中考科学实验探究题科学(经典汇总)
2024年九年级中考化学专题复习：科学探究题
2024年九年级中考化学专题复习：科学探究题1．竹炭包具有较强的吸附性，可以除去冰箱、车辆中难闻的气味而广泛受到群众的喜爱，这种产品可以对室内甲醛、一氧化碳等气体进行吸附。
某化学兴趣小组对竹炭进行初步探究。
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素。
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素。
【查阅资料】①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
①氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生化学反应，从而可以吸收二氧化碳。
①氧化钙和氢氧化钠固体可作干燥剂。
①加热或点燃不纯的可燃性气体可能会发生爆炸。
【设计实验】将竹炭充分燃烧，检验其产物，以证明竹炭中含有碳元素。
所用装置如图所示。
(1)A装置的作用。
(2)实验开始后，观察到D装置中产生白色沉淀，反应的化学方程式为，F装置中新鲜的鸡血变为暗红色，说明竹炭中(填“含”或“不含”)有碳元素，写出C 装置中发生的化学方程式。
(3)小明认为可以用如图所示的装置，替换原装置中的F装置，你认为(填“可以”或“不可以”)，原因是。
2．为使无明显现象的化学反应“可视化”，某兴趣小组的同学开展了下列实验。
①、按图1进行实验，使氢氧化钠与硫酸反应“可视化”。
(1)滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠溶液pH 7（填“>”“=”或“<”）。
(2)将稀硫酸缓慢注入瓶中并振荡，观察到红色褪去，说明氢氧化钠与硫酸发生了反应，此时瓶中溶质（酚酞除外）一定有。
①、按图2进行实验，使氢氧化钠与二氧化碳反应“可视化”。
(3)将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注入锥形瓶中，观察到的现象，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为。
①、进行下列实验，使氢氧化钠与盐酸反应“可视化”。
(4)向盛有一定量氢氧化钠溶液的密闭隔热容器中不断加入稀盐酸，利用数字传感器上的计算机绘制出加入稀盐酸的体积与溶液温度的图象，如图所示。
当加入盐酸mL时，盐酸与氢氧化钠恰好完全反应。
【总结反思】对于没有明显现象的化学反应，为了证明反应的发生，可以借助指示剂、测量温度变化、比较物质的溶解性、借助传感器等，提供间接的实验证据。
2022年中考复习专题11《科学探究》专项练习附答案(可打印)
知识点11 科学探究(原卷版)一、单项选择题〔本大题共10小题〕1.[来源:2021年山东省济南市章丘实验中学中考物理一模试卷]自然界中的物体是多种多样的，大石块重，小石块轻，木块也是这样，但没有石块重，有些很小的物体却特别重，同学们根据这些生活经验能提出的，最有探究价值且易于探究他问题是()A. 物体的质量与体积是否有关？B. 物体的质量和体积有什么关系？C. 质量与体积的比值是否是定值？D. 物体的密度与哪些因素有关？2.[来源:2021年江苏省无锡市锡山区天一实验学校中考物理适应性试卷〔3月份〕]这一个月里我们在课堂上学会了许多物理研究方法。
以下四个探究实验中，运用了相同研究方法的是()①研究蒸发的快慢与哪些因素有关②研究真空不能传声③用水波来理解声波④探究不同材料的隔音性能A. ①②B. ①④C. ③④D. ②③3.[来源:2021年四川省成都市青羊区树德实验中学中考物理一诊试卷]在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究。
这种方法称之为转换法。
例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比拟吸热的多少。
下述实验中采用了转换法的是()A. 在探究影响动能大小的因素时，通过木块推动的距离比拟动能的大小B. 在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态C. 在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，屡次实验D. 在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力4.[来源:2021年吉林省长春市中考物理模拟试卷〔三〕]用隔板将玻璃容器均分为两局部，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)。
