建筑学培养方案(20210108084650)
建筑学培养计划
建筑学专业培养方案一、培养目标本专业培养适应国家经济发展和城乡建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的建筑学专业知识和建筑师职业技能，具有创新意识和创业精神，主要在建筑设计单位、教育和科研机构、管理部门等，从事建筑设计、教学与研究、开发与管理等工作的应用型建筑学专业人才。
体现出“适应能力强、实干精神强、创新意识强”，具有一定国际视野，能够适应社会经济发展需要的建筑学高素质专门人才。
培养学生达到以下目标：1.身心健康，具备良好的敬业精神、社会责任感和工程职业道德，关注当代全球和社会问题，具有质量意识、环境意识和安全意识。
2.具备科学与人文、技术与艺术广泛的知识背景，具备独立学习与研究能力，能将所学知识运用于解决综合性地解决实际设计课题中所遇到的问题的能力。
3.具备终身学习能力和自我提升的能力，具备团队合作精神和较强的表达沟通能力，初步具有外文交流沟通能力，能够在实际工作中具备领导设计团队可持续发展的能力和协调各个相关专业矛盾的能力。
4.能在设计、科研、管理等部门从事建筑设计、城市设计、景观设计、室内设计、历史建筑保护工程设计、建筑技术设计、建筑工程管理等方面工作的工程技术人才。
5.具备正确的建筑设计方面的价值观和评判能力，能够在利用专业能力服务于社会的同时秉持正确的价值观，对建构健康人居环境产生潜在的积极影响。
6.具备全球化的专业视野，并能够在全球化设计思潮中保持清晰意识，正确认识民族特色的价值，能够正确处理好全球性与地域性之间的关系。
二、毕业要求本专业毕业生应能掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，了解国防知识，树立国防观念。
具体毕业要求如下：1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础、艺术和专业知识应用于解释和解决建筑学专业的复杂实际项目问题。
1.1具备理解建筑学专业复杂问题所要求的数学、力学、工程基础、艺术及专业知识；1.2能够利用数学、力学、工程基础、艺术专业知识识别建筑学专业中的复杂问题；1.3能够将专业知识和3D模型方法用于推演、分析和解决复杂城乡建设经济社会发展等问题。
建筑学专业培养方案
建巩( 080701 )专业培养方案—、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文、科学技术与艺术的知识背景「建筑、城市、园林"三位一体的专业知识结构；能适应注册建筑师制度的执行；重视基础，注重素质,突岀能力,满足社会主义建设和社会发展多样化要求；能在设计、规划、管理部门从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计等方面工作的建筑学科高级工程技术人才。
二、培养规格和培养要求1、拥护中国共产党的领导,热爰社会主义祖国，具有为国家冨强、民族昌盔而奋斗的志向和责任感；2、掌握马克思列宁主义、毛滓东思想和邓小平理论的基本原理,初步树立科学的世界观；3、具有敬业爰岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公德和职业道德；4、掌握建筑学学科的基本理论、基本知识；5、掌握建筑设计的基本原理和方法，具有进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有较强的计算机运用能力；6、了解建筑与城市的理论前沿和发展动态；7、熟悉与建筑有关的方针、政策、法令、法规；&具有项目前期策划、建筑方案设计和建筑施工图设计的能力，具有建筑美学的修养；9、掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有初步的科研能力和实际工作能力；10、具有一走的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规走的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；11、培养学生对文学、艺术等的兴趣,教育学生树立正确的审美观,培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情趣。
