烛之武退秦师-(讲课)PPT课件
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烛之武退秦师-(讲课)PPT课件
无能为( wéi )也矣
夫( fú )晋,何厌之有 失其所与,不知（ zhì）
共( gōng)其乏困 秦伯说( yuè),与郑人盟
若不阙( quē)秦 微夫( fú )人之力不及此
夜缒( zhuì)而出
君之薄 （bó）
使杞( qǐ)子、逢（páng）孙戍之
2021
3
《烛之武退秦师》讲叙了春秋时期的一件什么事？
2021
14
夜缒而出，见 秦伯，曰： “秦、晋围郑， 郑既知亡矣。 若亡郑而有益 于君，敢以烦 执事。
夜：在夜里。名 →状
（烛之武）夜缒而出
既：已经
亡：使…灭亡。
敢：谦辞，冒昧 敢以（这事）烦 ……
2021
15
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以
陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为
东道主，行李之往来，共其乏困，君亦
。 孙戍之，乃还
2021
20
子犯请击之，公曰： “不可。微夫人之力 不及此。因人之力而 敝之，不仁；失其所 与，不知；以乱易整， 不武。吾其还也。” 亦去之。
2021
21
3.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以 乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
现场答案：因为别人的力量而损害他，不仁义，失去自 己所结交的，不智慧，用混乱代替整齐，不符合武德。 我还是回去吧。也回去了。
“吾不能早用子，今 急而求子，是寡人之
用：重用 而：表顺承,才
过也。然郑亡，子亦 是：这 也：判断语气
有不利焉。”许之。 过：过错
2021
12
关于烛之武
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得 不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、 养马的长官），被举荐使秦时，已年过七十， 须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
夫( fú )晋,何厌之有 失其所与,不知（ zhì）
共( gōng)其乏困 秦伯说( yuè),与郑人盟
若不阙( quē)秦 微夫( fú )人之力不及此
夜缒( zhuì)而出
君之薄 （bó）
使杞( qǐ)子、逢（páng）孙戍之
2021
3
《烛之武退秦师》讲叙了春秋时期的一件什么事？
2021
14
夜缒而出，见 秦伯，曰： “秦、晋围郑， 郑既知亡矣。 若亡郑而有益 于君，敢以烦 执事。
夜：在夜里。名 →状
（烛之武）夜缒而出
既：已经
亡：使…灭亡。
敢：谦辞，冒昧 敢以（这事）烦 ……
2021
15
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以
陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为
东道主，行李之往来，共其乏困，君亦
。 孙戍之，乃还
2021
20
子犯请击之，公曰： “不可。微夫人之力 不及此。因人之力而 敝之，不仁；失其所 与，不知；以乱易整， 不武。吾其还也。” 亦去之。
2021
21
3.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以 乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
现场答案：因为别人的力量而损害他，不仁义，失去自 己所结交的，不智慧，用混乱代替整齐，不符合武德。 我还是回去吧。也回去了。
“吾不能早用子，今 急而求子，是寡人之
用：重用 而：表顺承,才
过也。然郑亡，子亦 是：这 也：判断语气
有不利焉。”许之。 过：过错
2021
12
关于烛之武
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得 不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、 养马的长官），被举荐使秦时，已年过七十， 须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
《烛之武退秦师》ppt课件
思考：1、你认为哪一句说辞最能打动秦王？
2、简单品析烛之武的语言艺术。
烛之武的语言艺术
郑 亡 （言于秦） 亡 郑 （害于秦） 晓 舍 郑 （利于秦） 以 处处言秦，处处为郑
利 赐 晋 （负于秦）害 明则为秦，暗则图晋 肆 晋 （阙于秦）
句句与郑无关，句句关郑兴亡。 （8 “君”，6 “郑” 。）
真可谓：三寸巧舌力挽狂澜息国难， 一番善言情荡衷肠罢干戈。
• 虚词辨析
之
之
1。臣之壮也，犹不如人 1。助词，主谓之间
2。是寡人之过也
2。助词，的
3。邻之厚，君之薄也 3。助词，主谓之间
4。行李之往来
4。助词，主谓之间
5。夫晋，何厌之有？ 5。助词，宾语提前
6。使杞子逢孙杨孙戍之 6。代词，指郑国
7。微服人之力不及此 7。助词，的
8。因人之力而敝之
8。助词，的
为君，即晋惠公。
君图之。
考虑
句首语气词，表示希 望
晋惠公借秦国之力即 位后，以先君之地不 得擅许为由食言。
结果： 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍
“悦” 名词→动词，结盟
之，乃还。
于是，就
辩士
晋文公冷静、理智地退兵，为殽之战伏笔。
子犯请击之，公曰：
秦军
“不可。微夫人之力不
没有那人
及此。因人之力而敝之，
积累成语
• 秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚Leabharlann 嫁。今泛指两家联姻。
• 贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。
• 胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻 以大欺小。
• 春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表 明自己的态度。
通假字
2、简单品析烛之武的语言艺术。
烛之武的语言艺术
郑 亡 （言于秦） 亡 郑 （害于秦） 晓 舍 郑 （利于秦） 以 处处言秦，处处为郑
利 赐 晋 （负于秦）害 明则为秦，暗则图晋 肆 晋 （阙于秦）
句句与郑无关，句句关郑兴亡。 （8 “君”，6 “郑” 。）
真可谓：三寸巧舌力挽狂澜息国难， 一番善言情荡衷肠罢干戈。
• 虚词辨析
之
之
1。臣之壮也，犹不如人 1。助词，主谓之间
2。是寡人之过也
2。助词，的
3。邻之厚，君之薄也 3。助词，主谓之间
4。行李之往来
4。助词，主谓之间
5。夫晋，何厌之有？ 5。助词，宾语提前
6。使杞子逢孙杨孙戍之 6。代词，指郑国
7。微服人之力不及此 7。助词，的
8。因人之力而敝之
8。助词，的
为君，即晋惠公。
君图之。
考虑
句首语气词，表示希 望
晋惠公借秦国之力即 位后，以先君之地不 得擅许为由食言。