以下问题中不能用该装置探究的是()A. 液体压强是否与液体的深度有关B. 液体压强是否与液体的密度有关C. 液体是否对容器的底部产生压强D. 液体是否对容器的侧壁产生压强5.[来源:2021年江苏省连云港市灌南县新知双语学校中考物理一调试卷]在“探究动能的大小与哪些因素有关〞的实验中，用木块被小车撞击后移动的距离来反映小车动能的大小，以下研究问题的方法中与之相同的是()A. 保持电阻不变，探究通过导体的电流与电压的关系B. 通过小方桌陷入沙中的深度来研究压力的作用效果C. 通过水流来初步认识电流D. 用磁感线来描述磁体的磁场6.[来源:2021年广东省深圳市南山区育才三中、南山学校等中考物理模拟试卷]许多实验仪器的制作都运用了转换的思路，将不易观测的量或现象转换为容易观测的量或现象。
浙江各地中考实验探究题集
2008浙江各地中考实验探究题集一.生命科学1.（08杭州）某同学将甲、乙两种植物种植在成份相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图所示)，其中B与C组遮光，降低光照30％。
请回答下列问题：(1)若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异?请列出两种正确的组合： ______ 或。
(2)若选择A、B两组进行对照实验，比较两组植物之间的生长差异。
则该实验的目的是___________________ 。
(3)土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其它实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况。
你认为这样的实验设计合理吗?_______ ；理由是___________________ 。
2.（08杭州）小明在研究人体呼吸过程中吸入、呼出气体的成份变化。
他从网上查到以下数据：呼吸过程中气体成份体积的比较现有两个相同的软塑料饮料瓶，瓶内分别装有空气和人体呼出气体。
可以选用的仪器和药品有：水槽、蒸馏水、氢氧化钠溶液、石蕊试液、酚酞试液。
请帮助小明设计两个简单且现象明显的实验来区别哪瓶装的是人体呼出的气体。
简要写出实验的步骤和观察的现象。
实验一步骤： ___________________ ，根据___________________现象加以区别。
实验二步骤： ___________________ ，根据___________________现象加以区别。
3．（08台州）生态学家确定生物种群数量的方法一般有3种：直接观察法：逐一统计某一区域内所有生物个体。
间接观察法：通过比生物自身更容易观察的痕迹或标记估计生物数量，如通过寻找某个区域内侮燕的窝巢数来估测海燕个数。
中考专项训练-实验探究—2021年浙江中考科学复习冲刺-6
探究题1.为研究某物质的熔化情况，小科用如图所示的装置进行了实验。
（1）在组装装置中，酒精灯、温度计、铁圈三者的先后组装顺序为:_______；（2）该实验方法存在的不足是：______；加热时间/分0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 物体温度/℃38 43 48 53 58 58 58 60 63 662.某同学利用伏安法测量定值电阻的阻值，具体实验器材如下：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻R X、开关、导线若干。
（1）请你用笔画线代替导线，将下图所示的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数减小。
（2）该同学经过多次测量后，得到了以上表中实验数据，则该定值电阻R X的阻值为_______。
（3）若电压表发生故障，在定值电阻R0已知的情况下，下列电路中能测出定值电阻R X 的阻值的是______（可多选）3.课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生．拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体X产生，反应结束后，都得到黑色固体．老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。
