第一节课就让学生爱上科学

第一节课“闪亮登场”

这学期上四年级六个班的科学课，像以前一样，开学的第一节课我不急着上新课，而是给学生来个“吸引眼球大亮相”以下几个教学环节效果不错——猜猜老师姓什么

师：老师第一次到班上来，想问什么问题？

生（情不自禁）：老师姓什么？

师：我姓什么？请猜字谜：

一点一横长，嘴巴在中央，下边有个子，右边耳朵八寸长。

生：郭

师：咱班同学真会动脑筋，以后见到我就叫我——

生：郭老师

师：同学们好!

生：郭老师好！

说说科学课学会什么

1、学会观察

师：老师在你们的桌上准备了一片叶子，对着这一片叶子你能发现它有哪些提点呢？你是用什么方法发现的？

学生交流

师：当我们想要了解得更多，知道得更多的时候，当我们带着这样的目的再去“看”的时候，我们的科学观察活动就开始了。

2、学会倾听

刚才老师发现在同学发言的时候，有的同学没有注意听，说了很多重复的答案，而有的同学听得特别认真，老师相信，他一定有很多收获！

下面老师给大家讲一个小故事，听完以后，请你告诉大家，你明白了什么道理？

有一天，猫妈妈对小猫说：“孩子，你已经长大了3天以后你就不能再吃妈妈的奶了，要自己找吃的东西了。”小猫担心地说：“妈妈，那我该吃什么？”猫妈妈说：“你要吃什么，妈妈一时也说不清，这几天夜里，你仔细倾听人们的谈话，他们自然会告诉你的！”小猫是个很听话的孩子，第一天晚上，他来到一户人家的屋顶上，听到一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放到冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了！”第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听到一个女人对男人说：“老公，帮我个忙，把香肠和腊肉挂到梁上，别让小猫偷吃了！”第三天晚

上，小猫躲在梁柱间，看到一个女人在教训自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了也不会收好，小猫鼻子很灵，明天你就没吃的了！”就这样，小猫每天都很开心，她告诉猫妈妈：“妈妈，果然像您说的那样，只要我仔细倾听，人们每天都会教我该吃什么。”听了这个小故事，你明白了什么道理？

3、学会思考

教师出示一张纸对折两次后横放在两叠书上，做成平平的纸桥，在平桥上放一个小桔子；再将对折的纸弯成拱桥，上面放桔子。看到这种现象，你有什么问题吗？

4、学会合作

游戏：找男女各四位同学共同完成一幅画，理解合作的概念。有组织、有序、有目标。

希望大家能按照老师的要求认真上好每一节科学课，共同探索科学的奥秘，那你一定会变得越来越聪明！

这有趣的见面课轻轻松松就让学生对科学课留下了好印象，良好的开端是成功的一半，如果以后的课都能上成这样，学生不爱科学才怪。