中学生量化管理细则
中学学生量化管理细则
中学学生量化管理细则第一条：一日之计在于晨，每个学生应该养成早起的好习惯，每天早上必须在规定时间前起床，并按时完成清晨自我调整和早餐。
第二条：每天去学校上课前，学生必须完成个人卫生及着装整洁，保持良好的形象。
第三条：在课堂上，学生应该端正坐姿，保持专心听课的态度，不随意讲话、嬉笑或打岔。
第四条：学生应该按照课表和作息时间表规律的上课、吃饭、休息、锻炼等，并按时完成作业和复习任务。
第五条：学生应该主动遵守学校规章制度，包括服从教师和班级干部的管理，不参与任何违纪行为。
第六条：学生应该珍惜学校的各种设施和资源，不随意破坏和浪费，稍有损坏必须及时报告。
第七条：学生应该注重个人修养和道德品质的培养，要尊重师长、友爱同学、诚实守信、助人为乐、遵守法律等。
第八条：学生应该参与集体活动，如班会、学术交流、科技竞赛、文艺演出等，提升自己的综合素质。
第九条：学生应该积极参与体育锻炼，强健体魄，培养团队合作和竞争意识。
第十条：学生应该树立远大的理想，并制定具体的目标和计划，努力学习和进步。
第十一条：学生应该培养良好的阅读习惯，广泛涉猎各类书籍，拓宽自己的眼界。
第十二条：学生应该培养简单的实践技能，如修理自行车、剪一段视频等，提高自己的实际操作能力。
以上是中学学生量化管理细则的一些内容，通过对这些规定的遵守，学生可以更好地规划自己的时间和生活，建立良好的自我管理习惯，提高学习效率和成绩。
然而，细则只是规范和指导，最终的目的是要培养学生的自主性和责任感，让他们能够根据自己的情况和需要做出适当的调整和安排。
只有学生在量化管理的基础上，真正理解其中的意义和价值，才能收获更大的成长和进步。
因此，学生要时刻保持积极的心态，养成良好的学习和生活习惯，为自己的未来发展打下坚实的基础。
初中班级量化管理细则
班级量化管理细则为加强班风,学风建设,提高同学们自治自理能力,增强集体荣誉感和为人责任感,养成良好的学习.生活.劳动习惯.努力建设一个具有尊师守纪.勤奋学习.团结互助.积极向上的班集体,特制定班级管理规定.全体同学必须以本规定为根本的活动准则,并负有维护本班尊严,保证制度严格实施的职责.一、指导思想1.为加强学生管理,量化考核,细化责任,特制定本制度.2.每生基准分100分,根据每个同学行为进行加减分,每月统计一次,并公布.3.考核分数公开化,是学生操行评定的主要依据.4.本制度由班主任,任课老师,班干部,课代表,小组长实施操作,最终解释权归班委会.二、制度内容（一）卫生篇（卫生委员）1.各组值日生在当天必须在7:15前到校打扫卫生,若有迟到者扣除该生2分。
若却缺扫，每人每次扣4分；累计3次则罚扫地三天。
2.打扫卫生不彻底,扣除该组组员每人每次1分;若被学校通报批评,该组每人双倍扣分;若得到学校奖励表扬,该组每人可加2分.3.在教室内,不准随地扔果皮.纸屑等杂物,若有违反者扣除1分,再犯者双倍扣分;被学校通报者，扣2分，并罚扫两天；4.每天干完打扫工作时,卫生组长必须仔细检查,发现卫生打扫不彻底的应立刻寻找负责人,重新打扫,若组长没有履行义务,扣除卫生组长2分,5. 值日生:黑板不净0.5分/次,讲桌讲台不整洁不整齐0.5分/次,讲台区域清洁不合格0.5分/次.（二）学习考勤篇（体育委员、小组长、班长）（1）出勤：凡课堂、出操、升旗、集会及其它一切集体活动迟到1分/次,早退2分/次,无故缺席3分/次2.到校、出操必须穿校服,若有不穿者扣除该生2分.3.凡无故不出操2分/次,出操行动迟缓1分/次,跑操不认真1分/次（2）课堂[含自习]1.凡上课期间说闲话.看课外书.吃零食1分/次，被点名批评的扣1分/次。
2.上课睡觉扣10分,被点名批评的扣3分/次。
3.拒绝听从老师指挥.随意调换座位5分/次。
4.若有出言顶撞老师者扣除100分,并通知家长，家教两周。
2023年-2024年度中学生管理量化细则
2023年-2024年度中学生管理量化细则为加强学生日常行为规范管理，提高学生自身素质，强化课堂学习纪律，提高课堂学习效率，提升学生成绩，现将班级管理量化细则，通知如下：1、要按时上课。
迟到的早退的（晚上9：50听见铃声下课）。
否则，扣班级量化分1分，给老师请假的又迟到的扣0.5分。
2、最后一位离开教室的同学要及时关灯、关窗、关空调、关多媒体、锁门。
注意时间节点：上体育课、两个班的和堂课、阅读课、中午放学和晚上放学。
都要及时关。
否则，扣班级量化分1分。
3、卫生工具、水杯等物品要摆放整齐。
拖把统一放在走廊道，班牌班旗放在前门后面，垃圾桶笤帚放在后门那里，水杯放在后黑板的空桌上。
否则，扣班级量化分1分。
4、教室、走廊、卫生区等地方要打扫彻底。
