布的形成
01
02
03
地形变化
随着地壳运动和河流侵蚀 作用，地形逐渐发生变化 ，形成了落差，为瀑布的 形成提供了条件。
水流作用
水流在遇到陡峭的地形时 ，会加速并集中，形成强 大的冲击力，从而形成瀑 布。
冰川作用
在冰川地区，冰川的侵蚀 作用和堆积作用也可以形 成瀑布。
瀑布的分类
瀑布还可以根据形态分为单级瀑 布、多级瀑布和跌水等。
03
瀑布的生态与环境影响
Chapter
瀑布对河流生态系统的影响
调节水流
瀑布的出现可以调节河流 的水流速度，有助于保持 河流生态系统的稳定。
促进物质循环
瀑布的落差使得水流产生 强大的能量，有助于物质 在河流中的循环和传递。
栖息地提供
瀑布周边的水域和岩石区 域为生物提供栖息地和繁 殖场所。
瀑布地区的生物多样性
秋季和冬季虽然水量较小，但可 以欣赏到瀑布结冰的美景，别有 一番风味。
瀑布课件
）滩 （ ）摊 （ ）仰 （ ）柳（ ） 迎（
） ） ） ） ）
认真读诗歌回答问题
1.这首诗歌共有几个自然段？ 这首诗歌共有几个自然段？
2.这首诗歌主要写了什么？ 2.这首诗歌主要写了什么？作 这首诗歌主要写了什么 者是按什么顺序来观察的？ 者是按什么顺序来观察的？
还没／看见瀑布， 还没／看见瀑布， 先听见／瀑布的声音。 先听见／瀑布的声音。 好像／叠叠的浪／涌上岸滩， 好像／叠叠的浪／涌上岸滩， 又像／阵阵的风／吹过松林。 又像／阵阵的风／吹过松林。 山路忽然一转， 山路忽然一转， 望见了瀑布的全身！ 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 把它吹得如烟，如雾，如尘。
山路忽然一转， 山路忽然一转， 我望见了瀑布的全身！ 啊！我望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 千丈青山衬着一道白银。
再 见
多音字
﹙转盘﹚ zhuàn
méi （没有） mò （淹没）
转
没
zhuǎ ﹙转身﹚ n bǐng （屏除）
屏
píng ﹙屏风﹚
近义词： 突然 仰视 反义词： 俯视 仰望 平凡 伟大 忽然 仰望 景观 景象
一·组词 组词 瀑（ 爆（ 喻（ 榆（
偷（
）叠（ ）宜（（ ）拼（
第一课时
瀑
叠叠
涌
喻 衬 滩
屏
• 瀑布 声音 岸滩 景象 • 千丈 屏风 叠叠 涌上 • 比喻 仰望 珍珠 伟大
《瀑布》ppt
7.金 乌 炭 雕 工 艺精 湛，采 用纯天 然颜料 着色， 具有高 雅、时 尚、个 性的艺 术享受 ，还能 吸附有 毒有害 气体， 是一种 环保艺 术品。
《瀑布》ppt
《瀑布》ppt
《瀑布》ppt
尘
尖
《瀑布》ppt
《瀑布》ppt
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
《瀑布》ppt
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《瀑布》ppt
世 界 上 最 宽 的 瀑 布 伊 瓜 苏 瀑 布
《瀑布》ppt
《瀑布》ppt
世界上最高的瀑布-----安赫尔瀑布
3.杭 州 湾 跨 海 大桥 是一座 由我国 自行建 造、自 行设计 、自行 管理、 自行投 资的特 大型交 通基础 设施， 是我国 跨海大 桥建设 史上的 一个重 要里程 碑。 4、 从 瘦 肉 精 、苏丹 红到三 聚氰胺 ，各种 危害人 体健康 的食品 添加剂 防不胜 防，而 防止食 品安全 事故频 发，已 是当务 之急。
5、 为 防 止 东 南亚地 区发生 的禽流 感传入 我国， 国家质 检总局 和农业 部今天 联合发 出通知 ，自即 日暂行 禁止进 口来自 疫区的 禽类及 其产品 。 6.作 为 一 名 杰 出的 政治家 和诗人 ，于谦 为人正 直，不 畏强暴 。他短 暂而壮 烈的一 生，正 是他那 首自勉 诗的真 实写照 。
《瀑布》ppt
瀑布
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹进松林。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
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尘
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站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
《瀑布》ppt
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《瀑布》ppt
世 界 上 最 宽 的 瀑 布 伊 瓜 苏 瀑 布
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世界上最高的瀑布-----安赫尔瀑布
3.杭 州 湾 跨 海 大桥 是一座 由我国 自行建 造、自 行设计 、自行 管理、 自行投 资的特 大型交 通基础 设施， 是我国 跨海大 桥建设 史上的 一个重 要里程 碑。 4、 从 瘦 肉 精 、苏丹 红到三 聚氰胺 ，各种 危害人 体健康 的食品 添加剂 防不胜 防，而 防止食 品安全 事故频 发，已 是当务 之急。
5、 为 防 止 东 南亚地 区发生 的禽流 感传入 我国， 国家质 检总局 和农业 部今天 联合发 出通知 ，自即 日暂行 禁止进 口来自 疫区的 禽类及 其产品 。 6.作 为 一 名 杰 出的 政治家 和诗人 ，于谦 为人正 直，不 畏强暴 。他短 暂而壮 烈的一 生，正 是他那 首自勉 诗的真 实写照 。
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瀑布
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹进松林。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
瀑布 课件
第二关：你能找到我的同伴吗?
