初二数学学习方法指导
初二数学学习方法：学好数学的三点建议
初二数学学习方法：学好数学的三点建议初二数学学习方法：学好数学的三点建议一、阅读明白得目前初中学生学习数学存在一个严峻的问题确实是不善于读数学教材，他们往往是死记硬背。
重视阅读方法对提高初中学生的学习能力是至关重要的。
新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即扫瞄本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略明白得教材的内容及其重点、难点所在，对不明白得的地点打上记号。
然后细细地读，即依照每章节后的学习要求，认真阅读教材内容，明白得数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。
再次带着研究者的态度去读，即带着进展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读明白，并形成知识网络，完善认识结构，当学生把握了这三种读法，形成适应之后，就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率了。
二、提高听课质量要培养会听课，听明白课的适应。
注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的说明及一节课最后的小结，如此，抓住重、难点，沿着知识的发生进展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能由“听会”转变为“会听”。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
初二数学的复习技巧和方法
初二数学的复习技巧和方法数学是一门很考验逻辑思维能力的学科。
初二学生的数学复习方法和技巧有哪些？以下是收集整理的一些关于初二数学的复习技巧和方法_八年级学生数学方法须知，作为参考，希望你喜欢。
【1】数学复习五大方法：一、回归课本，夯实基础，做好预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。
复习课的内容多、时间紧。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径。
没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，提高学习效率。
二、抓住关键，突出重点，不以题量论英雄学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好。
“不要以题量论英雄”，题海战术，有时候往往起到事倍功半的效果，因此要提高解题的效率。
做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。
如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的，但是要有针对性地做题，突出重点，抓住关键。
复习中，所谓突出重点，主要是指突出教材中的重点知识，突出不易理解或尚未理解深透的知识，突出数学思想与解题方法。
数学思想与方法是数学的精髓，是联系数学中各类知识的纽带。
要抓住教材中的重点内容，掌握分析方法，从不同角度出发思索问题，由此探索一题多解、一题多变和一题多用之法。
培养正确地把日常语言转化为代数、几何语言。
并逐步掌握听、说、读、写译的数学语言技能。
三、提高复习兴趣，克服“高原现象”高原现象在数学复习阶段表现得十分明显。
平时授新课，新鲜有趣;搞复习，要重复已学的内容，有的同学会觉得单调、枯燥无味，致使成绩提高缓慢，甚至下降。
关于提高初二数学成绩的四大技巧
关于提高初二数学成绩的四大技巧前言数学是一门较为抽象且难以理解的学科，尤其对于初二学生来说，数学的难度系数又会有所提高。
提高初二数学成绩需要有有效合理的方法，下面将为大家介绍四大技巧，希望对大家有所帮助。
技巧一：掌握基础概念初二数学学的东西相对比较多，且涵盖的内容相对比较广泛，掌握数学基础概念是为了培养逻辑思维的基础，是提高数学成绩的核心。
具体来说，对于初二数学来讲，一定要掌握初中数学的数与式，方程与不等式，函数，平面几何，空间几何等基础概念。
学好这些基础概念，能够令初二学生对数学产生深层次的理解，从而较为快速的把握数学的各个章节内容。
技巧二：掌握思维方法对于初二的数学来讲，如果掌握思维方法，能够方便初二学生更好地理解和运用所学知识。
掌握思维方法的关键在于多做题和思考，不断阅读和理解题目，找到规律和方法，逐渐锤炼出自己的解题思路。
其次，在运用解题方法的时候要注意方法的选取，适时编写解题思路并运用所学理论和方法解题。
这样做能够推动整个数学思维模式的转化，逐步提高数学思维的灵活性和观察能力。
技巧三：做好基本功初二数学中涵盖了很多基本知识点，如分式，整式，三角形等基本概念，与此同时，要用好初二数学，必须要做好基本功，如加减乘除等计算。
