19课《奇妙的国际互联网》第一课时教学设计
2024年四上《奇妙的国际互联网》教学设计第一课时
9、指导学生连接段意概括主要内容。
10、小结：通过这堂课的学习，大家对课文内容有了大致的了解。那么，国际互联网究竟有哪些功能、速度究竟有多快，我们下堂课再继续研究。
四、课堂练习，课后延伸。
1、指导书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生字描红。
①交流：你认为在写本课生字时应注意些什么？
②重点指导：题款。
第二关：“我会读课文”
指名分自然段读课文，师相机纠误，适时强调：“缆、款”是前鼻音，“封、逛”是后鼻音，“阅、蜘”是整体认读音节。
第三关：“我来说大意”
课件出示提示，指名补充概括，师归纳（从结构、工作原理和作用三方面）。
国际互联网就像一张（）网包住了整个地球，它有的是通过无数条看得见的（）和（）来连接，还有的是通过看不见的（）来连接，其中包括了文字、图像、声音等，使我们的生活更加（），因为上面可以（）、（）、看电影、聊天、购物……可以说它现在与我们（）了。
6、交流：说说你认为国际互联网“奇妙”在哪里？
7、小结：通过讨论，同学们已经非常清楚，课文是从国际互联网的结构、工作原理及作用三方面来说明国际互联网的奇妙的。
板书：大、快、多。
8、指导学生分段，概括段意。
第一段（1）人们时常谈起“上网”，“网”是怎么回事？
第二段（2—3）国际互联网是由许多电缆组成，靠电缆传送数据，速度大，功能多。
板块三：再读寻奇
1、学生快速默读课文，找出描写互联网奇妙的语句，可以在句子旁边做批注，写下自己的感受。
2、指名汇报。
预设：“你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛……网”。
（1）生汇报，谈感受（师相机板书“大”）。
（2）指导朗读。
预设：“不过，这张网是通过无数条……村”。
课文奇妙的国际互联网教案设计范文
课文《奇妙的国际互联网》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握国际互联网的基本概念、功能及其对人类生活的影响。
2. 提高学生对信息技术发展的认识，培养学生的信息素养和创新能力。
3. 培养学生利用互联网进行自主学习、合作学习的能力。
二、教学内容：1. 国际互联网的基本概念：互联网、万维网、网址等。
2. 国际互联网的功能：信息传递、沟通交流、娱乐休闲等。
3. 国际互联网对人类生活的影响：便捷的生活方式、改变的传统行业、新兴的网络文化等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：国际互联网的基本概念、功能及其对人类生活的影响。
2. 教学难点：国际互联网的发展历程及其在未来社会中的作用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、功能及其对人类生活的影响。
2. 案例分析法：分析国际互联网在现实生活中的具体应用实例。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论互联网对未来社会的影响，培养学生的创新思维。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过展示国际互联网的发展历程，引导学生了解互联网的诞生及其在全球范围内的普及。
2. 讲解基本概念：讲解国际互联网、万维网、网址等基本概念，让学生掌握互联网的基本组成部分。
3. 分析功能与应用：分析国际互联网的信息传递、沟通交流、娱乐休闲等功能，并结合现实生活中的实例进行讲解。
4. 探讨影响与改变：探讨国际互联网对人类生活的影响，包括便捷的生活方式、改变的传统行业、新兴的网络文化等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论互联网在未来社会中的作用，培养学生的创新思维和合作精神。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生反思互联网在我们日常生活中的地位和作用，培养学生的信息素养。
7. 课后作业：布置一道关于国际互联网的实践作业，如调查家人或朋友对互联网的使用情况，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对国际互联网基本概念的理解和掌握。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和对互联网影响的深入理解。
课文《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解国际互联网的基本概念和发展历程。
激发学生对国际互联网的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍国际互联网的定义和发展历程。
讨论国际互联网对人类生活的影响。
1.3 教学方法通过图片和视频资料展示国际互联网的发展历程。
引导学生进行小组讨论，分享他们对国际互联网的看法。
