四年级下册看图作文
四年级看图写话作文【三篇】
四年级看图写话作文【三篇】【篇一】小鸟又唱歌了有一天，川川在公园里面玩，观察几只小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱歌，川川想：“假如我有一只小鸟那该多好啊，这样，它就能每天给我唱歌了。
”于是，川川灵机一动，想出了一个好方法。
川川从家里找来了一根绳子，一个篮子，还有一根木棒，他把绳子绑在木棒上，把木棒插在地上，又把篮子扣在上面，在篮子的下面还撒了一些小米，然后就拿着绳子的另一头躲在了树的后面。
过了一会儿，有一只小鸟观察了地上有吃的东西，就兴奋的飞了下来，边吃边兴奋的唱歌。
川川一看小鸟走到篮子的下面了，就猛地一拉绳子，一下子就把小鸟扣在了篮子的下面。
小鸟吓坏了，在篮子下面叽叽喳喳的大声叫着：“救命呀！救命呀！快放我出去，快放我出去！”川川说：“小鸟小鸟别可怕，我带你去一个好地方。
”川川把小鸟带回家，放在一个美丽的鸟笼里，又给小鸟拿来了吃的、喝的。
可是，小鸟不吃也不喝，也不唱歌了，还难过地流下了眼泪。
川川很惊奇，就说：“小鸟小鸟，你怎么不吃东西啊？你在这里多好啊。
”小鸟说：“这里虽然有许多吃的，但是这里不自由，这里也没有我的爸爸妈妈，没有我的小伙伴，我当然难过了。
我想我的家了！”川川一听，不好意思了，心里想：“我真是太自私了，为了自己能够每天听到小鸟的歌声，就把它关在了笼子里。
假如是我被别人关了起来，我确定也会又可怕又难过的，哪里还会有心情唱歌啊！”于是，川川拎着鸟笼子，来到了抓到小鸟的地方，打开鸟笼，对小鸟说：“小鸟小鸟，你快飞吧，快去找你的爸爸妈妈和小伙伴去吧！”小鸟兴奋地飞上了枝头，找到了自己的爸爸妈妈和小伙伴，又叽叽喳喳地唱起了歌：“感谢你，川川，我以后会记住你的。
”川川看到小鸟在空中自由的飞行，心里也很兴奋，在心里悄悄地对小鸟说：“自由的飞吧，小鸟，自由地唱吧，小鸟。
我以后再也不会把你关起来了，我要和你做好伴侣！”【篇二】让座星期天，我要自己坐公共汽车去爷爷家。
一上车，我观察车上坐满了人，我认真一看，靠近车门的地方剩下了一个空位子，我抓紧跑过去坐下。
小学四年级看图写话作文400字(十篇)
小学四年级看图写话作文400字（十篇）学校四班级看图写话作文400字：知错就改的孙小圣一个风和日丽，阳光明媚的早晨，小猴一路哼着小曲，一路自由拘束，小猴不一会儿观察了小熊。
他们走呀走，一块岩石消失在它们的眼前。
小猴一个筋斗蹦到了岩石上它先摆起了一个“金鸡独立”的姿态，接着小猴在摆起了一个“大鹏展翅”的动作，小熊吓了一跳抓紧说：“这样很危急的，小猴你快下来。
”小熊的话还没说完，小猴就摔了个四脚朝天。
然后，小猴抓紧摸了摸屁股。
接下来，小熊和小猴又连续向前走了。
小猴和小熊没走多远，前面就有两根柱子就消失在它们的眼前。
小猴的眼睛骨碌一转一个鬼办法就产生在它的脑海里。
小猴先跳到凳子上然后三下两下就爬到了柱子上，小猴双脚夹住了柱子，尾巴紧紧缠住柱子，小猴从口袋里掏出毛笔龙飞凤舞地在柱子上写了七个大字“孙小圣到此一游”。
小猴急得满脸通红，还直跺脚，大声呼喊：“快下来，你要爱护公物而且这还很危急。
”小猴听了赶忙爬下来再从口袋里掏出一块布把柱子擦得干洁净净太阳观察了说：“小猴真懂事。
”学校四班级看图写话作文400字：狗和猫仆人外出了。
狗坐在门口，守着门。
猫在窗台上，卷着身子睡觉。
一个贼偷偷地走过来，想抱走那只熟睡的猫。
当他把手刚伸过去，被狗发觉了，“汪！汪！”几声大叫，接着就冲过去，吓得那贼屁滚尿流，跑了。
狗对猫说：“今日不是我，你就完了。
那贼把你抓去，也不知给你啥罪受。
说不定用开水烫了你的皮，再拔掉你的毛，把你煮了，吃了！”猫对狗感谢不尽。
天都黑了，仆人还没有回来。
猫和狗一成天没吃东西了，肚子饿得咕咕叫，什么吃的东西也找不到。
突然，一只老鼠在房梁上爬来爬去，被猫发觉了。
它一个箭步窜上去，就捉住了。
啊，原来不止一只！猫使出全身本事，抓住一只，咬死它，丢下来，又去抓其次只，第三只……一连抓了十几只。
猫和狗终于填了一下肚皮。
狗感谢地说：“猫，今日要不是你捉了老鼠，我可真要饿死。
真是各有所长！今后我们要相互关心。
”猫点点头说：“是这样的。
四年级下册看图写话所有作文（4篇）
四年级下册看图写话所有作文（4篇）四年级下册看图写话所有作文（4篇），在日常学习中，这种看图写话作文也是广泛，写人作文是以具体表现人物角色、勾勒人物角色的性格、特点、爱好、意识品质等以人物角色为核心的文章。
那么一般看图写话作文是怎么写的呢？下面就是四年级下册看图写话所有作文（4篇），我们一起来看一看。
四年级下册看图写话所有作文（4篇）一近来是车站的高峰期，许多人赶着坐车。
这也成为了弱势群体的烦恼，为此车站专门为弱势群体设置了母子上车处、老人儿童上车处、残疾人上车处。
此举让老弱病残群连声叫好。
弱势群体有秩序地排好了队，而普通成年人的上车队伍明显多出一大截，长长的队伍使一些青年抱怨甚至唾骂。
