浮沉子的原理及制作
浮沉子原理
浮沉子实验之公保含烟创作用以演示液体浮力、气体具有可压缩性以及液体对压强的传递的仪器.它是法国迷信家笛卡尔（1596—1650）所发明.它是玻璃制的小瓶体，其下端开有小孔，水可通过小孔进出瓶体.把它放入高贮水筒中，并使之浮在水面上.用薄橡皮膜把筒口蒙住并扎紧，用手按橡皮膜，筒内的水和空气是在密闭的容器内.依据帕斯卡定律，当空气被压缩时，将压强传递给水，水被压入瓶体中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，它的重力增加，年夜于它受到的浮力，就向下沉.手分开橡皮膜，筒内水面上的空气体积增年夜，压强减小，浮沉子外面被压缩的空气把水压出来，此时浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮.当手对橡皮膜施加的压力适事先，浮沉子便悬浮在水中的任意深度上.浮沉子的浮沉是在外加压强作用下，靠改动它的重力来实现的（体积不变）.潜水艇与浮沉子升降事理相同.浮沉子实验形式多样.一般都是通过外部压强的变卦，改动浮沉子内部气体的体积，从而到达控制其沉浮的目的.制作浮沉子要掌握两个要点：第一，浮沉子内部必需有一定量的气体(因固体、液体的体积不容易随压强的变卦而变卦)；第二，要控制好整个浮沉子的平均密度，使外界压强较小时，整个浮沉子的平均密度稍稍小于周围液体的密度.帕斯卡定律内容：密闭液体上的压强，能够年夜小不变地向各个方向传递.依据静压力根本方程(p=p0+ρgh),盛放在密闭容器内的液体，其外加压强p0发作变卦时，只要液体仍坚持其原来的运动状态不变，液体中任一点的压强均将发作同样年夜小的变卦. 这就是说，在密闭容器内，施加于运动液体上的压强将以等值同时传到各点.这就是静压传递原理或称帕斯卡原理.帕斯卡定律是流体力学中，由于液体的活动性，封锁容器中的运动流体的某一局部发作的压强变卦，将年夜小不变地向各个方向传递.帕斯卡首先论述了此定律.压强等于作用压力除以受力面积.依据帕斯卡定律，在水力系统中的一个活塞上施加一定的压强，势必在另一个活塞上发作相同的压强增量.如果第二个活塞的面积是第一个活塞的面积的10倍，那么作用于第二个活塞上的力将增年夜为第一个活塞的10倍，而两个活塞上的压强仍然相等.这一定律是法国数学家、物理学家、哲学家布莱士·帕斯卡首先提出的.这个定律在生产技术中有很重要的应用，液压机就是帕斯卡原理的实例.它具有多种用途，如液压制动等.帕斯卡还发现运动流体中任一点的压强各向相等，即该点在通过它的所有平面上的压强都相等.这一事实也称作帕斯卡原理.可用公式暗示为：P1=P2即F1÷S1=F2÷S2浮沉子帕斯卡定律制作办法器材1000ml透明有盖塑料瓶，中号滴管等.把持(1)在滴管中吸入适量的水，使其恰好能浮在水面上(用手轻点滴管的橡皮头，滴管即会沉入水中，后又缓缓浮上.(2)塑料瓶装满水后将滴管放入，然后盖紧瓶盖(尽量做到不漏气).(3)用力挤压塑料瓶，可看到滴管下沉.撤去压力，可看到滴管上浮.用力妥当，可使滴管停止在水中某一位置. 注意瓶中水尽量装得满一些，残留的气体越少，实验效果越好.浮沉子的巧制妙用装置图：废饮料瓶内水面浮一小玻璃药瓶,如下图特点：我自制的浮沉子选用如图形状的饮料瓶，资料易得不花钱；组装容易；且能停止多种实验.实验现象新奇明显，趣味性强，实验效果良好.用途：“浮沉子”在初中物理实验教学中，用于探索或验证物体的浮沉条件：先察看到小瓶漂浮在水面上，当用力压塑料瓶时，会看到小瓶中的水面上升到红线以上，说明进入小瓶中的水增多，小瓶和瓶内水的重力变年夜，当重力年夜于浮力时，小瓶沉入水底；松手后，小瓶又会浮上水面；适当用力时，也可使小瓶悬浮在水中.妙用：1．该浮沉子还可用于演示“奇妙的物理现象”：教员演示时先问：“这里有一个小瓶子浮在水面，你能不用任何工具叫小瓶子沉下去再浮起来吗？”学生感到很新奇，兴趣盎然.再说我有“气功”，我叫这外面的小瓶子沉下去它就沉下去，叫它浮上来它就浮上来，看：“沉——”（用力压塑料瓶，小瓶沉下），“浮——”（松手，小瓶浮上来）；我这瓶还是“魔瓶”小瓶在下沉时，先变年夜变长还会再变小.实验现象新奇明显，趣味性强，实验效果良好.再说明其实这外面运用了物理知识，使学生初步感受物理现象的奇妙，激起其好奇心和求知欲.2．探究潜水艇的浮沉原理：通过适当用力压塑料瓶向小瓶（潜水艇水舱）中充水或松手向外排水来改动小瓶（潜水艇）的自重，从而使其下沉或上浮.3．演示光的折射现象：当小瓶在塑料瓶的外侧时，会看到小瓶明显变年夜，或将塑料瓶放在字上，会看到瓶下的字变年夜且位置变高；小瓶在下沉时，先变年夜变长再变小.4．演示气体压强与体积关系：当用力压塑料瓶时，瓶内气体体积变小压强变年夜，进入小瓶中的水增多，说明瓶内气体压强变年夜体积变小；松手后，小瓶内水质变少，说明了瓶内气体体积变年夜压强变小.。
