【部编版道德与法治】家庭的记忆课件完美版1
《家庭的记忆》PPT课件 道德与法治课件1
我们来抢答
活动二：“家史”小调查
每个家庭都有自己的故事， 让我们做一个“家史”小调查。
我的家庭大事记
时间
发生的大事
我的感受
我有发现
时代不同，人们的童年生活 也会不一样，我们和父母比比童 年吧。
事件 小时候喜欢读的书 小时候常玩的游戏 小时候会做的家务 小时候常去的地方
让我们 来做个采访 吧！
我的采访记录
采访内容：我家的“年夜饭” 采访对象： 参加“年夜饭”的亲人： “年夜饭”的菜肴有： 家人的心情： 我的感悟：
节日名称
我的小调查
时间 农历正月十五
主要活动
重阳节
吃月饼，赏月
意义 纪念逝去的亲人
知道吗？我们国家还有好多 传统节日与“家”有关，我们一 起来做个调查。
活动四：语言文字中的“家”
语言文字中的家
在中国，不仅很多传统节日与 “家”有关，而且很多语言文字也与 “家”有关呢！
语言文字中的家
1.分小组查找关于“家”的成语、谚语以及 相关故事，并交流。 2.分小组查找关于“家”的古诗，并在班级 上朗读交流。
古诗诵读并赏析
秋思
（唐）张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，
第四单元 家是最温暖的地方
12 家庭的记忆
活动一：家庭称呼抢答赛
知识窗
社会生活的变化，往往带动家庭
规模的变活化。动目一前，：大多我数的的家庭家是 庭树
由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称 之为“核心家庭”
知识窗
随着社会的发展，以往那种和爸爸妈妈、爷爷 奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经越来越少了， “四代同堂”的家庭则更为少见。
•
部编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》优秀课件(共37张PPT)
3、 (
) 年，我家住进新房子了！
4、爸爸的生日是（ ）年（ ）月（ ）日。
5、妈妈的生日是 （ ）年（ ）月（ ）日。
6、（
）
........
童年大PK
父母
我
小时候喜欢读的书
小时候常玩的游戏
小时候会做的家务
童年大PK
比较父母和自己的童年，你发现了什么？
爸爸妈妈的童年和我们相比有了很多 的不同，很大的改变.....那是因为时代 不一样了，能给我们孩子学习生活的 环境更好了。老师希望不管时代怎么 进步，我们家庭的勤劳、团结、孝敬 老人等美德要继续传承发扬。
活动四：语言文字中的“家”
抢答赛
1.我是爷爷、奶奶的（孙子、孙女 ） 2.我是外公、外婆的（ 外孙 ） 3.爸爸的兄弟的孩子是我的（堂哥、堂弟、堂姐、）堂妹 4.爸爸的姐妹的孩子是我的( 表哥、表弟、表姐、表)妹 5.妈妈的兄弟的孩子是我的( 表哥、表弟、表姐、表)妹
……
游戏活动
《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么，爸爸的爸爸叫爷爷 。 爸爸的妈妈叫什么，爸爸的妈妈叫奶奶 。 爸爸的弟弟叫什么，爸爸的弟弟叫叔叔 。 爸爸的姐妹叫什么，爸爸的姐妹叫姑姑 。 妈妈的爸爸叫什么，妈妈的爸爸叫外公 。 妈妈的妈妈叫什么，妈妈的妈妈叫外婆 。 妈妈的兄弟叫什么，妈妈的兄弟叫舅舅 。 妈妈的姐妹叫什么，妈妈的姐妹叫姨妈 。
第四单元 家是最温暖的地方
12
家庭的记忆
活动一：家庭称呼抢答赛
知识窗
活动一：我的家庭树 社会生活的变化，往往带动家庭规模的变化。
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的， 人们称之为“核心家庭”
知识窗
随着社会的发展，以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在 一起的大家庭已经越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
2024年道德与法治《家庭的记忆》课件完美版
2024年道德与法治《家庭的记忆》课件完美版一、教学内容本节课选自2024年道德与法治教材第四单元《家庭与社会》中的第二章《家的记忆》，涉及第一至第四节内容。
详细内容主要包括：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护、家庭文化传承以及如何构建和谐家庭。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义和功能，认识到家庭在国家和社会发展中的重要作用。
2. 培养学生热爱家庭、尊重家庭成员，学会与家人沟通、协作，传承家庭文化。
3. 提高学生构建和谐家庭的能力，使其成为家庭关系的积极维护者。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解家庭文化传承的重要性以及构建和谐家庭的方法。
