五彩的泡泡美术教案
幼儿园小班美术多彩泡泡教案
幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、教学目标：1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过观察泡泡的颜色和形状，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美丽的泡泡。
二、教学内容：1. 吹泡泡的基本技巧。
2. 观察泡泡的颜色和形状。
3. 用画笔描绘泡泡的形状和颜色。
三、教学准备：1. 泡泡液、吹泡泡的工具。
2. 画纸、画笔、颜料。
3. 音乐、故事书。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做吹泡泡的手势舞，让幼儿熟悉吹泡泡的动作，激发他们的兴趣。
2. 吹泡泡活动（5分钟）：教师讲解吹泡泡的基本技巧，并示范。
让幼儿自己尝试吹泡泡，培养他们的动手能力。
3. 观察泡泡（5分钟）：教师邀请幼儿观察泡泡的颜色和形状，并引导他们用语言描述。
培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 描绘泡泡（5分钟）：教师发放画纸和画笔，让幼儿根据自己的观察，用颜料描绘泡泡的形状和颜色。
培养幼儿的绘画能力和审美观念。
5. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们互相欣赏、交流。
培养幼儿的审美观念和沟通能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在吹泡泡活动中的动手能力和协调能力。
2. 听取幼儿对泡泡颜色和形状的描述，评估他们的观察力和表达能力。
3. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的审美观念和创造力。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的吹泡泡和绘画活动，让家长共同参与幼儿的学习和成长。
2. 环境创设：在教室环境中布置泡泡主题墙，让幼儿在日常生活和学习中不断接触和了解泡泡。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在吹泡泡过程中不会误吞泡泡液。
2. 监督幼儿使用画笔和颜料，避免弄脏衣物和地面。
3. 确保吹泡泡的工具和绘画用品质量合格，无毒无害。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予指导和鼓励。
一年级下册美术教案-第3课(五彩的泡泡)｜岭南版
一年级下册美术教案-第3课（五彩的泡泡）｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特征，掌握制作五彩泡泡的方法。
2. 培养学生观察、表现、创新的能力，提高审美情趣。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
二、教学内容1. 泡泡的基本特征2. 制作五彩泡泡的方法3. 泡泡画的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：泡泡的基本特征、制作五彩泡泡的方法。
2. 教学难点：泡泡画的创作。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示五彩泡泡，引导学生观察并提问：你们知道这些五彩泡泡是怎么来的吗？（2）学生回答，教师总结：五彩泡泡是由肥皂水、水和空气混合而成的，当风吹过时，泡泡就会飘起来。
2. 讲解泡泡的基本特征（1）教师讲解泡泡的基本特征：圆形、透明、有光泽、易破裂。
（2）学生跟随教师一起观察泡泡，加深对泡泡基本特征的认识。
3. 演示制作五彩泡泡的方法（1）教师演示制作五彩泡泡的方法：将肥皂水、水和食用色素按比例混合，搅拌均匀。
（2）学生跟随教师一起制作五彩泡泡，掌握制作方法。
4. 泡泡画的创作（1）教师讲解泡泡画的创作方法：用画笔蘸取五彩泡泡，在纸上轻轻涂抹，形成泡泡图案。
（2）学生进行泡泡画的创作，教师巡回指导。
5. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结泡泡的基本特征和制作五彩泡泡的方法。
（2）学生分享自己的创作成果，互相评价，提高审美能力。
五、作业布置1. 学生回家后，尝试用不同的材料和方法制作五彩泡泡。
2. 学生创作一幅泡泡画，下周上课时与同学分享。
六、教学反思本节课通过讲解泡泡的基本特征、演示制作五彩泡泡的方法和泡泡画的创作，让学生了解了五彩泡泡的来源和制作过程，培养了学生的观察、表现、创新能力。
在课堂实践中，教师应注重引导学生积极参与，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
同时，教师还需不断反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的美术素养。
《五彩的泡泡》美术教案
《五彩的泡泡》美术教案《五彩的泡泡》美术教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的《五彩的泡泡》美术教案，欢迎大家分享。
《五彩的泡泡》美术教案篇1教学目标：1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、形状等。
2、学会用油画棒画封闭的圆。
3、通过活动培养幼儿的审美能力，使幼儿体会活动的趣味性。
重点：通过观察、欣赏让幼儿了解泡泡的特征。
难点：锻炼幼儿小手肌肉的控制能力，画封闭的圆。
教学准备：——经验准备：带领幼儿玩吹泡泡、学跳律动《我爱洗澡》——物质准备：吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学PPT、《我爱洗澡》视频’、圆形玩具、水粉颜料（用抹布本蘸好）教学过程：1、情境导入——播放《我爱洗澡》视频，幼儿律动。
——提问：洗澡时我们我们搓啊搓出了许多什么东西？2、老师吹泡泡，幼儿观察——提问：你们看到了什么样的泡泡？是什么形状？都有哪些颜色？还有的是什么样的？——游戏：吹泡泡——这么漂亮的泡泡我们再来看看玩一玩吧！——提问：你们用手抓到泡泡了吗？为什么？——老师把泡泡吹在托盘里，让幼儿仔细观察泡泡的门有没有关好？用手戳一戳，泡泡破了会怎么样呢？3、表演游戏：戳泡泡——老师用手变成一个圆，另一个老师去戳，另一个老师做泡泡破了的样子。
——幼儿也游戏一次。
4、小结：你看，泡泡都圆圆的，关好门的，没有关好门的泡泡就破了。
泡泡是五颜六色的，有一串串的、手拉手的，有大的，也有小的，真的漂亮极了。
