大班综合：小小邮票设计师
幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》含反思
幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》含反思一、教学目标1.了解邮票的功能和特点；2.培养学生的想象力和创造力；3.培养学生的绘画技巧；4.提升学生的艺术欣赏水平；5.培养学生的团队合作意识。
二、教学准备1.教学材料：彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水、印章、邮票模板；2.多媒体课件。
三、教学过程导入（5分钟）1.小老师带领学生观看一段介绍邮票的视频；2.引导学生讨论邮票的作用和特点：邮票是用来贴在信封上的小票据，它具有纪念意义和表现主题的作用，通常由国家邮政发行。
案例分享（10分钟）1.与学生分享一些有趣的邮票设计案例，展示不同的邮票主题和设计风格；2.引导学生观察、分析，并提问：你们最喜欢哪张邮票？为什么？概念学习（10分钟）1.向学生解释邮票设计的基本要素：主题、图案、色彩、文字等；2.利用多媒体课件展示不同主题邮票的设计示范，帮助学生理解；3.引导学生思考：如果你是一位邮票设计师，你会设计一张怎样的邮票？实践操作（30分钟）1.学生分为小组，每个小组设计一张主题邮票；2.鼓励学生团队合作，共同商议主题、设计元素和色彩搭配；3.提供邮票模板和各种绘画材料供学生使用；4.学生利用彩色铅笔、水彩笔等工具进行绘画创作；5.每个小组完成后，进行展示，并互相评论。
反思总结（15分钟）1.学生对自己设计的邮票进行自我评价；2.老师和同学互相交流评价，提出建议和改进意见；3.引导学生思考：在设计邮票的过程中，有哪些困难？有哪些收获？4.老师进行总结发言，总结学生的设计成果和学习收获。
四、教学反思本节课的教学目标主要是培养学生的想象力和创造力，提升他们的绘画技巧，并通过设计邮票的过程，让学生了解邮票的功能和特点。
整个教学过程中，学生参与度很高，能积极参与讨论和创作。
但是，在实践操作环节中，有些学生对于色彩搭配和设计元素的选择还不够独立和自信，需要老师进一步引导和帮助。
此外，教学时间安排上，可能需要适当调整，确保学生有足够的时间进行设计和创作。
幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》含反思
幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》一、教学背景本课适用于幼儿园大班（5-6岁）的美术教学，主要通过绘画和手工制作的方式，让孩子们了解邮票的基本知识，同时培养他们的美术创作能力和想象力。
二、教学目标1.了解一些基本邮票的知识和样式；2.掌握基本的绘画和手工制作技巧；3.提高孩子们的观察能力和创造力；4.培养孩子们的团队合作精神。
三、教学内容1.导入环节：引入邮票的知识和作用，让孩子们产生好奇心；2.步骤一：老师呈现各个国家的邮票图片，并讲解邮票的基本知识；3.步骤二：让孩子们通过观察，模仿绘制邮票；4.步骤三：组织孩子们分组，让他们自己设计一款邮票，并进行手工制作；5.结束环节：展示各组邮票并进行点评。
四、教学重点和难点1.教学重点：让孩子们自主设计邮票；2.教学难点：手工制作环节，需要耐心指导孩子们制作。
五、教学具体操作1. 导入环节让孩子们观察身边的邮票，让他们想想这些邮票是用来干什么的？老师可以在黑板上画出一张邮票，让孩子们猜猜看是哪个国家的。
2. 步骤一让孩子们通过观察多种类型的邮票，讨论邮票的样式和应用，并引导他们设计出自己喜欢的邮票草稿。
3. 步骤二老师可以用黑板或白板上展示一款邮票，并通过简单的步骤教孩子们如何绘制邮票。
让孩子们在自己的纸上练习，也可以和老师一起进行绘制。
4. 步骤三将孩子们分成小组，让每个小组自己设计和制作一款邮票。
在这个环节中，老师可以帮助他们处理有关尺寸、颜色和图案等问题。
5. 结束环节让每个小组展示出他们的作品，让孩子们欣赏彼此的作品。
老师在点评中可以指出每一个团队在设计和制作时的亮点和不足之处，并加以指导鼓励。
六、实施效果这个课程能够很好地提高孩子们的观察和创造能力，同时也能够让他们更好地合作，以完成一个共同的目标。
这种简单而具有启发性的课程设计，有助于培养孩子们兴趣，并在发掘他们的潜力方面产生了积极的效果。
七、反思在这一堂课程中，我觉得步骤三是最难的一步，特别是在手工制作中需要特别耐心地指导孩子。
2024年大班美术活动精彩教案《小小邮票设计师》精彩教案
2024年大班美术活动精彩教案《小小邮票设计师》精彩教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《小小邮票设计师》。
通过本节课的学习，学生将了解邮票的基本知识，学习设计一枚属于自己的邮票，培养审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的起源、用途和基本组成部分。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计的能力。
3. 培养学生合作交流、分享展示的学习品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术元素进行创意设计，表现个性。
教学重点：让学生掌握邮票的基本知识，学会设计一枚邮票。
四、教具与学具准备教师准备：邮票样品、教材、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示邮票样品，引导学生观察邮票的图案、形状、颜色等。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解邮票的起源、用途和基本组成部分，让学生了解邮票的文化内涵。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一枚精美的邮票设计作品，分析其设计思路和技巧。