探究浮沉子实验
探究浮沉子实验冯婷婷摘要：通过了解浮沉子的历史，学习该实验的原理，进行一定的理论分析和知道浮沉子装置在生活中的应用，从而全面深入地学习浮沉子实验。
关键词：浮沉子实验实验原理理论分析潜水艇一、实验装置浮沉子实验是用以演示液体浮力、气体具有可压缩性以及液体对压强的传递的仪器。
它是法国科学家笛卡尔（1596—1650）所创造。
（1）笛卡尔浮沉子最原始的它是玻璃制的小瓶体，其下端开有小孔，水可通过小孔进出瓶体。
把它放入高贮水筒中，并使之浮在水面上。
用薄橡皮膜把筒口蒙住并扎紧，用手按橡皮膜，筒内的水和空气是在密闭的容器内。
其后，制作了各种各样的浮沉子装置，如吸管浮沉子、气球浮沉子、旋转浮沉子、温度浮沉子等等。
（2）吸管浮沉子吸管浮沉子的实验装置是在大塑料瓶子内装满水，留有少许空气；将吸管对折，挂上若干回形针（浮沉子）放入瓶内，盖上瓶盖，用手挤压瓶身。
用吸管制作浮沉子材料简单。
可以通过改变吸管的长短和回形针的数目来改变浮沉子的自身重力，从而可以更好地控制其在水中的沉浮情况。
同时也可以改变浮沉子的形状，达到美观的效果。
（3）温度浮沉子一种物理教学用的演示仪器感温浮沉子（又称“密度棒”），为一体积固定的柱形封闭容器，由上容器和下容器构成，其特征在于下容器的底壁较上容器的顶壁厚，构成上轻下重的浮沉子。
温度发生变化时，改变浮沉状态。
二、实验原理根据帕斯卡定律，当空气被压缩时，将压强传递给水，水被压入瓶体中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉。
手离开橡皮膜，筒内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，此时浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮。
当手对橡皮膜施加的压力适当时，浮沉子便悬浮在水中的任意深度上。
浮沉子的浮沉是在外加压强作用下，靠改变它的重力来实现的（体积不变）。
吸管浮沉子中挤压瓶身，浮沉子下沉；松开瓶身，浮沉子上浮；以一定的力度挤压瓶身，浮沉子悬浮瓶内任意位置。
青少年科技活动教案 浮沉子制作
青少年科技活动教案
浮沉子
原理及制作
阳平镇一中
浮沉子原理及制作
第一部分：结构及原理
（一）自然界的“浮沉子”——鱼的沉浮靠“鱼鳔”
（二）浮沉子
第二部分：材料准备
塑料饮料瓶（带盖），小玻璃瓶（黄莲感冒饮），盛水的水盆。
第三部分：制作步骤
1. 给饮料瓶内装满水；
2. 给小玻璃瓶中装部分水，留有一定的空气，空气部分的大小要保证小瓶漂浮在水上；
3. 将小瓶倒立装入饮料瓶内（手要堵住小瓶口），挤出饮料瓶内部分水，出现空气腔；
鱼鳔
4.盖紧饮料瓶盖，调试最佳。
5.组装，调试，包装
第四部分：
作品展示，比赛，评优。
浮沉子的原理
浮沉子的原理
浮沉子是一种物理实验装置，用于研究物体在液体中的浮力和沉力。
它由一个平衡臂和一个悬挂物体组成。
浮沉子的原理是基于阿基米德定律，即物体在液体中受到的浮力等于它排开液体的重量。
当悬挂物体完全浸入液体中时，浮力等于悬挂物体的重量，所以它处于平衡状态。
当我们给浮沉子施加一个外力，例如用手轻轻推动平衡臂，悬挂物体会有所移动。
如果我们向下推动平衡臂，悬挂物体会部分浸入液体中，此时浮力减小，悬挂物体的重量大于浮力，就会下沉。
相反，如果我们向上推动平衡臂，悬挂物体会部分浮出液体，浮力增加，悬挂物体的重量小于浮力，就会上浮。
这样，通过控制平衡臂的运动，可以调整悬挂物体在液体中的浮沉状态。
浮沉子往往用于教学实验中，可以帮助学生直观地理解浮力和沉力的原理。
通过观察悬挂物体在液体中的运动，学生可以深入了解阿基米德定律的应用。
同时，浮沉子也被广泛应用于科学研究和工程实践中，例如用于设计浮力垫、调节液压装置等。
浮沉子的科学原理
浮沉子的科学原理浮沉子的科学原理1. 引言浮沉子，又称浮漂，是一种用于判断水流速度、水深等水文参数的工具，广泛应用于河流、湖泊和海洋等水域环境中。
它的原理基于浮力和重力的平衡，通过观察浮沉子在水中的浮动情况来推测水流的状态。
本文将从浅入深，逐步介绍浮沉子的科学原理。
2. 浮力和重力在解释浮沉子的科学原理之前，我们首先需要了解浮力和重力的基本概念。
•浮力：物体在液体或气体中受到的向上的力，大小等于所排开的液体或气体的重量。
•重力：物体受到的地球引力，大小等于物体质量乘以重力加速度。
3. 浮沉子的构造浮沉子通常由浮漂和浮沉体两部分组成。
•浮漂：通常是一个小球或圆盘形状的物体，由于浮力的作用会使其浮在水面上。