第二章：国际互联网的基本原理2.1 教学目标帮助学生理解国际互联网的工作原理。
培养学生对网络技术的兴趣。
2.2 教学内容介绍国际互联网的基本原理，包括网络协议和数据传输。
解释互联网的构成部分，如路由器和域名系统。
2.3 教学方法使用图表和动画演示国际互联网的工作原理。
引导学生进行小组讨论，解释互联网的不同组成部分。
第三章：互联网的应用3.1 教学目标使学生了解互联网的各种应用。
培养学生利用互联网进行学习和信息交流的能力。
3.2 教学内容介绍互联网的各种应用，如电子邮件、搜索引擎、社交媒体等。
讨论互联网应用对人类生活的影响。
3.3 教学方法通过实际操作，展示互联网应用的使用方法。
引导学生进行小组讨论，分享他们最喜欢的互联网应用。
第四章：网络安全和隐私保护4.1 教学目标使学生了解网络安全和隐私保护的重要性。
培养学生保护自己网络安全和隐私的意识。
4.2 教学内容介绍网络安全和隐私保护的基本概念。
讨论常见的网络安全问题和隐私泄露方式。
4.3 教学方法通过案例分析，让学生了解网络安全和隐私保护的重要性。
引导学生学习基本的网络安全和隐私保护措施。
第五章：互联网的未来发展5.1 教学目标使学生了解互联网的未来发展趋势。
培养学生对互联网未来发展的兴趣和思考。
5.2 教学内容介绍互联网的未来发展趋势，如物联网、等。
讨论互联网未来发展对人类生活的影响。
5.3 教学方法通过视频和文章，展示互联网的未来发展趋势。
引导学生进行小组讨论，让他们分享对互联网未来发展的看法。
第六章：网络素养和信息素养6.1 教学目标使学生了解网络素养和信息素养的概念。
《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高信息素养。
3. 引导学生利用互联网进行交流、学习和创新，拓宽视野。
二、教学内容：1. 国际互联网的基本概念：互联网、网站、浏览器等。
2. 国际互联网的发展历程：从ARPANET到万维网。
3. 国际互联网的作用：信息传播、交流、学习、娱乐等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 教学难点：互联网技术的原理及其在实际应用中的运作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
2. 案例分析法：分析互联网在各个领域的实际应用。
3. 讨论法：引导学生探讨互联网的利与弊，培养正确使用互联网的意识。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的互联网应用案例，引发学生对国际互联网的兴趣。
2. 新课导入：讲解国际互联网的基本概念、发展历程和作用。
3. 案例分析：分析互联网在信息传播、交流、学习、娱乐等领域的应用。
4. 小组讨论：引导学生探讨互联网的利与弊，培养正确使用互联网的意识。
5. 总结与展望：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步探索互联网的世界。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，了解他们对互联网知识的掌握程度以及观点阐述的清晰度。
2. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，评估学生对教学内容的理解和应用能力。
3. 小组项目：让学生分组设计一个互联网应用案例，评估他们的创新能力和团队合作精神。
七、教学资源：1. 互联网：提供丰富的互联网资源，用于讲解和案例分析。
2. 投影仪：用于展示互联网发展的历史图片和视频资料。
3. 教学PPT：制作详细的PPT，帮助学生更好地理解互联网的相关概念。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍互联网的基本概念和发展历程。
2. 第二课时：讲解互联网的作用及其在各个领域的应用。
《奇妙的国际互联网》教学设计(建议3篇)
《奇妙的国际互联网》教学设计（优秀3篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？本文范文为您带来了3篇《《奇妙的国际互联网》教学设计》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
《奇妙的国际互联网》教案篇一教学内容：初读课文，初步感知课文内容。
教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，绿线格内的字只识不写，理解生字组成的词语。
3.初读感悟，理解课文层次。
教学重、难点：学习生字新词，读通读顺课文。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入：（课前板书：奇妙的）1.同学们，初唐时期有位诗人叫王勃，他在送别友人时写过一首诗，诗中有这样一句脍炙人口的名句——海内存知己，天涯若比邻。
出示：海内存知己，天涯若比邻。
（齐读）——提问：谁能说说这句诗的意思？（只要四海之内存在知心的朋友，即使远在天边，也像近邻一样。