学生跟随教师一起探讨如何运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导。
学生之间相互欣赏、交流、借鉴，提高设计水平。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的邮票作品，分享设计心得。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 邮票的基本组成部分：图案、形状、颜色、面值、国名等。
2. 邮票设计要点：主题明确、色彩搭配、线条流畅、创意新颖。
七、作业设计1. 作业题目：设计一枚具有创意的邮票。
2. 答案要求：主题明确，色彩搭配和谐，线条流畅，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生在设计邮票时是否掌握了基本知识，如何提高学生的设计水平等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集邮票，了解不同国家的邮票文化，提高学生的审美能力。
大班美术活动教案《小小邮票设计师》教案
大班美术活动教案《小小邮票设计师》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的平面图形》，详细内容为第二节《小小邮票设计师》。
通过本节课的学习，学生将了解邮票的基本知识，学会运用不同的平面图形设计一枚独一无二的邮票。
二、教学目标1. 让学生掌握邮票的基本结构，了解邮票的历史与意义。
2. 培养学生运用平面图形进行创意设计的能力。
3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：邮票的基本结构，平面图形的设计运用。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，培养学生的创意思维。
四、教具与学具准备教具：邮票样本、多媒体课件、白板、彩色粉笔。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同国家的邮票样本，引导学生了解邮票的起源、发展及意义。
同时，提出问题：“你们知道邮票有哪些组成部分吗？”让学生带着问题进入新课。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍邮票的基本结构：票面、面值、发行国家、主题图案等。
（2）讲解平面图形的特点，引导学生运用不同图形进行设计。
3. 实践环节（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶水等学具，让学生分组进行设计。
（2）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示一枚教师设计的邮票，分析其创意和制作过程。
（2）引导学生运用所学知识，进行创意设计。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一枚邮票的设计。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调邮票设计的基本知识和技巧。
布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 邮票的基本结构票面、面值、发行国家、主题图案2. 平面图形设计三角形、圆形、正方形、长方形等七、作业设计1. 作业题目：设计一枚具有创意的邮票。
2. 答案：（1）确定邮票的主题和形状。
大班社会说课详案教案及教学反思《小小邮票设计师》
大班社会说课详案教案及教学反思《小小邮票设计师》1. 教学目标1.1 知识与技能•了解邮票的历史和发展•掌握邮票的图案设计方法•熟练运用邮票设计软件进行设计•具备邮票设计的基础技能1.2 过程与方法•采用“讲授 + 演示 + 练习”等多种教学方法•倡导互动式教学，注重学生实践操作•通过小组合作、班级评选等形式，激发学生学习兴趣与积极性1.3 情感态度与价值观•增强学生创新意识•培养学生细致、耐心、认真的态度•培养学生的艺术气息和审美观2. 教学内容本课程共分为四个部分：2.1 邮票的历史和发展教师通过图片、视频和口头讲解等方式向学生介绍邮票的历史和发展，帮助学生了解邮票的基本概念和分类。
同时，通过讲解邮票的重要意义，引导学生认识到邮票在社会生活中的作用。
2.2 邮票图案设计的基本知识教师讲解邮票图案设计的基本知识，包括颜色搭配、版面设计、字体选用等要素。
并结合实例进行讲解，让学生了解具体的邮票设计流程。
2.3 邮票图案设计的实际操作教师讲解和演示邮票设计软件的使用方法，让学生能够快速上手邮票设计软件。
并通过多次实际操作演练，让学生巩固邮票设计的基本技能。
2.4 邮票设计小组合作与班级评选将学生分成小组，让他们进行合作设计，互相评价、改进。
最后，每个小组从中选出最棒的作品，班级评选后，评选出班级最棒的作品，进行展示和比较。
3. 教学步骤3.1 复习•教师通过口头提问复习上一课的内容3.2 引入•教师口头介绍课程主题和教学目标3.3 讲解与演示•教师讲解邮票的历史和发展，以及邮票设计的基本知识和要素•教师演示邮票设计软件的使用方法3.4 练习与合作•让学生自行操作邮票设计软件进行练习•将学生分成小组，进行邮票设计的合作练习3.5 展示与评选•每个小组从中选出最棒的作品•班级评选后，评选出班级最棒的作品，并进行展示和比较3.6 反思•教师与学生进行教学反思，共同总结出本节课所学到的知识和技能4. 教学反思本次课程采用了多种教学方法，如讲授、演示、实践等，让学生更好地理解和掌握邮票设计的知识和技能。
年幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》
年幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》
一、教学目标
1.让学生了解邮票的基本知识和设计要素。
