幼儿园大班综合艺术活动设计
2024年大班艺术领域活动计划(二篇)
2024年大班艺术领域活动计划活动目标：1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。
活动准备：1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。
2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。
3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）活动过程：1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好？2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。
在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。
如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。
4、评价作品，结束活动教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。
大班艺术领域活动方案（二）活动目标：1.了解歌曲的内容学唱歌曲，感受歌曲的幽默有趣。
2.熟悉歌曲的旋律，尝试创编歌曲。
3.体会创编的乐趣，对艺术活动产生兴趣。
活动准备：1.关于歌词的一些卡片。
____头饰：红太狼一个，灰太狼数个;头巾数条。
____道具：纸花，红太狼的房子。
活动过程：（一）创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的兴趣。
教师扮演灰太狼，幼儿当亲友团吧!（二）幼儿学唱歌曲。
1.教师演唱：掀起你的盖头来第一段。
教师：听听我是怎么夸我红太狼的？（教师根据幼儿的回答在黑板上贴上相应的图文标志）2.男女对唱和集体唱，加深印象。
幼儿园大班美术-综合性艺术活动设计方案-《变形的人》
综合性艺术活动设计《变形的人》西班牙著名艺术家毕加索创作了许多风格迥异的艺术作品。
幼儿园的孩子该怎么去欣赏、思考、体会作品的内涵从而发掘自身艺术天赋呢？幼儿教师在丰富自己相关知识的基础上，结合幼儿的年龄和欣赏层次的特点创设以下活动，启发幼儿的创造性思维以及艺术美感，尊重每个孩子对艺术的感受，让孩子们自己去发现并捕捉艺术作品中的光点，对于作品中的一些艺术表现手法，可以引导幼儿学习并掌握，并提供实践的机会。
本活动在孩子对色彩、线条有一定理解的基础上，通过欣赏《三个音乐家》这幅作品，让幼儿了解并学习夸张、变形的艺术方法，体会其产生的艺术效果，大胆想象，创造变形人，用艺术的形式反映孩子对自己，对社会的认识。
一、准备（材料的场地安排）1、材料准备：第一组：作品《三个音乐家》一幅，电视机一台，视频展示台一台，儿童刊物一份；第二组：25cm 25cm 钉板及彩色皮筋4套，磁性可变脸谱4套，各形状彩色积木4筐，不同形状的百色纸板（三角形、方形、梯形、不规则形）6张，大小、色彩不同的纸片6小筐，胶棒6支，地毯2块；第三组：纤化纸18张，油画棒6盒，水粉颜料（红、黄、蓝、绿、黑）6个调色盘，大小号不同的水粉笔6套（每套3支），水盆6个，抹布6块，各色日本彩纸若干，剪刀6把，胶棒6支，小筐6个。
2、场地安排：材料及代号：钉板①；彩色皮筋②；可变脸谱③；彩色积木④；不同形状的白纸板⑤；大小不同的彩纸片⑥（筐内加胶棒）以下代号代表材料。
二、欣赏：1、 操作活动《有趣的变形人》：请幼儿进入地毯①，每人选择一种游戏形式，创作《变形人》。
幼儿可趴，可坐, 可跪于地毯上，寻找自己最舒适的姿态予以创作，教师陪伴幼儿创作，不予评价, 创作好的幼儿 > 便集中坐在地毯①上（时间约五分钟）。
2、 欣赏作品《三个音乐家》：教师导语：今天我们一起来欣赏西班牙一位著名画家的作品， 这位画家的名字叫 毕加索。
（教师打开视频展示台，作品便放大于电视屏幕上，师生共同欣赏）（1）你看到了什么？ ”毕加索画的人和我们平时见到的人一样吗？有什么不同？ ”引出夸张，变形的艺术方法，请幼儿在画面上自由寻找哪些地方用到了变形。
幼儿园大班艺术教案100篇
幼儿园大班艺术教案100篇《幼儿园大班艺术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《白雪公主和小矮人》含反思活动目标1.收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人(或周围森林里的树木)，进一步感知他们的外形特点。
2.在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。
活动准备1.白雪公主和七个小矮人的墙饰，场景准备。
2.收集各种打扮小矮人和周围树木的材料。
塑料袋、乒乓球、卡纸、绉纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。
活动过程(一)引入活动：通过谈话，激发幼儿玩“白雪公主和小矮人”游戏的欲望。
(二)艺术表现：1.引导部分幼儿装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，另一部分幼儿装饰大树，教师巡回指导。
2.引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。
