四单元诵读欣赏古诗三首《蝉》《孤雁》《鹧鸪》
小学必背古诗虞世南《蝉》
小学必背古诗虞世南《蝉》蝉[唐]虞世南垂矮(rui) 饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
蝉，又叫“知了”、“知了猴”，它在不同的地方有不同的名字。
蝉的幼虫生活在土里，通常会在土中待上几年甚至十几年，等到长大了就钻出泥土爬到树上。
蝉上树是为了完成羽化过程，在这个过程里它们会脱皮，甩掉小时候的外壳，就像从甲里钻出来一样，脱皮后，蝉的翅膀变得坚硬有力，这时候就可以到处飞了。
有个成语叫“金蝉脱壳”，讲的就是蝉脱去外壳的这个过程，形容利用假象逃脱——你以为挂在树上的是一只蝉，等到走近了才发现那其实是一个空壳，真正的蝉早已经飞走了。
在我国古代文学作品中，很早就有关于掸的记载。
比如，在我之前讲过的《庄子》课程里就提到了一个捕蝉老人的故事，那是战国时期的事儿，等到了唐代，描写蝉的文学作品就更多了。
上至皇帝，下至官员和普通读书人，在诗里面写蝉成了一种潮流。
后人评选出三首最棒的咏蝉诗，称为“三绝”，其中就有这首唐代诗人虞世南的作品《蝉》。
这首诗讲的是：蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的鸣叫声从高大挺拔的梧桐树枝间传出。
“垂矮（rui) ”是古人固定官帽时打的绳结下垂那一部分。
蝉的头部有触须，形状跟那个有点儿相似，所以作者把触须比喻成“垂矮”。
“清露”，指的是纯净的露水，“流响"，用来形容蝉的鸣叫声悠长，传得很远。
“疏桐”的“疏”是开阔、稀疏的意思，形容梧桐树的枝干挺拔、开阔。
因为停留在高处，蝉的声音才能传得远，并不是依靠秋风的力量。
“藉（jie) ”是凭借、依靠的意思。
“居高”指停留在高处。
这首诗的作者虞世南是文学家、书法家，也是个诗人。
他出生在名门望族，家里祖祖辈辈出了很多有名的读书人和官员。
虞世南从小就特别勤奋，他学书法的时候为了练字连门都不出。
虞世南练字刻苦，读起书来更是不含糊。
为了抓紧一切时间学习，他经常十天半个月顾不上洗脸梳头，只要捧起书，外面的世界就跟他没什么关系了，经过长时间的勤学苦练，虞世南练就了一手绝妙的好字，作诗写文章也是一顶一的高手。
苏教版初中语文教材课文目录大全
苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡文笔精华（一）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居•种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三字词表八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（毛泽东）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表八年级下册（2005年12月第4版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（毛泽东）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环） 19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）论诗（赵翼）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三字词表九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼•罗兰）11、学问和智慧（罗家伦） 12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册（2005年12月第3版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表。
苏教版人教版初中语文课本目录
（苏教版）初中语文七年级上册目录七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙·山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅）11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头·明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏古代诗词三首过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）一剪梅&S226;红藕香残玉簟秋（李清照）对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清）15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月·明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡）文笔精华（一）充满活力的春天（高晓声）夏夜（钱钟书）晚秋的原野（叶以群）草原之冬（玛拉沁夫）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利·托马斯达纳·李·托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫·托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表（苏教版）初中语文七年级下册目录七年级下册（2004年12月第4版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）诵读欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（[***被屏蔽词语]）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、[***被屏蔽词语]词二首沁园春&S226;雪卜算子·咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居·种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三词语表（苏教版）初中语文八年级上册目录八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律·长征（[***被屏蔽词语]）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）花（白深富）写作有详有略，详略得当语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三）大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞·M·利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表（苏教版）初中语文八年级下册目录八年级下册（2004年12月第3版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（[***被屏蔽词语]）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙·秋思（马致远）渔家傲·塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环）19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题·相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽·居