2.培养学生的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣。
3.提高学生的操作技能，锻炼他们的细致和耐心。
二、教学准备
1.教案设计书《小小邮票设计师》。
2.颜色笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
3.准备好不同风格和主题的邮票图片作为参考。
三、教学过程
1. 导入
老师出示邮票图片，让学生观察不同邮票的设计风格和主题，引发学生对邮票
设计的兴趣。
2. 学习内容
1.老师讲解邮票的基本知识，包括邮票的特点、用途和设计要素。
2.老师讲解书中故事情节，并根据情节引导学生设计属于自己的邮票。
3. 操作实践
1.学生根据自己的想象和理解，使用颜色笔和彩色纸设计属于自己的邮
票。
2.老师在一旁指导学生，帮助他们解决设计中遇到的问题。
4. 展示与分享
1.学生完成作品后，进行展示，每位学生都有机会向全班展示自己设计
的邮票。
2.学生可以分享自己设计的灵感来源和故事背景。
四、总结
通过这堂美术说课教案，《小小邮票设计师》不仅让学生了解邮票的基本知识，培养了他们的创造力和想象力，还锻炼了学生的操作技能。
希望通过这次教学，能够激发学生对美术的热爱，让他们在未来的学习中更加积极参与美术活动。
2024年幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》
2024年幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》一、教学目标本节课的教学目标主要分为三个方面： 1. 让幼儿了解邮票的作用和设计原则；2. 激发幼儿设计的兴趣，培养他们的创造力和想象力；3. 提高幼儿的绘画能力和表现能力。
二、教学重点和难点教学重点： 1. 邮票的设计原则； 2. 激发幼儿创造力。
教学难点： 1. 如何引导幼儿发挥想象设计邮票； 2. 如何在表现上展现邮票的主题。
三、教学准备1.PPT课件；2.简单的邮票设计示例；3.绘画工具：水彩、彩笔、颜料等；4.备有邮票纸或普通纸；5.老师准备好邮票设计的故事及相关资料。
四、教学流程1. 导入（10分钟）•通过介绍邮票的概念和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 正文（40分钟）•第一阶段（15分钟）：给幼儿展示邮票设计的示例，引导他们了解邮票设计原则，并让他们进行简单的自由设计尝试。
•第二阶段（15分钟）：讲述“小小邮票设计师”的故事，激发幼儿设计的兴趣，并展示相关图片资料。
•第三阶段（10分钟）：根据故事情节，引导幼儿设计自己的邮票，老师提供指导和建议。
3. 结束（10分钟）•让幼儿展示自己设计的邮票，并进行互相欣赏和分享。
五、教学反思通过这节课的教学，不仅培养了幼儿的创造力和艺术表现能力，同时也让他们了解到美术创作的乐趣和意义。
在今后的教学中，应该更好地结合故事情节，让幼儿更加投入和积极参与。
六、拓展延伸老师还可以通过邀请邮票设计师来校与幼儿分享经验，或者组织邮票设计比赛等方式，拓展幼儿对美术设计的认识和兴趣。
以上就是2024年幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》的完整内容。
希望这节课能够启发幼儿的想象力和创造力，让他们在美术领域有更多的探索和发现。
大班美术活动教案《小小邮票设计师》教案
大班美术活动教案《小小邮票设计师》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形状与设计》，详细内容为小小邮票设计师。
通过本节课的学习，学生将了解邮票的基本知识，掌握邮票设计的基本技巧，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的起源、种类、用途等基本知识。
2. 培养学生运用基本图形和色彩进行邮票设计的能力。
3. 提高学生的审美观念和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的方法和技巧。
教学重点：邮票的基本知识、设计思路和色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：邮票样品、教学PPT、设计模板、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：彩笔、剪刀、胶水、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同主题的邮票，引导学生了解邮票的基本知识，激发学生对邮票设计的兴趣。
2. 讲解邮票设计方法（10分钟）（1）介绍邮票的基本元素：图案、面值、国名、发行年份等。
（2）讲解邮票设计的基本技巧：运用基本图形、色彩搭配、构图等。
3. 例题讲解（10分钟）以“我心中的美丽家园”为主题，展示设计过程，讲解设计思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，选定主题，进行邮票设计。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 邮票的基本知识起源、种类、用途2. 邮票设计技巧运用基本图形色彩搭配构图3. 邮票设计主题我心中的美丽家园七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一枚邮票。
2. 答案要求：运用基本图形和色彩搭配，表现出自己的梦想。
邮票元素齐全，包括图案、面值、国名、发行年份等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，关注学生在设计过程中的问题和需求，及时调整教学方法。
2. 鼓励学生关注生活中的设计元素，提高审美能力。
3. 拓展延伸：组织学生参加邮票设计比赛，提高学生的创新意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班美术活动优质教案《小小邮票设计师》优质教案