特别是一楼台阶下面杂草石灰等。
否则，扣班级量化分1分。
5、桌面书籍摆放不要超过10厘米。
桌面不能摆放牛奶、化妆品、水杯、饮料等物品。
否则，扣班级量化分1分。
只放几本本节课要用的书，其它放在书箱里面。
强调书箱摆放。
6、坐姿要规范。
正确的坐姿：头正：上课时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾。
身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。
肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。
坐正：不要大腿翘在二腿上。
否则，扣班级量化分1分。
7、上课不要睡觉。
如果你睡了，就主动站起来，清醒后再坐下；一下课，马上趴在桌子上睡几分钟中。
否则，扣班级量化分1分。
8、上课要严肃，不能嬉皮笑脸、不能吃东西、不能喝饮料、喝水、照镜子、化妆、描眉、看课外书。
否则，扣班级量化分1分。
9、吃饭要在餐厅吃。
不能把饭带到教室吃。
住校生不能把饭带到宿舍吃，住校生不能在中午11:50、下午6:05、晚上9:50后出校门购物。
否则，扣班级量化分1分。
10、要规范使用多媒体。
不能私自随意利用多媒体观看娱乐节目的。
不用时及时关闭。
否则，扣班级量化分1分。
11、要爱护公物。
不能破坏桌椅、门窗玻璃、多媒体卫生工具等公共物品。
中学生班级量化管理细则
中学生班级量化管理细则中学生班级量化管理细则班级量化管理是指通过一定的规范、标准和方法，对班级的各种活动进行定量化管理、评估、监督和改进。
在中学教育中，班级量化管理是一项非常重要的工作，它能够促进学生体育锻炼、思想道德建设、学业进步等方面的发展，进而提高学生的整体素质。
班级量化管理细则包括以下几个方面：1. 学习管理（1）每学期初，班主任向学生分发学习计划表，将每月的学习任务及考试安排告知学生，让学生必须遵守学习计划。
（2）班主任定期对学生进行学习成绩统计，对学习成绩不及格的学生及时进行调整和督促，对学习成绩优秀的学生进行表扬和奖励，提高学生的学习积极性。
（3）班主任每周开展一次班会，对学生进行思想及学习情况的辅导和指导，让学生知道重点、难点及应注意的问题，帮助学生解决学习中遇到的难题。
2. 生活管理（1）班主任通过定期的例会、班会等方式加强与学生的交流，鼓励学生积极参加班级组织的各种活动，增强班级凝聚力。
（2）班主任要及时了解学生的家庭情况、学习状态和个人发展情况，帮助学生解决心理和生活上的困难，促进学生成长。
（3）学生日常生活中要注意个人卫生习惯，班主任定期对学生的个人卫生情况进行检查和指导，帮助学生建立健康的生活习惯。
3. 体育锻炼管理（1）班主任要引导学生养成良好的体育锻炼习惯，促进学生身体健康，每周至少进行一次集体体育锻炼。
（2）班主任要对学生的运动和健身情况进行检查和指导，对体育锻炼成绩优秀的学生进行表彰和奖励，以激发学生参加体育锻炼的积极性。
（3）班主任要建立健全的体育设施和器材，提供充足的运动场地和器材，让学生能够自主进行多种运动。
4. 社会活动管理（1）班级要积极参加各种社会活动，如义务劳动、志愿者活动、环保行动等，并对参加社会活动的学生进行表扬和奖励带头发挥积极潜质。
（2）班级要注重培养学生的人际交往能力和组织协调能力，定期开展各种文艺活动、竞赛活动，锻炼学生的综合素质。
（3）班级要与其他班级积极开展交流合作，促进班际交流，提高班级的凝聚力和活力。
七年级管理量化评分实施细则
七年级管理量化评分实施细则标题：七年级管理量化评分实施细则引言概述：七年级管理量化评分实施细则是为了规范学生的行为和学习表现，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
通过对学生的表现进行量化评分，可以更客观地评价学生的学习情况，促进学生的全面发展。
正文内容：一、考勤管理1.1 学生应按时到校，迟到、早退、旷课等行为将被扣除相应分数。
1.2 学生因病请假需提供有效证明，否则请假行为将被视为旷课处理。
1.3 学生每学期的考勤情况将作为管理量化评分的重要依据之一。
二、学习表现评价2.1 学生应按时完成老师布置的作业，作业质量和完成情况将被评定。
2.2 学生在课堂上应积极参与讨论和互动，表现出良好的学习态度和团队合作精神。
2.3 学生在考试中的表现也将被纳入学习表现评价范围，考试成绩将作为重要参考依据之一。
三、课外活动参与3.1 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，如社团、实践活动等。