本.文来源：快思老.师教案网;3.教师把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。
(三)集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》。
(四)教师总结评价游戏。
活动反思现代幼儿基本属独生子女，家人宠爱有佳，集万千宠爱于一身，出现严重的“四合一”。
由于家长的过渡保护，导致现代幼儿的动作发展能力偏弱，凡事想由他人代替完成，缺乏自信心，而白雪公主与七个小矮人的故事是幼儿所熟知的，结合幼儿自身的特点与本课程的特点，我设计了这一活动，想以此来发展幼儿的动作协调性及培养幼儿的合作意识帮助幼儿树立自信心。
（2）大班美术公开课教案《蓝印花布》含反思活动目标：1、赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。
2、了解蓝印花布的制作工艺，尝试用多种方法制作蓝印花布。
3、指导蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。
活动准备：蓝色铅画纸、宣纸、大小排笔、白颜料、蓝颜料、蓝印花布及工艺品展板。
活动过程：1、(把蓝印花布及工艺品布置成展览)谈话导入，激发幼儿欣赏的欲望。
师：看，这儿有一个蓝印花布艺术展，我们一起来欣赏一下。
2、幼儿欣赏工艺品，感受蓝白对比的美。
大班艺术教案大全30篇
大班艺术教案大全30篇这是大班艺术教案大全30篇，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班艺术好朋友教案反思v活动目标一、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。
三、让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。
四、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
五、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
v活动准备一、《好朋友》歌曲磁带，录音机。
二、《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带三、幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。
四、音游：小兔躲雨（音乐及材料）v活动过程一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。
小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。
引入练声《小鸭和小鸡》。
二、引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。
三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。
学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
边动作边学句子。
品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。
小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。
边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。
四、学唱歌曲《好朋友》1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。
2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。
3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。
4、集体表演唱（边唱边做动作）。
五、音游：小兔躲雨今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。
音乐开始：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。
2024年大班艺术领域活动方案与反思
2024年大班艺术领域活动方案与反思一、方案概述在2023年，我们将继续开展一系列丰富多彩的艺术领域活动，旨在激发大班幼儿的艺术潜能，培养其审美意识和创造力。
根据幼儿的兴趣和特点，我们将设计多元化的活动，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
同时，也将加强与家长的合作，让家长参与到活动中，共同培养幼儿的艺术素养。
二、活动方案1. 绘画艺术- 布置一个艺术创作角落，提供各种绘画材料，鼓励幼儿自由创作。
- 组织绘画比赛，让幼儿可以展示自己的作品，并进行评选。
- 邀请专业画家来班级作客，与幼儿们分享绘画技巧和经验。
2. 音乐艺术- 选取一些经典的儿童音乐，让幼儿通过听歌的方式培养音乐感觉。
- 引导幼儿模仿乐曲中的节奏并进行简单的打击乐演奏。
- 邀请音乐家前来学校，带领幼儿们进行音乐游戏和乐器演奏。
3. 舞蹈艺术- 学习一些简单的儿童舞蹈动作，提高幼儿的身体协调能力。
- 在校园内举办大型舞蹈表演，让幼儿们展示自己的才艺。
- 组织舞蹈比赛，让幼儿们通过比拼增加对舞蹈的兴趣。
