设计中的人机关系的教案

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(1)人机的含义
请学生举例说明身边的“人机关系”
总结:除了人们通常所说的机器外,还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等,当人们身处某一环境的时候,这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
马上行动1:
请学生举例说明此时此刻自己与周围什么物品构成了人机关系?
(就身边的笔、桌凳、衣服、书、水壶、教室等物品及环境回答)
导入:上节课我们学习了设计的本质以及特点,这节课我们将学习新的内容——设计中的人机关系。那么同学们思考一下,然后告诉我你们怎样理解“人机关系”的。
板书:设计中的人机关系
一、什么是人机关系
请学生根据已有知识谈谈对“人机关系”的个人理解,老师总结得出从机关系的概念。
总结:生活中,我们每时每刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时,物品就与人产生了一种相互的关系。这种相互的关系就称为人机关系。
教学重点
1.人机关系的含义。
2.在设计中要注意人机关系以及人机关系在设计中的应用。
教学难点
在设计中要注意人机关系以及人机关系在设计中的应用
教学方法
讲授、讨论
教学wenku.baidu.com段
计算机辅助教学
课型
新授
板书计划:
设计中的人机关系
一、什么是人机关系
二、人机关系要实现的目标
三、如何实现合理的人机关系
教学过程
学生活动与调控
五、布置作业:
思考
学生通过亲身参与以加深理解“人机关系”的概念。
巩固练习,加深印象
课堂总结、突出重点
窗体底端
《设计中的人机关系》教学设计
授课时间
2012年10月25日
星期四
第1课时
高二(2)班
教材
第二章第一节
课题
设计中的人机关系
教学目标
1.能够从人机关系的角度对日常生活事件进行思考,理解人机关系的含义。
2.熟悉人机关系在设计中要实现的目标。
3.通过分析人机关系,从中体会设计中人性化、人文关怀的设计思想,进而树立“以人为本”的设计理念。
马上行动2:
探究人与电梯存在哪些方面的人机关系。
二、人与机之间存在着复杂的关系,我们在设计中考虑人机关系,需要实现哪些目标呢?(1)高效(2)健康(3)舒适(4)安全
分别举例子说明这四个目标。
三、如何实现合理的人机关系
如何实现合理的人机关系呢?先应该明确设计涉及哪些人机关系,其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标。在实现合理的人机关系的设计中,我们还应该注意处理好以下几个方面的关系。
(1)普通人群与特殊人群
(2)静态的人与动态的人
(3)人的生理需求与人的心理需求
例如:茶座、咖啡厅的设计、办公室的设计、医院的设计
(4)关注信息的交流
四、课堂小结
设计的目的是为了满足人的需求,而人机关系是满足人的需求的方法。因此在产品设计中要注意人机关系。这是设计的核心问题之一。首先要理解人机关系。熟悉人机关系在设计中要实现的目标。了解在设计中如何合理运用人机关系。
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