导论电子信息科学技术概述

四. 大学教育
➢课程设置 ➢大学的教学特点 ➢大学生应有的能力结构 ➢大学学习方法
源自文库
四.关于大学教育
➢课程设置
专业不等于行业（不等于毕业后从事何工作）。
教学计划中提供了很多选修课程，同学们应培养独立思考和自主学习的 能力。
各专业教学计划中的课程设置，一般分四个层次：
第11学期 第8、9学期 第5、6学期 第2、3学期
曾
流
行
80、90年代大量使用的软盘己被闪存取代。
一 时
的
产
品
固定电话作为主要通话工具将让位给移动电话、网络电话； 电灯泡将被半导体照明取代……
新的技术取代老的技术，意味着原有的生产线得关闭，知识陈旧的 技术人员将失业。只有与时俱进，不断学习，才能跟上技术发展的 步伐，企业才能生存发展！
四.电子信息技术与工业信息化
其归属：技术科学和应用科学。
电子信息技术属于“技术科学”和“应用科学”范畴， 它是“工学”大类各学科中涵盖面最广、渗透力最强的学科。 它和强电结合，产生了“电力电子”，它同机械结合，产生了“机械电子”。
三.关于电子信息技术
➢什么是电子信息技术
从技术角度
信息获取 信息传输
信息处理 信息服务
存储 软件工程 智能 传感
信息获取
信息传输
信息处理
语音获取 图像获取 物理参数
内 获取 容 遥感技术
雷达 GPS定位
等
编码、调 制、检测 固定通信 移动通信 光纤传输 电波天线 微波中继
等
语音处理 图像处理 文字处理 信号处理 信息处理 神经网络 模式识别
等
信息存储
磁存储 光存储 半导体存
储 网络存储 纳米存储
等
信息利用
控制 显示 信息服务 网络信息 检索 等
数 理 基 础
电 路 与 电 子 学
知 识 领 域
计 算 机
知 识 领 域
电 磁 场
知 识 领 域
信 号 系 统 与 控 制
知 识 领 域
四.关于大学教育
➢课程设置
数理基础
高等数学(I)
大学物理(I)
高等数学(II)
线性代数
大学物理(II)
工程数学
数值计算方法
移动通信、 彩色电视、
大发展
没有电子信息技术，人类只能 停留在工业化时期。
1964年
激光发明开启 光电子时代
大规模集成电路、卫星、 个人电脑、互联网、进 入知识经济时代
科学技术是第一生产力！
三.关于电子信息技术
➢电子信息技术的发展历程
大大量量使使用用电晶子 体管管的的持持续续期期，，只只有有约约5200~~7300年年
是学习新知识、新技术的基础， 对科技人员的业务能力起主导作用。
决定学生知识 结构、能力
由于电子信息技术各学科之间的交叉融合日益明显，使得各专业的毕业 生的业务领域、工作部门、行业等并没有明显差异。因而同学们可以看 淡你们的专业，关键是掌握好基础理论和具有从事某方面工作的能力。
➢课程设置
四.关于大学教育
导论电子信息科学技术概述
绪论
一.课程目的 二.电子信息产业的主要领域及与学科之间的关系 三.关于电子信息技术 四.关于大学教育 五.工科教育新动向
参考书目： 黄载禄，电子信息技术导论，北京邮电大学出版社
一.课程目的
问题：
我所面对的学科/专业是做什么的？ 这个学科/专业在科学上很重要吗？ 这个学科/专业在实际上有什么用处？ 它和别的学科是什么关系？ 它的发展前景怎么样？有我们的用武之地吗？ 它需要怎样的知识结构？ 怎样才能学好这个学科/专业？
一.课程目的
介绍
信息科学技术
1 基本 专业
技术
当前的
可能的
概念 内容 发展历程 技术状况 发展走向
帮助
学生了解
2
专业、选修专业课
电子信息类的专业设置情况
毕业后可能从事的专业技术工作领域
二. 电子信息产业的主要领域及 与学科之间的关系
➢产业分类
计算机硬件
笔记本电脑
曙光超级 计算机
信息服务业
信息检索、电子 商务和娱乐等
➢产业与学科的学对应科关系
对应
产业
电子科学与技术
控
信息与通信工程
制
科
学
计算机科学与技术
与
工
程
光学工程
数字媒体技术（新专业）
微电子产业 通信产业（含专业软件） 计算机硬件产业 软件产业 数字家电产业 互联网产品
光电子产业 信息服务业
二. 电子信息产业的主要领域及 与学科之间的关系
➢导论介绍的相关内容
图像信息处理 与应用
电磁波与无 线电
微波技术与微 波集成电路
控制科学与工程
信息 与
通信 工程
计算 机
科学 与
技术
信 信息安全
息
服 务 业
网络信息 检索
电子科学与技术
集成电路
互联网
通信 技术 与通 信网
光 电 信 息 技 术
数字媒体 技术
三.关于电子信息技术
➢什么是电子信息技术
电子信息技术的定义： 电子信息技术是研究开发、设计、生产、 维护和管理电子信息产品和系统的理论与技 术；也是工业实现信息化的技术。
集成电路 生产装备
通信产业
固定通信 移动通信
卫星 通信
微波通信
软件产业
半导体材料
微电子产业
集成电路
互联网产品
通用软件 专业软件
电视机 摄相机 DVD播放机
数字家电产业
光网络
光纤 光缆
光设备 光存储介质 激光照明
光电子产业
路由器 交换机 网卡 调制解调器
集线器
二. 电子信息产业的主要领域及 与学科之间的关系
三.关于电子信息技术
➢什么是电子信息技术
从行业角度
通信 计算机
家电 互联网 微电子 企业
学校 运营维护
三.关于电子信息技术
➢电子信息技术的发展历程
1906年
电子管发明开 启电子时代
无线广播、无 线通信诞生
1947年 晶体三极管发明开
启固体电子学时代
雷达、电视诞生
1958年
集成电路诞生开 启了微电子时代
生产实习、毕业设计 专业基础（选修）课 学科基础课 通识基础课
四.关于大学教育
➢课程设置
电子信息技术各专业教学计划中的基础课、学科基础课几乎是完全相同的， 一部分专业基础课也相同，不同的主要是方向（轨道）课程。
方向课 侧重工程、应用
对能力影响 相对较弱
专业基础课 侧重技术和系统原理
通识基础课、学科基础课 是基本理论和技术，
结束语
电子信息技术以其高度的创新性、渗透性、倍增性和带 动性，在国民经济发展中起着不可替代的作用，给传统产 业改造升级注入了新的活力。
电子信息技术的发展催生了一批新兴产业，形成了微电 子、计算机、软件、通信等关联产业的协同发展；加速了 生物工程与生命科学、新材料与能源、航空航天等高新技 术产业的成长；促进光电子、汽车电子等产业的兴起。同 时使传统的劳动密集型产业、资本密集型产业、服务业日 趋信息化和知识化。