三、主干学科建筑学。
四、核心课程建筑设计基础、建筑设计、城市规划原理、中国建筑史、外国建筑史、建筑材料、建筑构造、建筑物理。
五、学制与学位1、学制：五年。
2、学位:工学学士。
六、课堂教学课程设置及教学进程计划(-)通识教育平台(二)学科基础及专业理论平台七、实践创新平台计划八、主要教学环节的具体规定与实施细则1、参加院级建筑设计竞塞并获奖赋1个学分；参加省级建筑设计竞塞并获奖赋2个学分;参加国家级建筑设计竞窘并获奖赋3个学分；2、参加院级建筑结构建模竞寿并获奖赋1个学分；参加省级建筑结构建模竞塞并获奖赋2个学分；参加国家级建筑结构建模竞塞并获奖赋3个学分；3、取得全国大学英语四级证书赋1个学分；取得全国大学英语六级证书赋2个学分；4、主持院级大学生硏究性学习和创新性实验计划项目赋1个学分；主持省级大学生硏究性学习和创新性实验计划项目赋2个学分；5、参与教师院级科研、教研教改项目赋1个学分；参与教师省级及以上级别科研、教硏教改项目赋2个学分；6、在一般级别刊物发表学术论文每篇赋2个学分；在核心期刊上发表学术论文每篇赋4个学分；7、实践创新平台计划中选修项目中每个学生至少取得3学分。
建筑学专业人才培养方案
建筑学专业人才培养方案
1.理论与实践相结合：建筑学专业培养方案应注重理论和实践相结合，通过课堂教学、实验教学和实习实践等多种教学手段，培养学生扎实的理
论基础和丰富的实践经验。
2.专业知识与综合能力并重：除了建筑设计、建筑技术等专业知识外，建筑学专业人才培养方案还应注重培养学生的综合能力，包括团队合作能力、创新能力、沟通能力等，使他们能够在实际工作中胜任各种职责。
3.人文素养与创造力培养：建筑学作为一门涉及人类居住环境的学科，应注重培养学生的人文素养和创造力。
通过开设建筑历史、建筑文化等课程，培养学生对建筑文化的理解和体验；通过设计课程和实践项目，培养
学生的创造力和审美能力。
4.国内外交流与合作机会：建筑学专业人才培养方案应提供国内外交
流与合作的机会，使学生能够接触到不同的建筑文化和实践经验。
可以通
过组织学生参加国内外学术研讨会、交流访问等方式，培养他们的全球视
野和国际竞争力。
5.建筑实践与社会责任培养：建筑学专业人才培养方案应注重培养学
生的实践能力和社会责任感。
可以通过实习实践、社会实践等方式，让学
生接触到真实的建筑项目和社会问题，培养他们解决实际问题的能力和对
社会的责任感。
总之，建筑学专业人才培养方案应注重理论与实践相结合，培养学生
的专业知识和综合能力；注重人文素养和创造力培养，培养学生的人文关
怀和创新精神；提供国内外交流与合作机会，培养学生的国际竞争力；注
重建筑实践和社会责任培养，培养学生的实践能力和社会责任感。
这样的
人才培养方案将为建筑学专业的学生提供全面发展的机会，培养出优秀的建筑学人才。
建筑学培养方案
建筑学培养方案建筑学培养方案建筑学作为一门综合性学科，既有理论性的研究，也有实践性的应用，对学生综合能力的培养有着严格的要求。
下面是我为建筑学专业制定的培养方案。
一、专业介绍建筑学专业是旨在培养具备创新能力和实践能力的建筑设计与研究人才。
通过系统、全面、有机地学习和实践，培养学生的建筑设计水平和建筑理论研究能力，使其成为能够参与和主导建筑设计和理论研究的专业人士。
二、课程体系1. 基础课程：包括建筑设计基础、建筑材料与结构、建筑力学、建筑绘图、建筑造型等课程，打下学生的基础知识和技能。
2. 专业核心课程：包括建筑设计原理、建筑概论、建筑设计方法与技术、建筑历史与理论、建筑结构设计、建筑技术经济管理等课程，加深学生对建筑设计和理论的理解和掌握。
3. 实践课程：包括建筑设计实验、实习、结业设计等课程，培养学生的实践能力和团队合作精神。
三、培养目标1. 理论知识：掌握建筑学的基本理论知识，了解建筑学的发展动态和最新研究成果。
2. 设计能力：具备独立进行建筑设计的能力，能够应对各种建筑设计问题，并提出创新性解决方案。
3. 综合素养：具备跨学科的综合素养，能够融合人文、科技、艺术等多方面的因素进行设计。
