人教版第二单元第四课全球气候变化
人教版高中地理必修12.4全球气候变化说课稿
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.以气候变化热点事件为背景，如极端气候现象的视频资料，让学生直观感受到气候变化的紧迫性。
2.提出问题：“为什么我们的天气变得越来越极端？全球气候变化对我们的生活和环境有哪些影响？”引发学生的思考。
3.通过小组讨论，让学生分享自己对气候变化的了解和看法，激发学生的学习兴趣。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括启发式教学、探究式学习和案例教学法。选择这些方法的理论依据如下：
1.启发式教学：通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的创新思维能力。
2.探究式学习：鼓励学生主动发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。
3.技术工具：投影仪、计算机、网络等，实现课堂教学与信息技术的融合，提高教学效果。
这些媒体资源在教学中的作用主要有：提供丰富的教学素材，帮助学生形象地理解抽象概念；激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量；实现师生互动，提高学生的参与度。
（三）互动方式
我将设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
3.案例教学法：通过具体案例的分析，使学生将理论知识与实际情境相结合，提高学生的实际操作能力和分析能力。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.教具：地球仪、气温变化图、气候分布图等，用于直观展示气候变化的相关知识。
2.多媒体资源：视频、PPT、网络资源等，用于展示气候变化的原因、影响及应对措施，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
学生的学习兴趣方面，他们对环境问题和全球性的挑战表现出较高的关注度，但对于气候变化的具体知识可能知之甚少。在学习习惯上，学生已经习惯了通过阅读、讨论和探究的方式来学习新知识，但需要教师在教学过程中提供明确的指导和反馈。
高中地理 第2章 第4节 全球气候变化课件 新人教版必修
气候变化 气候变化的危害
自我诊测
1.判断正误 (1)全球气候变化，在气温方面包括全球变冷和全球变暖两种
趋势。( ) (2)温室气体仅包括二氧化碳。 ( ) (3)二氧化碳的增多，仅有坏处没有好处。 ( ) (4)人类应对气候变暖的对策，仅有抑制温室气体排放这一类
措施。( )
答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× 解析 (1)全球气候的变化在气温方面包括变冷和变暖两种。 (2)温室气体除二氧化碳外还包括甲烷、氟氯烃化合物、四氯
(2)①大量燃烧化石燃料。②森林被大量砍伐。
归纳提升
全球气候变化包括冷暖和干湿的变化，其原因包括多方面， 其变化具有周期不一、冷暖交替的特点，具体如下：
(注：冰期全球气温降低、间冰期全球气温升高)
对点演练
1.读中国的气温变化(虚线)与挪威雪线高度变化(实线)比较图， 回答(1)～(2)题。
(1)公元1700年以后，中国气温变化趋势为( )
化氮等。
(3)大气中二氧化碳的增多，植物的光合作用会增强，植物的 生产效率会有一定幅度的提高。
(4)人类应对气候变暖的对策包括抑制和适应两大类。
2．问题思考 (1)气候变化包括哪些气候要素的变化？ (2)全球气候变暖为什么会导致海平面上升？ 答案 (1)冷暖和干湿变化。 (2)冰川融水汇入海洋和海水受热膨胀。
二氧化碳
二、全球气候变化的可能影响 1．使海平面上升 (1)原因气海温水升热高膨冰胀川融化 (2)影响改海变拔较海低岸的线沿海地区面临 被淹没 的危险
2．影响农业生产
具体影响分布 有 积温增加，_生__长__期___延长，作物 利 产量提高
不 使某些地区__干__旱____加重，造成 利 供水不足，农作物__减__产____