大班美术活动优质教案《小小邮票设计师》优质教案一、教学内容在本节大班美术活动中，我们将学习并实践《小小邮票设计师》这一主题。
教材选用是《幼儿园美术教育指导用书》中第四章第一节，内容详细介绍邮票基本结构、设计要素以及创作方法。
通过本节课学习，孩子们将解邮票历史和文化价值，同时发挥自己想象力和创造力，设计出独一无二邮票。
二、教学目标1. 解邮票基本结构、设计要素，培养孩子们观察力和想象力。
2. 培养孩子们动手操作能力和审美观念，提高他们美术素养。
3. 通过邮票设计，培养孩子们对国家、家乡热爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：邮票设计要素和创作方法。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、想象力、动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票样本、邮票设计图、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向孩子们展示各种精美邮票样本，引导他们观察邮票结构和设计要素。
邀请孩子们分享他们对邮票解和认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解邮票基本结构：边框、面值、图案、发行国家等。
讲解邮票设计要素：主题、色彩、构图等。
演示邮票设计方法和步骤。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们根据所学知识，以小组为单位，讨论并确定自己邮票主题。
指导孩子们运用彩笔、剪刀、胶水等工具，按照设计方法和步骤，创作出自己邮票作品。
4. 互动评价（5分钟）孩子们展示自己邮票作品，分享创作过程中趣事。
教师和同学们共同评价作品优缺点，提出改进意见。
六、板书设计1. 邮票基本结构：边框、面值、图案、发行国家。
2. 邮票设计要素：主题、色彩、构图。
3. 邮票创作方法和步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们以“我家乡”为主题，设计一枚邮票。
答案：孩子们根据自己家乡特色，设计出具有代表性邮票。
2. 作业题目：请孩子们为自己邮票作品写一段简短介绍。
答案：孩子们用文字描述自己邮票设计理念、创作过程等。
大班社会活动教案：小小邮票设计师
大班社会活动教案：小小邮票设计师一、教学目标1.了解邮票的基本知识和邮票的分类。
2.认识邮票设计的重要性，能够发散思维，创意出属于自己的邮票设计。
3.提高学生对社会活动的参与度，并加强学生的团队协作能力。
4.培养学生观察、思考、创新、合作的能力，发挥自己的想象力和创造力，提高学生综合素质和艺术修养。
二、教学重难点1. 教学重点1.邮票的分类；2.邮票设计的重要性及创新思维；3.邮票设计的步骤。
2. 教学难点如何在简单的情境中发挥学生的想象力和创作能力，如何联想画面、设计思路的形成。
三、教学准备1.准备教育报纸、邮票及图片等教学资源；2.准备彩纸、笔、彩笔等绘画工具；3.开展相关手工模型制作。
4.准备音乐或活动配乐。
四、具体教学活动1. 导入教师首先通过展示大量不同种类邮票的图片和教育报纸的版面，让学生初步了解邮票是什么以及有哪些种类，让学生能够既扩展自己的知识面，又能直观感受到邮票的美丽和实用性。
2. 知识讲解（1）邮票分类学生了解邮票分类的基本知识，包括主题邮票、纪念邮票、特种邮票、普通邮票等等。
（2）邮票制作与邮票设计学生通过教师的简短介绍，了解邮票的制作流程，从设计、策划、用图、印刷等方面描述，进而引出邮票设计的重要性。
3. 创意设计环节（1）主题确定教师以“我的家乡”为主题，让学生进行联想和思考。
“我的家乡”可以是家乡的某个风景，也可以是某个文化元素、历史名人、民俗风情等等。
（2）思维发散教师带领学生进行思维发散，引导学生进行联想，通过思考等手段，拓展学生设计邮票的思路。
（3）邮票设计学生根据经过发散后的思路，进行自己的邮票设计。
（4）爱好分享学生将自己的邮票设计分享给朋友，让大家评论和评价，以此进一步提高学生的设计思维和设计能力。
4. 精彩评议学生们在展示自己的作品时，也可以分享设计思路和创作心得。
同学们可以在听了同学分享后，对他所展示的邮票作品进行品析和发表自己的看法。
5. 提高活动此次活动可以通过组队形式，让学生们一起完成更具挑战性的邮票设计活动，并且推荐学生们将自己的作品投稿给报社、收藏家、邮票爱好者等。
大班美术活动教案：《小小邮票设计师》教案(附教学反思)
大班美术活动教案：《小小邮票设计师》教案教学目标1.了解邮票的基本知识和特点；2.培养学生的观察能力和创意能力；3.提高学生的绘画和设计技巧。
教学内容1.介绍邮票的种类、题材、尺寸等基本知识；2.展示不同类型的邮票设计，让学生了解邮票设计的多样性；3.创作邮票：学生自行设计邮票，根据主题和画面构思进行绘画并用水彩涂色。
教学过程第一节课导入活动：教师出示各国不同类型的邮票，并让学生分组，观察邮票并归纳出邮票的共同特点和不同之处。
知识讲解：教师介绍邮票的起源、种类、题材、尺寸等基本知识。
示范活动：教师出示各类邮票设计，让学生了解邮票设计的多样性，提高学生对于不同邮票题材的鉴别能力。
第二节课导入活动：教师出示多个邮票的内容，让学生按照主题进行分类。
创作活动：学生自行设计邮票，根据主题和画面构思进行绘画并用水彩涂色。
第三节课作品展示：学生将设计完成的邮票贴在展板上，教师组织学生互相欣赏和分享设计过程中的心得体会。
教学反思：在这一次的活动中，学生在设计邮票的过程中不仅可以提高他们的画技，更能给予他们一个创新及独立思考的空间。
这个活动的团队合作，可以为同学们之间建立紧密的团队关系铺平道路。
在今后的教学中，我们应更加注重为学生创造充分发挥的机会，鼓励他们大胆创新，并在活动结束后，作出精心设计的作品，以鼓励他们的自尊心和创造力。