屏
浪 风
第三关：你能既正确又流利地读读吗?
瀑布的声音好像叠叠的浪 涌上岸滩，又像阵阵的风吹过 松林。
第三关：你能既正确又流利地读读吗?
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！
恭喜你闯关成功！
瀑布的声音好像叠叠的浪涌上岸滩。
瀑布的声音好像叠叠的浪 涌上岸滩。
瀑 布
瀑布的声音好像叠叠的浪涌上岸滩。
又像阵阵的风吹过松林。
瀑布的声音好像叠叠的浪 涌上岸滩，又像阵阵的风吹过 松林。
远远望去，瀑布像……
…
站在瀑布脚下仰望 …… 站在瀑布脚下仰望 ……
瀑布
瀑布
瀑 布
瀑
xuán yá
金波
• 流到悬崖边还很勇敢， xiá • 纵身一跃，就飞进了峡谷， jiàn • 溅起无数雪白的浪花， • 一朵一朵散落成珍珠。 • 珍珠散开，又聚在一起 ， • 汇成山溪，重开一条路， • 一路奔跑，一路欢笑， • 流进山村，跑进千家万户。
瀑 布
xuánLeabharlann yá水帘挂在悬崖边，
隆隆作响生雨烟。 千万双手抓不住， 疑是银河落九天。
第一关：你能叫出我的名字吗?
第一关：你能叫出我的名字吗? 这般 叠叠 景象 涌上 比喻
第一关：你能叫出我的名字吗?
阵阵 一座 岸滩 松林 千丈
第一关：你能叫出我的名字吗? 衬着 脚下 珍珠 白银 如尘
第二关：你能找到我的同伴吗?
《瀑布》课 件
猜谜语
一年四季都盛开的花是
什么花？
（假花）
什么池不能有水？（电池）
什么布不能穿？（瀑布）
瀑布
激趣导入
河水在河道中奔流遇到河床的陡然 坎进，便跌落下来形成瀑布，瀑布的水 从高处直落下来，一泻千里，气势磅礴， 非常壮观，非常美丽。从古至今有许多 文人墨客写了许多赞美瀑布的诗篇。
“飞流直下三千尺， 疑是银 河落九天。”同学们，你们知道 这句诗是写什么的吗？
好像叠叠的浪涌上岸滩
比喻瀑布 声音很大， 是瀑布冲 下来撞击 岩石发出 的声音。
又像阵阵的风吹过松林
比喻声音轻 柔，是瀑布 从山上冲下 来，在半空 中发出的声 音。
作者为 什么这 样写呢？
好像叠叠的浪涌上岸 滩， 又像阵阵的风吹过松 林。
这是写瀑布声音的 特点，这样写突出瀑布 声音响亮，气势雄伟； 把抽象的声音形象化， 使人觉得生动、真切。
色彩美
山路忽然一转， 啊，望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！ 想一想：用 上感叹号，作者 当时的心情会是 怎样的？
作者突然看到瀑布非 常激动，兴奋、惊讶。朗 读时，要读出瀑布雄伟的 气势、色彩之美。
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
如烟，如雾，如尘
时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾， 如尘。
瀑布从千丈青山直泻而下，被风 一吹，溅起许多的小水珠，那些轻飘 飘的，纷纷扬起，像烟；那些密集一 些的，迷迷蒙蒙的，像雾；那些细小 飞散落下的，像尘。这样美丽的景象， 如人间仙境。
这一小节集中体现了瀑布的美，是全诗 的画龙点睛之笔，阳光照射在瀑布上放射出 璀璨的光芒。体会作者对瀑布的赞叹之情和 陶醉的心情。
一年四季都盛开的花是
什么花？
（假花）
什么池不能有水？（电池）
什么布不能穿？（瀑布）
瀑布
激趣导入
河水在河道中奔流遇到河床的陡然 坎进，便跌落下来形成瀑布，瀑布的水 从高处直落下来，一泻千里，气势磅礴， 非常壮观，非常美丽。从古至今有许多 文人墨客写了许多赞美瀑布的诗篇。
“飞流直下三千尺， 疑是银 河落九天。”同学们，你们知道 这句诗是写什么的吗？
好像叠叠的浪涌上岸滩
比喻瀑布 声音很大， 是瀑布冲 下来撞击 岩石发出 的声音。
又像阵阵的风吹过松林
比喻声音轻 柔，是瀑布 从山上冲下 来，在半空 中发出的声 音。
作者为 什么这 样写呢？
好像叠叠的浪涌上岸 滩， 又像阵阵的风吹过松 林。
这是写瀑布声音的 特点，这样写突出瀑布 声音响亮，气势雄伟； 把抽象的声音形象化， 使人觉得生动、真切。
色彩美
山路忽然一转， 啊，望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！ 想一想：用 上感叹号，作者 当时的心情会是 怎样的？
作者突然看到瀑布非 常激动，兴奋、惊讶。朗 读时，要读出瀑布雄伟的 气势、色彩之美。
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
如烟，如雾，如尘
时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾， 如尘。
瀑布从千丈青山直泻而下，被风 一吹，溅起许多的小水珠，那些轻飘 飘的，纷纷扬起，像烟；那些密集一 些的，迷迷蒙蒙的，像雾；那些细小 飞散落下的，像尘。这样美丽的景象， 如人间仙境。
这一小节集中体现了瀑布的美，是全诗 的画龙点睛之笔，阳光照射在瀑布上放射出 璀璨的光芒。体会作者对瀑布的赞叹之情和 陶醉的心情。
《瀑布》教学课件
黄果树瀑布
练一练
• 1、读全文，思考：三节中，作 者看瀑布的位置有什么变化？ • 2、背诵课文，和同桌交流背诵 方法。
最洁净的瀑布九寨沟瀑布
最诗意的瀑布庐山瀑布
世界第一黄色瀑布壶口瀑布
பைடு நூலகம்
谢 谢 大 家！
结束 图像
北师大版语文二年级第11单元
瀑 布
第二课时
梁家曲学校
试一试：
1.用喜欢的方式读课文，画出生字新词，读准字音， 找出不认识的字。 2.小组学习，互相帮助，自学部分生字。 3.借助字典，联系上下文理解部分新词，同桌讨论 交流。
认一认、读一读
瀑 涌 喻 叠 衬 滩 屏
瀑布 衬着
涌上 沙滩
比喻 屏风
叠叠 仰望
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银.
