约客 优秀课件ppt
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《约客》PPT课件
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初读感知
1.有人说:三分诗歌七分读。我们先来齐读诗歌。 读出诗歌的韵味:将每一句的最后一个字读饱满。 2.都说:诗中有画,画中有诗。读完这首诗歌,你能罗列 一下诗中的景物吗? 雨、蛙、棋子、灯花 诗人的情感往往就是通过这些景物传达的。因此,这 些景物就被称之为意象。
重点分析
伴着雨声、蛙鸣,敲着棋子、看着灯花,直至夜半。 你觉得此时,诗人的心情如何呢?让我们一起走进字里行 间,联系自己的生活经历,去体会诗人的心情。
资料助读
2.关于作品
《约客》是赵师秀的著名作品。该诗写的是诗人 在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写 景寄情的写法,表达了诗人内心复杂的思想感情。这 是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。
资料助读
3.关于背景
作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅 雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至, 于是写下了这首写景抒情诗。
这份等待,饱含了诗人怎样的心情,理由是什么? 1.寂寞、焦急、失望。 2.闲适的享受,独处的乐趣。
重点分析
“闲”的理解是无聊还是闲适? 现代人闲暇时会做什么?古人呢? 品酒、对弈、作赋,多么悠闲,多么自在。你还能想到哪些体现诗人闲
适心情的句子? 如:鸟向檐上飞,云从窗里出。 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 虽然现代人也会以品茶、聊天作为休闲方式,但由于人性的浮躁,如此
优雅的事情,难免有了矫情的作秀之嫌,但我们虽不能至,心向往之。
创新解读
《约客》这首诗究竟营造了一个什么样的意境?且看——江南的夏夜,梅 雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋 子,静静等候……此时,诗人的心情如何呢?我看主要不是或根本就没有什么焦 躁和烦闷的情绪,而更可能是一种闲逸、散淡和恬然自适的心境。也许曾有 那么一会儿焦躁过(这种焦躁情绪怎么会持续到“过夜半”呢?),但现在,诗人 被眼前江南夏夜之情之景感染了:多情的梅雨,欢快的蛙鸣,闪烁的灯火,清脆的 棋子敲击声……这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。也许诗人已 经忘了他是在等友人,而完全沉浸到内心的激荡和静谧中。应该感谢友人的 失约,让诗人享受到了这样一个独处的美妙的不眠之夜。
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黄梅时节家家雨
黄梅时节,在一个梅雨绵绵的夜晚
江南的梅雨时节雨水很多
黄梅时节:农历四、五月间,江南梅子黄了, 熟了,大都是阴雨连连的时候,成为“梅雨 季节”,所以称江南雨季为“黄梅时节”。 意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。 家家雨:家家户户都赶上下雨。形容处处都 在下雨。
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·诗中最精彩的句子是什么? 它刻画 了诗人怎样的心情?