一伙青年发现了“新大陆”——人不多的弱势群体上车处。
便都无视木牌上几个醒目的大字，这带动了一大批青年纷至沓来。
母子上车处的一个妇女正轻声哄着她的小宝贝睡觉，又耐烦地等着车。
可这些假文盲打破了她们的宁静。
孩子哭了，他们仍无动于衷。
随后，假文盲们把这对母子排挤了出去。
妇女呆呆地站在旁边想：个个都穿得整齐得体，长得相貌堂皇，却都不识字吗？到底是“文盲”假文盲！妇女越想越气不打一处，可她有啥办法呢？她只是个弱小的女人。
这些恶魔！不折不扣的恶魔！以上只是漫画内容，但是我们生活中又何尝没有假文盲的现象：公交车上标示的老弱病残专用座被二十出头的小伙占了去；工作人员的厕所里经常出现非工作人员；“可回收垃圾、不可回收垃圾”醒目的大字下人们还是不将垃圾分类处理；“水是生命之源”有标志提醒下的水笼头在低声哭泣……是啊，何尝没有，只是换了方式出现罢了。
假文盲地逐渐增多给人类的道德意识造成了进一步的危害。
他们的行为给全社会的人造成了负面影响。
尽管你长得多么出类拔萃，知识多么渊博，倘若你的`内心是没有良知的，那这些也只是你用来虚伪的躯壳。
托尔斯泰曾说：“人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
”假如大家能明白这一点，那社会将会是一片光明。
四年级看图写话作文【三篇】
四年级看图写话作文【三篇】有一天，川川在公园里面玩，看见几只小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱歌，川川想：“如果我有一只小鸟那该多好啊，这样，它就能天天给我唱歌了。
”于是，川川灵机一动，想出了一个好办法。
川川从家里找来了一根绳子，一个篮子，还有一根木棒，他把绳子绑在木棒上，把木棒插在地上，又把篮子扣在上面，在篮子的下面还撒了一些小米，然后就拿着绳子的另一头躲在了树的后面。
过了一会儿，有一只小鸟看见了地上有吃的东西，就高兴的飞了下来，边吃边高兴的唱歌。
川川一看小鸟走到篮子的下面了，就猛地一拉绳子，一下子就把小鸟扣在了篮子的下面。
小鸟吓坏了，在篮子下面叽叽喳喳的大声叫着：“救命呀！救命呀！快放我出去，快放我出去！”川川说：“小鸟小鸟别害怕，我带你去一个好地方。
”川川把小鸟带回家，放在一个漂亮的鸟笼里，又给小鸟拿来了吃的、喝的。
不过，小鸟不吃也不喝，也不唱歌了，还伤心地流下了眼泪。
川川很奇怪，就说：“小鸟小鸟，你怎么不吃东西啊？你在这里多好啊。
”小鸟说：“这里虽然有很多吃的，但是这里不自由，这里也没有我的爸爸妈妈，没有我的小伙伴，我当然伤心了。
我想我的家了！”川川一听，不好意思了，心里想：“我真是太自私了，为了自己能够天天听到小鸟的歌声，就把它关在了笼子里。
如果是我被别人关了起来，我肯定也会又害怕又伤心的，哪里还会有心情唱歌啊！”于是，川川拎着鸟笼子，来到了抓到小鸟的地方，打开鸟笼，对小鸟说：“小鸟小鸟，你快飞吧，快去找你的爸爸妈妈和小伙伴去吧！”小鸟高兴地飞上了枝头，找到了自己的爸爸妈妈和小伙伴，又叽叽喳喳地唱起了歌：“谢谢你，川川，我以后会记住你的。
”川川看到小鸟在空中自由的飞翔，心里也很高兴，在心里默默地对小鸟说：“自由的飞吧，小鸟，自由地唱吧，小鸟。
我以后再也不会把你关起来了，我要和你做好朋友！”【篇二】让座星期天，我要自己坐公共汽车去爷爷家。
一上车，我看见车上坐满了人，我仔细一看，靠近车门的地方剩下了一个空位子，我赶紧跑过去坐下。
四年级下册看图作文
四年级下册看图作文【范文一】我们班四年级下册的课程中有一项叫做“看图作文”，这让我们学生们十分喜欢。
我们通常会在课堂上或者家庭作业中，拿到一张图片，然后根据图片内容写一篇文章。
看图作文的要点重点在于观察和描述。
我们需要认真观察图片中的人物、情节、细节，然后将它们写入文章中。
另外，我们也需要注意自己的语言表达能力，用一些生动、形象的词汇来描述图片内容，增加文章的趣味性。
例如，有一次我们班拿到了一张在河边钓鱼的图片。
我们写作时，要描述河流的清澈、鱼儿的活泼，还要写出钓鱼人的动作和表情，让文章更加生动。
用词方面，我们在写作时尽量使用词汇多样性，不要总用同一个词汇来表达相同的意思。
比如在描述坐船的情境时，可以使用“舟”的词汇，也可以使用“艇”、“筏子”等多种词汇来表达同样的意思。
总的来说，写作不仅需要逻辑思维，更需要良好的想象和语言表达能力。
通过看图作文，我们可以更好地培养和提升自己的思维及语言表达能力。
【分析】本篇文章主要介绍了四年级下册的课程之一——看图作文，并重点阐述了看图作文的写作要点和用词技巧。
作者在写作中充分展现了自己的观察、想象和表达能力。
其中，对于要点的分析讲解清晰，对于用词技巧的不同情境多角度阐述。
文章结构合理、焦点突出，用语朴实流畅，是一篇优秀的学生口吻的作文。
【范文二】我的班级最近开始在课堂上进行看图作文的训练。
我和同学们都很喜欢这个活动，因为这可以让我们通过图片获得启发，创作出自己的作品。
这项活动的重点在于发散思维和丰富想象力。