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、向生命中一切的青春举杯（克努特·汉姆生）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三词语表（苏教版）初中语文九年级上册目录九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味·感悟·欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼&S226;罗兰）11、学问和智慧（罗家伦）12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均）19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子·密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表（苏教版）初中语文九年级下册目录九年级下册（2004年12月第2版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克·伦敦）8、享受生活（海伦·凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题“系统思想与统筹方法”第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章生于忧患，死于安乐鱼我所欲也16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊·潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表（人教版新课标）七年级语文上册课文目录第—单元阅读1 在山的那边王家新2 走一步，再走一步莫顿·亨特3 生命生命杏林子4 紫藤萝瀑布宗璞5 童趣沈复写作·口语交际·综合性学习这就是我第二单元阅读6 理想流沙河7 短文两篇行道树张晓风第一次真好周素珊8 人生寓言(节选) 周国平9 我的信念玛丽·居里10 《论语》十则综合性学习·写作·口语交际漫游语文世界第三单元阅读11 春朱自清12 济南的冬天老舍13 关山中访友李汉荣14 并秋天何其芳15 古代诗歌五首观沧海曹操次北固山下王湾钱塘湖春行白居易西江月辛弃疾天净沙秋思马致远写作·口语交际·综合性学习感受自然第四单元阅读16 化石吟张锋17 看云识天气18 绿色蝈蝈法布尔19 月亮上的足迹朱长超20 关山市蒲松龄综台性学习·写作·口语交际第五单元阅读21 风筝鲁迅22 羚羊木雕张之路23 散步莫怀戚24 诗两首泰戈尔寄母亲25 《世说新语》两则刘义庆写作·口语交际·综台性学习第六单元阅读26 皇帝的新装安徒生27 郭沫若诗两首28 女娲造人袁珂29 盲孩子和他的影子金波30 寓言四则写作·口语交际·综台性学习课外古诗词背诵曹操过故人庄孟浩然题破山寺后禅院常建闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白夜雨寄北李商隐泊秦淮杜牧浣溪沙晏殊过松源晨炊漆公店杨万里如梦令李清照观书有感朱熹名著导读《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示《繁星》《春水》：母爱;童真;自然《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力附录硬笔书法写好硬笔行楷字（人教版新课标）七年级语文下册课文目录第—单元阅读1 从百草园到三味书屋鲁迅2 爸爸的花儿落了林海音3 丑小鸭安徒生4 诗两首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特5 伤仲永王安石写作·口语交际·综合性学习成长的烦恼第二单元阅读6 黄河颂光未然7 最后一课都德8 艰难的国运与雄健的国民9 土地的誓言端木蕻良10 木兰诗综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河第三单元阅读11 邓稼先杨振宁12 闻一多先生的说和做臧克家13 音乐巨人贝多芬何为14 福楼拜家的星期天莫泊桑15 孙权劝学《资治通鉴》写作·口语交际·综合性学习我也追“星”第四单元阅读16 社戏鲁迅17 安塞腰鼓刘成章18 竹影丰子恺19 观舞记冰心20 口技林嗣环综合性学习·写作·口语交际戏曲大舞台第五单元阅读21 伟大的悲剧茨威格22 荒岛余生笛福23 登上地球之巅郭超人24 真正的英雄里根25 短文两篇夸父逐日《山海经》两小儿辩日《列子》写作·口语交际·综合性学习漫话探险第六单元阅读26 珍珠鸟冯骥才27 斑羚飞渡沈石溪28 华南虎牛汉29 马布封30 狼蒲松龄综合性学习·写作·口语交际马的世界课外古诗词背诵山中杂诗吴均竹里馆王维峨眉山月歌李白春夜洛城闻笛李白逢入京使岑参滁州西涧韦应物江南逢李龟年杜甫送灵澈上人刘长卿约客赵师秀论诗赵翼名著导读《童年》在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇附录临摹、欣赏：颜体书法汉语词类表（实词）（人教版新课标）八年级语文上册课文目录第一单元阅读1 新闻两则2芦花荡孙犁3蜡烛西蒙诺夫4雨果5亲爱的爸爸妈妈聂华苓综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁第二单元阅读6阿长与《山海经》鲁迅7背影朱自清8台阶李森祥9老王杨绛10信客余秋雨写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱第三单元阅读11中国石拱桥茅以升12桥之美吴冠中13苏州园林叶圣陶14故宫博物院黄传惕15说“屏”综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥具体篇目的课件，教案，试卷等资源请访问链接中的文章，并选择备课中心的相应页面。
寒假前七年级下背诵内容布置
七年级下背诵内容
第一课《童年的朋友》最后一段。
第二课《一面》最后五段。
第五课《赵普》全文背诵，注解、翻译全要背诵。
第一单元诵读欣赏古诗二首《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》。
第六课《从百草园到三味书屋》第二段。
第二单元诵读欣赏《两小儿辩日》全文背诵，注解、翻译全要背诵。
第十一课《人民英雄永垂不朽》背诵课文第一、二、三段和第四段中的碑文。
第十四课短文两篇《黄鹤楼》《于园》注解、翻译全要背诵。
第十八课《黔之驴》全文背诵，注解、翻译全要背诵。
第四单元诵读欣赏古诗三首《蝉》《孤雁》《鹧鸪》。
第五单元荷专题《咏荷诗歌五首》、《爱莲说》课文、注解、翻译全要背诵。
第二十三课毛泽东词二首《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》再加陆游《卜算子·咏梅》。
第二十四课古代诗词三首《木兰诗》诗歌、注解、翻译全要背诵；《观刈麦》《破阵子为陈同甫赋壮词以记之》。
第二十五课现代诗二首《回延安》《再别康桥》
第六单元诵读欣赏《使至塞上》《黄鹤楼》《归园田居（其一）》（种豆南山下）
书上其他课文熟读；
《西游记》书上有的内容精读；
书后的词语表上的词语默得出；
买两本作文书看看，写作水平提高些。
新版苏教版初中语文教材总目录-新版-精选.pdf
二十一《苏州园林》 二十二《都市精灵》 二十三《幽径悲剧》
二十四《明天不封阳台》 二十五《治水必躬亲》 诵读欣赏：文笔精华（三）（大地上的事情）
写作：记叙中结合抒情与议论、修改文章专题训练 语文实践活动：一次有意义的集体视听活动
第六单元（高新科技） 二十六《从小就要爱科学》
二十七《在太空中理家》 二十八《奇妙的克隆》 二十九《送你一束转基因花》
第二单元（童年趣事） 六《从百草园到三味书屋》 七《月迹》
八《三颗枸杞豆》 九《我们家的男子汉》 十《柳叶儿》
诵读欣赏：两小儿辩日、黄纱巾 写作：记事写人线索清楚 口语交际：劝告