教学重点：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活的图片，引导学生思考家庭对个人和社会的意义。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注家庭的重要性。
3. 知识讲解：（1）家庭的意义与功能（2）家庭关系的建立与维护（3）家庭文化传承（4）构建和谐家庭的方法4. 例题讲解：通过讲解典型案例，使学生深入理解家庭的意义和如何构建和谐家庭。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析家庭关系，并提出构建和谐家庭的方法。
6. 小组讨论：分组讨论如何传承家庭文化，培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的意识。
六、板书设计1. 家庭的意义与功能2. 家庭关系的建立与维护3. 家庭文化传承4. 构建和谐家庭的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述家庭的意义与功能。
（2）结合自己的家庭，谈谈如何构建和谐家庭。
（3）举例说明家庭文化传承的重要性。
2. 答案：（1）家庭的意义与功能：家庭是社会的细胞，具有生育、教育、养老、情感交流等功能。
（2）构建和谐家庭的方法：尊重家庭成员、有效沟通、共同参与家庭事务、传承家庭文化等。
《家庭的记忆》人教部编版道德与法治PPT课件1
知识窗
社会生活的变化，往往会带动家庭 规模的变化。目前，大多数的家庭 是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人 们称之为“核心家庭”。以往那种 和爷谷、奶奶等三代人生活在一一 起的大家庭已经变得越来越少了， “四代同堂”的家庭则更为少见。
家中特殊的日子
1、 (
)年，爸爸和妈妈结婚了！
2、 (
) 年，我在（ ）出生了！
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
家庭的记忆
爷爷 奶奶
姑父 姑姑
爸爸 妈妈
舅舅 舅妈
堂哥、堂弟、 堂姐、堂妹
我 哥哥、弟弟、 姐姐、妹妹
表哥、表弟、 表姐、表妹
家庭称呼大讨论
爸爸的爸爸我称 呼他为（爷爷） 爸爸的妈妈我称 呼她为（奶奶）
爸爸的哥哥我称 呼他为（伯伯 ）
爷爷 奶奶
姑父 姑姑
伯伯 伯母 叔叔 婶婶
爸爸的姐妹我称 呼她为（姑姑）
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
《家庭的记忆》人教部编版道德与法治优质课件1
我的全家福
全家福是指全家人的合影，全家福是一个 家庭团聚的纪念。你家有全家福吗？你家的全 家福上有多少口人？
选一选：你的家庭是以下的哪一种家庭？
核心家庭
主干家庭
四代同堂
知识窗
社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前， 大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为 “核心家庭”。以往那种爷爷、奶奶等三代人生活在一起 的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更 为少见。
我们今天的生活与爸爸妈妈的生活相比，物质条 件更加优越了，这些都得益于父母为我们所付出 的努力。我们长大以后，也要像父母养育我们一 样，回报自己的父母。
课堂小结
家庭记忆 第一课时
1、家庭称呼抢答赛 2、“家史”小调查
像父母学一个他们小时候常玩 的游戏，与同伴一起玩一玩吧！
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
潮汕地区称呼自己 的妈妈为“阿姨”。
每个地方虽然对家人的称呼有所不同，但是 亲密的血缘关系和深厚的感情都是一样的。
学一学：家庭礼貌称呼歌
点 击 图 片， 播 放 视 频
抢答竞赛
爸爸的爸爸，我称呼他（ ） 妈妈的妈妈，我称呼她（ ） 妈妈的兄弟，我称呼他（ ） 爸爸的姐妹，我称呼她（ ） 爸爸的弟弟，我称呼他（ ） 爸爸的哥哥，我称呼他（ ）
随着我们的成长，家庭也在发生变化。让我们做一个“家史”小调查吧！
家庭大事记 1、_________年，爸爸和妈妈结婚了！ 2、_________年，我在__________出生了！ 3、_________年，我家住进新房了！ 4、___________________________________ 5、___________________________________
道德与法治《家庭的记忆》课件1
道德与法治《家庭的记忆》课件1教学内容：本节课的主题是《家庭的记忆》，教材的章节为《道德与法治》第四单元第一节课。