因为图片可以有不同的解读方式和思考角度，我们可以从多个维度出发，写出不同的文章。
在准备看图作文时，我们通常首先研究图片内容，然后寻找与之相关的知识和词汇，结合自己的想象力进行创作。
例如，图片中可能出现了一个历史人物，我们可以利用历史课本中的知识来描述其生平经历；图片中可能涉及生活中的场景，我们可以运用生活常识来解释其中的意义和内涵。
在用词方面，我们通常会尽量使用生动、形象的词汇来表达自己的观点和想象。
小学生四年级看图作文
小学生四年级看图作文小学生四年级看图作文9篇小学生四年级看图作文1在一个茂密的森林里，阳光明媚，白花盛开，美丽极了！一只蜗牛小蓝和伙伴小天慢慢地从遥远爬来，小蓝说：“休息一下吧！”小天说：“好吧。
”小天和小蓝停了下来。
小蓝望了一望身边的小草，心里喜滋滋的。
河水缓缓地流着，小鱼们一个接着一个地游着，像做操似的。
一只小黄鱼像热锅上的蚂蚁，东游游西找找，不一会儿就不见了。
一条大大的金光闪闪的大金鱼东张西望。
小天和小蓝呆呆地望则后眼前的一切。
一只小蜻蜓飞了过来停在小蓝的壳上，小蓝一吹，小蜻蜓就无影无踪了。
小蓝说：“我们来跳舞吧！”“好呀！”小天说。
小鸟们飞来给它们做伴奏。
小天跳得翩翩起舞，小蓝跳得舞姿动人。
跳到结束了，路边嫩绿的小草摇来摇去，小蓝眼望着天空黑乎乎的月亮像一盏灯，高高地挂在天上，小天打了个“阿嚏”合上了眼睛，小天和小蓝做了个香香的梦。
小学生四年级看图作文2一天，一只小羊在绿色的草地上吃着嫩嫩的青草。
突然，草丛里跳出来一只狡猾的大灰狼，它张开血盆大口，说：“小家伙，本大王已经好久没吃过你这样嫩的美食啦！”说着，大灰狼就把小羊扑倒在地。
小羊并不慌张，说：“狼叔叔，您让我临死之前再吃点儿草吧。
”大灰狼想了想，说：“好吧，那就让你在死之前再吃点儿草吧。
”然后，小羊就吃起了青草。
突然，小羊捂着肚子躺倒在地上，装做是吃了有毒的草中了毒。
大灰狼吃惊地问：“你怎么啦？”小羊说：“我我吃了有毒的草，肚子好痛，快要死了，现在请您赶紧吃了我吧！”大灰狼想了想：如果我吃了你，那么我也会中毒的，看来，有毒的羊万万不能吃的。
它回头看了看小羊，流着口水一步三回头地走了。
小羊看见大灰狼走得远远的了，爬起来很开心的继续吃起了青草。
小学生四年级看图作文3一天放学回家的路上，我忽然看见邻居张爷爷家的玻璃碎了，原来是邻居家的小孩儿用足球踢碎的。
我想：如果张爷爷家的玻璃老是不修，那刮风下雨的时候该有多冷啊！于是，我匆匆忙忙地往家跑。
四年级下册第五单元看图写话的作文
四年级下册第五单元看图写话的作文
今天语文课真有一种感觉很有意思！老师让我们看图写话，图上画了一个小女孩，她斜地坐在公园的长椅上，手里拿着一本书，眼睛却凝视着天空，脸上带着甜甜的笑容。
我写呀写，脑袋里汹涌而出许多故事。
或许是，小女孩一直在看她最喜欢的《格林童话》，一边读，一边想象着故事里的场景。
也许，她见到了一只飞翔的小鸟，心里透露出对自由的向往。
可能会，她一直在认真思索着老师布置的难题，一个虚渺的答案想要跃出水面。
我仿佛能隐约听见小女孩轻声的呢喃，也仿佛能感觉到她的快乐和思考。
我真想变成一只小鸟，飞到小女孩身旁，和她一起分享阳光和快乐，一起探索这个飘渺的世界。
下课以后，我跑去找我的好朋友，和她分享我的故事，她却说她见到了一个不一样的画面。
她说，小女孩可能在特别想念她的妈妈，因为妈妈要去外地出差，而她才坐在公园的长椅上，望着天空，思念着妈妈。
啊，好神奇！原来同一张图，每个人都能注意到不同的故事。
看图写话真有意思！它让我学会了用不同的角度看世界，也让我懂得，故事的精彩，只在于你对人物内心的解读。
四年级看图作文：照哈哈镜
四年级看图作文：照哈哈镜1. 照哈哈镜的经历今天，我和妈妈去了一个游乐场，里面有一面很神奇的哈哈镜。
我好奇地走过去，看见镜中的我变得很矮小，像个小矮人一样，让我忍不住哈哈大笑起来。
然后，我走到另一面镜子前，发现自己的样子变得很高挑，像个高个子模特一样。
看着变形的自己，我觉得好有趣，不禁又笑了起来。
照哈哈镜的经历真是太有趣了，我会永远记得。
2. 在哈哈镜前的对比今天，我和爸爸来到了一个游乐园，里面有一个哈哈镜。
我走到镜子前，看见镜中的我变得很夸张，好好笑！我的头变得很大，眼睛变得很小，像个大花猫。
爸爸也试了试，他的脸变得好奇怪，让我忍不住笑了起来。
我又走到了另一面镜子前，镜中的我变得很瘦小，好像可以飞起来一样。
和爸爸对比起来，我们的形象真是天差地别。
哈哈镜真是太有趣了！3. 我在哈哈镜前的反应今天，我来到了一个游乐场，看到了一个奇怪的镜子。
我走过去，镜中的我变成了橡皮人，我的脸变得很长，两只胳膊也变得很长，看起来好怪异。
我不禁大笑起来，走到另一面镜子前。
这次，我看到的自己又变了样子，我的脸变得很胖，嘴巴也变得很大，像个大大的红灯笼。
哈哈，看到这个样子我笑得更开心了！哈哈镜真是太神奇了！4. 在哈哈镜前的奇遇今天我来到了一家游乐场，里面有一个哈哈镜让人好奇。