4. 戏剧艺术- 导演一些简单的小剧场，让幼儿们体验戏剧表演的乐趣。
- 进行角色扮演活动，鼓励幼儿们发挥想象力和表演能力。
- 观看一些儿童剧，并组织相关的讨论和分享活动。
5. 家长参与- 邀请家长参加绘画、音乐、舞蹈、戏剧等活动，增强家校合作。
- 举办艺术展览，让家长与孩子共同参与展示，促进亲子交流。
- 和家长一起制作家庭剧场，培养幼儿的艺术兴趣和家庭互动。
三、活动反思1. 优点总结- 多元化的活动设计，充分满足了幼儿的兴趣和需求。
- 邀请专业人士参与，提高了艺术教育的质量和水平。
- 强化家校合作，让家长参与到活动中，提高了活动的实效性。
2. 不足之处- 活动内容可以更贴近幼儿的实际生活，更符合他们的认知水平。
- 在活动组织中，应更注重培养幼儿的创造性和想象力。
- 活动的周期性和延续性需要加强，不能仅仅局限于一段时间。
3. 改进措施- 在设计活动内容时，要充分考虑幼儿的心理和认知特点，增加趣味性和互动性。
幼儿园大班艺术教育课程
幼儿园大班艺术教育课程幼儿园大班艺术教育课程是一个重要的教育环节，它旨在培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。
通过艺术教育，幼儿可以提升自己的感知力、表达能力和认知能力，从而更全面地发展他们的个性和潜能。
艺术教育课程应该是综合的，涵盖了音乐、绘画、手工和表演等多种艺术形式。
以下是一个全面的幼儿园大班艺术教育课程的设计示例：一、艺术欣赏：1. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐和儿童歌曲，鼓励幼儿聆听和感受音乐的美妙。
2. 绘画欣赏：展示不同风格和时期的绘画作品，介绍各种绘画技法和材料，培养幼儿的观察力和审美能力。
3. 影视欣赏：播放有教育意义和艺术价值的儿童动画片和故事片，引导幼儿理解故事情节和角色形象，培养他们的情感和思维能力。
4. 戏剧欣赏：观看戏剧演出，如儿童剧、舞蹈剧和音乐剧，让幼儿了解戏剧表演的艺术形式，体验戏剧的魅力。
二、音乐教育：1. 唱歌和跳舞：通过学唱儿歌和儿童歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐听觉和语言表达能力。
2. 乐器体验：提供各种乐器，如小型打击乐器、木琴、口琴等，让幼儿亲自尝试演奏乐器，培养他们对音乐的兴趣和理解。
3. 音乐游戏：进行一些音乐游戏，如模仿动物的叫声、跟着音乐的节奏做动作等，让幼儿在游戏中享受音乐的乐趣。
三、绘画教育：1. 颜色认知：介绍各种颜色，并指导幼儿进行色彩区分和颜色搭配的练习，培养他们的色彩感知和审美能力。
2. 创意绘画：提供不同绘画主题，如动物、植物和日常生活场景，鼓励幼儿根据自己的想象和创意进行绘画，培养他们的创造力和想象力。
3. 材料探索：提供各种绘画材料，如水彩、油画颜料和粉笔等，让幼儿亲自体验和探索不同材料的绘画效果，培养他们的实验精神和观察力。
四、手工教育：1. 剪纸和折纸：教授幼儿剪纸和折纸的基本技巧，引导他们制作各种各样的手工作品，提升他们的手眼协调能力和创造力。
2. 捏面塑：引导幼儿用泥土或软陶捏制不同的动物、植物和物品，培养他们的动手能力和空间想象力。
艺术教案大班100篇
艺术教案大班100篇这是艺术教案大班100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班艺术音乐游戏伦敦桥教案反思活动目标：1、运用已有经验，创编"船"河"桥洞"的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。
2、在造型的基础上，探索"船"河"桥洞"不同方向随音乐律动的可能性。
活动准备：幼儿已经观察过桥的图片活动过程：一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。
1.幼儿回忆有关船的经验，尝试用不同动作表现船的造型。
2.教师反馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿大但表现。
二、幼儿做"小船"造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。
1.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，坐在椅子上随音乐晃动。
2.师：小船可以怎样浮动？上、下、左、右……3.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。
师：小船可以怎样在水面上浮动？脚下可以像前面学过的上面（鸟飞）一样，轻轻地、快快地走小碎步？4. 幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。
三、幼儿做"桥洞"造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。
1.教师邀请两名幼儿合作表现"桥洞"造型。
师：桥是什么样的？桥洞在哪里?2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导"桥洞"在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，帮助幼儿理解游戏规则。
师：唱到哪个字，大桥就一下子倒了？4.全体幼儿做"桥洞"，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。