）2.在那个时候这个愿望是不可能实现的，而现在，这一梦想却成为了现实。
那么，是什么使人类实现了这一梦想呢？——有很多，比如书信、电话、手机短信等，但其中最方便快捷的就是国际互联网。
（板书：国际互联网）3.这节课就让我们一起学习——齐读课题。
（读好课题，读出对国际互联网的好奇与神往。
）4.读了课题，你有哪些疑问呢？（1）国际互联网是什么？（出示关于国际互联网的介绍）（2）它奇妙在哪里？（3）它为什么会这么奇妙呢？……过渡：请同学们打开书，让我们一起带着这些问题走向课文，去阅读，去思考，去探究。
二、检查预习：1.出示字词，指名读，一人一行，并纠错。
出示词语：蜘蛛电缆光缆悉尼远在天涯近在咫尺丰富多彩查阅资料逛商场付款息息相关快捷方便（1）指名读词语。
（2）理解词语：“电缆”、“悉尼”、“远在天涯”、“近在咫尺”、“息息相关”。
2.请同学们指出这些字词中有哪些需要注意的，字音和字形等。
3.分自然段请学生朗读课文，了解内容，并且适当正音点评，注意一些长句子的朗读。
19课《奇妙的国际互联网》第一课时教学设计
19课《奇妙的国际互联网》第一课时教学设计19课《奇妙的国际互联网》第一课时教学设计一、教材分析这是一篇介绍现代高科技的说明文。
课文通过对国际互联网的结构，工作原理及与人们关系的详细介绍，让我们了解到国际互联网的奇妙之处，认识到世界的丰富多彩及科学技术的飞速发展。
世界在飞速发展，科技在不断进步，过去人们难以想象的事，今天正一一变为现实，“国际互联网”就是其中一项发明。
本文是一篇科普读物，紧扣时代脉搏介绍了这一“奇妙”的新事物，文章语言生动活泼，用了一些形象化的比喻说明抽象的科学知识，让四年级小学生阅读说明文增加了趣味性，生动形象地了解一些国际互联网方面的知识，认识到世界的丰富多彩及科学技术的飞速发展。
二、教学目标知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、学会本课生字以及带有生字的词语，理解新词。
过程与方法：凭借具体的语言材料，结合自己的实际体验，了解国际互联网的.奇妙之处，认识国际互联网和我们息息相关。
情感、态度、价值观：通过学习课文，让学生体会国际互联网的巨大作用，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
三、教学重难点学会本课生字以及带有生字的词语，理解新词;凭借具体的语言材料，结合自己的实际体验，了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网和我们息息相关。
四、教学准备smart电子白板课件五、教学设计(一)激趣导入观看通信技术的演变动画，思考视频中共有几种通信方式。
(烽火传军情、飞鸽传书、竹筒传音、电报、电磁式式电话、有线电话、无线电话、智能手机、电脑)请学生给这些通信方式排序。
同学们通信方式的变化反映出咱们人类科技的飞速发展，到底是什么人类之间的练习越来越快捷，让我们的生活越来越方便呢?今天我们就来探究探究这奇妙的国际互联网。
齐读课题。
(二)初读课文1、出示自学要求：(1)用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
(2)画出生字生词，联系上下文或查字典理解词语。
2、检查自学效果闯关游戏：谁是汉字英雄?(1)出示十三格从第一格开始闯关读词语。
《奇妙的国际互联网》教案及课后反思
《奇妙的国际互联网》教案及课后反思一、教学目标：知识与技能：1. 了解国际互联网的基本概念和发展历程。
2. 掌握互联网的基本组成部分和主要服务。
3. 学会使用互联网进行信息搜索和交流。
过程与方法：1. 通过自主学习和合作探究，提高学生搜集和处理信息的能力。
2. 培养学生运用互联网技术进行创新性学习和解决问题的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对互联网技术的兴趣和好奇心。
2. 增强学生对互联网信息的辨别能力和自我保护意识。
3. 引导学生正确使用互联网，促进学生全面发展。
二、教学内容：第一课时：国际互联网的基本概念和发展历程1. 引入：介绍国际互联网的起源和发展历程。
2. 自主学习：让学生通过网络或书籍了解国际互联网的基本概念。
3. 课堂讨论：分享学习成果，讨论互联网的发展对人类生活的影响。
第二课时：互联网的基本组成和主要服务1. 引入：介绍互联网的基本组成部分。
2. 合作探究：分组探究互联网的主要服务，如电子邮件、搜索引擎、社交媒体等。
3. 成果展示：各组展示探究成果，进行互动交流。
第三课时：互联网的使用技巧1. 引入：讲解互联网的使用技巧，如信息搜索、网络安全等。
2. 实践操作：让学生实际操作互联网，掌握相关技巧。
3. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
第四课时：互联网信息的辨别和自我保护1. 引入：讲解互联网信息的辨别方法和自我保护意识。
2. 课堂讨论：讨论互联网信息的真实性、有效性及其影响。
3. 案例分析：分析互联网陷阱和网络安全问题，提高学生的防范意识。