让我们一起来把泡泡画下来吧。
5、幼儿自由作画——要求：画画时注意干净，不把桌子和身上画起来——分发材料：炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一张。
——幼儿自由选择炫彩棒作画，教师一旁引导。
6、评价总结——把幼儿作品迅速展示在黑板上，请大家欣赏——请幼儿介绍自己的作品提问：你的泡泡是什么样子的，有关好门吗？还有什么样子的泡泡没有画出来呢？——小朋友画的泡泡有大有小，颜色是五颜六色、有手拉手的，一串串像葡萄似的泡泡，真的是美极了！我们一起去外面吹泡泡吧！《五彩的泡泡》美术教案篇2【设计意图】小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。
一年级下册美术教案-第3课(五彩的泡泡)｜岭南版
一年级下册美术教案-第3课（五彩的泡泡）｜岭南版一、教学背景本课是一年级下册美术课的第三课，主要学习内容是用色彩表现五彩的泡泡，帮助学生了解色彩的基本概念和表现方法。
二、教学目标1.了解色彩的基本概念和表现方法；2.能够用色彩表现五彩的泡泡；3.增强学生观察力和色彩感知能力；4.培养学生色彩创造力和想象力。
三、教学重难点1.教学重点：运用色彩表现五彩的泡泡；2.教学难点：如何表现五彩的泡泡，如何掌握色彩变化和色彩搭配的基本原理。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师可以播放一段有关泡泡的视频，如洗澡时的泡泡、孩子玩泡泡等，引导学生进入本节课的主题。
2.讲解（15分钟）1.讲解色彩的基本概念和表现方法；2.讲解五彩的泡泡的特点和表现方法；3.讲解色彩变化和色彩搭配的基本原理。
3. 实践操作（25分钟）1.让学生自由发挥，以五彩的泡泡为主题，用自己喜欢的颜色和形状来表现一个泡泡图案；2.老师辅导学生完成画作，并注意指导学生的色彩变化和色彩搭配。
4. 展示与点评（10分钟）让学生互相进行画作交流和点评，老师可在其中进行指导，鼓励学生多多展示和交流。
5. 总结回顾（5分钟）老师总结本节课学习到的知识和技能，强调其中的重要点，并鼓励学生在日常生活中多多运用所学的知识和技能。
五、教学评估1.绘画作品：评估学生表现五彩的泡泡的能力；2.学生问题：询问学生对于本节课所学内容和方法的理解，及时解答学生遇到的问题。
六、延伸拓展1.让学生自己制作泡泡液，观察泡泡的颜色和形状；2.给学生一些图片，让学生观察和描述不同颜色和形状的泡泡画面；3.让学生观看一些名家的泡泡画，感受艺术家用色的魅力。
七、教学反思本节课教学中，老师更加注重了学生个性化的发挥和思考，鼓励学生尝试不同的色彩使用方式，加强学生间的交流和思维碰撞，创造更加丰富多彩的泡泡画面。
同时，也需要注意控制学生的想象力和创造力，确保内容和意义贴近学生所学知识和教育目标。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过观察泡泡在阳光下呈现的丰富色彩，引导学生感受色彩的美，学习用色彩表现泡泡的五彩斑斓。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特征，感受泡泡在阳光下呈现出的色彩变化。
2. 培养学生运用色彩表现泡泡的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高学生动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察泡泡的色彩变化，学会用色彩表现泡泡。
难点：如何运用色彩表现出泡泡的丰富层次和透明感。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画有泡泡的图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上吹泡泡，引导学生观察泡泡在阳光下的色彩变化。
邀请学生分享观察到的泡泡色彩。
2. 新课导入（10分钟）向学生介绍泡泡的基本特征，如圆形、透明、色彩丰富等。
展示画有泡泡的图片，引导学生关注泡泡的色彩。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示如何用彩色笔表现泡泡的色彩，强调色彩的层次和透明感。
讲解绘画步骤：先画出泡泡的轮廓，然后填充色彩，注意色彩的过渡。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照示范步骤，用彩色笔在画纸上表现泡泡。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
布置课后作业，鼓励学生在生活中观察色彩，创作更多作品。
六、板书设计1. 多彩的泡泡2. 内容：泡泡的基本特征：圆形、透明、色彩丰富绘画步骤：轮廓→填充色彩→过渡七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的多彩泡泡2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在示范讲解过程中，学生对泡泡的色彩表现有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分学生对色彩的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过本节课的学习，让学生了解泡泡的基本特征，掌握用色彩表现泡泡的方法，培养他们的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的形状、颜色和表面特性，能够观察并描述泡泡的特点。
2. 培养学生运用色彩表现泡泡的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：培养学生观察泡泡的能力，运用色彩表现泡泡的技巧。
难点：如何引导学生运用丰富的色彩表现泡泡，以及如何激发学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡的工具、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上吹泡泡，让学生观察泡泡的形状、颜色和表面特性，引导学生描述泡泡的特点。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解泡泡的基本特征，如圆形、透明、五彩斑斓等，并示范如何用画笔和颜料表现泡泡。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅泡泡画作，分析画作中的色彩运用和表现手法，让学生了解如何创作出富有创意的泡泡作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试用色彩表现泡泡，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：泡泡的基本特征：圆形、透明、五彩斑斓色彩运用：对比色、渐变色创作技巧：观察、想象、表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“多彩的泡泡”为主题的画作。