当把基本功熟记于心，并能为所欲为时，初二学生的数学成绩将会有很大提升。
同时，做好基本功还能够帮助初二学生更好地理解和掌握新概念和新方法。
技巧四：联系实际应用初二数学学习内容较为广泛，知识点较多，而实际应用并不局限于应试环节，相反，实际应用更多地需要适时加强联系。
同时，联系实际应用还能够帮助初二学生更好地理解和掌握所学知识。
当初二学生一定涵盖了数学的基本概念且具有较为丰富的实际应用经验，即可有效应用数学知识解决实际问题。
结语初二数学学习难度系数相对较大，但只要有合理的学习方法与技巧，相信大家的数学成绩都能够有所提高。
总而言之，必须掌握数学基础概念、思维方法、做好科学的基础功和与实际应用联系，才能提高初二数学成绩。
初二数学的辅导方法
初二数学的辅导方法初二数学学习方法指导篇一一、初中生数学学习存在的主要障碍1.依赖心理。
2.急躁心理。
3.定势心理。
4.偏重结论。
二、初中生课前的数学学习方法1.课前的预习方法：一看、二读、三做。
2.不同的知识预习方法有所不同。
(1)数学概念的学习方法：①读概论，记住名称或符号；②阅读背诵定义，掌握特性；③举出正反实例，体会概念反映的范围；④进行练习，准确地判断；⑤与其他概念相比较，弄清概念间的关系。
(2)数学公式的学习方法：①正确书写公式，记住公式中字母间的关系；②懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程；③用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律；④将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式；⑤变化公式中的字母所蕴含的内容，达到自如地应用公式。
(3)数学定理的学习方法：①背诵定理；②分清定理的条件和结论；③理解定理的证明过程；④应用定理证明有关问题；⑤体会定理与有关定理和概念的内在关系。
初二数学学习方法指导篇二一、不要盲目进行题海战术，欲速则不达二、要有信心只要能够按照要求往做，突破瓶颈，事在人为！三、学会享受学习奥数并不“痛苦”！很多学生把奥数当作乐趣！“数学实在是很美的！”“方程是美丽的，解方程的过程是一种享受！”爱奥数，从而精奥数。
四、要学会研究性学习要把一道题当作一类题进行研究。
要留意总结，留意拓展，留意自己“编题”。
用多种方法解一道题，做“一当十”，形成优秀的思维习惯，这不止是六年级决胜，更重要的是对后续理科学习，益处无穷！初二数学学习方法指导篇三1.做好预习：单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。
坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率噢，兴趣是最好的老师嘛。
2.认真听课：听课应包括听、思、记三个方面。
听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点(记住预习中的疑点了吗？更要听仔细了)，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。
初二人教版数学学习方法及技巧
初二人教版数学学习方法及技巧
学习数学需要一些方法和技巧，以下是初二人教版数学学习的一些方法和技巧：
1. 完整掌握基础知识：在学习数学之前，要先确保自己已经掌握了初一数学的基础知识。
如果遇到难以理解的概念，可以先回头复习相关的知识点。
2. 多做练习题：数学是需要反复练习的学科，只有通过大量的练习才能掌握各种题型
和解题方法。
可以选取一些典型的题目进行反复练习，并及时纠正错误。
3. 系统化学习：数学的知识点是有一定顺序和逻辑关系的，必须按照课本的学习顺序
进行学习，避免跳跃学习。
在掌握基本概念和方法后，再进行扩展和深入学习。
4. 善于总结归纳：学习数学时，要善于总结题目的解题思路和方法，归纳出有规律的
解题模式。
这样可以帮助我们快速解决类似的问题。
5. 利用辅助资料：可以利用各种辅助资料，如数学教辅书、题目讲解视频、网上资源
等进行学习。
这些资料可以帮助我们更好地理解和掌握知识点。
6. 寻求帮助：在学习中遇到困难时，应及时向老师、同学或家长寻求帮助。
他们可以
给予你一些建议和指导，帮助你解决问题。
7. 培养兴趣：数学学习需要一定的兴趣和动力。
可以尝试将数学与现实生活联系起来，找到数学的应用场景，培养对数学的兴趣。
总之，初二人教版数学学习需要坚持不懈的努力和系统性的学习方法。
通过不断练习
和总结，相信你可以取得进步！。
初二数学学习方法技巧整理
初二数学学习方法技巧整理初中数学是由简洁明白的事项一步一步地开展而来，所以，只要学习数学的人老诚实实地、一步一步地去理解，并同时记住其要点，以备以后之需用，就必须能理解其全部内容。
接下来是我为大家整理的初二数学学习方法技巧整理，盼望大家喜爱!初二数学学习方法技巧整理一1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