•浮沉体：一般是一个金属片或线条，连接在浮漂下方。
浮沉体的重量大于浮漂，使得整个浮沉子在水中可以上下浮动。
4. 浮沉子的工作原理浮沉子的工作原理可以总结为以下几个步骤：1.浮沉子放入水中时，浮漂受到浮力作用，被抬升到水面上。
2.由于浮沉体的重量大于浮漂，浮沉体会下沉，使得整个浮沉子开始下沉。
3.当浮沉体下沉到一定深度时，水的阻力会使其停止下沉。
4.如果水流的速度较慢，浮沉体停止下沉的深度较浅；如果水流速度较快，浮沉体停止下沉的深度较深。
5.观察浮沉子的下沉深度，可以推测水流速度的大小。
5. 浮沉子的应用范围浮沉子作为一种简单但有效的水文观测工具，被广泛用于以下方面：•水流速度测量：通过观察浮沉子的下沉深度，可以估算水流的速度大小。
•水深测量：根据浮沉子停止下沉的深度，可以推测水的深度。
•河流和海洋动态观测：根据浮沉子的移动情况，可以推测水流的方向和变化。
6. 总结浮沉子是一种基于浮力和重力平衡的水文观测工具，通过观察其在水中的浮动情况，可以推测水流速度和水深等水文参数。
浮沉子的简单构造和易用性，使其成为一种常用的水文观测工具，在水文学研究和水资源管理中起到了重要的作用。
7. 浮沉子原理的进一步理解通过浮沉子的工作原理，我们可以进一步深入了解它背后的科学原理。
滴管浮沉子的原理及制作
滴管浮沉子的原理及制作
滴管浮沉子是一种常见的流体控制装置，其原理基于浮力平衡和液体压力的作用。
滴管浮沉子的原理如下：
1. 当液体位于滴管内部时，液体的重力与浮子的浮力平衡，使得浮子能够浮在液面上。
2. 当液位下降至一定程度时，液体压力减小，浮子失去浮力支持，开始下沉。
3. 当液位再度上升至一定程度时，液体压力增大，浮子重新浮起。
制作滴管浮沉子的步骤如下：
1. 准备一个透明的滴管，一般采用玻璃或塑料材质。
2. 在滴管中部附近的一侧焊接或粘贴一个小型浮子，浮子应具有一定的浮力。
3. 将滴管安装在垂直的支架或固定装置上。
4. 将滴管浸入待测液体中，使浮子能够浮在液面上。
5. 观察液位的变化，当液位下降或上升至一定程度时，浮子将会进行浮沉运动。
需要注意的是，滴管浮沉子的制作需要根据具体应用需求选择合适的材料和尺寸。
物理浮沉子的原理和应用
物理浮沉子的原理和应用1. 概述物理浮沉子是一种常见的实验室仪器，用于分离和纯化物质混合物。
它基于物质在不同密度介质中的浮力和沉降速度的差异，通过调节介质密度来实现物质的分离。
本文将介绍物理浮沉子的工作原理和其在各个领域的应用情况。
2. 工作原理物理浮沉子基于Stokes定律，它的工作原理可以概括为下面几个步骤：2.1 选取适当介质首先，根据待分离物质的性质和密度范围，选择适当的介质。
常用的介质包括溶液、气体和油。
2.2 加载混合物将待分离的混合物加载到物理浮沉子中。
混合物可以是悬浮液、悬浮固体或悬浮气体。
2.3 调节介质密度调节物理浮沉子中的介质密度，使其与待分离物质的某一成分相匹配。
调节介质密度可以通过改变浓度、温度或溶剂的折射指数等方式实现。
2.4 启动分离过程启动物理浮沉子的分离过程，待分离物质由于浮力和沉降速度的差异，将分别上浮或下沉至特定位置。
2.5 采集分离产物根据待分离物质的具体要求，采集上浮或下沉的分离产物，实现物质的分离纯化。
3. 应用领域物理浮沉子广泛应用于各个领域，以下列举了几个典型的应用案例：3.1 生物化学领域在生物化学领域，物理浮沉子被用于分离和纯化蛋白质、核酸、细胞和微生物。
通过调节溶液浓度和温度，可以实现对生物分子的分级分离。
3.2 医药领域在医药领域，物理浮沉子被用于制备药物原料、富集药物活性成分和分离制备药物注射剂。
物理浮沉子可以高效分离药物成分，提高药物纯度和效力。
3.3 环境监测领域在环境监测领域，物理浮沉子被用于处理水体、土壤和空气中的悬浮物质。
通过调节介质密度和分离参数，可以有效去除悬浮颗粒和污染物。
3.4 食品领域在食品领域，物理浮沉子被用于分离纯化食品材料中的油脂、蛋白质和碳水化合物等成分。
物理浮沉子能够高效分离不同密度的食品成分，实现食品处理和提纯。
3.5 金属加工领域在金属加工领域，物理浮沉子被用于分离金属矿石中的有用金属和废弃物。
通过调节浮沉子中的介质密度和分离参数，可以实现金属矿石的高效分离和回收利用。
吸管浮沉子的原理简短
吸管浮沉子的原理简短
吸管浮沉子是一种利用浮力原理实现的自动调节液位的装置。
它由一根吸管和一个浮沉子组成。
当液体进入吸管时，液体的重力作用使得液位上升，浮沉子随之上浮。
上浮的浮沉子通过与吸管连接的机械装置（如连杆、链条等）传递上升运动，从而通过某种机制（如阀门、开关等）控制液位。
当液体排空或消耗时，浮沉子失去浮力，受到自身重力的作用下沉。