4. 团队合作：具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与其他专业人士合作完成大型建筑设计项目。
5. 实践能力：具备实际操作和实践的能力，能够独立完成建筑模型制作、建筑装修等工作。
四、学习方法1. 积极参加课堂讨论，与教师和同学进行学习交流。
2. 阅读相关建筑学书籍和期刊，了解最新的理论和实践成果。
3. 多做设计实践，不断提高自己的设计能力和创造力。
4. 参加建筑设计比赛和学术交流活动，拓宽视野，增加经验。
五、实习与实践1. 每年安排一定时间进行实习，到设计院或建筑工地进行实际操作和实践。
2. 毕业前完成一个结业设计，独立完成一个建筑设计项目，综合运用所学的理论和技能。
六、评估方式1. 课堂成绩：根据平时表现和期末考试成绩综合评定。
建筑学专业培养方案
建筑学专业培养方案一、专业概述。
欢迎来到建筑学这个超酷的世界！建筑学就像是一场创意与科学的大冒险。
咱们这个专业呢，就是要把天马行空的想法和实实在在的建筑知识结合起来，去设计出各种各样的房子、大楼，甚至是整个城市的布局。
这可不仅仅是画个漂亮的图那么简单，还得考虑到好多好多实际的东西，像怎么让房子稳稳地站在地上，怎么让住在里面的人舒服得不得了，还有怎么让这建筑跟周围的环境和谐相处，就像它本来就该长在那儿似的。
二、培养目标。
# （一）知识目标。
1. 首先啊，得像个知识小海绵一样，把建筑历史这块儿的知识吸个饱。
从古老的埃及金字塔到现代的那些奇奇怪怪又超级酷炫的建筑，都得了解它们的风格、特点、背后的文化故事。
比如说，你得知道为啥古希腊的建筑柱子有那么多种类，每种柱子又有啥讲究。
2. 建筑技术方面的知识也不能少。
就像你得知道盖房子用的那些材料，什么砖头、水泥、钢材啦，它们都有啥脾气，啥时候该用啥材料。
还有建筑结构，怎么搭架子才能让房子禁得住风吹雨打，地震来了也不怕。
3. 当然啦，城市规划和环境设计的知识也得懂点儿。
你设计的建筑可不是孤零零地站在那儿，它得跟周围的街道、公园、其他建筑都能玩到一块儿去。
# （二）能力目标。
1. 绘图能力是咱们的看家本领之一。
手绘得像个小画家似的，能把自己脑海里的建筑创意快速地画在纸上，从草图到精致的效果图，让别人一看就“哇塞”。
而且现在电脑绘图也很重要，像那些3D建模软件，得玩得转，这样才能做出超级逼真的建筑模型来展示自己的设计。
2. 空间感知能力也很关键。
你得走进一个地方，就能像开了透视眼一样，想象出怎么改变这个空间会更酷。
就像走进一个小房间，你能立马想到怎么摆家具、怎么加隔断，让这个小空间变得又宽敞又有特色。
3. 还有解决问题的能力。
在建筑设计和施工的过程中，肯定会碰到各种各样的麻烦事儿，像预算超支啦，施工遇到技术难题啦。
这时候你就得像个超级英雄一样，想出各种巧妙的办法来解决这些问题。
建筑学专业本科培养计划
建筑学专业本科培养计划建筑学专业本科培养计划建筑学是一门涵盖多学科知识的综合性学科，不仅涉及工程设计、材料科学、结构力学等技术方面的知识，还涉及人文、社会、艺术等方面的知识，具有极高的综合性和创造性。
因此，建筑学专业的培养计划也应当充分考虑多元化的需求，从学科的本质出发全面培养学生的综合素质和扎实技能。
一、专业培养方案1. 培养目标本专业旨在培养具有良好的人文素养和综合素质，掌握建筑基础和设计思想，具有独立完成建筑设计的能力和实践经验，能够为社会发展做出积极贡献的工程技术人才。
2. 培养要求（1）理论基础扎实：要求学生理解建筑学的基本概念、原理和理论，熟练掌握数学和物理相关知识，具备理论分析建筑问题的能力。
（2）设计能力强：要求学生具有扎实的建筑设计基础，熟悉不同类型建筑的设计方法和流程，具有较强的创造力和表现力，能独立或团队参与各类建筑设计项目的设计、实施和管理。
（3）实践能力突出：要求学生通过实践教学认识实际建筑设计与施工的相互关系，培养实践经验和实际操作技能。
要求学生在本科期间至少完成一项实际建设项目的设计和实施，并具备全过程的管理和控制能力。
（4）综合素质完备：本专业注重学生对人文、社会和艺术的了解和理解，要求学生具有广阔的文化视野、丰富的艺术素养和开阔的人文视野。
同时，要求学生具备较强的语言和沟通能力，团队合作和领导能力。