3.2 学生在课外活动中的表现将被评定，包括参与度、贡献度等。
3.3 学生在课外活动中展现出的领导能力和团队合作能力也将被纳入评分范围。
四、品德评价4.1 学生应遵守校纪校规，尊重师长，团结同学，展现出良好的品德修养。
4.2 学生的言行举止将被评定，包括礼貌、守时、诚实等方面。
4.3 学生在校内外的品德表现将直接影响其管理量化评分。
五、奖惩制度5.1 学生在评分中表现优秀者将获得奖励，如荣誉证书、奖金等。
5.2 学生在评分中表现不佳者将接受相应的处罚，如降分、警告等。
5.3 学生的奖惩情况将被记录在学生档案中，作为未来评定的重要依据。
结语：七年级管理量化评分实施细则的制定旨在帮助学生养成良好的学习习惯和品德修养，促进学生全面发展。
学生应严格遵守相关规定，努力提高自身素质，争取获得更好的评分和奖励。
同时，学校和老师也应积极指导学生，帮助他们成长成才。
愿每位七年级学生都能在这个制度下茁壮成长，取得优异的成绩。
初中学校量化管理制度
一、总则为加强我校管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本量化管理制度。
二、量化管理制度内容1. 学生量化管理制度（1）学习态度：上课认真听讲，按时完成作业，积极参加课外活动。
学习态度满分为10分，每学期进行一次评定。
（2）学习成绩：根据期末考试成绩，按成绩排名进行量化评定。
满分为10分。
（3）德育表现：遵纪守法，尊敬师长，团结同学，乐于助人。
满分为10分。
（4）体育健康：积极参加体育锻炼，具有良好的体质。
满分为10分。
（5）艺术特长：积极参加学校组织的各类艺术活动，展示个人才艺。
满分为10分。
2. 教师量化管理制度（1）教学态度：认真备课，按时上课，关爱学生。
教学态度满分为10分。
（2）教学质量：教学成绩优秀，教学效果显著。
满分为10分。
（3）师德表现：遵纪守法，为人师表，关爱学生。
满分为10分。
（4）教研活动：积极参加教研活动，开展教育教学研究。
满分为10分。
（5）班主任工作：关心学生生活，做好班级管理工作。
满分为10分。
三、量化管理制度实施1. 学校成立量化管理领导小组，负责制定、监督和实施量化管理制度。
2. 各部门、班级要严格执行量化管理制度，确保量化管理工作落到实处。
3. 量化管理结果作为教师、学生评优评先的重要依据。
四、奖惩措施1. 对量化管理成绩优异的个人和集体给予表彰和奖励。
2. 对量化管理成绩较差的个人和集体进行通报批评，限期整改。
3. 对违反量化管理制度的个人和集体，视情节轻重给予相应的处罚。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校量化管理领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
中学学生管理量化考核细则
中学学生管理量化考核细则一、考核指标的确定1.学业成绩：包括期中、期末考试成绩、平时考试成绩等。
2.课堂表现：包括学生的听课态度、学习专注度、积极参与以及课后作业完成情况等。
3.作业及报告：包括作业的主动完成情况、报告的质量和及时性等。
4.集体活动参与度：包括学生对班级、学校组织的各类活动的参与程度和表现情况。
5.自律及纪律：包括学生的课堂纪律、作业纪律、考试纪律等。
6.日常表现：包括学生的仪表仪态、言行举止、与师生之间的互动等。
二、考核方法的确定为了确保考核的客观公正，可以采用以下方法进行量化考核：1.定性评价：根据学生的具体表现，教师对其进行评定，如优秀、良好、中等、及格和不及格等等。
2.定量评价：通过统计学生成绩，根据具体考核指标来评定，如将学生的得分进行量化，从而得出相对客观的评价结果。
3.评价表：制定评价表，列出各项考核指标，并根据不同层次分别设置评价标准和分数。
教师根据学生的实际表现，对每个指标进行评分，最后按照权重计算总分。
三、考核结果的应用1.制定个性化发展计划：根据学生的考核结果，制定相应的个性化发展计划，针对学生的不足之处进行有针对性的辅导和指导，促进其全面发展。
2.荣誉激励机制：根据学生的考核结果，设立相应的荣誉称号和奖励措施，激励学生的积极进取和优秀表现。
3.志愿服务分配：根据学生的参加集体活动的情况，对学生进行志愿服务分配，让学生参与到社会实践中，培养他们的社会责任感和服务意识。
4.家长沟通桥梁：将学生的考核结果与家长进行沟通，共同关注学生的成长状况，从而达到家校合作、共同促进学生发展的目的。
四、保证考核的科学化与规范化1.考核指标的合理性：根据学生的实际情况，确定符合学校教育目标和学生个体差异的考核指标。
