第19课《钱学森》第一课时

你看到一个怎样的形象？ 找出描写 的语言来。 四十来岁的中年人；稳健的步伐；宽大 的前额；眺望远方；心情激动
从哪些句子中你能看到人物此时的 内心？说说你的理解。
屈指一算、已经、魂牵梦绕、多么希望
2. 在 广阔无垠 的大海上，“华威号”客 轮正 劈波斩浪 驶向上海。一位白发苍苍的老者 站在甲板上，深情地 眺望 着远方。“啊！我就 要回到 魂牵梦绕 的故乡了！”他老泪纵横，情 不自禁地吟起了一首小诗：“赶车，赶船，一踏 上故土就满眼春天……”
——默读详写部分的内容，你从中
感受到作者是在表现人物的哪一个方面
？
对祖国的热爱
——能不能说说对作者选择写作的 材料进行详略处理的想法？这对你的写 作有什么围启绕发中？心选择，能表现中
心的要详写，突出主旨。 返回
钱学森
1.课文开头细致描写了一个动人的场 景。谁能读一读，展现出这个场景，让大 家都能看到这一幕中的钱学森。
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1.朗读课文,画出生字新词。
2.思考:课文围绕钱学森讲了哪些事?
3.理解课文中含义深刻的句子,懂得其中 的道理。
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féng
tǎn
é
fù
冯 袒额赴
yù
kěn gòng
裕恳贡
额
赴
裕
恳
贡
广阔无垠 劈波斩浪 眺望 魂牵梦绕
é
袒露心迹 稳健的步伐 宽大的前额
yù
优厚的待遇 富裕的生活
gòng
归国场景；留学在美 ， 不忘祖国；中秋之夜 ， 袒露心迹
钱学森被誉为“中国导弹之父”有 着卓越的贡献，事迹自然很多。课文中 为什么没有把能表现他是如何研制火箭 、导弹的事迹详细来写呢？
本文是以钱学森时刻不忘自己是中 国人,时刻不忘祖国,表达了他炽热的爱 国情怀，钱学森回国的坚定信念和立志 报效祖国的坚定决心为主线描写。
2.读课文要注意发现一些新鲜的 语言积累，齐读记一记。
3.课文除了概括介绍钱学森的贡 献，还记叙了哪几件事？
①他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人 的尊重；
②他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学 态度；
③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工 作情况。
6、在这几 件事中你觉得 哪几件事写得 相对详细一些 ？
钱学森被誉为“ 中国导弹之父 ”，他的这些话表达了
他 回国的坚定信念和立志报效祖国 的思想感情。
广阔 无垠 劈波斩浪 魂牵梦绕
2.给下列带点的多音字加上正 确的读音。
埋藏 mái cáng 埋怨 mán 运载 zài 记载 zǎi 高兴 xìng 兴奋 xīng
3.按课文内容填空。
(1)当时,钱学森享受着 优厚 的待遇,有 富裕的生活和
优越 的工作条件。可是，他 一刻也没有忘记自己的祖国 。
优越的工作条件 卓越的贡献
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通过课前读书， 主要从文中哪些语句 可以大致了解这个人 物？ 浏览课文，标 一标，读一读。
一位四十来岁的中年 人，宽大的前额,毕业 于上海交通大学,被誉 为“中国导弹之父” 。
齐读句子：1934年毕业于上海交通大学 ……成为冯•卡门教授最得意的学生和最得 力的助手。
1.所谓之父指的是主要的组织者。 2.卓越：杰出;超出一般的。
把这几句话连成一段话来读， 我们就能基本了解这个人物了，此 时再读这段话，你觉得该读出怎样 的一种情感？
表达了钱学森的聪明才智，具有超 出常人有智慧和对国家做出了伟大的贡 献。
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1.在课文中标出重点词语，联系 文中句子看能不能理解它们的意思， 提出不能理解的讨论解决。
第19课《钱学森》第一 课时
2020/8/17
源自文库
同学们，2003年和2005 年，我国分别成功发射了载 人航天飞船——“神舟”五 号和“神舟”六号。它标志 着中国航天事业已经走到了 世界的前列。然而你知道吗 ，中国航天事业的发展始终 与一个人紧密相关，他就是 ——导弹之父钱学森。
你了解钱学森吗 ？请将自己搜集到的 资料与大家交流一下 。
从文中选择合适 的词语填一填。
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同学们，通过本节课 的学习，我们积累了5个 生字新词；了解了本课的 主要内容，初步感受了主 人公的人物形象；通过详 写与略写的对照，体会了 文章是如何围绕中心选择 和组织写作材料的。下节 课我们继续学习。
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1.听写词语。
é
fù
yù
前额 奔赴 富裕
kěn gòng 诚恳 贡献
你从中读懂了什么？ 两个“最”字说 明了什么？这两个“最”字表达的意思和下 文中的哪句话相呼应？
两个“最”字现了钱学森在美国的 发展已经远远超过了很多人。
钱学森无论到哪里，都抵得上……
齐读句子：钱学森回国后…… 被誉为“中国导弹之父”。
你能理解“中国导弹之父”的 含义吗？能理解“卓越”的意思吗 ？
他 说 ： “ 我 是 中国人 。 我 现 在 所 做 的 一 切 ， 都 是 在
，为作的准是备
回到祖国后能为人民。多”做点事
钱学森 诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是
祖国能够从黑暗走向光明 ，这一天 终于来到了 。祖国现在
是 很 穷 ， 但 需——祖要国的儿我女们共们同去创大造 家
。我们是应当回去的 。”