二、学科教学内容和方法1. 学科教学内容（1）建筑学基础：建筑科学、构建系统、结构力学等基础知识和理论；（2）建筑设计：包括建筑设计方法、建筑风格表现、建筑施工工艺等方面的内容；（3）人文、社会、艺术：建筑学作为一门综合性学科，与社会、文化、艺术等领域紧密联系，因此，学生还应该接受人文、社会、艺术等方面的培养。
2. 学科教学方法（1）基础课程强化：在建筑学基础课程教学过程中，应加强理论知识，注重基础知识点的系统性和完整性，让学生真正地掌握基础知识。
（2）实战模拟：采用情景化模拟等教学方法，模拟建筑实际设计场景，训练学生的实际操作技能和团队合作精神。
四年制建筑学人才培养方案
四年制建筑学人才培养方案一、培养目标。
咱这个建筑学专业啊，就是要把大家培养成建筑界的“全能选手”。
四年之后呢，你得有本事设计出超酷的建筑，不管是高楼大厦还是温馨小住宅。
你要像个建筑魔法师，懂得建筑的艺术美，又能把各种实际的功能需求巧妙地融合进去。
还要能和施工队的兄弟们顺畅沟通，确保你的设计从图纸完美变身成实实在在的建筑。
二、课程设置。
1. 基础课程（大一）建筑历史与文化：这就像是一场穿越时空的旅行。
我们从古老的埃及金字塔开始，一路逛到现代的那些奇奇怪怪又超级有创意的建筑。
你得知道不同时期、不同地区的建筑风格是咋来的，为啥古希腊的柱子那么有韵味，哥特式建筑为啥看着那么神秘又神圣。
这课可有意思了，就像在听建筑界的传奇故事。
建筑力学与结构：这课可不能小瞧。
你想啊，要是你设计的建筑，风一吹就倒，那可不行。
所以得学学建筑的“骨骼”和“肌肉”是咋回事。
什么梁啊、柱啊，它们是怎么撑起整个建筑的。
不过这课有点像解谜游戏，解开建筑结构稳固的秘密。
建筑制图与表达：这就是我们建筑人的“绘画课”。
你得学会把脑袋里那些天马行空的建筑想法，准确地画在图纸上。
从简单的线条到复杂的剖面图，就像给建筑拍X光片一样，把建筑的里里外外都清楚地展示出来。
而且啊，你的图得画得漂亮，就像给建筑穿上一件精致的衣服，让别人一看就忍不住说“哇塞”。
2. 进阶课程（大二大三）建筑设计：这可是我们的重头戏，就像厨师的拿手菜一样。
从大二开始，我们就会有各种不同类型的建筑设计课题。
住宅设计的时候，你得想象自己是未来房子的主人，要考虑从早上起床到晚上睡觉，每个空间怎么用着最舒服。
公共建筑设计就更复杂了，像图书馆、剧院这些，得考虑到好多人的需求。
每一次设计都是一场头脑风暴，把你的创意、功能需求、美学观念都搅和在一起，最后做出一个独一无二的建筑设计方案。
建筑物理：这课是让你的建筑更“聪明”的课。
比如说怎么让建筑冬暖夏凉，怎么让室内的光线既充足又柔和。
就像给建筑赋予超能力一样，让住在里面或者使用建筑的人感觉超级舒服。
建筑系培养方案
建筑系培养方案一、培养目标。
咱们建筑系啊，就是要把大家培养成那种超酷的建筑达人。
以后不管是设计高楼大厦，还是温馨小住宅，又或者是充满创意的公共建筑，都能信手拈来。
不仅要懂建筑的外观怎么设计得好看，还要让这建筑在结构上稳稳当当，像个硬汉一样站在那儿几百年不倒，同时呢，里面的空间布局得合理又舒适，就像给人量身定制的衣服一样。
二、课程设置。
1. 基础课程。
建筑素描：这就好比是咱们建筑的绘画启蒙课。
你得学会用画笔把建筑的形状、光影都表现出来。
别小看这个，就像学武术先扎马步一样，这是基本功。
画好了，以后设计草图的时候就像大侠拔剑一样潇洒。
建筑色彩：色彩可重要啦，就像给建筑穿衣服。
不同的颜色搭配能给人不同的感觉。
比如说医院要是用大红大紫，那病人估计更难受了，得选那些让人感觉平静、安心的颜色。
这门课就是让你掌握色彩的魔法，把建筑打扮得美美的。
建筑历史：这是让你穿越时空去看建筑的发展历程。
从古老的埃及金字塔，到神秘的中式古建筑，再到现代的那些奇奇怪怪但又超级酷的建筑。
你得从古人那儿偷师学艺，借鉴他们的智慧，然后再创造出属于自己的风格。
2. 专业核心课程。
建筑设计：这可是咱们建筑系的重头戏。
从一个小小的创意，到最后画出完整的建筑设计图，就像从一颗种子培育成一棵大树。
你得考虑各种因素，场地的大小、周围的环境、使用者的需求等等。
这过程就像在玩一个超级复杂的拼图游戏，但是拼出来的是一个独一无二的建筑世界。
建筑力学：这个课有点像给建筑做健康检查。
你得知道什么样的结构能承受多大的重量，怎么让建筑在地震、大风这些恶劣的情况下还安然无恙。
