人教版高中历史必修2第7课 第一次工业革命
人教版高中历史第二册必修2精品课件7：第7课第一次工业革命
附：本册总结
附：本册知识点总结
古代中国经济的基本结构与特点
1.农业 (1)以铁犁牛耕为主要方式。 (2)以具有精耕细作、男耕女织特点的小农经济为主。 (3)以封建地主土地所有制为主，租佃关系日渐普遍化。 2.手工业 (1)历史悠久，技艺精湛，长期领先于世界。 (2)产品长期远销欧、亚、非许多国家，享誉世界。因海陆“丝绸之路”，中国获得 “丝国”和“瓷器大国”的誉称。 (3)官营手工业和民营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。
1877年
经济结构：农业比重相对减少，工业 英国就业人口比重
（轻工业为主）发挥了重要作用
城市中的主要阶级
曼彻斯特人民历史博物馆
一块展牌上写着：“秘密社 团：在18 和19 世纪早期， 有技能的男工组建社团以改 善劳动条件。……但这些社 团是非法的，只能秘密聚会。 所以，嘘！不要告诉任何 人。”
秘密社团由哪个阶级组成？ 工业无产阶级
1750年，占世界人口2/3的亚洲人生产出世界4/5的产 值，而占世界人口1/5的欧洲人仅生产出其余1/5产值 中的部分，另外的部分是非洲人和美洲人的贡献。
世界经济主要是以亚洲为基础。在哥伦布和达伽马之前的几 个世纪里欧洲人就一直叫嚷着要归顺它。正是这个原因驱使 着他们寻找实现这一目标的各种道路，尤其是最佳道路。但 是，在这些欧洲开拓者（不是世界开拓者）之后的几个世纪 里，欧洲人还是十分艰难缓慢地爬行，勉强地搭上亚洲经济 列车。他们只是到了19世纪才在车头找到一席之地。
自主学习 问题探究2：工业革命有哪些主要成就？
年份
1765年 1769年 1779年 1785年 1785年
成就
发明者、 国别 改良者
人教版必修2第7课 第一次工业革命.doc
(P32第一段)1840年前后,英国的_________________ 生产基本上取代标志着英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。
到19世纪中期，M、岂等国也相继完成工业革命。
【思考】2、工业革命开始和结束的标志分别是什么？3、为什么蒸汽机是第一次工业革命的关键性发明？三、从工场到工厂：(工业革命带来四个变化)1、工业革命引起生产组织形式变化：传统的手工无法适应机器生产的需要，成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。
2、工业革命引起社会经济结构变化——工业取代农业占主导，城市化进程加快农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用(工业逐渐取代农业成为国民经济中占主导地位的产业部门)。
形成了许多工业城市，工业革命加快了城市化进程3、工业革命引起社会关系变化工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。
工业资产阶级获得更多的政治权利，各国通过改革，巩固了资产阶级的统治。
4、工业革命推动资产阶级调整内外政策一自由主义与殖民扩张对内，希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易。
重商主义被自由放任政策所取代。
对外，加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。
【思考】4、手工工场与工厂的比较？5、课本《P31英国就业人口比重》表与“历史纵横”两段材料说明了什么？四、世界市场基本形成1、原因条件(1)政治方面：资产阶级的殖民扩张：资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。
(2)经济方面：机器大生产的客观需求：机器大工业生产的产品不再满足于国内市场，需要销往更广阔的世界市场；而工厂所需要的原料也要来自世界各地(3)社会条件方面：交通运输条件的巨大改变：蒸汽机和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。
(4)文化方面：先进生产方式和先进思想的传播2、途径：(P32第三段)政治手段：凭借经济和军事实力在亚非拉等地建立殖民地和半殖民地第七课第一次工业革命（2013・3・12）【课标要求】了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
人教版高中历史必修二第七课第一次工业革命优秀教学案例
（一）知识与技能
1.了解第一次工业革命的背景、起因、过程及其对世界历史的影响。
2.掌握工业革命的主要成果，如蒸汽机、纺织机等发明，以及它们对社会生产力的推动作用。
3.认识工业革命对社会结构、世界市场、阶级关系等方面的影响。