通过配方解决数学问题的方法叫配方法。
其中，用的最多的是配成完全平方式。
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用非常特别广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。
因式分解是恒等变形的根底，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。
因式分解的方法有很多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
3、换元法换元法是数学中一个特别重要而且应用非常广泛的解题方法。
我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比拟困难4、判别式法与韦达定理一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R,a≠0)根的判别，△=b2-4ac,不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，探究函数乃至几何、三角运算中都有特别广泛的应用。
韦达定理除了确定一元二次方程的一个根，求另一根;确定两个数的和与积，求这两个数等简洁应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有特别广泛的应用。
5、待定系数法在解数学问题时，假设先判定所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后依据题设条件列出关于待定系数的等式，最终解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。
初二学生怎样才能学好初中数学
初二学生怎样才能学好初中数学(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二生怎么学好初二数学
初二生怎么学好初二数学初二是一个重要的学习阶段，数学作为基础学科，对学生的学习能力和逻辑思维能力有着重要的培养作用。
那么，作为初二生，我们应该如何学好初二数学呢？下面将从多个方面来探讨这个问题。
1. 建立良好的学习习惯良好的学习习惯是学好数学的基础。
首先，合理安排学习时间，保证每天有足够的时间来学习数学。
其次，坚持每天做数学作业，不拖延。
同时，注重复习巩固，及时查漏补缺，不断巩固基础知识。
2. 掌握基础知识初二数学的内容相对较多，但基础知识的掌握是学好数学的关键。
建议初二生在学习新知识的同时，要将基础知识搞清楚，不断强化基础。
可以通过课后作业、习题集、辅导书等方式进行巩固。
3. 注重思维训练数学是一门注重逻辑思维的学科，因此，初二生应注重思维训练。
可以通过解题、做题、思考等方式进行思维锻炼。
特别是在解决较难的数学问题时，要善于分析问题、运用逻辑推理和创新思维。
4. 多做练习题做题是学好数学的重要途径之一。
通过做练习题，可以加深对知识的理解和运用能力。
建议初二生在课后进行适量的练习，巩固所学的知识。
同时，可以参加各类数学竞赛，锻炼自己的解题能力。
5. 寻找合适的学习方式每个人的学习方式不同，因此，初二生需要寻找适合自己的学习方式。
有的人喜欢通过阅读教材、笔记来学习，有的人喜欢通过讲解、讨论来学习，还有的人喜欢通过图表、图像来学习。
不管是哪种方式，只要能够帮助自己理解和掌握知识，都是有效的。
6. 寻求帮助初二数学可能会遇到难题，遇到困难时，不要害怕，要勇于寻求帮助。
可以向老师请教，向同学讨论，或者寻求家长的帮助。
同时，可以参加数学辅导班，通过专业老师的指导，解决自己的问题。
7. 培养兴趣培养对数学的兴趣是学好数学的重要因素之一。
初二生应该将数学视为一种乐趣，关注数学的应用和意义。
可以通过阅读数学相关的书籍、参加数学俱乐部等方式，培养对数学的兴趣和热爱，从而更好地学习数学。
总之，学好初二数学需要时间和努力，但只要掌握好学习方法和技巧，注重基础知识的巩固和思维能力的训练，相信每个初二生都能够取得不错的成绩。
八年级数学教学方法及措施
八年级数学教学方法及措施在新课程的改革的要求下，如今的学校数学的教学课堂构建不仅要符合要求，还得要有效的提高教学质量，不少老师都为此苦恼着。
下面是我为大家整理的八班级数学教学方法及措施，盼望对你们有关心。
初二数学教学方法1、提高数学教学质量第一：夯实基础，多进行基础学问的教学。
该背的，该记忆的，肯定要让同学记清晰，记明白。
许多同学都有这么样的误区，以为数学是不需要记忆，实际上这是特别大的误区。
数学也是特别需要记忆的，而且必需记忆的清清晰楚，不能有一点的马虎和出错。
比如说我们学校时候都要记忆的十以内的加法和减法，以及乘法口诀。
可能历史大体知道意思就行了，但是数学作为严谨性的学科，必需要记得清清晰楚。
所以数学中的定理和公式肯定要让同学背的滚瓜烂熟，肯定不能出任何的差错。
其次：作为老师，在让同学背过公式和定理的时候。
