议论文结构——层进式
层进式议论文
孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊, 孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊, 它是幸福的前提。(分论点一“是什么” 。(分论点一 它是幸福的前提。(分论点一“是什么”) 孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、 孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、 平庸的一种生活态度,它卸除了表面的浮华, 平庸的一种生活态度,它卸除了表面的浮华, 追求内心的旷达与淡泊。(议论) 。(议论 追求内心的旷达与淡泊。(议论)当庄子头 也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时, 也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时,我 们体会到的是孤独。世事纷乱, 们体会到的是孤独。世事纷乱,天下名士皆 各投其主,各尽其才, 各投其主,各尽其才,惟独庄子安然身外 例证)。这种孤独, )。这种孤独 (例证)。这种孤独,实际上是一种超越常 人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的, 人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的,他的 一次平静的拒绝, 一次平静的拒绝,带来了自己政治生涯的孤 独,换来的却是一座矗立在无数文人志士心 目中的高标。(议论) 。(议论 目中的高标。(议论)
当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。 当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。 试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后, 试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍 坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料, 坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料, 那么我们引以为自豪的“四大发明” 那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就 要改写成“三大发明” 要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清 形势,弃医从文, 形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要多 一个平凡的医生,而少一个文豪。 一个平凡的医生,而少一个文豪。那种只知 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨, 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不 回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果, 回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果,势必 南辕北辙,头破血流。 南辕北辙,头破血流。 • (坚持要注意什么,即怎样做到坚持) 坚持要注意什么,即怎样做到坚持)
议论文的三种基本结构
议论文的三种基本结构议论文的三种基本结构议论文可以分为:解说性议论文、证明性议论文、思辨性议论文。
它有一些基本结构形式,如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。
下面是为你带来的议论文的三种基本结构,欢迎阅读。
议论文基本结构1.并列式:(1)并列分论点:(中心论点分论点一分论点二分论点三结论,照应全文)(2)并列论据:(引论本论结论)2.对照式:正反论述:(提出中心论点正面阐述反面阐述结论)3.层进式(递进式)议论文(一)层进式结构层进式的文章一般有三种格式:(一)将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如"不仅而且'"况且'等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。
例:严于解剖自己1、要不断进步,必须无情地"解剖我自己'。
2、论述如何才能"解剖'好自己。
①对自己要有自知之明。
(这是"解剖'好自己的前提。
不了解"病'在哪里,就无从下刀。
)②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。
(这是解剖好自己的途径。
不开刀,就无从去"病'。
)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
(这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去"病'。
)(二)按照"提出问题,分析问题,解决问题'的思路安排论证结构,即围绕中心心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。
例:实现心中的理想每个人心中都有属于自己的天使。
何谓"天使'呢?天使就是心中向往的东西,渴望实现的美好的东西,正如你的理想。
要实现心中的理想,必须用心地雕琢心中的天使,用你手上的雕刻刀,把天使雕刻出来,展现出来。
"天使'展现了微笑,理想之花绽放着光彩。
(是什么)理想是你在黑暗中指路的明灯,理想是你在迷失方向时的指南针,理想还是你焦急干渴时沁人心脾的清泉,理想是我们人生重要的部分,而人生不断前进的动力是为了实现理想,为了雕琢心中的天使,使天使成型,使理想成型。
议论文结构-层进式
在分析和比较的基础上,得出解决 问题的最佳方案或结论,总结全文。
Part
05
层进式结构在议论文中的应用
明确中心论点
确定文章的核心观点
在写作之前,首先要明确文章的中心论点,即要表达的主要 观点或主张。
保持论点的一致性
在整篇文章中,要始终保持论点的一致性,避免出现偏离主 题或自相矛盾的情况。
层进式结构的构建方法
构建层进式结构需要明确文章的中心论点,并围绕中心论点展开论述。在论述过程中,可以采用因果分析、分类讨论 等方法,使文章结构更加严谨。
层进式结构的注意事项
在使用层进式结构时,需要注意各层次之间的逻辑关系,避免出现逻辑混乱的情况。同时,每个层次的 论述都要充分、具体,避免空洞和抽象。
论证的要求
论证要严密有力,能充分证明论点;论证要 条理清晰,层次分明;论证要灵活多变,能 根据不同的论点和论据采用不同的论证方法 。
Part