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏！ 时时来一阵风, 把它吹得如烟、如雾、如尘。
世界著名三大瀑布
维多利亚瀑布
伊瓜苏瀑布
尼亚加拉瀑布
《瀑布》教学演示课件
瀑
布
瀑
布
第三节
第二节
第一节
你知道吗 学一 学 读一 读 看一
课文诵读
读一读
瀑布 衬托 涌上 沙滩 比喻 屏风 重叠
读一读 瀑
衬
涌
滩
喻
屏
叠
瀑布美景
远观瀑布
镜泊湖瀑布
透过树枝看瀑布 瀑布下的小桥 瀑布中跳水 黄果树瀑布
你知道吗
维多利亚瀑布 伊瓜苏瀑布 尼亚加拉瀑布 安赫尔瀑布
黄果树瀑布
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 世界著名三大瀑布
维多利亚瀑布
伊瓜苏瀑布
尼亚加拉瀑布
安赫尔瀑布
黄果树瀑布
练一练
• 1、读全文，思考：三节中，作者看瀑布 的位置有什么变化？ • 2、背诵课文，和同桌交流背诵方法。 • 3、准确规范地书写生字。
试一试
1.用喜欢的方式读课文，画出生字新词，读准字音， 找出不认识的字。 2.小组学习，互相帮助，学会生字。
3.借助字典，联系上下文理解部分新词，同桌讨论 交流。
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林.
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银.
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风,
把它吹得如烟、如雾、如尘。
亚洲最大跨国瀑布德天瀑布 中国最大瀑布黄果树瀑布
最柔美的银练坠瀑布
最细腻的流沙瀑布
最洁净的瀑布九寨沟瀑布
最诗意的瀑布庐山瀑布
世界第一黄色瀑布壶口瀑布
结束 图像
谢谢大家!
布
瀑
布
第三节
第二节
第一节
你知道吗 学一 学 读一 读 看一
课文诵读
读一读
瀑布 衬托 涌上 沙滩 比喻 屏风 重叠
读一读 瀑
衬
涌
滩
喻
屏
叠
瀑布美景
远观瀑布
镜泊湖瀑布
透过树枝看瀑布 瀑布下的小桥 瀑布中跳水 黄果树瀑布
你知道吗
维多利亚瀑布 伊瓜苏瀑布 尼亚加拉瀑布 安赫尔瀑布
黄果树瀑布
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 世界著名三大瀑布
维多利亚瀑布
伊瓜苏瀑布
尼亚加拉瀑布
安赫尔瀑布
黄果树瀑布
练一练
• 1、读全文，思考：三节中，作者看瀑布 的位置有什么变化？ • 2、背诵课文，和同桌交流背诵方法。 • 3、准确规范地书写生字。
试一试
1.用喜欢的方式读课文，画出生字新词，读准字音， 找出不认识的字。 2.小组学习，互相帮助，学会生字。
3.借助字典，联系上下文理解部分新词，同桌讨论 交流。
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林.
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银.
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风,
把它吹得如烟、如雾、如尘。
亚洲最大跨国瀑布德天瀑布 中国最大瀑布黄果树瀑布
最柔美的银练坠瀑布
最细腻的流沙瀑布
最洁净的瀑布九寨沟瀑布
最诗意的瀑布庐山瀑布
世界第一黄色瀑布壶口瀑布
结束 图像
谢谢大家!
