《微专题六 可遗传变异及其在育种实践中的应用》基因突变及其他变异PPT课件
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《基因突变和基因重组》基因突变及其他变异PPT(完美版)课件
★香烟含有尼古丁，会导致细胞癌变。
《基因突变和基因重组》基因突变及 其他变 异PPT课 件-教 育学生 ，从爱 出发， 爱是一 种特持 久而深 刻的感 情。
★癌细胞的膜表面发生变化，细胞间的黏着性降低，易在体内扩散、转移，侵染其 他的组织细胞。
22
《基因突变和基因重组》基因突变及 其他变 异PPT课 件-教 育学生 ，从爱 出发， 爱是一 种特持 久而深 刻的感 情。
胞具有无限增殖的特点，C正确。
答案 A
18
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[对点练2] (2019·重庆七校联考期末)细胞的癌变受多种致癌因子的作用，TGF－β1－ Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF－β1与靶细胞膜 上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基 因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是( ) A.恶性肿瘤细胞膜上的糖蛋白减少，因此易分散和转移 B.原癌基因或抑癌基因发生突变，可能引发细胞癌变 C.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 D.没有患癌症的人体细胞染色体上没有与癌变有关的基因
和交换重组，进一步造成有性生殖后代遗传物质组成的 能导致细胞分裂失控，甚至发生癌变。
多样性。 4.阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中，
3.社会责任——描述细胞在某些化学物质、射线以及病 染色体所发生的自由组合和交叉互换，会导致控
毒的作用下，基因突变概率可能提高，而某些基因突变 制不同性状的基因重组，从而使子代出现变异。
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谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《微专题六 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ遗传变异及其在育种实 践中的应用》基因突变及其他变异 PPT课件-完美版
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
基因突变及其他变异ppt课件
基因突变在生物进化中有重要意义。 △新基因产生的途径； △生物变异的根本来源； △为生物进化提供原资料；
基因突变
思索并回答以下问题 5、是不是基因突变都会引起生物性状的改 动，为什么？
6、基因突变能否一定会遗传给后代？
7、基因突变最能够发生在什么时候？
6/26/2021
蔡慕生
15
基因突变发生的时间
A U U C G C··· 异亮氨酸 精氨酸
正常
DNA
A T C C G C ··· T A G G C G ···
碱基对缺失
A C C G C ··· T G G C G ···
mRNA A U C C G C ··· 异亮氨酸 精氨酸
A C C G C ··· 苏氨酸 丙氨酸
正常
DNA
A T C C G C ··· T A G G C G ···
每一基因组发 生的突变率 3×10-9 3×10-9 3×10-9 3×10-9
莱茵哈 德衣藻
小鼠
形态：圆球状、弧形、螺旋状 毛色：灰毛、黄毛、黑毛
3×10-9 3×10-9
基因突变对于生物来说是利多还是弊多？
畸
白
形
化
的
玉
雏
米
鸭
苗
人
类 的 多 指
白 化 病 患
者
④ 大多数突变是有害的
突变性状的有害性和有利性取决于能否顺应环境 例如： 植物的抗病性突变、耐旱性突变； 微生物的抗药性突变；
6.生物变异的根本来源是
A．基因重组
B．染色体数目变异
C．染色体构造变异 D．基因突变
3、基因突变的意义
是生物变异的根本来源，也为生物进化提 供了最初的原资料。
基因突变
思索并回答以下问题 5、是不是基因突变都会引起生物性状的改 动，为什么？
6、基因突变能否一定会遗传给后代？
7、基因突变最能够发生在什么时候？
6/26/2021
蔡慕生
15
基因突变发生的时间
A U U C G C··· 异亮氨酸 精氨酸
正常
DNA
A T C C G C ··· T A G G C G ···
碱基对缺失
A C C G C ··· T G G C G ···
mRNA A U C C G C ··· 异亮氨酸 精氨酸