结果： 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍
“悦” 名词→动词，结盟
之，乃还。
于是，就
辩士
晋文公冷静、理智地退兵，为殽之战伏笔。
子犯请击之，公曰：
秦军
“不可。微夫人之力不
没有那人
及此。因人之力而敝之，
积累成语
• 秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚Leabharlann 嫁。今泛指两家联姻。
• 贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。
• 胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻 以大欺小。
• 春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表 明自己的态度。
通假字
《烛之武退秦师》PPT教学课件
本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退 军。你觉得烛之武是如何利用这短短125字劝退 秦兵的？
①“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”
以退为进，示弱臣服，消除敌意。
②“若 亡郑……君之薄也。”
亡郑有益于晋，无益于秦。
③“若舍郑……君亦无所害。”
存郑有益于秦。
投之以诚 说之以理 诱之以利
本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退 军。你觉得烛之武是如何利用这短短125字劝退 秦兵的？
“晋军函陵，秦军汜南”，分兵驻扎——郑有机会单独 与秦接触。
晋
秦
崤山
新郑
公元前630年
郑
【识文断义】
佚之狐言于郑伯曰：“国 危矣，若使烛之武见秦君， 师必退。”公从之。辞曰： “臣之壮也，犹不如人；今 老矣，无能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今急而求 子，是寡人之过也。然郑亡， 子亦有不利焉。”许之。
书》。
• 6.纪事本末体:以历史事件为主体，完整地叙述了一个
历史事件始末的史书体例。如《通鉴纪事本末》。
划分文章层次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【识文断义】
晋侯、秦伯围郑， 以其无礼于晋，且 贰于楚也。晋军函 陵，秦军氾南。
【交代故事背景】 秦晋围郑
以：因为，介词 于：对，介词 贰：从属二主（如逆子贰臣） 军：驻军（名用动）
烛之武退秦师
左传
烛之武一言，贤于十万师。
知人论世
• 左丘明(约公元前502—约公元前442)，春秋末期鲁国人，史学
家、文学家、思想家和军事家。代表作《左传》以及现存最早的 国别体史书《国语》。
• 孔子曰:“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而
友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”
• 司马迁称左丘明为“鲁君子”。 • 左丘明是中国传统史学的创始人，被誉为“百家文字之宗，万世
《烛之武退秦师》ppt课件
春秋列国形势图
深入研读
一、秦晋围郑的原因 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，
且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
那秦国为什么要攻打郑国呢？ 虽然是晋、秦围郑，但主要是晋国想 要报复郑国，与秦国自身关系不大， 秦国出兵，只是由于与晋国的良好关 系以及自身扩张的需要。
春秋列国形势图
烛之武临危受命
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
返回
通过上面的分析，你能尝试总结烛之武的说理逻辑和说理技巧吗？
1、烛之武的说理逻辑是怎样的？
亡郑无利
2、烛之武在说理上有哪些技巧（方法）？
以退为进，消除对方的戒备 站在对方的立场，始终为秦国的利益考虑，善于把握对方的心理。
从过去、将来两个方面进行说理，引史为鉴，预想未来。
晋国退军
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之， 不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
亡郑无利
站在秦国的立场分析，使郑国灭亡对秦国并没有 好处。从地理位置角度进行说明，如果郑国灭亡 了，晋国的土地就增加了，那相对地，秦国势力 就变弱了。
烛之武智退秦师
烛之武是怎样向秦君阐明利害关系的呢？给段落划分层次，找出烛之武说理的角度。
③若舍郑以为东道主，行李之往来，共 其乏困，君亦无所害。/
舍郑有利。假设论证。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
（烛之武
地）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也
矣。” 如礼貌、神情冷漠、拱手作揖等
公（
地）曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
如诚恳、充满歉意、着急等
《烛之武退秦师》ppt课件
史书的类别：
三、常识积累
按时间顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治
编年体： 通鉴》（最大的编年体史书）等。
《春秋》第一部编年体史书 《左传》第一部叙事详细的编年体史书
国别体： 以国家为中心编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。
《国语》第一部国别体史书
纪传体： 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。
郑国的危机迫在眉睫！
第二段
1.品味佚之狐劝说郑伯的语言艺术。 ①“国危矣”，“危”字表现了佚之狐对国运准确清醒的判断；
“矣”字为句末语气助词，加强了郑国危在旦夕的语气；此乃直 言相劝。
②“若使烛之武见秦君，师必退”，采用了“若……必……” 的句式，从假设角度进言郑伯，为郑伯出谋划策，帮助郑国解除危 机；一个“必”字，体现了佚之狐的信心和对烛之武才能的信任。
问题探究
5.品味郑伯劝说烛之武的语言艺术。
问题探究
①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用 判断句诚恳地表明了态度，检讨过失，借此感染烛之武。从称谓看，用 “吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称 呼烛之武，表达了敬重之意。
②其次，“恭维”。一个“求”字，郑伯身为国君，却能放下身份，难能 可贵；同时，较自然地向烛之武传达：“国难当头，拯救国家的重任非你莫 属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整， 不武。吾其还也。”亦去之。
2
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一、情景导入
问：如何在齐桓公去世后称霸中原?
