浅述图书管理工作之重要性

浅述图书管理工作之重要性

图书、设备、师资被称为学校的三大支柱。在今天的信息社会里，运用现代教育技术进行教学活动，以实现教育过程的最优化，是对多年来传统教育模式的挑战和整体变革，是实施素质教育的重要途径。那么，本文谈一下学校图书管理工作的重要性，使图书馆能更好更快捷地为读者服务，实现资源共享等问题。

标签：图书管理；图书管理工作者；图书馆；调查研究；注意事项

什么是读者？就学校而言，就是学校里的教职员工和全体学生。那什么

是图书管理工作呢？图书管理工作就是以图书管理为对像，以馆藏书刊资料为手段，把藏书的信息传递给图书管理为目的，通过外借、在阅览室里阅读、通过各

种宣传方式而开展的服务工作。总之，就是充分利用图书馆资源的一项活动。

由此可见，图书管理工作是图书馆一切工作的中心。图书馆藏有丰富的文献资料，它是劳动人民几千年积累下来的人类智慧的结晶。要使这些宝贵财富得到充分的利用和发挥，图书管理工作起着极其重要的作用。学校图书馆是一个搜集、整理、保存和提供各种文献资料，为教育教学服务的机构。要充分发挥这个机构的服务作用，只有通过图书管理工作才能完成。但是如果没有通过图书管理工作，把这些宝贵财富直接介绍给图书管理，那么学校图书馆只是一个放书的地方。也

就失去了图书馆存在的价值。

学校图书馆虽小，但与其他类型的图书馆一样，有着丰富的文献资源，是全校师生不断吸取知识的重要基地。图书馆在为教学服务的工作中，图书管理工作起着极其重要的作用。学校图书馆的图书管理工作，直接体现了学校图书馆职能的发挥。学校图书馆的基本任务：为教师教学，为学生学习，为提高教育质量服务，为在新课程教材改革中发挥作用；为社会输送合格人才，培养德智体全面发

展的建设者和接班人服务。实施这些任务也是通过图书管理工作体现的。

图书管理工作者是学校图书馆联系图书管理和藏书的桥梁，是图书馆工作的第一线。它一方面拥有大量的书刊信息资源供图书管理使用；另一方面又拥有大量的图书管理。所以，图书工作起着图书管理与藏书之间的桥梁作用。在学校图书管理工作中，实质上就是在“为师生找书”，“为书找师生”的过程中起着桥梁作用。因此，在师生的借阅中，图书管理工作者的服务态度要热情、主动、熟悉业务。只有这样，馆藏文献资料，才能与图书管理紧密地联系在一起，才能配合教师提高教育、教学的质量，才能丰富学生的科学文化知识，才能提高学生的自学能力，才能发挥图书馆在素质教育和培养创新人才战略中的作用，为培养社会主义建设的一代新人做出贡献。就要充分发挥图书管理工作这一桥梁的积极作用。图书管理工作凭借着这一独特的教育职能，在学校教育环境的配合下，通过积极

宣传、推荐、指导阅读等方式，将馆藏文献资料传递给图书管理，充分发挥了图书管理工作的教育职能作用。全校师生从中吸取了丰富的精神食粮，提高了政治

思想觉悟，增强了掌握科学文化知识的能力，奠定了培养创新人才的基础。

学校图书馆是学校的一个组成部分，它是为学校教育、教学服务的教育辅助机构。学校图书馆的基本任务就是贯彻党的教育方针（教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合；培养德、智、体全面发展的建设者和接班人），配合学校的教育、教学工作。通过组织、宣传、推荐和提供各种书刊信息、文献资料，最大限度的满足全校师生的求知欲望，为提高教育、教学工作的质量而服