人教版高中地理必修1第2章第4节全球气候变化 (共46张PPT)
一、地质时期的气候变化
冰期
间冰期
历史时期（一万年以来）气候变化：
气温波动上升，温暖期与寒冷期交替
1. 1861年以来，全球的气温变化趋势如何？波动上升
原因是什么？
1910年～1945年 1976年～2000年
2. 找出20世纪气温增幅最大的两个时期。
3. 上述气温变化造成了哪些影响？ 冰盖和冰川面积减少，
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
人教版必修一第二章地球上的大气第4节全球气候变化(共26张PPT)
第四节 全球气候变化
第四节 全球气候变化
沙土
冰冰块块
对比实验前后并联系气候变暖的实际，请你预测： 1.冰川范围的可能变化及原因
冰川范围减少 原因：冰雪受热融化。
2.海洋面积的可能变化及原因
海洋面积增大，海平面上升 原因：冰雪受热融化，海水膨胀
第四节 全球气候变化
让现实说话： 气候变暖可能有哪些影响？
1. 部分• 地生区物粮多食样产性量减增少加（主要是中纬度地区） 23..暖中 高的纬 纬••费度 地疾 直用冬 区病 接降季 将传、低变 变播间。暖得，接使温危的寒暖害经冷，人济程可类损度能健失降适康低合，人用 类于 生取 活 4. 北极•运…输…和资源的开发也将变得更加可行
第四节 全球气候变化
据了解，全世界有1／10的人口，1／8的城市居民生活 在海拔不超过10米的沿海地区。
长江三角洲在海平面上升3米前后对比图 （上海及其周围地区，约会有超过四千万的人口被迫撤离）
2. 材料二说明气候变暖会导致 海平面上升，淹没低地 。
第四节 全球气候变化
材料三： 难以忽视的真相——戈尔(1)
第四节 全球气候变化
控制水田、垃圾场 甲烷排放
控制温室气体排放
植
增
树
加
造
温
林
室
气
体
吸
固
收
碳
气候变化的 适应对策
适 培育新品种 应 气 候 调整农业结构 变 化
建防护堤坝
政策手段
技术手段
直经 公 接济 众 控手 参 制段 与
节生固 能物碳 技能技 术技术
术
第四节 全球气候变化
探究二：
气候变暖可能有哪些影响？
沙土
人教版必修一 2.4全球气候变化【24张ppt】
农业
水循环
二 全球气候变化的可能影响
1 海平面上升
（1）海平面上升的直接原因： 冰川融化和海水热胀。
全球变暖为什么会导致海平面上升？
图2.31 因海平面上升而受到威胁的孟加拉湾低地
二 全球气候变化的可能影响
1 海平面上升
（1）海平面上升的直接原因： 冰川融化和海水热胀。
（2）海平面上升的后果： 淹没沿海低地。
昆山处于长三角太湖平原，境内河网密布， 地势平坦，自西南向东北略呈倾斜，自然坡度 较小。地面高程多在2.8～3.7米之间（基准面： 吴淞零点），部分高地达5 ～ 6米，平均为3.4 米。北部为低洼圩区，中部为半高田地区，南 部为濒湖高田地区。
全球变暖是否与我们无关呢，对昆山有没有影响？
二 全球气候变化的可能影响
3 全球变暖的主要人为原因
太阳
辐射
（1）人为排放温室气体（特别是CO2 ）
（2）温室效应原理：
温室 气体
吸收地 面辐射
大气 释放大气 保温 增温 逆辐射 作用
吸收 散射
太
阳
（3）温室气体增多与全球变暖的关系：
辐
射
温室气
温室效
全球气
体增多
应增强
候变暖
反射
大
气
逆
地
辐
面
射
辐
射
温室气体增多是如何导致全球变暖的？
√A.全球气候变暖 B.寒潮频发 C.地壳抬升 D.流水侵蚀
五 真题荟萃
【2012年江苏学业水平测试】2011年11月26日绿色和平组织志愿者在德班托起一个巨大的风力发电机模型（如图12）， 呼吁前来参加气候变化大会的各国政府采取措施减少对化石能源的依赖，保护全球脆弱地区和人群免遭伤害。图13为 “碳循环示意图”。读图完成3～4题。
人教版必修一2.4《全球气候变化》优秀教学案例
2.培养学生的责任感和使命感，积极参与应对气候变化的行动。
3.学会尊重自然、顺应自然，倡导绿色生活方式，减少碳排放。
4.增强民族自豪感，为我国在气候变化领域的贡献感到骄傲。