答：只需三步——吃饭、睡觉、打郑国
《烛之武退秦师》ppt课件
说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。 2.波澜起伏。
例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐， 使郑伯看到了一线希望。本以为烛之武会顺利出使敌营，力挽狂澜，谁知他 却因长期得不到重用而“辞”，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，也增 添了文章的戏剧性。情节有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。 3.评略得当。
思
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
说：通“悦”，高兴 盟：结盟 戍：守卫
பைடு நூலகம்
译文：秦伯高兴了，就 与郑国签订了盟约。并派杞 子、逢孙、杨孙守卫郑国， 就率军回国。
思
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人
之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾
其还也。”亦去之。
微：没有；夫人：那个人 因：依靠 敝：损害 与：结交，同盟 去：离开 知：通“智”，明智 其：语气助词，表商量或希望语气
思
fán 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武w见éi秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早
用子，zh今uì急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯b，ǐ 曰：“秦、晋围郑，郑既知亡b矣èi 。若亡郑而有益于b君ó ，
思
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君 之所知也。
为：给予
译文：况且，您曾经给予晋
赐：恩惠
惠公恩惠，他答应把焦、瑕二邑
朝、夕：在早上、在晚上（名作状） 割让给您。然而，他早上渡河归
济：过河
晋，晚上就筑城拒秦，这是您知
例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐， 使郑伯看到了一线希望。本以为烛之武会顺利出使敌营，力挽狂澜，谁知他 却因长期得不到重用而“辞”，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，也增 添了文章的戏剧性。情节有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。 3.评略得当。
思
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
说：通“悦”，高兴 盟：结盟 戍：守卫
பைடு நூலகம்
译文：秦伯高兴了，就 与郑国签订了盟约。并派杞 子、逢孙、杨孙守卫郑国， 就率军回国。
思
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人
之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾
其还也。”亦去之。
微：没有；夫人：那个人 因：依靠 敝：损害 与：结交，同盟 去：离开 知：通“智”，明智 其：语气助词，表商量或希望语气
思
fán 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武w见éi秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早
用子，zh今uì急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯b，ǐ 曰：“秦、晋围郑，郑既知亡b矣èi 。若亡郑而有益于b君ó ，
思
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君 之所知也。
为：给予
译文：况且，您曾经给予晋
赐：恩惠
惠公恩惠，他答应把焦、瑕二邑
朝、夕：在早上、在晚上（名作状） 割让给您。然而，他早上渡河归
济：过河
晋，晚上就筑城拒秦，这是您知
《烛之武退秦师》ppt课件
听从
推辞 助词，主谓间取 尚且
动词，做
消句子独立性
“壮士不遇，英雄末路”，表达了自 己满腹才华却不被重用的委屈和不满
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。” 郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老 了，不能干什么了。”
古代对男 子的尊称 顺承，才
Part 1
《左传》
全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》
作者：左丘明（鲁国史官）
内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。
《春秋左氏传》
第一部记事完备的编年体史书
《春秋》三传 《春秋公羊传》
体例：第一部 编年体史书
《春秋谷（榖）梁传》
秦晋之好代表的是一种政治上
的联姻，是国家之间的联合，
秦 晋
但后来渐渐将男女之间的婚姻
上，兵战为下。”——《孙子兵法》
何去何从？
亡郑利
（晋 ）
舍郑利
（秦 ）
与郑盟
还 同“悦”， 名次做动词，
高兴
结盟
“天下熙熙,皆为利来；
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢天孙下、攘杨攘孙,戍皆之为，利乃往” 。
派遣
——司马迁
没有 那个人
达到
子犯请击之。 公曰：“不可。微 夫人之力不及此。
依靠
损害
结交,同盟 同“智”
使状动语用后法置，句使，…“亡于，君灭有掉益” 介词，拿，用
把……当做边邑
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙 远，君知其难也，
办事的官员，代指对方 形作名，远地
哪里用得着 增加
（秦穆公），表尊敬
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
《烛之武退秦师》ppt课件
总结跨文化交流中的技巧与策略，如尊重对方文化、寻找共同点等，为现代国际交流提供 借鉴。
06 思考与实践活动 设计
问题思考：如何评价烛之武退秦师行为？
烛之武退秦师行为的背景
分析当时的历史背景，包括秦晋围郑的原因、郑国面临的 危机等。
烛之武的智慧和勇气
阐述烛之武如何利用智慧和勇气，说服秦伯退兵，解除郑 国的危机。
02
烛之武以智慧化解危机，通过巧 妙的外交手段成功退秦师，展现 了古代智者的智慧和谋略。
尊重历史、传承文化价值观念
《烛之武退秦师》作为一篇历史故事 ，传递了尊重历史、珍视历史遗产的 重要价值观。
通过学习该故事，可以引导学生了解 中国传统文化，传承和气对当代社会仍有启示意义，激励人们在面对困难和挑战时勇 于担当、积极应对。
学习烛之武的外交手段，可以提高当代人的沟通能力和解决问题的能力，促进个 人和社会的和谐发展。
04 艺术手法与审美 体验
叙事技巧及情节安排
巧妙的情节设置
01
通过描绘紧张的氛围和戏剧性的冲突，吸引听众的注意力，使
故事更加引人入胜。
悬念与伏笔的运用
02
在叙述过程中设置悬念，引发听众的好奇心，同时通过伏笔为
《烛之武退秦师》ppt课件
目录
• 背景介绍与作者简介 • 文本解读与赏析 • 思想内涵与价值观念 • 艺术手法与审美体验 • 知识拓展与跨文化对比 • 思考与实践活动设计
01 背景介绍与作者 简介