2.考核方法的科学性：采用科学的统计方法进行评价，并确保评分的客观性和公正性。
3.考核结果的公示：考核结果应当及时公示，确保透明度和公开性，让学生及家长能够清晰地了解学生的发展情况。
中学学生量化考核管理制度
中学学生量化考核管理制度为了维护学校正常教育、教学和生活秩序，严明校规校纪，创建良好的学习氛围，我校一直实施“XX—中学生量化考核细则”进行日常量化考核管理，并随着形势的变化，不断修订完善。
一、量化考核加分（一）学习成绩1、期中、期末考试班内成绩：总分每前进一个名次奖0.5分，单科第一名奖1分，总成绩班内第一名奖2分，进入重本线的学生奖1分。
（二）获得荣誉热爱班集体，代表班级、学校积极参加校内、外各级各类竞赛、文艺活动为校争得荣誉的同学奖励分。
（1）国家级：特等奖奖12分，第一名（一等奖）奖10分,第二名（二等奖）奖9分，第三名（三等奖）奖8分，获得优秀奖的奖5分。
（2）省级:特等奖奖10分，第一名（一等奖）奖9分，第二名（二等）奖8分，第三名（三等奖）奖7分，获得优秀奖的奖4分。
（3）地市级：第一名（一等奖）奖6分，第二名（二等奖）奖5分，第三名（三等奖）奖4分，其他获奖的同学奖3分。
（4）县市级：第一名（一等奖）奖4分，第二名（二等奖）奖3分，第三名（三等奖）奖2分，其他获奖的同学奖1分。
（5）学校级：第一名（一等奖）奖3分，第二名（二等奖）奖2分，第三名（三等奖）奖1分，其他获奖的同学奖0.5分。
（三）征文与比赛1、作品被国家级刊物刊登的，每篇奖10分：被省部级刊物刊登的，每篇奖8分;被地市级刊物刊登的，每篇奖6分;被县市级刊物刊登的，每篇奖4分;被校报、校刊录用的每篇奖1分。
2、参加省级运动会的运动员奖7分，获得前六名的奖10分；参加XX市级运动会的运动员奖3分，获得前六名的奖5分；参加县级运动会的运动员奖2分，获得前六名的奖3分。
（四）个人表现1、做好事，助人为乐，文明礼貌，拾金不昧，在班内提出表扬的奖1分；在全级内提出表扬的奖2分；在全校内提出表扬的奖3分;校级以上表扬的奖5分。
拾金不昧要实事求是，不能弄虚作假，否则加倍扣分。
2、积极向学校检举揭发不良行为、违纪行为者，经查实每人次酌情奖2分；敢于同不良行为作斗争奖5分并表彰。
中学生班级量化管理细则
中学生班级量化管理细则中学生班级量化管理细则在中学生的日常生活中，班级管理尤为重要，班级的管理不仅需要班主任的督促，也需要学生自身的自律和相互监督。
因此，建立班级量化管理细则是十分必要的。
一、班级负责人的责任班级负责人包括班主任和班委，他们有着重要的责任来保证班级的秩序和学生的学习和生活。
班主任应该建立健全班级管理制度，定期召开班会，听取学生的建议和意见。
班委应当积极协助班主任，组织班级活动和其他事宜。
同时，班主任应该定期检查学生的学习和生活情况，并给出必要的指导和帮助。
二、学生的自律和行为规范学生是班级中的主体，为了维护良好的班级环境和稳定的学习气氛，他们需要遵守以下班级管理规范：1.上课不迟到早退。
2.上课不吃东西，不乱喝水，不做与学习无关的事情。
3.不带任何有损班级形象和学校形象的物品进入班级。
4.不在教室内留言或乱涂乱画。
5.尊重老师，遵守规章制度，不表现出不良的行为和言语。
6.珍惜班级和学校的财物，不损坏公物。
7.不组织或参与不良风气的班级活动。
8.不传播不实的言论和谣言。
以上规定应是学生自觉遵守的标准，如果有学生违反了以上规范，处罚将会执行。
三、班级量化管理具体措施为了让班级制度更加的科学化和规范化，班级应该建立量化管理细则，进行班级量化管理措施：1.管理学生考勤。
每天班主任应该进行学生出勤情况的统计和审核，如有请假和旷课等情况，要及时记录。
并在每月初将出勤情况及时上报学校教务部门。
2.上课班级纪律管理。
每周班主任应检查一次班级纪律，如有缺席、迟到早退以及不良行为等情况，进行相应的管理措施。
3.课堂教学管理。
课程教师应根据课程内容对全班学生进行监控和考核，及时反馈学生在课堂学习情况。
4.班级考试管理。
班级考试是对学生学习成绩进行考核的重要方法，学校应该及时进行监管和检查，以确保班级考试的公正性和科学性。
总之，班级管理的质量和效果离不开班主任和学生的投入，只有建立科学规范的量化管理细则，才能确保班级管理的科学化和规范化，进一步提升中学生的学习和生活质量。
中学生纪律管理量化细则
中学生纪律管理量化细则
为全面提高学生素质，培养学生良好的学习生活习惯，使我校学生管理更加制度化、科学化、精致化，特制定学生管理量化细则。
我校对学生实施违纪记分管理，在每个学年初，给予每名学生12分，之后对违纪学生依据违纪程度予以记分扣除，并根据所记分数做出相应处理，学年满记分自动清零。