《瀑布》ppt课件
抒发情感
瀑布的潺潺流水和奔腾气势常常被用来抒发情感，成为诗歌、散文 等文学作品中的重要元素。
寓意人生
瀑布的跌宕起伏和奔腾不止也被赋予了人生的意义，成为对拼搏、 奋斗和不断前行的精神象征。
艺术中的瀑布
绘画与摄影
瀑布是艺术创作的重要题材之一，画家和摄影师们通过捕捉瀑布 的动态和光线，创作出了许多优美的作品。
02
瀑布的物理属性
水流动力学
定义
01
瀑布是水流从高处跌落而形成的流水景观。
水流特性
02
水流在跌落过程中会形成高速水流，并可能产生漩涡和飞溅的
水滴。
能量的转换
03
水流在跌落过程中会从势能转换为动能，导致水流的流速增加
。
瀑布的能量转换
01
02
03
势能转换为动能
当水流从高处跌落时，重 力势能转换为动能，导致 水流的流速增加。
瀑布的形成：瀑布的形成原因多样， 主要与地壳运动、火山活动、冰川作 用等自然因素相关。此外，瀑布的形 成也与河流的流速、流量、地形等因 素有关。当河流流经的地形突然变化 ，如遇到断崖或峭壁，河流就会跌落 而下形成瀑布。
瀑布的分类：根据瀑布的形态、落差 、水量等因素，可以将其分为多种类 型。如根据形态，可以将瀑布分为直 瀑、悬瀑、叠瀑等；根据落差，可以 将瀑布分为高瀑、低瀑、连瀑等；根 据水量，可以将瀑布分为大瀑、小瀑 等。不同类型的瀑布具有不同的特点 ，给人们带来不同的感受和体验。
发展前景
未来，随着旅游业的不断发展和人们对自然环境的关 注度提高，越来越多的游客将前往世界各地的瀑布景 点旅游。为了满足游客的需求和提高旅游质量，许多 景点将加强旅游设施和服务建设，同时加强环境保护 和管理措施。此外，随着科技的发展和应用，未来还 将出现更多的创新旅游产品和服务模式，为游客提供 更加便捷、安全和舒适的旅游体验。
瀑布的潺潺流水和奔腾气势常常被用来抒发情感，成为诗歌、散文 等文学作品中的重要元素。
寓意人生
瀑布的跌宕起伏和奔腾不止也被赋予了人生的意义，成为对拼搏、 奋斗和不断前行的精神象征。
艺术中的瀑布
绘画与摄影
瀑布是艺术创作的重要题材之一，画家和摄影师们通过捕捉瀑布 的动态和光线，创作出了许多优美的作品。
02
瀑布的物理属性
水流动力学
定义
01
瀑布是水流从高处跌落而形成的流水景观。
水流特性
02
水流在跌落过程中会形成高速水流，并可能产生漩涡和飞溅的
水滴。
能量的转换
03
水流在跌落过程中会从势能转换为动能，导致水流的流速增加
。
瀑布的能量转换
01
02
03
势能转换为动能
当水流从高处跌落时，重 力势能转换为动能，导致 水流的流速增加。
瀑布的形成：瀑布的形成原因多样， 主要与地壳运动、火山活动、冰川作 用等自然因素相关。此外，瀑布的形 成也与河流的流速、流量、地形等因 素有关。当河流流经的地形突然变化 ，如遇到断崖或峭壁，河流就会跌落 而下形成瀑布。
瀑布的分类：根据瀑布的形态、落差 、水量等因素，可以将其分为多种类 型。如根据形态，可以将瀑布分为直 瀑、悬瀑、叠瀑等；根据落差，可以 将瀑布分为高瀑、低瀑、连瀑等；根 据水量，可以将瀑布分为大瀑、小瀑 等。不同类型的瀑布具有不同的特点 ，给人们带来不同的感受和体验。
发展前景
未来，随着旅游业的不断发展和人们对自然环境的关 注度提高，越来越多的游客将前往世界各地的瀑布景 点旅游。为了满足游客的需求和提高旅游质量，许多 景点将加强旅游设施和服务建设，同时加强环境保护 和管理措施。此外，随着科技的发展和应用，未来还 将出现更多的创新旅游产品和服务模式，为游客提供 更加便捷、安全和舒适的旅游体验。
《瀑布》课件
西师大版 三年级 语文 上册 第二单元
瀑 布
望庐山瀑布
唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
瀑布
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 叠叠的浪 好像叠叠的浪涌上岸滩， 阵阵的风 又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 白银
学习方法： 1、读一读，找出不理解的地 方交流讨论。 2、思考：这一节描写了瀑布 的什么？是怎样描写的？ 3、理解和想象句子所描绘的 景象。
银手镯
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 青山 白银
‗‗‗‗‗‗‗‗
屏 风Βιβλιοθήκη 瀑 布山路忽然一转， 望 啊！望见了瀑布 的全身！ 这般景象没法比 喻， 千丈青山衬着一 道白银 站在瀑布脚下仰 望 望， 好伟大呀，一座 珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟， 如雾，如尘。
学做小诗人：
大自然中有那么多景物，请你选 择一种或几种景物，根据其特点，发 挥想象，模仿课文的样子创作一首小 诗吧！可以写高山、大海、森林、花 草ī、风、云、雨、雪等。
根据课文内容填空：
我听见瀑布的声音，既像 叠叠的浪涌上岸滩 （ ），又 像（ 阵阵的风吹过松林 ）；远望瀑布， 千丈青山衬着（ 一道白银 ）；站在瀑布 脚下仰望，它就像（ 一座珍珠的屏 ）。
云 台 山 瀑 布
瀑布