本节课的主要内容是让学生了解家庭的重要性，学会珍惜家庭，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是人们最重要的社会单位之一。
2. 培养学生对家庭的热爱和珍惜，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
3. 培养学生通过回忆和记录家庭记忆，增进家庭成员之间的了解和感情。
教学难点与重点：重点：让学生了解家庭的重要性，培养学生对家庭的热爱和珍惜。
难点：让学生通过回忆和记录家庭记忆，增进家庭成员之间的了解和感情。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过播放一段关于家庭的温馨视频，引导学生思考家庭的重要性，引出本节课的主题《家庭的记忆》。
二、新课导入（10分钟）教师引导学生思考家庭的重要性，让学生认识到家庭是人们最重要的社会单位之一。
然后，教师通过讲解和举例，让学生了解家庭记忆的含义，以及如何通过回忆和记录家庭记忆，增进家庭成员之间的了解和感情。
三、案例分析（10分钟）教师展示一个关于家庭记忆的案例，引导学生分析案例中的家庭成员是如何通过回忆和记录家庭记忆，增进彼此之间的了解和感情的。
学生可以分组讨论，分享自己的家庭记忆，并讨论如何通过回忆和记录家庭记忆，增进家庭成员之间的了解和感情。
四、随堂练习（10分钟）教师给出几个关于家庭记忆的题目，让学生在课堂上完成。
题目可以包括：请回忆一下你的家庭记忆，并简要描述；请思考一下，如何通过记录家庭记忆，增进家庭成员之间的了解和感情；等等。
板书设计：家庭的记忆爱家、珍惜家通过回忆和记录家庭记忆，增进家庭成员之间的了解和感情作业设计：请学生写一篇关于自己家庭记忆的短文，简要描述自己的家庭记忆，并思考如何通过记录家庭记忆，增进家庭成员之间的了解和感情。
课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：本节课的重点是让学生了解家庭的重要性，培养学生对家庭的热爱和珍惜。
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道德与法治部编版道德与法治1
除了成语之外，你还知道哪些关于 “家”的古诗吗？
烽火连三月，家书抵万金。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道 德与法 治部编 版道德 与法治 1
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道 德与法 治部编 版道德 与法治 1
想一想
《家庭的记忆》ppt优秀课件部编版道 德与法 治部编 版道德 与法治 1
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
四、传统节日中的“家”
你知道春节指的是我国农历什么时候吗？ 农历正月初一。
除夕之夜指的是哪一天呢？ 农历年最后一天的晚上。
每年的除夕夜我们都要做些什么呢？ 穿新衣服、吃年夜饭、贴春联……
画一画
吃“年夜饭”
1.请你拿出纸和笔，回想自己每年吃年夜 饭的场景，然后画在纸上。
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
老师的话
你的家、他的家、我的家，每 个人的家都是那么的平凡，每个人 的家又都是那么的温暖。每个家里 的人都互相惦记，互相牵挂。我们 爱我们的家，我们爱家里的每一个 人。
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
我的家庭故事
1.请你说一说你的一家人在一起的 时候都做些什么呢？ 2.在家里，我们每天都与家人生活 在一起，大家一起做事，一起游戏。 谁生病了，大家都很着急，你们说： 这是为什么呢？
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
《家庭的记忆》ppt部编版道德与法治 1
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”； 原本静 止的文 字，居 然可以 使人感 受到“音 乐的节 奏”！ 中国的 书法与 绘画艺 术，因 笔墨的 性能， 具有了 独特的 表现能 力与艺 术魅力 。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。” 其中或 有溢美 之词， 但也足 见中国 人对笔 墨艺术 的特殊 感情。
人教版三年级品德与社会上册
家庭的记忆
家庭的记忆
可爱的家
我们每个人都有一个可亲可爱 的家，家庭的温暖，让我们每个人 都充满激情。我的家住在……，同 学们，你们的家住在哪里呢？
我的全家福
让我们来说一说自己的家吧！
画画自己的家