2. 答案：要求画面中有多个泡泡，色彩丰富，表现出泡泡的透明感和立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意引导学生观察泡泡的特点，培养他们的观察能力。
同时，鼓励学生大胆运用色彩，表现出泡泡的美丽。
2. 拓展延伸：让学生尝试用其他材料（如彩泥、折纸等）创作泡泡作品，培养他们的动手能力和创新能力。
2024年小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
2024年小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自《小班美术教育指导手册》第四章“玩色世界”，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过引导幼儿利用不同的颜料和工具制作泡泡画，感受色彩和形状的变化，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 了解泡泡的基本特征，能够运用不同的颜色和形状表现泡泡。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同的颜色和形状表现泡泡。
重点：观察泡泡的特征，掌握制作泡泡画的基本方法。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画纸、颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿吹泡泡，观察泡泡的颜色、形状和飘动的过程。
讨论泡泡的特点，引导幼儿表达自己的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，引导幼儿观察泡泡画的颜色和形状。
讲解制作泡泡画的基本步骤和技巧。
3. 制作泡泡画（15分钟）指导幼儿将颜料倒入调色盘，用画笔蘸取颜料在画纸上绘制泡泡。
引导幼儿尝试运用不同的颜色和形状表现泡泡。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成泡泡画的制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享自己的作品。
六、板书设计1. 多彩的泡泡2. 制作步骤：a. 吹泡泡，观察泡泡的特征。
b. 用画笔蘸取颜料，绘制泡泡。
c. 尝试运用不同的颜色和形状。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试制作一幅泡泡画，运用不同的颜色和形状表现泡泡。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对泡泡画表现出较高的兴趣，但在颜料使用和形状表现方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的泡泡现象，如洗衣机的泡沫、洗手间的肥皂泡等。
b. 尝试运用其他材料（如彩泥、贴纸等）制作泡泡画。
c. 组织幼儿参观美术展览，欣赏不同风格的泡泡画作品。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过观察、探索和实践，让学生了解泡泡的色彩变化，掌握用色彩表达情感的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握泡泡的基本画法，能独立完成一幅泡泡画。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养学生观察、想象、创新的能力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握泡泡的基本画法，运用色彩表达情感。
难点：如何引导学生观察、想象和创新，使画面富有个性。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吸管、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泡泡水吹泡泡，让学生观察泡泡的颜色和形状，引导学生关注泡泡的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍泡泡的基本画法。
（2）演示如何用色彩表达情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，独立完成一幅泡泡画。
4. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、学习。
5. 教师点评（10分钟）针对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：（1）泡泡的基本画法（2）色彩表达情感七、作业设计1. 作业题目：以“多彩的泡泡”为主题，创作一幅表达自己情感的泡泡画。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅富有个性、色彩丰富的泡泡画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在指导学生用色彩表达情感方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下尝试用不同的材料和方法制作泡泡画。
（2）举办“我的泡泡画”展示活动，提高学生的自信心和创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中泡泡的颜色和形状观察。
2. 例题讲解中泡泡的基本画法教学和色彩表达情感的演示。
3. 互动交流环节中学生的评价和学习。
4. 作业设计中情感表达的要求和创作指导。
幼儿园小班美术多彩泡泡教案(共16篇)
幼儿园小班美术多彩泡泡教案〔共16篇〕篇1：幼儿园小班美术多彩泡泡教案幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、活动目的1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。
2、对绘画的兴趣。
3、感受色彩的美丽。