在教学过程中，我将以生动的语言、丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力和创新精神。同时，注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。通过本节课的学习，使学生在知识、能力和情感态度等方面取得全面发展，为我国应对气候变化贡献力量。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生撰写一篇关于全球气候变化的影响和应对措施的短文。
2.要求学生结合自己的生活实际，提出具体的环保行动，如减少碳排放、节约用水等。
3.鼓励学生进行拓展学习，了解气候变化领域的最新研究动态和技术创新。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课以全球气候变化为背景，通过展示极端天气现象和气候变化对人类生活的影响，使学生能够直观地认识到气候变化的现实问题。这种贴近生活的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以现实生活中的气候变化现象为导入，如极端天气、海平面上升等，引发学生对全球气候变化的关注。
2.通过展示气候变化对生态环境、人类生活等方面的影响，让学生感受到气候变化的严重性。
3.以我国应对气候变化的实际案例为素材，让学生了解到国家在气候变化领域的努力和成果。
4.创设互动环节，如角色扮演、模拟联合国会议等，让学生亲身体验气候变化问题的解决过程。
2.通过案例分析，让学生了解气候变化对农业、水资源、生态系统等方面的影响。
3.讲授我国在全球气候变化中的地位和责任，以及我国政府采取的应对措施和政策。
新人教版地理必修一：第2章第4节《全球气候变化》教案
河南省武陟县阳城一中人教版地理必修一第2章第四节《全球气候变化》教案一、课标解析课标：分析有关资料，说明全球气候变化及其对人类活动的影响。
了解人类活动对全球气候变化尤其是全球变暖的影响。
指导全球气候变化已经给地理环境和人类活动带来了重要影响，应提高环境危机意识，增强环境保护意识和社会责任感。
二、主干知识点梳理气候变化的概念： 按时间尺度分、 候变化 特： 。
原因： 。
危生具体： 。
影响 过程。
导变化致。
适应对策：、、等。
三、典题解析1、读近年来大气中二氧化碳浓度变化示意图，回答问题。
（1）近年来大气中二氧化碳浓度在不断，原因是。
（2）二氧化碳对具有强烈的吸收作用，因此大气中二氧化碳的含量对有很大影响。
（3）全球气候变暖对生态环境和社会经济将发生什么影响？解析：本题对全球变暖问题进行了考查，可涉及三方面的知识，一是近年来二氧化碳增加及增加的原因，主要是由燃烧矿物燃料和毁林造成的。
二是二氧化碳增多与全球变暖的内在联系，是由二氧化碳吸收地面红外线长波辐射的性质所决定的。
三是全球变暖的危害。
答案：（1）升高燃烧矿物燃料排放大量二氧化碳、毁林（2）地面长波辐射气温（3）一方面全球变暖会引起部分极冰融化，使海平面升高，威胁沿海低地国家；另一方面，全球变暖会使世界各纬度地区的降水和干湿状况发生变化，导致各国经济结构发生变化。
2、读图，分析回答：（1）20世纪80年代以来全球气温变化的特点是，这种现象称之为二氧化碳的。
（2）大气中二氧化碳浓度与日益俱增的原因：一是大量燃烧矿物燃料；二是。
（3）把图中预测海面上升情况的序号，填入下表空格中，并与能源利用状况相适应。
（4）按图中①状况发展下去，未来对我国产生的影响是（）A、岛屿面积和岛屿数量将有所减少B、华北地区的春旱现象将有所缓和C、宁夏平原地区将更加干旱D、天山山脉的雪线将会明显下降E、台湾海峡将变宽解析：前两问较基础，后两问难度较大。
第（3）问重在分析图，由④→③→②→①，反映海平面上升幅度由小到大，上升幅度越大说明温室气体排放量大，能源利用状况无变化。
人教版高中地理必修1第2章第4节全球气候变化 (共21张PPT)
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
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第三节全球气候变化及其对人类的影响
【典例解析】