同学们，你们家的周围一定有 好多好玩的地方？把你最喜欢去的 地方画出来，然后给大家说一说。
家庭小调查
同学们，你了解家里的人吗？你知道 他们（爸爸妈妈或爷爷奶奶）小时候的故 事吗？让我们来做个调查，选择你最感受 兴趣的事情给大家说一说。
道德与法治《家庭的记忆》精品课件完美版
道德与法治《家庭的记忆》精品课件完美版一、教学内容本节课选自道德与法治教材第四单元《我们的家庭》中的第8课《家庭的记忆》。
详细内容包括：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护、家庭成员间的相互尊重与关爱、家庭文化传承与创新。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义与功能，认识到家庭在社会生活中的重要性。
2. 培养学生学会在家庭中建立和谐关系，尊重与关爱家庭成员。
3. 引导学生传承家庭文化，弘扬优良家风，为家庭和社会贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行家庭美德，传承家庭文化。
教学重点：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护、家庭成员间的相互尊重与关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活照片，引导学生思考家庭对他们的意义，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解家庭的意义与功能，引导学生学习家庭关系的建立与维护。
4. 例题讲解：以教材中的案例为例，讲解家庭成员间的相互尊重与关爱，引导学生学会在实际生活中践行。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
6. 家庭文化传承与创新：引导学生思考如何传承家庭文化，弘扬优良家风，为家庭和社会贡献力量。
六、板书设计1. 家庭的意义与功能2. 家庭关系的建立与维护3. 家庭成员间的相互尊重与关爱4. 家庭文化传承与创新七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，写一篇短文，内容包括家庭成员、家庭生活、家庭文化等。
2. 答案示例：我的家庭由爸爸、妈妈、我和弟弟组成。
我们一家人相亲相爱，互相尊重。
在家庭生活中，我们遵循着“尊老爱幼、男女平等、勤俭持家”的家风。
我相信，在我们共同努力下，我们的家庭会更加幸福美满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方法，让学生认识到家庭的重要性，学会在家庭中建立和谐关系。
道德与法治《家庭的记忆》课件完美版
道德与法治《家庭的记忆》课件完美版一、教学内容本节课选自道德与法治教材第七单元《家庭·学校·社会》中的第二章《家庭生活与法律》，具体内容为第三节《家庭的记忆》。
本节课通过讲解家庭结构与功能、家庭关系与沟通、家庭文化等方面，帮助学生了解和认识家庭的重要性，培养他们热爱家庭、尊重家庭成员的良好品质。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的结构、功能以及家庭关系，认识到家庭在社会生活中的重要作用。
2. 培养学生尊重家庭成员、关爱家人的道德素养，提高家庭沟通能力，促进家庭和谐。
3. 引导学生了解家庭文化，传承和弘扬优良家风，增强家庭凝聚力和文化自信。
三、教学难点与重点难点：家庭结构与功能的理解，家庭关系与沟通技巧的掌握。
重点：培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的良好品质，提高家庭文化素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭生活的视频，引发学生对家庭话题的兴趣，进而导入新课。
2. 新课导入：讲解家庭的结构、功能、家庭关系等方面内容，帮助学生全面了解家庭。
3. 实践情景引入：组织学生讨论家庭成员之间的沟通方式，分享家庭生活中的趣事，培养学生尊重和关爱家人的意识。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，引导学生运用所学知识解决问题，提高家庭沟通能力。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固学生对家庭结构与功能、家庭关系与沟通的理解。
六、板书设计1. 家庭的结构与功能1.1 家庭结构1.2 家庭功能2. 家庭关系与沟通2.1 家庭关系2.2 沟通技巧3. 家庭文化3.1 家庭文化的重要性3.2 优良家风传承七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述家庭的结构与功能。