一、中学生纪律管理量化细则
学生有下列情况之一的，每一人次扣1分。
1、升国旗时没有立正，交头接耳、来回走动。
2、纪律松懈。
课堂迟到、早退、旷课、随意进出教室的;上操动作迟缓、吵闹说笑、队伍凌乱、旷操的。
3、上课期间有照镜、梳妆打扮，乱投掷东西、听音乐、睡觉、串桌、看与学习无关书籍的。
4、在教学区吃饭、吃零食。
5、佩戴百饰、纹身、染友，怪异友型，男生留长友，
女生化妆、披肩发，穿吊带背心、拖鞋、超短裙（注:每人次每天1分)。
6、在校内不按规定穿校服（注:每人次每天1分)。
班级量化规章制度初中模板
班级量化规章制度初中模板
为了规范班级管理，促进学生健康成长，我们制定了一系列量化规章制度，以便每位同学都能遵守规范，共同营造一个和谐的班级氛围。
一、出勤规定
1、迟到次数累积满3次，需要向班主任请假并提交请假条。
2、迟到次数累积满5次，将被记入档案并进行批评教育。
3、连续旷课、迟到次数累积满8次，将被纳入考察对象并进行处罚。
二、学习规定
1、每天晚自习至少复习1小时，做作业不少于2小时。
2、禁止抄袭、作弊，一经发现将严肃处理。
3、期末考试成绩排名前5名，将获得奖励。
三、卫生规定
1、保持个人卫生，每天早晨必须洗漱。
2、不随意乱扔垃圾，保持教室环境整洁。
3、每周末进行集体卫生，全体同学共同清扫卫生。
四、纪律规定
1、不得擅自离校，未经请假不许早退。
2、课堂上禁止打闹，不得聊天。
3、不得在校园内吸烟、饮酒等违法行为。
五、人际关系规定
1、相互尊重，不得侮辱、欺负他人。
2、不得传播不良信息，维护班级和谐氛围。
3、积极参加班级活动，融入团队之中。
以上规章制度为班级量化规定，希望每一位同学都能认真遵守，共同努力，共同成长。
初中生班级管理量化细则
初中生班级管理量化细则
目的
本文档旨在制定一套初中生班级管理的量化细则，以确保班级
秩序良好、学生能够专心研究、学生成绩进步。
1. 出勤管理
- 学生应按时到校，不得迟到、早退或缺勤。
- 学生若因病等原因无法上课，应由家长提前通知班主任。
- 针对频繁迟到、早退或缺勤的学生，班主任应与学生家长进
行沟通，并采取必要的措施。
2. 衣着要求
- 学生应穿戴整齐，不得穿着违反校规的服装（如短裙、短裤、蓬松发饰等）。
- 学生着校服上学，不得私自更换或擅自佩戴其他标识。
3. 课堂纪律
- 学生应遵守课堂纪律，不得大声喧哗、打闹或影响他人研究。
- 学生应在课堂上专心听讲，积极参与课堂活动。
- 学生应按时完成课堂作业，不得抄袭、作弊。
4. 个人卫生
- 学生应保持个人卫生，每日晨练后应整理好衣物、床铺等。
- 学生应勤洗手，保持个人干净整洁。
- 学生应定期保持身体清洁，注意服装卫生。
5. 遵守校规
- 学生应遵守学校相关规定，包括但不限于校园卫生、安全等。
- 学生不得擅自离校，如需外出应事先请假并得到批准。
- 学生不得在校内吸烟、饮酒或进行违法活动。
6. 团队合作
- 学生应尊重并与同学保持友好关系。
- 学生应尊重老师和班级干部的管理，配合完成学校和班级组
织的活动。
- 学生应积极参与班级协作，共同维护班级的良好氛围。
以上即为初中生班级管理的量化细则。
希望通过这一细则的制定与执行，能够确保班级的秩序和学生的学习效果，促进各项教育目标的顺利实现。
中学生量化管理细则
XXXX中学生量化管理细则1、不得无故旷课、迟到、早退。
无故旷课者每人次扣5分，迟到、早退者每人次扣2分。
2、不得在课堂上聊天、睡觉、化妆、听音乐、玩手机、打牌等。
否则,视情节轻重每人次扣2-5分。
3、饭后准时进教室学习，在校园、操场无故逗留者，每人次扣2分。
4、打扫卫生要及时、到位。
消极怠工、以扫地为名乱跑者，每人次扣2分。
5、不得在校园内吸烟、喝酒、打架。
发现吸烟者每人次扣5分，喝酒每人次扣10分并通知家长由学校给予相应处分。
打架者每人次扣20分，给予留校察看或开除学籍处分。
6、衣着大方（学生统一穿校服）、青春阳光、文明礼貌。
学校公共场合不准穿拖鞋、短裤头、吊带背心、超短裙、高跟鞋等奇装异服，不准染发、烫发、留怪发，不准涂抹口红、化妆描眉、戴耳钉、项链。
一经发现每人次扣班级量化分2分，并勒令整改。
7、请假要经班主任批准后方可离校，及时进行销假，否则按旷课处理，每人次扣量化管理分5分。
8、按时作息，不得在宿舍内喧哗、玩耍，串宿舍、打牌、玩手机、外出上网等。
否则视情节轻重每人次扣班级量化分2—10分，并给予严肃处理。
9、出入大门要主动出示证件，节假日要及时返校（有事提前请假，否则按旷课处分），不迟到，不早退，不顶撞保卫人员，不结交社会闲杂人员。
出借自己的走读证为他人作掩护者，取消走读资格，并扣量化分5分。