第五课时：正确使用互联网，促进全面发展1. 引入：强调正确使用互联网的重要性。
2. 课堂讨论：讨论互联网对个人成长、学习和社会交往的影响。
3. 总结反思：引导学生树立正确的互联网观念，促进全面发展。
三、教学方法：1. 引入启发式教学，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 采用自主学习、合作探究、成果展示等教学方式，提高学生的参与度和实践能力。
《奇妙的国际互联网》第一课时教学设计
《奇妙的国际互联网》第一时教学设计教学目标：1．教学目标能正确、流利、有感情地朗读文。
2．学会本8个生字。
理解由生字组成的词语。
3了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
重点难点理解文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。
时安排两时教学准备PerPint一、扣题导入，明确中心谈话导入：由超短获奖小说《网》谈起，（板书）网也许大家现在还不能理解这篇小说的意义，以后可能会明白的。
不过，我们今天学习的内容却与“网”关联。
先说说你们见过哪些网？1、引导大家说出所知道的网：丝网、拖网（捕鱼的网）；罗网、罩网（捉鸟的网）——绳线织成的网。
蜘蛛网、电网、水网——像网一样的东西。
关系网、人情网——比喻意义上的网……2、说出新鲜的网——国际互联网3、引向题：奇妙的国际互联网介绍的对象：国际互联网；介绍的中心：国际互联网的“奇妙”。
二、读题、质疑1．读好题，读出对国际互联网的好奇与神往。
2．围绕题质疑。
3．就让我们带着这些问题走向文，去阅读，去思考，去探究。
三、自读、初感1．明确读书要求：⑴读准字音、读懂词语。
⑵读顺句子、读通文。
⑶想想文从哪些方面来介绍了“国际互联网”的奇妙之处的。
四、检查自学效果1．读词话题跨过一封信悉尼快捷方便无所不有丰富多彩天南海北邮递查阅资料付款息息相关万水千山足不出户咫尺天涯2．指名分段朗读文。
3．说说你认为国际互联网“奇妙”在哪里？通过讨论，让学生明白，文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇妙的。
板书：大、快、多4．指导学生分段。
五、指导写字，堂描红。
1．你认为在写本生字时应注意些什么？2．重点指导：题款3．堂描红，老师巡视指导。
六、布置作业1．朗读文。
2．抄写后第3题词语。
板书设计网18 奇妙的国际互联网互联网国际互联网奇妙的国际互联网大、快、多。
课文奇妙的国际互联网教案
课文奇妙的国际互联网教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解国际互联网的定义、发展历程和基本功能；（2）掌握互联网的基本应用，如电子邮件、搜索引擎、在线交流等；（3）了解互联网对人类生活的影响。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容；（2）学会利用互联网进行信息检索和交流；（3）培养学生的信息素养和网络道德。
3. 情感态度与价值观：（1）感受互联网的奇妙和便利，激发学生对科技的热爱；（2）认识互联网的两面性，学会正确使用互联网；（3）增强学生的社会责任感和网络安全意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）国际互联网的定义、发展历程和基本功能；（2）互联网的基本应用；（3）互联网对人类生活的影响。
2. 教学难点：（1）互联网技术的原理和应用；（2）如何正确使用互联网，避免其负面影响。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍国际互联网的概况，激发学生兴趣；（2）学生分享自己对互联网的了解和使用经验。
2. 自主学习：（1）学生阅读课文，了解国际互联网的定义、发展历程和基本功能；（2）学生通过互联网搜索，了解互联网的应用领域。
3. 合作探究：（1）学生分组讨论，探讨互联网对人类生活的影响；（2）各组汇报讨论成果，进行分享和交流。
4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强化重点知识。
四、课后作业：1. 作业内容：（1）课后阅读相关文章，加深对互联网的了解；2. 作业要求：（2）作业应在课后三天内完成。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，促进学生的全面发展。
六、教学策略与方法：1. 情境教学：通过展示互联网的实际应用场景，让学生身临其境地感受互联网的魅力。
2. 案例分析：选取典型的互联网案例，让学生分析其成功经验和启示。
3. 讨论与辩论：组织学生就互联网相关话题进行讨论和辩论，提高学生的思辨能力和口头表达能力。
《奇妙的国际互联网》课文教案【4篇】
《奇妙的国际互联网》课文教案【4篇】《奇妙的国际互联网》课文教案篇一教学目标：1、准确流利的朗读课文。
2、学会生字，理解有关词语，用奇妙甚至造句。