03
层进式结构的特点
层次性
文章结构清晰,层次分明
层进式结构的议论文通常包括引言、正文和结论三个部分,其中正文部分又可 分为多个层次,每个层次都有明确的主题和论点。
ห้องสมุดไป่ตู้
从简单到复杂,逐步深入。
使用过渡词语连接论据
02
在论据之间使用过渡词语可以使文章更加连贯,增强论证的逻
辑性。
逐步深入阐述论点
03
通过逐步深入的阐述,可以使读者更加深入地理解论点,增强
论证的说服力。
Part
06
层进式结构与并列式结构的比 较
并列式结构的特点
01
02
03
平行性
并列式结构的各个部分在 逻辑上是平行的,没有主 次之分。
议论文写作层进式结构课件
专项小结
文章采用层进式结构可以让说理更深入。层进式结构一般包括提出 问题、分析问题和解决问题几个方面的内容。在具体行文的时候,可以 灵活取舍,切忌面面俱到而蜻蜓点水。如果三个部分都需要论述,要注 意详略安排,突出重点。在本论部分进行问题分析的时候,可以采用追 问法,层层深入,环环相扣,使说理走向纵深。
专 巩项 固小 练结 习
范文典 分例 析
文章①②两个自然段第一提出问题。叙述抢盐事件,并由此及彼,联想到其他 类似现象,强化中国人喜欢抢购的特点。接着第③④两段进行了层层深入的分析。 什么中国人喜欢抢购?“一是一方面缘于早年物资匮乏造成的阴影,另一方面就缘 于对谎言的轻信。”然后作者又进一步追问,为什么老百姓容易轻信谎言?因为对 媒体公开信息不信任。为什么对媒体不信任?因为媒体报喜不报忧甚至瞒报,导致 失去了权威性和可信度。分析至此,作者再次回扣主题,“当对媒体丧失信任后, 一个明显无厘头的谎言就可能把问题无限扩大,直至造成集体性的恐慌。”最后文 章结尾⑤再次回到抢盐事件上,根据前文论述指出该怎么做:“第一应从逐步推动 信息的公开透明开始。信息越透明,谎言消弭的就越快,社会就将越稳定。”
范 典文 例典 范例 文
⑤让人高兴的是,在面对这次食盐抢购风潮的过程中,不仅卫生、发改委等政 府部门高速反应进行辟谣。更重要的是,网络上尤其是微博中迅速形成了理性的对 抢购食盐的质疑声。这种网民自发的开放的言论,使谎言瞬间粉碎。到17日下午, 网络上已经没有扇动大家抢盐的信息,很多年轻人也纷纭打电话告知父母没必要抢 盐。相信不用等到明天,抢盐风潮就将过去。好莱坞电影里经常可以看到这样的场 景,面对状况专家大声疾呼,民众则不以为然;而在中国则是反之。我们希望中国 有一天也能出现这样的局面,政府、专家比老百姓自己更关心公众的安危,而公众 则能够坚信政府有能力保证民众的安全。而要实现这一点,第一应从逐步推动信息 的公开透明开始。信息越透明,谎言消弭的就越快,社会就将越稳定。
议论文基本结构——层进式
高一议论文写作指导材料三层层深入说理深刻——议论文基本结构之层进式一.了解层进式结构对照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心心论点回答三个问题:①是什么②为什么③怎么办。
提出论点后,“为什么”与“怎么办”这两部分的论述,可以并重,也可以有所侧重,不一定平均用力。
侧重点的选择,要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由,还是根据某个道理应该怎样做的方法。
一般说来,如果道理简单,显而易见,无需详加论证,则可在“怎么办”上多做文章;如果“怎么办”的问题众所周知,不言而喻,则可在“为什么”上多做文章。
如果文章侧重于谈“为什么”的问题,那么一般提出论点后有两种思路:如果观点是肯定判断,就要从重要性必要性角度论证;如果观点是“我们要养成读书的习惯”,就侧重谈“读书”的重要性、必要性;如果观点是否定判断,就谈不能这么做的原因,或继续这么做的危害性;如果观点是“这种盲目‘哈韩’的做法并不好”,那就重点谈“不好”的理由,或“盲目‘哈韩’的危害性”。
二.佳作引路(在范文中深入了解层进式结构)学会舍弃鸣蝉奋力地甩掉了外壳,因而获得了高空中自由的歌唱;壁虎勇敢地挣断了尾巴,因而在危难中保全了它弱小的生命;算盘若填满自己的空位,变得“座无虚席”,将丧失自己的运算功能。
对那些不该拥有的东西,我们应该舍弃。
现实生活是复杂的,而我们的承受力有限。
如果大脑是一个仓库,不管仓库多大,一种东西充斥其中时,另一种东西定然无法进入。
比如读书,当我们痴醉于金庸、古龙、梁羽生的刀光剑影中,我们又怎能专注于复杂的几何方阵,怎能用心于浩繁的英语单词呢?想读的和该读的,你必须在两者间作出选择。
人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。
舍弃应该舍去的,你便是智者;舍弃不该舍去的,你就是愚夫。
世界文豪高尔基在他的房间失火时,没有顾及家具、财产、衣物,甚至没有顾及生命,却从熊熊大火中救出了几箱书,舍弃了凡夫俗子眼中的财富,守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。
议论文层进式结构范文(实用10篇)
议论文层进式结构范文第1篇议论文结构用是什么议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。
现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现,所以作文(议论文)首先要做的就是提出观点,然后就是选材论证的过程。
一般来说,议论文的结构模式体现在:一、材料作文:“引——析——提——联——结”的论证结构。
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”,就是不能将题目所给材料原文照搬,而是对准自己立论的指向剪裁材料,使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述,“析“——分析材料,突出感点。
“析”,就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确,切合事理,语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点,纲举目张。
“提”,就是通过材料的分析之后,顺势提出中心论点。
根据内容的需要,有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”,材料组合的“纲”,起统帅作用。
因此,论点的提炼,必须做到:扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析“后,作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活,议论社会生活的过程。
可以联想类似的\'道理(从道理上论证),也可以联想相关的社会生活现象(从事实上论证)。
这部分是作文的重点,既要放开思路,又要概括力强;既要重点突出,又要正反结合。
“结”——重申材料,深化论点。
结尾呼应开头,或进一步强调论点,或提出解决问题的办法,或提出希望要求。
二、其它形式的议论文(包含话题作文)一般体现在:“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。