A C C G C ··· 苏氨酸 丙氨酸
正常
DNA
A T C C G C ··· T A G G C G ···
每一基因组发 生的突变率 3×10-9 3×10-9 3×10-9 3×10-9
莱茵哈 德衣藻
小鼠
形态：圆球状、弧形、螺旋状 毛色：灰毛、黄毛、黑毛
3×10-9 3×10-9
基因突变对于生物来说是利多还是弊多？
畸
白
形
化
的
玉
雏
米
鸭
苗
人
类 的 多 指
白 化 病 患
者
④ 大多数突变是有害的
突变性状的有害性和有利性取决于能否顺应环境 例如： 植物的抗病性突变、耐旱性突变； 微生物的抗药性突变；
6.生物变异的根本来源是
A．基因重组
B．染色体数目变异
C．染色体构造变异 D．基因突变
3、基因突变的意义
是生物变异的根本来源，也为生物进化提 供了最初的原资料。
变异在育种上的应用课件
变异在育种上的应用课件pptxx年xx月xx日•变异育种概述•变异在育种上的应用方式•变异在育种上的应用效果•变异在育种上的应用实例目•变异在育种上的前景展望录01变异育种概述变异育种是一种利用生物体自然或人为诱发的基因突变来创造新的遗传变异，从而选育出优良性状的新品种的方法。
变异育种常通过选择突变个体、进行辐射育种、化学诱变育种等方式实现。
1 2 3利用物理、化学等因素诱发基因突变，从而产生新的遗传变异。
诱变育种在自然条件下，利用基因突变原理进行选育。
自然突变育种利用杂种优势，通过人工授粉等方法进行育种。
杂种优势育种变异育种可以快速产生新的遗传变异，从而加速新品种的选育进程。
加速育种进程变异育种可以产生新的基因型，从而创造新的遗传资源。
创造新的遗传资源通过变异育种可以选育出具有更强的抗逆性的新品种。
提高品种抗逆性变异育种的意义02变异在育种上的应用方式利用化学物质（如碱基、烷化剂、抗生素等）诱发生物体发生突变。
化学诱变原理浸泡法、浸渍法、喷雾法、注射法等。
方法化学诱变广泛应用于植物和动物育种，可提高突变频率，创造新基因型。
应用方法辐射法、激光照射法等。
原理利用物理因素（如X射线、紫外线、激光等）诱发生物体发生突变。
应用物理诱变在植物和动物育种中均有应用，可产生有益突变，提高品种的优良性状。
物理诱变利用空间环境因素（如重力、辐射等）诱发生物体发生突变。
原理方法应用卫星搭载法、高空飞行法等。
空间诱变广泛应用于植物育种，可创造新基因型，提高品种的适应性。
03空间诱变0201利用微生物或病毒等生物因素诱发生物体发生突变。
原理转基因法、基因敲除法等。
方法生物诱变在植物和动物育种中均有应用，可产生有益突变，提高品种的生产性能。
应用生物诱变03变异在育种上的应用效果03抗盐碱性通过基因突变技术，可以培育出具有较强抗盐碱能力的作物品种，帮助作物在盐碱地等不良土壤条件下生长。
提高作物抗逆性01抗旱性通过基因突变技术，可以培育出具有较强抗旱能力的作物品种，提高作物在干旱条件下的生存能力和产量。
基因突变及其他变异ppt课件演示文稿
考纲要求展示
知识内容
基因突变及其意义 基因突变的特征及其原因
要求
Ⅱ Ⅱ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
染色体结构变异和数目变异
生物变异在育种上的应用 转基因食物的安全
Ⅰ
Ⅱ Ⅰ
低温诱导染色体数目加倍
调查常见的人类遗传病
实验
实验
知识网络构建
第1节
基因突变和基因重组
一、基因突变 1. 基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症
症状 病因 根本 原因
基因突变三种情况，对蛋白质结构的影响大小的比较
碱基对
替换
对氨基酸的影 影响范围 响 小 只改变1个氨 基酸或不改变
减小对蛋白质结 构的影响的措施
增添
大
缺失
大
若开始增添1个碱基 增添位置前不 对，可再增添2个、5 影响，影响增 个即3n＋2或减少1个、 添后的序列 4个即3n＋1 若开始缺失1个碱基 缺失位置前不 对，可再减少2个、5 影响，影响缺 个即3n＋2或增添1个、 失后的序列 4个即3n＋1
二、基因突变对后代性状的影响 1. 基因突变影响后代性状
原因：突变引起密码子改变，最终表现为蛋白质功能改变，
影响生物性状。例如镰刀型细胞贫血症。 2. 基因突变不影响后代性状 原因：(1)若基因突变发生后，引起了信使RNA上的密码 子改变，但由于一种氨基酸可对应多个密码子，若该改变
了的密码子与原密码子仍对应同一种氨基酸，此时突变基
过程
意义
提高变异频率，创造动物、植物和微生物 新品种
1. 发生在体细胞有丝分裂过程中的基因突变一般随个体死 亡而消失，发生在生殖细胞有丝分裂或减数分裂过程中的 基因突变可以传递给后代。 2. 无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发 生基因突变。
知识内容