4.能够运用所学知识分析工业革命对我国历史发展的影响。
（二）过程与方法
作为一名特级教师，我将以人性化的语言，关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，努力实现上述教学目标。在教学过程中，注重启发学生思考，引导学生自主学习，培养学生的历史思维能力。同时，通过丰富多样的教学手段，创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识，提高能力。
三、教学策略
（一）情景创设
导入环节，我将以提问方式引导学生回顾已学知识，如询问学生对工业革命的初步认识，以激活学生的已有知识。接着，通过展示一系列与第一次工业革命相关的图片和视频资料，引发学生对工业革命的兴趣。
新课讲授环节，我将重点介绍第一次工业革命的起因、过程、成果及影响。在讲解过程中，注重引导学生理解工业革命对生产力、社会结构、世界市场等方面的影响，并结合具体案例进行分析。
2.问题导向深入浅出：本节课以问题为导向，设计了一系列深入浅出的问题，引导学生独立思考和探究。这些问题不仅涵盖了对工业革命的基本了解，还引导学生从不同角度思考工业革命的影响。通过问题导向的方式，学生能够更好地理解和掌握知识，培养了自己的分析问题和解决问题的能力。
3.小组合作活跃课堂氛围：本节课通过组织学生进行小组讨论和合作，激发了学生的团队合作精神和思辨能力。在小组合作中，学生不仅能够发表自己的看法，还能够倾听他人的观点，进行互动交流。这种活跃的课堂氛围不仅提高了学生的学习兴趣，也促进了学生之间的交流和合作。
人教版高一历史必修二第二单元第7课第一次工业革命教学设计
2.研究性学习：
-分组进行课题研究，每组选择一个与第一次工业革命相关的主题，如“第一次工业革命对城市化进程的影响”、“工业革命时期的工人阶级状况”等，进行资料搜集、分析、讨论，并撰写研究报告。
3.实践活动：
-组织学生参观当地博物馆或工业遗址，让学生亲身感受第一次工业革命的遗迹，并撰写观后感。
4.能够运用历史知识，从不同角度评价第一次工业革命对世界历史发展的意义。
（二）过程与方法
1.通过多媒体教学资源，引导学生观察、分析第一次工业革命的图片、数据等资料，提高学生的历史思维能力。
2.采用分组讨论、角色扮演等方法，激发学生的参与热情，培养学生合作学习、探究学习的能力。
3.通过对第一次工业革命相关事件、人物、发明的学习，培养学生归纳、概括、总结历史知识的能力。
4.教学评价：
-结合课堂表现、小组讨论、课后作业等多方面，全面评价学生的学习效果。
-注重过程性评价，关注学生在学习过程中的思考、探究和合作能力。
-定期进行阶段检测，及时了解学生对重点、难点的掌握情况，为后续教学提供依据。
5.教学拓展：
-邀请相关领域的专家、学者进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。
-组织实地考察，如参观博物馆、工业遗址等，让学生亲身感受工业革命的历史印记。
b.问答题：引导学生运用所学知识，分析第一次工业革命对世界历史发展的推动作用。
3.教师引导：教师对学生的答题情况进行点评，指出错误和不足，给予指导。
4.学生学习：学生认真完成练习题，巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：教师引导学生对第一次工业革命的知识进行总结，梳理重点、难点。
人教版高中历史必修2精品课件3：第7课第一次工业革命
手工工场 工厂制
工具 手工工具
机器
规模 较小 较大
分工 较粗 细密
纪律 较松 严格
2、生产组织形式：工场——工厂
材料一：课本31页英国《就业人口比重图》
材料二：1760年，英国5－10万人的城市只有一个，1851 达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特 别是新兴工业城市的发展，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯 哥等等。1851年，英国城市人口已达总人口的54%，1870 年进一步达到70%。初步实现城市化。 3、推动英国的工业化、城市化进程 （工业占国民经济的比重上升，城市人口逐渐增多）
3.商业 (1)与农业、手工业的发展紧密相连，相辅相成。 (2)阶段性特征明显，各个时期发展极不平衡，但始终处在“重农抑商”政策的压制下 ，发展艰难。 (3)封建社会中期，商品经济的发展有利于封建政权的巩固，增加了政府的财政收入。 商业税收在国家财政收入中的比重逐步增大。 (4)封建社会后期，商品经济的发展对封建制度的瓦解起了促进作用。 (5)官府控制对外贸易，朝贡贸易占有重要地位，政治目的大于经济目的。
近现代以来我国四次大的社会生活变迁
阶段
历史背景
表现