（1）气体X的化学式为_______．（2）对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁，小科想验证是否有铁剩余．老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收．于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处只要有水压出，就能验证有铁剩余．1 2 3 4电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0电流I/A 0.20 0.39 0.61 0.16②小科依次连接各装置的导管口：e→_______→b→a（填“c→d”或“d→c”）．②老师指出设计不够合理，不能就此验证猜想．请你帮小科说出不够合理的原因：________ ___________。
备考2024年中考科学三轮复习-物体的浮沉条件及其应用-实验探究题专训及答案(二)
备考2024年中考科学三轮复习-物体的浮沉条件及其应用-实验探究题专训及答案(二)物体的浮沉条件及其应用实验探究题专训1、(2016黄浦.中考模拟) 为了探究漂浮在液面上的物块进入液体的体积V液与物块密度ρ物、液体密度ρ液的关系，某小组同学选取体积V物相同、ρ物不同的物块进行实验，测出其漂浮在水和酒精液面上时浸入液体的体积V浸，相关数据记录在表一、表二中．表一：水ρ液（克/厘米3）实验序号ρ物（克/厘米3）V浸（厘米3）1.010.44020.55030.660表二：酒精ρ液（克/厘米3）实验序号ρ物（克/厘米3）V浸（厘米3）0.840.45050.562.560.675（1）分析比较表一或表二中ρ物、V浸的数据及相关条件，可得出的初步结论是：漂浮在液面上体积相同的物块，当________时，________．（2）分析比较实验序号________中ρ物、V浸的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________；（3）进一步分析实验序号2和4中的数据及相关条件，可得出的合理猜想是：漂浮在液面上体积相同的物块，当________时，V浸是相同的．2、(2016淮安.中考模拟) 小明利用18cm长的吸管、细铜丝、石蜡等材料自制密度计．（1）制作密度计的过程中，需要一个盛放液体的容器，现有250mL的量筒和400mL的烧杯供选择，则小明应选择________．（2）小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能是________，实验改进后，小明将密度计放入水中，用刻度尺测出吸管露出水面的长度是10.8cm，则吸管浸入水中的深度h水=________cm，小明将该密度计放入某液体中，吸管浸入液体的深度为9cm，则此液体的密度是________（ρ水=1.0×103kg/m3）（3）小明的同学也用吸管制作看密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是．A . 换大的容器做实验B . 换细的吸管制作密度计C . 换稍长的吸管制作密度计D . 适当减小密度计的配重．3、(2017邗江.中考模拟) 王老师在学校的物理社团活动中，组织学生制作“浮沉子”实验．器材：塑料瓶1个（含瓶盖），吸管1根，回形针1枚，剪刀1把，烧杯1只，适量水．制作与原理：（1）剪一小段吸管，长约3厘米，再对折，将回形针套进对折的吸管管口，使吸管不会张开，就完成了浮沉子，如图甲．吸管受力能对折说明________，剪刀能剪断吸管说明剪刀的________比吸管的大．（2）将烧杯装水，把做好的浮沉子轻轻放入．调整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一点点如图乙．此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G1和F1；在塑料瓶中装水（接近瓶盖下沿），把调好的浮沉子放进塑料瓶里，盖紧盖子，用手挤压瓶子，可以会看到浮沉子下沉并能悬浮在图丙中的位置，此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G2和F2，则G1________G2，F1________F2（＞/＜/﹦）．（3）在制作过程中，小陈同学盖紧了盖子，用很大的力也未能使浮沉子下沉．王老师说，你轻轻地摇晃几下瓶子，再用力试试．果然，小陈轻轻地摇晃了几下瓶子后，微微用了点力就使浮沉子下沉了，摇晃后浮沉子易于下沉是因为________．你还有其他方法吗？请说出你的方法________．4、(2019河北.中考模拟) 现有水、量杯、石块（足够重）、细绳（质量忽略不计）、待测木块（密度比水的密度ρ水小且不吸水），请你用给出的器材测出木块的密度。
中考科学 专题十 实验与探究(一)生物探究复习测试(含解析)-人教版初中九年级全册自然科学试题