（2）如何提高家庭沟通能力，促进家庭和谐？（3）谈谈你对家庭文化的认识，以及如何传承和弘扬优良家风？答案：（1）家庭结构包括核心家庭、主干家庭、联合家庭等；家庭功能有情感支持、物质支持、教育引导等。
《家庭的记忆》部编版道德与法治课件1
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
从我们家的家史当中可以明显 感受到家境的变化，我们的生活条件 越来越好，离不开爷爷奶奶、爸爸妈 妈的努力奋斗，我也要努力学习，长 大以后当家里的顶梁柱。
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
像父母学一个他们小时候常玩 的游戏，与同伴一起玩一玩吧！
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1 《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
爸爸的爸爸，我称呼他（ ） 妈妈的妈妈，我称呼她（ ） 妈妈的兄弟，我称呼他（ ） 爸爸的姐妹，我称呼她（ ） 爸爸的弟弟，我称呼他（ ） 爸爸的哥哥，我称呼他（ ）
我是爷爷奶奶的（ ） 我是姨妈的（ ） 爸爸的兄弟的孩子是我的（ ） 爸爸的姐妹的孩子是我的（ ） 妈妈的兄弟的孩子是我的（ ） ……
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
《家庭的记忆》部编版道德与法治课 件1
我的全家福
全家福是指全家人的合影，全家福是一个 家庭团聚的纪念。你家有全家福吗？你家的全 家福上有多少口人？
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我和父母比童年
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爸妈 爸妈
舅舅 舅妈
小姨 姨夫
表哥 表弟 表姐 表妹
堂哥 堂弟 堂姐 堂妹
我 哥哥、弟弟 妹妹、姐姐
表哥、表弟 表姐、表妹
表哥、表弟 表姐、表妹
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活动一 家庭称号抢答赛
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社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前， 大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“ 核心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人生活在一一起 的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为 少见。
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三年级上册 第四单元《家是最温暖的地方》
家庭的记忆
（第一课时）
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活动一 家庭称号抢答赛
爷奶 爷奶
姥姥 爷姥
姑姑 姑父
叔叔 婶婶
我和父母比童年
三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法家治庭课的件-记第忆12-课 优《 品 课家件庭1的标记准忆课》件第推一荐课 时人教 （新版 ） (2份打包)
【部编版】三年级上册道德与法治《家庭的记忆》优质课件1
隶书
楷书
道家 官家 家宴 独家 家业
作家 家训 家禽 家具 家庭
居家 冤家 家私 良家 恋家
家
回家 家里 我家 家长 家人
开 心 的 记 忆
难 过 的 记 忆
小组讨论
为了我们幸福的“家”， 我们应该做些什么？
爸爸妈妈我想对您说
爸爸，
妈妈，
谭青艳 周伊涵谭旺兴 颜靓颖
何佳慧 谭嘉辉谭凌蝶
刘 剑 周奥鑫
黄丽芳 彭淑婷
周凌茜
……
谭晶晶
谭芳妮 老师
六年级一年级
尹海涛 谭惠
学校
刘佳红 二年级
周秀蓉
彭文德
五年级
周洁欣 谭
珂
陈欣
彭华健 周领科 三年级四年级
吴文涛
张家曾 周佳怡
尹嘉豪周雨辰 罗晗 陈思颖 谭莹莹谭雯琴 彭晶晶郭佳怡
塘冲村 堤洲村
西岸村 …… 中洲村
舲舫村
学校
广东省 北京市 上海市 湖北省 河北省
湖南省 台湾省
新疆维吾 广西壮族 尔自治区 自治区
云南省 河北省 辽宁省 海南省 甘肃省
•
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•
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•
•
1.