基因突变及其意义 基因突变的特征及其原因
要求
Ⅱ Ⅱ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
染色体结构变异和数目变异
生物变异在育种上的应用 转基因食物的安全
Ⅰ
Ⅱ Ⅰ
低温诱导染色体数目加倍
调查常见的人类遗传病
实验
实验
知识网络构建
第1节
基因突变和基因重组
一、基因突变 1. 基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症
症状 病因 根本 原因
基因突变三种情况，对蛋白质结构的影响大小的比较
碱基对
替换
对氨基酸的影 影响范围 响 小 只改变1个氨 基酸或不改变
减小对蛋白质结 构的影响的措施
增添
大
缺失
大
若开始增添1个碱基 增添位置前不 对，可再增添2个、5 影响，影响增 个即3n＋2或减少1个、 添后的序列 4个即3n＋1 若开始缺失1个碱基 缺失位置前不 对，可再减少2个、5 影响，影响缺 个即3n＋2或增添1个、 失后的序列 4个即3n＋1
二、基因突变对后代性状的影响 1. 基因突变影响后代性状
原因：突变引起密码子改变，最终表现为蛋白质功能改变，
影响生物性状。例如镰刀型细胞贫血症。 2. 基因突变不影响后代性状 原因：(1)若基因突变发生后，引起了信使RNA上的密码 子改变，但由于一种氨基酸可对应多个密码子，若该改变
了的密码子与原密码子仍对应同一种氨基酸，此时突变基
过程
意义
提高变异频率，创造动物、植物和微生物 新品种
1. 发生在体细胞有丝分裂过程中的基因突变一般随个体死 亡而消失，发生在生殖细胞有丝分裂或减数分裂过程中的 基因突变可以传递给后代。 2. 无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发 生基因突变。
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不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《微专题六 可遗传变异及其在育种实践 中的应用》基因突变及其他变异PPT课件
-完美版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
《微专题六可遗传变异及其在育种实践中的应用》基因突变及其他变异PPT(完美版)课件
《微专题六可遗传变异及其在育种实 践中的 应用》 基因突 变及其 他变异P PT课件 -教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
解析 图示细胞有4条染色体，8个核DNA分子；细胞中正在发生同源染色体的分 离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，即基因重组；其中一条染色体的姐 妹染色单体相同位置的基因为D和d，其对应的同源染色体上含有d、d，但不能确 定的是D突变成d，还是d突变成D，故可能发生的是隐性突变，也可能发生的是显 性突变。 答案 D
9
《微专题六可遗传变异及其在育种实 践中的 应用》 基因突 变及其 他变异P PT课件 -教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
《微专题六可遗传变异及其在育种实 践中的 应用》 基因突 变及其 他变异P PT课件 -教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
定意义
原材料
的意义
应用
诱变育种
杂交育种
单倍体、多倍体 育种
①三者均属于可遗传变异，都为生物的进化提供了原材料
②基因突变产生新的基因，是生物变异的根本来源 联系
③基因突变是基因重组的基础
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《微专பைடு நூலகம்六可遗传变异及其在育种实 践中的 应用》 基因突 变及其 他变异P PT课件 -教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
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《微专题六可遗传变异及其在育种实 践中的 应用》 基因突 变及其 他变异P PT课件 -教育 学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
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23
[对点练4] 已知西瓜(2n＝22)早熟(A)对晚熟(a)为显性，皮厚(B)对皮薄(b)为显性， 沙瓤(C)对紧瓤(c)为显性，控制上述三对性状的基因独立遗传。现有三个纯合的 西瓜品种甲(AABBcc)、乙(aabbCC)、丙(AAbbcc)，进行下图所示的育种过程。 请分析并回答下列问题：