3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。
教学重点、难点：教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主。
教学时间：两课时教学过程：奇妙的国际互联网第一课时教学要求：1、初读课文，整体感知课文内容。
2、学习生字新词。
教学过程：一、导入课题1、同学们，你们家有电脑吗？上网了吗？2、板书课题：奇妙的国际互联网齐读3．学生质疑：国际互联网是怎样一种事物？它又奇妙在哪里呢？4．让我们再次读课题，把你的渴望，好奇读出来。
二、初读课文。
1、出示自学题，学生自学。
2、检查自学（1）生字卡片正音（2）联系上下文或理解词语。
（3）分自然段指名朗读。
3、出示问题：（1）国际互联网是什么样子的？（2）国际互联网是怎么工作的？（3）国际互联网与我们人类有什么关系？4、自学探究：请同学们默读课文，边读边划出能回答这三问题的句子，并做上记号。
5、小组交流：同学们能把你自学的结果与同学们交流吗？三、指导写字四、作业：1、抄写词语。
2、继续研究问题。
3、朗读课文第二课时教学要求：1、有感情地朗读课文。
2、认识文中引号的作用。
3、凭借具体的语言材料，理解国际互联网与我们息息相关。
4、用奇妙甚至造句。
教学过程：一、复习：1、复习词语。
2、上节课我们提出了哪些问题？《奇妙的国际互联网》课文教案篇二教学目标：知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。
情感与态度：凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。
教学时间：两课时教学目标：通过学校网络，来了解奇妙地国际互联网，并通过实际操作来感受其奇妙。
教学过程：一、古诗激趣，直奔主旨。
1、同学们，我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。
城阙辅三秦，风烟望五京。
《奇妙的国际互联网》教学设计教学教案
《奇妙的国际互联网》教学设计教学教案第一章：互联网的起源1.1 教学目标让学生了解互联网的起源和发展历程。
让学生了解互联网的基本结构和功能。
1.2 教学内容互联网的起源和发展历程：介绍互联网的起源，以及它从出现到现在的发展过程。
互联网的基本结构：介绍互联网的网络结构，包括服务器、路由器、交换机等设备的作用。
互联网的功能：介绍互联网的各种功能，如信息传递、社交、娱乐等。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解互联网的起源和发展历程。
采用互动法，让学生参与讨论互联网的基本结构和功能。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对互联网起源和发展的了解程度。
小组讨论：评估学生在讨论互联网结构和功能时的表现。
第二章：浏览器的使用2.1 教学目标让学生学会使用主流浏览器，如Chrome、Firefox和Safari等。
让学生了解浏览器的基本功能，如搜索、收藏和标签页等。
2.2 教学内容浏览器的和安装：介绍如何和安装主流浏览器。
浏览器的基本功能：介绍浏览器的搜索功能、收藏功能和标签页功能等。
2.3 教学方法采用操作演示法，教授学生如何、安装和使用浏览器。
采用实践法，让学生亲自动手操作浏览器，掌握其基本功能。
2.4 教学评估操作测试：检查学生对浏览器、安装和使用方法的掌握程度。
课堂问答：评估学生对浏览器基本功能的了解程度。
第三章：搜索引擎的使用3.1 教学目标让学生了解搜索引擎的作用和分类。
让学生学会使用主流搜索引擎，如百度和谷歌等。
3.2 教学内容搜索引擎的作用：介绍搜索引擎在互联网中的重要作用。
搜索引擎的分类：介绍搜索引擎的种类，如全文搜索引擎、图片搜索引擎和视频搜索引擎等。
搜索引擎的使用：介绍如何使用主流搜索引擎进行搜索。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解搜索引擎的作用和分类。
采用实践法，让学生亲自动手使用搜索引擎进行搜索。
3.4 教学评估操作测试：检查学生对搜索引擎、安装和使用方法的掌握程度。
课堂问答：评估学生对搜索引擎作用和分类的了解程度。
课文奇妙的国际互联网教案设计范文
一、教案基本信息教案名称：课文《奇妙的国际互联网》教学设计课时安排：2课时年级学科：小学信息技术课程教学目标：1. 让学生了解国际互联网的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握互联网的基本应用，如浏览网页、搜索信息等。
3. 培养学生安全、健康使用互联网的意识。
教学重点：1. 国际互联网的基本概念和发展历程。
2. 互联网的基本应用。
3. 安全、健康使用互联网的意识。
教学难点：1. 互联网的基本应用。
2. 安全、健康使用互联网的意识。
二、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 互联网连接。