有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 后二句点出了人物和事情。主人耐心地而 又有几分焦急地等着。
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有约不来过夜半
与客人有约在先,但过了夜半 还不见人来
有约:即邀约友人。
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闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子,震落了 灯花
落灯花:旧时以油灯照明,灯心烧残,落下来 时好像一朵闪亮的小花。灯花:灯芯燃尽结成 的花状物。
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青草池塘处处蛙
长满了青草的池塘中蛙声不断
处处蛙:到处是青蛙。
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第六单元课外古诗词诵读《约客》课件(共25张PPT)-2023-2024学年统编版语文七年级下册
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定风波 辛弃疾 野草闲花不当春,杜鹃却是旧知闻。 谩道不如归去住,梅雨,石榴花又是离魂。
前殿群臣深殿女,赭袍一点万红巾。 莫问兴亡今几主。听取,花前毛羽已羞人。
课堂练习
1、《约客》一诗中描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色,交待深 夜候客客不至的原因,衬托诗人孤寂,无聊心情的两句是: __________,__________。黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
赵师秀族谱简介
八世祖:宋太祖赵匡胤 七世祖:燕王赵德昭 六世祖:舒国公赵惟忠 五世祖:楚国公赵从信 高祖父:北海侯赵世爽 曾祖父:保平军节度使赠惠王赵令懬 祖父:赠正奉大夫赵子游
父:赵伯乘 兄:赵师云、赵师周、赵师召
子:赵希宅
诵读诗歌
约客
赵师秀 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半, 闲敲棋子l落uò灯花。
意境:是指寄托诗人情感的意象综 合起来构建的让人产生想象的境界, 它包括景、情、境三个方面。
赏析诗句
赏析:“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”
寓情于景,诗人从视觉和听觉的角度,描绘了一幅江南夏 雨图,烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛,暗示了 客人不能如期赴约的客观原因,同时还折射出诗人落寞孤 寂与烦躁不安的心境。
请从炼字角度赏析“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。 运用叠字“家家”修饰雨,表现了江南多雨的气候特征
,营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境;“处处”修饰蛙声 ,写农村景象,生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显 孤寂的心情。
赏析“青草池塘处处蛙”。
以声衬静,“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵,又是采 用以声衬静的写法,烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气 氛,同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
约客
赵师秀
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目录
CONTENTS
• 约客简介 • 产品与服务 • 营销策略与市场推广 • 团队与管理 • 未来规划与展望
01
CHAPTER
约客简介
公司背景
约客成立于XXXX年,总部位于 XX,是国内领先的XX公司。
公司拥有一支高素质、专业化的 团队,涵盖了XX、XX、XX等多
个领域。
公司以“让生活更美好”为使命 ,致力于为客户提供高品质的 XX服务。
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02
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04
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光率。
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户粘性。
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古诗《约客》PPT课件
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CHENLI
8
后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分 焦急地等着,没事可干,“闲敲”棋子,静静地看着闪 闪的灯花。第三句“有约不来过夜半”,用“有约”点 出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间 之久,本来期待的是约客的叩门声,但听到的却只是一 阵阵的雨声和蛙声,比照之下更显示出作者焦躁的心情。 第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,诗人约客久候不 到,灯芯很长,诗人百无聊赖之际,下意识地将黑白棋 子在棋盘上轻轻敲打,而笃笃的敲棋声又将灯花都震落 了。这种姿态貌似闲逸,其实反映出诗人内心的焦躁。
棋
盘
CHENLI
6
这首诗是赵师秀的特“秀”之作。 该诗写的是诗人在一个风雨交加的 夏夜独自期客的情景。诗歌采用写 景寄情的写法,表达了诗人内心复 杂的思想感情。是一首情景交融、 清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。
CHENLI
7
这是一个七言绝句,前二句交待 了当时的环境和时令。“黄梅”、 “雨”、“池塘”、“蛙声”,写 出了江南梅雨季节的夏夜之景:雨 声不断,蛙声一片。读来使人如身 临其境,仿佛细雨就在身边飘,蛙 声就在身边叫。这看似表现得很 “热闹”的环境,实际上诗人要反 衬出它的“寂静”。
CHENLI
2
黄 梅 时
黄 梅
节
时
,
节
在
家
一 个 梅
家 雨
雨
绵
绵
的
夜
晚
CHENLI
3
乡
村
青
的
草
青
池
草
塘
池
处
塘
处
中
蛙
传
来
阵
阵
蛙
鸣
CHENLI
人教部编版七下课外古诗词阅读《约客》课件55张
![人教部编版七下课外古诗词阅读《约客》课件55张](https://img.taocdn.com/s3/m/c297557a80eb6294dc886c2b.png)
下, 棋诗
半
人
的
落他
在无
闲
棋聊
敲
盘地
棋
上敲
子
,着
落
心棋
灯
中子
花
有,
些灯
失灰
落震
内容分析
有约不来过夜半,
点题
闲敲棋子落灯花。
“闲敲棋子”透露出诗人闲极 无聊、焦躁无奈、失落怅惘的 复杂心情。
诗文赏析
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
后二句点出了人物和事情:主人耐心地而又有几分焦急地等着,没事可干,
江南的夏夜,梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人下棋, 然而时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋子,静静等候,心中有 些许的烦闷。但是多情的梅雨,欢快的蛙鸣,闪烁的灯火,清 脆的棋子敲击声又让诗人完全沉浸在内心的激荡和静谧中。这 真是一个独处的美妙的不眠之夜啊!