要是建筑力学没学好，设计出来的建筑可能就像纸糊的一样，一吹就倒啦。
建筑构造：这是教你怎么把建筑从图纸变成实实在在的东西。
就像知道怎么做乐高积木一样，一块一块地把建筑搭建起来。
从基础到屋顶，每个部分都有它的讲究，这门课就是让你成为建筑的“工匠大师”。
3. 拓展课程。
建筑法规：这是建筑界的法律准则。
本科建筑学培养方案
本科建筑学培养方案本科建筑学培养方案一、培养目标本科建筑学专业旨在培养具有扎实的建筑学理论基础、较高的设计能力和广阔的实践经验的创新型建筑人才。
通过系统的学科知识教育和实践训练，使学生具备以下条件和能力：1. 具备坚实的建筑理论基础，能够理解和应用相关的人文、社会科学和自然科学知识，建立和掌握基本的建筑学原理和方法。
2. 具备较高的设计水平和创造力，能够独立完成建筑设计方案，并能够运用现代技术手段进行设计表达。
3. 具备扎实的建筑施工、材料、结构等方面的基础知识，能够分析和解决建筑工程实践中的技术问题。
4. 具备良好的组织协调能力、交流表达能力和团队合作精神，能够在复杂的建筑项目中承担领导和协调角色。
5. 具备良好的职业素养和伦理道德观念，能够从事建筑专业工作并为社会做出贡献。
二、培养课程设置本科建筑学专业的培养课程设置包括基础必修课程、专业必修课程、专业选修课程以及实践教学环节。
具体的课程安排如下：1. 基础必修课程：包括高等数学、线性代数、大学物理、计算机基础等。
这些课程为学生打下坚实的理工科基础。
2. 专业必修课程：包括建筑史、建筑设计、建筑材料、建筑结构、建筑施工、建筑机电等。
这些课程是建筑学专业的主干课程，旨在培养学生的设计能力和实践经验。
3. 专业选修课程：包括建筑技术经济、室内设计、建筑遗产保护等。
学生可以根据个人兴趣和发展方向选择相应的选修课程，拓宽专业知识面。
4. 实践教学环节：包括建筑实习、设计竞赛、社会实践等。
这些环节旨在培养学生的实践能力、团队合作能力和创新思维。
三、实践教学环节设计为了进一步提升学生的实践能力和创新思维，本科建筑学专业设立了以下实践教学环节：1. 建筑实习：学生在专业实践基地或建筑公司进行的实习活动，包括建筑设计、建筑施工等。
通过实践活动，学生能够了解建筑行业的实际运作，并将理论知识应用到实践中。
2. 设计竞赛：学生参加各类建筑设计竞赛，提升设计能力和创新思维。
建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划.doc
建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角，结合建筑业相关产业，按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求，注重学生的综合素养教育、个性化发展、实践动手和创新创业能力的全程化培养，使学生具备过硬的政治思想素质，德、智、体、美全面发展。
学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的建筑学专业基础理论，具有建筑设计等实际工作能力，以及更高层次的后续深造能力，在建筑学领域具有“笃学崇工、厚德尚用”的高素质应用型工程技术人才。
（二）基本规格1．热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、“三个代表”的重要思想以及科学发展观的重要内容，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，养成高尚的思想道德素质。
2．具有基本的体育、卫生和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，身体健康，具有良好的心理素质和一定的文化艺术素养。
3．系统掌握本专业的基础理论和基本技能，了解学科专业发展的趋势，获得初步的科研训练，具有一定的人文素养和科学素养、良好的心理素质和科学的思维方式。
掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力。
掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。