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解析 (1)根据性状的显隐性，要获得早熟、皮薄、沙瓤的纯种西瓜，其基因型为 AAbbCC，最好选择品种乙(aabbCC)与品种丙(AAbbcc)进行杂交，得到子代后再进 行自交，直到选育出所需的优良品种。(2)据图可知，由自然生长的二倍体⑤植株与 四倍体⑥植株杂交，得到的⑨植株含有三个染色体组，该植株能代表无子西瓜。(3) 图中⑦幼苗是由花药离体培养得到的单倍体，经过秋水仙素诱导染色体加倍后，得 到的⑩植株全部为纯合子。(4)图中的⑥植株是由二倍体③植株经过秋水仙素处理 后得到的四倍体，其产生的花粉发育成的单倍体植株的体细胞中含有2个染色体组， 是可育的。 答案 (1)乙 丙 (2)⑨ 三 (3)花药离体培养 均为纯合子 (4)可育
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[对点练2] 如图是某二倍体动物细胞分裂示意图，其中字母表示基因。据图判断 ()
A.此细胞含有8条染色体，8个核DNA分子 B.此动物体细胞基因型一定是AaBbCcDd C.此细胞发生的一定是显性突变d→D D.此细胞既发生了基因突变又发生了基因重组
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解析 图示细胞有4条染色体，8个核DNA分子；细胞中正在发生同源染色体的分 离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，即基因重组；其中一条染色体的姐 妹染色单体相同位置的基因为D和d，其对应的同源染色体上含有d、d，但不能确 定的是D突变成d，还是d突变成D，故可能发生的是隐性突变，也可能发生的是显 性突变。 答案 D
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[对点练3] (2019·大连期中)除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基 因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是( ) A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏 感型 C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编 码肽链
18
微考点4 几种育种方法的比较
19
(1)与杂交育种有关的几个注意点 ①杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种，需要连续自交、筛选，直 到不再发生性状分离；若选育隐性优良纯种，则只要在子代中出现该性状的个体即 可。 ②诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；后 者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。 ③杂交育种与杂种优势不同：杂交育种是在杂交后代的众多类型中选择符合育种目 标的个体进一步培育，直到获得能稳定遗传的具有优良性状的新品种；杂种优势主 要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。
3
[对点练1] (2019·九江一中期末)下列关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是 () A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B.非姐妹染色单体的交换可能引起基因重组 C.基因突变只有在诱变因子存在时才能发生 D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 解析 基因突变分为自发突变和诱发突变两种。在没有外界诱变因子的影响时，基 因突变也会由于DNA分子复制偶尔发生错误等原因自发产生，C错误。 答案 C
(1)为获得早熟、皮薄、沙瓤的纯种西瓜，最好选用品种________和________进行杂 交。 (2)图中________植株(填数字序号)能代表无子西瓜，该植物体细胞中含有________ 个染色体组。 (3)获得⑦幼苗常采用的技术手段是________________；与⑧植株相比，⑩植株的特 点是________________，所以明显缩短育种年限。 (4)图中的⑥植株属于新物种，其单倍体________(填“可育”或“不可育”)。