10、男女同学交往要纯洁大方得体，不得有违背道德和法律的行为，否则通知家长配合教育，每人次扣量化分10分。
11、遵守考试纪律，考试作弊者视情节轻重每人次扣量化分5—10分。
12.爱护公物。
损坏门窗、桌椅、灯具等公物者，除照价赔偿外，每人次扣班级量化分5分。
13、积极参加学校组织的集体活动。
无故不参加、不遵守集会纪律，迟到、早退或中途离开者，每人次扣5分。
学校、政务处每月底召开一次学生管理总结大会，通报本月学生违纪情况。
一月中累计扣分达15分者，学校给予警告或严重警告处分。
一月中累计扣分达25分者，学校给予记过或记大过处分。
中学学生日常量化管理制度
中学学生日常量化管理制度一、总则为了加强中学学生的日常管理，规范学生的行为，提高学生的综合素质，根据我国相关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体中学生。
三、日常量化管理内容1. 学习方面：包括课堂表现、作业完成情况、考试考核成绩等。
2. 纪律方面：包括遵守学校纪律、遵守课堂纪律、遵守公共秩序等。
3. 品行方面：包括尊敬师长、团结同学、诚实守信、遵守社会公德等。
4. 健康方面：包括参加体育锻炼、保持良好的生活习惯、保持良好的卫生习惯等。
5. 参与方面：包括参加学校组织的各类活动、参与社区服务、参与志愿者活动等。
四、日常量化管理方法1. 采用积分制，对学生在学习、纪律、品行、健康、参与等方面的表现进行量化评价。
2. 设置不同的积分等级，如优秀、良好、合格、不合格等。
3. 对学生的表现进行定期评价，如每周、每月、每学期等。
4. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对表现不佳的学生给予批评和指导。
五、日常量化管理实施1. 建立日常量化管理小组，负责对学生日常表现进行评价和记录。
2. 定期公布学生日常量化管理结果，让学生了解自己的表现和进步。
3. 对学生进行个性化的指导和教育，帮助学生提高综合素质。
4. 建立家校联系制度，及时向家长反馈学生的日常表现，共同促进学生的成长。
六、附则1. 本制度自公布之日起实施。
2. 本制度的解释权归我校所有。
3. 本制度如有未尽事宜，可由我校另行规定。
七、结束语本制度的实施旨在促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
希望全体同学能够积极参与，共同努力，共同进步。
中学生班级量化管理细则
中学生班级量化管理细则一．加分（一）学习1.课堂：（1）由教师评价分为5个等级，1级为仔细，主动，积极互动，2级为上课根本能仔细听讲，3级为间或走神，留意力不集中，4级为常常性开小差，走神，5级为根本不听讲，常自娱自乐；评价等级为1级的分别加5分，2级的加4分，其余依次类推（每月评价一次）。
2.作业：作业教师评价为“优”（A）的，每个“优”可加1分;优以上可得2分。
3.课后检测：默写100分，加1分；其余酌情加分。
4.考试：语文考试80分以上，数学90分以上，英语85分以上各加一分；大考中，总分居于班级前3名分别加上3分、2分、1分；大考中，总分位于年级前十的另加3分，前20的加2分，前30的加1分。
5.挑战：战胜方加1分；以小组为形式的挑战，战胜的小组每人加1分，小组长可另加1分。
6.师徒结对：组内结对，师傅积极履行自己的职责的（包括帮忙其背诵、默写，为其答疑解难，催促其仔细学习等），获得同学及教师认可的，师傅每学期可酌情加520分。
7.目标达成：期中、期末及月考中到达自己事先设定的在合理范围内或比设定目标高的可酌情加110分。
（二）礼仪1.课堂：课堂上遵守纪律，敬重教师，仔细听讲，努力学习并且表现突出者可加1分（以任课教师评价为准）。
2.课间操：播送体操及眼保健操期间，出操准时，动作到位，遵守纪律且表现突出者每次可加1分（以班主任评价为准）。
（三）劳动卫生1.值日积极主动，劳动效率高，效果好，受相关班干部或教师的认可，可每次加1分。
2.大扫除积极仔细，获班干部好评的同学每次可加1分。
（四）其他1.岗位：语文、数学、英语课代表，小组长每周加2分，其余各科课代表每周加1分。
全部岗位未能善尽职责者除扣相应分数还应口相应岗位分。
2.好人好事及为班级争光：好人好事及在公共场合为班级争光的同学，每次加1分。
3.荣誉获校级荣誉者每人每次加1分，获区级荣誉者每人每次加2分，获市级荣誉者每人每次加3分，以此类推。
初中生学生个人量化赋分细则
初中生学生个人量化赋分细则一、学习成绩赋分1.单科成绩赋分（1）每个科目按照满分100分赋分，成绩百分比直接转化为对应的分数。