中国开始沦为半殖民地半封建 在被迫开放的沿海沿江地区，人们
鸦片战争以后 社会，“洋货”大量涌入，上 的生活与以前相比，发生了显著的
海等近代化大都市崛起
变化，城市变化尤其明显
中华民国成立后
推翻了封建帝制，建立了中华 民国
民主共和观念深入人心，旧的风俗 习惯受到极大地冲击，人们的精神 生活相应地发生了变化
生而不
假如你是一个刚走出大学校门的大学生，踌躇 满志，准备创办自己的企业。你觉得应该从哪 些方面着手做准备工作？
人教版 必修二 第7课 第一次工业革命
解析：此题主要是考查是引起第一次 工业革命的标志。蒸汽机的使用时英国率 先展开工业革命，也是英国人发明的蒸汽 机，但是这不能说明以蒸汽机为动力的机 器都是英国人发明的。再在英国与其他国 家交流的基础上传播出去。因此蒸汽机就 是第一次工业革命的标志，也是当时英国 的“代言人”。
3.（2007年全国）《欧洲经济史》描述了18世纪 中期以来欧洲某些地区出现的现象，‚贵族的 炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿 效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地 说成是‘暴发户’，但是，他们的购买力形成 了他们自己竞相仿效的基础‛。这段描述说明 （A ） A、工业革命已经影响到社会生活 B、启蒙思想的传播消除了人们的等级观念 C、政治革命使封建贵族告别了昔日生活 D、科技进步降低了生产成本，物价相对低廉
三、分析
工业革命以后，世界市场发生了什么 变化？为什么会发生这些变化？
（1）变化：世界市场基本形成。 （2）原因：政治，资产阶级的殖 民扩张；经济，机器大生产的需求； 社会条件，交通运输条件的提高；文 化，先进的生产方式和思想。
拓展阅读
想一想
你知道瓦 特吗？
詹姆斯· 瓦特
詹姆斯· 瓦特是英国著名的发明 家，是工业革命时期的重要人物。英 国皇家学会会员和法兰西科学院外籍 院士。他对当时已出现的蒸汽机原始 雏形作了一系列的重大改进，发明了 单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提 高了蒸汽机的热效率和运行可靠性， 对当时社会生产力的发展作出了杰出 贡献。他改良了蒸汽机、发明了气压 表、汽动锤。后人为了纪念他，将制 中功率和辐射通量的计量单位称为瓦 特，常用符号“W”表示。
骡机
瓦特 瓦特制成的改良蒸汽机
蒸汽机的使用
பைடு நூலகம்
史蒂芬孙
史蒂芬孙(17811848年) 是英国铁路机车 主要发明家。出身矿工家庭，没受过学校教 育，19岁时操作纽可门蒸汽机，工余参加夜 校学习并坚持自学。1814年，研制了一台蒸 汽机车，能以每小时六公里多的速度牵引八 辆装有30吨煤的货车。经过不断改进，1825 年，他驾驶自己设计的机车，运载450名旅 客，以每小时24公里的速度从达灵顿驶到斯 托克顿。后来，各界人士请他修建利物浦至 曼彻斯特的铁路，64公里铁路建成后，曾举 行一次机车比赛，他的新机车“火箭号”， 以时速58公里获胜。
第7课 第一次工业革命 课件--2021-2022学年人教版高中历史必修二
1804 美国 富尔顿
1814 英国 史蒂芬孙
工业革命过程 （18C60s~19C中期）
（棉纺织业 动力 交通运输）
1.开始标志： 1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 2.发展：①瓦特研制成改良蒸汽机（最重要发明）
②美国富尔顿发明轮船（汽船）； ③英国史蒂芬孙发明蒸汽机车(火车)
3.完成：19C初工业革命扩展到欧美。1840年前 后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业， 率先完成工业革命。法、美、德相继完成。
农业
工业
3.经济结构：英国实现_工__业__化，
工业社会逐渐取代农业社会。
材料四
17世纪中—19世纪中英国农村人口和城市人口占总人口比例比较
4.生活方式：
工业城市兴起，加速了 城市化 进程。
材料五：作为工业资产阶级的代言人，亚 当·斯密反对重商主义的理论和政策，要求取消 保护关税、行会制度和特权公司；主张自由放 任，他把自由竞争当作永恒不变的法则，要求 国家不干涉工商业活动……
手工生产
机器生产
手工工场
工厂制度
英国率先兴起工业革命的条件 第一次工业革命的过程 工业革命的影响
工业革命过程 （18C60s~19C中期）
成果： 领域
发明
时标间志工国业别革命发的明开人始
棉纺织业 珍妮纺纱机标1志76着5 人英类国进入哈蒸格汽里时夫代斯
动力 改良蒸汽机 1785 英国 瓦特
汽船 交通运输 蒸汽机车
水力纺纱机 （粗而结实）
骡机 （细而结实）
第一次工业革命期间纺织领域的主要发明
年代 1765 1769 1779 1785