四、幼儿随音乐玩游戏。
1. 教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成"桥洞"，围成圆圈，其余幼儿做"小船"，边唱歌边四散穿过任意一座"桥洞"，歌曲结束，"桥洞"扣下，被扣住的"小船"退到场外。
幼儿园大班艺术教学活动教案(通用10篇)
幼儿园大班艺术教学活动教案（通用10篇）幼儿园大班艺术教学活动教案1设计意图：学习了针法齐针来绣一字，孩子对齐针针法很快就掌握了，而且非常喜欢刺绣活动，绣的时候很专注，很努力的想把自己的作品完成，只是绣起来的动作比较慢，为了更好的掌握齐针针法，设计了图形圆形，让幼儿通过用齐针来绣圆形，更熟练的掌握针法。
活动目标：1．学习用齐针来绣圆。
2．尝试用一字绣同样的方法来绣圆形。
活动准备：淡颜色的正方形布块，针线，套环。
活动过程：1．欣赏老师绣好的圆形。
2．教师示范过程①在布上用钩线笔在布的中间画一个圆，然后把布固定在套环上。
②用针从布的反面向正面插上来，针一定要沿着轮廓线绣。
③控制好阵线的长短。
④然后就是正反面来回绣就行了。
3．幼儿操作。
①教师指导和帮助能力较弱的孩子。
②提醒孩子注意安全：在绣的时候注意自己的手，针在不用的时候一定要插在线球上。
4．能力提升。
将绣的`好的幼儿作品展示，激发幼儿的动力，使得他们在操作过程中有明显的示范和对比度，更集中注意力来学习和操作，使得全班的作品有一定的提升。
幼儿园大班艺术教学活动教案2活动目标：1．能用图形组合的方法画小鸟。
2．初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。
3．能够较均匀的平涂颜色。
活动准备：各种鸟的图片；油画棒、油性笔；活动实录：1．观察与欣赏。
教师展示各种鸟的图片，引导幼儿观察鸟的身体结构、基本形态。
2．教师示范画一只小鸟，请幼儿说说用了那些图形进行了组合。
3．教师展示画有鸟的各种动态的范图。
4．幼儿作画，教师指导。
帮助能力较弱的幼儿掌握鸟的基本部分，启发能力强的幼儿积极表现鸟的不同动态。
5．提醒幼儿用黑白色添画背景。
教育反思：孩子能用图形组合的方法画小鸟，初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态，能够较均匀的平涂颜色。
幼儿园大班艺术教学活动教案3一、设计思路：“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活动。
幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法，我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓印画的几种方法，并尝试创造出叶形的组合。
大班美术综合活动-花与花瓶(2篇)
大班美术综合活动-花与花瓶设计意图：春天正是百花齐放的好时节。
最近，孩子们把他们外出踏青时才来的映山红、油菜花等带来幼儿园“自然角”供大家欣赏。
花是幼儿熟悉，并且喜欢的植物，因此，结合主题,萌生了活动《静物写生—花与花瓶》.活动内容源于幼儿生活，让幼儿欣赏各种名画的同时又使欣赏与写生活动结合起来，在这种直接体验的基础上，既激发孩子们学习绘画的兴趣，又*了枯燥乏味的“传教式”“填鸭式”的陈旧教学方法，并且无形中有让孩子们在生活中更加贴近自然，激发了他们热爱大自然中的植物的情感，感受了生命的美。
教学目的：1.学会简单的插花的方法，感受插花的艺术魅力，并提高幼儿视觉造型语言反应能力。
2. 学习精细观察，描绘及构图能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神。
教学准备：1. 相关课件(著名画家的花卉图若干幅，如梵高的等;2. 各种有关花卉的油画，布置于教室四周，供幼儿欣赏;3. 各种干花、枝条、花瓶、桌布等;4. 油画棒、8K黑色卡纸人手一份。
教学过程：一、欣赏1. 观看课件，逐一点击画面，引导幼儿欣赏与观察提问：⑴画面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)⑵你认为这些画好看吗?为什么?(颜色鲜艳、花很漂亮、花瓶也很美)小结：静物写生是画家将一些他需要的物品进行搭配、组合在一起，然后用他的画笔画下来。
如果他搭配得好，摆放得好，那么他就会花的很好。
二、操作1. 提供材料，让幼儿自由合作插花。
提出要求：⑴ 先选择桌布，再摆放花瓶，最后插花;⑵ 选材时注意色彩搭配，相同的颜色尽量错开以免颜色不突出;⑶ 插花时注意花朵的方位关系，尽量不要拥挤。
2. 幼儿自由选材、搭配和摆放，教师适时帮忙。
(放轻音乐)3. 与幼儿共同欣赏成品⑴ 你最喜欢哪组静物组合，为什么?⑵ 你认为哪组需要调整会更好看，怎么调整?你来试试吧。
(适时指出组合中的不协调：如颜色搭配不好，花摆放不好看等)三、绘画⑴ 表扬幼儿的插花技术;⑵ 将自己喜欢的花画下来吧!交代要求：先想一想怎么构图?然后在动笔画画。
幼儿园大班艺术活动教案(共17篇)
幼儿园大班艺术活动教案1、大班艺术活动《会跳舞的彩纸》【设计意图】：艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。
《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。
韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，也是幼儿喜欢的艺术活动形式，能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。