9
解析 基因B和b是等位基因，等位基因是由基因突变而来的，可能是碱基的增添、 缺失或替换，脱氧核苷酸数量不一定改变，A错误；甲细胞中染色体①和②上的基 因可能是等位基因，也可能是相同基因，B错误；由题干信息可知，哺乳动物的基因 型为AABb，则乙细胞中出现基因A和a的原因一定是基因突变，不可能是交叉互换， C正确；甲、乙细胞中一个染色体组中染色体数目都是2条，D错误。 答案 C
杂交育种
单倍体、多倍体 育种
①三者均属于可遗传变异，都为生物的进化提供了原材料
②基因突变产生新的基因，是生物变异的根本来源 联系
③基因突变是基因重组的基础
④基因重组是生物变异的来源之一
15
[典例3] 下列关于生物变异的叙述中错误的是( ) A.基因突变是随机的，可以发生在细胞分裂的任何时期 B.原核生物和真核生物都可发生基因突变，而只有真核生物能发生染色体变异 C.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 D.在有性生殖过程中发生基因重组 解析 基因突变不能用光学显微镜直接观察，C错误。 答案 C
8
[典例2] (2019·河南九师联盟质检)如图是某基因型为AABb的哺乳动物细胞分裂的示 意图，下列有关叙述正确的是( )
A.基因B和b中脱氧核苷酸的数量一定不同 B.甲细胞中染色体①和②上的基因一定是等位基因 C.乙细胞中出现基因A和a的原因一定是基因突变 D.甲、乙细胞中一个染色体组中染色体数目一定不同
2
解析 基因突变能产生新基因，新的基因型，基因重组能产生新的基因型，不能产 生新基因，A正确；有丝分裂可以发生基因突变，但不能发生基因重组，B错误；基 因决定性状，基因突变后生物的性状不一定会改变，如AA突变成Aa，另外密码子还 具有简并性，C错误；基因突变产生新基因，是变异产生的根本来源，D错误。 答案 A
4
【归纳总结】
项目
基因突变
基因重组
主要是有丝分裂前的间期、减数
发生时间
一般是减数分裂Ⅰ
分裂前的间期
在一定外界或内部因素作用下， 减数分裂Ⅰ过程中，同源染色体
DNA分子中发生碱基的替换、增 的非姐妹染色单体交叉互换，或 发生原因
添或缺失，引起基因碱基序列的 非同源染色体上非等位基因的自
改变
由组合
5
适用范围
20
(2)根据育种目标选择育种方式 (3)根据方法特点选择育种方式
21
[典例4] 玉米的高产、抗病性状分别由a、b两基因控制，这两种基因位于两对同源染 色体上。现有基因型为AAbb、aaBB的两个品种，为培育优良品种aabb，可采用 的方法如图所示。下列有关分析错误的是( )
22
A.途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育种原理分别为基因重组、染色体变异、基因突变 B.培养优良品种aabb时，途径Ⅱ最显著的优点并没有得到充分体现 C.过程④、⑤可以用特定的化学药品处理萌发的种子，从而达到育种目的 D.过程③涉及花药离体培养，过程①、②、⑥涉及杂交或自交 解析 途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ使用的方法分别是杂交育种、单倍体育种、诱变育种，育种 原理分别为基因重组、染色体变异、基因突变。单倍体育种最显著的优点是明显缩 短育种年限，但是当培育隐性纯合个体时，该优点没有得到充分体现。过程④常用 一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，单倍体不能产生种子。 答案 C
所有生物都可以发生
只适用于真核生物有性生殖细胞核 遗传
种类
①自然突变、②人工诱发
①基因自由组合、②染色体交叉互 换
结果
产生新基因，控制新性状 产生新的基因型，不产生新的基因
意义
是新基因产生的途径，是生物变 生物变异的来源之一，对生物的进
异的根本来源，为生物的进化提 化具有重要意义
供了丰富的原材料
联系
26
当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 为中华之崛起而读书。——周恩来 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
微专题六 可遗传变异及其在育种实践中的应用
1
微考点1 基因重组与基因突变的比较 [典例1] (2019·鹰潭期末质检)下列有关基因突变和基因重组的描述正确的是( )
A.基因突变和基因重组都能产生新的基因型 B.有丝分裂和减数分裂都可以发生基因突变、基因重组 C.基因决定性状，基因突变后生物的性状一定随之改变 D.基因突变和基因重组都是变异产生的根本来源
12
[一题多变] (1)该细胞处于哪种分裂的哪个时期？判断的理由是什么？ 提示 减数分裂Ⅰ后期。因为正在分开的染色体含姐妹染色单体。 (2)该细胞的名称是什么？判断的理由是什么？ 提示 初级精母细胞 。因为该图处于减数分裂Ⅰ后期，而且细胞质发生的是均 等分裂。