第一步:立论。
即在文章开篇首先明确提出论点,给人以论点鲜明的印象。
当然,也可以说明论证的背景、缘由等有关前提,通过简单引述,提出论点。
第二步:入据。
即在上面提出论点后,第一次进入用论据阐述。
这一步定位的论据最好选用史实,一般应是较古老的历史论据。
议论文写作结构指——层进式
议论文写作结构指导——层进式付秀银编写在讲议论文的层进式结构之前,先简要说说写议论文要做到的五个“要”。
第一,要鲜明地提出论点。
所谓“鲜明”,一是指作者的态度鲜明,赞成什么,反对什么,一目了然,决不模棱两可。
二是指论点的语言表现形式鲜明,即一般都用简明的短语或句子来表述。
如“反对自由主义”、“近墨者黑”、“近墨者未必黑”、“人的正确思想只能从实践中来”等。
第二,要使用准确、新鲜、有代表性的论据。
“准确”一是指论据本身的真实可信,二是指论据和论点之间有着本质的、内在的联系,即能准确地证明论点的正确性。
“新鲜”一是指新出现的或很少为人所用的材料,这样的材料作论据能给人以新奇、清新之感;二是指从新的角度观照旧有的材料,发掘出新的蕴含,给人以耳目一新之感。
如“对牛弹琴”一般都是用来嘲笑不懂音乐的“牛”的,但毛泽东却从弹琴者不看对象这一角度去讽刺“弹琴”者,收到了震撼人心的效果。
“代表性”是指论据要能反映事物的本质特征。
比如,现在有些干部贪污、受贿,这是事实。
但如从这得出今天的干部都贪污、受贿的结论,那便是错误的。
因为贪污、受贿不是干部的本质特征。
准确、新鲜、有代表性的论据要靠平时的积累。
第三,要全力分析论据。
所谓分析论据,就是要揭示出论据中蕴含着的某种道理,并使之与论点沟通,从而显示出论据和论点间的本质联系。
第四,要根据论点来安排文章的结构。
议论文的结构常常受制于论点,特别是有分论点的议论文更是如此。
因此,在安排议论文的结构时,一定要使之适应论点的需要,体现出分论点之间的逻辑关系。
第五,要准确地使用语言。
这里的“准确”一是指说的话正确。
话不正确,即观点不对,那其他一切再好也是徒劳的。
二是指用词的恰当和分寸的把握。
用词不当,不能清楚地表达要表达的意思。
分寸把握不好,就会失之偏颇,论证就不严密,站不住脚。
说完“五要”,再转入正题说说议论文的层进式结构。
层进式又叫递进式或层递式,它的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”,文章的各个层次之间,环环相扣,步步深入,或从现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等等。
议论文的结构之层进式
议论文结构——层进式
例:《严于解剖自己》
引论:要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。
议
分
论 结
本论
论 点
构
一
结论
对自己 要有自 知之明。
分 论 点 二
光有自知 之明还不 够,还要 勇于自我
批评。
自我批评
分 的勇气来
论 点 三
源于对真 理的追求
和崇高的
信念。
分论点层层推进,环环相扣
例:《严于解剖自己》
议论文结构——层进式
引论
议
分
分论点
论
结
本论
论 点
分析论证
构
一
小结
分
分论点
论
分析论证
点
二
小结
分 分论点
论 点
分析论证
三 小结
结论
层进式的结构(一)
将中心论点进行分解,分成几个分论点,一 般以三个分论点为宜。这些分论点之间的关 系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸 如“不仅……而且……”“……况且”等关联 词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关 系。
02 (坚持需要什么 )
01
远方的诱惑是我们之所以忙 碌,之所以奋斗,之所以拼 搏之所在。当我们遇到困难, 遭受挫折,当我们汗流浃背, 精疲力竭的时候,我们应该 在心中默念一声:再坚持一 下。
02
点评:此文是严格按照“是 什么——为什么——怎么 样”这一思路来构思行文的。 整篇文章思路清晰,层次分 明,想不得高分都难。(因 果分析式,基本思路是:是 什么——为什么——怎么 样。)
注意事项:
一般亮明观点之后展开的思路有两种走向:
如果观点是肯定判断,那么就要从重要性、必要性角度论 述,如观点是“我们要培养节俭的美德”,那么就谈“节 俭”的重要性、必要性。
议论文结构
何谓“层进式结构”
层进式(纵式结构),就是先提出问题,然 后纵向思维、逐层深入论证,分析问题,解决问 题的一种议论文结构模式。文章的各个层次之间, 步步深入,或由浅入深由表及里,或环环相扣, 步步进逼,像竹笋剥壳、春蚕抽丝一样,使主旨 的诠释逐步趋向深入,并产生强烈的感染力,从 而最终深入读者的心。
1(是什么):什么是“钻牛角尖”:对任何事情,哪怕是极细小 的事情,都采取认真钻研的态度。 2(为什么):搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛 角尖”才有发明创造。 3(怎么办):“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而的问题
• 掌握这种结构形式的关键在于逐层深入地提出分论点, 并进行分析论证,它们之间是逐层递进的逻辑关系,后 一个分论点是由前一个分论点派生出来的,论据由表及 里,由浅到深,部分之间环环相扣,共同为中心服务。 各个层次都有自己位置,既不能换位也不能越位,后一 层必须是建立在前一层的基础之上。这就好比盖房子, 一层比一层高,但每一层都是建立在前一层的基础之上, 而不能一步到顶,成为空中楼阁。
练习 • 请用层进式(内涵层进式)方法,为下面的文段添加论 证文字。 观点:严于解剖自己
1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。 ②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。 ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
• 请用层进式(“是什么—为什么—怎么样”)方法,为 下面的文段添加论证文字。观点:要钻牛角尖
1.引出话题 2.中心论点 3.分论点1:浅层观点+事例分析 内涵层进式 4.分论点2:深层观点+事例分析 5.分论点3:更深层观点+事例分析 6.小结 7. 结尾 例如1:《愿景》(天津卷) 1. 引出话题 2. 中心论点:“中国制造”的愿景。 3.分论点1(浅层观点):对外加工。 4.分论点2(深层观点):中外合资。 5.分论点3(更深层观点):自主创新。 6.小结 7. 结尾
议论文(层进)
层进式结构
• 层进式结构也称递进式、层递式,就是按 照逻辑关系,由浅入深,层层递进,纵向 开掘的一种结构方式。层进分论点时,这些 分论点之间构成的是由浅入深、由简单到 复杂的关系。层次间可用诸如“不仅…… 而且……”“……况且”等关联词语过渡。 这种结构俗称“剥笋法”,一层一层地 “剥壳”,最后显出其本质。
