冬日看海人 教案

作者简介
• 刘心武 : 中国当代作家，红学家.成名作 成名作《 中国当代作家，红学家 成名作《班 主任》被视为伤痕文学的代表作。 主任》被视为伤痕文学的代表作。其 长篇小说《钟鼓楼》曾获茅盾文学奖。 长篇小说《钟鼓楼》曾获茅盾文学奖。 当代主流作家之一。 当代主流作家之一。
字词
• • • • • 眸子 祈盼 萦绕 狭隘 号叫 • • • • • 闪烁 抵达 僻远 憬悟 阔绰
步行千里
看电灯
教师
执著，敬业， 执著，敬业， 认真,乐观
冬日北戴 河 看海
小练习：欣赏句子
表达句式： 表达句式： 我认为＿＿＿＿＿＿这个 我认为＿＿＿＿＿＿这个 ＿＿＿＿＿＿ 句子写得好，因为＿＿＿ 句子写得好，因为＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。
寄语
默读课文并思考： 默读课文并思考：
文章讲了几个故事，分别是什么内容。 找出连接这两个故事的过渡句。
两个故事。 wk.baidu.com个故事。 故事一：主人公步行千里去 故事一： 看电灯。 看电灯。 故事二：主人公冬日到北戴 故事二： 河看海。 河看海。
过渡句：于是他决定亲自来看 过渡句： 看大海
作者为什么要写主人公 看电灯的故事？ 看电灯的故事？与标题是否冲 突？这一个故事在整篇文章中 用了什么叙事顺序？ 用了什么叙事顺序？
朗读课文， 朗读课文，比 一比谁更认真。 一比谁更认真。 （大家要遵守游戏 规则。） 规则。）
主人公为什么要冬日看海。 主人公为什么要冬日看海。
这篇文章体现了看海人 怎样的精神。 怎样的精神。
平凡而不平庸，不论在怎样艰 平凡而不平庸， 苦环境中，只要我们始终拥有 苦环境中， 一颗追求美好与光明的心，我 一颗追求美好与光明的心， 们的 生活就是有意义的有价值 的。就会充满色彩和灵光
这说明这位老师看海并不是一时冲 动，而是对事业的无比热爱，这一 而是对事业的无比热爱， 事例对“冬日看海”有利的补充。 事例对“冬日看海”有利的补充。 使人物形象更加丰满。 使人物形象更加丰满。
句子： 句子：
第二天天还没亮，便揣上干粮， 第二天天还没亮，便揣上干粮， 往一百多里外的县城走去。 往一百多里外的县城走去。他足足 走到那天深夜，才抵达县城。 走到那天深夜，才抵达县城。