人教版部编本一年级上册《项链》课文原文
最新人教部编版小学一年级语文上册《项链》教学课件
lán yòu
蓝蓝的 又宽又远
Xiào zhe xiànɡ bèi hé
笑着 向 前 贝壳 和好
Wá ɡuà huó jīn
娃娃 挂着 快活 金色
Xuě bái xuě bái de làng huā huā huā de
雪白雪白的浪花，哗哗地
xiào zhe yǒng xiàng shātān qiāoqiāo
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
蓝 蓝 的 黄 黄 的 小小的
Shā tān huánɡ huánɡ de yòu chánɡ yòu ruǎn
沙 滩，黄 黄 的，又 长 又 软。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
苹果，红红的，又（ ）又（ ）。 西瓜，圆圆的，又（ ）又（ ）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Xuě bái xuě bái de làng huā huā huā de
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
雪白雪白的浪花 小小的海螺 彩色的项链 快活的脚印 金色的项链
部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案
部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案一、教学目标：c. 了解文中关于项链的描绘，能描述文中主要情景和人物形象特点。
a. 培养学生的阅读理解能力，通过指导阅读使学生学会捕捉关键词句，提高理解和分析文本的能力。
b. 通过小组合作学习，让学生参与到课堂讨论中，积极表达自己的观点。
c. 通过多种形式的朗读（如个人读、小组读、全班齐读等），提高学生的朗读能力。
1. 理解课文内容，了解故事情节和角色特点。
蓝蓝的，又宽又远。
又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌上岸边。
小小的海螺和贝壳在沙滩上成了宝贝。
一个小姑娘跑过来捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链。
项链戴在脖子上，多么美丽、多么可爱啊！小姑娘越发高兴啦。
请大家欣赏这美丽的海边风光和小姑娘的笑声吧！看看小女孩快乐的心情是如何和大自然的美丽风光相融合吧！接下来我们进入课文的学习阶段。
展示大海的图片或播放相关视频片段，激发学生对大海的兴趣和好奇心。
介绍大海的美丽风光和海边常见的风景及生物。
提问学生对大海有何感想或了解的问题导入新课的学习。
介绍故事发生的背景和环境，引导学生朗读课文，理解故事情节和角色特点。
通过提问的方式让学生回答以下问题：故事中出现了哪些角色？小姑娘的心情如何？她在海边做了什么？让学生理解并讲述故事的发展过程和小姑娘的行为表现。
让学生体验海边玩耍的乐趣和小姑娘的喜悦心情。
要求学生边读边想象课文中的场景，增强学生对课文的理解和感受能力。
教师可随机给出相应情境中的实物道具或小场景搭建（如小贝壳），让学生在具体的情景中加深课文印象和情节体验。
引导学生分析小姑娘的角色特点和行为表现，让学生感受到小姑娘热爱大自然的美好心灵和对大自然的敬畏之心以及由此带来的愉悦之情。
此外也可以通过联想等方式进一步激发想象或自我比较故事中的角色特点，让学生更加深入地理解角色形象和行为动机。
小组讨论后分享讨论结果，教师点评并总结角色特点。
也可以引导学生尝试用自己的语言复述故事并讲述小姑娘的角色特点。
11项链课文
11项链课文
《项链》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，首次发表于1884年。
故事讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，来炫耀自己的美丽。
不料，项链在回家途中不慎丢失。
她只得借钱买了新项链还给朋友。
为了偿还债务，她节衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十年。
最后得知所借的项链原是一串假钻石项链。
这个故事告诉我们不要过于追求虚荣和享受，否则可能会付出沉重的代价。
它也提醒我们要珍惜自己所拥有的东西，并且要诚实守信。
2024版部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案