（2）各科成绩按照学分加权求平均得到全科成绩赋分。
2.期中、期末考试赋分（1）期中考试、期末考试按照全科成绩赋分的50%进行赋分，分数转化成对应的百分比。
（2）期中、期末考试成绩与各科平时成绩按照一定比例结合，形成最终的考试赋分。
3.作业赋分（1）每次作业按照满分10分赋分，作业完成情况、质量和时间进行评估，给予相应的赋分。
（2）将所有作业赋分求和后得到总作业赋分。
4.平时表现赋分（1）包括学习态度、课堂表现、参与讨论和讲解问题等方面评估，按照满分10分进行赋分。
（2）将每次平时表现赋分求和后得到总平时表现赋分。
5.课外活动赋分（1）包括参加社团、学校活动、文化课程等方面评估，按照满分10分进行赋分。
（2）将每次课外活动赋分求和后得到总课外活动赋分。
二、综合素质赋分1.品德与行为赋分（1）根据学生的品德表现、言行举止等给予评分，按照满分10分进行赋分。
（2）将每次品德与行为赋分求和后得到总品德与行为赋分。
2.综合素质活动赋分（1）包括参与班级活动、学生社区服务、文化课程等方面评估，按照满分10分进行赋分。
（2）将每次综合素质活动赋分求和后得到总综合素质活动赋分。
三、其他赋分1.加分项赋分（1）根据学生在学术竞赛、科技创新活动、艺术比赛等方面的表现给予相应的加分。
（2）将每次加分项赋分求和后得到总加分项赋分。
2.减分项赋分（1）根据学生违纪次数、考试作弊等不良行为给予相应的减分。
（2）将每次减分项赋分求和后得到总减分项赋分。
学生的个人量化赋分细则需由学校或教师根据具体情况进行制定，以考虑到学生的整体表现和进步，提高学生的学习积极性和主动性。
在制定赋分细则的同时，也应注重学生的综合素质和个性发展的评价，确保评价的公正性和科学性。
中学学生日常行为规范量化管理实施细则
XXXX中学学生日常行为规范量化管理实施细则一、说明1.为更好地贯彻实施《中学生日常行为规范》和《青岛市中小学生礼仪常规》，促使学生进一步养成良好的行为习惯，为其终身发展打下良好的基础，从而更好地形成我校"以人为本，全面发展，探究创新，健全人格”的良好校风，维护优良的教育教学秩序与环境，特制定本细则。
2.每个学生必须以"日常行为规范"严格要求自己，自觉遵守各项管理制度，做一名合格的五十八中学生。
违反学校纪律者，要给予批评教育，同时，按照以下细则进行量化扣分,记入个人德育档案。
每学年累计扣分达到8〜12分者，定期参加校纪校规补习班；12〜16分者，给予警告以上处分;16〜20分者，给予留校察看处分；20分以上者，劝其退学或开除学籍。
学生毕业时，处分没撤消者，不发毕业证书。
累计积5分以上者，不能评为三好学生和优秀团员。
3.凡违反校纪者，按以下量化标准给予扣分，同时违反多条者，予以累计计分。
4.本细则同学校的其它各项规章制度并用，违纪严重者，按《XXXX中学违纪学生处罚条例》直接给予行政处分。
二、细则（一）校园纪律1.学生在校园内及进出校园时，必须佩戴好学生的校内身份证，在规定的时间内必须着装校服。
2.不在校园内骑自行车。
3.学生不准随便走螺旋楼梯。
4.不在教学区（非运动场）内打篮球、排球、踢桂子或其它活动。
中午时间不在校园内打篮球、踢足球。
5.非放学时间，不准出校园。
如有特殊情况，必须由班主任出据证明（标准假条）。
6.不准在校园内随手乱扔纸屑、瓜果皮、包装袋等杂物。
7.禁止进入花园损花折木，践踏草坪，不准横跨花栏绿篱。
8.不在校园内追逐打闹、大声喧哗，或多人并行、挽臂行走等。
9.不在墙壁、门窗、黑板宣传栏上乱画，或者涂改通知、公告等。
10.爱护公共财物，不准爬窗出入教室，不用脚踢门或随便踏桌椅、坐桌子。
11.不随地吐痰。
12.校园内不穿拖鞋（宿舍内例外）。
13.不在校园内吃口香糖、泡泡糖。
中学班级量化管理细则 (精选)
中学班级量化管理细则第一章制度目的与适用范围第一条制度目的本细则的制定旨在规范中学班级的管理，通过量化指标和明确的管理流程，提高班级的组织效能、学生成绩和团队协作力，促进学校的全面发展。
第二条适用范围本细则适用于中学各班级的管理，包括但不限于班级组织、学业管理、学生素质培养等，以确保每个班级在全面管理上达到一定的标准和水平。
第三条教育法规依据本细则执行过程中，遵循国家相关教育法规，包括《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教育督导办法》等相关法规。
第二章班级组织与人员管理第四条班级干部选举1.班主任组织学生代表会议，进行班级干部选举，确保学生代表的合理参与。
2.选举包括班级班长、学习委员、生活委员等职务，提倡学生自治和团队合作。
第五条班级组织建设1.确定班级组织结构，明确各班级干部的职责和权责。
