小学三年级英语兴趣小组活动教案(共9份活动教案)

小学英语兴趣小组活动教案

授课人：授课时间：

一、活动目的：口语交际

二、活动时间：一课时

三、活动地点：三年级教室

四、活动过程

1、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：

A: How are you?

B: Fine(I’m fine),Thank you! And you?

A:I’m fine,too.

2、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s your(her,his) name?

My(her,his) name is ×××

3、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：

①相互询问：How old are you? I’m + 数字

②询问第三个人的年龄：How old is he/she? He/She is

4、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。

小学英语兴趣小组活动教案授课人：授课时间：

一、活动目的：口语交际

二、活动时间：一课时

三、活动地点：三年级教室

四、活动过程

what color is this?

1. Greetings

2.tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fis h/复习单词&句型What's that？和It's a ...

3. 引入red/blue/green/brown/yellow

用五种不同颜色的粉笔，展示给小朋友，然后在黑板上画出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词。

4.颜色辨别

每个小朋友发到一种颜色的纸片，老师说，show me red/blue/green/brown/yellow，小朋友举纸片示意。（可以从单一颜色到多个。）

5.彩图找颜色

在卡片上呈现多种颜色的图片，然后问what color is this？引导小朋友一起回答。

小学英语兴趣小组活动教案

授课人：授课时间：

一、活动目的：口语交际

二、活动时间：一课时

三、活动地点：三年级教室

四、活动过程

Step 1 Presentation

T：Today let’s do some shopping, OK?

S：OK!

T：First ,let’s revision.

S：学生表演

T：Here are some tasks. Please choose!

1 ．Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母亲（Mr. Read和Mrs. Read）想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….

2 ．Kate和她的父母亲（Mr. Green和Mrs. Green）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。

3．Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。

4．Li Lei 和他的好友PingPing 经过一家玩具店，被一辆红色的玩

具小汽车吸引住了。Li Lei 决定买下来。玩具店里还有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。

Step 2 Activity Process

1．分组：

四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。

2．出示任务包内容，小组根据内容编写剧本。新单词出示音标，让学生自学。学生编剧本前，教师统一纠正。

3．小组排练并表演。

小学英语兴趣小组活动教案

授课人：授课时间：

一、活动目的：口语交际

二、活动时间：一课时

三、活动地点：三年级教室

四、活动过程

（一）Warming-up and Revision

幸运大转盘：黑板上挂彩色大转盘，看箭头指向哪种颜色，一名学生站到讲台前，背向黑板，教师转转盘，看箭头指向哪种颜色，其余学生发问：Black or white？Red or green？由该生回答。

（二）Presentation and Practice

1.Look and listen

教师拿出2张自己朋友的照片进行介绍。如：

Hi, boys and girls. I have many friends. Please look here. He’s my friend. He has short hair. He likes sports. What’s his name? His name is….She’s my friend. She’s thin .She has big eyes. She likes music.

What’s her name? Her name is….

2．Who’s missing

出示四幅形象对比鲜明的人物图片：Amy(quiet), Sarah(cute), Zhang Peng (tall,strong),Wu Yifan (short,thin) 让学生迅速看一眼，然后抽出其中一张，问学生：Boy orgirl?用Ｈｅ’s/She’s…. 描述以下此人的特征。