黄梅时节,烟雨江南,妩媚之秀美,江南乡村的静谧恬淡跃然纸上。在这样如 此优美的一个夜晚,诗人要做什么呢?约好知己,下棋,品茗,读书,论文,该 是何等的惬意。
那种闲极无聊、焦躁无奈、失落怅惘的复杂心情刻画得淋漓尽致。
诗歌后两句于叙事中抒情,表达了诗人孤独寂寞、百无聊奈、烦躁不安、 茫然若失的复杂心情。窗外的雨,密密匝匝,池塘的蛙,聒聒噪噪,桌上的灯,
摇摇曳曳。为了先前的约定、为了诺言、为了友谊,尽管夜已深,人已静,灯芯上的 灯花拨了一次又一次,但是,诗人始终没有放弃,仍然坚持等待着“客”的到来,而 有约在先的客人却一直未能露面。面对此情此景,诗人内心可谓“别是一番滋味”,
一,他常畅游山水之间,向住恬静淡泊的生活,甚至 还想与陶渊明一样“归寻故园”。写了四十多首反映 他闲适生活的诗歌。
判断诗体
❖ 1:唐代以前是古体诗唐代以后是近体诗,赵师秀是北宋诗人 所以本首诗为近体诗;
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高级功能的使用方法
总结词
约客PPT课件还提供了一些高级功能,如动画效果、互动功能等,可以提升PPT的表现 力和互动性。
详细描述
在约客PPT课件中,用户可以添加动画效果,使PPT更加生动有趣。同时,还可以添加 互动功能,如问答、投票等,增加观众的参与度。这些高级功能的使用方法可以在约客
PPT课件的帮助文档或教程中找到。
云端存储
用户可以将PPT文件保存 在云端,随时随地访问和 编辑,无需担心文件丢失 。
约客的特色功能
智能动画效果
内置多种动画效果,用户可以根 据需要轻松添加,使PPT更加生
动有趣。
语音识别
支持语音输入,用户可以边说话边 将内容转化为文字,方便快捷。
多平台支持
约客PPT支持PC、手机和平板设备 ,实现跨平台编辑和展示。
量身定制、贴心服务
详细描述
约客团队根据个人用户的兴趣和需求,为其量身定制了一份 旅行计划。该计划涵盖了目的地、酒店、交通和当地特色活 动等多个方面,让用户在旅途中感受到了贴心和专业的服务 。
成功案例三:某社区的线下活动组织
总结词
资源整合、多方共赢
VS
详细描述
约客团队成功组织了一次线下社区活动, 整合了多方资源,实现了多方共赢。该活 动吸引了大量社区居民参与,促进了居民 之间的交流与合作,同时也为社区内的商 家带来了客流和商机。
05
约客的未来展望
技术发展趋势
人工智能技术
物联网技术
随着AI技术的不断进步,约客有望在 语音识别、自然语言处理等领域实现 更大的突破,提升用户体验。
物联网技术将帮助约客更好地连接各 类智能设备,拓展应用场景。
云计算技术
云计算技术的发展将为约客提供更强 大的数据处理和存储能力,提升居
约客古诗课件
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03
约客诗歌中的情景描写
描写手法
对比手法
诗人通过对“家家雨”和 “处处蛙”的对比,展现 了一幅水乡农村的生动画 面。
以声衬静
通过描写蛙声的喧闹,反 衬出夜的宁静,表现了诗 人所处环境的空旷寂静。
移情于景
诗人将自己的情感融入到 景物之中,使景物带有情 感色彩,表现出诗人的孤 独和寂寞。
描写的作用
突出主题
通过对雨夜蛙声的描写,诗人 营造出一种寂寞、孤独的情感
氛围,突出了诗歌的主题。
渲染情感
描写起到了渲染诗人孤独、寂寞 情感的作用,使读者更加深刻地 感受到诗人的情感世界。
引发读者共鸣
