必修一《沁园春长沙》

长 沙
1925年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习 所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首气壮山
河的伟大诗篇。
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课文背景资料
• 这首词写于1925年。当时正值国内第一次 大革命爆发的前夜，全国各地工农运动风 起云涌，如火如荼。毛泽东同志直接领导 了湖南的农民运动，先后建立了20多个农 民协会，创建了湖南农村第一个党支部— —韶山支部。当年10月，他奉命前往广州 创办农民运动讲习所，途经长沙。重游橘 子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势， 回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮 想联翩，写下了这首动人的诗篇。
远眺
层林尽染；
漫江碧透， 百舸争流。
近天竞自由。
远景
近景 高景 低景
远近结合、俯仰结合、动静结合
2、下阕： 恰同学少年，
峥 嵘 岁忆 月
风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字，
粪土当年万户侯。
豪 迈
气记
概
到中流击水， 浪遏飞舟？
同 风学 华青 正春 茂年
你认为整首词哪个词用得好，为 什么？
沁园春 长沙 毛泽东
上阕：写景提出 谁主沉浮
远眺 远景－万山红遍，层林尽染 近观 近景－漫江碧透，百舸争流 仰视 高景－鹰击长空 俯瞰 低景 鱼翔浅底
下阕：抒情回答 慷慨激昂
战斗岁月：携来百侣曾游，峥嵘岁月稠 年龄气质：同学少年，风华正茂 精神状态：书生意气，挥斥方遒 战斗行动：指点江山，激扬文字
少 我 奋辈 然破 前浪 行锐 进
作者是如何融情入景的？
❖ 融情入景、情景交融是写景抒情诗文中常见的表现 手法，即在景物描写中自然而然地融入作者的思想 感情，“物皆著我之色彩”（王国维语），而不是 写景和抒情“两张皮”。
❖ 这首词的上片，虽然也是一般地写秋，但这秋景却 全是诗人眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。无 论是树叶经霜变红似染过的“万山”，还是湘江中 百舸争流的场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自在 来往的游鱼，都是经诗人眼中筛选过的景物，并经 过诗人眼光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋 景，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是 “万类霜天竞自由”的热烈、喜人的场面，诗人传 达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。
请同学们诵读全词，思考：
整首词写了哪些内容？
三、分析全词
1、上阕： 万山红遍，
层林尽染；
眼
漫江碧透，
前看
百舸争流。 鹰击长空，
景
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
心 中抒 情
怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
勃色 的彩 湘绚 江烂 秋生 景机 图勃
凌胸 云怀 壮博 志大
的
思考：作者又是如何写景的呢？
万山红遍，
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