层进式结构(二)
• 二是按照“提出问题、分析问题、 解决问题”的思路安排论证结构, 即按“是什么→为什么→怎么样” 的顺序来写。这种论证结构的好处 是层次清楚,逻辑严密,论证深刻。
• 不要轻易说“不”
①人贵在自信自强,……所以无论面对着多大的艰难 险阻,我们都不要轻易说“不”,我信我就能。
②要成功就不要轻易说“不”。 ③要活得精彩就不要轻易说“不”。 ④学会坚持就不会轻易说“不”。 ⑤学会自信就不会轻易说“不”。 ⑥只要坚持,你便成功;只要自信,你便活得精彩, 在困难面前,我们都不要轻易说“不”。(2008年广东 高考优秀作文《不要轻易说“不”》)
• 例2春秋时期,晋国有一权臣赵简子,为 了表示他有仁慈之心,喜欢让老百姓替 他捉斑鸠鸟送到他府中,让他在年初一 时放生。于是,每年邯郸地方的老百姓 便纷纷拥进赵简子的府第,来进献斑鸠。 这是何其荒唐!为了放生,结果被打死 打伤的斑鸠很多很多,以致“名”为行 善,“实”为行恶。这种只讲形式,不 讲效果的做法,正是一种沽名钓誉、假 仁假义的伪善行为。由此可见,只顾 “名”而不注重实际的形式主义,其害 何其深也!(《“名”与“实”》)
运用故事开头的手法,需注意以下 几点:
一、要精心选择故事,以利于观点的引出;
二、因为故事仅是一个由头,所以叙述不宜 过细,篇幅不宜过长,能引出观点就行;
三、一个故事可以从多角度理解和诠释,在 叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那 一个侧面,使观点的引出水到渠成。
层进式结构议论文范文
层进式结构议论文范文相对其他文体来说,议论文是一种比较好把握的文体,在语文作文中也容易取得高分,因此议论文是学生学习写作的主要文体之一。
以下是店铺为大家整理的层进式结构议论文范文,欢迎大家参考阅读。
层进式结构议论文范文篇1生命是一个等式,加加减减使它富有变化,我们用心去做这个等式,努力的让它走向完美。
但在生命中总有那么几个恒等式,不容改变。
一个人的快乐加另一个人的快乐等于两个人双重的快乐。
高山流水觅知音,钟子期、俞伯牙两人将快乐叠加,得到了升华,成就了一段千古佳话,这是快乐的力量,叠加的效果。
快乐的帆需要叠加的帆才能远航。
一个人的智慧加另一个人的智慧等于成功。
还记得诺贝尔领奖台上的摩尔根吗?他如同深海中那条智慧的鱼,在不断探究着我们身边的事物,然而诺贝尔奖的取得又岂是一个人智慧的成果,而是他与助手共同努力,用多人的智慧取得的胜利。
牛顿不也曾说过他是站在巨人的肩膀上取得的成就吗?看来成果的取得是需要智慧作船,"加法"来作桨。
爱加爱等于微尘。
一粒微尘,微不足道,但那却是爱的叠加,微尘是一位做好事不留名的普通人,但他却用自己的行动创造出了这样一个美丽的故事,后来,微尘陆续地出现,越来越多的人投入到这一个爱的集体中,成为人世间一粒微小而伟大的尘。
爱与爱相加,爱与爱相交,无数的微尘在祖国大地上画了一个圈,终点与起点相交接,爱是圆心,在圆内充溢而满,形成了最美的画面。
痛苦减痛苦等于友谊。
也许有时你会痛,有时会受伤,但在你伤痛时,如果有一个同样受伤的心来抚平你的伤口,你会感到温暖,同时用你的温暖化解了别人的痛,于是痛苦消失,随之而来的真诚的友谊,是一生不变的相知和感恩。
人生就是一道题,只不过要用一生来解答,人们利用这些恒等式努力拼凑,努力创造,尽自己的最大努力使等式平衡。
人生之中切勿忘却了这些等式,它们是人生的真谛,在它们的帮助下,我们才能顺利地解答人生这道大题,有些繁琐,有些枯燥,但是无论如何都不能丢弃了人生中的加与减。
议论文的论证结构——层进式结构(教师修改)
议论文的论证结构——层进式结构一、知识概述层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
二、例文借鉴层进式的文章一般有三种格式。
(一)、将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。
例:严于解剖自己1、提出中心论点:要不断进步,就必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己:①对自己要有自知之明。
〖这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里,就无从下刀。
〗②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。
〖这是解剖好自己的途径。
不开刀,就无从去“病”。
〗③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
〖这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。
〗3、得出结论,照应开头:只有“解剖我自己”,才能找到自己在发展中存在的问题,才能取得长足的进步……【例文一】在追求中认清自我价值河南一考生傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨,创造了“三百年不死,三百年不倒,三百年不朽”的奇迹,它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈,却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。
在不屈信念的追求中,它们保持了最真的自我,认清了自我价值的真正所在。
人生亦如此。
人应该有所追求,但不是盲目地追求。
保持一颗清醒的头脑,认清自我,才能更好地实现人生的价值。
伟大的爱国诗人屈原,在人生中能保持最真实的追求。
他没有在尔虞我诈的官场中同流合污,而是发出了“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的感慨;他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波,哺其糟而啜其醴”,宁愿投身汨罗,也不愿污其追求。
他在人生的追求中,从不忘自我的真正价值,在现实的考验面前,他留给我们的是流芳百世的美名。
人生的追求应该是多种多样的,就像婀娜多姿的杨柳向往多姿多彩的春天,鸟儿向往蓝天白云一样,应永远记住自己最真实的身份,认清自我价值,而不可以超越这个极限,去做不自量力的事。
议论文结构模式
议论文结构层进式结构一、什么是层进式结构在论证思路中,由浅入深,层层深入,步步推进,这就是递进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的特点。
二、层进式的三种模式(一)模式一。
将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由大到小、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般(或由一般到特殊)。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系.题目:寻找读书的幸福小时候不知道读书的幸福提纲后来品尝到读书的幸福现在正努力寻找读书的幸福这个提纲按时间先后顺序写自己对读书幸福认识不断提高的过程,由无到有,由浅人深,脉络清楚,符合对事物的认识规律,体现了层进式结构的要求。