4．掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力。
了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识，具有多元、竞争、生态和国际化等现代观念。
5. 能运用专业知识和专业技能进行本行业技术的应用设计和开发，具有自主学习能力、创新意识和创新能力以及团队协作精神的工程应用型技术人才。
（三）专业特色本着学以致用和与时俱进的原则，课程建设向绿色节能建筑设计方向倾斜，该方向符合新型城镇化、循环经济以及可持续发展的国家宏观政策导向。
建筑学专业培养方案
建筑学专业培养方案一、培养目标与规格本专业努力将学生培养成为具备健全人格、社会责任、国际视野，掌握建筑学学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具有坚实的专业基础和其他学科知识，创新意识强、开发、咨询等方面工作的高素质、创新型、多样化人才。
建筑学专业的学生应该具有宽厚的人文、社会和自然科学知识基础，具有扎实的专业基础知识和基本理论。
建筑学专业人才培养目标应该注重人才的知识－能力－创新意识，以及随之而必需的协调能力和工程能力。
建筑学专业的人才培养定位在培养创新型和实践型人才的规格上，该定位具有两个层面的含义，其一是为具有持续学习以及创新能力，能够进一步学习深造的专业人才；其二为具有扎实基础理论和实践能力，可以在城市与建筑领域内从事设计、研究的专业背景人才。
二、规范与要求A 知识架构A1文学、历史、哲学、艺术等的基本知识——要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。
A2社会科学学科的研究方法入门知识——借助于某一个学科的某些片断，通过短暂的学术探索，让学生接触到这个学科的研究方法，而不是要学生学习经过简化的、较为完整的学科概论或常识。
A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识——这些知识应与社会和个人生活紧密联系，有助于学生提高科学素养和工程意识。
A4数学或逻辑学的基础知识——在基础教育水平之上，进一步培养学生的定量分析和逻辑思维能力。
A5建筑学领域内系统的核心知识——体现宽口径专业教育的知识，这些知识应组织到基础教学课程和专业必修课程之中。
A5.1掌握本专业所需的城市规划、园林、土木、力学等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能。
A5.1.1掌握城市规划和园林设计的相关知识；A5.1.2掌握土木工程的相关知识；A5.1.3熟悉供热、通风、空调和建筑电气的一般知识；A5.1.4熟悉环境保护的一般知识；A5.1.5熟悉经济管理的一般知识。
A5.2掌握专业基础知识和专业知识。
A5.2.1掌握中国古代和近现代建筑史、外国古代和近现代建筑史、建筑设计基本原理、城市规划与设计原理、素描与色彩、景观生态学、景观建筑学、生态建筑、建筑技术、建筑物理环境、空间形体表达、建筑经济、建筑力学、建筑结构、建筑构造、建筑设备、建筑材料、建筑测量等内容。
建筑工程技术专业培养方案
建筑工程技术专业培养方案一、专业概述。
同学们！建筑工程技术专业那可是超酷的。
简单说，就是教你怎么把房子从图纸变成实实在在能住人、办公或者干其他事儿的建筑。
就像魔法一样，不过咱们用的是科学和技术。
二、培养目标。
1. 技能达人。
咱们这个专业要把你培养成建筑领域的小能手。
你得会看各种复杂的建筑图纸，就像看漫画一样轻松，一眼就能知道哪里是墙，哪里是柱子，哪里该开个窗户啥的。
2. 工程管理者。
以后你可能要负责整个建筑工程呢。
所以得学会安排工人干活儿，知道什么时候该打地基，什么时候该砌墙，就像指挥一场大作战，你就是那个将军。
3. 质量守护者。
建筑质量可不能马虎。
你得学会检查每一个环节，像个超级侦探一样，不能让一点点小毛病出现在建筑里，要保证房子坚固又安全。
三、课程设置。
（一）基础课程。
1. 建筑工程制图。
这就像是学建筑的入门语言。
你得学会用线条和符号画出各种建筑的样子，从简单的小房子到复杂的高楼大厦。
就像画家先学素描一样，这是咱们的基本功。
2. 建筑力学。