沉下的浮沉子同样通过机械装置传递下降运动，以便及时关闭液体供应或报警。
吸管浮沉子利用了液体中的浮力原理，通过浮沉子的上升和下降运动，实现对液位的自动调节。
这种原理简单且可靠，广泛应用于各种液位控制装置中，如水箱补水装置、沉水泵控制等。
浮沉子的原理及制作课件
浮沉子的历史与发展
浮沉子的原理最早可以追溯到古希腊时期， 当时阿基米德发现了物体浮沉与排开水体积 的关系。
随着科技的发展，浮沉子在航海、水下探测 、深海资源开发等领域得到了广泛应用。
现代的浮沉子已经发展出了多种形式，如电 子浮沉子、智能浮沉子等，具有更高的精度 和稳定性。
浮沉子的应用场景
航海
在航海领域，浮沉子可以用于测量海水的密 度、盐度、温度等参数，帮助船只确定航向 和航速。
互动问答
教师鼓励学生提问，并针对学生 的问题进行了详细的解答，促进 了学生对于浮沉子原理和制作过
程的理解。
实验探究
学生通过实验探究，发现了一些 有趣的实验现象和问题，并进行 了深入的探讨和研究，提高了实
验能力和探究精神。
下一步学习建议
深入学习
建议学生进一步深入学习浮沉子原理和相关物理 知识，了解更多关于浮力和重力等方面的知识。
浮沉子的原理及制作课件
目录
• 浮沉子简介 • 浮沉子的原理 • 浮沉子的制作 • 浮沉子实验与演示 • 浮沉子的改进与优化 • 浮沉子制作课件总结
01
浮沉子简介
浮沉子的定义
浮沉子是一种利用阿基米德原理和帕斯卡定律制作的简单机械装置，通过改变内部气体的体积来控制物体的浮 沉。
浮沉子通常由一个密封的容器和一个可调节的阀门组成，通过调节阀门来改变容器内气体的体积，从而改变整 个装置的浮力。
在连接吸管和玻璃瓶时，要保证 密封性良好，防止液体泄漏。
在按压玻璃瓶时，要适度用力， 避免过猛导致浮沉子冲出吸管。
01
在选择轻质小球时，要确保其密 度小于液体的密度，这样才能使 浮沉子在液体中上浮。
02
03
04
在倒入液体时，要避免将小球冲 出玻璃瓶。
初中物理浮沉子原理,物理浮沉子实验简介
初中物理浮沉子原理,物理浮沉子实验简介浮沉子原理1、将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，排水体积不变，所受的重力大于它受到的浮力，于是向下沉。
松开瓶子，筒内水面上的空气体积增大，压强减小。
2、浮沉子的原理就是物体的浮沉条件，主要是靠改变G的大小来实现浮与沉。
用力挤压瓶壁，使瓶内气体被压缩，气压增大，水被压入浮沉子内，G增大了大于了F，浮沉子就下沉。
3、浮沉子原理：利用阿基米德原理，改变浮力大小实现升降。
阿基米德原理：浸入静止流体(气体或液体)中的物体受到一个浮力，其大小等于该物体所排开的流体重量，方向垂直向上并通过所排开流体的形心。
4、小制作浮沉子的原理：它是玻璃制的小瓶体，其下端开有小孔，水可通过小孔进出瓶体。
把它放入高贮水筒中，并使之浮在水面上。
用薄橡皮膜把筒口蒙住并扎紧，用手按橡皮膜，筒内的水和空气是在密闭的容器内。
5、浮沉子实验的原理是：浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，此时排水体积增大，浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮。
浮沉子的浮沉是在外加压强作用下，靠改变它的排水体积来实现的。
6、浮沉子的制作及原理具体如下：制作：大塑料瓶灌满水，口服液瓶子灌一部分水头朝下塞进去，大塑料瓶盖上盖子。
用手轻挤瓶身，口服液瓶子下沉，松开，口服液瓶子上浮。
浮沉子实验的原理是什么浮沉子实验的原理是：浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，此时排水体积增大，浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮。
浮沉子的浮沉是在外加压强作用下，靠改变它的排水体积来实现的。
浮沉子实验原理：利用阿基米德原理，改变浮力大小实现升降。
根据浮沉子存在两个能量传递系统的，利用外部能量守恒为技术条件实现了从重力场获取能量，并且是把重力转换为mgh，这是标准的反重力现象。
根据帕斯卡定律，当空气被压缩时，将压强传递给水，水被压入瓶体中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，排水体积不变，所受的重力大于它受到的浮力，于是向下沉。
浮沉子
浮沉子通常我们将既能上浮也能下沉的物体称为浮沉子。
他是利用阿基米德原理，改变浮力大小实现升降的。
器材：普通饮料瓶，吸管（大于8厘米），曲别针操作：（1）剪下一段吸管，长度在八厘米左右；将其对折。
用两个曲别针分别卡在吸管两端。