(二)模式二。
按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:是什么,为什么,怎么办。
引论(提出论点或论题)论证分论点1-—回答“是什么"本论论证分论点2—-回答“为什么”论证分论点3——回答“怎么办”结论(照应)“是什么”可理解为提出问题:或指明问题的实质,或申述论述的范围,或直接提出中心论点等;也可以是对论述对象作必要的解释、说明等,不一定是下定义,可以举例说明,也可以对比说明.语言一定要简洁些。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述,是文章的主体部分,这两部分可以并重,也可以有所侧重,不一定平均用力。
一般说来,如果道理简单,显而易见,无须详加论证,则可在“怎么样"上多做文章;如“怎么样”的问题众所周知,不言而喻,则可在“为什么”上多做文章,“怎么样”可一笔带过或干脆不谈.“是什么--为什么-—怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。
至于怎么用好这种模式,则关键在于灵活变通,根据实际情况确定“是什么"、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。
高考作文写作指导:议论文层进式结构(附范文层层解析)
高考作文写作指导:议论文层进式结构(附范文层层解析)议论文层进式结构指导议论文常用的结构法之一是层进式结构“摆现象——说实质——论危害(或好处)——挖根源——提办法”。
这种形式的议论文可以帮助我们更好地组织文章。
摆现象”是指摆出社会生活中一些需要探讨的现象,可以引用、概括或引述材料来支持自己的观点。
说实质”是指指出这种现象的本质,让读者更好地理解问题。
论危害(或好处)”是指进行利弊分析,分析这种现象造成的危害或好处。
挖根源”是指对这些现象中的根源和原因进行分析,指出问题所在。
提办法”是指告诉读者如何去解决这些问题。
例如,在一篇关于教育的议论文中,作者摆出了不同成绩的学生受到不同待遇的现象,指出了家长对孩子的过度期望和简单粗暴的教育方式,分析了这种教育方式会给孩子带来的危害,最后提出了理性温情的教育方式。
在写议论文时,我们可以采用这种层进式结构,帮助我们更好地组织文章,让读者更加清晰地理解我们的观点。
家长常常采用“巴掌教育”来惩罚孩子,这种做法是病态心理的表现。
但为什么家长还会坚持这种做法呢?原因在于社会的高速发展和竞争日益激烈,家长希望孩子能在这种环境中立足。
此外,长期的应试教育也让家长过分关注孩子的分数和排名。
但是,孩子的可塑性很强,一时的分数高低并不能代表其未来的成就。
因此,家长应该给予孩子更多的理性温情,而非简单粗暴的惩罚。
孩子的健康成长需要家长和社会的理性呵护,只有这样,家庭和社会才能成为孩子成长的温暖港湾。
因此,我们应该多给孩子一些“吻印”,少些“掌印”,多点理性温情。
总之,无论是家庭还是学校乃至社会,我们都应该更关注孩子的综合素质和成长,而非仅仅关注分数和排名。
在强调家庭教育的重要性之后,我们需要认识到中国家庭教育存在的弊端。
很多家长盲目追求分数和进步,甚至采用棍棒教育,这些都是“本末倒置”的表现。
我们需要挖掘这些问题的根源,一是家长们颠倒了教育的主体,忘了孩子是独立个体;二是家长们急功近利,只看到眼前的竞争,而忽略了孩子的成长。
议论文的结构
议论文的结构方式第一种:层进式结构:用来证明论点的几个层次之间是逐层推进、逐步深入的关系。
基本框架是:提出问题----分析问题----解决问题。
即:是什么----为什么----怎么做。
例:说“思”一、“思”就是提倡动脑筋。
(是什么)二、“勤思”的重要(为什么)三、还要“善思”(怎么做)每个人心中都有一只天使(1)心中的天使是与生俱来,但它不像手脚那样操作简单使用方便,而是暗藏在体内一个幽深的角落,其位置因人而异并且飘浮不定。
但,它一定是存在的,并需要你用心寻找,才能雕刻出来。
(第1段提出全文论点,即论述“是什么”)(2)雕刻家用他的手将天使复原,让世人看见了他的面貌,我们赞叹他精湛的技艺,却往将更重要的一环忽略了:他找到了心中的天使,并且抓住了它。
若没有这一步,一切的技巧都是枉然。
(3)建筑师通过绘制蓝图,可以设计出美轮美奂的摩天大楼。
但是,任凭他有天才的设计天分,若不知道这大楼建在何处、有何用途,也不能完成设计。
只有知晓了大楼的一些细节情况,才可以设计出壮丽并且实用的楼房。
这设计的过程,同样是艰辛的,他需要考察地质、预算经费、综合考虑多方面的功能,最后得出一个最为优化的方案。
那蓝图,就是建筑师心中的天使。
他雕刻天使的方式,也是寻找。
(4)小说家之所以可以创作出好的小说,不仅需要言辞的锻炼,不仅需要一个好的故事,更重要的在于,他必须清楚,讲述这样一个故事,是为了说明什么,传达怎样的意念。
这一点不是现成的,而需要艰苦的寻找。
伟大的小说家博尔赫斯曾这样描述他的创作状态:“在动笔之前,眼前总是晃动着重重的人影。
”可见,那种模糊的意象仅仅是一种创作的冲动,在经过内心的揣测和挣扎之后,故事的线索、人物的样貌等细节才渐渐浮出水面。
小说的诞生,也是天使的临世。
小说家雕刻天使的方式,是寻找。
(2--4段运用三个比喻性论据分析原因,即论述“为什么”)(5)那么,你若只是一个普通的人,没有如斯的创作天分,只是一个普通的公民,过着和大多数人一样的平凡生活,你心中有那只天使,它在哪里呢?你,该怎么将它雕刻出来呢?(6)其实,和小说家、建筑师一样,心中的天使,需要你自己去寻找。
议论文结构——层进式
据调查资料显示:我国22岁以下的网络游戏用户占到 了总体的52.5%,网络游戏在中小学生的应用中排列第 三位。可以说,游戏娱乐已成为青少年学生上网的第一 需求。但与此同时,越来越多的中学生开始沉迷于网络 游戏。据统计,目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比 例已经高达14.8%。我们平常看到最多的也是“网络游 戏给沉溺其中的青少年学生带来诸多负面影响”的报道 和评论。那么,是什么原因导致这么多中学生沉迷于网 络游戏呢?这种沉迷会有什么危害?网络游戏就真如洪 水猛兽,一无是处吗?
可见,在适当的时候,遵循客观规律,更新 我们的规则有多么重要。
学习遇到障碍,不妨停下来改进方法;工程难 以进展,不妨调整一下计划。图框歪了斜了,拧 拧正;考试结构旧了,创新一下…… (结论:总结全文,点明中心论点)
规则,精美的图框。 严格,让我赞叹,引发美好,更让我感叹,但 我同时又将不断参与到它的“新陈代谢”中。对 规则,我们有共同的目的:让事物因它的限定而 趋于有序的完美!
读了上述文字,你有什么联想、感悟或思考?请选择一 个角度,写一篇不少于800字的作文。要求:自定立意, 自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围
作文,不要套作,不得抄袭。