2.
3.
4.
5.
6.
到
我
这
总
他
从
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或
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是
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冷
位
道德与法治统编版三年级上册 《家庭的记忆》第一课时PPT教学课件
我是爸爸姐妹孩子的？ 我是妈妈兄弟孩子的？
表兄弟/表姐妹
表兄弟/表姐妹
三年级 道德与法治
……
三年级 道德与法治
我是他们的
侄子/侄女
国家中小学课程资源
我是他们的
外甥/外甥女
爸爸的兄弟姐妹
伯叔
姑
伯叔
姑
妈妈的兄弟姐妹
舅
姨
舅
妈
同姓
我与他们的孩子 是堂兄弟姐妹
不同姓
我与他们的孩子 是表兄弟姐妹
看看我的“家庭幸福树”
国家中小学课程资源
三年级 道德与法治
国家中小学课程资源
看看我的“家庭关系示意图”
三年级 道德与法治
国家中小学课程资源
家庭关系示意图
同学们分两组把这幅“家庭关系示意图”补充完整吧，两个组分别补 充爷爷奶奶、外公外婆两个家庭关系。
爷爷 奶奶
外公 外婆
姑姑 姑父
爸爸 妈妈 舅舅 舅妈
三年级 道德与法治
图中还有哪些人是夫妻关系？
国家中小学课程资源
……
三年级 道德与法治
你知道外婆和妈妈是什么关系吗？
国家中小学课程资源
外婆和妈 妈是母女关系。
三年级 道德与法治
三年级 道德与法治
国家中小学课程资源
外婆是妈妈的长辈，她比妈 妈长一辈。妈妈是我们的长辈， 妈妈比我们长一辈。外婆比我们 长两辈。
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自由出题：你还能再提出什么问题考考你的同学？
三年级 道德与法治
妈妈的姐姐，我该称呼她什么？
我是姑姑的什么人？ ……
我称呼姨妈。 我是姑姑的侄子。
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画画我的“家庭幸福树”
部编版ppt-道德与法治《家庭的记忆》优质课件1
我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架 常常陪我玩耍
我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐 家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出 让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 没有哭泣 不会惧怕 因为有爱住我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家
知识窗：
“年夜饭”又称“团圆饭”，是农 历除夕（农历最后一天）的晚餐。这一 天，人们准备辞旧迎新，一家相聚，共 进晚餐。
三 【年 最级 新上 版册 本】道部德编与版法p治pt课-道件-德12与家法庭治的《记家忆庭 的人记教忆部》编优版质(共课2件9张1-PPPPTT)免费 下载分 析 三 【年 最级 新上 版册 本】道部德编与版法p治pt课-道件-德12与家法庭治的《记家忆庭 的人记教忆部》编优版质(共课2件9张1-PPPPTT)免费 下载分 析
房室有关
野猪
三年级上册道德与法治课件-12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT) 三年级上册道德与法治课件-12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT)
三年级上册道德与法治课件-12家庭的 记忆 人教部编版(共29张PPT)
活动一：回“老家”过年
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国是千万家，家 是最小的国。
【名师课堂】部编版家庭的记忆-完整 课件PP T1标准 课件推 荐
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1【2部家编庭版的道记德忆与课法件治（】1家6张庭p的pt）记忆课 件完美 版1
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游戏活动
《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么，爸爸的爸爸叫爷爷 。 爸爸的妈妈叫什么，爸爸的妈妈叫奶奶 。 爸爸的弟弟叫什么，爸爸的弟弟叫叔叔 。 爸爸的姐妹叫什么，爸爸的姐妹叫姑姑 。 妈妈的爸爸叫什么，妈妈的爸爸叫外公 。 妈妈的妈妈叫什么，妈妈的妈妈叫外婆 。 妈妈的兄弟叫什么，妈妈的兄弟叫舅舅 。 妈妈的姐妹叫什么，妈妈的姐妹叫姨妈 。