二、活动难重点1、活动重点：学惯用各种颜色画圆。
2、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。
三、活动准备蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。
四、活动过程1、谈话引出课题：〔1〕我们玩过了吹泡泡的游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太阳下五颜六色，真漂亮，风一吹，还会轻轻飘起来。
你们看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足气一吹，圆溜溜的一串，再一吹，又是圆溜溜的一串，大的、小的、红的、黄的，小熊吹了许多许多的泡泡。
〔2〕每个小朋友的`画纸上都有一只小熊，我们大家来比一比，哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色最漂亮。
2、交代要求，幼儿练习：〔1〕鼓励幼儿大胆下笔，画出大小不一、颜色不同的泡泡。
〔2〕纠正个别幼儿的握笔作画姿势。
〔3〕老师巡回辅导，帮助个别才能差的幼儿完成作业。
3、说一说：《我的多彩泡泡》五、活动完毕1、评价2、总结篇2：幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思活动目的：1、认识圆形，能区分生活中圆形的物体。
2、尝试用各种圆形材料进展印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
活动准备：幼儿熟悉并理解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：一、感知体验1、老师出示吹泡泡的游戏材料，引发幼儿活动的兴趣。
2、引导幼儿玩吹泡泡的游戏，体验游戏的.乐趣。
老师播放吹泡泡的音乐，鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3、引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4、播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
二、探究发现1、出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。
五彩的泡泡(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
五彩的泡泡（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解泡泡的基本形状和色彩，学会用线条和色彩表现泡泡。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
二、教学内容1. 泡泡的形状和色彩2. 泡泡的表现方法3. 泡泡画的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察泡泡的形状和色彩，学会用线条和色彩表现泡泡。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出泡泡的透明感和轻盈感。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡液、吸管、图画纸、彩笔、课件2. 学具：图画纸、彩笔五、教学过程1. 导入：教师展示泡泡液，引发学生的兴趣，引导学生观察泡泡的形状和色彩。
2. 新课内容：教师讲解泡泡的形状和色彩，示范如何用线条和色彩表现泡泡。
3. 学生实践：学生分组进行泡泡画的创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相交流、学习。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调泡泡的表现方法。
六、板书设计1. 泡泡的形状和色彩2. 泡泡的表现方法3. 泡泡画的创作步骤七、作业设计1. 学生回家后，观察生活中的泡泡，尝试用线条和色彩表现。
2. 家长辅助，记录孩子的创作过程，鼓励孩子发挥想象力。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解泡泡的形状和色彩，学会用线条和色彩表现泡泡。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
课后作业的设计，旨在让学生将所学知识运用到生活中，激发学生对美术的兴趣。
在教学过程中，教师应关注每个学生的个体差异，给予充分的指导和鼓励。
同时，注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在今后的教学中，教师还需不断探索更适合学生的教学方法，以提高教学效果。
总之，本节课的教学设计旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的观察能力、想象能力和动手能力，使学生能够在生活中发现美、感受美、表现美。
一年级美术下册《五彩的泡泡》教案、教学设计
（4）互动交流：组织学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
（5）总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注环保，激发对艺术创作的热爱。
（6）课后作业：让学生以“五彩的泡泡”为主题，创作一幅画作，巩固所学知识。
四、教学内容与过程
（二）过程与方法
1.引导学生通过观察、体验、探索等过程，发现泡泡的美丽和趣味性，培养他们的观察力和想象力。
2.采用分组合作、讨论交流等教学方法，让学生在互动中学习，提高他们的表达能力和团队协作能力。
3.鼓励学生尝试不同的绘画工具和材料，培养他们勇于创新、不断尝试的精神，提高解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
6.课后作业：让学生以“五彩的泡泡”为主题，创作一幅画作，进一步巩固所学知识。
二、学情分析
一年级的孩子们处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，他们对美术课充满热情，善于观察生活中的美好事物。在本章节的学习中，孩子们已经具备了一定的绘画基础，能够运用基本的线条、形状进行创作。然而，他们对色彩的认识和运用尚处于初级阶段，需要进一步引导和激发。此外，学生在合作、交流方面有待提高，需要通过课堂活动培养团队协作能力。结合本章节内容，教师应关注以下几个方面：
（二）讲授新知