生动的描写使读者身临其境,引发 读者对诗人所表达情感的共鸣。
典型的情景描写
雨夜客来
诗人通过描写雨夜客来的情景,表 现出自己在孤独寂寞中等待客人的 心情。
表现手法不同
《约客》主要采用白描手法,通过简洁的语言和清新的意境来表现等待的情 景;而《青玉案·元夕》则运用了比喻、夸张等修辞手法,使诗歌更加生动形 象。
与其他描写雨的诗歌比较
雨的象征意义不同
赵师秀的《约客》中,雨是作为背景出现的自然元素,没有过多的象征意义;而 杜牧的《清明》中,雨则被赋予了清明节特殊的意义,象征着洗涤和思念。
表现方式不同
《约客》主要通过描写雨中等待的情景来表现主题,而《清明》则以借景抒情的 方式,借助雨的意象来表达诗人内心的感受。
与其他描写人物的诗歌比较
人物形象不同
赵师秀的《约客》主要描写的是诗人自己等待朋友的情景, 突出表现了诗人的孤独和寂寞;而李白的《将进酒》则以历 史人物为题材,通过刻画曹操、刘备等历史人物的形象,表 现了诗人的豪情壮志和豁达情怀。
人物塑造的手法
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确认交易金额
根据项目需求和市场行情,双方协商确定交易金 额。如有需要,可签订书面协议以明确双方权益 。
签订合同并支付费用
拟定合同
在明确交易细节后,双方应拟定合同,明确各自的权利和义务。合 同内容应包括项目描述、服务标准、支付条款、保密协议等。
审核合同
双方应仔细审核合同内容,确保各项条款准确无误。如有需要,可 寻求专业法律人士的帮助。
THANKS
感谢观看
地点,以确保双方能够准时赴约。
选择合适的时间和地点
02
根据双方的时间安排和地理位置,选择一个方便且适宜的时间
和地点进行见面。
预留足够时间
03
在约定时间之前,预留足够的时间用于准备和前往见面地点,
以避免因迟到而影响第一印象。
见面礼仪和形象塑造建议
着装整洁
选择一套整洁、得体的服装,以 展现出专业和尊重的态度。避免
06
CATALOGUE
遇到问题解决方案及投诉渠道
遇到问题时的应对策要慌张,仔细分析问题原因。
尝试解决
根据问题性质,尝试通过课件内 的帮助文档、在线资源或搜索引
擎寻找解决方案。
记录问题
如无法解决问题,请详细记录问 题现象、发生时间和操作步骤,
以便后续寻求帮助。
沟通技巧
分享与服务者进行有效沟通的技巧, 如礼貌用语、清晰表达需求、保持耐 心等。
03
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服务者筛选与评估方法
查看服务者资质和经验
核实服务者的相关证 书和执照,确保其具 备从事相关服务的合 法资质。
查询服务者的客户评 价和口碑,了解其服 务质量和客户满意度 。
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精读课文
诗句品析
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
以动衬静
交待了当时的环境和时令。前两句交代了当时的环境和时令。 “黄梅”“家家雨”“池塘”“处处蛙”,写出了江南梅雨 季节的夏夜之景:雨声不断,蛙声一片。诗人以声衬静,烘 托出雨夜的寂静。
精读课文
诗文探究
约定,约会。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
精读课文
诗文探究 《约客》这首诗营造了一个怎样的意境?