3. 与本课相关的教学素材。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课利用图片或视频，引导学生了解国际互联网的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课a. 讲解国际互联网的基本概念，如网址、浏览器等。
b. 演示如何使用浏览器浏览网页，搜索信息。
c. 引导学生动手实践，学会使用浏览器。
3. 课堂小结第二课时：1. 复习导入复习上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲授新课a. 讲解互联网的其他应用，如电子邮件、社交媒体等。
b. 演示如何使用电子邮件和社交媒体。
c. 引导学生动手实践，学会使用电子邮件和社交媒体。
3. 课堂小结四、作业布置1. 课后让学生利用互联网搜索一个感兴趣的话题，了解相关信息。
2. 让学生结合课堂所学，向家人或朋友介绍互联网的基本应用。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在家庭和生活中的互联网使用情况，及时给予指导和帮助，确保学生安全、健康地使用互联网。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分：1. 过程性评价：主要评价学生在课堂上的参与程度、动手实践能力和合作交流能力。
教师应注意观察学生的学习态度、操作技能和课堂表现，及时给予反馈和指导。
2. 终结性评价：通过课后作业、课堂练习和阶段性测试等方式，评价学生对互联网基本概念、应用和安全意识的掌握程度。
课文《奇妙的国际互联网》教案
《奇妙的国际互联网》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握国际互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 培养学生运用互联网进行信息检索、交流与合作的能力。
3. 提高学生对科技发展的认识，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 国际互联网的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
2. 国际互联网的发展历程：从ARPANET到万维网。
3. 国际互联网的应用领域：电子邮件、远程教育、在线交流等。
4. 互联网的利与弊：便捷的信息获取、拓宽视野，沉迷于网络、隐私泄露等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国际互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 教学难点：互联网技术的原理及其在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国际互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 案例分析法：分析互联网在实际生活中的应用案例，让学生深入理解互联网的作用。
3. 小组讨论法：让学生探讨互联网的利与弊，提高学生的思辨能力。
4. 实践操作法：引导学生运用互联网进行信息检索、交流与合作，提高学生的实际操作能力。
五、教学步骤1. 引入新课：通过展示互联网的发展历程图片，引导学生思考互联网的发展对生活的影响。
2. 讲解国际互联网的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
3. 讲解国际互联网的发展历程，从ARPANET到万维网。
4. 讲解国际互联网的应用领域，如电子邮件、远程教育、在线交流等。
5. 分析互联网的利与弊，让学生认识到互联网的两面性。
6. 实践操作：引导学生运用互联网进行信息检索、交流与合作。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 采用课堂问答、小组讨论等方式，检查学生对国际互联网基本概念的理解程度。
2. 通过案例分析，评估学生对互联网应用领域的掌握情况。
3. 布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考互联网的利与弊。
4. 观察学生在实践操作环节中的应用能力，如信息检索、交流与合作。
七、教学资源1. 互联网发展历程图片。
课文奇妙的国际互联网教案设计范文
一、教案基本信息教案名称：课文《奇妙的国际互联网》教学设计年级学科：小学信息技术课程课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解国际互联网的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握互联网的基本用途和应用领域。
3. 培养学生正确使用互联网的习惯和意识。
教学内容：1. 国际互联网的基本概念。
2. 国际互联网的发展历程。
3. 互联网的基本用途和应用领域。
4. 正确使用互联网的习惯和意识。
教学资源：1. 计算机和投影仪。
