《中华人民共和国国歌》教学课件

国国歌》。
国旗
国徽
铜管乐合奏版本 钢琴版本 合唱版本
你喜欢哪个版本？
听赏《国歌》 Biblioteka Baidu注意指导学生以崇敬 的心情，安静地聆听《国歌》，并感受 和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进 的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、 奏国歌。
教学目标
• 一、能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。 初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。 • 二、多方位调动学生的情感体验，使学生能 在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达 对祖国的热爱之情。 • 三、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学 生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要 意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激 昂的情绪。
聂耳是云南玉溪人，先后写有《码头工人歌》、《毕 业歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等
３０余首歌曲。其中《义勇军进行曲》于１９４９年９月
２７日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共 和国正式国歌未制定前的国歌；１９８２年１２月４日，
经全国五届人大五次会议决议，正式定为《中华人民共和
进行曲速度
田 汉 聂 耳
词 曲
《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行
曲》, 由人民音乐家聂耳作曲, 戏剧家田汉作词, 原来是
电影《风云儿女》的主题歌。这首歌歌颂了中华民族不屈 不挠的斗争精神, 具有强烈的时代特征与民族感情，歌曲 采用了主导动机贯穿发展的手法，以主三和弦分解模拟号 角式的音调作为全曲发展的基础，并贯穿全曲，使整个歌 曲充满了激昂、振奋的气势。