初中物理完整浮力ppt课件

第一环节：提出问题
1、小实验：将石块﹑木块﹑铁块﹑乒乓球放 入盛水的烧杯，观察实验现象，发现木块﹑乒 乓球在水面 漂浮，而石块﹑铁块却 下沉。 2、提出问题:
在水中下沉的物体也受浮力吗？
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探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第二环节：猜想和假设。
大家以小组为单位讨论：在水中下沉的物 体是否受水对它的浮力？ 到底哪种猜想正确要通过实验进行验证
2、看一看，是对还是错？
下沉的物体浸在液体中不受浮力（ ×）
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认识浮力
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第一环节：浮力的方向
浮力的方向总是:竖直向上 10
认识浮力
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第二环节：浮力大小的测量
G
F拉
空气中
水中
F浮=G—F拉
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反馈练习（二）
全班分为两个大组，分别测出浸没在水
中的石块、铁块所受到的浮力大小，将实 验数据记录在表一中，并保留所测得的数 据。
排水
G桶+G排水
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探究二：浮力的大小等于什么？
第四环节：进行实验 表二：
G桶(N) G桶+G排水(N) G排水=G桶+排水-G桶(N)
0.2
1.0
0.8
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探究二：浮力的大小等于什么？
第五环节：分析论证
各小组学生代表交流实验现象：将表一和表二的实验数 据综合到一起（如下表三），进行分析论证，归纳总结， 得出结论。
3．某同学将一质量为300g的金属块轻轻放入 盛满水的容器中，溢出了80g的水，则金属块
受到的水的浮力是____0__.8__N。
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小结
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总结今天的收获： 你记住了哪些知识? 你掌握了哪些方法? 你还有什么疑问 ?
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再见!
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实验 G 小组 (N)
1 1.7 2
……
F拉 F浮(N） G桶
(N)
(N)
0.9 0.8 0.2
G总 G排水 (N) (N)
1.0 0.8
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探究实验结论
阿基米德原理： 浸在液体中的物体所受的,浮。力 适用范围：___大__小__等_ 于它排开的液体所受的重力
液体、气体
F浮＝G排
F浮＝ρ液Hale Waihona Puke BaiduV排
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第六环节 交流评估
试验中如果烧杯中的水没有溢
出，我们怎样判断物体排开水的多 少？
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反馈练习（三）
1．两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都 浸没在水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下 沉，大__石__块___受到的浮力大。
2．图中，A为铜、B为铝，它们的体积相同，
A 浸在煤油中，则_______所受的浮力小。
水会____溢_，出饮料罐被按的越深，受到的浮力 ____越_大_，溢出的水也___越_多_。这个现象启示我 们，浮力的大小可能跟物体浸入液体后溢出水 的重__力___有关，即排开水的多__少__有关。
F浮＝G排
F浮<G排
F浮>G排
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探究二：浮力的大小等于什么？
第三环节：实验设计
G物 G桶
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探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第三环节：实验设计。
实验中应注意些什么？ 再次以小组为单位讨论实验方案，然后 各个小组进行交流。
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探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第四环节：进行实验 分组实验
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探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第五环节：分析论证
结论：
在液体中下沉的物体也受到液体对它的浮力
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表一：
物重G（N) F拉（N)
F浮=G—F拉 （N)
1.7
0.9
0.8
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探究二：浮力的大小等于什么？
第一环节：课题的提出 许多情况下，不能用测力计直接测得物体
（如潜水艇）受到的浮力。那么，浮力的大小 等于什么呢？
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探究二：浮力的大小等于什么？
第二环节：猜想和假设 如果开始时水桶中装满了水，按下饮料罐后
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初中物理八年级下册
《浮力》
杨寨中学 胡伟
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§14.5 浮力
学习目标：认识浮力及方向， 知道阿基米德原理；经历探究 浮力大小的过程，培养团结协 作的精神和实验探究能力
浸在水中的人体受到重力和_____
浸在空气中的氢气球受到重力和_____ 用钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上？
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探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
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探究一：在水中下沉的物体也受浮力吗？
第六环节 交流评估
将探究实验中的感受提升到理论 浮力是：浸在液体或气体中的物体受到的向上的托力
施力物 受力物
方向
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反馈练习（一）
1、填空题：
漂浮在水面上的轮船受到水对它的_浮___力_，
沉入水底的铁块也会受到水对它的 浮力。一切 浸入液体中的物体，都受到液体对它的 ___浮__力___。