第三单元（建筑艺术） 十一《人民英雄永垂不朽》 十二《巍巍中山陵》 十三《凡尔塞宫》
十四 短文两篇（《黄鹤楼》《于园》） 诵读欣赏：文笔精华（二）（天坛、古罗马斗技场、昆明花街、苏州小巷） 写作：观察和描写事物特点
写作：合理安排文章的结构 口语交际：一姿一容总关情
第四单元 （江山多娇）
十六《小石潭记》 十七《记承天寺夜游》 十八《阿里山纪行》
十九《美丽的西双版纳》 二十《蓝蓝的威尼斯》 诵读欣赏《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰） 写作：写参观游览的文章
口语交际：假如我是导游 名著推荐《钢铁是怎样炼成的》
语文实践活动：赛诗会
八年级上册课文目录
第一单元（长征组歌） 一《七律 长征》 二《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》 三《老山界》
四《草》 五《 <长征 >节选》（剧本） 诵读欣赏《诗人 领袖》
写作：写清楚一件事和起因经过和结果 口语交际：当一次主持人
第二单元（爱国情怀）
六《枣核》 七《最后一课》 八《始终眷恋着祖国》
《蝉》原文、译文及赏析—小学必读
《蝉》原文、译文及赏析—小学必读原文：蝉虞世南〔唐代〕垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
译文：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断的鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
注释：垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
清露：纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借。
赏析：这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。
句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。
诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。
古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。
这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身份（古代常以“冠缨”指代贵宦）。
这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。
这“贵”与“清”的统一，正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙。
次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。
梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。
“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。
这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。
有了这一句对蝉声远传的生动描写，三四两句的发挥才字字有根。
“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。
它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。
蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。
初一语文期末考试复习范围
2013届初一年级下学期期末考试复习范围一、字音：后三单元词语表（含“专题”和“诵读欣赏”）。
二、字形：后三单元词语表和前三单元四字词语。
三、成语运用：整册书中的四字词语。
四、病句修改辨析：语序不当、成分残缺、搭配不当、语义重复矛盾这四种类型。
五、语言连贯（主要考查照应关系、逻辑关系）六、标点符号辨析。
（考查标点符号的正确用法）七、文言文字音词义的判断。
（考查范围：《爱莲说》《黔之驴》《愚公移山》《桃花源记》）八、文学常识（文字表述、搭配、同一朝代等形式）考查范围：布丰、法布尔、柳宗元、杜甫、周敦颐、《乐府诗集》、白居易、辛弃疾、贺敬之、徐志摩、王维、陶渊明、崔颢、郑谷、虞世南。
九、新闻概括。
十、名著阅读：《西游记》中细致的人物、情节、地点、武器及人物的精神品质。
十一、综合性学习1、语段、表格概括2、归因提炼概括。
3、解决问题的方法提炼概括。
十二、默写：上下句默写、理解性默写考查范围：《蝉》《孤雁》《鹧鸪》《爱莲说》《木兰诗》《观刈麦》《破阵子》《使至塞上》《黄鹤楼》《归园田居》十三、文言文阅读考查范围：《爱莲说》《黔之驴》《愚公移山》《桃花源记》1、词语解释，含“词义相同或不同的一项”2、翻译句子：课下注释较具体的句子、特殊句式3、内容理解：提取信息、内容概括、主题理解十四、记叙文阅读（写人记事类）1、整体感知：情节概括、心理或情感线索。
2、提取信息3、探究心理、原因4、词语、修辞赏析5、语段作用6、语句含义理解十五、说明文阅读（动物类）1、整体感知：思路概括2、提取信息：指代内容，找原因、表现3、说明文语言（限制类、强调类词语）、说明方法的作用4、材料链接：印证并解释十六、写作（命题作文）1、写初中生活2、将事情写出波折变化，将真情实感写出变化3、有重点地描写4、开头结尾简洁点题5、穿插适当的环境描写。
苏教版语文七下《古诗三首(蝉、孤雁、鹧鸪)》word教案
B．颔联中的荒水、野庙加上“雨昏”“花落”，给诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂销肠断的氛围。
C．颈联从鹧鸪转到写入。诗人选择了游子闻声而泪下，佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地烘托出鹧鸪啼声之哀怨。D．尾联实写一群群鹧鸪的“行不得也哥哥”的叫声在浩瀚的湘江上回响，在“日西向”时，它们飞回苦竹丛中。
6．赏析“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低”。
答：诗人选择游子闻声而泪下，佳人才唱而蹙眉两个细节，又用“乍”、“才”两个虚词加以强调，有力地烘托出鹧鸪啼声之哀怨。在诗人笔下，鹧鸪的啼鸣竟成了高楼少妇相思曲、天涯游子断肠歌了。在这里，人之哀情和鸟之哀啼，虚实相生，各臻其妙；而又互为补充，相得益彰。
7．末联“相呼相应湘江阔”的主语是什么？
执笔人审核人2010年5月日
课题
古代诗三首·鹧鸪
课型
讲读课
课时
1
学习
目标
1．通过学习三首古代咏物诗，学会诵读欣赏咏物诗的方法。
2．体会诗中表达的情感。
3．熟记诗歌，感受祖国灿烂的民族文化。
教学重点：1、通过反复诵读，读准字音结构。
2、了解一般咏物诗的方法。
课
前
预
习
学
法
指
导
1．反复吟咏诵读，读准字音、节奏。
日暖风和，鹧鸪鸟在烟雾迷茫的草地上嬉戏；五彩斑斓的羽翼整齐；品相举止就像山中的锦鸡。暮雨潇潇，它们从青草湖边飞过；落红片片，它们在黄陵庙里啼鸣。羁旅游子，一听到啼声就不禁泪湿襟袖；红粉佳人，刚唱鹧鸪曲就黯然黛眉低垂。湘江宽阔，飘荡着雌雄鹧鸪彼此呼应的凄唳叫声，好像在叫“行不得也哥哥”；夕阳西下，映照着它们竹林觅巢的恓惶身影……
七年级下第四单元诵读欣赏古诗三首(蝉、孤雁、鹧鸪)
（3）分句讲解
• 首句中，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的 头部有触须形状与此类似，暗指显宦身份；古人认为蝉 生性高洁栖高饮露，故说“饮清露”；这一句写蝉的形 状与食性。 • 次句中，桐为高挺清拔的树，“疏”显其高又与下文 的“秋风”相应；“流响”写出了蝉声的长鸣不已悦耳 动听，“出”则把蝉声传送形象化了，让人感觉到蝉声 的响度与பைடு நூலகம்度；这句让人感受到人格化了的蝉是那么的 清朗高逸。