【例1】根据材料，结合所学知识回答各题：材料一2000年三月下旬，联合国气候变化框架公约《京都议定书》缔约方大会在荷兰首都召开，会上气候学家发出警告：如果对温室气体不进行有效的控制，在未来100年内全球气温将上升2℃～6℃，给数以亿计的人们带来灾难。
与会代表一致谴责美国在控制温室气体方面的消极态度，愤怒的荷兰代表将生日蛋糕砸在美国代表的脸上。
材料二《京都议定书》主要是要求发达国家限制二氧化碳等温室气体的排放量。
然而2001年3月下旬，美国总统布什宣布拒绝履行《京都议定书》，引起世界舆论大哗。
1．按照因果关系将下列选项用字母代填在图中方框内：
A．全球海平面上升
B．海洋表层出现热膨胀
C．极地冰雪融化
D．沿海低地、良田、城市被淹没
E．大气中温室气体浓度增高
F．大量燃烧矿物化石燃料
G．全球平均气温上升
H．大量森林植被遭受破坏与砍伐2．据研究，人类大量排放的温室气体中除二氧化碳外，还有（）
A．氮氧化合物B．硫氢化合物
C．氟利昂D．沼气
3．关于长期过度排放二氧化碳严重后果的不正确说法是（）
A．温带一些耕作业发达区将会退化成草原
B．南极洲平均海拔高度将增加
C．加拿大农牧业区将扩大
D．上海、加尔各答等沿海城市将面临灾难4．减缓大气中二氧化碳大量增加的可能且有效的措施是（）
A．立即停止使用石油、天然气和煤炭
B．控制全球人口的急剧膨胀
C．植树造林种草绿化
D．将石油和煤炭转化为气态燃料
5．美国和荷兰同属发达国家，但在控制温室气体排放问题上的态度截然不同，这是因为：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
解析：气候变暖是当今世界的热点问题。
此问题不是一国或几国能解决的，需要世界各国共同协作才可解决。
本题以温室效应的新闻材料为背景点，考查了政治、历史和地理三学科的相关知识。
解答：
1．见下图
2．C3．B4．C
5．①两国都在极力维护本国的利益②荷兰是世界闻名的低地国家，近三分之一的土地在海平面之下，温室效应使海平面上升，沿海地区将被淹没③美国是世界矿物能源消耗最多的国家，控制二氧化碳浓度对其经济影响较大
【例2】引起全球气温升高的因素是（）A．工厂、交通工具、家庭炉灶大量燃烧煤、石油、天然气
B．耕地面积不足，林区开辟梯田
C．工业生产和家庭广泛使用冰柜和冰箱
D．沿海填海造陆
E．跨流域调水，调节地表径流
H．引水灌溉，改造荒漠、戈壁滩、石山
G．过度抽取地下水
解析：燃烧煤。
石油。
天然气排放大量二氧化碳；林区开辟梯田，减少森林面积，森林吸收二氧化碳的能力被削弱；人们广泛使用的冰柜和电冰箱，向大气中排放氟氯烃，严重破坏臭氧层。
以上三个因素都会引起温室效应，导致全球气温升高。
让学生全面了解全球气温升高的原因、后果及保护大气环境的措施，对培养学生的环境意识及收敛思维和发散思维能力有一定的促进作用。
解答：A B C
【自我诊断】
一、选择题
1．关于全球变暖造成的影响的叙述，正确的是（）
A．全球变暖不会影响社会经济生活
B．全球变暖会引起海平面的上升
C．全球变暖会引起全球范围内的干旱现象
D．全球变暖使得高纬度地区适宜亚热带作物生长
2．全球平均气温升高后对世界各地气候的影响是（）
A．北半球高纬度和中低纬度大部分地区的降水将会减少
B．大部分干旱、半干旱区域则因蒸发增强变得更加干燥
C．热带气旋的强度和频率将会明显减少
D．大部分热带沙漠将会消失
3．下列气体中不属于温室气体的是（）A．甲烷B．氟氯烃
C．二氧化碳D．氮氧化物
4．全球变暖对生态系统的影响正确的是（）A．将改变植物群落的结构
B．造成生物多样性的增加
C．物种不易患病，抗害虫袭击的能力提高
D．植物的生产率会有一定幅度的降低
5．由于温室效应，全球气候有变暖的趋势，到那时，我国可能出现的情况是（）
A．一月0℃等温线将移到秦岭－淮河以南
B．东北山区河流春季水量比现在大
C．珠穆朗玛峰的永久性积雪冰川界线将下移
D．台湾岛的面积将比现在大6．大气中二氧化碳含量与日俱增的原因正确的是（）
A．海平面的上升
B．臭氧大量减少
C．燃烧煤、石油等，不断向大气排放二氧化碳和氧化氮所致
D．森林被砍伐
7．大气中二氧化碳浓度含量增加将会产生的后果是（）
①海面上升②温带草原地区气候变干③
腐蚀建筑物④皮肤癌发病率上升
A．①②B．①③
C．①④D．②④
8．下列关于大气环境保护的说法，正确的是（）