13
微考点3 基因突变、基因重组与染色体变异的比较
无性生殖、有性生殖
产生新的基因
产生新基因型，没产没产生新基因，基因
生新基因
数目或顺序发生变化
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光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性
鉴定方法
光镜下可检出
状组合确定
意义
生物变异的根本来源，为 生物变异的来源之一，
对生物进化有一
生物的进化提供了丰富的 对生物的进化具有重要
定意义
原材料
的意义
应用
诱变育种
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解析 突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则除草剂敏感型大豆为杂合体。它缺 失的一定是显性敏感基因，体内依旧存在的是隐性抗性基因，A正确；突变体若为1 对同源染色体相同位置的片段缺失所致，而染色体缺失引发的变异是不可逆的，不 能恢复原状，B错误；因为基因突变具有不定向性，所以再经诱变可能由抗除草剂型 恢复为敏感型，C错误；敏感基因中的单个碱基对替换将发生基因突变，可能使编码 的肽链翻译提前终止或延长，不一定不能编码肽链，D错误。 答案 A
[对点练4] 已知西瓜(2n＝22)早熟(A)对晚熟(a)为显性，皮厚(B)对皮薄(b)为显性， 沙瓤(C)对紧瓤(c)为显性，控制上述三对性状的基因独立遗传。现有三个纯合的 西瓜品种甲(AABBcc)、乙(aabbCC)、丙(AAbbcc)，进行下图所示的育种过程。 请分析并回答下列问题：
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解析 (1)根据性状的显隐性，要获得早熟、皮薄、沙瓤的纯种西瓜，其基因型为 AAbbCC，最好选择品种乙(aabbCC)与品种丙(AAbbcc)进行杂交，得到子代后再进 行自交，直到选育出所需的优良品种。(2)据图可知，由自然生长的二倍体⑤植株与 四倍体⑥植株杂交，得到的⑨植株含有三个染色体组，该植株能代表无子西瓜。(3) 图中⑦幼苗是由花药离体培养得到的单倍体，经过秋水仙素诱导染色体加倍后，得 到的⑩植株全部为纯合子。(4)图中的⑥植株是由二倍体③植株经过秋水仙素处理 后得到的四倍体，其产生的花粉发育成的单倍体植株的体细胞中含有2个染色体组， 是可育的。 答案 (1)乙 丙 (2)⑨ 三 (3)花药离体培养 均为纯合子 (4)可育
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[对点练2] 如图是某二倍体动物细胞分裂示意图，其中字母表示基因。据图判断 ()
A.此细胞含有8条染色体，8个核DNA分子 B.此动物体细胞基因型一定是AaBbCcDd C.此细胞发生的一定是显性突变d→D D.此细胞既发生了基因突变又发生了基因重组
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解析 图示细胞有4条染色体，8个核DNA分子；细胞中正在发生同源染色体的分 离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，即基因重组；其中一条染色体的姐 妹染色单体相同位置的基因为D和d，其对应的同源染色体上含有d、d，但不能确 定的是D突变成d，还是d突变成D，故可能发生的是隐性突变，也可能发生的是显 性突变。 答案 D
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[对点练3] (2019·大连期中)除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基 因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是( ) A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏 感型 C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编 码肽链
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微考点4 几种育种方法的比较