（点评：理解太实，是群群鹧鸪在低回飞鸣呢， 抑或是佳人游子一“唱”一“闻”在呼应呢， 这是值得想象和玩味的。）
4、朗读并背诵这三首古诗 • 反复诵读 • 比一比谁先会背 5、与古诗为伴，古诗净化灵魂 试探究描写禽鸟的古诗，探究其 形象意境
• （3）分句讲解
鹧鸪是我国南方的一种野鸟，似鸡而小，羽色大多黑白相杂，尤以 背上和胸、腹等部的眼状白斑更为显著，常栖息于生有灌木丛和 疏树的山野。鸣叫时常立于山巅树上。《本草纲目》卷四八： “鹧鸪性畏霜露，早晚稀出。夜栖以木叶蔽身。多对啼，今俗调 其鸣曰行不得也哥哥。”古人感叹世路艰难，抒写离愁别恨，往 往借鹧鸪啼声比兴。唐人郑谷这首咏鹧鸪的名作，也是重在表现 鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。
首联描写鹧鸪的习性和形貌特征。“暖戏烟芜锦翼齐”，是说这种 鸟喜欢在温暖的荒野里嬉戏，羽毛鲜明美丽又齐整。这种鸟与哪 一种鸟比较相似呢？“品流应得近山鸡”，在类别上应当与山鸡 相近。 颔联“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”，以“雨昏”“花落” 点染环境，形成凄迷意境、伤感氛围；而“青草湖”“黄陵庙” 更可勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说的联想。青草湖 又名巴丘湖，在洞庭湖东南。楚国诗人屈原遭谗去职，长期流浪 于这一带，最后怀抱沙石自沉干泪罗江。黄陵庙即娥皇、女英二 妃庙。相传帝舜南巡，死葬苍梧之山，二妃追寻至此，泪下沾竹， 溺于湘江，后人在洞庭湖畔的黄陵山上立祠祭祀，这就是黄陵庙。 游子在雨昏花落之时、湖边古庙之中，闻鹧鸪之啼，定会备感其 声之哀怨凄恻。
蝉诗词 蝉诗词朗诵
蝉诗词蝉诗词朗诵咏蝉诗词三十四首：1、西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心？——唐代：骆宾王《在狱咏蝉》2、听鸣蝉。
此听悲无极。
群嘶玉树里。
回噪金门侧。
长风送晚声。
清露供朝食。
晚风朝露实多宜。
秋日高鸣独见知。
轻身蔽数叶。
哀鸣抱一枝。
流乱罢还续。
酸伤合更离。
暂听别人心即断。
才闻客子泪先垂。
故乡已超忽。
空庭正芜没。
一夕复一朝。
坐见凉秋月。
——隋代：卢思道《听鸣蝉篇》节选3、九秋行已暮，一枝聊暂安。
隐榆非谏楚，噪柳异悲潘。
分形妆薄鬓，镂影饰危冠。
自怜疏影断，寒林夕吹寒。
——唐代：骆宾王《秋蝉》4、高情临爽月，急响送秋风。
独有危冠意，还将衰鬓同。
——唐代：卢照邻《含风蝉》5、本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
——唐代：李商隐《蝉》6、垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
——唐代：虞世南《蝉》7、先秋蝉一悲，长是客行时。
曾感去年者，又鸣何处枝。
细听残韵在，回望旧声迟。
断续谁家树，凉风送别离。
——唐代：张乔《蝉》8、露涤清音远，风吹数叶齐。
声声似相接，各在一枝栖。
——唐代：薛涛《蝉》9、高树蝉声入晚云，不唯愁我亦愁君。
何时各得身无事，每到闻时似不闻。
——唐代：雍陶《蝉》10、噪柳鸣槐晚未休，不知何事爱悲秋。
朱门大有长吟处，刚傍愁人又送愁。
——唐代：许浑《蝉》11、天地工夫一不遗，与君声调借君緌。
风栖露饱今如此，应忘当年滓浊时——唐代：罗隐《蝉》12、饮蝉惊雨落高槐，山蚁移将入石阶。
若使秦楼美人见，还应一为拔金钗。
——唐代：李郢《蝉》13、枕上稍醒醒，忽闻蝉一声。
此时知不死，昨日即前生。
更欲临窗听，犹难策杖行。
寻应同蜕壳，重饮露华清。
——唐代：齐己《新秋病中枕上闻蝉》14、病蝉飞不得，向我掌中行。
拆翼犹能薄，酸吟尚极清。
露华凝在腹，尘点误侵睛。
黄雀并鸢鸟，俱怀害尔情。
——唐代：贾岛《病蝉》15、风蝉旦夕鸣，伴叶送新声。
语文人教苏教版初中语文文言共同篇目
语文出版社初中语文教材目录（语文版）初中语文七年级上册目录第六单元21、《论语》六则22、《世说新语》二则（刘义庆）期行乘船23、*伤仲永（王安石）第七单元26、卖油翁（欧阳修）27、三峡（郦道元）28、*古文二则蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）戴震难师（段玉裁）（语文版）初中语文七年级下册目录第六单元21、爱莲说（周敦颐）22、陋室铭（刘禹锡）23、*口技（林嗣环）24、*黔之驴（柳宗元）第七单元26、包拯（脱脱）27、董宣执法（范晔）28、*岳飞（毕沅）29、*《列子》二则杞人忧天杨布打狗（语文版）初中语文八年级上册目录第六单元21、小石潭记（柳宗元）22、记承天寺夜游（苏轼）23、*游恒山记（徐霞客）24、*满井游记（袁宏道）第七单元26、生于忧患，死于安乐《孟子》27、曹刿论战《左传》28、*干将莫邪（干宝）29、*劳山道士（蒲松龄）（语文版）初中语文八年级下册目录第六单元20、邹忌讽齐王纳谏《战国策》21、周亚夫军细柳（司马迁）22、*古文二则（司马光）孙权劝学祖逖北伐23、*公输《墨子》第七单元25、桃花源记（陶渊明）26、岳阳楼记（范仲淹）27、*醉翁亭记（欧阳修）28、*湖心亭看雪（张岱）（语文版）初中语文九年级上册目录第六单元20、秋水《庄子》21、*愚公移山《列子》22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》23、捕蛇者说（柳宗元）第七单元25、《论语》十则26、鱼我所欲也《孟子》27、*订鬼（王充）28、*马说（韩愈）（语文版）初中语文九年级下册目录第六单元21、古文二则（范晔）四知私心22、与朱元思书（吴均）23、*送东阳马生序（宋濂）24*、与妻书（林觉民）第七单元26、《庄子》二则混沌之死呆若木鸡27*、周公诫子《孟子》28、出师表（诸葛亮）29、*答司马谏议书（王安石）诗词24、木兰诗25、*诗五首寄人（张泌）夜雨寄北（李商隐）淮上与友人别（郑谷）送杜少府之任蜀州（王勃）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）29、*陌上桑30、诗五首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）江南春（杜牧）登飞来峰（王安石）望岳（杜甫）观沧海（曹操）25、诗词五首饮酒（陶渊明）次北固山下（王湾）早春呈水部张十八员外（韩愈）雁门太守行（李贺）天净沙·秋思（马致远）30、诗词五首迢迢牵牛星渡荆门送别（李白）春望（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）西江月（明月别枝惊鹊）（辛弃疾）25、诗词五首茅屋为秋风所破歌（杜甫）过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）渔家傲（塞下秋风景异）（范仲淹）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）30、诗词五首观刈麦（白居易）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）（龚自珍）山坡羊（潼关怀古）张养浩24、诗词五首采薇（昔我往矣）《诗经》十五从军征《乐府诗集》送别（无名氏）清平乐·村居（辛弃疾）朝天子·咏喇叭（王磐）29、诗词五首长歌行（青青园中葵）《乐府诗集》望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）山居秋瞑（王维）渔家傲（天接云涛连晓雾）（李清照）长相思（山一程，水一程）（纳兰性德）24、诗词五首使至塞上（王维）泊秦淮（杜牧）无题（李商隐）浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