春秋战国时期背景
社会变革
周王室衰微，诸侯争霸，社会处于大 变革时期。
思想文化
战争频繁
诸侯国之间战争不断，人民生活困苦 。
秦穆公
贪婪、残暴、狡诈的君主形象。他企图吞并郑国，扩大自己的势力 范围，但最终被烛之武的智谋所挫败。
06 思考与实践活动 设计
问题思考：如何评价烛之武退秦师行为？
烛之武退秦师行为的背景
分析当时的历史背景，包括秦晋围郑的原因、郑国面临的 危机等。
烛之武的智慧和勇气
阐述烛之武如何利用智慧和勇气，说服秦伯退兵，解除郑 国的危机。
02
烛之武以智慧化解危机，通过巧 妙的外交手段成功退秦师，展现 了古代智者的智慧和谋略。
尊重历史、传承文化价值观念
《烛之武退秦师》作为一篇历史故事 ，传递了尊重历史、珍视历史遗产的 重要价值观。
通过学习该故事，可以引导学生了解 中国传统文化，传承和气对当代社会仍有启示意义，激励人们在面对困难和挑战时勇 于担当、积极应对。
学习烛之武的外交手段，可以提高当代人的沟通能力和解决问题的能力，促进个 人和社会的和谐发展。
04 艺术手法与审美 体验
叙事技巧及情节安排
巧妙的情节设置
01
通过描绘紧张的氛围和戏剧性的冲突，吸引听众的注意力，使
故事更加引人入胜。
悬念与伏笔的运用
02
在叙述过程中设置悬念，引发听众的好奇心，同时通过伏笔为
《烛之武退秦师》ppt课件
目录
• 背景介绍与作者简介 • 文本解读与赏析 • 思想内涵与价值观念 • 艺术手法与审美体验 • 知识拓展与跨文化对比 • 思考与实践活动设计
01 背景介绍与作者 简介
春秋战国时期背景
社会变革
周王室衰微，诸侯争霸，社会处于大 变革时期。
思想文化
战争频繁
诸侯国之间战争不断，人民生活困苦 。
秦穆公
贪婪、残暴、狡诈的君主形象。他企图吞并郑国，扩大自己的势力 范围，但最终被烛之武的智谋所挫败。
《烛之武退秦师》ppt课件
为：给予 赐：恩赐 济：渡河 设版：修筑防御的工事 封：做疆界 阙：侵损，削减 唯：表希望，祈请 说：同“悦”，高兴
厌：满足 肆：延伸，扩张
焉：哪里 图：考虑 戍：戍守
且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之
所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙
秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。
知：通“智”
乱：混乱相攻
整：和谐一致
武：指使用武力时所应遵守的道义准则
其：表示祈使，还是
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之 力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还 也。”亦去之。
译文： 子犯请求晋侯攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没
有那个人的力量，我就不会有今天。依靠了别人的 力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同 盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是 不不符合武德的。我们还是回去吧。”这样晋军也 撤离了郑国。
一说左丘为复姓，双目失明，与孔子同时 或者比孔子年龄略长些。曾任鲁国史官，为解 析 《 春 秋 》 而 作 《左传》（ 又 称 《 左 氏 春 秋 》 ） ， 又 作 《国语》。 被 誉 为 “ 文 宗 史 圣 ” 、 “ 经 臣 史 祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。
左丘明是中国传统史学的创始人。史 学 界 推 左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家 文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是 儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和 要求。
也已：语气助词，表确定
子：对男子的尊称
是：这
是寡人之过也：判断句
然：连词，表转折
许：答应
佚之狐言于郑伯曰：“ 国危矣，若使烛之武见秦君，
左传《烛之武退秦师》文言文课件PPT(50页)
③阙：侵损，削减。
④唯君图之：希望您考虑这件事。唯， 句首语气词，表示希望。之，指阙秦以 利晋这件事。
-《烛之武退秦师》
秦伯①说，与郑人盟。使②杞子、逢孙、 杨孙戍之，乃还。
译：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就 回国了。
①说：同“悦”，高兴。
②杞子、逢孙、杨孙戍之： 杞子等三人都是秦国大夫。 戍之，守卫郑国。
译：“现在它已经在东边使郑国成为它的 边境，又想扩展它西边的边界。如果不使 秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削 弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。”
①东封郑：使郑国成为它东边的边境。封， 疆界，这里用作使动词，使……成为边界。 下文的“封”是名词。
②肆其西封：扩展它西边的边界。肆， 延伸，扩张。
-《烛之武退秦师》
（一）
之武退秦师》
作品简介
《左传》旧传为春秋时期左丘明著，近人认为
是战国时人所编，是中国古代一部叙事完备的编年体史 书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春 秋》，汉代改称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》， 汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，是历 代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合 称“春秋三传”。
-《烛之武退秦师》
“①因人之力而②敝之，不仁；③失其所与， 不知；④以乱易整，不武。⑤吾其还也。” 亦⑥去之。
译：“依靠别人的力量而又反过来损害他， 这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不 明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不 威武的。我们还是回去吧。”晋军也就离开 了郑国。
①因：依靠。
②敝：损害。 ③失其所与，不知：失掉自己的同盟者， 这是不明智的。与，结交。知，通“智”。 ④以乱易整，不武：用混乱相攻代替联合 一致，这是不威武的。乱，指秦晋两国同 盟破裂，互相攻战。整，指秦晋两国和睦 相处，步调一致。
④唯君图之：希望您考虑这件事。唯， 句首语气词，表示希望。之，指阙秦以 利晋这件事。
-《烛之武退秦师》
秦伯①说，与郑人盟。使②杞子、逢孙、 杨孙戍之，乃还。
译：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就 回国了。
①说：同“悦”，高兴。
②杞子、逢孙、杨孙戍之： 杞子等三人都是秦国大夫。 戍之，守卫郑国。
译：“现在它已经在东边使郑国成为它的 边境，又想扩展它西边的边界。如果不使 秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削 弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。”
①东封郑：使郑国成为它东边的边境。封， 疆界，这里用作使动词，使……成为边界。 下文的“封”是名词。
②肆其西封：扩展它西边的边界。肆， 延伸，扩张。
-《烛之武退秦师》
（一）