孩子到了大班，有了一定的“舞”的艺术表现能力。
对音乐的感受力、想象力有了较大地提高，动手操作能力也在不断完善。
特别喜欢自己探索、创造，并有一定的表演欲望。
因此，我根据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺术活动。
活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱，还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。
对于大班的孩子，不要求舞姿，只要通过探索－发现、操作－尝试、感受－体验、即兴－创作等活动来品味“舞”的愉悦。
【活动流程】：准备活动——探索、发现——结伴创编——展现欣赏【活动目标】：1、探索发现：彩纸表现的可能性，尝试“画”简单的舞谱。
2、提高身体协调能力，对合作表演产生兴趣。
3、体验飘逸和“舞”的愉悦。
【材料及环境设计】：1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。
2、彩色皱纹纸、竹筷若干。
3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。
4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。
【活动过程】1、准备活动律动“会跳舞的小脚”①幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。
如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。
②请个别幼儿表演刚才的舞步。
③再听音乐让自己的小脚跳起来。
（评析：这一环节，不仅调动了幼儿的情绪，使幼儿充满激情地进入了“舞者”的角色，而且两次随乐让自己的小脚动起来，使幼儿熟悉了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。
为下一环节的活动打下基础。
）2、探索、发现活动师：“除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？”（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。
幼儿园大班艺术活动《叶趣》教案
一、活动名称：幼儿园大班艺术活动《叶趣》优秀教案二、活动目标：1. 感知不同形状、颜色的树叶，培养幼儿对自然事物的观察力。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 音乐CD、诗歌《秋天的树叶》。
四、活动过程：1. 引入：教师出示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏诗歌《秋天的树叶》，让幼儿感受秋天的氛围，了解树叶的变化。
3. 树叶拼画：教师引导幼儿用树叶进行拼画，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 作品欣赏：教师组织幼儿互相欣赏作品，提高幼儿的审美能力。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的作品，培养幼儿的表述能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿的了解。
2. 环境创设：利用树叶拼画的成果，装饰班级环境，营造美的氛围。
3. 课程拓展：组织幼儿进行户外观察，寻找更多的树叶，了解树叶的特点。
六、教学内容：1. 学习树叶的种类和特点，了解树叶的生长过程。
2. 学习绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 学习诗歌《秋天的树叶》，感受秋天的美丽。
七、教学方法：1. 观察法：教师带领幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等，让幼儿感知树叶的特点。
2. 操作法：教师引导幼儿动手操作，进行树叶拼画，培养幼儿的动手能力。
3. 欣赏法：教师组织幼儿互相欣赏作品，提高幼儿的审美能力。
八、教学步骤：1. 引入：教师出示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 学习诗歌《秋天的树叶》，让幼儿感受秋天的氛围，了解树叶的变化。
3. 树叶拼画：教师引导幼儿用树叶进行拼画，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 作品欣赏：教师组织幼儿互相欣赏作品，提高幼儿的审美能力。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的作品，培养幼儿的表述能力。
大班艺术领域活动流程设计方案
大班艺术领域活动流程设计方案活动名称：大班艺术创作分享展活动目标：1. 激发大班儿童的艺术兴趣和创作能力。
2. 提升大班儿童的艺术表达和分享能力。
3. 增强大班儿童的团队合作和互助意识。
活动流程设计：活动前期准备：1. 确定活动日期、场地和时间，通知家长提前做好准备。
2. 整理展示区域，准备活动所需的艺术材料和展览用品。
3. 设计海报和宣传材料，进行宣传和邀请。
活动第一阶段：艺术创作1. 给大班儿童提供多种艺术材料和工具，如画笔、颜料、纸张、彩色笔等。