）水调歌头（明月几时有）（苏轼）29、诗词五首闻官军收河南河北（杜甫）滁州西涧（韦应物）约客（赵师秀）如梦令（昨夜雨疏风骤）（李清照）菩萨蛮·书江西造口壁（辛弃疾）25、诗词六首关雎《诗经》蒹葭《诗经》黄鹤楼（崔颢）钱塘湖春行（白居易）相见欢（无言独上西楼）（李煜）江城子·密州出猎（苏轼）30、诗词五首行路难（金樽清酒斗十千）（李白）凉州词（王翰）咏煤炭（于谦）虞美人（春花秋月何时了）（李煜）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）义务教育课程标准实验教科书(人教版)课文目录义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录10、《论语》十则20、*山市（蒲松龄）25、《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期第六单元30、*寓言四则智子疑邻塞翁失马义务教育课程标准实验教科书七年级下册课文目录阅读第一单元4、诗两首假如生活欺骗了你（普希金）5、伤仲永（王安石）第二单元10、木兰诗15、*孙权劝学《资治通鉴》第四单元20、口技（林嗣环）第五单元25、短文两篇夸父逐日《山海经》两小儿辩日《列子》第六单元30、*狼（蒲松龄）义务教育课程标准实验教科书八年级上册课文目录第五单元21、桃花源记（陶渊明）22、短文两篇陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐）23、核舟记（魏学洢）24、大道之行也（《礼记》）第六单元26、三峡（郦道元）27、短文两篇答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼）28、观潮（周密） 29、湖心亭看雪（张岱）义务教育课程标准实验教科书八年级下册课文目录第五单元21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明）23、马说（韩愈） 24、送东阳马生序（节选）（宋濂）第六单元26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹）28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道）义务教育课程标准实验教科书九年级上册课文目录阅读第一单元1、沁园春·雪（毛泽东）2、雨说（郑愁予）第六单元21、陈涉世家（司马迁）22、唐雎不辱使命（刘向）23、隆中对（陈寿）24、出师表（诸葛亮）义务教育课程标准实验教科书九年级下册课文目录阅读第一单元1、诗两首我爱这土地（艾青）乡愁（余光中）第五单元17、公输《墨子》18、《孟子》两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐19、鱼我所欲也《孟子》20、《庄子》故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁第六单元21、曹刿论战《左传》22、邹忌讽齐王纳谏《战国策》23、愚公移山《列子》15、古代诗歌五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）西江月（辛弃疾）天净沙·秋思（马致远）25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏30、诗四首归园田居（陶渊明）使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）游山西村（陆游）25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）水调歌头（明月几时有）（苏轼）山坡羊·潼关怀古（张养浩）30、诗五首饮酒（其五）（陶渊明）行路难（其一）（李白）茅屋为秋风所破歌（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）己亥杂诗（龚自珍）25、词五首望江南（温庭筠）江城子·密州出猎（苏轼）渔家傲（范仲淹）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）武陵春（李清照）24、《诗经》两首关睢蒹葭课外古诗词：龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（王建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）过松源晨炊漆公店（杨万里）如梦令（李清照）观书有感（朱熹）山中杂诗（吴均）竹里馆（王维）峨眉山月歌（李白）春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）论诗（赵翼）课外古诗词：长歌行（少壮不努力）（汉乐府）早寒江上有怀（孟浩然）野望（王绩）送友人（李白）黄鹤楼（崔颢）秋词（刘禹锡）鲁山山行（梅尧臣）浣溪沙（苏轼）十一月四日风雨大作（陆游）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）课外古诗词：赠从弟（其二）（刘桢）送杜少府之任蜀州（王勃）登幽州台歌（陈子昂）送元二使安西（王维）宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）无题（李商隐）早春呈水部张十八员外（韩愈）相见欢（无言独上西楼）（李煜）登飞来峰（王安石）清平乐·村居（辛弃疾）课外古诗词：《观刈麦》（白居易）《月夜》（刘方平）《商山早行》（温庭筠）《卜算子咏梅》（陆游）《破阵子》（燕子来时新社）（晏殊）《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）（李清照）《南乡子登京口北固亭有怀》（辛弃疾）《山坡羊骊山怀古》（张养浩）《朝天子咏喇叭》（王磐）课外古诗文背诵《从军行》（杨炯）《月下独酌》（李白）《羌村三首》（之三）（杜甫）《登楼》（杜甫）《走马川行奉送封大夫出师西征》（岑参）《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）《望月有感》（白居易）《雁门太守行》（李贺）《卜算子·送鲍浩然之浙东》（王观）《别云间》（夏完淳）共同篇目（苏教版）义务教育课程标准实验教科书目录17、黔之驴（柳宗元）10、晏子使楚16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）10、陋室铭（刘禹锡）18、口技（林嗣环）23、送东阳马生序（宋濂）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章生于忧患，死于安乐鱼我所欲也16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头·明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）23、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）诵读欣赏古代诗词四首次北固山下（王湾）题破山寺后禅院（常建）赤壁（杜牧）浣溪沙·山下兰芽短浸溪（苏轼）诵读欣赏古代诗词三首过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）一剪梅·红藕香残玉簟秋（李清照）诵读欣赏古代诗词四首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月·明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡）白雪歌送武判官归京（岑参）诵读欣赏《论语》八则诵读欣赏古诗四首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）观沧海（曹操）