议论文结构训练 层进式
1.什么是层进式结构
层进式结构即文章各层次之间层层深入、 步步推进的关系,各层的前后顺序有严格 要求,不能随意改动。这是议论文经常使 用的一种结构方式。
2.层进式常用的两种结构格式
⑴分论点间呈现层进关系 将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分
论点之间的关系是由大到小、由自然到人生、由个 人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一 般(或由一般到特殊)。
议论文层进式结构
议论文“六字联珠”结构式理论知识:议论文的基本结构:按照人们一般的认知规律,议论文在展开论述时分成三大部分,每部分之间是层层深入的关系。
提纲如下:第一部分:引论——提出问题(提出论点或论题)第二部分:本论——分析问题(就论点展开分析、论证)第三部分:结论——解决问题(总结全文,提出解决的办法)当然论证结构没有一套固定不变的模式,根据论证的需要,可以在保持基本结构的前提下,采用不同的论证结构,较为常见的结构主要有四种:并列式、对照式、层进式、总分式。
本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样式。
它的特点是:全文分为六个层次,纵横结合,层层深入。
这六个层次概括为六个字:略(简洁,醒目,三言两语引出论点或论题,论点必为句子)“正——正面举例论述;较详(排比列举事例,段的首尾要勾联论点,要有中心句)“反——反面举例论述;较略(举例有三种形式:举实例,概括举例,假设举例。
段的首尾再点题。
)“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘;最详【方面:挖原因,提办法,说辩证、辨是非。
方法:例证法(概括、具体)、引证法、喻证法、对比法,点题。
】“联”——紧密联系现实,展开议论;较略(一般联系学生、青年进一步将提办法具体化。
)“总”——总收全文,呼应中心。
略写(或重申论点,或发出号召……尽可能具有动作性、形象性、意境美)例文分析:一、说“探索”①有这样一句话:“涉深水者观蛟龙,涉浅水者得鱼虾。
”意思是说,越深入探索的人所得越多。
因此我们需要倡导探索精神。
(点:以引用开头,点明论点)②是的,只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致,只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。
陈景润几十年如一日,向神秘的数学问题挑战,取得了世界领先的成绩;水稻学家袁隆平,踏遍祖国山山水水,寻找野生水稻,从而探索优良水稻品种的培育,成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士,他们无畏于“涉深水”,在更高、更深的领域开拓,进取。
议论文基础结构模式(三)——层进式结构
议论文基础结构模式(三)——层进式结构议论文基础结构模式(三)——层进式结构【知识概述】议论文的主体部分,要按一定的方向展开论述。
这种议论的方向或角度,叫做向度。
“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。
一般情况下, 一篇高中生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。
并列式结构又叫递进式结构,是议论文基础结构技巧之一。
即在论证的过程中,将论点分成关联紧密的几个,从不同的向度进行论述。
最常见的层进式结构类型——“是什么、为什么、怎么做”;“提出问题(是什么),分析问题(为什么),解决问题(怎么做)”。
在具体写作实践中,根据作文材料和论点的实际,灵活选择两个或两个以上议论向度即可,并不需要严格遵循“是什么,为什么,怎么做”的一般结构。
但不同向度之间,要注意内在的逻辑顺序。
一、层进式结构的基本模式开头提出中心论点分论点1 +论据+分析论证分论点2 +论据+分析论证分论点3 +论据+分析论证结尾呼吁号召、升华主题、首尾呼应注意:层进式结构的基本模式和并列式结构的基本模式基本是相似的,最大的区别就是,层进式结构的分论点从不同议论向度出发,并列式结构的分论点从同一向度出发。
【真题直击】(2020全国高考语文新课标卷卷一)阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。
后来小白即位为君,史称齐桓公。
鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。
于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。
孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。
”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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孤独让我们拥有内省的时空, 孤独让我们拥有内省的时空,它是享受幸 福的条件。(分论点二“为什么” 。(分论点二 福的条件。(分论点二“为什么”) • 物质的充裕,人心的浮躁, 物质的充裕,人心的浮躁,更多的人越来 越急功近利,人与人的关系越来越势利化, 越急功近利,人与人的关系越来越势利化,幸 福感距离我们越来越远。(议论)孔子曰: 。(议论 福感距离我们越来越远。(议论)孔子曰: 君子博学而日参省乎己, “君子博学而日参省乎己,则知明而行无过 论语》 矣。”《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的 孔仲尼的自我反省。(例证)孤独的时候, 。(例证 孔仲尼的自我反省。(例证)孤独的时候,人 才有时间和空间去进行人生的思考, 才有时间和空间去进行人生的思考,追寻自己 活着的价值。才会远离喧嚣、芜杂, 活着的价值。才会远离喧嚣、芜杂,看到自己 内心,保持一份坦然与淡定, 内心,保持一份坦然与淡定,看清自己前进的 方向,这是享受幸福的条件。(议论) 。(议论 方向,这是享受幸福的条件。(议论)
• 再如:如“没有规矩不成方圆”这个中心 再如: 没有规矩不成方圆” 论点,就可以分解成: 论点,就可以分解成: • ①没有规矩,个人不能成才; 没有规矩,个人不能成才; • ②没有规矩, 社会不成社会; 没有规矩, 社会不成社会; • ③没有规矩,国将不国。 没有规矩,国将不国。
模式二: 模式二:
⑸当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。 当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。 试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后, 试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍 坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料, 坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料, 那么我们引以为自豪的“四大发明” 那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就 要改写成“三大发明” 要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清 形势,弃医从文, 形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要多 一个平凡的医生,而少一个文豪。 一个平凡的医生,而少一个文豪。那种只知 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨, 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不 回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果, 回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果,势必 南辕北辙,头破血流。 南辕北辙,头破血流。 • (坚持要注意什么,即怎样做到坚持) 坚持要注意什么,即怎样做到坚持) •
• 高考例文赏析
谈坚持》 《谈坚持》 • ⑴人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”, 人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城” 到达魂牵梦萦的“象牙之塔” 到达魂牵梦萦的“象牙之塔”,实现自己长久 的念想,这就需要不懈的努力,因为坚持就是 的念想,这就需要不懈的努力,因为坚持就是 胜利。 胜利。 • ⑵坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷 坚持是对极限的挑战, 慨挥洒,是对理想的执着, 慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止步 的豪迈。王军霞在汗水里争渡, 苦海” 的豪迈。王军霞在汗水里争渡,在“苦海”里 泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持; 泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持; 中国工农红军爬雪山,过草地, 中国工农红军爬雪山,过草地,将两万五千里 踩在脚下,这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。 踩在脚下,这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。 • (坚持是什么 )
⑹远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋 远方的诱惑是我们之所以忙碌, 之所以拼搏之所在。当我们遇到困难, 斗,之所以拼搏之所在。当我们遇到困难,遭 受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候, 受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候, 我们应该在心中默念一声:再坚持一下。 我们应该在心中默念一声:再坚持一下。 • 此文是严格按照“是什么 此文是严格按照“是什么——为什么 为什么——怎么 为什么 怎么 这一思路来构思行文的, 样”这一思路来构思行文的,开头结尾照应点 第二段写坚持是什么, 题,第二段写坚持是什么,第三段写为什么要 坚持,第四、 坚持,第四、五段写坚持需要什么及坚持要注 意什么,即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰, 意什么,即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰, 层次分明,想不得高分都难。(因果分析式, 。(因果分析式 层次分明,想不得高分都难。(因果分析式,基 本思路是:是什么——为什么 为什么——怎么样。) 怎么样。) 本思路是:是什么 为什么 怎么样 •
对照“提出问题,分析问题, 对照“提出问题,分析问题,解决 问题”的思路安排论证结构, 问题”的思路安排论证结构,即 • 围绕中心心论点回答三个问题: 围绕中心心论点回答三个问题: • ①是什么,②为什么,③怎么办。 是什么, 为什么, 怎么办。 •
• 举例: 举例: • • • • 要钻牛角尖》 《要钻牛角尖》 什么是“钻牛角尖” (1)什么是“钻牛角尖”: 对任何事情,哪怕是极细小的事情, 对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采 取认真钻研的态度。(是什么) 。(是什么 取认真钻研的态度。(是什么) 搞学问“钻牛角尖”才会有所成就, (2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞 科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么) 。(为什么 科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么) 钻牛角尖”要有认真的态度, (3)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲 而不舍的精神,要掌握科学的方法。( 。(怎么 而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎么 办) 发扬“钻牛角尖”精神会多出成果, (4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多 造就人才。 会怎样) 造就人才。 (会怎样)
模式三: 模式三:
针对某些不好的现象,分析其危害, 针对某些不好的现象,分析其危害, 挖掘其产生根源, 挖掘其产生根源,指出解决问题的办 法。即 • “摆现象 ——析危害 析危害——挖根源 挖根源—— 析危害 挖根源 指办法”的格式。 指办法”的格式。 • (常常用在材料作文或时评的写作中) 常常用在材料作文或时评的写作中) 材料作文或时评的写作中 •
层推进, 似一层。 层推进,一层深 似一层。
层间可用诸如“不仅…况且 等关联词语过渡, 时又以此反映层次间递进的关系。 时又以此反映层次间递进的关系。