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童年大PK
比较父母和自己的童年，你发现了什么？
爸爸妈妈的童年和我们相比有了很多 的不同，很大的改变.....那是因为时代 不一样了，能给我们孩子学习生活的 环境更好了。老师希望不管时代怎么 进步，我们家庭的勤劳、团结、孝敬 老人等美德要继续传承发扬。
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家庭的记忆
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爷爷 奶奶
姑父 姑姑
爸爸 妈妈
舅舅 舅妈
堂哥、堂弟、 堂姐、堂妹
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抢答赛
1.我是爷爷、奶奶的（孙子、孙女 ）
2.我是外公、外婆的（ 外孙 ）
3.爸爸的兄弟的孩子是我的（堂哥、堂弟、堂姐、）堂妹
4.爸爸的姐妹的孩子是我的( 表哥、表弟、表姐、表)妹
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家中特殊的日子
1、 (
)年，爸爸和妈妈结婚了！
2、 (
) 年，我在（ ）出生了！
3、 (
) 年，我家住进新房子了！
4、爸爸的生日是（ ）年（ ）月（ ）日。
5、妈妈的生日是 （ ）年（ ）月（ ）日。
6、（
）
........
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家谱是家庭中的档案， 它记录了一个家庭中祖 辈是谁，祖籍在什么地 方，家族中的字辈以及 家规和家训等。它是一 个家庭发展变化的历史 见证，可以让家庭中一 代又一代的后代了解家 族中的人和家庭发生的 变化。
我 哥哥、弟弟、 姐姐、妹妹
表哥、表弟、 表姐、表妹
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家庭称呼大讨论
爸爸的爸爸我称 呼他为（爷爷） 爸爸的妈妈我称 呼她为（奶奶）
爸爸的哥哥我称 呼他为（伯伯 ）
姨父 阿姨
表哥、表弟、 表姐、表妹
堂哥、堂弟、 堂姐、堂妹
我 哥哥、弟弟、 姐姐、妹妹
表哥、表弟、 表姐、表妹
表哥、表弟、 表姐、表妹
你还能从图中找到哪些关系？哪些人是这种关系？
我们当地家庭中的称呼和图中的称呼相同吗？
你知道爸爸和妈妈是什么关系吗？图中还有哪些人是这种关系？ 你知道妈妈和外婆是什么关系吗？图中还有哪些人是这种关系？
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爷爷 奶奶
姑父 姑姑
伯伯 伯母 叔叔 婶婶
爸爸的姐妹我称 呼她为（姑姑）
爸爸
爸爸的弟弟我称 呼他为（叔叔）
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小组合作
你能用刚才的方法理理妈妈这方的亲戚吗？
温馨提示： 1.结合整理爸爸亲戚的方法，有序的整理妈妈这方的亲戚。 2.小组内交流摆一摆、说一说。 3.小组完成交流后，请以端正坐姿示意老师。
外公 外婆
妈妈
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舅舅 舅妈 姨父 姨妈
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叔伯、姑姑、舅舅、阿姨的孩子 们和“我”是同辈，你知道我们之 间的关系吗？
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爷爷 奶奶
外公 外婆
姑父 姑姑
伯伯 伯母 叔叔 婶婶
爸爸 妈妈
舅舅 舅妈
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知识窗
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社会生活的变化，往往会带动家庭 规模的变化。目前，大多数的家庭 是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人 们称之为“核心家庭”。以往那种 和爷谷、奶奶等三代人生活在一一 起的大家庭已经变得越来越少了， “四代同堂”的家庭则更为少见。
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童年大PK
父母 小时候喜欢读的书 小时候常玩的游戏 小时候会做的家务
我
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