这个时候，老师肯定要讲，肯定要把公式和定理是怎么用的讲明白，讲透彻。
什么时候用这个公式，用这个公式的时候，什么地方简单出错;什么状况下不行以用这个公式等等然后就是配上对应的习题和练习。
习题的选取也是特别重要的，习题要体现学问性和力量。
第三：讲数学方法和数学思想。
我们都知道数学题目永久是做不完的，考试中消失原题的可能性是微乎其微，基本没有什么可能。
所以作为老师，肯定要把数学思想和方法教给同学，让同学学会一道题的方法，就可以会做一类题。
2、提高数学成果方法课内重视听讲，课后准时复习。
课堂上特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。
适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是必需的，熟识把握各种题型的解题思路。
刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关心开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便准时更正。
3、数学教育教学阅历实施争论式教学，培育同学的自学探究精神教学应当是制造性的活动，要为同学健全人格的形成和态度、力量、学问等方面的进展制造条件。
初二数学学习的注意事项与方法
初二数学学习的注意事项与方法数学作为一门重要的学科，对于初中生来说至关重要。
学好数学不仅能够为日后的学业奠定坚实的基础，还能培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。
然而，由于数学的抽象性和复杂性，许多初二学生在学习数学时遇到了困难。
为了帮助大家更好地学习数学，本文将介绍初二数学学习的注意事项与方法。
一、注意事项1. 培养良好的学习习惯：数学需要细心和耐心，所以学生要养成认真对待每一道数学题的习惯。
在学习数学时，要保持专注，避免分心和浪费时间。
2. 掌握基础知识：数学是一门由基础知识积累而来的学科，所以初二学生在学习数学时，要先巩固基础知识。
如果基础知识不扎实，将会对后续知识的学习造成困难。
3. 理解概念和定理：数学是一门逻辑性很强的学科，理解数学概念和定理是学习数学的重要环节。
在学习新概念和定理时，要注重理解其含义和证明过程，而不仅仅是死记硬背。
4. 及时消化和复习知识点：数学的学习是一个渐进的过程，初二学生要及时消化和复习每一个知识点。
及时解决遇到的问题，并加以巩固，以便更好地掌握难点知识。
二、学习方法1. 正确的思维方式：数学是一门需要逻辑思维和分析问题的学科。
在学习数学时，要培养严谨的思维方式，善于总结和归纳问题的本质，培养解决问题的能力。
2. 灵活运用方法和技巧：数学问题的解决有多种方法和技巧，学生要根据具体情况灵活运用。
在解题时，可以尝试从不同的角度入手，采用不同的方法，以找到最有效的解决方案。
3. 注重实际问题的应用：数学是一门与生活密切相关的学科，实际问题的应用是数学学习的重要内容。
学生在学习数学时，要注重将所学的数学知识与实际问题相结合，培养解决实际问题的能力。
4. 练习与总结：数学需要不断的练习和积累才能掌握。
初二学生要多做习题，在做题过程中总结规律和方法，加深对知识点的理解和记忆。
5. 多与同学交流：与同学交流是学习数学的有效方法之一。
通过与同学的讨论和交流，可以从不同的角度看待问题，拓宽思维，加深对数学知识的理解。
关于提高初二数学成绩的四大技巧
关于提高初二数学成绩的四大技巧前言对于初二学生来说，数学是一个重要的科目，因为数学不仅是一门基础学科，而且在高中数学、物理、化学等科目中都有广泛的应用。
然而，许多初二学生发现数学学习相对难以掌握，可能存在一些常见的问题，比如理解能力、记忆能力、解题能力等等。
本文就为初二学生提出了四个具有实际效果的技巧，帮助学生提高数学成绩。
技巧一：认真听讲数学是一门极其重视思维能力的课程，但它也是一门耐心性很强的课程。
这往往有意义，因为如果您无法掌握基础知识，您将无法正确理解更进一步的知识，从而无法正确地完成数学问题。
认真听课是一项值得倡导的技能。
珍惜老师每一次开课，认真记录每一个知识点和重点难点，更好地记住他们。
在数据处理或几何证明的过程中，老师都会有许多技巧和方法，听完后，也可以查一查相应的参考资料来确保对当天内容没有疑问。
良好的听课习惯有助于掌握数学基础知识和应用知识，并帮助您解决数学问题并在未来的事业中获得更高的成就。
技巧二：多做题数学对于初二学生来说是一门基础课程，而在数学学习过程中，有一种重要的学习方法就是练习做题。
通过解决多种不同类型及难度的题目，初二学生可以锻炼自己的逻辑思维和数学能力。
此外，我们还可以通过做题找出自己在数学中的弱点和薄弱环节，可以针对性地补充学习。
练习做题是可以不断提高自己的数学能力的最佳方式。
当您掌握了基础知识后，精炼的做题方法和技巧会让您更好地解决数学问题。
技巧三：阅读数学教材您可能会问：“我练习了数学题目，还要看教材吗？”事实上，当您开始使用其他方法来提高您的数学分数时，阅读您的数学教材对于了解数学规则和原理非常重要。