之武退秦师》
作品简介
《左传》旧传为春秋时期左丘明著，近人认为
是战国时人所编，是中国古代一部叙事完备的编年体史 书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春 秋》，汉代改称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》， 汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，是历 代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合 称“春秋三传”。
-《烛之武退秦师》
“①因人之力而②敝之，不仁；③失其所与， 不知；④以乱易整，不武。⑤吾其还也。” 亦⑥去之。
译：“依靠别人的力量而又反过来损害他， 这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不 明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不 威武的。我们还是回去吧。”晋军也就离开 了郑国。
①因：依靠。
②敝：损害。 ③失其所与，不知：失掉自己的同盟者， 这是不明智的。与，结交。知，通“智”。 ④以乱易整，不武：用混乱相攻代替联合 一致，这是不威武的。乱，指秦晋两国同 盟破裂，互相攻战。整，指秦晋两国和睦 相处，步调一致。
《烛之武退秦师 》ppt课件51张
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朗读正音
秦军氾( fán )南
无能为( wéi )也矣 共( gōng )其乏困
夫( fú)晋，何厌之有 失其所与，不知（ zhì） 秦伯说( yuè)，与郑人盟
若不阙( quē)秦 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作 品进行维权，按照传播下载次数进行 十倍的 索取赔 偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT 模板是免版 税类（R F：Ro yalty-Fr e e ） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有权、版权和著作权归熊猫办公 所有， 您下载 的是PP T模板 素材的 使用权 。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、转让本协议或者本协议中的权 利。
《烛之武退秦师》课件(共23张PPT) 高中语文必修下册
善于揣摩心理； 善于分析利弊； 善于利用矛盾； 讲究语言艺术。
机 以“利”巧攻心理
智
善
辩 的
以“害”巧析形势
外
交
家 以“史”巧施离间
烛之武是个怎样的人？
烛之武是一个深明大义的爱 国志士，是一个勇于出使，直入敌 营的勇士，是一个机智善辩的辩士。
总结
烛之武退秦师
起因 秦晋围郑 （无礼于晋，且贰于楚）
与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》 合 称“春秋三传”。
：是按年月日顺序编写的史书体裁。如 《春秋》《左传》。
：以人物传记为中心的史书体裁。如 《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。
：主要特点是不间断地记叙自古及今的 历史事件。如《史记》《资治通鉴》。
：分不同的国家编写的史书体裁。如 《国语》《战国策》。
：是只记录某一时期或某一朝代的 历史。如《汉书》《明史》。
人名，郑国大夫。
烛之武：“之”为介于地方、名之间的语气
助词。
退： 使动用法，使……撤退。
师： 军队，秦师：秦国军队。
1、倒装句： （1）以其无礼于晋 状语后置 于晋无礼 （2）佚之狐言于郑伯曰 状语后置 于郑伯言 （3）夫晋，何厌之有？ 宾语前置，“有何厌”，之：宾 语前置标志 2、省略句 （1）敢以烦执事--敢以（之）烦执事 （2）若舍郑以为东道主--若舍郑以（郑）为东道主 3、判断句 是寡人之过也
烛之武
体现了他不计个人得 失的爱国主义精神
3、思考：烛之武是如何劝退秦师的？
舍 郑
欲扬先抑，以退为进。 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而 有益于君，敢以烦执事。”
承认郑国处于亡国的危险境地，示弱认输，满足敌人的骄横心
理，让敌人放下戒备之心。
《烛之武退秦师》ppt课件
反问语气
语气平缓，诚恳
亡郑 对秦
（表面）
舍郑 对秦
亡郑 对秦
（深入）
无利，有小害
分
析
利
无害，有小利
弊 ，
层
层
深
将有大害
入
子犯：晋国大夫狐偃的字。 微：假如没有。夫人：那人。
敝：损害
子犯请击之。公曰：
因：依靠
“不可。微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失
与：结交， 其所与，不知；以乱易整，
亲附
❖ 当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无 礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公 曾到出国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文 公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求 和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍（今河南原 阳西）。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟 于践土（在衡雍之西），晋文公为盟主，郑 参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。 郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是 文中所言“且贰于楚也”。
共：同“供”。 东道主：东方道路上的 乏困：缺少的 主人。现泛指主人。 (东西)。形→名
译文： 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道 是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地 呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭 郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者 往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也
课文分析
以：因为。
无礼于晋： 于晋无礼。
1.通译课文
晋侯、秦伯：晋 文公、秦穆公。
晋侯、秦伯围郑，以其 无礼于晋，且贰于楚也。 晋军（于）函陵，秦军 （于）汜南。
贰于楚：从属于晋的同时又 从属于楚。贰，从属二主。
烛之武退秦师(25张PPT)
二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
层层深入
围郑
无利，有小害
分析利弊，层层深入
舍郑
无害，有小利
亡郑
将有大害
点拨
烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
巧妙游说的艺术
1、切中要害----“有利”2、援古例今----“有理”3、逻辑清晰----“有节”4、语言适当----“有体”
四、不知
晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲"仁义",当初就不会发兵攻郑,“不知"是实质,"智"是理智,是对动武后冷静的判断."不武"是因为胜负之数,难以预料。