“浮沉子”就完成了（2）用水将瓶子灌满，然后将“浮沉子”放入水中，使其恰能浮于水面上。
（3）扣紧瓶盖，轻按瓶身，你会发现“浮沉子”往下移动；松开手，“浮沉子”又会向上移动；当用力恰当时，“浮沉子”会悬浮于瓶体中央。
注意：如果制作后的“浮沉子”浮于水面部分过多，请稍微剪短吸管。
当空气被压缩时，将压强传递给水，水被压入瓶体中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，排水体积不变，所受的重力大于它受到的浮力，于是向下沉。
手离开橡皮膜，筒内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，此时排水体积增大，浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮。
当手对橡皮膜施加的压力适当时，浮沉子便悬浮在水中的任意深度上。
浮沉子的浮沉是在外加压强作用下，靠改变它的排水体积来实现的。
潜水艇与浮沉子升降道理相同。
（3）原理：由于饮料瓶是密闭的，当挤压瓶子时，瓶子的容积变小，瓶内气体被压缩（水不易被压缩），压强增大，从而把水压入吸管内，使吸管变重，当吸管重力大于浮力时，浮沉子就下沉。
松开手后，瓶内气体压强减小，吸管内的气体又将水压出，吸管重力减小，当重力小于浮力时，浮沉子上浮。
如果松手后不再上浮，其原因是：当在浮沉子沉底后松手的话，吸管内压强应等于瓶内气体压强加上一定深度的水产生的压强，如果这个压强相对较大，则吸管内的气体无法压出足够的水以达到浮力大于重力，因而无法上浮。
（1）材料：普通吸管、铁钉、打火机、剪刀、塑料饮料瓶（如矿泉水瓶、可乐瓶等）、水等（2）制作方法：方法一：用剪刀剪取一段长约5—6cm的吸管，将其对折后用一回形针穿入两吸管口固定即可。
将制作好的浮沉子放入一盛水的杯子里，如果浮沉子沉入杯底，则说明剪取的吸管长度还要再长一些。
浮沉子原理
浮重子真验之阳早格格创做用以演示液体浮力、气体具备可压缩性以及液体对于压强的传播的仪器.它是法国科教家笛卡我（1596—1650）所创制.它是玻璃制的小瓶体，其下端启有小孔，火可通过小孔出进瓶体.把它搁进下贮火筒中，并使之浮正在火里上.用薄橡皮膜把筒心受住并扎紧，用脚按橡皮膜，筒内的火战气氛是正在稀关的容器内.根据帕斯卡定律，当气氛被压缩时，将压强传播给火，火被压进瓶体中，将瓶体中的气氛压缩，那时浮重子里加进一些火，它的重力减少，大于它受到的浮力，便背下重.脚离启橡皮膜，筒内火里上的气氛体积删大，压强减小，浮重子内里被压缩的气氛把火压出去，此时浮重子的重力小于它所受的浮力，果此它便进取浮.当脚对于橡皮膜施加的压力适合时，浮重子便悬浮正在火中的任性深度上.浮重子的浮重是正在中加压强效率下，靠改变它的重力去真止的（体积没有变）.潜火艇取浮重子降落讲理相共.浮重子真验形式百般.普遍皆是通过中部压强的变更，改变浮重子内里气体的体积，进而达到统制其重浮的脚段.创制浮重子要掌握二个重心：第一，浮重子内里必须有一定量的气体(果固体、液体的体积没有简单随压强的变更而变更)；第二，要统制佳所有浮重子的仄衡稀度，使中界压强较小时，所有浮重子的仄衡稀度稍稍小于周围液体的稀度.帕斯卡定律真质：稀关液体上的压强，不妨大小没有变天背各个目标传播.根据静压力基础圆程(p=p0+ρgh),衰搁正在稀关容器内的液体，其中加压强p0爆收变更时，只消液体仍脆持其本去的停止状态没有变，液体中任一面的压强均将爆收共样大小的变更. 那便是道，正在稀关容器内，施加于停止液体上的压强将以等值共时传到各面.那便是静压传播本理或者称帕斯卡本理.帕斯卡定律是流体力教中，由于液体的震动性，启关容器中的停止流体的某一部分爆收的压强变更，将大小没有变天背各个目标传播.帕斯卡最先叙述了此定律.压强等于效率压力除以受力里积.根据帕斯卡定律，正在火力系统中的一个活塞上施加一定的压强，必然正在另一个活塞上爆收相共的压强删量.如果第二个活塞的里积是第一个活塞的里积的10倍，那么效率于第二个活塞上的力将删大为第一个活塞的10倍，而二个活塞上的压强仍旧相等.那一定律是法国数教家、物理教家、形而上教家布莱士·帕斯卡最先提出的.那个定律正在死产技能中有很要害的应用，液压机便是帕斯卡本理的真例.它具备多种用途，如液压制动等.帕斯卡还创制停止流体中任一面的压强各背相等，即该面正在通过它的所有仄里上的压强皆相等.那一究竟也称做帕斯卡本理.可用公式表示为：P1=P2即F1÷S1=F2÷S2浮重子帕斯卡定律创制要领器材1000ml透明有盖塑料瓶，中号滴管等.支配(1)正在滴管中吸进适量的火，使其恰佳能浮正在火里上(用脚沉面滴管的橡皮头，滴管即会重进火中，后又慢慢浮上.