2. 互联网连接。
3. 与互联网相关的图片、视频等教学素材。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些与互联网相关的图片，如电脑、手机等，引导学生思考：你们知道这些图片与我们今天要学习的什么内容有关吗？学生回答后，教师揭晓答案，导入新课。
二、基本概念（10分钟）1. 教师简要介绍国际互联网的基本概念，如什么是互联网、互联网的起源等。
2. 学生通过电脑或手机，查找有关互联网的资料，加深对互联网的了解。
三、发展历程（15分钟）1. 教师通过展示互联网发展历程的图片和视频，引导学生了解互联网的发展过程。
2. 学生分享自己查找的互联网发展历程资料，加深对互联网发展的了解。
四、基本用途和应用领域（10分钟）1. 教师介绍互联网的基本用途和应用领域，如信息查询、在线交流、网络购物等。
2. 学生举例说明互联网在生活中的应用，分享自己的互联网使用经验。
五、正确使用互联网（5分钟）1. 教师引导学生思考如何正确使用互联网，如保护个人信息、避免沉迷网络等。
第二课时：六、实践活动（15分钟）1. 教师布置任务：让学生利用互联网查找一种自己感兴趣的信息，如科普知识、兴趣爱好等。
2. 学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
七、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，反思自己的互联网使用习惯。
八、课后作业（5分钟）2. 学生完成作业，培养写作能力和自我反思能力。
奇妙的国际互联网第一课时
19、奇妙的国际互联网序号：上课时间：教学内容：《奇妙的国际互联网》教学目标：1．教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课8个生字。
理解由生字组成的词语。
3.了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学难点：理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。
教学准备：课件教学过程：第一课时【学案】1．朗读课文，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。
电缆（）咫（）尺快捷（）信封（）2. 理解词语：无所不有息息相关快捷远在天涯近在咫尺【教案】一、谈话设境，情境导入谈话导入：由超短获奖小说《网》谈起，（板书）网也许大家现在还不能理解这篇小说的意义，以后可能会明白的。
不过，我们今天学习的内容却与“网”关联。
先说说你们见过哪些网？1. 引导大家说出所知道的网：丝网、拖网；罗网、罩网；蜘蛛网、电网、水网、关系网、人情网2、说出新鲜的网——国际互联网3、引向课题：奇妙的国际互联网，介绍国际互联网；二、初读课文，学习词语1．自读课文（1）先把课文后生字表中的生字读两遍。
（2）把课文读正确，难读的地方多读几遍。
（3）将带有生字的词语画出来，读一读，认清字形。
（4）思考课文主要写了什么。
2．小组内交流学案13．集体反馈：（1）读词语，教师注意帮助有困难的学生。
这些生字中你已经认识了哪些？是怎么认识的？（2）理解词语意思。
4．指名分自然段朗读课文，注意纠正错误。
教育学生在同学读书的时候不要打断（培养学生良好的倾听习惯），有问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。
学生点评。
三、理清文章思路，整体感知内容1．读词2．指名分段朗读课文。
3．说说你认为国际互联网“奇妙”在哪里？通过讨论，让学生明白，课文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇妙的。
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19课《奇妙的国际互联网》第一课时教学设计
一、教材分析
这是一篇介绍现代高科技的说明文。
课文通过对国际互联网的结构，工作原理及与人们关系的详细介绍，让我们了
解到国际互联网的奇妙之处，认识到世界的丰富多彩及科学
技术的飞速发展。
世界在飞速发展，科技在不断进步，过去人们难以想象的事，今天正一一变为现实，“国际互联网”就是其中一项
发明。
本文是一篇科普读物，紧扣时代脉搏介绍了这一“奇妙”的新事物，文章语言生动活泼，用了一些形象化的比喻
说明抽象的科学知识，让四年级小学生阅读说明文增加了趣
味性，生动形象地了解一些国际互联网方面的知识，认识到
世界的丰富多彩及科学技术的飞速发展。
二、教学目标
知识与能力：
1、正确、流利、有感情地朗读课文;
2、学会本课生字以及带有生字的词语，理解新词。
过程与方法：
凭借具体的语言材料，结合自己的实际体验，了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网和我们息息相关。
情感、态度、价值观：
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