代表作品：《羊脂球》、《我的叔 叔于勒》、《项链》等，其中《项 链》是他的代表作之一。
5
时代背景与社会环境
金钱至上的社会风气
在资本主义社会，金钱成为衡量一切 价值的标准，人们的道德观念、价值 观念发生严重扭曲。
女性地位的变迁
在19世纪末的法国，女性地位逐渐得 到提高，但她们仍然面临着许多束缚 和限制，无法真正实现自我价值。
推荐阅读《项链》原著
通过阅读原著，学生可以更深入地理解课文内容，感受文学作 品的魅力。
推荐类似主题的读物
引导学生阅读与《项链》主题相似的其他文学作品，如《珠 宝》、《舞会之后》等，拓展学生的阅读视野。
24
多媒体资源整合应用
利用多媒体资源展示时代背景
通过展示当时社会的图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文所描述的 时代背景。
虚荣心的膨胀
随着社会的发展，人们的虚荣心不断 膨胀，追求表面的荣耀和地位，忽视 内在的精神追求。
2024/1/28
6
02
文本解读与赏析
2024/1/28
7
《项链》故事梗概
故事背景
课文《项链》以大海为背景，通 过描述小娃娃在沙滩上快乐玩耍 的情景，展现了儿童天真烂漫、
无忧无虑的心理世界。
2024/1/28
故事情节
小娃娃在沙滩上踩脚印、捡贝壳、 做项链，玩得不亦乐乎。最后，她 开心地戴着用海螺和贝壳做成的项 链回家了。
故事主题
课文通过描绘小娃娃在沙滩上的快 乐时光，表达了作者对童年生活的 怀念和对大自然的热爱。
8
角色形象塑造及其特点
2024/1/28
小娃娃形象
课文中的小娃娃是一个活泼可爱、 充满好奇心的孩子。她在沙滩上尽 情玩耍，展现出了儿童天真烂漫、 无忧无虑的特点。
新版一年级上册 - 课文11《项链》人教部编版(共27张PPT)
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
课中操
蓝蓝的大海宽又宽，
黄黄的沙滩长又长。
我们来到了大海边，
mián
玩起了沙子软绵绵。
雪白雪白的浪花，
xiào zhē
yǒng xiàng
哗哗地笑着，涌向沙
sǎ
滩，悄悄撒下小小的
luó hé bèi ké
我会认
lán
蓝
lán
de
蓝蓝的
yòu
大海，蓝蓝的，又宽又远
沙滩，黄黄的，又长又软。
xiàng liàn 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
沙滩，黄黄的，又长又软。
（
）的沙滩
大海，蓝蓝的，又宽又远。
（
）的沙滩
海螺和贝壳。
xiào
笑
雪白雪白的浪花，
zhe
yǒng xiàng
哗哗地笑着，涌向沙
sǎ
滩，悄悄撒下小小的
luó hé bèi ké
海螺和贝壳。
de
zhe
哗哗地笑着
zhe
看目 着目
手+目
羊+目
雪白雪白的浪花，
zhe
yǒng xiàng
哗哗地笑着，涌向沙
sǎ
滩，悄悄撒下小小的
luó hé bèi ké
xiàng liàn
11 项 链
又（ ）又（ ）？
大 又海（，）蓝又蓝（的，）又？宽又远。
又沙（滩，）黄又黄（的，）又？长又软。
lán 雪大白海雪 ，白蓝的蓝浪的花，，又哗宽哗又地远笑。着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
项链课文原文
项链课文原文《项链》是法国作家莫泊桑创作于1884年的短篇小说。
《项链》采用了以物写人的手法，将项链作为一条主线，从它与人物的多重关系出发，用它牢牢系住人物的行为、语言和心理活动，使读者透过项链对女主人公的形象一目了然。
下面小编为你整理的项链课文原文，希望对你有所帮助！世上的漂亮动人的女子，都像是由于命运有差错似的，出生在一个小职员的家庭，我们现在要说的这位正是这样。
她没有陪嫁的资产，没有希望，没有任何方法能让一个既有钱又有地位的人认识她，了解她，爱她，娶她；到末了，她将将就就和教育部的一个小科员结了婚。
不能够讲求装扮，她是朴素的，不幸得像是一个降等的女人，因为妇女们本没有阶级，没有门第之分，她们的美，她们的丰韵和她们的诱惑力，就是供她们做出身和家世用的。
她们的天生的机警、出众的本能、柔顺的心灵，构成了她们唯一的等级，而且可以把民间的女子提得和贵妇人一样。
她觉得自己本是为了一切精美、豪华的事物而生的，因此往往感到痛苦。
由于自己房屋寒伧、墙壁粗糙、家具陈旧、衣料庸俗，她非常难过。
这一切，在另一个和她同等的妇人心上，也许是不会注意的，然而她却因此伤心，又因此懊恼，那个替她照料琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子，使她产生了种种忧苦的遗憾和胡思乱想。