(2)塑料瓶拆谦火后将滴管搁进，而后盖紧瓶盖(尽管干到没有漏气).(3)用力挤压塑料瓶，可瞅到滴管下重.撤去压力，可瞅到滴管上调.用力恰当，可使滴管停止正在火中某一位子. 注意瓶中火尽管拆得谦一些，残留的气体越少，真验效验越佳.浮重子的巧制妙用拆置图：兴饮料瓶内火里浮一小玻璃药瓶,如下图特性：我自制的浮重子采用如图形状的饮料瓶，资料易得没有费钱；组拆简单；且能举止多种真验.真验局里新颖明隐，趣味性强，真验效验良佳.用途：“浮重子”正在初中物理真验教教中，用于探索或者考证物体的浮重条件：先瞅察到小瓶漂浮正在火里上，当用力压塑料瓶时，会瞅到小瓶中的火里降下到白线以上，证明加进小瓶中的火删加，小瓶战瓶内火的重力变大，当重力大于浮力时，小瓶重进火底；紧脚后，小瓶又会浮上火里；适合用力时，也可使小瓶悬浮正在火中.妙用：1．该浮重子还可用于演示“偶妙的物理局里”：西席演示时先问：“那里有一个小瓶子浮正在火里，您能没有必所有工具喊小瓶子重下去再浮起去吗？”教死感触很新颖，兴趣盎然.再道我有“气功”，我喊那内里的小瓶子重下去它便重下去，喊它浮上去它便浮上去，瞅：“重——”（用力压塑料瓶，小瓶重下），“浮——”（紧脚，小瓶浮上去）；我那瓶仍旧“魔瓶”小瓶正在下重时，先变大变少还会再变小.真验局里新颖明隐，趣味性强，真验效验良佳.再证明本去那内里使用了物理知识，使教死收端体验物理局里的偶妙，激励其佳偶心战供知欲.2．商量潜火艇的浮重本理：通过适合用力压塑料瓶背小瓶（潜火艇火舱）中充火或者紧脚背中排火去改变小瓶（潜火艇）的自重，进而使其下重或者上调.3．演示光的合射局里：当小瓶正在塑料瓶的中侧时，会瞅到小瓶明隐变大，或者将塑料瓶搁正在字上，会瞅到瓶下的字变大且位子变下；小瓶正在下重时，先变大变少再变小.4．演示气体压强取体积关系：当用力压塑料瓶时，瓶内气体体积变小压强变大，加进小瓶中的火删加，证明瓶内气体压强变大概积变小；紧脚后，小瓶内火量变少，证明白瓶内气体体积变大压强变小.。
浮沉子的原理及制作
剪刀（1把）
胶带（1卷）
橡皮泥（适 量）
尺子（1把）
04 浮沉子制作步骤
制作准备
材料准备
准备所需材料，如透明玻璃瓶、吸管 、胶带、水等。
设计图纸
根据浮沉子的原理设计图纸，明确制 作步骤和要求。
制作过程
组装吸管
将吸管插入玻璃瓶中，确 保密封性良好。
加入水
向玻璃瓶中加入适量的水， 调整水位高度。
详细描述
将制作完成的浮沉子进行展示，互相评价作品优缺点，分享制作心得和改进建议。
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应用领域
海洋科学研究
浮沉子可用于观测海洋 环境、研究海洋生态系
统和地球气候等。
资源勘探
浮沉子可以寻找海底矿 产资源和可燃冰等，为 人类未来的能源利用提
供支持。
海底观测网建设
浮沉子可以作为海底观 测网的节点，为海洋观 测提供长期、稳定的数
据。
水下考古和打捞
浮沉子可用于水下考古 调查和文物打捞，保护 和传承人类文化遗产。
总结词
简单易行，适合初学者入门
详细描述
使用透明玻璃瓶、水、小石子等常见材料，通过调整石子数量控制浮沉子升降。
创意浮沉子制作实例
总结词
创意独特，具有艺术美感
详细描述
利用不同形状和颜色的材料，如塑料球、彩纸等，制作出外观美观、功能各异的 浮沉子。
浮沉子作品展示与评价
总结词
展示作品，交流评价，促进学习
浮沉子动力原理
总结词
浮沉子动力原理是指通过改变浮沉子内部气 体的压力，使其在水中产生上下运动。
详细描述
浮沉子动力原理是通过改变浮沉子内部气体 的压力，从而改变浮力的大小，使得浮沉子 在水中产生上下运动。当内部气体压力增大 时，浮力增大，使得浮沉子上升；反之，当 内部气体压力减小时，浮力减小，使得浮沉 子下沉。通过控制内部气体的压力变化，可 以实现浮沉子的上下运动。
浮沉子
奇异的浮沉子科学教育浮沉子是学生学习浮力时做的一个有趣的实验，做过此实验的我们都知道：当我们压橡皮膜时，浮沉子下沉；而松开手后，浮沉子就会上浮。
俗话说，透过现象看本质，究竟浮沉子的下沉和上浮与哪些因素有关，遵循什么样的规律？可以通过实验和理论要探究。
一、实验原理浮沉子实验用以演示液体浮力、气体具有可压缩性以及液体对压强的传递的仪器。
用薄橡皮膜把筒口蒙住并扎紧，用手按橡皮膜，筒内的水和空气是在密闭的容器内。
根据帕斯卡定律，当空气被压缩时，将压强传递给水，水被压入瓶体中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉。
手离开橡皮膜，筒内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，此时浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮。