2. 给予自由创作的机会，引导儿童发挥想象力，进行个人艺术创作。
3. 提供主题性的艺术活动，如画画比赛、团队拼贴、立体造型等，鼓励儿童合作参与。
活动第二阶段：艺术分享1. 设计展览区域，准备展示大班儿童的艺术作品，展示方式可以是画廊式的展示，也可以是展板展示。
2. 鼓励家长参与到展览准备中，一起为孩子的作品制作展板或装饰展区。
3. 组织艺术分享会，邀请家长和其他班级的儿童参观展览，分享自己的作品。
4. 设立交流区域，鼓励观众与大班儿童互动交流，提问和表达对作品的欣赏和赞赏。
活动第三阶段：评选和奖励1. 设立评选机构，由教师、家长和其他班级的儿童共同评选出最佳作品。
2. 设计评选标准，如创意性、表达力、技巧等，公平公正地评选出获奖作品。
3. 举办颁奖典礼，为获奖作品颁发荣誉证书并举行简短的颁奖仪式。
活动第四阶段：展览收尾和总结1. 整理展览区域，清理展板和作品，分发给儿童和家长留念。
2. 进行总结和反思，收集活动中的问题和反馈意见，为下一次活动做准备。
活动效果评估：1. 通过观察和问卷调查的方式，了解大班儿童对活动的参与度和满意度。
2. 观察儿童艺术作品的质量和风格变化，评估活动对儿童创作能力的影响。
3. 通过家长的反馈和观众的评价，了解活动的影响和改进的方向。
以上流程设计可作为大班艺术领域活动的参考，具体实施时可根据实际情况进行调整和补充。
幼儿园大班艺术教案（通用24篇）
幼儿园大班艺术教案（通用24篇）幼儿园大班艺术教案篇1活动目标：1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。
2、能求新求异，和同伴的想象不一样。
材料准备：16开彩砂纸，油画棒。
活动过程：一、游戏：碰碰响1、教师出示曲线师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？比一比，谁想得最有趣，最特别!一定要和别人想得不一样！对于有创意的答案奖励小红旗。
二、学习刮蜡画1、刮蜡画的方法探索：师：刮刮画画真有趣，先把动物的样子画下来。
2、想一想哪些地方准备刮掉？哪些地方留下来。
鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”，学会合理的搭配画面。
重难点：必须要有点、线、面的方法来画。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿胆大心细。
适时表扬做到点线面搭配的作品。
幼儿园大班艺术教案篇2活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。
（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。
2024年大班艺术领域活动流程设计方案
2024年大班艺术领域活动流程设计方案1. 活动背景艺术是人类文明的重要组成部分，而大班幼儿正处于感知发展的敏感期，提供丰富的艺术体验对他们的发展具有重要意义。
因此，设计一个全面、多样的大班艺术领域活动流程，能够提升幼儿的艺术素养和创造力，培养他们的审美意识和审美情趣。
2. 活动目标- 培养幼儿的审美意识和艺术品味；- 培养幼儿的创造力和想象力；- 提升幼儿的表达能力和沟通能力；- 增强幼儿的艺术修养和文化素养。
3. 活动内容活动内容包括音乐、舞蹈、绘画等多个艺术领域，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿在艺术领域中获得全面发展。
3.1 音乐活动- 音乐启蒙：通过欣赏、模仿和创造音乐，培养幼儿的音乐感知和欣赏能力；- 乐器体验：邀请音乐教师来园，为幼儿进行乐器演奏和乐器制作体验；- 儿歌表演：组织幼儿进行儿歌表演，培养幼儿的音乐表达和表演能力。
3.2 舞蹈活动- 舞蹈欣赏：通过观看优秀的舞蹈作品，培养幼儿的舞蹈欣赏能力；- 舞蹈创作：引导幼儿创作自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表演能力；- 舞蹈展示：组织幼儿进行舞蹈展示活动，提高幼儿的表演技巧和舞蹈水平。
3.3 绘画活动- 色彩体验：提供不同的颜料和绘画工具，让幼儿通过自由涂鸦，感受色彩的魅力；- 创意绘画：引导幼儿进行创意绘画活动，培养幼儿的艺术创造力和想象力；- 绘画展示：为幼儿准备画廊展示活动，展示幼儿的绘画作品，增强他们的自信心和成就感。
4. 活动流程4.1 活动前期准备- 组织专业教师或艺术家指导活动；- 准备各项艺术材料和器材；- 向家长宣传和解释活动内容和意义；- 设计活动场所和布置环境。
4.2 活动实施- 定期开展艺术教育课程，包括音乐、舞蹈和绘画等；- 定期组织艺术家讲座和工作坊，向幼儿介绍艺术作品和艺术创作过程；- 定期组织艺术展示活动，让幼儿有机会展示自己的艺术作品和才华；- 组织艺术游览活动，带领幼儿参观艺术展览和剧场演出，丰富他们的艺术体验；- 设置艺术角落，提供各种艺术材料和工具，让幼儿自由地进行艺术创作和表达。
幼儿大班艺术教案100篇
幼儿大班艺术教案100篇《幼儿大班艺术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术优质课教案《漫画欣赏》含反思活动目标1.理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。
2.通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。