这个有点难哦，不过别怕。
它就像是研究建筑为啥能稳稳站在地上的学问。
你要知道力是怎么在建筑里跑来跑去的，这样才能保证房子不会突然塌掉。
就像你要知道一个人的骨骼结构，才能让他站得稳当。
（二）核心课程。
1. 混凝土结构工程施工。
混凝土可是建筑里的大明星。
你得知道怎么把混凝土搅拌得恰到好处，怎么把它浇筑成结实的柱子和楼板。
这就像做蛋糕一样，材料比例不对，蛋糕就不好吃，混凝土比例不对，房子就不结实。
2. 建筑施工技术。
这门课可全面了。
从挖地基开始，到最后给房子装修，每个环节都要学。
你就像一个建筑的全程导游，清楚每一步该怎么走。
（三）拓展课程。
1. 建筑工程造价。
学会算钱很重要啊。
你得知道建这个房子要花多少钱，材料多少钱，人工多少钱。
这样才能在保证质量的同时，不让老板亏太多钱，也不让工人少赚钱，大家都开心。
2. 建筑节能技术。
现在都提倡环保嘛。
你要学习怎么让建筑更节能，就像给房子穿上一件保暖又透气的衣服，冬天暖和，夏天凉快，还能节约能源，多棒！四、实践教学。
建筑学专业人才培养方案
建筑学专业人才培养方案目录一、培养目标 (3)1. 培养目标 (3)2. 培养要求 (4)二、学生培养方案概述 (5)1. 专业定位 (5)2. 人才需求分析 (6)3. 培养模式 (7)4. 课程安排 (9)5. 实践环节 (10)三、专业课程体系 (11)1. 基本理论课程 (12)1.1 建设学原理 (13)1.2 建筑材料学 (14)1.3 建筑结构学 (15)1.4 建筑制图学 (16)2. 专业核心课程 (18)2.1 建筑设计基础 (19)2.2 建筑历史与理论 (20)2.3 城市规划与设计 (21)2.4 建筑构造学 (23)四、实践教学体系 (24)1. 学徒制实习 (25)2. 科研实践 (27)3. 设计项目 (28)4. 竞赛项目 (29)五、师资力量 (30)1. 师资队伍建设 (31)2. 教学方式创新 (32)六、学生实践与竞赛 (33)1. 国内设计比赛 (35)2. 海外合作项目 (36)3. 行业基地实习 (37)七、人才培养评估 (38)1. 课程考核 (39)2. 设计作品评审 (40)3. 毕业设计论述 (42)4. 就业跟踪评估 (43)八、附件 (44)1. 课程表示例 (44)2. 设计项目案例 (46)一、培养目标培养学生掌握建筑学基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的分析问题和解决问题的能力；培养学生具备良好的审美素养和创新能力，能够在建筑设计、规划等领域进行独立思考和创作；培养学生具备较强的团队协作能力和沟通能力，能够在跨学科、跨专业的项目中发挥重要作用；培养学生具备一定的国际视野和跨文化交际能力，能够适应全球化背景下的建筑行业发展需求；培养学生具备一定的社会责任感和职业道德，能够在建筑行业的可持续发展中发挥积极作用。
1. 培养目标掌握建筑工程相关的理论知识与设计方法，包括建筑设计原理、结构原理、材料科学、建筑力学、能源与环境控制等。
具备良好的艺术修养和审美能力，能够在设计中体现人文关怀和可持续发展的理念。
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建筑学专业人才培养方案
一、专业介绍
2004年首届招收建筑学专业本科生，具有稳定的师资队伍和办学条件。
建筑学专业是
培养从事建筑设计以及与之相关的专门人才，通称为建筑师，在学科性质上，建筑学专业属
于综合、交叉学科。
它本身属于土建工程设计体系中的一个专业，但常常涉及到文化、艺术、历史等问题，又带有很强的人文色彩。
学习建筑学专业，要求学生有较好的美术基础，具备
较强的形象思维能力和图形表达能力，色盲及色弱者不能报考。
为了使建筑教育与国际接轨，并适应我国实施的注册建筑师考核制度，建筑学专业学制定为五年。
二、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体等全面发展，具备建筑设计及
群体建筑规划与设计方面知识与能力的宽口径、厚基础、高素质、并具有创新精神和实践能
力的高级专门人才-----建筑师。
学生毕业后可就职于建筑设计院、规划设计院、建筑科学研究院或高等院校的建筑学专业、城市规划专业，从事建筑群体规划及建筑设计方面的工程