远看瀑布，好似白银青山挂； 近临瀑布，又似珍珠连玉屏。 听其声，浪涌风吹响山谷； 观其形，如烟似雾胜仙境。
瀑 布
望庐山瀑布
唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
瀑布
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 叠叠的浪 好像叠叠的浪涌上岸滩， 阵阵的风 又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 白银
学习方法： 1、读一读，找出不理解的地 方交流讨论。 2、思考：这一节描写了瀑布 的什么？是怎样描写的？ 3、理解和想象句子所描绘的 景象。
银手镯
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 青山 白银
‗‗‗‗‗‗‗‗
屏 风Βιβλιοθήκη 瀑 布山路忽然一转， 望 啊！望见了瀑布 的全身！ 这般景象没法比 喻， 千丈青山衬着一 道白银 站在瀑布脚下仰 望 望， 好伟大呀，一座 珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟， 如雾，如尘。
学做小诗人：
大自然中有那么多景物，请你选 择一种或几种景物，根据其特点，发 挥想象，模仿课文的样子创作一首小 诗吧！可以写高山、大海、森林、花 草ī、风、云、雨、雪等。
根据课文内容填空：
我听见瀑布的声音，既像 叠叠的浪涌上岸滩 （ ），又 像（ 阵阵的风吹过松林 ）；远望瀑布， 千丈青山衬着（ 一道白银 ）；站在瀑布 脚下仰望，它就像（ 一座珍珠的屏 ）。
云 台 山 瀑 布
瀑布
远看瀑布，好似白银青山挂； 近临瀑布，又似珍珠连玉屏。 听其声，浪涌风吹响山谷； 观其形，如烟似雾胜仙境。
小学语文三年下《瀑布》课件
他的童话代表作有： 《稻草人》、《旅行
家》 《小白船》、《快乐
的人》 《古代英雄的石像》 《月亮姑娘的亲
事》……
朗读要求： 1.读准字音，读通句子。
2.课文有几小节，分别写了瀑 布的哪几方面？
瀑布的声音是怎样的？自 读第一小节，找出有关的 句子用“ ”画出来。
什么样的浪叫叠叠的浪？“叠叠的 浪涌上岸滩”会发出怎样的声音过松林。
思考：
从瀑布的声音中你感受到了什么？
瀑布的声音像（叠叠的浪），又像 （阵阵的风）。
这样的声音说明了瀑布（气势雄伟）。
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声 音，
好像叠叠的浪涌 上岸滩，
又像阵阵的风吹 过松林。
2 瀑布
描写瀑布的词语：
奔腾 奔涌 倾泻 奔泻 飞泻 飞溅 涌流 翻滚 直泻而下 腾空而下 倾泻而下 水帘悬挂 咆哮而下 一泻千里 雄伟壮观 从天而降 飞流湍急 气势雄伟
认识叶圣陶
叶圣陶 1894—1988年。 原名叶绍钧，后改 名为叶圣陶，是现 代著名作家、教育 家和社会活动家 。
Page 2
《瀑布》PPT
S 版小学语文三年级下册
瀑布
声音
瀑布
样子
瀑布
声音 好像叠叠的浪涌上岸滩
又像阵阵的风吹过松林
千丈青山衬着一道白银
样子
瀑布
声音 好像叠叠的浪涌上岸滩
又像阵阵的风吹过松林
千丈青山衬着一道白银
样子 一座珍珠的屏
瀑布
声音 好像叠叠的浪涌上岸滩
又像阵阵的风吹过松林
千丈青山衬着一道白银
样子 一座珍珠了瀑布的美。 一是声音美，“如叠叠的浪涌上岸 滩”，“似阵阵的风吹过松林”；二 是样子美，远望像“千丈青山衬着一 道白银”，近看像 “一座珍珠的屏”； 三是变化之美，“时时来一阵风，把 它吹得如烟、如雾、如尘”。
瀑布
声音
瀑布
样子
瀑布
声音 好像叠叠的浪涌上岸滩
又像阵阵的风吹过松林
千丈青山衬着一道白银
样子
瀑布
声音 好像叠叠的浪涌上岸滩
又像阵阵的风吹过松林
千丈青山衬着一道白银
样子 一座珍珠的屏
瀑布
声音 好像叠叠的浪涌上岸滩
又像阵阵的风吹过松林
千丈青山衬着一道白银
样子 一座珍珠了瀑布的美。 一是声音美，“如叠叠的浪涌上岸 滩”，“似阵阵的风吹过松林”；二 是样子美，远望像“千丈青山衬着一 道白银”，近看像 “一座珍珠的屏”； 三是变化之美，“时时来一阵风，把 它吹得如烟、如雾、如尘”。
《瀑布》课件
第一课时
瀑 布
制作人：靳利平
学习目标： 1、认识本课生字，掌握新词的 意义。 2、学习课文，初步理解诗歌内 容。 3、正确、流利、有感情地朗读 课文。
自学思考题： 1、自学本课生字。 2、课文从哪几个方面描写瀑布 的？主要写了什么内容？
瀑布
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 叠叠的浪 好像叠叠的浪涌上岸滩， 阵阵的风 又像阵阵的风吹过松林。
拓展延伸：
根据课文内容填空：
我听见瀑布的声音，既像 叠叠的浪涌上岸滩 （ ），又 像（ 阵阵的风吹过松林 ）；远望瀑布， 千丈青山衬着（ 一道白银 ）；站在瀑布 脚下仰望，它就像（ 一座珍珠的屏 ）。
云 台 山 瀑 布
瀑布
远看瀑布，好似白银青山挂； 近临瀑布，又似珍珠连玉屏。 听其声，浪涌风吹响山谷； 观其形，如烟似雾胜仙境。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 白银