2.设立各种专业委员会，如学科学术委员会、文艺委员会等，促进学科和兴趣发展。
第六条班级文化建设1.制定班级口号、标语，增强班级凝聚力。
2.定期开展文体活动，鼓励学生展示才艺和团队协作精神。
第三章学业管理第七条学业目标设定1.班主任与任课教师共同制定每学期学业目标，明确班级的学科发展方向。
2.学业目标需符合学校整体教学计划和学科发展方向。
第八条个体学业规划1.学生通过个体学业规划，明确学科优势和劣势，制定个人学习计划。
2.班主任和学科老师提供指导，鼓励学生在学业上有目标有计划的提升。
第九条课堂教学评价1.确立课堂教学评价标准，包括课堂参与度、作业完成情况、学科能力提升等。
2.指导教师建立学生成绩档案，实时跟踪学生的学业发展。
第四章学生素质培养第十条德育与心理辅导1.开展德育主题班会，加强学生思想道德教育。
2.设立心理辅导小组，关注学生心理健康，提供个性化辅导服务。
第十一条社会实践与志愿服务1.定期组织社会实践活动，增强学生社会责任感。
2.鼓励学生参与志愿服务，培养团队协作和社会关怀意识。
第十二条综合素质评价1.制定综合素质评价指标，包括学科素养、体育健康、艺术修养等。
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育才中学学生积分量化考核细则
（修订稿）
第一部分总则
为进一步加强教育，引导学生自觉抵制和矫正不良习气，形成良好的行为习惯，巩固与弘扬我校良好的校风、学风，为广大学生创造优良的学习、生活环境，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《邹平一中学生管理条例》和邹平一中学生入学《协议书》，经学校研究决定，制定该考核细则，对学生行为表现实行量化考核管理。
第二部分考核办法
1、学校为每位同学建立《学生量化考核积分表》，作为学生在校重要档案之一，交各班级管理，并随学生流动。
2、以班级为单位成立学生自律小组，负责对本班同学进行检查，做好记录。
3、每班以班主任为组长，依据学校督察情况通报、级部（学区）每天的常规检查通报、学生自律小组检查记录和当事人自述材料等，考核结果经学生本人、班主任签字、每月由级部研究确认（特殊情况及时确认）后，记入《学生量化考核积分表》。
4、每名学生每学期总积分为100分，根据考核细则予以扣分、加分，剩余得分即为每个学生最后得分。
5、考核分数将成为各级优秀学生评选、学生纪律处分等工作的主要依据。
6、考核扣分每学期累计达30分，给予警告处分，达40分给予记过处分，达60分给予留校察看处分，达70分以上者，给予劝其退学直至开除学籍处分。
第三部分考核内容及评分标准
一、扣分项目
1、在校内无正当原因不按规定穿着校服、不按规定佩带学生卡者，一次扣2分。
2、午休晚眠不按时休息者每次扣2分；私接电器、不叠被褥者，每次扣2分，无故空床一次扣20分。
3、染发、烫发、留长发、佩带首饰、教学楼内打球者，每人次扣5分，隔墙买校外饭菜者每次扣5分，在校携带手机每次扣10分。
4、损坏门窗、床铺、壁橱、玻璃、桌凳、黑板、书橱、室内电教设备等公物者，一次扣3—10分。
5、迟到、早退（或不按规定进入教室）、违反课堂纪律、无正当原因不参加集体活动者，一次扣2分；无故旷课者，每旷课一节扣10分。
6、吸烟、喝酒、打扑克、看不健康书籍、外出上网、夜不归宿者，每次扣30—50分。
7、打架斗殴或引进校外人员来校滋事、打架者，一次扣40—60分。
8、盗窃他人财物者，视情节轻重，扣30—70分。
9、无视教育、顶撞老师者，每人次扣30分。
情节严重者每次扣40——70分。
10、考试作弊者每次扣30分。
11、男女同学交往有超出中学生行为规范行为者，视情节轻重扣30—70分。
下列加分项目经学区、级部权衡后予以适当加分。
1、拾金不昧者，一次加1—10分。
2、做好事者，一次加3—5分；在校外做好事且社会上来信等方式反馈表扬者，一次加10分。
3、因卫生状况良好等被学校通报表扬者，值日生一次加2分。
4、参加级部、校、县、市、省、全国各种比赛且获奖者分别加
5、8、13、20、30分。
5、在校、县、市、省、全国报刊杂志发表文章者，加5、8、13、20、30分。
6、有其他突出成绩或表现者，由级部、学区权衡后予以适当加分。
第四部分附则
本细则一式两份。
一份交学生家长，一份班级存档。
为更好的贯彻落实本考核细则，要求学生和家长共同认可并在此细则上签字。
本细则自发布之日起实行。
邹平一中
2011年4月6日学生签字：
家长签字：
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。