高考语文(2021年)一轮复习专题九选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法-教学设计

专题九选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法

1.[2017山东,3,3分]阅读下面一段文字,完成后面的题目。

隆冬之际,西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆,狂风肆虐,草木凋零,而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花,都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像一艘花船,系在雷州半岛上,满载寒冷大陆的梦幻与想象。每年,从广州向漠河,春天昼夜兼程,都要进行一次生命版图的扩展。他像赤足奔跑的孩子,一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤,于是万物苏醒,盛装应和,可谓“东风好作阳和使, ”。迢迢旅程中,气候的巨大差异,导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大,是南国花中豪杰,“一声铜鼓催开,千树珊瑚齐列”,但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时,出场的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然出篱笑, ”,然而她们却无法追随春天深入雪国,陆续抱憾退出,随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。

在文中两处横线上依次填入诗句,衔接最恰当的一项是( )

A.逢草逢花报发生只恨春归我未归

B.万柄莲香一枕山只恨春归我未归

C.逢草逢花报发生似开未开最有情

D.万柄莲香一枕山似开未开最有情

2.(2020-2021学年学科教研组精选汇编)[2017浙江,5,3分]归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

3.[2017北京,25,10分]请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其说,180字左右。

4.[2017山东,18,4分]某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。

人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义, 。那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题,请鼓掌欢迎。

5.[2016江苏,2,3分]下列熟语中,没有使用借代手法的一项是( )

A.人为刀俎,我为鱼肉

B.人皆可以为尧舜

C.化干戈为玉帛

D.情人眼里出西施

考点1 选用句式

1[2016浙江,5,3分]填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )

贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。

A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了

B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了

C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了

D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了

本题考查考生选用句式的能力。B、C两项中的“偏”字,很好地表现了刘姥姥对大观园中的事物感到新奇时的惊讶。再根据后文“那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢”中先说“长出凤头”后说“也会说话呢”的先后顺序,可以确定横线处当先说“变俊”,再说“也会说话了”。

2填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( )

从草、木、虫、鱼的生活,我发觉一个经验。我不在生活以外探求生活方法,不在生活以外探求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩,我请你在春天到百花齐放的园子里去, ,然后再回到十字街头,仔细瞧瞧人们的面孔,你看谁活泼,谁颓废?请你在冬天寒冷的时候,看看雪压的松树,看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼,然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”,你以为谁比较能耐苦持恒呢?

A.看落英缤纷,看蝴蝶漫天飞舞

B.看看蝴蝶飞,听听鸟儿鸣

C.静观草长莺飞,蝶舞水潺

D.观蝴蝶高飞,闻鸟声低唱

解答本题时,考生要关注语段表达的意思以及空格前后句子的句式特点,比如单句的主语、宾语、复句关系以及语句使用的词语特征等,还要注意所选用的句子与前后句子在句式上的相似性。语段表述了从自然看人生的观点,写了两个季节,第一个写的是春天,通过对比可以看出自然比人类更活泼;第二个写的是冬天,突出了自然比人类更能耐苦持恒。其中写冬天的句子是“看看雪压的松树,看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼”,由此判断写春天的句子句式也应该是“看看……”,由此可以判断出B项是最符合要求的。

方法点拨

选用句式的四个要点

1.话题保持一致。话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,要密切相关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。要注意陈述对象、陈述内容、叙述角度保持一致。

2.(2020-2021学年学科教研组精选汇编)句式结构一致。句式结构一致能起到形式整齐、音韵和谐、气势贯通的效果。解答此类试题,考生可以从前后句的句式结构入手:(1)分析其短语类型,如并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等;(2)分析句子类型,即单句(如主谓句、非主谓句)、复句(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等)。选用的句子要与空格前后句子的句式保持一致。

3.要符合思维逻辑。思维的逻辑性,在语言表达应用中一般体现在时间先后、空间方位、深浅大小等方面。无论是叙事、状物还是说理,在行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了思维逻辑,可能会影响语句的表达。如【典例1】中的C 项先说“变俊”,再说“也会说话了”,就与后文先说“长出凤头”后说“也会说话呢”的顺序一致。

4.情调氛围一致。要注意画面、情调、风格的和谐统一,或阴沉凄凉,或欢乐热烈,或简洁明快,或隐晦曲折。语段中所体现的情感意蕴,同其中的物象要高度契合。

考点2 仿用句式

考法1 给材料式仿写(命题新趋势)

3[2018全国卷Ⅱ,21,6分]仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。