江南的夏夜,梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人下棋, 然而时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋子,静静等候,心 中有些许的烦闷。但是多情的梅雨,欢快的蛙鸣,闪烁的 灯火,清脆的棋子敲击声又让诗人完全沉浸在内心的激荡 和静谧中。这真是一个独处的美妙的不眠之夜啊!
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朗读指导
贾生 李商隐 宣室/求贤/访逐臣, 贾生/才调/更无伦。 可怜/夜半/虚前席, 不问/苍生/问鬼神。
精读课文
诗文探究
汉代未央宫 前殿的正室。
被放逐的大臣。这里指 曾被贬到长沙的贾谊。
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
咨询,征求 意见。
才华,这里指贾 谊的政治才能。
无人能比。
译文:汉文帝在宣室求问被放逐的大臣,贾谊的政治才能更 是无人能比。
精读课文
诗句品析
从正面写汉文帝
在宣室召见贾谊。 宣室求求贤访逐臣
仿佛在热烈颂扬汉文帝求贤意愿之切、之殷,待贤态度 之诚、之谦。
精读课文
诗句品析
赞美贾生才华横 溢,无与伦比。
贾生才调更无伦
“才调”与“更无伦”的赞叹配合,令人宛见贾生意气 风发的精神风貌。
精读课文
诗文探究
指汉文帝在座席上向前移动, 可惜。 靠近贾谊,以便更好地倾听。
约客 ppt优秀课件
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“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。” 有约而朋友不来,赵师秀也便这样坐于
灯前,遥等客人不至,百无聊赖,适见局中
棋子,于是顺手拈起,随随便便,漫不经心,
信手敲去,何来焦灼之感?
诗歌意境: 江南的夏夜,梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗 人约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客 未至,诗人闲敲棋子,静静等候……
品诗句
“黄梅时节家家雨”
交待了当时的环境,视觉上是一种低沉的安
慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻
轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺
潺泄下,各种敲击音与滑音密织成网,心情异常
恬静安详。
“青草池塘处处蛙”
诗人的注意力从毛毛细 雨,自然而然地转到了远 处 — 此起彼伏的片片蛙声, 正是这处处蛙声,烘托出了 当时周围的清静。
有约/不来/过夜半,闲敲/棋子/落灯花。
再读诗歌,结合注释了解大意。
夏初江南梅子黄熟的时节,即梅雨季节。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
灯芯燃烧后结成的花状物。
大意:
黄梅时节,处处都在下雨,长满青草的 池塘边上,传来阵阵蛙鸣。时已过午夜,已 约请好的客人还没有来,我·七年级语文下册
走近作者
【赵师秀】(1170—1219年),字紫芝,号灵
秀,亦称灵芝,又号天乐。永嘉(今浙江温州)
人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永
嘉四灵”,人称“鬼才”,开创了“江湖派” 一代诗风。
读诗歌
朗读诗歌,读准字音,注意节奏。
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家雨,青草/池塘/处处蛙。
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约客
赵师秀
作者介绍
赵师秀(1170—1219),字 紫芝、灵芝,号灵秀、天乐,永 嘉(今浙江温州)人,南宋诗人。 诗学唐代贾岛、姚合一派,与徐 照、徐玖、翁卷并称“永嘉四 灵”,人称“鬼才”,开创了 “江湖派”一代诗风。代表作有
检查预习
(1)重点词语理解 黄梅时节:夏初江南梅子黄熟的时节,即梅雨季
约客
赵师秀
作者简介
赵师秀(1170—1219),字紫芝、灵芝,号 灵秀、天乐,永嘉(今浙江温州)人,南宋诗人。 与徐照(字灵晖)、徐玑(号灵渊)、翁卷(字 灵舒)并称“永嘉四灵”,人称“鬼才”。著有 《清苑斋集》。
背景介绍
本诗选自《清苑斋集》(《永嘉四灵诗集》, 浙江古籍出版社1985年版)。一个江南的夏夜, 梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人来下棋,然 而时过夜半,友人未至,诗人闲敲棋子,静静等 候,写下了这首诗。
_棋__子__落__灯__花_______”两句生动描写了诗人深夜独坐,望灯而待 的情景。
2.《约客》中的“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写,请你 发挥想象,描绘主人公当时的动作、神情和心理。
【示例】已是夜深时分,约好的客人却还没有到来。诗人一只手 托着下颌,两眼呆呆地凝视着火红的灯花,另一只手拿起一枚棋子, 百无聊赖地敲击着棋盘,笃笃的敲棋声中灯花都被震落了。唉,他被 什么事耽搁了吗?这漫漫长夜该怎样度过呢?