1.教师简要介绍泡泡的基本知识，如泡泡的形成、特点等，帮助学生建立对泡泡的基本认识。
2.重点讲解泡泡的色彩和形态，通过示范和讲解，让学生了解如何运用线条、形状、色彩等元素表现泡泡美感。
3.引导学生关注泡泡在阳光下的色彩变化，探讨如何运用色彩表现泡泡的透明感每组讨论以下问题：
3.学生在创作过程中，注意以下几点：
（1）观察泡泡的形态，运用线条、形状进行表现；
一年级下册美术教案-第3课 五彩的泡泡｜岭南版
一年级下册美术教案-第3课五彩的泡泡｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特征，掌握泡泡的绘画方法，培养观察力、想象力和创造力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，创作出富有个性、充满童趣的泡泡画作。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，提高审美素养，增强环保意识。
二、教学内容1. 泡泡的基本特征和绘画方法2. 泡泡画创作的步骤和技巧3. 泡泡画作的评价与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：泡泡的基本特征和绘画方法，泡泡画创作的步骤和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状、色彩等元素，创作出富有个性、充满童趣的泡泡画作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解泡泡的基本特征和绘画方法。
2. 示范法：演示泡泡画创作的步骤和技巧。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的创作兴趣。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课利用泡泡机吹泡泡，引导学生观察泡泡的特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解泡泡的基本特征和绘画方法（1）泡泡的基本特征：圆形、透明、有光泽、颜色丰富。
（2）泡泡的绘画方法：先画出泡泡的轮廓，再填充颜色。
3. 演示泡泡画创作的步骤和技巧（1）构思：确定泡泡的主题和构图。
（2）草图：用铅笔画出泡泡的轮廓和细节。
（3）勾线：用黑色勾线笔勾出泡泡的轮廓。
（4）上色：根据泡泡的颜色，用彩色铅笔或水彩笔填充。
（5）修饰：添加背景，使画面更加丰富。
4. 学生创作学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
六、教学反思本节课通过讲解泡泡的基本特征和绘画方法，引导学生创作出富有个性、充满童趣的泡泡画作。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 鼓励学生大胆尝试，发挥自己的个性。
3. 关注学生的创作过程，给予及时的评价和指导。
4. 培养学生的环保意识，提醒他们在创作过程中注意节约使用材料。
一年级下美术教案—五彩的泡泡-岭南版
一年级下美术教案—五彩的泡泡-岭南版一、教学目标1. 让学生了解五彩的泡泡的特点，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生运用丰富的想象力，创作出独特的五彩泡泡作品。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和审美情趣。
二、教学内容1. 五彩的泡泡的特点2. 五彩泡泡的制作方法3. 五彩泡泡作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察五彩泡泡的特点，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出独特的五彩泡泡作品。
四、教学过程1. 导入：教师出示五彩的泡泡，引导学生观察并描述其特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍五彩泡泡的特点，引导学生了解五彩泡泡的制作方法。
3. 演示：教师现场演示五彩泡泡的制作过程，引导学生注意观察。
4. 实践操作：学生分组进行五彩泡泡的制作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生将完成的五彩泡泡作品展示在黑板上，教师进行点评。
6. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调五彩泡泡的特点和制作方法。
7. 作业布置：学生回家后，运用今天学到的知识，创作一幅五彩泡泡作品。
五、教学反思本节课通过引导学生观察五彩泡泡的特点，培养学生的观察能力和表现能力。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力，创作出了独特的五彩泡泡作品。
但在教学过程中，部分学生对五彩泡泡的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学评价1. 学生对五彩泡泡的特点和制作方法的掌握程度。
2. 学生在实践操作环节的参与程度和创作能力。
3. 学生对美术的兴趣和审美情趣的培养。
通过本节课的教学，学生对五彩泡泡有了更深入的了解，观察能力和表现能力得到了锻炼。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习情况，不断提高教学效果，培养学生的美术素养。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是培养学生动手能力和创造力的核心部分。
一年级下册美术教案-第3课 五彩的泡泡｜岭南版
一年级下册美术教案-第3课五彩的泡泡｜岭南版一、教学目标1.学会使用画笔、颜料等画画工具；2.认识颜色，学会运用五颜六色的颜料创作；3.练习绘画技巧，提高绘画表现力。
二、教学重点1.颜色的运用；2.绘画技巧的培养；3.表现场景的能力。
三、教学难点1.如何运用颜色创作；2.如何画出形态不规则的泡泡；3.如何表现泡泡中的光影变化。
四、教学步骤1.引入通过贴画泡泡的图片来吸引学生的注意力，鼓励学生来谈谈对泡泡的认识，激发学生的学习兴趣。
2.讲解1.首先，老师会向学生介绍泡泡的形态及特点，让学生了解泡泡是由气体包裹在液体中形成的，因此泡泡的形态不规则且轻盈飘逸；2.其次，老师会介绍颜色的分类和基本搭配方法，让学生了解各种颜色之间的相互作用关系，让学生学会正确搭配颜色；3.最后，老师会在黑板上演示如何用颜料调色，并告诉学生如何使用调色盘和画刷等工具。