成果 珍妮纺纱机 水力纺纱机 骡机 水力织布机
发明人 哈格里夫斯
人教版高中历史必修2优质课件6：第7课第一次工业革命
②国有企业改革 内容：中心环节是增强企业活力，以产权制度改革和股份制改革为主要内容。 意义：增强了企业竞争力，解放了社会生产力，国有资产大幅增长，有利于国民经 济的稳定和健康发展。 (3)对外开放格局的初步形成 ①过程 从1980年起先后建立深圳、珠海、汕头、厦门和海南五个经济特区。 1984年开放大连、天津、秦皇岛、青岛等14个沿海港口城市。 1985年以后，长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区又相继开辟为沿 海经济开放区。 ②特点：形成从经济特区到沿海开放城市，再到内地省会开放城市，从东部到中西 部全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局。
2.工业时代欧美国家的殖民扩张 (1)条件：资本主义国家通过两次工业革命增强了经济和军事实力，为它们征服世界 提供了物质条件，加紧在全球扩张。 (2)表现：通过对外商品输出和资本输出、武力战争等手段使亚、非、拉美地区成为 欧美国家的殖民地或半殖民地。 (3)特征 ①通过商品和资本输出及武力手段进行扩张。 ②扩张目标不再以掠夺贵重金属为主，而是抢占商品、资本市场和掠夺原料。 ③殖民扩张遍及全球，资本主义世界市场形成。
2.社会主义经济建设的曲折发展(1956—1976年) (1)中共八大——成功探索 ①内容：主要矛盾是人民日益增长的物质文化的需要和落后的生产力之间的矛盾； 主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 ②评价：是对社会主义建设的一次成功探索，但在实践中未能坚持下来。 (2)“左”倾泛滥——严重失误 ①表现：1958年开始的总路线、“大跃进”和人民公社化运动 ②原因：急于求成，改变落后局面的心情迫切；没有经济建设经验；毛泽东等中央 领导人“左”倾冒进，夸大了人的主观能动性。 ③结果：经济比例失调，环境破坏，农民的积极性受挫，是造成三年经济困难的主 要原因。 (3)“八字”方针——调整恢复 1960年冬提出“调整、巩固、充实、提高”的“八字”方针，1962年底，经济形势 好转。 (4)“文化大革命”——严重破坏 ①实质：“左”倾错误发展成以阶级斗争为纲的恶果。 ②影响：国民经济基本瘫痪，面临崩溃；人民生活水平长期在低水平徘徊。
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第7课第一次工业革命课程标准学法·素养了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
通过对相关史料的探究,分析第一次工业革命率先在英国进行的原因；在掌握第一次工业革命主要成就的基础上,通过研习史料分析第一次工业革命给英国以及给世界带来的影响,培养学生史料实证、时空观念及历史解释的素养。
通过对工业革命的探究,使学生认识到科技是第一生产力,培养学生努力创新、为国家富强而勇于担当的责任感。
从珍妮机到蒸汽机1．背景(1)前提：资本主义制度进一步发展,英国社会稳定,经济发展迅速。
(2)条件①劳动力：地主们热衷圈地养羊,很多农民被迫离开土地,去工场做工。
②资本：许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场。
③技术：手工工场日益兴旺,生产技术进一步发展。
④市场：殖民地为英国提供了广阔的海外市场。
2．进程(1)开始：18世纪60年代,哈格里夫斯发明了“珍妮机”。
此后引发了纺织生产领域一系列的发明创造。
1785年,瓦特研制成的改良蒸汽机在工厂投入使用。
(2)扩展：从英国开始,很快扩展到欧洲大陆和美国等地。
(3)完成：1840年前后,英国的大机器工业基本上取代了工场手工业,率先完成了工业革命。
从工场到工厂1．生产组织形式的变化：工厂出现,成为工业生产的主要组织形式。
2．社会经济结构的变化：农业在国民经济中的比重相对减少,工业发挥了日益重要的作用。
3．城市化进程的加快：工厂逐渐集中,形成了许多工业城市,在国家社会经济中的地位日益重要。
4．社会关系的变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。
5．资产阶级调整内外政策：资产阶级对内希望进一步摆脱封建束缚,要求自由经营、自由竞争和自由贸易,对外则加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。
世界市场的基本形成1．原因(1)资产阶级竭力在全世界拓展市场,抢占原料产地,使世界贸易的范围和规模迅速扩大。
(2)蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件,世界各地间的联系更为便捷。