节。 灯花:灯芯燃烧后结成的花状物。
(2)诗歌大意
黄梅时节处处都在下雨,长满青草的池塘边 上传来阵阵蛙鸣。
时间已过午夜,可约请好的客人还没有来, 我闲着无聊,敲着棋子,塘/处处蛙。 有约/不来/过夜半, 闲敲/棋子/落灯花。
整体感知
《约客》这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 这首诗采用写景寄情的写法,描绘了诗人在一个梅雨
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“约客”本是希望客人如约而至, 然而此诗写的却是客人没有按时来, 甚至没来。这究竟是怎么一回事呢? 让我们带着疑问一起走进赵师秀的诗 中找寻答案!
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课堂小结
诗人通过叙写雨夜候客来访的情景,写出约 客未至的一种怅惘心情,含而不露地表现了作者 的寂寞心情。
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约客
时令:江南夏夜梅雨时节、环境 喧闹处处蛙鸣;(点名时节)
心情:约客不至独埃夜半、闲极无 聊棋落灯花;(点明诗题)
失意怅惘、因客未至。
拓展延伸
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拓展延伸——诗派拓展
“永嘉四灵”是南宋后期诗坛的一个文学流派。因为他们的 籍贯都是浙江永嘉(今温州),且四人的字或号都有一个“灵”字, 四人的诗歌风格、生平际遇都有相似之处,因而把他们联系在一 起名为“永嘉四灵”。他们都是中下层文人,有的当过小官,有 的终身未仕,本来有满肚子的愤懑不平,但是他们却热爱生活, 用诗咏叹家乡秀美山水和自己平淡人生,写出一批反映他们热爱 闲适生活的诗歌。
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1.背诵四首古诗; 2.课后搜集四位诗人的其他诗作, 小组赏析交流。
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2.赏析“闲敲棋子”。
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“约客”本是希望客人如约而至, 然而此诗写的却是客人没有按时来, 甚至没来。这究竟是怎么一回事呢? 让我们带着疑问一起走进赵师秀的诗 中找寻答案!
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诗人通过叙写雨夜候客来访的情景,写出约 客未至的一种怅惘心情,含而不露地表现了作者 的寂寞心情。
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约客
时令:江南夏夜梅雨时节、环境 喧闹处处蛙鸣;(点名时节)
心情:约客不至独埃夜半、闲极无 聊棋落灯花;(点明诗题)
失意怅惘、因客未至。
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拓展延伸——诗派拓展
“永嘉四灵”是南宋后期诗坛的一个文学流派。因为他们的 籍贯都是浙江永嘉(今温州),且四人的字或号都有一个“灵”字, 四人的诗歌风格、生平际遇都有相似之处,因而把他们联系在一 起名为“永嘉四灵”。他们都是中下层文人,有的当过小官,有 的终身未仕,本来有满肚子的愤懑不平,但是他们却热爱生活, 用诗咏叹家乡秀美山水和自己平淡人生,写出一批反映他们热爱 闲适生活的诗歌。
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1.背诵四首古诗; 2.课后搜集四位诗人的其他诗作, 小组赏析交流。
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2.赏析“闲敲棋子”。
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·本诗写的是什么季节,描写了哪些事 物?诗中景物渲染了什么气氛?