银手镯
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 青山 白银
‗‗‗‗‗‗‗‗
瀑 布
山路忽然一转， 望 啊！望见了瀑布 的全身！ 这般景象没法比 喻， 千丈青山衬着一 道白银 站在瀑布脚下仰 望 望， 好伟大呀，一座 珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟， 如雾，如尘。
反馈总结：
• 节课你有什么收获？
再见
瀑 布
制作人：靳利平
学习目标： 1、认识本课生字，掌握新词的 意义。 2、学习课文，初步理解诗歌内 容。 3、正确、流利、有感情地朗读 课文。
自学思考题： 1、自学本课生字。 2、课文从哪几个方面描写瀑布 的？主要写了什么内容？
瀑布
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 叠叠的浪 好像叠叠的浪涌上岸滩， 阵阵的风 又像阵阵的风吹过松林。
拓展延伸：
根据课文内容填空：
我听见瀑布的声音，既像 叠叠的浪涌上岸滩 （ ），又 像（ 阵阵的风吹过松林 ）；远望瀑布， 千丈青山衬着（ 一道白银 ）；站在瀑布 脚下仰望，它就像（ 一座珍珠的屏 ）。
云 台 山 瀑 布
瀑布
远看瀑布，好似白银青山挂； 近临瀑布，又似珍珠连玉屏。 听其声，浪涌风吹响山谷； 观其形，如烟似雾胜仙境。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 白银
银手镯
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 青山 白银
‗‗‗‗‗‗‗‗
瀑 布
山路忽然一转， 望 啊！望见了瀑布 的全身！ 这般景象没法比 喻， 千丈青山衬着一 道白银 站在瀑布脚下仰 望 望， 好伟大呀，一座 珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟， 如雾，如尘。
反馈总结：
• 节课你有什么收获？
再见
瀑布生字ppt课件
三点水
左右结构 海滩 沙滩
海水一层层地涌上岸滩。
8
拼音
结构
部首
词语
句子
yù
口字旁
左右结构 比喻 喻义
瀑布的壮观景象简直没法比喻。
9
拼音
结构
部首
词语
句子
chèn
衣字旁
左右结构 衬托 衬衣
千丈青山衬着一道白银。
10
拼音
结构
部首
词语
句子
píng
尸字旁
半包围结构 屏幕 屏风
瀑布宛如一座珍珠的屏。
11
练习
屏障 屏风
瀑布宛如一座珍珠的屏。
4
拼音
结构
部首
词语
句子
pù
三点水
左右结构 瀑布 飞瀑
我们还没看见瀑布, 先听见瀑 布的声音。
5
拼音
结构
部首
词语
dié
又部
句子
上下结构 叠加 重叠
叠叠的浪涌上岸滩。
6
拼音
结构
部首
词语
句子
yǒng
三点水
左右结构 涌现 汹涌
叠叠的浪涌上岸滩。
7
拼音
结构
部首
词语
句子
tān
第二课 瀑布
会认字： 拼 音
dié
yù
píng
叠
喻
屏
会写字： 拼 音
pù dié yǒng tān yù chèn píng
Hale Waihona Puke 瀑叠 涌 滩 喻衬 屏1拼音
词语
dié
句子
重叠 重峦叠嶂
叠叠的浪涌上岸滩。
2
拼音
左右结构 海滩 沙滩
海水一层层地涌上岸滩。
8
拼音
结构
部首
词语
句子
yù
口字旁
左右结构 比喻 喻义
瀑布的壮观景象简直没法比喻。
9
拼音
结构
部首
词语
句子
chèn
衣字旁
左右结构 衬托 衬衣
千丈青山衬着一道白银。
10
拼音
结构
部首
词语
句子
píng
尸字旁
半包围结构 屏幕 屏风
瀑布宛如一座珍珠的屏。
11
练习
屏障 屏风
瀑布宛如一座珍珠的屏。
4
拼音
结构
部首
词语
句子
pù
三点水
左右结构 瀑布 飞瀑
我们还没看见瀑布, 先听见瀑 布的声音。
5
拼音
结构
部首
词语
dié
又部
句子
上下结构 叠加 重叠
叠叠的浪涌上岸滩。
6
拼音
结构
部首
词语
句子
yǒng
三点水
左右结构 涌现 汹涌
叠叠的浪涌上岸滩。
7
拼音
结构
部首
词语
句子
tān
第二课 瀑布
会认字： 拼 音
dié
yù
píng
叠
喻
屏
会写字： 拼 音
pù dié yǒng tān yù chèn píng
Hale Waihona Puke 瀑叠 涌 滩 喻衬 屏1拼音
词语
dié
句子
重叠 重峦叠嶂
叠叠的浪涌上岸滩。
2
拼音
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例句：时时来一阵风，把它 吹得如烟、如雾、如尘。
小练笔
同学们，你们见过哪些美景呢？ 学习课文的写法，用上比喻的 修辞，把它写出来与同学们分 享吧！
拓展运 用
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑 布挂前川。飞流直下三千 尺，疑是银河落九天。
随堂演 练
一、选词填空。
一道 一道道 一阵
（一道道）闪电
_的__屏__，站在近处看，瀑布就烟像、_雾___、__尘_____。