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(1)与杂交育种有关的几个注意点 ①杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种，需要连续自交、筛选，直 到不再发生性状分离；若选育隐性优良纯种，则只要在子代中出现该性状的个体即 可。 ②诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；后 者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。 ③杂交育种与杂种优势不同：杂交育种是在杂交后代的众多类型中选择符合育种目 标的个体进一步培育，直到获得能稳定遗传的具有优良性状的新品种；杂种优势主 要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。
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[对点练1] (2019·九江一中期末)下列关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是 () A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B.非姐妹染色单体的交换可能引起基因重组 C.基因突变只有在诱变因子存在时才能发生 D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 解析 基因突变分为自发突变和诱发突变两种。在没有外界诱变因子的影响时，基 因突变也会由于DNA分子复制偶尔发生错误等原因自发产生，C错误。 答案 C
(1)为获得早熟、皮薄、沙瓤的纯种西瓜，最好选用品种________和________进行杂 交。 (2)图中________植株(填数字序号)能代表无子西瓜，该植物体细胞中含有________ 个染色体组。 (3)获得⑦幼苗常采用的技术手段是________________；与⑧植株相比，⑩植株的特 点是________________，所以明显缩短育种年限。 (4)图中的⑥植株属于新物种，其单倍体________(填“可育”或“不可育”)。
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解析 基因B和b是等位基因，等位基因是由基因突变而来的，可能是碱基的增添、 缺失或替换，脱氧核苷酸数量不一定改变，A错误；甲细胞中染色体①和②上的基 因可能是等位基因，也可能是相同基因，B错误；由题干信息可知，哺乳动物的基因 型为AABb，则乙细胞中出现基因A和a的原因一定是基因突变，不可能是交叉互换， C正确；甲、乙细胞中一个染色体组中染色体数目都是2条，D错误。 答案 C
杂交育种
单倍体、多倍体 育种
①三者均属于可遗传变异，都为生物的进化提供了原材料
②基因突变产生新的基因，是生物变异的根本来源 联系
③基因突变是基因重组的基础
④基因重组是生物变异的来源之一
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[典例3] 下列关于生物变异的叙述中错误的是( ) A.基因突变是随机的，可以发生在细胞分裂的任何时期 B.原核生物和真核生物都可发生基因突变，而只有真核生物能发生染色体变异 C.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 D.在有性生殖过程中发生基因重组 解析 基因突变不能用光学显微镜直接观察，C错误。 答案 C
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[典例2] (2019·河南九师联盟质检)如图是某基因型为AABb的哺乳动物细胞分裂的示 意图，下列有关叙述正确的是( )
A.基因B和b中脱氧核苷酸的数量一定不同 B.甲细胞中染色体①和②上的基因一定是等位基因 C.乙细胞中出现基因A和a的原因一定是基因突变 D.甲、乙细胞中一个染色体组中染色体数目一定不同
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解析 基因突变能产生新基因，新的基因型，基因重组能产生新的基因型，不能产 生新基因，A正确；有丝分裂可以发生基因突变，但不能发生基因重组，B错误；基 因决定性状，基因突变后生物的性状不一定会改变，如AA突变成Aa，另外密码子还 具有简并性，C错误；基因突变产生新基因，是变异产生的根本来源，D错误。 答案 A
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【归纳总结】
项目
基因突变
基因重组
主要是有丝分裂前的间期、减数
发生时间
一般是减数分裂Ⅰ
分裂前的间期
在一定外界或内部因素作用下， 减数分裂Ⅰ过程中，同源染色体
DNA分子中发生碱基的替换、增 的非姐妹染色单体交叉互换，或 发生原因
添或缺失，引起基因碱基序列的 非同源染色体上非等位基因的自
改变
由组合