在您的数学教材中，有很多用于阐释某个数学概念的简单但关键的例子。
通过根据教材上的例子进行重复演习和理解，您可以更好地记忆数学知识。
通过阅读数学教材，不仅可以巩固您的基础知识，而且可以发现教材中未涉及的珍贵的技巧和技巧。
如果您在做题过程中遇到困难，可以进入课程书来寻找答案。
初二学生高效的数学学习方法建议
初二学生高效的数学学习方法建议
以下是一些建议，帮助你以高效的方式学习数学：
1. 组织学习时间：制定一个学习时间表，确保每天都有足够的时间来学习数学。
分配
时间给不同的主题，以确保你涵盖了数学的各个方面。
2. 多练习题：数学是需要进行练习的学科，通过大量的练习，你可以巩固所学的知识
并增强你的技巧。
选择合适难度的习题，确保每个章节和主题都得到适当的练习。
3. 理解概念：不要只在记忆概念与公式上花费时间，而是试着理解它们的背后原理和
应用。
如果你能够理解为什么某个概念是正确的，你就能更好地运用它。
4. 笔记和复习：在学习过程中，记下要点和重要步骤，以便复习时有参考。
定期复习
旧材料，以保持你所学内容的新鲜度和准确性。
5. 寻求帮助：如果你遇到困难或有不理解的概念，不要犹豫寻求帮助。
可以向老师请教，与同学组队学习，或者寻找线上资源和解答。
6. 多种学习资源：利用多种学习资源，如教科书、练习册、互联网资源、辅导材料等。
通过与多种教学方法和学习材料相结合，可以更全面地理解和应用数学概念。
7. 运用数学：将数学应用到实际生活中，例如解决日常问题、参与数学竞赛等。
这样
做可以增强你对数学的兴趣和理解，并提高解决问题的能力。
8. 组织复习小组：与同学们组织复习小组，互相讨论和解答问题，互相监督复习进度。
在小组中互相学习和交流，可以激发你的思维和提高学习效果。
最重要的是，保持积极的学习态度和耐心。
数学学习需要时间和努力，但只要你坚持，就一定能够取得进步。
如何提高初二数学成绩
如何提高初二数学成绩数学对于初二学生而言，是一门重要的学科。
它不仅仅是学习的一部分，更是培养逻辑思维、解决问题的能力的重要工具。
但是，很多同学在学习数学时遇到了困难，成绩不尽如人意。
那么，如何提高初二数学成绩呢？下面将为大家提供一些建议和方法。
1. 充分了解课程大纲在初二阶段，学校会有特定的数学课程大纲，这些大纲规定了学生需要掌握的数学知识点和能力要求。
因此，要提高数学成绩，首先要充分了解并理解课程大纲。
通过熟悉大纲，你可以知道数学的重点和难点，合理分配学习时间，有针对性地进行学习。
2. 课前预习在上课之前，你可以进行课前预习。
预习可以帮助你提前了解一些数学概念和解题方法，从而在上课时更好地理解老师的讲解。
预习时，可以使用课本、参考书或者网络资源，结合课堂提供的学习资料，对相关知识点进行学习和巩固。
3. 主动参与课堂讨论在课堂上，要积极主动地参与讨论和互动。
与同学们进行交流和讨论问题，可以帮助你更好地理解数学知识，还可以提高你的表达和思维能力。
如果有不懂的地方，要勇于提问，与老师一起解决问题。
通过积极参与，你会在课堂上更好地吸收知识，对学习效果大有裨益。
4. 高效做好作业做好数学作业是提高数学成绩的关键。
在进行作业时，要保持高效和专注，养成良好的学习习惯。
如果遇到难题，可以先尝试自己解决，如果还是无法解决，可以请教老师或同学。
作业完成后，要及时检查错误，并及时弄懂和及时纠正。
5. 掌握解题方法数学是一门运用规则和方法解决问题的学科。
因此，要提高数学成绩，必须掌握各类数学解题方法，灵活运用。
不同的数学题目可能需要不同的解题方法，通过多做题目，充分理解不同题型的解题思路和方法，注重练习和巩固，提升解题的效率和准确性。
6. 多做习题和试卷通过多做习题和试卷，可以帮助加深对知识点的理解和记忆。
选择合适的练习题和试卷进行训练，可以提高解题的能力和应对考试的能力。
同时，要善于总结和归纳错题，找到自己的薄弱环节，并加以改进。
初二数学学习方法十大技巧
初二数学学习方法十大技巧1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
通过配方解决数学问题的方法叫配方法。
其中，用的最多的是配成完全平方式。
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。
因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。
因式分解的方法有很多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
3、换元法换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。
我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂4、判别式法与韦达定理一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R,a≠0)根的判别，△=b2-4ac,不但用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。
韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还能够求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些相关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。
5、待定系数法在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。
它是中学数学中常用的方法之一。
6、构造法在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它能够是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。
(完整版)怎样学好初二数学的方法
怎样学好初二数学的方法初二的学习是一个基础的积累过程，怎样学好每一门课程呢?下面是为大家收集整理的学好初二数学的方法，相信这些文字对你会有所帮助的。
一、记忆和背诵有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。
我说你只讲对了一半。
数学同样也离不开记忆。
试想一下，小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”，你能顺利地进行运算吗?尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9*9时用九个9去相加得出81就太不合算了。
而用“九九八十一”得出就方便多了。
同样，是运用大家熟记的法则做出来的。
同时，数学中还有大量的规定需要记忆，比如规定(a≠0) 等等。
因此，我觉得数学更像游戏，它有许多游戏规则(即数学中的定义、法则、公式、定理等)，谁记住了这些游戏规则，谁就能顺利地做游戏;谁违反了这些游戏规则，谁就被判错，罚下。
因此，数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟，有些最好能背诵，朗朗上口。
比如大家熟悉的“整式乘法三个公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。
在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如果背不出这三个公式，将会对今后的学习造成很大的麻烦，因为今后的学习将会大量地用到这三个公式，特别是初二即将学的因式分解，其中相当重要的三个因式分解公式就是由这三个乘法公式推出来的，二者是相反方向的变形。
对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。
打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。
同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。
而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。
二、数学思想1、“方程”的思想数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是等量关系，其次是不等量关系。
初二数学的学习方法
初二数学的学习方法初二数学的学习方法一1、方法数学学习离不开代数和几何，所以这两个数学的分支有不同的学习方法。
代数注重变化的能力，几何注重抽象思维、辨别图形的能力。
所以说在面对代数和几何的时候要不同的对待。
经过网上的查阅，主要看到的方法是这一种：1.代数学习法。
⑴抄标题，浏览定目标。
⑵阅读并记录重点内容。
⑶试作例题。
⑷快做练习，归纳题型。
⑸回忆小结。
2.几何学习四大步。
⑴.①书写标题，浏览教材，②自我讲授，写出目录;⑵.①按目录，读教材，②自我讲授几何概念及定理;⑶.①阅读例题，形成思路，②写出解答例题过程;⑷.①快做练习，②小结解题方法。
从以上的方法中，我们可以看出学习代数和几何的不同之处，但是也有相同点，这也是数学学习的精华所在，比如归纳题型，可以说是总结。
题目无论怎么变化，就是一张白纸，题目的难度就像是白纸的厚度，有的很简单，就只有一张纸，可以一眼看到底，有的题目很难，则需要一层层的揭开它。
但是知识点是不会变化的。
2、习惯如果说数学的学习方法是外在的，那么数学学习习惯就要靠自己的培养了，看过一些教育活人生立志之类的书籍的人都知道“习惯可以决定的命运”。
所以说习惯是不可忽视的。
本人在习惯方面就做得不够好。
我主要说说如下几点：1.草稿在打草稿的时候，字总是很大，并且很不整洁，这可以导致计算时的错误和后期检验的问题，本人“受益匪浅”啊!2.审题读题时候的认真也是很重要的，想必大家都有这样的经历，在做题的时候，做了半天都没做出来，也许是不经意的瞥了一下题目，或者是老师同学的提醒，突然发现出现了某某条件或者某某关系。