活动准备1.漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。
2.供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。
3.布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。
活动过程1.幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。
2.谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张;文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色，有黑白;简单，一目了然……)3.在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。
介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。
师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。
作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。
常常把父子之间发生的有趣的事画下来。
介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。
讲述参考第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。
提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。
第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。
汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。
父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。
师：猜一猜。
爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。
分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。
出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。
提问：这是什么地方，景色怎么样?讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。
2024年大班艺术领域活动设计方案
2024年大班艺术领域活动设计方案引言：在当今社会，艺术教育已经成为学生全面发展的重要组成部分。
大班艺术领域活动的设计旨在引导学生发展他们的艺术才能，并培养他们的创造力和表达能力。
本方案将介绍2024年大班艺术领域活动的设计，以及实施这些活动的方法和目标。
一、活动名称：绘画与创作展览活动目标：通过绘画与创作展览，培养学生的艺术表达能力和创造力，增强他们的自信心和表达技巧。
活动内容：1. 绘画工作坊：教师将组织绘画工作坊，引导学生学习基本的绘画技巧和表达方法。
学生可以自由地选择自己感兴趣的主题进行创作，并根据教师的指导进行绘画。
这样的绘画工作坊将持续数周，以确保学生有足够的时间和机会发展他们的绘画技巧。
2. 创作集市：在绘画与创作展览之前，学生将被邀请参加一个创作集市，他们可以将自己的作品展示给其他同学和家长。
这个创作集市将鼓励学生自由地表达自己的创造力，并展示他们的艺术才能。
3. 绘画与创作展览：在学生经历了绘画工作坊和创作集市后，他们的作品将被挑选出来，在学校的展览空间中展示出来。
这个展览将为学生提供一个展示他们艺术成果的机会，并鼓励他们与其他学生和家长分享他们的创作过程和经验。
实施方法：1. 组织绘画工作坊：教师可以邀请专业的艺术家或艺术教育专家来学校，与学生分享绘画技巧和表达方法。
教师还可以安排一些绘画实践活动，让学生亲自尝试使用不同的材料和工具进行绘画。
2. 创作集市：学校可以为学生提供一个展示自己作品的场所，如学校礼堂或画廊。
学生可以自由地选择自己的作品进行展示，并设立小型摊位，让其他同学和家长观看和购买他们的作品。
3. 绘画与创作展览：学校可以安排一个专门的展览空间，如美术馆或大厅，用于展示学生的作品。
学校可以与当地的艺术机构合作，邀请专业的艺术家来参加展览，并为学生举办一个开幕式，以庆祝他们的成果。
活动评估：1. 学生反馈：学生可以通过问卷调查或小组讨论的方式，对活动进行评估。
他们可以分享自己对绘画工作坊、创作集市和展览的感受和意见，以及对活动的改进建议。
大班艺术教案40篇带反思
大班艺术教案40篇带反思《大班艺术教案40篇带反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术教案40篇带反思！（1）大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思教学目标：1.通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。
2.喜欢青花瓷，激发对中国国粹艺术的赞美之情。
3.能用不同的图案创作出自己喜欢的青花图案。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的图片。