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适用范围
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(2)根据育种目标选择育种方式 (3)根据方法特点选择育种方式
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[典例4] 玉米的高产、抗病性状分别由a、b两基因控制，这两种基因位于两对同源染 色体上。现有基因型为AAbb、aaBB的两个品种，为培育优良品种aabb，可采用 的方法如图所示。下列有关分析错误的是( )
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A.途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育种原理分别为基因重组、染色体变异、基因突变 B.培养优良品种aabb时，途径Ⅱ最显著的优点并没有得到充分体现 C.过程④、⑤可以用特定的化学药品处理萌发的种子，从而达到育种目的 D.过程③涉及花药离体培养，过程①、②、⑥涉及杂交或自交 解析 途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ使用的方法分别是杂交育种、单倍体育种、诱变育种，育种 原理分别为基因重组、染色体变异、基因突变。单倍体育种最显著的优点是明显缩 短育种年限，但是当培育隐性纯合个体时，该优点没有得到充分体现。过程④常用 一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，单倍体不能产生种子。 答案 C
所有生物都可以发生
只适用于真核生物有性生殖细胞核 遗传
种类
①自然突变、②人工诱发
①基因自由组合、②染色体交叉互 换
结果
产生新基因，控制新性状 产生新的基因型，不产生新的基因
意义
是新基因产生的途径，是生物变 生物变异的来源之一，对生物的进
异的根本来源，为生物的进化提 化具有重要意义
供了丰富的原材料
联系
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当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 为中华之崛起而读书。——周恩来 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
微专题六 可遗传变异及其在育种实践中的应用
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微考点1 基因重组与基因突变的比较 [典例1] (2019·鹰潭期末质检)下列有关基因突变和基因重组的描述正确的是( )
A.基因突变和基因重组都能产生新的基因型 B.有丝分裂和减数分裂都可以发生基因突变、基因重组 C.基因决定性状，基因突变后生物的性状一定随之改变 D.基因突变和基因重组都是变异产生的根本来源
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[一题多变] (1)该细胞处于哪种分裂的哪个时期？判断的理由是什么？ 提示 减数分裂Ⅰ后期。因为正在分开的染色体含姐妹染色单体。 (2)该细胞的名称是什么？判断的理由是什么？ 提示 初级精母细胞 。因为该图处于减数分裂Ⅰ后期，而且细胞质发生的是均 等分裂。
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微考点3 基因突变、基因重组与染色体变异的比较
无性生殖、有性生殖
产生新的基因
产生新基因型，没产没产生新基因，基因
生新基因
数目或顺序发生变化
14
光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性
鉴定方法
光镜下可检出
状组合确定
意义
生物变异的根本来源，为 生物变异的来源之一，
对生物进化有一
生物的进化提供了丰富的 对生物的进化具有重要
定意义
原材料
的意义
应用
诱变育种
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解析 突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则除草剂敏感型大豆为杂合体。它缺 失的一定是显性敏感基因，体内依旧存在的是隐性抗性基因，A正确；突变体若为1 对同源染色体相同位置的片段缺失所致，而染色体缺失引发的变异是不可逆的，不 能恢复原状，B错误；因为基因突变具有不定向性，所以再经诱变可能由抗除草剂型 恢复为敏感型，C错误；敏感基因中的单个碱基对替换将发生基因突变，可能使编码 的肽链翻译提前终止或延长，不一定不能编码肽链，D错误。 答案 A