教学建议1.为了让学生有更多的涂画空间和激发他们的创造力，建议在教学中选用A4纸，纸张要比标准邮票大。
2.鼓励学生们在团队活动中相互合作，让他们共同实现具有创意性和思考性的邮票设计。
3.学生们在设计邮票的过程中，教师可以赋予他们更输出的创意空间，例如让他们自己定义邮票的设计、风格、图案和颜色等方面的元素。
幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》含反思
幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》含反思说课教案《小小邮票设计师》含反思一、说教材本次说课的教材是《小小邮票设计师》。
这是一本绘本故事，讲述了一个幼儿园大班的孩子们如何设计自己的邮票，体验邮票设计的乐趣。
通过这个故事，可以引导孩子们发展自己的想象力和创造力，同时培养他们的绘画技巧和合作意识。
二、说教学目标1. 知识目标：通过学习故事，了解邮票的作用和设计原则，培养孩子们对绘画的兴趣和爱好。
2. 能力目标：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画和合作能力。
3. 情感目标：培养孩子们的艺术欣赏能力，提高他们对美的感知和表达。
三、说学法本课采用情景教学法和启发式教学法相结合的教学方法。
通过故事情境的引入，激发孩子们的兴趣，让他们主动参与到教学活动中。
四、说教学过程第一步，导入新知教师向学生介绍邮票的作用和设计原则。
可以通过展示一些不同国家或地区的邮票，让孩子们观察并发表自己的看法，引发他们对邮票的关注和兴趣。
第二步，故事展示老师通过朗读故事《小小邮票设计师》，或者利用多媒体展示故事内容。
在讲故事过程中，要结合图画和文字，让孩子们全方位地了解故事情节。
同时，教师要适时提问，引导学生思考和表达感受。
第三步，激发想象力和创造力1. 让孩子们用自己的话讲述故事内容，提出自己对邮票设计的想法和建议。
2. 分组讨论邮票设计，每个小组成员都可以提出自己的设计方案，鼓励他们发挥想象力。
3. 每个小组挑选出最好的设计方案，并进行展示和讨论。
第四步，绘制邮票设计草图孩子们根据自己的设计方案，用铅笔或彩色铅笔绘制邮票设计草图。
教师要根据孩子们的实际情况，给予适当的指导和帮助。
第五步，合作制作邮票教师将每个小组的设计方案扩大到合适的尺寸，然后让孩子们在彩纸上进行彩色绘制，最后剪下来，制作成真正的邮票。
第六步，评价和展示孩子们将自己设计的邮票贴在展示板上，教师组织评选活动，让孩子们评选出最受欢迎的邮票，并组织小型邮票展览活动。
大班美术活动教案：《小小邮票设计师》教案（附教学反思）
大班美术活动教案：《小小邮票设计师》教案（附教学反思）大班美术教学计划：《小小邮票设计师》教学计划（反思教学）大班艺术活动《小小邮票设计师》课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等.孩子们最初试图了解目的和组成部分邮票,儿童尝试设计和制作邮票,并表达自己的特点.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看《小小邮票设计师》课程计划.事件设计背景当前时代已经是电话手机电子邮件电子通讯的时代.许多孩子从未寄过信件,更不用说邮票的知识了.所以我和孩子们一起收集了各种邮票.当孩子们可以自由活动时,我会看邮票并与孩子一起享受邮票.此活动旨在让幼儿了解邮票文化,增加邮票知识,并热爱邮票,为文化的传承做出贡献.活动目标小孩子最初试图了解邮票的目的和组成部分.幼儿试图设计和制作邮票来表达自己的特点.3.孩子们享受艺术活动的乐趣.4.培养幼儿的技能和艺术气质.5.培养幼儿的欣赏能力.教学重点,难点活动重点：幼儿了解邮票的目的和组成部分.活动困难：儿童设计有自己特色的邮票.活动准备1.ppt,剪花边纸2.手形记号笔和12色油笔.活动程序：首先,导入会话'先生李今天遇到了一件麻烦的事.老师给邮局寄了一封信,但邮局的叔叔说这封信丢失了.什么都不能发送.请帮我找出遗漏的内容？'（显示信封）这封信中缺少什么？（邮票）2.孩子是否知道邮票不仅是一个字母,而且还因为它的美丽设计,纪念意义和高收藏价值.第二,欣赏邮票今天,老师还带了一些纪念邮票.我们还能欣赏吗？你看到的邮票是什么？老师引导孩子欣赏并谈论邮票上的图案（观察一些特殊的纪念邮票,为设计邮票铺平道路）（带花边,货币,漂亮的图案等）刚才,孩子们在邮票上看到了一个美丽的纪念图案,以及邮票价格的价值.邮票旁边还有白色蕾丝和中文帖子.这些都是由邮票设计师叔叔和阿姨精心设计的.如果你是邮票设计师,你会设计什么样的纪念邮票图案？第三,设计邮票孩子们讨论如何设计邮票然后在纸上画画.2.儿童绘画,老师指导.提醒幼儿在设计的设计方面放置中国邮政的四个字母和货币单位.四是活动评估谁愿意向大家介绍你设计的邮票.孩子介绍他们的工作.教学反思今天,我的反思是大班艺术活动《小小邮票设计师》.首先,说材料的选择根据《纲要》艺术领域,在支持和鼓励幼儿积极参与各种艺术活动并大胆表现出提高表现的技能和能力的同时,结合大班儿童的认知特点,我将针对：1.知识目标：了解邮票的目的和组成部分. 2,技能目标：尽量设计和制作邮票,展示自己的特色. 3.情感目标：体验合作的乐趣和成功的喜悦.活动重点：了解邮票的目的和组成部分.事件的困难：设计有自己特色的邮票.活动准备：ppt,剪花边纸2.记号笔和12色油笔二是教学方法和学习方法新《纲要》指出教师应该是学习活动的支持者,合作者和领导者.在活动中,要努力“形成合作的师生互动”,用适当的方法组织教学.我在活动中使用它. 1.情境教学方法：在活动中,我创造了一个邮票欣赏场景,让孩子们可以快速进入活动. 2,观察方法：活动开始时,请仔细观察邮票.通过观察,儿童被邮票认可. 3.提问方法：为幼儿提供的一些鼓舞人心的问题将有助于儿童更好地了解邮票的构成.在活动期间,孩子们使用了各种感官参与方法.在活动中,幼儿可以通过观察,说,做,等等,获得印章形状和构成的知识体验. 2.操作方法：幼儿在交互过程中手工绘画,探索和学习,掌握邮票设计技巧.