于是题目很快就轻易解决，审题不清往往会导致错误的结果，或者浪费时间，特别是在考试中，浪费了时间就很可能做不完题目，导致丢分。
3.效率这一点是很多学生的通病，以前我也有过，不仅在数学这个科目上，其他的科目也有，比如，你做着做着，突然觉得很厌倦，于是这里看看，那里看看，也许看到一个题目，很长很长，顿时就不想做了，发发呆，转转笔，Timegoesby，于是今天又要“奋战”到很晚了。
初二数学学习方法与技巧
初二数学学习方法与技巧详解作为一名资深的数学教师，我深知初二数学在学生学习生涯中的重要性。
为了帮助同学们更好地掌握数学知识，提高解题能力，我将为大家分享不少于八种初二数学的学习方法和技巧。
每一种方法都会通过具体的例子和范文来详细解释，希望能够为同学们的学习带来实质性的帮助。
一、分块学习法分块学习法是将大量的信息或任务分割成小块，然后分次进行，以提高学习效率的方法。
对于初二数学而言，可以将不同章节的内容分块学习，每次集中精力学习一个或几个知识点。
例子：在学习初二数学中的“二次函数”时，可以将“二次函数的定义”、“二次函数的图像和性质”、“二次函数的应用”等知识点分块学习。
每学完一个知识点，就通过做一些相关练习题来巩固所学内容。
范文：在学习“二次函数的图像和性质”这一知识点时，你可以先掌握二次函数的基本形式y=ax^2+bx+c，然后绘制几个典型的二次函数图像，如开口向上的抛物线y=x^2和开口向下的抛物线y=-x^2。
通过对比这些图像，你可以总结出二次函数的性质，如对称轴、顶点坐标等。
二、归纳总结法归纳总结法是通过观察、分析和比较，将同类知识或问题归纳总结，找出其共同点和规律，从而加深理解和记忆的方法。
例子：在学习初二数学的“三角形”时，可以归纳总结三角形的各种性质和定理，如三角形的内角和定理、三角形的稳定性、三角形的全等条件等。
通过归纳总结，你可以更好地理解三角形的本质和特点。
范文：在归纳总结三角形的全等条件时，你可以列出以下几种情况：SSS（三边全等）、SAS（两边和夹角全等）、ASA （两角和夹边全等）、AAS（两角和非夹边全等）和HL（直角三角形的斜边和一条直角边全等）。
通过对比这些全等条件，你可以发现它们的共同点是需要满足“两边加夹角”或“两角加夹边”的条件，从而加深对三角形全等条件的理解和记忆。
三、类比学习法类比学习法是通过比较不同知识点之间的相似之处和差异，从而加深对新知识的理解和记忆的方法。
提高初二数学学习方法与建议
提高初二数学学习方法与建议初二的数学学习可以说是初中三年最重要的一年，因为这关于初一和初三能不能有效衔接。
小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
初二数学学习方法与建议一、学习特点分析(1)学习缺少科学性。
表现在：部分同学上课不认真记笔记，课后不能及时巩固、复习，忙于应付作业，对知识不求甚解。
(2)忽视基础。
表现在：有些“自我感觉良好”的学生，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，反而对难题很感兴趣，以显示自己的“水平” ，好高骛远，重“ 量” 轻“ 质”，没有坚实的基础和基本功，到考试时取得不了高分;(3)忽视作业或练习。
表现在：缺乏对问题的深入思考，有时练习册上的答案由于印刷错误，孩子们作业做完后核对答案时不相信自己的结论，把自己的答案一划，把错误答案抄上;书写规范性差;(4)周练考试出错率高。
表现在：一种是一时想不出怎么做，事后会做，临场状态不好;第二种是表面上会做，但由于审题不仔细，对概念理解不清，计算不准确;第三种是时间不够，解题速度慢，平时做题习惯不好，不讲速度;第四种是根本做不出来，基本功不行，更欠缺融会贯通能力。
针对上述情况，一方面我们在积极采取措施，帮助学生;另一方面需要我们家长的大力配合。
那么家长应该怎样配合呢?二、初二学习数学家长该怎样配合良好学习习惯的培养和科学学习方法的养成初二是数学学习的分水岭，很多孩子学习数学都会感到随着年级的升高越来越困难，这当然和孩子的智能倾向有关，但也和学习方法、思考问题方式、学习习惯有关。
无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行良好学习习惯的培养和学习方法的指导。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立学习数学的良好习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
学习数学的良好习惯应是：多质疑、勤动手、重归纳、多复习、算准确、写规范。
学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
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八年级数学学习方法指导
数学组薛洁