专题十实验与探究(一) 生物探究[时间：60分钟分值：100分]一、选择题(每题2分，共20分)1．将浸泡后的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是( A )A．胚乳B．胚根C．胚芽 D．子叶【解析】玉米种子的营养贮存在胚乳中，胚乳中含有较丰富的淀粉，故滴加碘液变蓝色的部分是胚乳。
2．如图Z101所示为截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经( C )图Z101A．①→②→③B．③→②→①C．②→③→①D．③→①→②3．[2014·某某]如图Z102所示为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是( C ) A．若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养物质和氧气B．若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加图Z10-2 C．若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管D．若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织4．[2014·某某]马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。
这个事实直接说明( C )A．叶绿体中含叶绿素B．光合作用能制造淀粉C．叶绿素只有在光下才能合成D．叶绿素在光下才能进行光合作用5．与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧含量减少，二氧化碳含量增多，其根本原因在于( D )A．肺泡内的气体交换B．气体在血液中的运输C．气体在呼吸过程中的扩散D．组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳6．[2014·某某]图Z103为人体内某结构的血流情况示意图，乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。
下列说法正确的是( D )A．若乙表示毛细血管网，则丙内流静脉血B．若乙表示小肠，则丙内含氧量增加图Z10-3 C．若乙表示肾小球，则丙是静脉血管D．若乙是胰岛，当血糖增多时丙内胰岛素会增加【解析】如果乙为肺部的毛细血管，甲是肺动脉，流静脉血，丙是肺静脉，流动脉血；若乙表示小肠，经过小肠后的血液含氧量减少，养料增多；若乙为肾小球处的毛细血管，甲、丙分别是入球小动脉和出球小动脉；胰岛属于内分泌腺，能够分泌胰岛素，直接进入腺体内的毛细血管，再汇集到静脉流出。
科学实验探究题汇总(有答案)
23、（5分）小明的妈妈想买一件毛衣，她没有找到关于毛衣品质的标签，她想知道毛衣是纯羊毛的还是腈纶的，请你利用所学的知识帮她鉴别。
24、（6分）在某高速公路工程中，需要移动一株千年古樟。
施工人员先将古樟的枝叶作了修剪，再在其四周深挖，使古樟连根带土，宛如一个长方体的大“花盆”被挖起(如右上图)。
然后施工人员在其下铺上平行轨道，并用4个千斤顶将古樟沿直线轨道缓慢滑动了35米。
在平移过程中可以采取哪些措施可以减少摩擦?请举两例。
.25、（6分）空气的主要成分是氮气和氧气，其中氮气体积约占空气体积的4/5。
请试用这样的推理方法：“如果氧气有颜色，那么空气就会有颜色；而空气是无色的，所以推测氧气是无色的。
”结合你的生活经验，对氮气物理性质进行推测，填写下表：26、（3分）目前我国火车的最高速度为140千米／时，上海地铁列车的最高速度为25米／秒，两者相比，前者速度较___________。
8、27、（8分）下面的月相图，回答下列问题。
（1）（1）图中月相的名称分别是A ；B ；C ；D 。
（2）后半夜在东南方天空可见的月相是，通宵可见的月相是，前半夜在西南方天空可见的月相是，月初几天出现在西南方夜空的月相是。
28、（3分）在充满CO2的软塑料瓶内，迅速倒入适量水，立即塞上瓶塞振荡，观察到软塑料瓶被压扁了。
请你分析软塑料瓶被压扁的原因：。
29、（6分）如图所示，水平面上有一实心正方体，边长a为10厘米，质量m为5千克。
在大小为10牛顿的水平拉力F作用下，在时间t为5秒钟内，匀速向右移动路程s为6米。
请你利用上述数据，结合示例格式，任意选择至少三个未知量，填写下表（答案越多越好，答对一个即可得2分，答错不扣分，但本题最高得分为6分）。
(g=10牛／千克)30、（5分）取一个大纸盒，在纸盒底层放一层湿土，以纸盒的中线为界，一侧盖上不透光纸板，一侧盖上玻璃板。