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举例: 举例: 严于解剖自己 要不断进步,必须无情地“解剖我自己” 1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。 论述如何才能“解剖”好自己。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 对自己要有自知之明。(这是“解剖” 。(这是 ①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自 己的前提。不了解“ 在哪里,就无从下刀。) 己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。) ②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。 光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。 这是解剖好自己的途径。不开刀, (这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去 “病”。) ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的 信念。(这是解剖好自己的关键。 。(这是解剖好自己的关键 信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规 刀就开不好,也就难以真正去“ 律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。)
⑷坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出 坚持需要七擒孟获的韧性, 岐山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独, 岐山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独, 更需要知其不可为而为的大智大勇。 更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪 从小便患了脊柱瘤, 从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失 去了知觉, 去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英 语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万字 日语和德语, 的小说。这就是坚持, 的小说。这就是坚持,坚持使她只有三分之 一的躯体放射出灿烂的光彩, 一的躯体放射出灿烂的光彩,坚持使它终于 托起了一轮不落的人生太阳。 托起了一轮不落的人生太阳。 • (坚持需要什么 ) •
• 标准递进式议论文
• 孤独与幸福
德国著名哲学家叔本华说: 德国著名哲学家叔本华说:“社交生活的坏处深藏不 消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、 露:消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、 通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课, 通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课,就 是承受孤独。 名言引入)因为孤独是幸福、 是承受孤独。”(名言引入)因为孤独是幸福、安乐的 源泉。(中心论点) 。(中心论点 源泉。(中心论点) • 世间怕有无数称己为幸福的人, 世间怕有无数称己为幸福的人,却没有多少人认 为自己也是一个孤独的人。 幸福”的人往往开朗、 为自己也是一个孤独的人。“幸福”的人往往开朗、健 善于社交;孤独,似乎注定只是一个与阴暗、 谈、善于社交;孤独,似乎注定只是一个与阴暗、不幸 甚至畸形的人生态度所相伴的名词。 甚至畸形的人生态度所相伴的名词。事实上真正的孤独 是鲁迅的“寄意寒星荃不察”的觉醒, 是鲁迅的“寄意寒星荃不察”的觉醒,是布鲁诺被烧死 前大声疾呼“未来的人们会了解我……”的信念,是无 前大声疾呼“未来的人们会了解我 的信念, 的信念 法选择“出世”苏轼的清高。(诠释论点) 。(诠释论点 法选择“出世”苏轼的清高。(诠释论点) •
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孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊, 孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊, 它是幸福的前提。(分论点一“是什么” 。(分论点一 它是幸福的前提。(分论点一“是什么”) • 孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、 孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、 平庸的一种生活态度,它卸除了表面的浮华, 平庸的一种生活态度,它卸除了表面的浮华, 追求内心的旷达与淡泊。(议论) 。(议论 追求内心的旷达与淡泊。(议论)当庄子头 也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时, 也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时,我 们体会到的是孤独。世事纷乱, 们体会到的是孤独。世事纷乱,天下名士皆 各投其主,各尽其才, 各投其主,各尽其才,惟独庄子安然身外 例证)。这种孤独, )。这种孤独 (例证)。这种孤独,实际上是一种超越常 人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的, 人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的,他的 一次平静的拒绝, 一次平静的拒绝,带来了自己政治生涯的孤 独,换来的却是一座矗立在无数文人志士心 目中的高标。(议论) 。(议论 目中的高标。(议论)
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• 《谈风度》 谈风度》 • 分论点: 分论点: • ①风度是一种美德,一种富有教养的臻于 风度是一种美德, 完善的气质和风采(是什么); 完善的气质和风采(是什么); • ②有了风度,能受到别人的敬重,能增进 有了风度,能受到别人的敬重, 爱心,有利于和睦相处(为什么); 爱心,有利于和睦相处(为什么); • ③要有风度,须加强道德情操的修养,摒 要有风度,须加强道德情操的修养, 弃粗俗言行,自觉培养良好的风度( 弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么 样)。