操作方法对儿童学习艺术具有决定性作用,因此操作是这项活动的主要环节.布鲁姆建议,只要有足够的时间和机会,每个孩子都可以达到高水平的学习.因此,在手术中,我想尽量让孩子有足够的时间来画画,并在足够的时间积累经验以获得技能.活动也证实了这一点.第三,说活动计划总体设计思路是：根据大型儿童学习的特点和本次活动的目标,设计以“邮票”为主题,以教师的儿童运动示范作为组织教学的教学模式.活动过程是：观察和欣赏邮票→进口示范画→老师和孩子的互动→儿童锻炼→活动评估（展示儿童的绘画,欣赏）. （具体活动计划可在活动计划中找到）第四,说反思场景创建的引入可以吸引幼儿的注意力.兴趣确实是最好的老师,也是幼儿学习的动力.因此,在看老师的画时,孩子们都在认真倾听.大班的孩子对这种新的绘画形式非常感兴趣.用它绘画可以激发他们对绘画的兴趣,从而培养孩子的认知能力,积累相关的绘画经验,让孩子们爱上艺术课.课后,我想我也可以让孩子们先画出他们理解的邮票,然后丰富孩子们对邮票的常识.如果他们设计,可能会更好.。
大班美术说课详案教案及教学反思《小小邮票设计师》
《小小邮票设计师》一、教学目标1.让学生了解邮票的基本构成和设计元素，提高美术设计能力。
2.培养学生的创新意识，激发学生的想象力。
3.培养学生合作、分享的精神，增强团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：邮票设计的基本方法，色彩的搭配，创意的发挥。
2.教学难点：邮票设计中元素的创意组合，色彩的和谐搭配。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一些精美的邮票，引导学生观察并提问：谁知道邮票是什么？邮票有什么作用？2.新课讲解（1）教师讲解邮票的基本构成：邮票包括图案、文字、齿孔、邮资等部分。
（2）教师展示一些邮票设计实例，引导学生分析邮票设计的元素，如：图案、色彩、文字等。
（3）教师讲解邮票设计的基本原则：简洁明了、主题突出、色彩和谐、创意独特。
3.设计实践（1）教师将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责组织本组成员进行邮票设计。
（2）教师发放设计材料（如：彩纸、画笔、剪刀等），要求每组设计一枚邮票，内容不限，但要求主题明确，创意新颖。
（3）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4.展示与评价（1）每组展示自己的邮票设计作品，其他组进行评价。
（2）教师对各组作品进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
（2）学生分享自己在设计过程中的心得体会，如：如何发挥创意、如何搭配色彩等。
四、教学反思1.本节课通过邮票设计活动，让学生了解了邮票的基本构成和设计元素，提高了学生的美术设计能力。
在教学过程中，我注重培养学生的创新意识，激发学生的想象力，让学生在实践中学会合作、分享。
2.在教学过程中，我发现部分学生在设计邮票时，对主题的把握不够准确，导致作品缺乏亮点。
针对这一问题，我在课后对这部分学生进行了个别辅导，帮助他们明确主题，提高设计能力。
3.本次活动中，学生的团队协作能力得到了锻炼，但在评价环节，部分学生评价过于简单，缺乏深度。
今后，我将在教学中加强对学生评价能力的培养，提高他们的审美鉴赏水平。
大班综合：小小邮票设计师
大班综合：小小邮票设计师大班综合：小小邮票设计师活动目标：1、初步了解邮票的用途和组成部分2、大胆尝试设计环保邮票重点与难点：了解邮票的用途和组成部分活动准备：一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具活动过程：1、说说邮票（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）2、了解邮票（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票（2）教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的'其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。
如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。
在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）（2）幼儿设计邮票（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
大班社会活动教案：小小邮票设计师教案(附教学反思)
大班社会活动教案：小小邮票设计师教案一、教学目标1.学生能够了解邮票的意义和作用；2.学生能够设计出符合主题的邮票；3.学生能够通过分享和讲解表达自己的设计思路；4.学生能够通过互动交流，提升想象力和创造力。
二、教学准备1.邮票图片；2.纸张、彩笔、水彩笔；3.图书馆获取邮票知识资料。
三、教学步骤1. 介绍邮票1.通过图片和资料，向学生介绍邮票的意义、作用和种类。
2.让学生了解邮票的历史背景及其重要性。
2. 邮票设计1.将学生分成若干组，要求每组设计一版邮票，设计主题为“乐于助人”。
2.引导学生思考如何用邮票表达主题，帮助学生想出创造性的设计构思。
3.提供素材和材料，让学生实现设计构思。
3. 分享讲解1.让每个小组的学生分享自己所设计的邮票，包括邮票的主题、设计构思、设计思路等。
2.鼓励学生对其他小组设计的邮票提出自己的想法和建议。
3.让学生总结并分享自己在设计邮票过程中的收获和体会。
4. 教学反思1.针对这次社会活动，教师应该认真研究如何教授设计邮票，提高教学效果。
2.针对小班教学，应该注重学习与交流，促进学生的创造力和想象力的提升。
3.创立多种课外活动，提高学生的文化修养和个人能力。
四、教学效果1.学生在设计邮票过程中学会了思考和表达。