这样纸盒就可形成明暗两种环境。
在纸盒中放入20只鼠妇（一种小动物）。
实验探究题——2024年浙江省中考科学专题训练精品附答案
实验探究题5——2024年浙江省中考科学特训练习1．（2022·舟山）在学习二氧化碳性质时，小舟进行如下探究：（1）[制取气体]用石灰石和稀盐酸作为原料制取二氧化碳气体，收集气体时要得到平稳的气流，应选择图甲中的(填字母)作为发生装置。
（2）[探究性质]用图乙装置完成二氧化碳性质的探究后，小舟还想用该装置来验证氧气的密度大于空气密度的性质。
若他将氧气倒入装有两支带火星的蜡烛的烧杯中(如图丙)，预期观察到的现象是。
2．（2022·奉化模拟）碱式碳酸锌[Zn x(OH)y(CO3)z]是制备ZnO的原料，其化学反应表达式为：Zn x(OH)y(CO3)z熔烧ZnO+CO2↑+H2O (x、y、z为整数)。
小金设计了图甲所示装置对碱式碳酸锌的组成进行探究(装置气密性良好，药品足量，实验操作正确)：（1）图甲中装置B的作用是。
（2）查阅资料发现，在不同温度条件下充分加热等质量的碱式碳酸锌样品，剩余固体的质量与加热温度的关系如图乙所示。
实验中加热时，热分解装置的温度至少要达到℃ (选填“200”“300”或“400")，才能彻底分解碱式碳酸锌。
（3）部分实验步骤为：“……加热前先通入N2排尽装置内的空气，关闭通入N2的活塞，……控制一定温度下加热……”。
实验过程中，可根据哪一装置中的什么现象来判断碱式碳酸锌样品已完全分解？答：。
3．（2022九上·杭州期中）有一包固体粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl、Ca(NO3)2中的一种或几种，为确定其组成，某同学设计了如图实验方案：请回答下来问题：（1）沉淀1是（2）生成无色气体的化学方程式是。
（3）无色溶液A中一定存在的溶质的化学式是（4）这包粉末中可能存在的物质是4．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。
（1）下列化肥中，属于磷肥的是____(填字母)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
杭州各区中考化学实验探究题30．（8 分）铁粉在潮湿的空气中容易生锈。
现有m 1g 生锈的铁粉样品，某兴趣小组同学按如图所示装置进行实验，测定该样品中氧化铁的质量分数（CO 气体极难溶于水，铁锈按氧化铁处理）。
（1）装置甲中发生反应的化学方程式是。
（2）某同学欲通过乙装置反应前后的质量变化，测定该样品中氧化铁的质量分数。
乙中的最佳试剂是。
（选填序号）。
①水②稀盐酸③氢氧化钠浓溶液④澄清石灰水（3）上述实验过程中，CO 气体除作为反应物外，还能起到的作用是：实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；停止加热后，防止甲中生成物被氧化，防止乙中的溶液倒吸入甲中等。
请你再写出一点CO 气体在上述实验中起到的作用。
（4）完全反应后，该同学称得铁粉的质量为m2g，同时测得装置乙增重m3g，则铁粉样品中氧化铁的质量分数为。
31．（8 分）物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却看不到明显的现象。
以下是同学们在学习过程中，为证明某些反应确实发生而从不同的角度设计的实验方案。
（1）为研究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应，甲小组的同学设计的下列四种方案，你认为不可行的是。
（选填字母编号）。
（2）为证明NaOH 溶液与H2SO4 溶液发生了中和反应，乙小组同学和丙小组同学分别设计了两个不同的实验方案。
①乙小组同学设计如图所示的实验证明二者之间确实发生了反应，所用的试剂有NaOH 溶液、H2SO4 溶液、CuSO4 溶液。
乙小组同学选择的试剂 A 的名称是（并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量）；CuSO4 溶液与NaOH 溶液的化学方程式为。
②丙小组同学设计的实验方案是：先用pH 试纸测定NaOH 溶液的pH，再滴加H2SO4 溶液，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH 逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与H2SO4 溶液发生了化学反应。
请简述该实验方案中强调“测得pH 小于7”的理由是。
33．（10 分）天平两端托盘上的烧杯内各培养一株植物，烧杯中是全营养液。
