成语运用八要八不要教案

成语运用八要八不要

考点分析

1.从考查内容来看，词语由实词、虚词和熟语组成。考查的重点是考生对于常用实词(包括成语)和常用虚词的使用能力。

2.从题型上看，题型相对稳定，多为选择题，少数为客观填空(改错)题。试题侧重于语言环境的分析以及词义的辨析。

3.从考查的材料上看，考查的词语多为报刊中使用率较高又容易被误用的词语。

二.学习方法指导

1．在复习中，应多查阅《现代汉语词典》等有关工具书，了解词语的确切含义。这是正确使用词语的基础。平时要注意积累，进行必要的知识储备，在头脑中储备尽量多的词语，为解答词语类题目奠定基础。

2．理解、把握和运用词语，要体会词语的语境义，有时甚至需要考虑文章的主旨。当然，还应该注意句子间的逻辑关系和词的意义、色彩的协调搭配。加强积累，扩大知识面。注意按词义、用法、例句的方式进行积累。

3．不能死记硬背词性、词的结构等词汇知识，强调理解和体会；加强诵读，注重积累，结合语境理解、记忆词汇。

4. 进行针对性训练。熟能生巧，能力的提高，只有在实际训练中才能做到。因此，一方面要进行保质保量地训练，另一方面又要进行及时总结，逐步增强解答此类题目的能力。

三、考纲要求：

能根据语境，正确辨析成语的音义，正确使用成语。

成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语。成语大多由四个字组成，个别也有三个字、五个字或更多字的。成语具有结构的稳定性、意义的整体性、形成的历史性等特点。

在实际的语言运用中，成语相当于一个词。成语(熟语)的运用也是近几年来高考的必考点之一，分值不等。而且有“题型多样、综合程度较高、考查范围扩大”的特点。针对高中学生平时学习中和历年高考试卷中成语误用的实例，笔者归纳总结了八条答题技巧，供同学们复习时参考。

一要注意弄清成语的确切含义，不要望文生义

例如：

①他的组织纪律性太差，竟然久假(jiǎ)不归。

(久假不归：是指久借不还。假：这里是指“借”。此处望文生义误解为“请了长假不回来”。可改为：“长期请假(jià)，久而不归”。)

②王熙凤一出场，总是穿金戴银，珠圆玉润，全身珠光宝气，真是俗不可

耐。

(珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润。形容歌声婉转优美或文字流畅明快。这里望文生义误解为“佩戴的玉石珠宝”。可改为“珠璧交辉”。

或删除之。)

二要明确成语的使用对象和范围，不要随意搬用。

例如：

①三年时间过去了，可问题依然故我。

(“依然故我”一般用于人，不用于事和物，此处显然是用错了对象。可改为“依然如故”。)

②张大夫只用了一个疗程就把王老师的风湿性关节炎治好了，真是起死回

生啊!

(治疗关节炎就用“起死回生”，显然属于夸大其辞。可改为“妙手回春”。三要明确成语的感情色彩，不要褒贬颠倒。

例如：

①我们来到学校实习，校领导对我们的工作和生活早已做了周密安排，他

们对我们的关心真是无所不至。

(无所不至：指凡能做到的都做到了，一般用于指干坏事，含贬义。用在这里。属于感情色彩不当。应改为“无微不至”。)

②假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为白云

山景区再添光彩。

(“巧立名目”：指变着法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。含贬义。用在这里属于褒贬颠倒。可改为巧妙安排”。）

③这些宇航员们以无所不为的勇气，克服重重困难，冒着生命危险，去探

索太空的奥秘。

(“无所不为”：意为没有什么不干的，指什么坏事都干，含贬义。此处用来形容宇航员的勇气，显然不当。应改为“无所畏惧”。)

四要分析语境，不要形近意混。

例如：①“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。

(“高山仰止”比喻对高尚品德的崇敬仰慕，与要努力攀登书山、不能止步的语境不符。应改为“望而却步”。)

②王老师工作态度很热情，有耐心，总是不胜其烦地给同学们讲解习题。

(“不胜其烦”意思是不能够忍受烦琐的事务。而句子的意思是说王老师工作态度很热情，有耐心，不怕烦琐，与不胜其烦的意思正好相反。应改为“不厌其烦”。)

五要了解成语的词性，不要前后搭配不当。

例如：①随着居民生活水平的逐渐提高，我们这个小县城里个人购买摩托车的热情蔚然成风。

(“蔚然成风”是指事情的发展流行逐渐形成风气。这里的“蔚然成风”与“热情”搭配不当。应改为“此发彼应”。)

②我刚进教室时，正赶上这位“高考状元”侃侃而谈他在高中的各种生活以

及自己在学习上的各种经验、教训。

(“侃侃而谈”是用来形容从容不迫，理直气壮地谈论。“侃侃而谈”在句子

中做谓语时是不能带宾语的，而句中在“侃侃而谈”后却带了一长串的宾语，是属于语法错误。应在“侃侃而谈”后面加上逗号，在“他在”后面加上“述说着”。）

六要注意与句意保持一致，不要出现自相矛盾。

例如：①张浩同学与李帆同学，一个是沉默寡言，一个是能说会道，真是半斤八两，各有千秋。

(“半斤八两”比喻“二者完全相等”，而“各有千秋”是指“各有自己的优点或长处”，这两个成语语义矛盾，并在一起不合逻辑。应去掉前者。)

②几年前，我们在大学校园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。

(“萍水相逢”是比喻不相识的人偶然相遇，与过去“在大学校园里相识”矛盾。应改为“不期而遇”。)

七要注意辨别谦词与敬词的适用对象，不要造成谦敬错位。

例如：①现在就先请王县长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。

(“抛砖引玉”比喻用不成熟的、肤浅的意见，引出成熟的、高明的意见。

常用作谦词，只能用于己方。这里却用在了他人身上，犯了“谦词敬用”

的毛病。应改为“领航导向”。)

②您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，

一定会使居室蓬荜生辉。

（“蓬荜生辉”意思是别人的到来使自家寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话，是敬辞。此处由于错误地理解了该词，所以造成八要保持成语意义的完整性，

不要断词取义。

了谦敬错位，反而给对方留下了不好的印象。应改为“满堂生辉”。)

八要保持成语意义的完整性，不要断词取义。

例如：①他一边听着小鸟欢噪、一边嘴里小声哼着歌，一时心悦诚服，真不想离开这个地方了。(“心悦诚服”表示真心实意地服从或佩服。但在此句中，却只断取了“悦”的意义，而忽视了“服”的意义，从而使得整个成语与语境中的“心情舒畅愉悦”之意毫无联系。应改为“心悦神怡”。)

②我与他在电话中约定“五·一”节相见，到了那一天，我刚走出车站就和

他邂逅相遇。

(“邂逅相遇”：是指没有事先相约而意外在途中相遇。而此句中，“我”已事先与“他”电话相约，所以不能算是“邂逅”。这里只是断取了“相遇”的意义，而忽视了“邂逅”的意义。应改为“迎面相遇”。)