3.实践操作1.在白纸上，让学生试着画出形态不规则的泡泡，通过讲解泡泡的特点和绘制技巧，让学生尽可能地表现泡泡的轻盈感；2.指导学生用颜料调配出五彩缤纷的颜色，并带领学生练习正确地使用画刷和调色盘；3.讲解光影变化的表现方法，指导学生如何加强泡泡的层次感和立体感。
4.总结1.回顾本节课的内容，让学生对泡泡的形态、颜色运用方法以及绘画技巧有更加深入的了解；2.鼓励学生互相交流画作，并指导学生如何互相欣赏和批评，以提高对美术作品的艺术鉴赏力。
五、教学评估1.观察学生绘制泡泡的能力；2.评估学生运用颜色的方法是否正确，颜色搭配是否协调；3.评价学生能否较好地表现泡泡中的光影变化。
六、板书设计1.泡泡的形态及特点；2.颜色的分类和基本搭配方法；3.调色盘和画刷等工具的使用方法；4.表现光影变化的方法。
七、教学资源1.白纸、画笔、颜料等绘画工具；2.调色盘、画刷等工具；3.黑板、白板、贴画等教学辅助工具。
八、教学后记本节课的教学内容主要是讲解泡泡的形态及特点，以及颜色的分类和基本搭配方法，通过讲解和实践操作，让学生学会运用颜色绘制形态不规则的泡泡，并掌握光影变化的表现方法。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过引导幼儿观察、尝试、探索，使他们在游戏中了解泡泡的色彩变化，并运用色彩进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特性，感知色彩在泡泡中的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握泡泡色彩的调配方法。
教学重点：引导幼儿观察泡泡的色彩变化，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、各种颜色的色素、吸管、画纸、画笔、调色盘等。
学具：画纸、画笔、调色盘、泡泡水、各种颜色的色素。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的色彩，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示如何调配色彩，使泡泡变成多彩的颜色，并讲解调配方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行泡泡色彩调配练习，教师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）幼儿根据观察和练习，运用色彩在画纸上创作多彩的泡泡。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：泡泡色彩的观察色彩调配方法创作要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用不同的色彩，为家人吹出一个多彩的泡泡。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的泡泡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对泡泡色彩的观察和调配表现出较高的兴趣，但在创作环节部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然中的色彩变化，并尝试用画笔记录下来，培养他们的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：泡泡色彩的调配方法4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入确保泡泡水的质量，使其能够产生丰富、稳定的泡泡，便于幼儿观察。
一年级下册美术教案-第3课五彩的泡泡∣岭南版
一年级下册美术教案-第3课五彩的泡泡∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解五彩的泡泡的特点，学会用彩色的画笔描绘出五彩的泡泡。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
二、教学内容1. 五彩的泡泡的特点2. 描绘五彩的泡泡的方法3. 学生作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用彩色的画笔描绘出五彩的泡泡。
2. 教学难点：如何引导学生观察五彩的泡泡的特点，并运用到绘画中。
四、教学过程1. 导入新课通过展示五彩的泡泡的图片，引导学生观察五彩的泡泡的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学（1）讲解五彩的泡泡的特点，如颜色、形状、大小等。
（2）示范描绘五彩的泡泡的方法，强调用彩色的画笔表现泡泡的透明感和立体感。
（3）引导学生动手实践，描绘出自己心中的五彩的泡泡。
3. 学生练习学生根据所学内容，独立完成一幅描绘五彩的泡泡的作品。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（3）评选出优秀作品，进行表彰。
五、教学反思1. 本节课学生是否能掌握描绘五彩的泡泡的方法？2. 学生在绘画过程中是否表现出创新意识？3. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？六、课后作业1. 学生回家后，向家长展示自己的作品，并介绍五彩的泡泡的特点。
2. 家长协助孩子，用彩色的画笔描绘出更多的五彩的泡泡，共同体验美术创作的乐趣。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握描绘五彩的泡泡的方法，提高观察能力和动手能力，培养创新意识。
同时，让学生更加热爱生活、热爱大自然，珍惜美好事物。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习情况，不断改进教学方法，提高教学质量。
在以上提供的教学设计中，需要重点关注的细节是“新课教学”部分，尤其是“示范描绘五彩的泡泡的方法”。
这个环节是学生能否成功掌握绘画技巧、理解五彩泡泡特点的关键。
五彩的泡泡(教案)2022-2023学年美术一年级下册
五彩的泡泡教学目标1.让学生了解泡泡的基本特征和形态，并能够用简单几何图形勾勒出泡泡的形状。
2.培养学生对颜色的感知与理解，让学生认识并运用不同颜色的特点。
3.提升学生的手工能力和创作思维，让学生通过制作泡泡的画作，反映自己的思想感情和美感。
4.培养学生的艺术欣赏能力，让学生通过展示和观赏同学的作品，欣赏美和欣赏他人之间的联系。
学习内容1.泡泡的特点和形态。
2.五种颜色的基本特点。
3.泡泡画的制作技巧。
教学重点1.熟练掌握不同几何图形的特点，用勾线的方法画出泡泡的形态。
2.理解颜色的基本特点，正确选择和运用颜色。