调节天平两边平衡，此时游码的位置恰好与支点正对。
请回答下列问题：（1）全营养液中添加了很多营养物质，下列物质中，所含植物生长需要的主要营养元素种类最多的是。
（选填字母编号）A．硝酸钠B．磷酸氢二钙C．硝酸钾D．硫酸镁（2）将此装置移至阳光下照射一段时间。
天平的指针将会向（选填“左”或“右”）偏转。
该实验装置研究的是。
（3）该装置中有一不足之处，请指出并改正。
（4）某同学移动游码将上述倾斜了的天平重新调节平衡，因横梁标尺上的读数无法看清，该同学测出了游码移动的距离为s，若游码的质量为m，天平的臂长为L，则光照后天平两边的质量差为。
30．（8 分）泡菜，佐餐的小菜，烹饪的调料。
自制泡菜，原料随意挑，卫生有保障，原料配比随意。
但也有不尽人意之处，即保存时间稍长，味道变酸，刺激肠胃。
那么酸味何来，可有解法？【原料准备】新鲜的红辣椒、大蒜头、生姜、大白菜。
【制作过程】将原料与适量的食盐、白糖等混合均匀，装入泡菜坛，盖上坛盖，再向荷口装水至一半高度，这一过程叫腌制。
【提出问题】腌好的泡菜时间一长，味道就逐渐变酸。
这酸味哪来？怎么控制？【建立猜想】科学探究小组的同学经过分析判断，认为该酸味物质可能是碳酸。
理由为坛内蔬菜是以C和H 元素为主的化合物，与久放菜窖的白菜一样，在密封的有限空间里CO2 浓度大。
生物学知识告诉我们，通过盐、糖腌制的蔬菜细胞会失水。
因此，坛内会出现少量的液体（主要成分是H2O）。
【评价检测】（1）坛顶荷口内装水至一半高度的目的是。
（2）请设计证明在做泡菜过程中，坛内CO2 浓度大的实验（用图示或文字表达均可）：。
（3）通过探究，你觉得可以如何控制酸味。
（4）有酸味的物质不一定属酸性物质。
要测定物质酸性的强弱，最常用、最简单的方法是使用pH 试纸，正确的测定方法是，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。
31．（6 分）面疙瘩、手擀面、馄饨等常作为主食被端上人们的餐桌，其主要原料是面粉，此类食品的美味程度除了与烹任手艺有关外，另一重要因素就是面粉的新鲜程度，因为面粉久存后，在空气中的氧气、水分、微生物等作用下、会生成有机酸而产生酸败的现象。
要判断面粉是否新鲜，用很常用的化学试剂就可以作出结论，下面就是小张同学的实验过程：步骤一：取甲、乙两只均盛有40mL 自来水的锥形瓶，分别加入5g 新鲜的面粉和5g 待测的面粉，搅拌直至面粉液中不存在任何面团。
步骤二：在配好的面粉液中，分别加入 3 滴无色酚酞试液，此时，观察到锥形瓶中的液态物质不变色。
步骤三：如图所示，用滴管向锥形瓶内逐滴加入10％的氢氧化钠溶液，边滴边振荡，直到锥形瓶内的物质显浅红色；并且在1～2 分钟内不再褪色为止。
分别记下消耗掉的氢氧化钠溶液数量（滴数）N 甲、N乙。
（1）关于配好的面粉液，小张认为：该面粉液就是溶液，因为此时面粉液中已不含任何面团。
你认为小张的观点是的。
（选填“正确”或“不正确”）（2）小张是通过分析比较实验数据N 甲、N乙来判断面粉是否新鲜，若，则面粉已不新鲜了。
（3）你认为小张的实验中存在的不足是：①；②。
33．（10 分）小华对奶奶使用的“氧立得便携式制氧器”（如图1），产生了兴趣，阅读使用说明书，了解了它的原理（如图2）：制氧剂甲剂是一种白色固体，催化剂乙剂是一种不溶于水的黑色固体。
甲剂与乙剂在反应仓中与水发生化学反应制造出氧气。
【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气。
【提出问题】甲剂的化学成分是过碳酸钠吗？【实验与结论】小华把甲剂和乙剂带到实验室，在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，接着进行以下实验：（1）用甲剂和乙剂制取氧气。
根据图 2 原理，组装气体发生装置时，需要上述仪器中的（填字母）。
（2）用向上排空气法收集并用带火星的木条检验出生成的气体是氧气，这是利用了氧气具有和的性质。
（3）小华通过实验得出反应后的溶液中含有碳酸根离子。
他的方法是（要求写出实验操作和实验现象）。
（4）通过上述实验，小华得出结论：甲剂就是过碳酸钠。
小华的结论表述不够准确，准确的结论应该表述为。
（5）请你评价图 2 装置：①优点（写一条）；②不足（写一条）。
30. （8 分）查阅资料：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与浓硫酸反应产生二氧化硫，且已知二氧化硫可以使品红溶液褪色。
某实验小组同学为了探究铜与浓硫酸的反应，进行了如下系列实验。
【实验】铜与浓硫酸反应，实验装置如图甲乙所示。
实验步骤：⑴如何检查图甲装置的气密性？。