2.学生在分享讲解的过程中提高了交流和沟通的能力。
3.学生在设计过程中提高了对社会现象的认识和理解。
五、教学反思本次社会活动的教学思路和教学准备细致周到，有助于学生的思考和表达。
应该引导学生在学习的过程中，了解更多有关邮票的知识和文化，加强培养学生的文化素养。
如果今后再开办此类活动，应该在教学设计中加强专业领域之间的关联，促使学生更好地理解邮票及其价值。
大班社会说课详案教案及教学反思《小小邮票设计师》
大班社会说课详案教案及教学反思《小小邮票设计师》一、教学目标1.知识与技能目标：–了解邮票的基本知识，包括邮票的起源、作用和设计要素等；–掌握邮票设计的基本步骤，包括主题选择、图案设计和色彩搭配等；–运用简单的工具和材料进行邮票设计，培养学生的艺术创造能力。
2.情感、态度与价值观目标：–培养学生的想象力和创造力，激发他们对艺术的兴趣和热爱；–培养学生的合作意识和团队精神，分享自己的作品并接受他人的意见；–培养学生的自信心和自我表达能力，鼓励他们敢于展示自己的创意作品。
3.过程与方法目标：–通过观察图片、听故事和讨论等方式导入，激发学生的思考和想象；–通过示范、引导和提问等方式进行教学，帮助学生理解和掌握知识；–通过小组合作和展示交流等方式，培养学生的合作和表达能力。
二、教学内容1.题材材料：《小小邮票设计师》绘本2.教学环节：–导入：观察邮票图片，讨论邮票的作用和起源；–学习：介绍邮票设计的基本步骤，引导学生选择主题、设计图案和选择色彩；–实践：学生通过简单的工具和材料制作自己设计的邮票；–展示：学生互相展示和交流自己设计的邮票，并接受他人的意见和建议；–反思：引导学生对自己的作品进行评价和反思，总结邮票设计的要点。
三、教学过程1.导入（约10分钟）–展示邮票图片，引发学生对邮票的思考：你们有用过邮票吗？邮票有什么作用？–通过问答的形式介绍邮票的起源和作用，激发学生的兴趣。
2.学习（约15分钟）–通过展示《小小邮票设计师》绘本，讲解邮票设计的基本步骤和要素。
–引导学生选择自己感兴趣的主题，并设计相应的图案和色彩搭配。
3.实践（约30分钟）–提供简单的工具和材料，让学生动手制作邮票。
–引导学生在制作过程中积极思考和尝试，发挥自己的创造力。
4.展示（约10分钟）–学生互相展示和交流自己设计的邮票，并向同学们介绍自己的设计理念。
–学生可以提出建议和意见，互相帮助改进设计作品。
5.反思（约15分钟）–引导学生对自己的作品进行评价和反思，讨论邮票设计的要点和技巧。
幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》含反思
幼儿园大班美术说课教案《小小邮票设计师》含反思活动设计背景现在的时代已经是电话手机e—mail的电子通讯时代，许多幼儿寄信的行为都没有过，更何况对于邮票知识的了解。
于是，我就和孩子们一起收集了各种邮票。
在孩子们自由活动时，我就和孩子们一起观测邮票、观赏邮票。
设计本次活动，是为了让幼儿了解邮票文化，增加邮票知识，喜爱邮票，为一种文化的传承做点应当的贡献。
活动目标1.幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。
2.幼儿尝试设计制作邮票，表现自己的特色。
3.幼儿享受艺术活动的乐趣。
4.培育幼儿的技巧和艺术气质。
5.培育幼儿的观赏技能。
教学重点、难点活动重点：幼儿了解邮票的用途和组成部分。
活动难点：幼儿设计具有自己特色的邮票。
活动预备1.ppt、剪好花边的画纸2.人手一份记号笔、12色油性笔。
活动过程：一、谈话导入1.“今日李老师遇见一件麻烦事，老师去邮局寄信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么?”(出示信封)这封信究竟少了什么?(邮票)2.小伙伴知道吗，邮票除了寄信以外，由于它图案精致、有纪念意义，还有很高的保藏价值呢。
二、观赏邮票1.今日老师也带来一些有纪念意义的邮票，我们也来观赏一下好吗?2.你看到的邮票是怎样的?老师引导幼儿边观赏边说说邮票上的图案(观测一些非常的纪念邮票，为设计邮票做铺垫)(有花边、有币值、有漂亮的图案等)3.刚才小伙伴看见邮票上有纪念意义的`漂亮图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边还有白色的花边和中国邮政四个文字。
这些都是邮票设计师叔叔阿姨们细心设计的。
假如你是邮票设计师，你预备设计什么样的有纪念意义的邮票图案呢?三、设计邮票1.幼儿争论设计一张怎样的邮票，然后画在纸上。
2.幼儿作画，老师指导。
提示幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。
四、活动评价1.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家。
2.幼儿介绍自己的作品。
大班美术教案小小邮票设计师教案及教学反思
大班美术教案小小邮票设计师教案及教学反思一、教学目标知识目标1.了解邮票的种类、用途及设计要求。
2.掌握邮票设计的基本要素，如主题、构图、色彩等。
3.熟悉邮票印刷和贴邮票的方式。
技能目标1.能够设计出简单有趣的小邮票。
2.能够使用水彩画和色纸完成小邮票的制作。
3.能够合理地选用颜色、构图等元素来表达主题。
情感目标1.能够培养学生的美术创造力和想象力。
2.能够提升学生的审美能力和欣赏能力。
3.能够激发学生对生活和文化的热爱。
二、教学内容1. 邮票的种类及用途（10分钟）1.介绍邮票的种类，如普通邮票、纪念邮票、纪念册等。
2.介绍邮票的用途，如寄信、收藏、交换等。
2. 邮票设计的基本要素（20分钟）1.主题的选择–引导学生了解主题与生活、文化的联系。
–介绍不同主题的邮票样式和设计要求。
2.构图的设计–引导学生了解邮票构图的基本要素，如线条、形状、空间等。
–介绍流畅、简洁、富有变化的构图方法。
3.色彩的运用–引导学生了解色彩与情感的关系。
–介绍邮票色彩对邮票表达的影响。