3.通过实践掌握泡泡画的制作技巧。
教学难点1.运用几何图形勾勒出逼真的、具有特征的泡泡形态。
2.运用颜色表达思想感情，将绘画技巧结合自我表达。
教学方法1.讲解3.实践教学过程一、导入1.讲述泡泡的特征和形态，自由让学生谈一谈对泡泡的认识，引发学生的探索欲望。
2.引导学生观察不同颜色的物品，并了解五种颜色的基本特点。
二、讲解1.介绍泡泡的形态和特征，让学生通过对几何图形的运用，勾勒出泡泡的形态。
2.介绍五种颜色的基本特点，让学生认识不同颜色的表达和运用方法。
3.讲解泡泡画的制作技巧，包括用不同颜色的笔画出泡泡的形态等。
三、演示1.给学生展示一些范本，让学生对泡泡画的创作产生兴趣。
2.老师演示用不同颜色的笔勾勒出泡泡形态的方法，帮助学生更加熟练掌握泡泡画的技巧。
3.演示如何用颜色表达情感和思想，让学生通过颜色的运用更好地表达自己的想法和感受。
四、实践1.让学生通过观察演示和范本，自行绘制一张泡泡画。
2.每位学生用不同颜色的笔画出泡泡形态，并尝试表达不同的情感和思想。
3.学生在完成作品后进行自由交流，并相互欣赏和评价彼此的作品。
1.总结泡泡画的制作技巧和颜色的运用方法，并让学生对自己的学习情况进行反思和总结。
2.展示学生的作品，并提供评价和建议。
3.提醒学生将这次涂鸦作为未来学习、创作的开端，并培养学生绘画的兴趣和爱好。
幼儿园小班美术多彩泡泡教案
幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识泡泡，了解泡泡的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿吹泡泡的技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会吹泡泡的技巧，并在画纸上留下泡泡的痕迹。
难点：引导幼儿用五彩斑斓的颜色装饰泡泡，培养幼儿的色彩感知能力。
三、教学准备：1. 教具准备：泡泡液、画纸、水彩笔、吸管、盆子。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，阳光充足。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿观察周围的泡泡，引导幼儿说出泡泡的特征，如透明、圆润等。
2. 演示部分：教师现场演示如何吹出美丽的泡泡，并讲解吹泡泡的技巧。
3. 实践部分：幼儿分组进行吹泡泡活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的技巧。
4. 创作部分：幼儿用吸管在画纸上留下泡泡的痕迹，用水彩笔为泡泡添加五彩斑斓的颜色。
5. 展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践环节中吹泡泡的技巧掌握情况。
2. 教师评价幼儿在创作环节中对颜色的搭配和使用情况。
3. 教师搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的美术活动，共同制作泡泡背景板，增加家庭亲子互动。
2. 环境创设：利用幼儿制作的泡泡作品，装饰教室环境，营造梦幻的泡泡世界。
七、安全注意事项：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿误吞泡泡液。
2. 教师指导幼儿正确使用水彩笔，避免弄脏衣物和地面。
八、教学反思：1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学计划，为下一节美术活动做好准备。
九、家长沟通与反馈：1. 教师通过群、家访等方式与家长保持良好沟通，分享幼儿在美术活动中的表现。
2. 鼓励家长在家陪伴幼儿进行吹泡泡活动，增进亲子关系。
五彩的泡泡幼儿园小班美术教案1
五彩的泡泡幼儿园小班美术教案1一、引言1.1 背景介绍：五彩的泡泡幼儿园小班美术教案旨在通过绘画泡泡的形式，激发幼儿对色彩的认知和兴趣，培养他们的观察力和创造力。
1.2 教学对象：幼儿园小班学生，年龄约为34岁，对世界充满好奇心，喜欢通过视觉和动手操作来探索。
1.3 教学环境：一个宽敞、明亮的教室，配有足够的绘画材料和清洁用品，确保孩子们在一个安全和舒适的环境中创作。
二、教学目的2.1 认知目标：让幼儿了解泡泡的基本形状和色彩，知道泡泡是如何形成的。
2.2 技能目标：通过绘画泡泡，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，提高他们对画笔和颜料的操作能力。
2.3 情感目标：鼓励幼儿表达自己的情感和想法，增强他们的自信心和自我表达能力。
三、教学重、难点3.1 教学重点：泡泡的形状和色彩的认知，绘画技巧的培养。
3.2 教学难点：如何引导幼儿理解泡泡的形成过程，以及如何鼓励他们创造性地使用色彩。
四、教学设想4.1 教学方法：采用游戏化的教学方法，结合故事、歌曲和实物展示，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.2 教学步骤：通过故事引入泡泡的主题，激发幼儿的兴趣。
然后，展示实物泡泡，让幼儿观察并描述泡泡的形状和色彩。
接着，引导幼儿动手绘画泡泡，鼓励他们自由发挥，使用不同的色彩和形状。
组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
4.3 教学评价：通过观察幼儿的绘画过程和作品，评价他们对泡泡形状和色彩的认知程度，以及他们的创造力和表达能力。
同时，鼓励幼儿的自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和欣赏他人的能力。
五、教学内容第一课时1.1 主题导入1.1.1 通过讲述一个关于泡泡的有趣故事，吸引幼儿的注意力。
1.1.2 展示泡泡图片，引导幼儿观察并描述泡泡的特点。
1.1.3 提问幼儿对泡泡的了解和感受，激发他们的兴趣。
1.2 色彩认知1.2.1 向幼儿介绍基本的颜色，如红、黄、蓝等。
1.2.2 通过实物或图片，让幼儿识别不同的颜色。
幼儿园小班美术多彩泡泡教案
幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、教学目标：1. 让幼儿体验画画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 学习用吹、挤、撒等方法制作多彩泡泡，培养幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成作品。
二、教学内容：1. 认识多彩泡泡，观察泡泡的形状、颜色和纹理。
2. 学习用吹、挤、撒等方法制作多彩泡泡。
3. 创作一幅关于多彩泡泡的美术作品。
三、教学准备：1. 彩色纸张、颜料、画笔、吹风机、胶水等绘画材料。