设计或教学、科研工作，还可以在政府城市管理部门从事相关管理工作。
三、培养要求
本专业学生通过五年培养，具有较坚实的建筑学理论基础和较系统的专业知识，同时受
到必要的建筑设计训练，本专业的学生应获得以下几个方面的知识和能力：
1 •通过学习主干课程----建筑设计，将受到建筑设计知识与技能方面的基本训练，具
有建筑方案设计和技术设计方面的基本能力，以及进行建筑工程设计并具有较好的表达设计
意图的能力；
2•具有扎实的专业理论基础和自然与人文社会科学基础，有运用外语进行专业交流的
能力；
3 .通晓建筑历史，熟知建筑机能，了解建筑经济、建筑法规等多方面知识，能够从事
建筑教育，建筑科学研究和建筑设计以及经营管理等工作；
4.掌握建筑构造的基本原理及方法，在建筑设计与技术方面具有综合多工种考虑问题的基本能力；
5.具有较好的建筑美学基本素养，并通过计算机辅助设计系列课程的培训，具备计算
机绘制建筑设计图的能力。
四、标准修业年限：五年渔
五、授予学位：工学学士学位
六、课程设置及毕业学分要求
课程类型课组名称修读
方式
理论教学实践教学
学分学时学分学时
学分
合计
学时
合计
七、课程设置及教学进程计划表
建筑学专业课程设置及教学进程计划表
人文科学与艺术类（含艺术类限定性选修课）
通
识
通
选
课
学科
基础
必修
课
141303 美术2 （素描） 2 68 查 2
141304 美术3 （色彩） 2
68 查
2
141305 美术4 （色
彩） 2 68 查
2
140207 水彩实习
1
2周 查
1
140170 CAD 绘图 1 34 查
1
141311s y 建筑材料实验
0 6 考 0
140171s
y 建筑力学实验 0 8 考
140208
建筑认识实习 1
1 2周 查
1
小计
45
915/ 4周
15 13 1 10 5
1
学分分配
跨学 科选 修课 课程 编号
课程名称
总学 时 考
核 类 型
第一学 年 140126
土木工程概论 与建筑法规
2 34
第三 学年 第四 学年
第五学年
五六 夏 七八夏 九 十
2
夏
四 第二学 年 课程 编号
课程名称
学科 基础 选修 课
140130中外美术欣赏 140173测量学
140178室内设计原理 140180景观设计原理 140181城市设计原理 140102
140210 140103
140182 计算机辅助平
面设计 工程测量实习
计算机辅助立
体设计 建筑画 141312建筑构成
小计
修读要求 2 2 2 2 34 34
34 34 15 34
306/ 1周
学分分配
考
核 类 型
第一学 年 第二学 年 第三 学年 第四 学年
第 五 学 年
-一- -二
二
夏 三 四 夏 五 六 夏 七
八夏 九 十
查
2
查
2
查
2
查
2 1
最低修读11学分，其中实践环节至少修读 4学分
查
2
总学 时 34 34 34 34
140023工程概预算234查140127建筑项目管理234查
小计
6102修读要求最低修读2学分
2
2
2
4学分分配
发展必修课（专业核心）教
学
环
节
课程
编号课程名称
学
分
总学
时
考
核
类
型140183中国建筑史351考140184外国建筑史351考140185建筑构造1351考140187城市规划原理351考理140190建筑设计1585查论140191建筑设计2585查140192建筑设计3585查141308建筑设计4585查
专业
第一学
年
建筑设计5
14130985
5
141310 建筑设计685
第二学
年
第三
学年
第四
学年
第
五
学
年
建筑设计3实
验
建筑设计4实
141308sy 验
S140192sy
141309s
建筑设计5实
141310sy验筑设计
6
实
140185sy建筑构造设
计140159 生产实习
141319
设计院施工图
实习
16周
141307毕业实习
140218
小计
毕业设计
59
2周
15周
722
41周
查
2
修读要求共修读59学分，其中实践环节至少修读19学分
修读要求两类课程组最低修读22学分，其中实践环节至少修读2学分
辅修建筑学专业教学计划表
建筑学专业双学位教学计划表。