她梦想着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青铜的高脚灯檠，如何派着两个身穿短裤子的高个儿侍应生听候指使，而热烘烘的空气暖炉使两个侍应生都在大型的圈椅上打盹。
她梦想那些披着古代壁衣的大客厅，那些摆着无从估价的瓷瓶的精美家具；她梦想那些精致而且芬芳的小客厅，自己到了午后五点光景，就可以和亲切的男朋友在那儿闲谈，和那些被妇女界羡慕的并且渴望一顾的知名男子闲谈。
然而事实上，她每天吃晚饭的时候，就在那张小圆桌跟前和她的丈夫对面坐下了，桌上盖的白布要三天才换一回，丈夫把那只汤池的盖子一揭开，就用一种高兴的神气说道：“啊！好香的肉汤！世上没有比它更好的……”因此她又梦想那些丰盛精美的筵席了，梦想那些光辉灿烂的银器皿了，梦想那些满绣着仙境般的园林和其间的古装仕女以及古怪飞禽的壁衣了；她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴美味了，梦想吃着一份肉色粉红的鲈鱼或松鸡翅膀的时候，带着朗爽的微笑去细听情话。
新人教部编版小学一年级语文上册《项链》教学课件
白的
白
短撇加日是个白， 日字偏偏居中站。 横中线上写短横， 白字方正才美观。
的
白字窄窄站左边， 勺字稍宽放右边。 左右两撇要平衡， 这样书写最美观。
头正身直肩打开， 手的
%M%M
白的
课文回顾 11 项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡 起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项 链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上， 穿成金色的项链，挂在大海胸 前。
11 项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的 海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链， 挂在大海胸前。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
雪白雪白的 浪花
小小的
海螺 贝壳
2
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小 小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂 在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成 金色的项链，挂在大海胸前。
读一读，说一说，看谁说得多。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小 小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂 在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成 金色的项链，挂在大海胸前。
部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案【优秀6篇】
部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案【优秀6篇】篇一：项链优秀教案篇一教学目标：1、了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法；2、认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。
就项链引导学生正确认识对美、享受的追求。
教学重点、难点：人物的理解和认识事物的本质。
教学时数：2课时。
第一课时要点：构思和结构过程：一、自读课文；二、把握线索：全文围绕“项链”，依次展开“借”、“丢”、“赔”的环节；三、结构：借项链--丢项链--赔项链--还债务--假项链四、构思精巧（结合练习完成）项链是赝品到文末才道破，意料之外，却又在情理之中，文中作了铺垫和暗示，共三处：（1）借时，女友很大方，毫不迟疑说“当然可以”；（2）还时，女友竟未打开，说明并非贵重首饰；（3）买时，老板说“只卖出这个盒子”，说明并非原配卖出，这更增加了情节的波澜，引人入胜，回味无穷。
作业：找出文中作者议论的话，看看其含义如何。