2、多媒体课件《青花瓷》的发展历史。
3、记号笔及自制的帽子，围巾，扇子，小包。
(幼儿操作材料)4、《青花瓷》背景音乐。
时装表演音乐。
活动过程：一、导入部分。
师：今天，李老师要来考考你们，你们知道中国的英文单词是什么吗?(CHINA)师：这个CHINA大写时是表示中国，单方它小写时他还有一个意思，你们知道吗?那就是瓷器。
你们见过瓷器吗?在那见过?是什么样子的?今天老师也给你们带来了几样，你们想不想看?二、初步欣赏青花瓷器，交流、讨论了解青花瓷器。
1.展示收集的实物青花瓷器。
提问：你们看到了什么?(碗、盘子、勺子、花盆)这些都是我们在平时经常能看到了。
它们有称生活用瓷。
2.展示青花瓷瓶的图片。
提问，这是什么?(瓶，盘子)这些瓶子，盘子上面的花纹很漂亮，大多用来给人们观看，欣赏，因此有叫观赏用瓷。
提问：这些瓷器都是什么颜色的?底色是什么样的?谁知道它们叫什么吗?(青花瓷)三、观看课件，进一步了解青花瓷的发展史师：青花瓷上的蓝色是用一种天然然料配成颜料用毛笔描画在做成形状的瓷坯上，再涂上一层能起到保护作用的透明的釉，经过1300多度约高温烧制而成的，变成现在这些美丽的青花蓝色，所以这些瓷器的名称叫做青花瓷器。
提问：看到青花瓷装饰的瓷器有什么感觉?(漂亮、美丽)四、引导幼儿进一步欣赏青花瓷器。
提问：青花瓷器上的花纹、图案都一样吗?你能找出一些图案来吗?青花瓷器的形状是什么样的?教师：青花瓷上精美的图案，有龙、鸟、花、山、水、鱼等，都是人们根据生活中常见的事物及自己的想像描画上去的，另外还利用传统的花边对瓷瓶进行整齐的，有规则的装饰，一般在瓶口、瓶颈、底部装饰花边，中间描画主要图案。
幼儿园大班艺术活动方案设计方案（五篇）
幼儿园大班艺术活动方案设计方案活动目标：1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。
初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。
活动准备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西?它们什么地方最漂亮?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。
它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
教师出现活动花边进行讲解演示：用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、教师指导。
教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。
画时要注意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评价，结束活动。
请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。
幼儿园大班艺术活动方案设计方案（二）【活动目标】1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
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这是一节由音乐切入的艺术课。
本次活动是让幼儿在学唱《打电话》的基础上，大胆的想象和创编新的歌词和表演动作，能尝试给不同的人物打电话，享受通讯手段带给人类的便捷，在快乐的气氛中，分小组进行模拟创作和表演活动，通过表演激发孩子们下意识的情感态度，发展其语言表达和即兴表演的能力。
二、活动建议
1、欣赏与模唱。
2、生活练习。
真电话：妈妈、朋友；假电话：圣斗士、火车侠、奥特曼。
3、音乐游戏练习。
4、创作与表演。
留任务，分成三组给不同的人打电话。
生活中：妈妈、朋友、119、110；假想：
5、评价与创新。
提供服装、道具、化妆来激发表演欲望。
三、多种选择
<BR><P></P>1、音乐。
2、VCD光盘。
3、服装与道具、化妆。
4、电话与手机。
四、参考课例
能随音乐进行音乐游戏，大胆的改编歌词和创编动作；积极参与表演活动，活动中投入。
2、教学准备：
音乐：磁带《打电话》
场地：活动室、睡眠室，与孩子们玩起来。
3、教学过程：
⑴欣赏与模唱
①教师：今天老师请小朋友欣赏一首歌曲。
幼儿：什么歌曲？
教师：小朋友仔细听，就能发现。
②放音乐《打电话》，一共三遍：妈妈、朋友、9小哪吒
③教师：你知道歌曲的名字吗？幼儿：《打电话》。
教师：你会打电话吗？幼儿：会。
教师：打电话需要注意什么呢？幼儿：知道电话号码、有事、占线、节省时间。
⑵学打电话
①生活电话：打外线。
②想象电话：打内线、园内教师配合。
⑶音乐游戏：《打电话》
幼儿创编新歌、新动作、模仿状态。
⑷创作与表演
①教师：我们会打电话啦，而且将电话打给了妈妈、外星人、119，能不能表演一个打电话的节目呢？幼儿：能。
教师：好。
我请小朋友分成三组，分别表演三个不同的打电话节目，现在我们去排练，一会儿演出。
②请幼儿分三组来练习和创作。
③请幼儿来看节目，推荐一名节目主持人或教师主持。
⑸评价与再创造
①评价刚才同伴的表演，提出需要注意的问题。
②提供服装、道具和化妆。
③幼儿再一次表演，幼儿欣赏。
⑹活动延伸
鼓励幼儿在表演角继续排练打电话的节目，我们一起准备需要的服装和道具，好吗？
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。