末尾段作用：1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。
合作探究、理清脉络
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
晋师撤退
亡郑利晋阙秦
存郑利秦
晋忘恩负义，不可共事
分析人物形象
烛之武
佚之狐
深明大义 “志士” 知难而上 “勇士” 机智善辩 “辩士” 慧眼识才 “伯乐”
以其无礼于晋
公元前630年
郑
函陵
氾水
秦
晋
晋 军
秦 军
地图
漫画一
想一想
二、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？
未见其人先知其才
~~
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
层层深入
围郑
无利，有小害
分析利弊，层层深入
舍郑
无害，有小利
亡郑
将有大害
点拨
烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
巧妙游说的艺术
1、切中要害----“有利”2、援古例今----“有理”3、逻辑清晰----“有节”4、语言适当----“有体”
四、不知
晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲"仁义",当初就不会发兵攻郑,“不知"是实质,"智"是理智,是对动武后冷静的判断."不武"是因为胜负之数,难以预料。
末尾段作用：1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。
合作探究、理清脉络
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
晋师撤退
亡郑利晋阙秦
存郑利秦
晋忘恩负义，不可共事
分析人物形象
烛之武
佚之狐
深明大义 “志士” 知难而上 “勇士” 机智善辩 “辩士” 慧眼识才 “伯乐”
以其无礼于晋
公元前630年
郑
函陵
氾水
秦
晋
晋 军
秦 军
地图
漫画一
想一想
二、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？
未见其人先知其才
~~
《烛之武退秦师》ppt课件
作品简介
《左传》特点：叙事富有故事性、戏剧性；善于描 写战争； 保存大量史料。
《左传》，又名《春秋左氏传》
是中国古代第一部叙事完备的编年体史 书。与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》
合称“春秋三传”。《左传》主要记录 了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对 各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、 民族关系、道德观念、天文地理、历法 时令、古代文献、神话传说、歌谣言语
（烛之武）
壮年
推辞
年轻 尚且
君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如
军队
听从
人；今老矣，无能为也已。”
助词，主谓之 间取消句子独 立性
不能 做 语气助词
表确定
人物形象
佚之狐 = 一只“老狐狸”
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”
充满信心，对未来局势的精准预判 知人善任 置身事外、保全自身的狡黠
——亡郑（ 无益 ）
②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
——舍郑（ 无害 ）
③且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之
所知也。
——晋过去（ 无信 ）
④夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦， 将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
——晋将来（ 无厌 ）
思考 烛之武怎么一步步说服秦穆公的？
”先屈尊自责，动之以情； 第二段哪两个字可以体现紧张的局势和郑国处境？ 为后文烛之武辩士形象的塑造做铺垫。
②“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。” 然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您是知道的。
当时公子兰事奉晋文公很恭敬,晋文公十分宠幸他。 第二段哪两个字可以体现紧张的局势和郑国处境？ 然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这您是知道的。 他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。
《烛之武退秦师》ppt课件
进一步说明郑国形势严峻
亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越
欲扬先抑。站在秦国的立场上，引起秦伯好感，为进一步打动提供可能。
国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
鉴于秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他 没有立即指出晋的虚伪性，却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这 一事实。这既符合实际，又从根本上点明了秦、晋联盟的基础。
承上而来，再次强调郑国所处的危险境地
秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，
佚之狐慧眼识英雄
犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：
年轻时，不被重用；如今年老，满腹委屈和牢骚
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
自责，情真意切
然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
欲扬先抑。善于做人的思想工作。
夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知
结局
舍郑：有益无害 秦无益 不卑不亢
助晋：西封阙秦
秦晋离郑
不辱使命
烛之武
正史上对他的记述除了《左传》这些文字外，别处很难找到他的名字了。 《史记》里有简单的几句：“郑使人言穆公”、“乃使人私于秦”、“乃间令 使谓秦穆公”。“人”“使”二字使烛之武成了无名英雄。 《东周列国志》里说他“须发尽白，佝偻其身，踌躇其步，”以至到了朝堂之 上，“左右莫不含笑”。
相传是春秋末期的史官左丘明所著，是为孔子所著的《春秋》做注 解的一部史书。
突出的特点是善于描写战争和记叙行人辞令，记事条理清楚，叙述 精确，详略合宜；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生， 具有极高的文学价值。