①全球变暖会使降水增加，农作物增产②积
极开发氟利昂的代用品以及研制新型制冷系统，是保护臭氧层的有效措施③对煤炭中疏资源的综合开发利用，是减少温室气体排放的有效措施④保护大气环境，需要全球合作
A．①②B．①③
C．②④D．①④
二、综合题
9．读“15万年来地球的气候变化图”，完成下面问题：
（1）漫长的地质时期，气候总体状况表现为冰川广布的＿＿＿＿＿＿期和相对温暖的＿＿＿＿＿＿期的交替。
（2）最近几十万年以来，每当冰期出现，冰川从＿＿＿纬度向＿＿＿纬度，从高山向＿＿＿＿推进，气候明显变＿＿＿＿；间冰期冰川后退，气候变＿＿＿＿。
（3）最近一次冰期发生距今＿＿＿＿万年到距今＿＿＿＿万年之间。
当前地球气候正处在温暖的＿＿＿＿中。
10．读图，回答问题：
（1）科学家研究认为，近百年来的全球气候变暖，与工业革命以来人类大量排放＿＿＿＿＿＿气体导致的＿＿＿＿＿＿效应有关。
（2）图中表明温室气体增加的趋势与地球平均气温升高的趋势是＿＿＿＿＿＿。
据图回答全球平均气温的变化与温室气体含量有什么关系？
【拓展提高】
一、选择题
1．影响全球气候的主要因素是 （ ）
A ．太阳辐射、洋流
B ．大气环流、地面状况
C ．洋流和人类活动
D ．太阳辐射、大气环流
2．二氧化碳被称为保温气体，是因为（ ）
A ．吸收太阳辐射，使大气增温
B ．破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多
C ．强烈吸收地面放出的红外线长波辐射
D ．通过光化学反应向大气中释放热能
读a ，b ，c 三幅图，回答3～5题。
3．20世纪60年代后 （ ）
①全球大气中二氧化碳体积分数持续增加 ②全球大气中的二氧化碳体积分数增加了5倍 ③全球气温呈上升趋势 ④我国气温超越了历史最高水平 A ．①② B ．①③ C ．①④ D ．②④ 4．与三幅图相吻合的结论是 （ ）
①我国目前正处于冷暖交替过程中的寒冷期 ②我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期 ③近五千年来，我国气温波动值在2℃以内 ④近三十年，大气中二氧化碳的体积分数与气温变化趋势大体相近 A ．①③ B ．①④ C ．②④ D ．②③
5．近年来，与a 、b 图示信息有关的地理现象有
（ ）
①华北地区春季旱情加重 ②黄河三角洲向海洋推进 ③大气层频发强磁暴 ④格陵兰岛冰盖面积减小 A ．①③ B ．①④
C．②④D．②③
二、综合题
6．读“世界各大洲工业二氧化碳排放示意图”、“世界二氧化碳排放量最多的十国柱状图”及有关资料，回答：
（1）图中二氧化碳排放量最多的三个大洲是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（2）图中所示十国中，二氧化碳人均排放量最多的国家是＿＿＿＿＿＿，最少的亚洲国家是＿＿＿＿＿＿。
（3）二氧化碳排放量居世界第二位的国家是＿＿＿＿＿＿，其能源消费结构以＿＿＿＿＿＿为主。
（4）在工业发达国家中，二氧化碳人均排放量法国仅为英国的52.5％、为德国的56％，从法国能源消费结构分析，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）你认为大气中二氧化碳含量增多，将会给世界沿海城市带来说明影响？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）要降低大气中二氧化碳浓度，你认为可以采取哪些措施？（至少写两条）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】
【自我诊断】
一、选择题
1．B2．B3．D4．A5．B6．D7．A8．C
二、综合题
9．（1）冰期间冰期（2）高低平原冷暖（3）71间冰期10．（1）二氧化碳温室一致的（2）两者呈正相关关系
【拓展提高】
一、选择题
1．D2．C3．C4．C5．B
二、综合题
6．（1）北美欧洲亚洲（2）美国印度（3）中国煤（4）核电比例占70％，是主要的消费能源
（5）海平面上升，对沿海低地国家和地区构成直接威胁
（6）①提高能源利用技术和效率，采用新能源②加强国际间的合作。