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）登岳阳楼（杜甫）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）诵读欣赏古诗二首黄鹤楼（崔颢）归园田居·种豆南山下（陶渊明）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）夜雨寄北（李商隐）己亥杂诗（龚自珍）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）诵读欣赏古诗三首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）论诗（赵翼）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙·秋思（马致远）渔家傲·塞下秋来风景异（范仲淹）诵读欣赏山市（蒲松龄）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题·相见时难别亦难（李商隐）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）诵读欣赏古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子·密州出猎（苏轼）诵读欣赏古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）诵读欣赏山坡羊·潼关怀古（张养浩）语文出版社初中语文教材目录21、《论语》六则22、《世说新语》二则（刘义庆）期行乘船23、*伤仲永（王安石）26、卖油翁（欧阳修）27、三峡（郦道元）28、*古文二则蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）戴震难师（段玉裁）21、爱莲说（周敦颐） 22、陋室铭（刘禹锡）23、*口技（林嗣环）24、*黔之驴（柳宗元）第七单元26、包拯（脱脱）27、董宣执法（范晔）28、*岳飞（毕沅）29、*《列子》二则杞人忧天杨布打狗21、小石潭记（柳宗元）22、记承天寺夜游（苏轼）23、*游恒山记（徐霞客）24、*满井游记（袁宏道）26、生于忧患，死于安乐《孟子》27、曹刿论战《左传》28、*干将莫邪（干宝）29、*劳山道士（蒲松龄）20、邹忌讽齐王纳谏《战国策》21、周亚夫军细柳（司马迁）22、* 古文二则（司马光）孙权劝学祖逖北伐23、* 公输《墨子》25、桃花源记（陶渊明）26、岳阳楼记（范仲淹）27、* 醉翁亭记（欧阳修）28、* 湖心亭看雪（张岱）20、秋水《庄子》21、*愚公移山《列子》22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》23、捕蛇者说（柳宗元）25、《论语》十则26、鱼我所欲也《孟子》27、*订鬼（王充）28、*马说（韩愈）21、古文二则（范晔）四知私心 22、与朱元思书（吴均）23、*送东阳马生序（宋濂）24*、与妻书（林觉民）26、《庄子》二则混沌之死呆若木鸡27*、周公诫子《孟子》28、出师表（诸葛亮）29、*答司马谏议书（王安石）24、木兰诗25、*诗五首寄人（张泌）夜雨寄北（李商隐）淮上与友人别（郑谷）送杜少府之任蜀州（王勃）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）29、*陌上桑30、诗五首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）江南春（杜牧）登飞来峰（王安石）望岳（杜甫）观沧海（曹操）25、诗词五首饮酒（陶渊明）次北固山下（王湾）早春呈水部张十八员外（韩愈）雁门太守行（李贺）天净沙·秋思（马致远）30、诗词五首迢迢牵牛星渡荆门送别（李白）春望（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）西江月（明月别枝惊鹊）（辛弃疾）25、诗词五首茅屋为秋风所破歌（杜甫）过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）渔家傲（塞下秋风景异）（范仲淹）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）30、诗词五首观刈麦（白居易）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）（龚自珍）山坡羊（潼关怀古）张养浩24、诗词五首采薇（昔我往矣）《诗经》十五从军征《乐府诗集》送别（无名氏）清平乐·村居（辛弃疾）朝天子·咏喇叭（王磐）29、诗词五首长歌行（青青园中葵）《乐府诗集》望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）山居秋瞑（王维）渔家傲（天接云涛连晓雾）（李清照）长相思（山一程，水一程）（纳兰性德）24、诗词五首使至塞上（王维）泊秦淮（杜牧）无题（李商隐）浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）水调歌头（明月几时有）（苏轼）29、诗词五首闻官军收河南河北（杜甫）滁州西涧（韦应物）约客（赵师秀）如梦令（昨夜雨疏风骤）（李清照）菩萨蛮·书江西造口壁（辛弃疾）25、诗词六首关雎《诗经》蒹葭《诗经》黄鹤楼（崔颢）钱塘湖春行（白居易）相见欢（无言独上西楼）（李煜）江城子·密州出猎（苏轼）30、诗词五首行路难（金樽清酒斗十千）（李白）凉州词（王翰）咏煤炭（于谦）虞美人（春花秋月何时了）（李煜）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）义务教育课程标准实验教科书(人教版)课文目录义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录10、《论语》十则25、陈太丘与友期5、伤仲永（王安石）10、木兰诗15、*孙权劝学《资治通鉴》20、口技（林嗣环）21、桃花源记（陶渊明）22、短文两篇陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐）26、三峡（郦道元）27、短文两篇答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼）28、观潮（周密） 29、湖心亭看雪（张岱）21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明）23、马说（韩愈） 24、送东阳马生序（节选）（宋濂）26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹）28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道）24、出师表（诸葛亮）18、《孟子》两章生于忧患，死于安乐19、鱼我所欲也《孟子》21、曹刿论战《左传》22、邹忌讽齐王纳谏《战国策》23、愚公移山《列子》15、古代诗歌五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）西江月（辛弃疾）天净沙·秋思（马致远）25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏30、诗四首归园田居（陶渊明）使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）游山西村（陆游）25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）水调歌头（明月几时有）（苏轼）山坡羊·潼关怀古（张养浩）30、诗五首饮酒（其五）（陶渊明）行路难（其一）（李白）茅屋为秋风所破歌（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）己亥杂诗（龚自珍）25、词五首