八年级是初中学段非常重要的一个年级，它起到了承上启下的作用，为将要到来的中考做着非常重要的准备，下面我就初二数学的学习方法做一个简短的发言。
要想学好初二数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地数学。
其次要掌握正确的学习方法。
锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。
这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。
具体的做法可以从以下几方面着手：
1、课本要“预、做、复”。
每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。
每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。
每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。
对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
另外，我们学过不少知识点，做了不少题目，但是脑子里的印象却往往是模糊、孤立的，必须经过比较和整理，找出其中的联系和区别，把知识编织成网络，解题时就能胸有成竹，运用自如，形成解决问题的能力。
2、上课要“听、记、练”。
把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。
数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。
3、作业要“思、问、集”。
作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。
同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。
做到绝不出现第二次类似错误。
整理错题集时，要注意，我们不要笼统地埋怨自己解题时“粗心”，而应该把做错的题目研究一下，是不是因为注意力不集中，顾此失彼；或者审题马虎，误解题意；或者记错概念、公式、定理；或者是心急慌忙，随意跳步骤，造成运算错误等等。
只有找到根源，才能不让相同的错误犯第二次。
总之，学习数学要有方法、计划和合理的安排。
新课授完后，有些同学就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知道自己学了什么。
因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标；没有方法，就会变成一只无头苍蝇；没有目标就会没有动力。
要上好每一节课，数学课有知识的发生和形成的概念课，有解题思路探索和
规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。
要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法。
1、概念课
要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。
2、习题课
要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。
除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。
在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神；对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。
如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。
3、复习课
在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。
数学复习应是一个反思性学习过程。
要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题（包括基本图形、图像等），典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题；要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。
在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时，你的数学就没有什么“病例”了。
并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以“练”代“复”的题海战术。
最后，要有意识地培养好自己个人的心理素质，全面系统地进行心理训练，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。