当手对橡皮膜施加的压力适当时，浮沉子便悬浮在水中的任意深度上。
浮沉子的浮沉是在外加压强作用下，靠改变它的重力来实现的（体积不变）。
二、实验器材长玻璃管注射器气球刻度尺水杯锡条丝（增加注射器的重量）三、实验探究制作浮沉子过程：用锡条丝绕几圈注射器，目的是增加注射器的重心。
长玻璃管内装近满水，把注射器倒置在玻璃管内，此时调节注射器中水的高度，顶部要有一定量的空气。
然后给拧上东西使注射器停止进水。
如果此时玻璃管水距顶部有一小段距离，然后用气球封住玻璃管开口（用橡皮筋绑住，使不漏气）。
用手指向下压气球膜使注射器下沉，至一定深度将手指松开。
观察浮沉子的状态。
设松手时注射器所处的深度是x，试问：①、随着x的增加，注射器的运动趋势如何？用实验来证实你的预测。
②、猜测松手后浮沉子上浮还是下沉与哪些因素有关，用实验证实你的猜想③、浮沉子在下沉中撤除上方橡皮膜压力后是否可能出现平衡位置，试寻找这一位置，结果如何？④、试用数学模型分析注射器的运动特征，用图像表述注射器所受的合力与深度的关系。
⑤、列举你熟悉的类似现象，并画出各自的图像，用反馈的原理来说明这类事物的特征。
五年级下册科学课件-拓展课《浮沉子》教科版(共14张PPT)
浮 沉浮子沉子
原名：笛卡尔潜水器
浮沉子
开口朝下
浮沉子
竖直浮在水中
刚浮出水面或露出水面只有一小部分
滴管浮沉子制作要求
1. 两人合作，制作一个“浮沉子”； 2. 实验材料：滴管1、矿泉水瓶1、螺丝钉若干，
1. 两人合作，制作一个“浮沉子”； 2. 实验材料：滴管1、矿泉水瓶1、螺丝钉若干，
浮沉子 水桶1、剪刀1； 3.浮沉子制作完成后，整理材料：水桶放桌子前 侧地面，浮沉子放桌上，其他材料放抽屉，将桌 面擦干；
4.观察、思考“浮沉子”的沉浮原因，交流并记 录。
5.活动时间：10分钟；
浮沉子中的科学原理探究
思考： 1.给浮沉子取个名字； 2.这个浮沉子制作成功的关键是什么？
1号材料：玻璃瓶1、矿泉水瓶1 2号材料：吸管1、回形针若干、剪刀1、矿泉水瓶1 3号材料：小试管1、2.这个浮沉子制作成功的关键是什么？
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/720 21/8/7S aturda y, August 07, 2021
为什么浮沉子可以自如地浮沉？
塑料瓶受到挤压，将
反之，松手，水从滴
水压进滴管中，滴管变重， 管中跑出来，滴管变轻，
重力大于浮力就下沉。 重力小于浮力就上浮。
浮沉子中的科学原理探究
为什么挤压塑料瓶，水就会跑到滴管中？
当用手挤压瓶子时，瓶中的空气和 水受到压力的同时滴管中的空气和水 也受到压力，空气受到压力被压缩， 体积变小，水进入滴管。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 72021/ 8/7Aug ust 7, 2021
浮沉子的原理及制作(初中物理实验)
“浮沉子”的原理及制作没有实验的物理理论是空洞的，没有理论的实验是盲目的．正是实验家使理论家保持老老实实的态度．———物理学家帕格尔斯浮沉子原名“笛卡儿潜水器”，最早是由法国科学家笛卡儿(Rene Descartes，1596～1650)为了示范浮力定律而发明的．“浮沉子”也是八年级(下)物理教材中学习浮力后的一个课外小实验．浮沉子不仅是一个“好玩”的玩具，其中还包含着很多的物理知识!先让我们用身边的材料一起来做个浮沉子吧!开动脑!筋，相信你在整个过程中一定会学到很多课堂上学不到的东西．所需器材—个大饮料瓶(可乐瓶、雪碧瓶、纯净水瓶皆可)；浮沉子材料：小玻璃瓶、小药瓶、笔的外壳、笔套等一端开口、另一端密闭的小瓶(能放人大瓶中)；扎丝一段(细铁丝、细铜丝、细铅丝皆可)．制作方法1．在大瓶中装水至将满而未满的程度．2．在小瓶(如图1所示)开口端缠绕几圈细铁丝，让小瓶恰好能开口向下竖直浮在水面上，再在小瓶中装适量的水后将其倒扣(开口朝下)在大瓶的水中，小瓶中的水量需仔细调节，调节到小瓶能竖直浮在水中，且使之底部刚浮出水面为宜(露出水面的体积不能太大，如果浮沉子露出水面的体积太大，则实验时使它下沉所需的力就会越大)．拧紧大瓶瓶盖，这样浮沉子就做好了．浮沉子做好了，那我们就一起动手来做实验吧!用力挤压瓶子，我们可以看到小瓶下沉(如图3所示)；松手，就看到小瓶又浮起来了(如图2所示)．你可以随心所欲地控制它的浮沉，而且随着手对大瓶用力的力度变化，我们还能控制它悬浮在液体中的任一位置．那忽上忽下的神奇的浮沉子，很是有趣．有趣的同时，聪明的你一定会思考，这其中到底隐藏了怎样的奥秘呢?让我们一起来研究．