望江南（温庭筠）江城子·密州出猎（苏轼）渔家傲（范仲淹）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）武陵春（李清照）24、《诗经》两首关睢蒹葭课外古诗词：龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（王建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）过松源晨炊漆公店（杨万里）如梦令（李清照）观书有感（朱熹）山中杂诗（吴均）竹里馆（王维）峨眉山月歌（李白）春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）论诗（赵翼）课外古诗词：长歌行（少壮不努力）（汉乐府）早寒江上有怀（孟浩然）野望（王绩）送友人（李白）黄鹤楼（崔颢）秋词（刘禹锡）鲁山山行（梅尧臣）浣溪沙（苏轼）十一月四日风雨大作（陆游）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）课外古诗词：赠从弟（其二）（刘桢）送杜少府之任蜀州（王勃）登幽州台歌（陈子昂）送元二使安西（王维）宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）无题（李商隐）早春呈水部张十八员外（韩愈）相见欢（无言独上西楼）（李煜）登飞来峰（王安石）清平乐·村居（辛弃疾）课外古诗词：《观刈麦》（白居易）《月夜》（刘方平）《商山早行》（温庭筠）《卜算子咏梅》（陆游）《破阵子》（燕子来时新社）（晏殊）《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）（李清照）《南乡子登京口北固亭有怀》（辛弃疾）《山坡羊骊山怀古》（张养浩）《朝天子咏喇叭》（王磐）课外古诗文背诵《从军行》（杨炯）《月下独酌》（李白）《羌村三首》（之三）（杜甫）《登楼》（杜甫）《走马川行奉送封大夫出师西征》（岑参）《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）《望月有感》（白居易）《雁门太守行》（李贺）《卜算子·送鲍浩然之浙东》（王观）《别云间》（夏完淳）共同篇目（苏教版）义务教育课程标准实验教科书目录15、三峡（郦道元）17、黔之驴（柳宗元）10、晏子使楚16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）10、陋室铭（刘禹锡）18、口技（林嗣环）23、送东阳马生序（宋濂）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均）19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、生于忧患，死于安乐鱼我所欲也16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）义务教育课程标准实验教科书(人教版)课文目录义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录10、《论语》十则5、伤仲永（王安石）10、木兰诗20、口技（林嗣环）21、桃花源记（陶渊明）22、陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐）26、三峡（郦道元）27、记承天寺夜游（苏轼）21、与朱元思书（吴均）23、马说（韩愈）24、送东阳马生序（节选）（宋濂）26、小石潭记（柳宗元）27、岳阳楼记（范仲淹）28、醉翁亭记（欧阳修）24、出师表（诸葛亮）18、生于忧患，死于安乐19、鱼我所欲也《孟子》21、曹刿论战《左传》22、邹忌讽齐王纳谏《战国策》23、愚公移山《列子》语文出版社初中语文教材目录21、《论语》六则22、《世说新语》二则（刘义庆）期行乘船23、*伤仲永（王安石）26、卖油翁（欧阳修）27、三峡（郦道元）28、*古文二则蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）戴震难师（段玉裁）21、爱莲说（周敦颐） 22、陋室铭（刘禹锡）23、*口技（林嗣环）24、*黔之驴（柳宗元）第七单元26、包拯（脱脱）27、董宣执法（范晔）28、*岳飞（毕沅）29、*《列子》二则杞人忧天杨布打狗21、小石潭记（柳宗元） 22、记承天寺夜游（苏轼）23、*游恒山记（徐霞客）24、*满井游记（袁宏道）26、生于忧患，死于安乐《孟子》 27、曹刿论战《左传》28、*干将莫邪（干宝）29、*劳山道士（蒲松龄）20、邹忌讽齐王纳谏《战国策》21、周亚夫军细柳（司马迁）22、* 古文二则（司马光）孙权劝学祖逖北伐23、* 公输《墨子》25、桃花源记（陶渊明）26、岳阳楼记（范仲淹）27、* 醉翁亭记（欧阳修）28、* 湖心亭看雪（张岱）20、秋水《庄子》 21、*愚公移山《列子》22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》23、捕蛇者说（柳宗元）25、《论语》十则26、鱼我所欲也《孟子》27、*订鬼（王充）28、*马说（韩愈）21、古文二则（范晔）四知私心 22、与朱元思书（吴均）23、*送东阳马生序（宋濂）24*、与妻书（林觉民）26、《庄子》二则混沌之死呆若木鸡27*、周公诫子《孟子》28、出师表（诸葛亮）29、*答司马谏议书（王安石）（苏教版）义务教育课程标准实验教科书目录17、黔之驴（柳宗元）10、晏子使楚16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）10、陋室铭（刘禹锡）18、口技（林嗣环）19、变色龙（契诃夫）23、送东阳马生序（宋濂）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章生于忧患，死于安乐鱼我所欲也16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头·明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）23、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）诵读欣赏古代诗词四首次北固山下（王湾）题破山寺后禅院（常建）赤壁（杜牧）浣溪沙·山下兰芽短浸溪（苏轼）诵读欣赏古代诗词三首过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）一剪梅·红藕香残玉簟秋（李清照）诵读欣赏古代诗词四首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月·明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡）白雪歌送武判官归京（岑参）诵读欣赏《论语》八则诵读欣赏古诗四首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）观沧海（曹操）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）登岳阳楼（杜甫）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）诵读欣赏古诗二首黄鹤楼（崔颢）归园田居·种豆南山下（陶渊明）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）夜雨寄北（李商隐）己亥杂诗（龚自珍）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）诵读欣赏古诗三首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）论诗（赵翼）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙·秋思（马致远）渔家傲·塞下秋来风景异（范仲淹）诵读欣赏山市（蒲松龄）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题·相见时难别亦难（李商隐）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）诵读欣赏古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子·密州出猎（苏轼）诵读欣赏古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）诵读欣赏山坡羊·潼关怀古（张养浩）。