第二课时要点：人物分析，写法特点，主题讨论过程：一、人物形象探讨1、关于本文，有人认为是悲剧，有人认为是喜剧，你认为呢？2、关于玛蒂尔德的梦想你如何看待？3、玛蒂尔德是小职员之妻，小资产阶级妇女形象，爱慕虚荣，向往荣华富贵，又因不能实现而倍感痛苦；但也有其诚实、善良的一面，坚强而有毅力，却仍念念不忘一夜虚荣，（假项链的结局是对她的虚荣心的沉重打击。
）4、写法特点：心理描写细腻、深刻、生动地展现了人物的内心世界，文章的开头部分二、主题：关于这篇小说的主题，主要有以下三种观点，你同意哪一种，理由是什么？①小说尖锐地讽刺了爱慕虚荣和追求享乐的思想。
②小说表现了人生的无常、命运的无常。
③小说对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情，对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评。
三、讨论：导致其悲剧的原因是什么？丢项链？（文中关于“偶然”的议论是否得当？）其实，即使不是这次，下次还会受挫折，她想过上流社会的生活，必不为其所容，形成难以调和的矛盾，所以，社会存在，这矛盾就存在，其失败、悲剧就必不可免，这才是根本原因。
一年级语文上册项链课文
一年级语文上册项链课文《项链》是一篇感人至深的小小说，它是那样的朴实和深刻立体。
故事的主人公是一个贫穷的少女，她叫玛莉亚。
那个故事是这样开始的，一个暖暖的春天，玛莉亚的父亲买来了一顶新棉帽，玛莉亚很高兴，她戴上棉帽后觉得自己像个姑娘。
父亲还为她买了一件新裙子。
那是小女孩第一次穿裙子，虽然新裙子简单，但对玛莉亚来说是一样特别的。
一个下午，父亲带玛莉亚去参加宴会。
她们参加宴会的时候，玛莉亚非常开心，她认真地听着坐在舞台上讲座的嘉宾。
与会期间，他们有短暂的休息时间，玛莉亚便来到了室外的花坛。
在那里，她看到了一个身穿华丽裙子的女子，她戴着一条金链子。
玛莉亚立即被那条金链子吸引住了，她盯着那条链子，感到它美丽得像一条发光的龙。
回家的路上，玛莉亚不再开心了。
她开始思考金链子的事情，她觉得只要自己也有一条金链子，就会变得不一样，其他的人也会艳羡自己，于是她忘记了自己的棉帽和裙子，一直想着要买金链子。
在家里，玛莉亚请求父亲给她买一条金链子，但父亲的回答是：“女士们都穿金链子，不是每个人都有了链子。
你可以自己找方法，得到一条链子。
”父亲的话让玛莉亚非常失望，她不知该如何是好。
她不断地想，她可以在大街上卖果子来赚取一些零用钱，然后用那些钱来买金链子。
就这样，玛莉亚每天都带着几篮果子来到大街上，她卖果子挣钱的事情，告诉了自己的朋友们。
他们都为玛莉亚卖果子而高兴，他们都认为玛莉亚会成功。
时光过得很快，玛莉亚每天都盼着果子早点卖完，早点换来一个金链子。
可是，玛莉亚发现一个难题，她卖完它每天的果子，只能得到一两块钱，那还远远不够买金链子所需要的。
但她不放弃，她还在坚持着。
一天，一个老太太看到了玛莉亚在大街上卖果子。
老太太走过来问玛莉亚，为什么一个小女孩在大街上卖果子。
玛莉亚向老太太诉说了她的梦想，老太太听完之后，深深地感叹了一声，她把一条长长的金链子递给了玛莉亚，对她说：“孩子，这条金链子我给你，你可以把它当作鼓励。
记住，它的含义不是只有金钱，而是你努力和坚持的象征。
部编版一年级上册语文课文11《项链》PPT课件
蓝蓝的（AAB） 慢慢的 胖胖的 白白的
又宽又远（又……又……） 又惊又喜 又大又圆 又蹦又跳
雪白雪白（ABAB） 暖和暖和 考虑考虑 打扫打扫
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺 和贝壳,穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印 落在沙滩上,穿成金色的项链，挂在大海胸前。
儿
（一）
浪花浪花多美丽， 像一朵朵白色的云， 在海中唱着哗哗哗， 一会儿仰头又低头， 浪花浪花你多美， 真像美丽的蓝海豚， 浪花浪花我真羡慕你！
歌
（二） 蓝蓝的大海，软软的沙滩， 绿绿的海藻，白白的珊瑚， 大海真美呀！
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再见
11.项 链
lán yòu xiào zhe xiànɡ
蓝 又笑 着 向
hé bèi
wá ɡuà huó jīn
和贝 娃 挂活金
蓝蓝的 又宽又远 笑着 涌向 贝壳 娃娃 挂在 快活 金色
会写的字
白的又和
和 禾 （禾木旁）
“禾木旁”的字多与庄 稼禾木有关。
第二课时
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