2. 泡泡液、泡泡棒等泡泡制作材料。
3. 示例作品、图片等教学资源。
四、教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿观察周围的泡泡，谈论泡泡的形状、颜色和纹理。
2. 讲解制作方法：示范用吹、挤、撒等方法制作多彩泡泡，讲解制作技巧。
3. 动手制作：让幼儿分组合作，选择喜欢的颜色，用吹、挤、撒等方法制作多彩泡泡。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励彼此欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作多彩泡泡过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿合作意识，学会与同伴共同完成作品。
3. 收集幼儿作品，分析作品质量，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外泡泡游戏，让幼儿体验泡泡的乐趣。
2. 邀请家长参与作品展示活动，增进亲子关系。
3. 开展关于泡泡的科学实验，让幼儿了解泡泡的原理。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用吹风机和泡泡液。
3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
八、教学建议：1. 在后续教学中，可以尝试让幼儿自己设计泡泡的形状和颜色。
2. 增加合作环节，让幼儿分组完成更具挑战性的作品。
3. 组织幼儿进行作品评选，鼓励优秀作品，提高幼儿自信心。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，以便改进后续教学。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，调整教学策略。
3. 定期与同事交流教学心得，共同提高教学质量。
2. 反思教学方法，寻找更适合小班幼儿的教学手段。
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五彩的泡泡美术教案 Revised final draft November 26, 2020
教材分析：
一年级学生的年龄特点表明：兴趣是他们最好的老师。
吹泡泡是儿童非常喜爱的一种游戏，通过游戏活动导入，可以强烈地调动学生的学习兴趣，引发孩子的好奇心，使学生感受到学习活动的快乐，培养学生从小进行科学探究的精神。
结合本校的“自由画教学行动实践”课题，通过游戏、儿歌、欣赏等手段使学生学会辨识泡泡的大小组合和丰富的色彩变化，从泡泡的形状、色彩、组合等过渡到分析绘画作品的造型、色彩和画面效果，激发学生对美的感受和对泡泡的想象，说明同一题材可以有不同的表现形式，鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法去完成作业，增加学生的创作兴趣。
这是取材于生活的课程，因此必须注意活动性、体验性和趣味性。
在教学中始终要让学生快乐地学习，感受学习的快乐。
教学目标：
1、体验游戏和学习活动的快乐，辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，激发对泡泡的联想。
2、认知印、画、撕贴泡泡的方法，鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法表现自己的感受，培养综合运用能力和求异能力，
教学重点：
尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式。
教学难点：
1、泡的大小组合、色彩变化；
2、撕（剪）贴泡泡的方法，
教学准备：
一、教具：1、肥皂水、铁线圈或泡泡枪，2、彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，3、课件、范画，
二、学具：1、水彩笔或油画棒，2、彩色纸、剪刀、胶水，3、大口和小口圆形容器，水粉颜料、杯子、毛笔、调色盘等
教学过程：
一、引入新课：跟读儿歌《吹泡泡》
吹泡泡
吹泡泡，真好玩：大圈圈，小圆圆，大泡泡，小泡泡，五颜六色真好看。
——（读一读）
组织教学：提出玩游戏的要求
游戏：吹泡泡比赛，请8个同学参加，全班同学数十下，看谁吹的泡泡最多？
请吹得最好的同学说说吹泡泡的方法。
——（玩一玩）
二、讲授新课：
（一）、提问：
1、这些泡泡好看吗你喜欢这些泡泡吗它们美在哪里
这些泡泡有的大，有的小，像美丽的珍珠；有的又圆又亮，像同学们亮晶晶的眼睛；有的连成一串，又像水中鱼儿吐出来的泡泡……你觉得它们还像什么？
——（激发联想，表扬想象力丰富的同学）
2、欣赏图片《吹泡泡》，泡泡除了形状漂亮，颜色也很奇妙，他们的颜色总在不断地变化：一会儿红、一会儿橙、一会儿黄、一
会儿绿、蓝、靛、紫，这些泡泡会有各种各样的颜色，是因为他们能把光线中的色彩折射出来，形成了我们现在看到的这些颜色。
——（看一看）
（二）、揭示课题：
这些泡泡这么美，同学们想不想把它画下来？这节课，我们就来学习画泡泡的方法
板书：五彩的泡泡
（三）、欣赏讨论
这些大师作品和学生作品图片中，你比较喜欢哪一幅为什么
形状美：泡泡的形状有大有小，有疏有密。
（学生抽象作品）
色彩美：五颜六色，色彩相间，以红、黄、蓝、绿、紫为主（大师作品）
创新美：在泡泡里添画自己喜欢的东西（学生想象作品）
构图美：构图饱满，有的比较工整，有的比较随意。
——（学一学）
（四）、启发思考：
除了我们常见的水彩笔、油画棒，还可以用什么特别的方法去完成这幅画？
1、彩纸剪（撕）贴泡泡
方法：剪（撕）出圆形彩纸后粘贴。
演示：1、剪（撕）圆的方法，2、圆形的大小组合，3、颜色的搭配，
4、粘贴顺序：先大后小，先贴下面，后贴上面。
2、印泡泡——用什么印怎样印
可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）
3、橡皮泥贴泡泡
4、毛线绕贴泡泡
5、树叶剪贴泡泡
6、直接用水粉颜料挤画……
——（想一想）
三、布置作业要求：
选择自己喜欢的材料和方法完成作业，可以自己单独完成，也可以小组合作。
四、学生作业，教师巡视辅导。
在巡视过程中发现、表扬有创意的同学。
提示：印、画、撕贴好之后，还可以添画各种形状进行装饰。
五、作业展示：请同学按自己作业的最大优点，把作业展示在“形状美”、“色彩美”、“构图美”、“创新美”下相应的位置。
六、教学评价：以学生自评为主
1、自评：我玩得开心吗我知道了什么我学会了什么我能画出什么我的最大的优点在哪里
2、师评：表扬有创意的画法，鼓励同学细心观察，乐于联想，大胆尝试，用各种各样的形式去发现美，表现美，创造美。