正如李白诗中写道：
_飞 落__九流__天直___下__三__千__尺___，__疑__是___银__河____。
四、读一
读。1.只见一条粗数十围 的大瀑布，像一条发怒的 银龙，从半空中猛扑下来， 直捣潭心，水声轰轰，激 荡起阵阵狂风，喷迸出如 雹的急雨。
假如现在你们的 脚下就是青山，你们 站在瀑布对面看瀑布。 你们也一定会情不自 禁地赞美起来，你可 能会说些什么？
这飞流而下 的瀑布太雄 奇壮美了！
站在瀑布脚下仰望，好 伟大呀！一座珍珠的屏！ 时时来一阵风，把它吹 得如烟，如雾，如尘。
瀑布像一座屏风，瀑布的水珠形似珍珠；颜色 光泽与珍珠相似，晶莹透明。被风吹过的瀑布 溅起一阵阵水雾，轻柔飘逸，白茫茫一片，朦 朦胧胧，弥漫如烟、如雾、如尘，纷纷扬扬的 落下。
2.在一片带有原始神 秘色彩的山崖上悬挂着一 匹银白色的飞瀑，争先恐 后地直奔水渠。虽然只是 一股小小的瀑布，可发出 的声音也够震耳欲聋的了。
下课啦
思 考
从“忽然一转”这几个字中，你能 想到作者刚才是在瀑布的哪一面听 到声音的？你从中感受到了什么？
背面听声音大，现在转到正 面声音就更大了，感受到瀑布的 声势巨大，雄伟壮观。
瀑布的样子像 什么？
千丈青山衬着一道白银。
“千丈”说明山高而陡， 瀑布壮观。“白银”是瀑 布在太阳光的照射下闪着 银光的样子。
一片模糊。
瞻仰
②站在天安门广场上，我（ ）着高大的人民
英雄纪念碑，思绪万千。
三、理解课文内容填空。
作者先听到了瀑布的声音，像
_叠岸___叠滩__的__浪__涌___上___，又像_阵 林__阵__的___风__吹__过___松___； 远望瀑布，千丈青山衬着一___道__白__银__；站在瀑布 脚下仰望，它就像__一__座__珍___珠
精读细 研
思 课考文的第一节写了瀑
布的什么？
声
思 考
诗人未见瀑布，先 闻其声。瀑布的声 音是怎样的？
好像叠叠的浪涌 上岸滩，又像阵 阵的风吹过松林。
思 考 什么是“阵阵的
风”？
阵阵就是一阵又 一阵，阵阵的风就是 一阵风连着一阵风， 连续不断。
思 考 第一小节中作者运用了什么
修辞方法？
把瀑布的声音比作叠叠的浪涌 上岸滩和阵阵的风吹过松林。突 出瀑布声音响亮，气势雄伟；把 抽象的声音形象化，使人觉得生 动、真切。
5 瀑布
西师大版小学语文三年级上册
目录
预习检 测
整体感 知
精读细 研
总结概 括
拓展运 用
《望庐山瀑布》是李 白笔下的瀑布，今天我们 要学习的叶圣陶先生笔下 的《瀑布》这首诗，又是 怎样一幅画卷呢？
叶圣陶（1894—1988），原名叶 绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10 月28日生于江苏苏州，现代作家、 教育家、文学出版家和社会活动 家，有“优秀的语言艺术家”之 称。
（ 一阵 ）风 （ 一朵 ）浪花
一阵阵 一朵 一朵朵
（一道 ）白银
（一阵阵 ）歌声 （一朵朵 ）浪花
二、先写出词语，再完成后面的练习。
（1）积累“看”的词语
仰望 ________ 仰望
________
________ ________ 俯视 瞻仰 遥望
（2）选择上面的词语填空。
①我遥（望 ）远方村庄，在大雾的笼罩下已经
由远到近，从声、形、 色三个方面描写瀑布的。
总结概 括
主题思
想
这首诗语言简练，比喻生动，
词句贴切，描绘了瀑布的雄
伟壮丽，抒发了作者对大自
然的热爱之情。
总结概 括
结构导 图
瀑 声：浪涌、风吹 远 雄
布 色：一道白银 形：珍珠的屏
伟 壮
烟雾尘 近 丽
总结概 括
写法指 导
比 喻
定义：比喻是一种常用的修 辞手法，用跟甲事物有相似 之点的乙事物来描写或说明 甲事物，使甲事物更加生动 形象。 特点：使所描写的景物形象 生动。
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
瀑布从千丈青山直泻而下，被 风一吹，溅起许多的小水珠， 那些轻飘飘的，纷纷扬起，像 烟；那些密集一些的，迷迷蒙 蒙的像雾；那些细小飞散落下 的像尘。这样美丽的景象，如 人间仙境。你此时的心情如何 呢？
陶 醉
思 考作者是按什么顺序， 从哪些方面写瀑布 的？
会
chè yǎn wěi ché
写
n
g
n
衬仰伟 尘
易错字
chè
bā
衬n 礻×寸 般n 船×
易混字
pù bào
瀑爆
字源识 字
yǎn
仰g
整体感 知
同学们在朗读这首诗歌时， 要用赞叹的语气，读出自己对瀑 布的喜爱和赞美之情。
整体感 知
课文从哪些方面来写瀑 布的？ 瀑布的声音、颜色、 形状。 按什么顺序来写 作的者？是按照由远到近的顺 序描写的。
预习检 测
般（一般 ） 尘（尘土 ） 船（小船 ） 尖（刀尖 ）
预习检 测
A 阵阵 B叠叠 C 一座 D一道
1.好像___B____的浪涌上岸滩，又像___A_____的风吹过松林。 2.千丈青山衬着___D_____白银；好伟大呀！___C_____珍珠
的屏。
pù dié bān yù
瀑叠般 喻我
小练笔
同学们，你们见过哪些美景呢？ 学习课文的写法，用上比喻的 修辞，把它写出来与同学们分 享吧！
拓展运 用
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑 布挂前川。飞流直下三千 尺，疑是银河落九天。
