抽样ppt课件演示文稿(1)
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①按东、西、南、北、中分片， ②每个区域各抽3所中学， ③对这15所中学的全部初中生1500人进行身高测量。
我们把所要考察的对象的全体叫做总体。 把组成总体的每一个考察对象叫做个体。
（全国初中生的身高）
（每一个初中生的身高） 名学生身高）
从总体中抽取出的一部分个体的集体叫做一个样本。（抽取的1500 样本中个体的数目叫做样本的容量。 （1500）
指出下列调查哪些应作普查，哪些应作抽样调查： 1。日光灯管厂要检测一批灯管的寿命。 2。了解居民对废电池的处理情况。 3。了解现代大学生的主要娱乐方式。 4。防治某种突发性传染病期间，某校对学生测量体温。 5.一锅水饺的味道 6、旅客上飞机前的安全检查
要了解全国初中生的身高情况பைடு நூலகம்丁丁同学设计了下面的调查 方案：
要了解我校同学中有多少学生知道父母 的生日，请同学们设计调查方案。
知识窗：人们在研究某个自然现象或社会现象时，往 往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调 查的情况，于是从中抽取一部分对象作调查分析，这 就是抽样。
妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.
妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈：………
孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的， 我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！……”
注：这种调查方法具有破坏性，一般不采取普查 的方法。
要了解全国初中生的身高情况，明明、红红、丁丁 三位同学设计了下面三种调查方法。
明明：我将全国所有的初中生进行身高测量。
属于普查，工作量太大，不方便，没有必要
红红：我只要对飞云镇中学一所学校的学生进行身高测量。
这种抽样调查方法缺乏普遍性，不合适。
丁丁：我要在全国按东、西、南、北、中分片，每个区域各 抽3所中学，对这15所中学的全体初中生（共1500名）进行 身高测量。 这种抽样调查方法具有可操作性及代表性。 问题：（1）明明采用什么调查方法？ （2）红红、丁丁的调查方 法有什么共同特点？ （3）你认为采用哪一种调查方法比较合适？
( 注:样本的容量是个体的数目,所以不带单位)
2006年10月12日，“蒙牛城市之间”来温海选 ，中央电视台为了调查“蒙牛城市之间”节目在我 市满意程度 ，请同学帮忙设计调查方案。
一。试比较普查和抽样调查的优缺点
普查的准确度高，但工作量大。一般”不方便“ 或”不必要“的事件调查都不会采用。 抽样调查可以减少工作量，对事件的调查快捷、 方便，但准确度没有普查高，且对重大事件，如 ”传染病的检查“、”人口调查“等。
1。为了了解学生对学校伙食的满意程度，制定了以下方案，你认为哪种 最好？（ ） A。访问50名女生。 B。访问24名男生和24名女生。 C。访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各1名。 D。访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各10名。 2。某厂家在某城市3个经销该厂产品的大商场进行调查，发现该厂产 品的销售量占这3个大商场同类产品销售量的40%，于是该厂声称， 他们的产品占国内同类产品销售量的40%。你认为这种宣传可信吗？ 为什么？ 3。要了解市民对自来水水质的满意程度，是否需要问遍每个市民？对一 个居民区的调查结果是否能代表全市市民的意见？你认为怎样的抽样调 查比较合理？
抽样
调查方法一：像这样为一定目的而全面的调查叫做普查。 例如人口普查； 小知识：人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照 统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准， 对全国人口逐户逐人进行的一次性调查登记。它包括对 人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究 等全部过程。
生活中的“小插曲”
4、探究提高
猪八戒卖西瓜的故事：
猪八戒挑了一担西瓜去卖．有人问：你的西瓜甜吗？猪八戒 说：当然了，个个都甜．那人问：你是怎么确定的？猪八戒 说：我每个都尝了一遍．那人转身就走了．猪八戒顶着烈日， 卖了一天的瓜，但一个也没卖掉，猪八戒实在想不通，为什 么他的西瓜会卖不掉？你能帮猪八戒想想为什么吗？如果是 你去卖西瓜，你会怎样告诉顾客你的西瓜是甜的？
二。如何提高抽样调查的准确度
抽样应具有代表性、样本要有足够的容量等基本原 则。
瑞安市今年约有25 000名学生参加初中毕业升学考试。为了了解数学考试成 绩，从中抽取1000份学生的答卷来统计合格率、优秀率和平均分，问应怎 样取这1000份答卷，使所了解的数据具有代表性？
（1）抽样在卷头拆封前进行（即看不见考生的姓名、所在学校、准考证号 码等；） （2）每个考场有25名考生，每个考场考生的答卷装订成一叠，包装袋写有 考场编号； （3）参加考试的同一所学校的各个考场连续编号。 第（1）条信息表明不能按所在学校或准考证号码抽样； 第（2）条信息表明有考场约25000÷25＝1000（个），也就是约有 1000袋答卷，从中抽取1000份学生答卷也就是从1000袋试卷中抽取 40袋答卷； 第（3）条信息说明抽取40袋答卷时，不能根据试卷袋的序号连续 抽取，连续抽取可能使抽取的答卷集中在少数学校。 注意：抽样时既要抽足40袋答卷，又要使抽取的样本具有代表性， 随机性，普遍性。
我们把所要考察的对象的全体叫做总体。 把组成总体的每一个考察对象叫做个体。
（全国初中生的身高）
（每一个初中生的身高） 名学生身高）
从总体中抽取出的一部分个体的集体叫做一个样本。（抽取的1500 样本中个体的数目叫做样本的容量。 （1500）
指出下列调查哪些应作普查，哪些应作抽样调查： 1。日光灯管厂要检测一批灯管的寿命。 2。了解居民对废电池的处理情况。 3。了解现代大学生的主要娱乐方式。 4。防治某种突发性传染病期间，某校对学生测量体温。 5.一锅水饺的味道 6、旅客上飞机前的安全检查
要了解全国初中生的身高情况பைடு நூலகம்丁丁同学设计了下面的调查 方案：
要了解我校同学中有多少学生知道父母 的生日，请同学们设计调查方案。
知识窗：人们在研究某个自然现象或社会现象时，往 往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调 查的情况，于是从中抽取一部分对象作调查分析，这 就是抽样。
妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.
妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈：………
孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的， 我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！……”
注：这种调查方法具有破坏性，一般不采取普查 的方法。
要了解全国初中生的身高情况，明明、红红、丁丁 三位同学设计了下面三种调查方法。
明明：我将全国所有的初中生进行身高测量。
属于普查，工作量太大，不方便，没有必要
红红：我只要对飞云镇中学一所学校的学生进行身高测量。
这种抽样调查方法缺乏普遍性，不合适。
丁丁：我要在全国按东、西、南、北、中分片，每个区域各 抽3所中学，对这15所中学的全体初中生（共1500名）进行 身高测量。 这种抽样调查方法具有可操作性及代表性。 问题：（1）明明采用什么调查方法？ （2）红红、丁丁的调查方 法有什么共同特点？ （3）你认为采用哪一种调查方法比较合适？
( 注:样本的容量是个体的数目,所以不带单位)
2006年10月12日，“蒙牛城市之间”来温海选 ，中央电视台为了调查“蒙牛城市之间”节目在我 市满意程度 ，请同学帮忙设计调查方案。
一。试比较普查和抽样调查的优缺点
普查的准确度高，但工作量大。一般”不方便“ 或”不必要“的事件调查都不会采用。 抽样调查可以减少工作量，对事件的调查快捷、 方便，但准确度没有普查高，且对重大事件，如 ”传染病的检查“、”人口调查“等。
1。为了了解学生对学校伙食的满意程度，制定了以下方案，你认为哪种 最好？（ ） A。访问50名女生。 B。访问24名男生和24名女生。 C。访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各1名。 D。访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各10名。 2。某厂家在某城市3个经销该厂产品的大商场进行调查，发现该厂产 品的销售量占这3个大商场同类产品销售量的40%，于是该厂声称， 他们的产品占国内同类产品销售量的40%。你认为这种宣传可信吗？ 为什么？ 3。要了解市民对自来水水质的满意程度，是否需要问遍每个市民？对一 个居民区的调查结果是否能代表全市市民的意见？你认为怎样的抽样调 查比较合理？
抽样
调查方法一：像这样为一定目的而全面的调查叫做普查。 例如人口普查； 小知识：人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照 统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准， 对全国人口逐户逐人进行的一次性调查登记。它包括对 人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究 等全部过程。
生活中的“小插曲”
4、探究提高
猪八戒卖西瓜的故事：
猪八戒挑了一担西瓜去卖．有人问：你的西瓜甜吗？猪八戒 说：当然了，个个都甜．那人问：你是怎么确定的？猪八戒 说：我每个都尝了一遍．那人转身就走了．猪八戒顶着烈日， 卖了一天的瓜，但一个也没卖掉，猪八戒实在想不通，为什 么他的西瓜会卖不掉？你能帮猪八戒想想为什么吗？如果是 你去卖西瓜，你会怎样告诉顾客你的西瓜是甜的？
二。如何提高抽样调查的准确度
抽样应具有代表性、样本要有足够的容量等基本原 则。
瑞安市今年约有25 000名学生参加初中毕业升学考试。为了了解数学考试成 绩，从中抽取1000份学生的答卷来统计合格率、优秀率和平均分，问应怎 样取这1000份答卷，使所了解的数据具有代表性？
（1）抽样在卷头拆封前进行（即看不见考生的姓名、所在学校、准考证号 码等；） （2）每个考场有25名考生，每个考场考生的答卷装订成一叠，包装袋写有 考场编号； （3）参加考试的同一所学校的各个考场连续编号。 第（1）条信息表明不能按所在学校或准考证号码抽样； 第（2）条信息表明有考场约25000÷25＝1000（个），也就是约有 1000袋答卷，从中抽取1000份学生答卷也就是从1000袋试卷中抽取 40袋答卷； 第（3）条信息说明抽取40袋答卷时，不能根据试卷袋的序号连续 抽取，连续抽取可能使抽取的答卷集中在少数学校。 注意：抽样时既要抽足40袋答卷，又要使抽取的样本具有代表性， 随机性，普遍性。