四年级《蝉》古诗
四年级《蝉》古诗
《蝉》
唐代虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
从虞世南的《蝉》一诗，我们可以悟出此种“状物类”文章的三条写作要点：
1.要选择自己真正有感触的事物来写。
将个人之“志”依托在某个具体的“物”之上。
于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。
在虞世南的《蝉》问世之前，这种昆虫并没有被太多人所注意。
从他之后蝉变成高洁的象征。
在诗人看来，蝉餐风饮露，是如此高洁，像极了自己。
于是借蝉自喻，希望自己可以像蝉一样一辈子保持内心的高洁。
唐太宗曾屡次称赏虞世南的“五绝”（德行、忠直、博学、文词、书翰），诗人笔下的人格化的“蝉”，带有强烈的自喻特征。
2.所借之“物”的特征要描绘具体。
蝉的主要特征：从外形上来看，它头部伸出的两根触角就像古人结在颔[hàn]下的帽缨下垂部分，暗示了诗人的为官、身份；从生活习性来看，蝉饮用清晨的露水，不染尘埃；从它的叫声来听，清脆响亮，鸣声远扬。
这些都是蝉的主要特征，诗中都作了具体生动的描绘。
3.情景交融，把感情融入字里行间。
除了虞世南的《蝉》，我又想到北宋周敦颐《爱莲说》开篇的描述：水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
无论是唐朝的虞世南，还是宋朝的周敦颐；无论是诗歌，还是散文，在这类“托物言志”的诗文中，我们能深刻感受到作者潜藏于字里行间的深情。
蝉古诗——精选推荐
蝉，古诗词中常见的意象之⼀。
因其栖⾼饮露的⽣活习性，故诗⼈常以蝉⾃喻，来表现品格的⾼洁。
下⾯⼩编为⼤家分享了⼀些优秀的蝉古诗相关内容，欢迎⼤家欣赏。
蝉古诗1 咏蛾 物性⾃有僻， 附炎岂我情。
宁投明处死， 不向暗中⽣。
⼀、⽤诵读欣赏的⽅法多层次逐步诵读： 1、读准字⾳，节奏，了解诗体。
2、疏通诗意，理解作者表达的思想感情。
⼆、诗意的牵引与扩展 1、民间俗语“灯蛾扑⽕，⾃取灭亡。
”表达了⼀种怎样的情感？举例说说。
2、对“灯蛾扑⽕”这⼀习性，不同的⼈表达了不同的情感，你⼜从中领悟到了什么？ （同⼀事物的同⼀特点，蕴含着⼈们不同的情感。
可举例说明。
……） 3、“蝉”的作者虞世南对“蝉”充满了赞美之情，请你从批评的⾓度来说⼀说“蝉”的某⼀特点。
诵读欣赏（三）孤雁 ⼀、⽤诵读欣赏的⽅法⾃⼰体会诗歌《孤雁》的思想感情。
⼆、将《孤雁》改写成⼀篇散⽂，在班⾥交流。
⼩结：本节课我们⽤诵读欣赏的⽅法欣赏⾥了三⾸古代咏物诗，这让我们⼜⼀次领悟到与⼈类朝⼣相处的动物们，以他们独特的特点寄托着⼈类的情感，以他们的灵性给⼈以启迪，以他们的内在品质给⼈以⼼灵的净化和升华。
“关爱⽣命”⼈⽤我们的⾏动依然是我们不变的主题。
蝉古诗2 蝉 李商隐 本以⾼难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，⼀树碧⽆情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
①下列对这⾸诗的理解，不正确的⼀项是（3分）（） A．⾸联写蝉栖⾝在⾼树上餐风饮露，因⽽难以饱腹，费⼒地鸣叫怨恨也是徒劳。
B．颔联写五更时蝉的鸣叫声稀疏欲断，⽽⼀树绿叶却依旧苍翠，显得冷酷⽆情。
C．颈联上句写诗⼈只是⼀个官职卑微的⼩官，就像⽔中的⼀根树枝到处漂流。
D．尾联烦劳蝉最好常与⾃⼰互相提醒，因为诗⼈与蝉境遇相似，也是举家清贫。
②“故园芜已平”化⽤陶渊明的“⽥园将芜胡不归”，请解释“故园芜已平”这句诗的含义。
（3分） ③有评论赞誉这⾸诗“咏物最上乘”，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗⼈怎样的思想情感。
四年级下册语文蝉的古诗
四年级下册语文蝉的古诗1. 《蝉》作者：虞世南（唐）诗文： 垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
2. 《蝉》作者：李商隐（唐）诗文： 本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
3. 《咏蝉》作者：骆宾王（唐）诗文： 西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
4. 《蝉》作者：刘禹锡（唐）诗文： 高树蝉声入晚云，不胜清切断肠闻。
何时为洗秋风扇，共醉西园倒玉尊。
5. 《蝉》作者：许浑（唐）诗文： 散吏闲如客，贫中只更贫。
高秋闻远雁，独夜忆离人。
砌下虫声急，阶前月色新。
西斋聊自适，闲卧养天真。
6. 《蝉》作者：白居易（唐）• • • • • • • • • • •诗文： 六月初七日，江头蝉始鸣。
石楠深叶里，薄暮两三声。
一催衰鬓色，再动故园情。
西风殊未起，秋思先秋生。
7. 《蝉》作者：陆游（宋）诗文： 秋风吹雨过荒城，病骨支离怯夜声。
独坐小窗听落叶，一灯如豆照愁生。
8. 《蝉》作者：杨万里（宋）诗文： 蝉声满耳日西斜，一枕清风梦到家。
醒后不知何处去，夕阳影里乱飞花。
9. 《蝉》作者：苏轼（宋）诗文： 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
何须倩碧纱，遮掩已无愁。
10. 《蝉》作者：王维（唐）诗文： 高树蝉声入晚云，不胜清切断肠闻。
何时为洗秋风扇，共醉西园倒玉尊。
• • • • • • • • •。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三单元诵读欣赏古诗三首《蝉》《孤雁》《鹧鸪》
一、教学目标：
1.通过学习三首古代咏物诗，学会诵读欣赏咏物诗的方法。
2.体会诗中表达的情感。
3.熟记诗歌，感受祖国灿烂的民族文化。
1、教学过程
一、导入新课
同学们，在本单元中我们一起了解了漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的金龟子以及憨态可掬的大熊猫。
其实，在古代诗歌中，也有歌咏动物的古诗，一样给人享受，使人陶醉。
今天，就让我们一起来欣赏。
1.诵读三首诗（应用多种方式诵读）
1）、老师范读，学生齐读。
2）、小组内自由朗读，要正确读音、断句。
3）、采用各种方式鼓励学生，根据自己对情感的把握，朗读比赛。
2.简介三位作者及写作背景（可结合书下注释和有关参考资料），小组之间进行抢答
3.对照注释初步理解诗意。
4.提出质疑，师生互助解答疑问。
如作者写出了这些动物的哪些特点？你知道这样写的原因吗？
5.品析鉴赏（可以从诗句的理解、所表达的情感、重点字词的深层含义及修辞手法等方面来谈。
）
6.让学生归纳咏物诗的一般特点。
（借物抒怀，托物言志。
）
2、当堂训练
当堂背诵并试着默写这三首古诗
蝉孤雁
鹧鸪
拓展：1、你还能说出哪些咏物诗？抒发了怎样的情感？
2、这些动物们这么有灵性，我们应该如何保护它们？
3、归纳小结
诵读欣赏咏物诗关键是要仔细推敲诗句背后深藏的寓意，体会诗人表达的情和志，知人论诗，这样才能达到诵读的目的。
本节课我们用诵读欣赏的方法欣赏了三首古代咏物诗，这让我们又一次领悟到与人类朝夕相处的动物们，以他们独特的特点寄托着人类的情感，以他们的灵性给人以启迪，以他们的内在品质给人以心灵的净化和升华。
“关爱生命”，让我们用我们的行动给这不变的主题做最形象的注解。