务。图书管理工作就必须做到以下几点：

一、配合学校对全校师生进行政治思想教育。

二、“一切为图书管理服务”，就是“为师生找书”、“为书找师生”，最大限度

的满足全体师生的求知欲。

三、全体学生是学校图书馆的忠实的读者，针对他们的特点，做好他们的阅读指导工作。要做好以上三点，一定要遵循以下几个原则：1、思想性原则。2、充分服务的原则。3、区别服务的原则。所谓区别服务的原则，就是要根据不同年级的图书管理需要，提供不同的服务方式，“有的放矢，区别服务”，才能取得良好的服务效果。4、贯彻群众路线的原则。图书管理工作的这几个原则是相互

联系、相辅相成的。是搞好学校图书馆图书管理工作的重要保证。

学校图书馆图书管理工作的内容是很丰富的：一是调查研究，了解图书管理对文献资料的需要以及阅读倾向、爱好和阅读规律；二是根据图书管理的不同，采取生动活泼、灵活多变的形式，主动、全面地为广大师生服务。调查研究工作，是图书管理工作的重要内容。其一，图书管理的调查研究首先是在图书管理人员结构上。根据教师不同职务和学生不同年级，分别进行登记（把所有的资料全部输入计算机，进行网络化管理），图书馆馆员对图书管理的各种情况要有进一步的了解，从而根据不同情况做好区别服务，并有针对性地对其进行宣传与阅读辅导工作。调查研究的方法：（1）通过校长室、教导处、等部门了解图书管理需求的总趋势。（2）通过日常的图书管理工作了解师生的阅读需求。（3）根据电脑的各种记录和统计资料的反映，分析研究图书管理的阅读需要。其二，对馆藏特点与本馆条件的调查研究。馆员要了解本馆藏书结构的分布；熟悉馆藏目录组织，掌握不同图书管理的要求、范围和制度；了解馆舍及各种设备是否适合各项工作的开展。通过调查研究，能更好地解决图书管理需求的多样性与藏书内容的复杂性的矛盾，更好地解决图书馆集中收藏书刊与图书管理分散使用书刊的矛盾，为最大限度地满足图书管理需要提供重要保证。学校图书馆图书管理工作的内容还有：书刊流通工作的方式与方法，宣传辅导工作，参考咨询工作，文献检索工作

等也是做好图书管理工作的有效保证。

随着科学技术的不断发展，人们对各种信息的需求量越来越大。在计算机网络还未能达到普及的农村学校，图书及报刊类资料仍然是人们获取大量信息的主要途径。为了保护好图书，延长书的使用寿命，避免图书遭意外损失，过早地丧

失其使用价值，学校图书管理应注意以下几个问题：

一、防火防盗。图书资料是易燃品，遇火成灾。图书室内严禁存放易燃易爆品，定期检查电路电源，提供足量的灭火器材，如沙袋等。要防止一切可能引起火灾的祸源。管理人员还要不定期的清点、查询，防止窃书、割书等不良行为的发生，不允许非工作人员入内，对外借图书做好催还。建立健全损毁、盗窃图书

者必罚的制度。

二、防鼠防虫。图书室内要经常保持清洁卫生，定期灭虫，使各种害虫无法生存繁殖。堵塞大的漏洞、缝隙等防止老鼠进入。一旦发现有鼠，要及时捕杀，

消灭鼠害。

三、防止高温与潮湿。各种图书印刷品既怕高温干燥，也怕潮湿多水。它容易吸收水水，也容易放出水水。图书室内潮湿，书就会因大量吸水而发霉，潮湿粘连。室内温度过高，图书会因水水散失过多而发生脆裂，变形，失去弹性、发

黄、褪色。

四、装订修补。图书的使用价值越高，磨损、撕页、脱线的比率越大。对于损毁的图书要及时发现、及时修补、裱糊，使其接近和恢复原状。对流通量较大

的书，要采用加固封面，增添书套等办法，增加抗磨强度，延长使用时间。

学校图书室是学生的第二课堂，是教师实施素质教育的后勤保障。所以，我们广大师生都应该珍惜它、爱护它，充分发挥它的潜能，为师生服务，为教育服务。