(3)资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力,把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
2．标志：19世纪中后期,一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
最发达的资本主义国家英国已经成为世界工厂和世界贸易中心。
3．影响：随着世界市场的逐渐形成,以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时,客观上也传播了先进的思想和生产方式,开始改变世界的面貌。
【轻巧识记】1．工业革命的条件2．“一、二、三”认识瓦特改良蒸汽机的影响一个时代：使人类进入“蒸汽时代”。
两个革命：动力革命和交通运输业革命。
三大变化：城市化、工业化、平等化(社会关系)。
3．工业革命的重大影响【易错提醒】1．正确区分工业革命开始和结束的标志工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,不是瓦特改良蒸汽机。
工业革命完成的标志不是大机器生产取代工场手工业,而是机器制造业的建立。
2．正确区分世界市场的内涵(1)指在世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和。
(2)资本主义世界市场既包括资本主义国家国内市场,也包括资本主义国家控制的殖民地半殖民地市场。
【概念阐释】“工厂”与“工场”(1)工厂是直接进行工业生产活动的单位,通常包括不同的车间,其特点是使用机器进行大规模生产。
(2)工场是手工业者集合在一起生产的场所,其特点是借助简单工具进行手工生产。
二者都是具有资本主义生产关系性质的生产形式,都属于资本主义经营的范畴。
【图示巧记】世界市场的基本形成网络小结术语精要1.18世纪60年代,英国棉纺织业出现机器的发明和使用,引发了第一次工业革命。
2．瓦特研制的改良蒸汽机为工业革命提供了强大的动力,导致了“蒸汽时代”的到来,工厂成为工业生产的主要形式,城市化进程加快。
3．工业革命促成了以欧美资本主义国家为主导的世界市场的基本形成,推动了世界经济的发展。
工业革命1．工业革命的条件史料从1688年以后,虽然英国还不是一个民主国家,但它是一个开放的社会,在这个社会中,思想很容易向更广范围的人群传播。
——(英)哈里·狄更斯史料中画线部分隐含1688年“光荣革命”的信息。
据史料回答英国开展工业革命的政治前提是什么。
提示英国较早确立君主立宪政体,为工业革命的开展奠定了良好的政治基础。
2．工业革命的成就史料蒸汽机的历史意义无论怎样夸大都不过分。
①它提供了开发和利用热能来驱动机械的手段……②19世纪欧洲对世界的支配其实就是以蒸汽机为基础的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》①说明蒸汽机解决了工业发展的动力问题。
②说明蒸汽机影响巨大。
依据史料并结合所学知识,分析瓦特改良的蒸汽机对工业革命深入开展的作用。
提示解决了工业发展的动力问题,有利于机器的普及和交通条件的改善,推动工业革命进入一个崭新的发展阶段。
3．工业革命的影响史料新生的工业能够这样成长起来,只是因为它①用机器代替了手工工具,用工厂代替了作坊,从而②把中等阶级的劳动分子变成工人无产者,把从前的大商人变成了厂主。
——恩格斯《英国工人阶级的状况》①说明工业革命对生产力产生的影响。
②说明工业革命对社会关系产生的影响。
结合史料说明工业革命的核心内容,并用史实加以论证。
提示内容：用机器代替手工工具,用工厂代替作坊。
史实：蒸汽机的广泛使用使人类进入蒸汽时代。
(或其他史实)工业革命的特点和影响(1)特点①机器的发明者大都是具有实践经验的工人和技师,科学技术在工业革命中所起的作用不大。
②发明的机器主要是在轻工业领域,而煤炭和交通运输业发展较慢,且是在轻工业技术革命的带动下发展起来的。
③这次工业革命从英国开始,并居主导地位,绝大多数发明成果都出自英国,使其成为世界发展的中心。
④工业革命后开始了城市化进程,真正意义的近代化(机器工业)进程开始了。
(2)影响①积极方面a．生产力：极大提高社会生产力,欧美资本主义确立对世界的统治。
b．社会关系：社会日益分裂为两大对立阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。
c．城市化：人类社会从农业文明转向工业文明,城市化进程加快。
d．思想：促进了科学教育的发展,科学共产主义思想和自由主义经济思想产生。
e．对世界市场：大大密切了世界各地的联系,资本主义世界市场基本形成。
②消极方面a．无产阶级遭到日益深重的剥削和压迫,导致了独立工人运动的兴起。