我看到了自己在镜中的样子，镜中的我像个小矮人一样，脸变得很小，好好笑！我还发现，自己的手和脚也变得很大，不禁跳了起来。
接着，我走到了另一面镜子前，这次的我变成了一个瘦长的人，头变得很小，身体变得很长。
看到这样的我，我不禁忍不住又笑了出来。
在哈哈镜前的奇遇让我觉得好好玩，我会永远记住。
5. 我和朋友一起玩哈哈镜今天我和好朋友小明一起去游乐场玩，里面有一面哈哈镜。
我们走过去，照了一下镜中的自己，哇！我们的脸变得好像八卦脸，让我们忍不住大笑起来。
小明还在哈哈镜前做了个鬼脸，把我逗得更加开心。
接着，我们走到了另一面镜子前，镜中的我们又变成了娃娃脸，好可爱呀！我们都觉得好好玩，不禁连连笑出声来。
四年级语文下册看图写话作文：智救小鸭子_作文
四年级语文下册看图写话作文：智救小鸭子第一篇：智救小鸭子春天的森林，生机盎然。
一群小动物在树林里开心地玩，你瞧，小猴子攀着树枝悠闲地打着秋千，大象和小熊正在捉迷藏，小熊躲在一颗古老的大树后面，大象找不到了，急得直挠头。
小鸭子在林边的小河里游泳，游完泳后快乐地走出小河，在阳光下使劲地甩甩了羽毛，别提有多精神了。
看看时间不早了。
小鸭子想：“妈妈在家里该着急了，我不能再贪玩了，应该早点回去。
”想到这里，它向小猴子、大象和小熊招招手说：“再见，我要回家了。
”小猴子、小熊和大象也和小鸭子招手再见，它们继续在森林里玩耍。
突然，传来“救命啊！救命啊！”的喊声，小猴子、小熊和大象一起沿着呼救的声音跑了过去，它们发现，小鸭子掉进了一个很深的大坑中。
小猴子一脸无所谓的样子：“这太简单了，英雄救美的时刻到来了。
”说完，它找了一根树枝，往坑里一伸，够呀，够呀，可是树枝太短了，小鸭子根本够不到树枝。
小猴子变得垂头丧气了。
小熊一拍脑门：“我有办法了，咱们可以把坑里灌满水，小鸭子不就浮上来了吗！”可是这么大的坑，得多少水才能灌满啊？太浪费时间了，不可行。
现在大家把求助的目光移向大象，希望它能想出一个办法。
可是大象更着急了，它说：“你们别光瞅着我，我也没有好办法。
还是你们想吧，想出办法来，出力气的活我来干。
”小猴子听了大象的话，突然眼睛一亮，兴高采烈地跳了起来：“大象哥哥，还别说，英雄救美这件事，就得靠你了。
你用你的长鼻子把小鸭子卷上来不就行了吗？”听了小猴子的话，大象不加思索地说：“行啊。
”随后立即把长鼻子伸进坑里，小鸭子坐在了大象的长鼻子上，大象轻轻低把小鸭子卷了上来，小鸭子安然无恙了。
说：“谢谢大象哥哥，谢谢小猴，小熊。
刚才坐在长鼻子上，就像坐过山缆车，好刺激好开心啊。
我这次掉进坑里，还是因祸得福了呢。
嘿嘿。
”大家都开心地笑了。
第二篇：智救小鸭子有一天，阳光明媚，万物生机。
小熊？小象、小猴和小鸭子相约来到森林去玩捉迷藏。
四年级看图作文
四年级看图作文•相关推荐那么紧张，因为他们早已收拾好东西，买好了火车票准备离开，逃到安全的地方去。
当第一列火车启程后，第二列火车准备到来时，第一列火车却在不远处加快了速度，因为日本的侵略者已经来到了上海。
当平平的爸爸妈妈在火车南站买好车票，走到铁轨旁边的时候，日本侵略者的飞机已经开始轰炸火车轨道了。
当雨点般的炸弹从天上落下来时，只听到“嗖——轰”的一声，原本平坦的土地立刻变成了陡峭的山崖；原本坚固的房屋马上变成了废墟；原本美丽的平原顿时化成了乌有；原本幸福的家庭被生生拆散了……当炸弹逼近平平一家人的时候，平平的爸爸妈妈使出了全身最后的一点力气，把平平举到了站台，炸弹这时已经炸了，平平趴在站台上哭喊着：“爸——爸！妈——妈！”可他的爸爸妈妈只看了平平一眼，就被炸弹炸飞的墙壁、砖头埋葬在铁轨上了。
被泪水模糊眼睛的平平没有看见爸爸妈妈死的那一幕，他孤独地坐在了站台上，望着天空哇哇大哭，好像在为爸爸妈妈的死鸣不平，可那又能怎么样呢？谁都不知道那孩子以后的命运如何？但我相信，他肯定能成为一位大人物，而且他永远也不会忘记那一天，残忍的侵略者所犯下的丑恶罪行。
四年级看图作文2春天来了，阳光明媚，校园里的花坛格外美丽。
千姿百态的花儿，争奇斗艳。
小蜜蜂们正成群结队地在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。
小刚在操场上捉蝴蝶玩，他随着蝴蝶来到了花坛前，被这里美丽的花吸引住了。
刚想摘那花中皇后——月季花，抬头一看，见有块木牌，上面写着：“爱护花草”。
这时，小刚的脑海里进行了一场激烈的思想斗争：“摘一朵吧，只摘一朵，就一朵，多漂亮的花呀！不行，不能摘，摘花是不对的，要爱护花草。
”可小刚看了看那美丽的月季，实在忍不住了，他看了看四周正好没人，便伸手摘了一朵美丽的月季花。
小刚正在欣赏花，突然听到了一阵脚步声，他不知所措，怕来人在老师面前告他一状。
这时他突然想出了一个主意：对，把花藏在帽子里绝对没人发现。
于是他就这样做了，然后若无其事地走了。
【四年级作文】四年级看图作文：虎仔拍照_700字
【四年级作文】四年级看图作文：虎仔拍照_700字
今天放学的时候，我看到了一幅非常有趣的画面。
一只小老虎在森林里拍照，周围还有几只小虎围观，它们都非常兴奋。