本诗描写江南春末夏初的夜晚 ,写了雨、池塘 、蛙 。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急 骤密集,表现乡村之景的清新静谧,又暗示了客人 不能如期赴约的客观原因,流露出诗人对绵绵梅雨 这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙声 阵阵,又是采用以声衬静的写法,烘托出梅雨时节 乡村夜晚的恬静和谐气氛,同时还折射出诗人落寞 孤寂与烦躁不安的心境。
谢谢观赏
《约客》ppt课件_图文.。 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
作者简介
赵师秀(1170~ 1219) 南宋诗人 。字紫芝、灵芝 ,号灵秀,又号 天乐。永嘉(今 浙江温州)人。
注释
选自《清苑斋集》(《南宋群贤小集》本)。
①约客:约请客人来相会。 ②黄梅时节:农历四、五月间,江南梅子黄了,熟了,大都是阴雨 连连的时候,成为“梅雨季节”,所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思 就是夏初江南梅子黄熟的时节。 ③家家雨:家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。 ④处处蛙:到处是青蛙。 ⑤有约:即邀约友人。 ⑥落灯花:旧时以油灯照明,灯心烧残,落下来时好像一朵闪亮的 小花。落:使……掉落。灯花:灯芯燃尽结成的花状物。
有约不来过夜半
与客人有约在先,但过了夜半 还不见人来
有约:即邀约友人。
闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子,震落了灯花
落灯花:旧时以油灯照明,灯心烧残,落下来时好像 一朵闪亮的小花。灯花:灯芯燃尽结成的花状物。 落:使……掉落。
诗文赏析
前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅 ”、“雨”、“池塘”、“蛙声”,写出了江南梅 雨季节的夏夜之景:雨声不断,蛙声一 片。读来使人如身临其境,仿佛细雨就 在身边飘,蛙声就在身边叫。这看似表 现得很“热闹”的环境,实际上诗人要反 衬出它的“寂静”。
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“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。”
有约而朋友不来,赵师秀也便这样坐于 灯前,遥等客人不至,百无聊赖,适见局中 棋子,于是顺手拈起,随随便便,漫不经心, 信手敲去,何来焦灼之感?
诗歌意境: 江南的夏夜,梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗
人约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客 未至,诗人闲敲棋子,静静等候……
主旨探究
该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏 夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的 写法,表达了诗人内心复杂的思想感情。 这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味 的精妙小诗。
约客
R·七年级语文下册
走近作者
【赵师秀】(1170—1219年),字紫芝,号灵 秀,亦称灵芝,又号天乐。永嘉(今浙江温州) 人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永 嘉四灵”,人称“鬼才”,开创了“江湖派” 一代诗风。
读诗歌
朗读诗歌,读准字音,注意节奏。
约客 赵师秀 黄梅/时节/家家雨,青草/池塘/处处蛙。 有约/不来/过夜半,闲敲/棋子/落灯花。
再读诗歌,结合注释了解大意。
夏初江南梅子黄熟的时节,即梅雨季节。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
灯芯燃烧后结成的花状物。
大意: 黄梅时节,处处都在下雨,长满青草的
池塘边上,传来阵阵蛙鸣。时已过午夜,已 约请好的客人还没有来,我只好消磨时间似 的用棋子在棋盘上轻轻敲击,震落了灯花。
品诗句
“黄梅时节家家雨”
交待了当时的环境,视觉上是一种低沉的安 慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻 轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺 潺泄下,各种敲击音与滑音密织成网,心情异常 恬静安详。
“青草池塘处处蛙”
诗人的注意力从毛毛细 雨,自然而然ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ转到了远 处 — 此起彼伏的片片蛙声, 正是这处处蛙声,烘托出了 当时周围的清静。