b．亚非拉等落后地区加快了殖民地、半殖民地化进程,受到日益严重的掠夺,使东方从属于西方。
c．生产力的发展,导致自然资源被过度开发；以煤为燃料的蒸汽机车和蒸汽轮船的出现,造成严重的环境污染,人与自然的矛盾开始日益突出。
世界市场的基本形成1．世界市场基本形成史料图片中的箭头指向和分布说明世界市场基本形成；图片中所有的箭头都是从英国发出,这体现了英国“世界工厂”和世界贸易中心的地位。
图片反映的历史信息有哪些？提示以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成；英国成为“世界工厂”,成为世界贸易中心。
2．工业革命对世界市场的影响史料工业革命后,其(资本主义)扩张是建立在占据工业发展优势的基础之上。
①英国依靠其商品和重炮轰击其他民族国家闭关自守的大门,在亚洲、非洲、北美洲和大洋洲占领大量殖民地,建立起“日不落”的庞大殖民帝国。
……②工业革命结束了民族地域历史,实现了从民族历史向世界历史的转变。
①说明资本主义世界殖民体系的基本形成。
②说明世界各国各地区之间的交往更加频繁,世界历史开始形成。
根据史料,概括工业革命对整体世界的影响。
提示工业革命促进了资本主义世界殖民体系的形成；推动了世界市场的初步形成；世界各国各地区之间的交往更加频繁；亚非拉国家沦为欧美资本主义列强的殖民地半殖民地,成为资本主义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地。
工业革命对资本主义世界市场发展的影响(1)提供了物质基础。
工业革命用机器大生产取代手工劳动,推动了资本主义国家经济空前发展,为满足急剧扩大的生产和商品销售的需要,列强在世界范围内扩张,使世界上绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场。
(2)密切了国际交流。
各行业间和各国间生产的互补性,使世界各国各地区间的交往更加频繁,分工也更具体。
(3)推动工业文明的传播。
工业革命促进了国际间人口和资金的流动,引起交通运输业的技术革命,促进了先进生产技术和生产方式的传播,扩大了工业文明对世界的影响,联结世界的经济纽带逐渐形成。
(4)改变了世界格局。
工业革命促进了资本主义世界殖民体系的形成,殖民体系的确立成为世界市场形成的重要保障。
一、利用多元史观认识工业革命的影响1．从整体史观的角度看,工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件,推动了整体世界的形成和发展。
2．从文明史观的角度看,工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。
3．从近代化史观的角度看,工业革命推动了全球近代化进程,带来了政治上的法制化、民主化,经济上的工业化和城市化,思想文化上的科学化,社会生活上的文明化。
4．从社会史观的角度看,工业革命带来了严重的社会问题：无产阶级相对贫困化的问题(包括童工问题)；城市化问题(如伦敦人口剧增)；严重的集群性的社会问题；特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务(社会工作)等。
5．从生态史观的角度看,工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗,影响了人类的可持续发展。
【对点演练】1．(2019·漳州高一期末)1843年,英国政府颁布了《控制蒸汽机和炉灶排烟法》；1855年,颁布了《有害物质去除法》；1876年又出台《河流防污法》。
这一系列法律文件颁布的主要背景是( ) A．工厂发展规模需要限制B．英国政府重视社会立法C．多种疾病的发生和流行D．工业发展造成严重污染解析：选D。
正是因为工业革命的基本完成所造成的日益严重的工业污染,才使得英国政府被迫频繁出台相应的社会立法,D项正确。
二、英国成为世界工厂的条件1．制度先进：17世纪较早进行资产阶级革命,确立了资产阶级在国内的统治。
2．殖民霸权：英国通过殖民扩张和掠夺,于18世纪中期确立了世界殖民霸权,拥有了广阔的殖民地。
3．工业革命：18世纪60年代率先进行工业革命,促进了生产力的发展,1840年前后完成工业革命。
4．经济政策：英国政府全面实行自由贸易政策,促进了工业发展。
【对点演练】2. (2019·湛江高一期末)1848年的《共产党宣言》说：“它创立了巨大的城市……使东方从属于西方。
”关于“它”,说法正确的是( )A．使英国成为世界工厂B．使世界市场雏形开始出现C．标志英国资产阶级代议制建立D．使资本主义世界体系最终确立解析：选A。
根据材料“它创立了巨大的城市……使东方从属于西方”可以推断出该事件是工业革命,工业革命的一个重要作用是促进了英国生产力的发展,使其成为世界工厂,故A项正确。