我斜着眼睛看着这幅画，想象小老虎在拍什么样的照片呢？是不是在拍全家福？小老虎在心中思考。
小老虎胆子很大，它工作都能替爸爸妈妈分担。
看着它那么专注地拍照，我不禁想问一句，虎仔你这是在做什么？可是小老虎根本不理我，它还在手持着相机拍照。
旁边几只小虎，也兴奋地看着小老虎拍照，它们还在一边哈哈大笑，也许它们觉得这样很好玩。
我想象着小老虎的照片一定很有意思，但我也知道这只小老虎要长大成为一只威猛的虎才能游遍山水，才能在公园里接受人们的拍照。
回家后，我坐在书桌前，看着这幅画，回味今天的场景。
我仿佛看到小老虎未来成为一位专业摄影师，它用自己手里的相机记录下大自然的美丽，或者记录下它与其他野生动物的相处之道。
而我们也要像小老虎一样勇敢前行，努力学习，去追求我们想要的人生。
我的笔下，虎仔留下了小小的足迹，如同它将来会在大自然中留下它的印记。
四年级下册语文看图写话作文
四年级下册语文看图写话作文“哎呀，妈妈，你看那只小狗好可爱呀！”我兴奋地拉着妈妈的手说道。
那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈正在公园里散步。
公园里的花开得五颜六色的，小草也绿油油的，特别好看。
我蹦蹦跳跳地走在前面，东瞧瞧西看看，对一切都充满了好奇。
走着走着，我们就来到了湖边。
湖水波光粼粼的，微风轻轻吹过，泛起层层涟漪。
我正看得出神呢，突然听到了“嘎嘎”的叫声。
我顺着声音望去，原来是一群小鸭子在湖面上欢快地游着。
它们毛茸茸的，特别可爱。
我忍不住跑过去，想离它们近一点。
“别跑太快，小心点！”妈妈在后面喊道。
“知道啦！”我头也不回地应道。
我站在湖边，看着小鸭子们游来游去，心里别提多高兴了。
这时，一只小鸭子居然朝我游了过来，它歪着脑袋看着我，好像在和我打招呼呢。
“哇，妈妈你看，它过来啦！”我激动地喊道。
“哈哈，它可能喜欢你呢。
”妈妈笑着说。
我小心翼翼地伸出手，想去摸摸小鸭子，可又有点不敢。
小鸭子似乎看出了我的心思，它主动游到了我的手边，用它的小脑袋蹭了蹭我的手。
哎呀，那种感觉痒痒的，但是好开心呀！“妈妈，它好乖呀！”我开心地说。
“是呀，小动物都是我们的朋友呢。
”妈妈说。
就在这时，旁边传来了一个小男孩的声音：“哇，小鸭子！”接着他就跑了过来，想抓住小鸭子。
“别抓它！”我急忙喊道。
“为什么呀？”小男孩不解地问。
“因为它是我们的朋友呀，我们不能伤害它。
”我认真地说。
小男孩想了想，点了点头：“好吧，那我不抓它了。
”我松了一口气，还好小男孩听进去了。
我们一起站在湖边，看着小鸭子们游来游去，时不时还发出欢快的叫声。
这画面多美好呀，就像一幅画一样。
公园里的这个小片段，让我明白了要爱护小动物，它们也是有生命的，也会感受到快乐和痛苦。
我们应该和它们和谐相处，让这个世界变得更加美好。
难道不是吗？。
四年级下册看图作文
四年级下册看图作文四年级下册看图作文（一）：《战争的代价》1937年8月28日，上海火车北站已经成为了战争的交界点，现在只有南站可以成为人们逃难的出口，而这样则使日本侵略者的阴谋得逞了。
那一天，上海火车南站里的人群熙熙攘攘，纷纷逃往外地。
而这个时候，几架日本侵略军的轰炸机盘旋在南站上空，仿佛正在瞄准目标，一举捕获“猎物”，人们惊慌失措。
此时，一对夫妇正在急急忙忙逃向安全区。
脸色苍白的母亲不停地安慰着自己的孩子：“宝宝乖，宝宝不要哭了。
”那孩子的父亲则不听地催促着他的妻子：“快呀！快走呀！再不走就没命了！”终于，他们挤过人群，刚要逃出了车站。
几枚燃烧弹从天而降，一刹那，车站的废墟掩埋了人群，那对夫妇和幼小的孩子也被石块、坍塌的天桥和火车的碎片给埋住了。
那对夫妇知道自己难逃厄运，就把所有生的希望留给了孩子。
他们用双手把那漫无边际的碎片扒开，用最后的力气把孩子托出废墟。
可这个孩子再也没有父母了，他可能成为一个流浪的小乞丐，每天向路伸出脏乎乎的小手乞讨；也有可能被接下来的战争夺去生命……总之，这个孩子的命运如此悲惨，都是可恶的日本侵略者造成的！战争是多么可怕，因为它夺去了无数人的生命；战争是凶恶的魔鬼，它夺取了无数家庭的幸福。
我希望全世界都能伸出友谊之手，让和平之花盛开在世界的每一个角落！四年级下册看图作文（二）：《不是亲人，胜似亲人》从前，有一个村寨，里面住着十几户人家，大多是苗族，只有一个叫小兰的一家是汉族。
小兰的邻居是一位上了年岁的老婆婆，快８０岁了。
他有个儿子在县城打工，难得回来几次。
一年下来，进进出出总是她一个人。
老奶奶经济上有些困难：每天起早贪黑的干活，家务没时间打理。
隔壁小兰的妈妈看见老奶奶来去匆匆，便语重心长地说：“小兰，你长大了，也该懂懂事了！你看那位老奶奶，手脚不灵活，所以小兰要悄悄地帮老奶奶收拾家，这样你才让妈妈喜欢你。
”小兰听了，悄悄地把门打开，呀！太脏了！小兰说完，便拿起布子，把柜子、桌子、椅子擦的发亮，然后又从床上拿出脏衣物，背上竹篓，到小河把衣物洗的干干净净。
四年级下册第一单元的看图写作文