该事件发生在公元前630年（鲁僖公三十年）九月甲午时。在这之前，郑国有两 件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是晋楚 城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到 形势不妙，马上派人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及 郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是 在两年后发动了这次战争。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集 团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主 的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。 两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。这时的秦国也有向 外扩张的愿望，加上可以去“捞上一把”（实质这战争与秦国几乎没有关系），所 以，秦、晋联合也就是必然的了。
亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越
欲扬先抑。站在秦国的立场上，引起秦伯好感，为进一步打动提供可能。
国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
鉴于秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他 没有立即指出晋的虚伪性，却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这 一事实。这既符合实际，又从根本上点明了秦、晋联盟的基础。
承上而来，再次强调郑国所处的危险境地
秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，
佚之狐慧眼识英雄
犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：
年轻时，不被重用；如今年老，满腹委屈和牢骚
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
自责，情真意切
然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
欲扬先抑。善于做人的思想工作。
夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知
结局
舍郑：有益无害 秦无益 不卑不亢
助晋：西封阙秦
秦晋离郑
不辱使命
烛之武
正史上对他的记述除了《左传》这些文字外，别处很难找到他的名字了。 《史记》里有简单的几句：“郑使人言穆公”、“乃使人私于秦”、“乃间令 使谓秦穆公”。“人”“使”二字使烛之武成了无名英雄。 《东周列国志》里说他“须发尽白，佝偻其身，踌躇其步，”以至到了朝堂之 上，“左右莫不含笑”。
相传是春秋末期的史官左丘明所著，是为孔子所著的《春秋》做注 解的一部史书。
突出的特点是善于描写战争和记叙行人辞令，记事条理清楚，叙述 精确，详略合宜；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生， 具有极高的文学价值。
该事件发生在公元前630年（鲁僖公三十年）九月甲午时。在这之前，郑国有两 件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是晋楚 城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到 形势不妙，马上派人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及 郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是 在两年后发动了这次战争。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集 团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主 的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。 两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。这时的秦国也有向 外扩张的愿望，加上可以去“捞上一把”（实质这战争与秦国几乎没有关系），所 以，秦、晋联合也就是必然的了。
《烛之武退秦师》课件(共52张PPT)
志士、勇士、辩士
从故事发展来看,本文记叙有什么特点? 情节曲折,波澜起伏。 留干去枝,详略得当。 对话简洁,语言精练。
通假字：
1、无能为也已（已，通“矣”）
2、共其乏困 (共，通“供”) 3、何厌之有？(厌，通“餍”，满 足) 4、秦伯说 (说，通“悦”) 5、失其所与，不知 (知，通“智”)
词类活用
肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
延伸，扩张
疑问代词， 哪里。 阙：使动用法， 使……减少。
有利于
句首语气词， 表示希望
阙秦以利晋，唯君图之。
考虑
之：代词，指阙秦以利 晋这件事。
亡郑与否利益分析
亡郑 于秦 A、越国以鄙远，君知其难也。 B、邻之厚，君之薄也。 于晋 E、增强了实力 F、必攻秦 历史：曾过河拆桥忘恩负义 存郑 C、可得到郑之供给 D、君亦无所害
越过
边邑，名词意动用法， 把……当作边邑。
指郑国，形作名，远地。
反问句
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以
陪邻？邻之厚，君之薄也。增加判断句焉：疑问副 词，何，为 什么
以：连词， 而，表顺接。
放弃
若舍郑以为东道主，行李之往来，
共其乏困，君亦无所害。
以为：古：“以之为”，将…当 作 今：认为 东道主：古：东方道路上的主人。 今：常用为主办国或主办方。
行李：古：出使的人。 今：出门所带的包裹。
乏困：形作名，缺少的东西。
同“供”， 供给
给予
曾经 恩惠
且君尝为晋君赐矣；许君焦、
瑕，朝济而夕设版焉，君之所知 也。
(修筑防御工事) (渡河)
而：连词，表转折。
名作状 在早上，在晚上
名作状，向东面
有何厌，宾 语前置 满足
相关主题
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。 孙戍之，乃还
2021
20
子犯请击之，公曰： “不可。微夫人之力 不及此。因人之力而 敝之，不仁；失其所 与，不知；以乱易整， 不武。吾其还也。” 亦去之。
2021
21
3.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以 乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
现场答案：因为别人的力量而损害他，不仁义，失去自 己所结交的，不智慧，用混乱代替整齐，不符合武德。 我还是回去吧。也回去了。
烛之武退秦师
《左传》
一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。
2021
1
秦军氾( )南 夫( )晋,何厌之有
无能为( )也矣 失其所与,不知（ ）
共(
)其乏困 秦伯说( ),与郑人盟
若不阙( )秦 微夫( )人之力不及此
夜缒( )而
君之薄（ ）
出 使杞( )子、逢（
）孙戍之
2021
2
秦军氾( fàn )南
无能为( wéi )也矣
夫( fú )晋,何厌之有 失其所与,不知（ zhì）
共( gōng)其乏困 秦伯说( yuè),与郑人盟
若不阙( quē)秦 微夫( fú )人之力不及此
夜缒( zhuì)而出
君之薄 （bó）
使杞( qǐ)子、逢（páng）孙戍之
2021
3
《烛之武退秦师》讲叙了春秋时期的一件什么事？
——冯梦龙《东周列国演义》
2021
13
晋侯....，以其.....，且...。晋....