4.文字的设计–引导学生了解邮票文字对表达内容的辅助作用。
–介绍不同字体的应用场景。
3. 小邮票的制作（30分钟）1.引导学生选择合适的主题，并用素描的形式表现出来。
2.将主题按照设计要素进行构图和配色。
3.使用水彩画或色纸等材料完成小邮票的制作。
4.总结小邮票制作的方法和技巧。
4. 邮票的印刷和贴邮（15分钟）1.介绍邮票的印刷和贴邮方式。
2.引导学生体验贴邮的过程。
三、教学活动1. 教师引导（20分钟）教师通过展示不同主题的邮票样式，让学生了解邮票的种类和主题的选择。
2. 学生实践（35分钟）学生通过素描、构图和配色等环节，完成小邮票的制作，并在教师的指导下进行互评和分享。
3. 教师点评（15分钟）教师针对学生制作的小邮票进行点评和指导，帮助学生优化设计和提升表现。
4. 总结反思（10分钟）回顾学生的学习和制作过程，让学生感受到自己的进步和成长，并反思自己的不足和需要改进的方面，以便在后续的学习和实践中得到进一步提升。
大班社会说课详案教案及教学反思《小小邮票设计师》
《小小邮票设计师》一、教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，激发学生对邮票设计的兴趣。
2.培养学生动手操作、创新设计的能力。
3.提高学生的审美观念，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解邮票的构成和设计方法，培养学生的动手操作能力。
2.教学难点：邮票设计中的创新思维和审美观念的培养。
三、教学准备1.教具准备：邮票实物、邮票设计图片、设计工具（彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
2.学生准备：了解邮票的基本知识，观察生活中的邮票设计。
四、教学过程1.导入教师展示邮票实物，引导学生观察邮票的特点，引发学生对邮票的兴趣。
2.知识讲解教师简要介绍邮票的起源、发展、种类和收藏价值，让学生对邮票有基本的了解。
教师通过展示邮票设计图片，引导学生分析邮票设计的元素和构成，如图案、文字、色彩等。
3.动手操作教师将学生分成若干小组，每组选定一个主题，如“动物世界”、“美丽风景”等。
学生在小组内讨论邮票设计思路，分工合作，完成邮票设计草图。
学生根据草图，使用彩笔、水粉等工具，动手绘制邮票。
4.设计展示学生将完成的邮票作品展示给全班同学，介绍设计思路和创意。
教师组织学生互相评价，引导学生从审美、创意、技巧等方面进行评价。
学生分享自己的设计心得，反思邮票设计过程中的优点和不足。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，学生表现出较高的兴趣和积极参与的态度，动手操作能力得到了锻炼，创新思维和审美观念得到了提升。
2.教学方法通过实物展示、图片分析、动手操作等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
3.学生反馈学生反映本次活动中，动手操作环节最为有趣，但在设计过程中，部分学生存在创意不足、审美观念不成熟等问题。
4.教学改进针对学生反馈的问题，教师在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新思维和审美观念，提供更多具有挑战性的设计题目，引导学生深入思考。
5.教学延伸为进一步提高学生的邮票设计能力，教师可以组织学生参加邮票设计比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
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大班综合：小小邮票设计师
Big class synthesis: small stamp designer
大班综合：小小邮票设计师
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、初步了解邮票的用途和组成部分
2、大胆尝试设计环保邮票
重点与难点：
了解邮票的用途和组成部分
活动准备：
一个没有贴邮票的信封（信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编），邮票及集邮册，幻灯机，设计邮票用的工具
活动过程：
1、说说邮票
（1）教师出示一封没贴邮票的信封，问幼儿：老师要去寄信了，你们看这封信能寄吗？（任幼儿说）
（2）教师：寄信为什么要贴邮票呢？
（3）教师：邮票除了能用来寄信，还有什么用处吗？（根据幼儿的回答进行总结）
2、了解邮票
（1）请幼儿看大屏幕，仔细观察各种邮票
（2）教师：这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些有特殊纪念意义的邮票，为设计环保邮票作铺垫）
（3）教师：邮票除了有漂亮的图案和纪念意义之外，你们还有没有发现邮票上的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分
（4）教师小结：刚才小朋友看到的邮票上有各种有纪念意义的美丽图案，有表示邮票面值的数字和单位、发行时间、“中国邮政”的字样。
如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。
在邮票的四周还有齿孔，这是为了方便人们撕开邮票。
3、画画邮票
（1）教师：刚才我们看的这些有纪念意义的邮票都是设计师们精心设计的，再过几天就是6月5日，你们还记得是什么节日吗？（世界环境日）我们是绿色幼儿园的小朋友，如果请你们
来做邮票设计师，你们准备设计什么样的内容的邮票？（引导幼儿讲出设计保护环境的邮票，然后请幼儿分组讨论设计内容后每组派一人告诉大家自己小组想画的邮票内容）
（2）幼儿设计邮票
（3）提示幼儿想好内容后再画，注意标上邮票邮资金额、发行时间及编号，画面要清楚。
（4）幼儿交流展示，欣赏彼此设计的邮票。
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