四年级下册第一单元的看图写作文全文共9篇示例，供读者参考四年级下册第一单元的看图写作文篇1在优美、古老的苗寨里生活着一位上了年岁的老奶奶，她的家境并不富裕，她只有一个孙女和她相依为命，孙女也会时不时的去摘些野菜维持生计，可是她的孙女也在一个荒野里没了踪影。
在这之后，老奶奶只是靠着乡民的资助和政府的扶持过了一段日子，但，时间说快就快，转眼几年过去了，奶奶越来越老了，什么活都干不了了，衣服堆得像山，家里乱得不得了，而山的那头有一位勤劳、善良又肯吃苦的姑娘，她听说后，立马从山那头赶了过来，每当早晨，姑娘便会去挑两担水，一担用来给奶奶洗漱用，另一担给奶奶烧饭，姑娘先把家里打扫的干干净净的，收拾得整整齐齐，又把那堆成山的'衣服、袜子、裤子……一点一点的洗啊，揉啊，搓啊，洗的干净极了，姑娘看天色也不早了，便把那奶奶叫醒了，奶奶看见家里干干净净，整整洁洁的，堆成山的衣服不见了，无比欣喜，姑娘又给奶奶梳理整齐，穿戴整洁，把早饭端了出来，奶奶一把把姑娘抱进了怀里，用温暖的脸颊蹭她。
真是不是亲人，胜似亲人啊！四年级下册第一单元的看图写作文篇2小朋友们,大家好!我是小明,今天老师布置了一个很有趣的作业,就是看着一些图片写一篇作文。
这项作业虽然简单,但是我却着实费了一番脑筋呢!不过最后还是写出来了,就让我和你们分享一下吧。
第一张图片是一个小男孩在公园里玩,他正高高地荡着秋千,看起来非常开心。
我特别喜欢这张图片,因为小时候我最喜欢去公园玩秋千了。
每次荡秋千的时候我就像展翅飞翔的小鸟一样,感觉自己离天空很近。
风吹过耳旁的时候有种飘飘欲仙的感觉,好像随时就能飞到天上去。
我常常荡得太高,爸爸妈妈就会担心我掉下来,于是不得不把我从秋千上拉下来。
但我根本不怕摔跤,反而觉得一点都不刺激。
第二张图片是一个小女孩在吃冰淇淋,她的嘴巴里塞满了冰淇淋球,看上去既香甜可口又有些滑稽。
小时候夏天我最爱吃冰淇淋了,尤其是巧克力味的。
妈妈会带我到公园的小卖部买上一大球,我就边走边舔,根本舍不得放进嘴里。
四年级下册语文作文看图写话大草原
四年级下册语文作文看图写话大草原“哇，我好想去大草原呀！”我一脸向往地对妈妈说。
周末的一天，我正在看课外书，突然看到书上那广袤无垠的大草原，那奔驰的骏马，那洁白的羊群，一下子就把我的心给吸引住了。
我缠着妈妈，非让她答应带我去大草原看看。
妈妈经不住我的软磨硬泡，终于答应了。
于是，我们一家人踏上了去大草原的旅程。
经过一路的颠簸，我们终于来到了大草原。
我迫不及待地跳下车，哇，眼前的景色简直太美了！一望无际的绿色，就像一块巨大的绿色地毯，一直铺向天边。
天空湛蓝湛蓝的，就像被水洗过一样，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着。
我兴奋地在草原上奔跑着，呼喊着：“大草原，我来啦！”爸爸妈妈看着我开心的样子，也笑着跟在我后面。
“看，那边有一群羊！”我指着远处喊道。
我们赶紧跑过去，那些羊儿们正悠闲地吃着草，有的还时不时地抬起头来看看我们。
我小心翼翼地走近它们，想要摸摸它们，可是它们却一哄而散。
我有点失落，爸爸笑着说：“别着急，它们还不认识你呢。
”我们继续往前走，看到了几匹马儿。
我跑过去，想要骑一骑。
马的主人是一位伯伯，他笑着说：“小朋友，想骑马呀？”我用力地点点头。
伯伯把我抱上了马背，我紧紧地抓住缰绳，心里有点紧张。
伯伯笑着说：“别怕，这匹马很温顺的。
”马儿慢慢地走起来，我感觉自己就像一个骑士一样，威风极了。
我们在大草原上玩了一整天，我还认识了一些新朋友。
有一个和我差不多大的小朋友，他叫巴特尔，他教我怎么赶羊，怎么识别不同的草。
我们一起在草原上奔跑、玩耍，开心极了。
傍晚的时候，太阳渐渐西沉，把整个大草原都染成了金黄色。
那景色，就像一幅美丽的油画。
我不禁感叹道：“大草原真美啊，就像一个梦幻的世界！”妈妈笑着说：“是啊，大草原的美是无法用言语来形容的。
”我真希望时间能停留在这一刻，让我永远留在这美丽的大草原上。
可是，我们终究还是要回去。
我带着满满的不舍，离开了大草原。
但我知道，我一定会再来的，因为这里已经深深地印在了我的心里。
看图写话四年级作文（精选69篇）
看图写话四年级作文（精选69篇）看图写话四年级作文篇1一天晚上，主人不在家，小老鼠偷偷溜进主人的书房，发现一个奇怪的东西，它走过去看了看，心想：这到底是什么呢？这么多大大小小的方块，还拖着一条长长的尾巴。
于是小老鼠就用手在键盘上摸了摸，发现小方块还会上下动的`。
于是它到处乱按。
可能是按到了开关键，电脑开机了。
突然屏幕上出现了一只恶狠狠的大猫，好像要把它吃了似的。
小老鼠大吃一惊，吓得直往后退，心扑通扑通地跳得快要从身体里蹦出来了。
它心想：糟糕，这下完了。
它吓得呆立在那里，连逃跑的力气都没了。
令它没想到的是，接下去什么动静都没有，它用手掐了一下自己，哎？我还活着。
于是，他仔细地观察那只猫，发现这只猫只有头没有身体，而且一直保持开始的动作，像一幅画一样，小老鼠的心放宽了一大半。