让我们仔细观察一下浮沉子的核心部分——一个普通的小瓶，开口端缠绕细铁丝，内装适量的水．小瓶瓶口缠绕的一点铁丝是作为配重，起降低重心的作用，使小瓶能开口向下，竖直浮在水中．另外，小瓶下端是开口的，水可通过瓶口进出瓶体．当水流人瓶体时，浮沉子的重力(瓶和瓶中水总重)增加；当水流出瓶体时，浮沉子的重力减少．这与潜水艇的原理类似．再让我们仔细观察一下操作浮沉子的过程：在大瓶中装水至将满而未满的程度，将做好的浮沉子开口端向下放入瓶中，调整浮沉子刚能竖直浮出水面，拧紧瓶盖，浮沉子不下沉．由阿基米德原理可知，浮沉子能浮在水面上，是由于浮沉子所受的浮力和重力二力平衡的原因．用手挤压瓶子时，大瓶上部被封闭的空气体积减小(如图3所示)，在温度不变的情况下，这些气体的压强增大(波意耳定律)，这增大的压强传递给水(帕斯卡原理)，将水压入小瓶中(如图4所示)．浮沉子里进入一些水后，浮沉子的重力增大，浮沉子的重力大于它受到的浮力，它就会下沉．一旦松手，不挤压瓶子时，大瓶中被封闭的气体恢复到原来的体积，大瓶内气体的压强减小，而原来小瓶中被封闭的空气就将水从小瓶中压出去．流出一些水后的浮沉子重力减少，当浮沉子的重力小于它受到的浮力，浮沉子就向上浮．如果手用力恰当，使得浸没在水中的浮沉子所受的浮力与重力平衡，则浮沉子将悬浮在液体中的某一位置．现在你知道浮沉子是怎么一回事了吗?用你做的浮沉子和你的同学、朋友们做的浮沉子比一比，大家互相交流一下，相信你还会有新的收获!。
浮沉子制作原理
浮沉子制作原理
嘿，朋友们！今天咱来聊聊浮沉子这神奇的玩意儿是咋回事儿。
你们看啊，浮沉子就像是个会变魔术的小精灵。
它其实就是个小瓶子或者小物件啥的，能在水里上上下下，可有意思啦！
想象一下，你把这个浮沉子放进水里，它就乖乖地待在那，可你只要轻轻一动手，它就开始表演啦，忽上忽下的，像个调皮的孩子在和你玩游戏。
那它为啥能这么神奇呢？这就得说说它的制作原理啦。
其实啊，就是利用了压强的变化。
就好像我们呼吸一样，一呼一吸之间，身体里的压力就不一样了。
浮沉子也是这样，当我们改变它外面的压力时，它里面的空气体积也会跟着变，从而让它的浮力改变，这就决定了它是浮起来还是沉下去咯。
比如说，你可以找个小药瓶，在里面装点水，留一点空气，这就是个简单的浮沉子啦。
然后把它放进一个大瓶子里，大瓶子装满水。
你挤压大瓶子的时候，水的压强就变大啦，那小药瓶里的空气就被压缩，体积变小，浮力也就变小，小药瓶就沉下去啦；你一松手，压强变小，空气体积又变大，浮力增加，小药瓶不就又浮起来了嘛！
这多好玩呀！你可以自己动手做做看，保证让你乐在其中。
做浮沉子就像是创造一个属于自己的小魔法，你就是那个魔法师，能让它听你的指挥。
而且啊，这可不仅仅是个好玩的东西，它还能让我们学到好多知识呢！通过制作和玩浮沉子，我们能更直观地理解压强和浮力的概念，这可比在书本上干巴巴地看有趣多了吧？
你说，这么简单又有趣的东西，咱能不喜欢吗？它就像是我们生活中的一个小惊喜，随时都能给我们带来快乐和知识。
还等什么呢？赶紧动手去做一个属于自己的浮沉子吧！让它在水里欢快地跳舞，给你带来无尽的乐趣和启发！这就是浮沉子制作原理的魅力所在呀！。
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通常我们将既能上浮也能下沉的物体称 为浮沉子。 是法国科学家笛卡尔（1596—1650） 所创造。
浮沉子的制作
材料：软饮料瓶，装口服液的瓶子
制作方式：1、先把饮料瓶装满水，放在一边 2、小瓶子里装大约一半水，记下小瓶子里的 水量（因为几乎都不可能一次成功，方便失败 后调整）。 3、把装过水的小瓶子口用食指堵上，倒扣进 饮料瓶，注意别让小瓶子里的水漏出来，拧紧 盖子，捏饮料瓶，如果不下去说明小瓶子里水 少了，如果下去不上来，说明水多了。
浮沉子的原理
小瓶体下端开有小孔，水可通过小孔进出瓶体。 把它放入饮料瓶中，并使之浮在水面上。将饮料 瓶盖紧密封，用手挤压瓶身，瓶内的水和空气是 在密闭的容器内。根据帕斯卡定律，当空气被压 缩时，将压强传递给水，水被压入瓶体中，将瓶 体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，它 的重力增加（平均密度变大），大于它受到的浮 力（大于水的密度），就向下沉。手离开瓶，瓶 内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里 面被压缩的空气把水压出来，此时浮沉子的重力 小于它所受的浮力，因此它就向上浮。当手对瓶 身施加的压力适当时，浮沉子便悬浮在水中的任 意深度上。浮沉子的浮沉是在外加压强作用下， 靠改变它的重力来实现的（体积不变）
漂亮的浮沉子