△⑵装置 A 中发生反应的化学方程式为2H2 SO4( 浓) +CuCuSO4+SO2↑+2X 则X 的化学式为，C的作用。
⑶熄灭酒精灯后，B中的液体不会倒吸，其原因是。
⑷拆除装置前，不需打开胶塞，就可使装置中残留气体完全被吸收，应当采取的操作是。
31．（12 分）废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl 、C，某科学兴趣小组同学进行了如图（一）流程操作：⑴操作I 和过滤都要用到的玻璃仪器是。
如何证明滤液C中含有氯化铵。
⑵为测定固体 A 中二氧化锰的质量分数，该兴趣小组又设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使炭在加热条件下反应生成CO2 来进行分析测定（假设每步反应完全）。
如果该实验选择图（二）中装置来制取氧气，反应的化学方程式为；碱石灰的作用是_ ；正确的连接顺序是__ __ （用abc 等字母表示）。
⑶若称取 5.0 g 固体 A 进行实验，图中氢氧化钠试剂瓶反应前后的质量差为 1.1 g ，则样品中二氧化锰的质量分数为__ ___ （填计算结果）。
33.（5 分）春夏之交气候多变，温差较大，手足口病、风疹、水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎等传染病流行因素不断增加，托幼机构与学校等人群聚集性场所是防控工作的重点。
杭州市疾控中心专家提醒，预防季节性传染病的关键是做好个人卫生、保持室内通风，要勤晒衣被，抵抗力较弱的老人及儿童可到预防接种门诊有针对性的接种风疹、水痘、流感、肺炎等疫苗，增强对相关疾病的免疫力。
⑴从免疫角度分析，这里风疹、水痘、流感、肺炎等疫苗属于。
免疫类型为（特异性免疫或非特异性免疫）⑵保持室内通风降低疾病感染几率的原因是。
杀灭病原体一般采用消毒液，常见的消毒消毒剂有：84 消毒液、过氧乙酸溶液、双氧水溶液、醋酸溶液等。
对空气中的病原体除了消毒液可以直接杀死外，还有什么办法⑶现有质量分数为1%的过氧乙酸C2 H4O3 的稀溶液7600g，则该溶液中所含氧元素克（保留整数）。
31. （10 分）已知在不同的温度下，CO 与铁的氧化物反应能生成另一种铁的氧化物(或铁单质)和CO2．现利用下图 1 的实验装置进行实验，反应过程中管内的固体质量随温度的变化曲线如图2．注：图 1 中的仪器甲是一种加热仪器，图 2 中A 、B 点的固体组成分别是铁的氧化物中的一种。
(1)查阅资料发现，酒精灯加热时玻璃管的受热温度是400～500℃，酒精喷灯加热时玻璃管的受热温度是800～1200℃。
实验室要利用图 1 来制取金属铁，仪器甲应选用的加热仪器是_ __(填“酒精灯”或“酒精喷灯”；)若完全反应后图 1 中可以观察到哪些现象、。
图l 装置明显存在的不足之处是_ _____。
(2)利用图 2 显示的相关信息，回答如下问题．①在0～400℃温度范围内，管内固体质量不变，其原因是_ ___．②图中x=__ ___g．③试据图计算并推断 A 点固体的合理化学式(要求有计算过程)32. （8 分）中和反应是放热反应吗？甲同学取10mL 10%的NaOH溶液于试管中，逐滴加入10%的稀硫酸，随着硫酸的加入，烧杯中溶液温度与加入硫酸体积之间的变化关系如甲图所示。
当加入硫酸至10mL 时试管中溶液的温度最高，其根本原因是。
乙同学按乙图装置实验，澄清的饱和石灰水的作用是。
丙同学按丙图实验，可以根据现象也能证明中和反应是放热的。
请说明原理33. （7 分）无土栽培是利用化学溶液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的营养元素．（1）无土栽培温室棚晚上一般要求温度低些，原因是（2）菜叶类蔬菜可以适当多施肥（3）营养液是多种化合物的水溶液，其中含有作物生长所需的营养元素．某种作物在进行无土栽培时，需含氮、钾等元素的中性或弱酸性营养液，下面能用来配制营养液的是A.KCl ，（NH4）2SO4，NaOHB.NH 4Cl ，KCl，K2SO4C.Na2CO3，K2CO3，Ca3（PO4）2D.NH 4HCO3，NH4NO3，（NH4）2SO4（4）现有一种无色的营养液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验．根据以上实验，请你进行有关推断．1 由实验 1 可确定原营养液中一定没有的物质是；2 根据实验1、实验 2 推测写出原营养液的组成的所有可能3 若测得原营养液中钙离子和硝酸根离子的数目之比为1：3，则原营养液的组成中溶质是30．（9 分）某同学为了证明某白色晶体是（NH 4）2SO4，他设计了两步程序：第一步：为了证明铵根离子的存在，必须的操作步骤是，当观察到现象时，证明有铵根离子存在。