于是它试探着跟猫说话：“Hi！猫先生！你能看到我吗？”依然没有任何动静，这下小老鼠壮着胆子向猫走去，它这回可以肯定这不是真猫，因为屏幕后面连猫的影子都没有，那就是一幅画而已。
小老鼠继续玩起了电脑，谜题终于解开了。
原来电脑里面有许多有趣的、美丽的、神奇的画面，而那只恶狠狠的猫也消失不见了。
小老鼠玩得不亦乐乎。
同学们，我们要像小老鼠一样，善于观察、大胆尝试，勇于探索，这样我们就能得到更多的乐趣。
看图写话四年级作文篇2阳春三月“清明节”踏着它那轻盈的步伐到来了家家户户出来踏青。
这个时候人们总是把五颜六色的风筝送上碧空天空顿时变成了风筝的海洋。
下午吃过午饭我和爸爸妈妈带着我活波可爱的“小鱼”来到了广场广场上已经有很多人在放风筝了各式各样的风筝在五彩缤纷的空中飞来飞去有美丽的“蝴蝶仙子”、有龙腾虎跃的.“龙王”、有活蹦乱跳的“小兔子”……看得我眼花缭乱。
我赶紧把我的“小鱼”拿出来好想把它也送上高高的天空。
可是一开始它就摔了个大跟头怎么也飞不起来。
看着别人的风筝快乐地飞来飞去我心急如焚。
试了几次之后终于在妈妈的帮助下我的“小鱼”飞起来了它忽高忽低在空中遨游起来我高兴极了傻呆呆地望着空中飞舞的“小鱼”一时间忘了放线我心爱的“小鱼”又重重的摔了一跤。
四年级下册看图作文汇总
四年级下册看图作文汇总以下是六篇四年级下册看图作文的汇总。
1. 标题：我的愿望这张图片是一个小男孩正在许愿。
我觉得这个小男孩一定有很多的愿望。
如果是我，我也一定会有很多愿望。
首先，我希望能考好成绩，取得进步，让爸爸妈妈为我骄傲。
其次，我希望能够在假期里去旅行，看看其他城市的风景，学习不同的文化。
还有，我也希望自己能够长大后成为一名医生，帮助更多的人。
总之，我希望能够健康快乐地成长，并实现自己的梦想。
2. 标题：我的假期计划这张图片展示了一个小女孩在计划假期的活动。
在我看来，假期是一个非常宝贵的时间，可以做很多有趣的事情。
首先，我想去海边游泳，感受清凉的海水，还可以建个沙堡。
其次，我打算去图书馆借一些有趣的书，看看自己感兴趣的故事。
还可以在家种一些花草，学习如何照顾它们。
最后，我也想和父母一起去爬山，享受大自然的美丽与宁静。
这个假期计划让我感到非常兴奋，我期待着快点到假期让我去实现这些计划。
3. 标题：我的小动物朋友这张图片上有一只小熊和一只小鸟在一起玩耍。
这让我想起了我自己的小动物朋友。
我有一只可爱的小狗，它叫小白。
小白非常聪明和活泼，每天都会陪我一起玩耍。
我还养了一些小鱼，它们每天在水中游来游去，看着它们我觉得非常开心。
除了这些，我还喜欢观察小鸟在树上跳来跳去，它们唱歌的声音让我感到愉悦。
与这些小动物朋友在一起，让我觉得世界充满了快乐和亲密。
4. 标题：我的健康生活这张图片展示了一个小女孩正在做运动。
这让我想起了我的健康生活。
为了保持健康，我每天都会坚持做运动。
我会在学校里参加体育课，跑步、游泳、跳绳等等，让自己的身体更强壮。
此外，我还会减少看电视和玩手机的时间，多读书、多写字，让自己的眼睛保持良好的视力。
我还会注意饮食，多吃蔬菜和水果，尽量避免吃垃圾食品。
通过这些健康的生活习惯，我感到更加有活力和快乐。
5. 标题：我的愿望这张图片上是一个小男孩在许愿。
从他认真的表情可以看出，他一定有一个很美好的愿望。
三四年级下册第三单元看图写一写的作文怎
三四年级下册第三单元看图写一写的作文怎全文共6篇示例，供读者参考篇1题目:假如我是一位外太空探险家假如我是一位外太空探险家,那该有多酷啊!我一定会开着宇宙飞船,去遥远的星球探险。
在飞往目的地的路上,我会在舷窗边看着外面一望无际的宇宙。
太阳系里有八大行星环绕着太阳公转,每个行星都是不同的颜色。
土星周围有一圈好看的环,很漂亮。
小行星带里有无数颗小行星在运行,它们好像一颗颗流星。
我还会看到星云和星系,它们好像一团团彩色的烟雾。
宇宙真是美极了!飞船到达目的地后,我就会做一些科学探索。
也许会遇到从未见过的奇怪生物呢!不过最重要的任务,还是要在外星球上搜索是否有生命的痕迹。
如果真的发现了,那可就太激动人心了!我要仔细记录下所有发现的东西。
探险结束后,我就要返回地球了。
在返程途中,我会想象着地球的模样。
地球是一颗蔚蓝的星球,浩瀚的海洋,延绵的山川,一定很漂亮吧。
我已经有好久没回家了,一定很想家人了。
妈妈做的菜一定又香又好吃,爸爸一定会夸奖我是个勇敢的宇航员。
到了地球后,我要把所有探险的事情告诉大家。
然后就回学校上课了。
上课的时候,我一定会把注意力集中在老师的讲课上,认真学习各科知识。
因为探险只是兼职,我以后还想当一名科学家哦!总之,能当外太空探险家是一件多么令人向往的事情啊!探索未知的领域,在宇宙中航行,这是多么刺激又有趣的工作啊!虽然只是一个假设,但我一定会努力学习,将来也能成为一名优秀的宇航员和科学家。
篇2我叫小明,今年九岁,就读于三年级。
这次我们语文课的作业是看图写一写,老师给了我们一张漫画图片,要我们根据图片写一篇作文。