随堂演 练
一、选词填空。
一道 一道道 一阵
（一道道）闪电
_的__屏__，站在近处看，瀑布就烟像、_雾___、__尘_____。
正如李白诗中写道：
_飞 落__九流__天直___下__三__千__尺___，__疑__是___银__河____。
四、读一
读。1.只见一条粗数十围 的大瀑布，像一条发怒的 银龙，从半空中猛扑下来， 直捣潭心，水声轰轰，激 荡起阵阵狂风，喷迸出如 雹的急雨。
假如现在你们的 脚下就是青山，你们 站在瀑布对面看瀑布。 你们也一定会情不自 禁地赞美起来，你可 能会说些什么？
这飞流而下 的瀑布太雄 奇壮美了！
站在瀑布脚下仰望，好 伟大呀！一座珍珠的屏！ 时时来一阵风，把它吹 得如烟，如雾，如尘。
瀑布像一座屏风，瀑布的水珠形似珍珠；颜色 光泽与珍珠相似，晶莹透明。被风吹过的瀑布 溅起一阵阵水雾，轻柔飘逸，白茫茫一片，朦 朦胧胧，弥漫如烟、如雾、如尘，纷纷扬扬的 落下。
2.在一片带有原始神 秘色彩的山崖上悬挂着一 匹银白色的飞瀑，争先恐 后地直奔水渠。虽然只是 一股小小的瀑布，可发出 的声音也够震耳欲聋的了。
下课啦
思 考
从“忽然一转”这几个字中，你能 想到作者刚才是在瀑布的哪一面听 到声音的？你从中感受到了什么？
背面听声音大，现在转到正 面声音就更大了，感受到瀑布的 声势巨大，雄伟壮观。
瀑布的样子像 什么？
千丈青山衬着一道白银。
“千丈”说明山高而陡， 瀑布壮观。“白银”是瀑 布在太阳光的照射下闪着 银光的样子。
一片模糊。
瞻仰
②站在天安门广场上，我（ ）着高大的人民
英雄纪念碑，思绪万千。
三、理解课文内容填空。
作者先听到了瀑布的声音，像
_叠岸___叠滩__的__浪__涌___上___，又像_阵 林__阵__的___风__吹__过___松___； 远望瀑布，千丈青山衬着一___道__白__银__；站在瀑布 脚下仰望，它就像__一__座__珍___珠
精读细 研
思 课考文的第一节写了瀑
布的什么？
声
思 考
诗人未见瀑布，先 闻其声。瀑布的声 音是怎样的？
好像叠叠的浪涌 上岸滩，又像阵 阵的风吹过松林。
思 考 什么是“阵阵的
风”？
阵阵就是一阵又 一阵，阵阵的风就是 一阵风连着一阵风， 连续不断。
思 考 第一小节中作者运用了什么
修辞方法？
把瀑布的声音比作叠叠的浪涌 上岸滩和阵阵的风吹过松林。突 出瀑布声音响亮，气势雄伟；把 抽象的声音形象化，使人觉得生 动、真切。
5 瀑布
西师大版小学语文三年级上册
目录
预习检 测
整体感 知
精读细 研
总结概 括
拓展运 用
《望庐山瀑布》是李 白笔下的瀑布，今天我们 要学习的叶圣陶先生笔下 的《瀑布》这首诗，又是 怎样一幅画卷呢？
叶圣陶（1894—1988），原名叶 绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10 月28日生于江苏苏州，现代作家、 教育家、文学出版家和社会活动 家，有“优秀的语言艺术家”之 称。
（ 一阵 ）风 （ 一朵 ）浪花
一阵阵 一朵 一朵朵
（一道 ）白银
（一阵阵 ）歌声 （一朵朵 ）浪花
二、先写出词语，再完成后面的练习。
（1）积累“看”的词语
仰望 ________ 仰望
________
________ ________ 俯视 瞻仰 遥望
（2）选择上面的词语填空。
①我遥（望 ）远方村庄，在大雾的笼罩下已经
由远到近，从声、形、 色三个方面描写瀑布的。
总结概 括
主题思
想
这首诗语言简练，比喻生动，
词句贴切，描绘了瀑布的雄
伟壮丽，抒发了作者对大自
然的热爱之情。
总结概 括
结构导 图
瀑 声：浪涌、风吹 远 雄
布 色：一道白银 形：珍珠的屏
伟 壮
烟雾尘 近 丽
总结概 括
写法指 导
比 喻
定义：比喻是一种常用的修 辞手法，用跟甲事物有相似 之点的乙事物来描写或说明 甲事物，使甲事物更加生动 形象。 特点：使所描写的景物形象 生动。
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
瀑布从千丈青山直泻而下，被 风一吹，溅起许多的小水珠， 那些轻飘飘的，纷纷扬起，像 烟；那些密集一些的，迷迷蒙 蒙的像雾；那些细小飞散落下 的像尘。这样美丽的景象，如 人间仙境。你此时的心情如何 呢？
陶 醉
思 考作者是按什么顺序， 从哪些方面写瀑布 的？
会
chè yǎn wěi ché
写
n
g
n
衬仰伟 尘
易错字
chè
bā
衬n 礻×寸 般n 船×
易混字
pù bào
瀑爆
字源识 字
yǎn
仰g
整体感 知
同学们在朗读这首诗歌时， 要用赞叹的语气，读出自己对瀑 布的喜爱和赞美之情。
整体感 知
课文从哪些方面来写瀑 布的？ 瀑布的声音、颜色、 形状。 按什么顺序来写 作的者？是按照由远到近的顺 序描写的。
预习检 测
般（一般 ） 尘（尘土 ） 船（小船 ） 尖（刀尖 ）
预习检 测
A 阵阵 B叠叠 C 一座 D一道
1.好像___B____的浪涌上岸滩，又像___A_____的风吹过松林。 2.千丈青山衬着___D_____白银；好伟大呀！___C_____珍珠
的屏。
pù dié bān yù
瀑叠般 喻我