这张漫画图片真有意思!第一格画着一个小朋友边吃着冰淇淋边走路,可是冰淇淋掉在了地上。
第二格画着他伤心地蹲在地上哭了。
第三格画着一位阿姨走过来,递给小朋友一块手帕纸。
第四格,小朋友接过纸巾擦擦眼泪,冲阿姨报以甜甜的微笑。
看着这幅幅温馨有趣的画面,我不禁联想起了自己曾经发生过的一件事。
那是去年的一个阳光明媚的下午,妈妈带我去公园玩。
四年级看图作文【三篇】
四年级看图作文【三篇】【篇一】一幅画画面上，瓦蓝的天空下有很多黄色的金盏花，似乎在给我们打招呼呢！还有一些花瓣在天空飘舞像蝴蝶一样自由拘束啊！望着着漂亮的金盏花，我仿佛闻到了阵阵花香是那么新奇那么迷人。
在这片花的海洋里还有一位老奶奶。
老奶奶的脸上洋溢着幸福而幸福的笑容。
我想肯定是这位老奶奶春天种下了金盏花的种子，细心侍弄；每天拿着水管给金盏花浇水；弓着背弯着腰顶着烈日炎炎金盏花松土；不辞辛苦地给金盏花捉虫，金盏花才会开得这么美，这么艳呢！啊！这花、这天、这漂亮的一幅画真是令人憧憬！【篇二】织毛衣时的妈妈我的妈妈常常织毛衣。
妈妈织毛衣时特专注，姿势也特别美丽。
她把一根毛线轻轻绕在右手微微翘起的小拇指上，左右手各拿一根毛衣针。
织的时候，两手相互协作，一会儿向上挑一针，一会儿向下挑一针，毛衣针在妈妈的手指间舞动着，那样的轻快协调，犹如游龙戏水一般。
毛线团在妈妈的身边跳动着，滚动着，就像一只乖巧的鸡雏陪着妈妈玩耍。
日复一日，图案渐渐显现；美丽的蝴蝶、忠厚的小熊、活泼的猫咪……个个栩栩如生。
每次妈妈织毛衣的时候，都是面带微笑，仿佛看到了我穿着新毛衣欢乐的样子。
【篇三】那哭泣的孩子1937年8月28日，上海火车南站在一片“轰轰”的声音中夷为一片废墟。
有个衣衫褴褛的小男孩儿坐在扭曲的铁轨上嚎啕大哭，他望着满地的碎砖碎片，眼泪止不住地流。
那天，上海火车南站照旧保持着往日的繁华与劳碌，突然，硝烟与火焰阻挡了人们的脚步。
一阵阵的炮声，让这里的一切都成为废墟。
有个小男孩撕心裂肺的哭着，硝烟把他和他的父母分隔两地，也有可能是两个世界。
这片废墟上只有碎砖碎片和一个个慢慢冰冷的身体。
这个可能还没有懂事的小男孩不知道发生了什么，不知道他的父母在哪儿，不知道这里为什么会变成这样，不知道以后自己该怎么生活……一切，都封存在这张被记者拍下来的照片里。
这一切都是由于战斗！由于战斗，还有不知多少人尝到了失去亲人的苦痛！这一切都是由于战斗！为了我们自己，喜爱和平，杜绝战斗！让老人慈爱的点头，让孩子自由的欢乐！让和平之花在阳光雨露的滋润下最美的绽放！。
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四年级下册语文园地四看图作文
第一步：审题
仔细观察“战争中的孩子”这张照片，把看到的和想到的写下来。
第二步：立意
表达自己对战争的痛恨与对和平的期盼。
第三步：选材
1.救救孩子；
2.警钟长鸣。
3一张旧照片引起的感想
第四步：思路（以范文为例）
开头：交代图片背景
小孩儿当时的惨象
救救孩子中间：
战争让孩子失去亲人，无家可归
结尾：呼唤和平
第五步：写作方法
想象排比比喻等
仔细观察照片，想一想：
1.这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？
2.这个孤独的孩子以后的命运如何？
3.联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。
4.内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。
范文：一张旧照片
翻开课本，一行黑白照片映入眼帘。
这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。
一片原本繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化为废墟，断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片，空气中一定还弥漫着硝烟和尘灰混杂的气味。
照片中的一个大约三四岁的小男孩，瘫坐在一片废墟中，大声哭喊着。
他为什么哭呢？怎么就他一个人？它的爸爸妈妈呢？一个个问号在我的脑海浮现。
也许他正高高兴兴地和爸爸妈妈一起出游、探亲，突然，飞机轰炸，紧接着便是炮火连连，周围的人四处逃窜，一篇混乱。
幼小的他没有意识到发生了什么事，只是本能的抓紧爸爸妈妈的手。
可是，他怎么会想到，刚刚还牵着爸爸妈妈的手，现在却看不见他们了。
不知他们去了何处。
也许他们被人冲散了，也许倒在了日本侵略者的狂轰滥炸中......
他望着眼前的一切，只有无助的哭泣。
没有了爸爸妈妈，他成了一个孤儿，没有人疼爱，甚至可能四处流浪，成为一个小乞丐，每天伸出脏兮兮的小手向过路的人乞讨，吃不饱穿不暖。
日本侵略者的狂轰滥炸了多少个幸福的家呀！还有多少孩子会像照片中小男孩那样沦落街头！侵略者是邪恶的魔鬼，是残忍的刽子手。