秦....。佚之狐....：“国...，若....，师...” 公...。
辞曰：“臣...,犹....；今...，无....。”公曰： “吾....，今.....，是.....。然....，子....” 许之。
2021
4
开端 一个可怕的危局 发展 一个挺身而出的老人 高潮 一番高超绝妙的说辞 结局 一个双赢的结局
2021
5
2021
6
晋侯、秦伯围郑，以其 以：因为
于：介词，对
无礼于晋，且贰于楚也。
无礼于晋=于晋无礼
晋军函陵，秦军氾南。
军：驻扎。
2021
7
重耳过郑
晋国公子重耳遭到骊姬之乱的迫害，离开了晋 国都城绛，到各国进行流亡的生涯。前后去了 七个国家，这一年，晋公子重耳在齐国居五年 后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫 叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸 侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听 叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是“以其无礼于 晋”一事。
2021
9
春秋时期形势图
秦晋
郑 氾南
函陵
楚
2021
10
佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若使烛之武 见秦君，师必退。”公 从之。
言于郑伯=于郑伯言 若：如果 使：派 师：军队
从：听从
2021
11
辞曰：“臣之壮也， 辞：推辞。
犹不如人；今老矣， 之：主谓取独，助词。
犹：尚且
无能为也已。”公曰： 为：做（什么）
无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、
瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫
晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西
封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，
唯君图之。”
2021
16
1、邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之 往来，共其乏困，君亦无所害。
现场答案： 邻国势力的增强，就是你势力的削弱。
如果舍弃郑国作为东方道路的主人，出使间的来往/ 来来往往的出使的人，供给他所缺乏的东西，您也 没有损害。
2021
8
郑楚结盟（公元前632年）
四月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋 文公成为春秋霸主之一。 当时，郑国处四战之 地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助 楚，因此，郑文公曾到出国怂恿楚成王出兵作战。 楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国 请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍。晋文公 受周天子册命与四方诸侯盟于践土（在衡雍之 西），晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、 郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋， 又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”。
14
夜缒而出，见 秦伯，曰： “秦、晋围郑， 郑既知亡矣。 若亡郑而有益 于君，敢以烦 执事。
夜：在夜里。名 →状
（烛之武）夜缒而出
既：已经
亡：使…灭亡。
敢：谦辞，冒昧 敢以（这事）烦 ……
2021
15
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以
陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为
东道主，行李之往来，共其乏困，君亦
“吾不能早用子，今 急而求子，是寡人之
用：重用 而：表顺承,才
过也。然郑亡，子亦 是：这 也：判断语气
有不利焉。”许之。 过：过错
2021
12
关于烛之武
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得 不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、 养马的长官），被举荐使秦时，已年过七十， 须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
邻国势力变雄厚，您势力就会变薄弱。如果舍弃 郑国把它作为东方道路的主人，（秦）出使的人 来来往往，（郑）供给他所缺乏的东西，您也没 有损害。
2021
17
2.既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
现场答案：既然以东方的郑国作为疆界，又想要扩展他 西边的疆界，如果不削弱秦国，又怎么取得？
（晋国）已经向东使郑国成为疆界，又想要扩展他西 边的疆界，如果不削弱秦国，将要从哪里获取他想要 的（土地）呢？
凭借别人的力量却损害他，是不仁义，失去自己所结交 的国家，是不智慧的，用混乱代替整齐，是不符合武德 的。我还是回去吧。（晋文公）也离开了郑国。
2021
22
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23
因为心中铭记着祖国，你夜缒而出，单身前往秦军驻地。那 是一个清冷的夜晚，月光像一杯饯行的酒撒到了大地上。因为 形势的严峻，周围的空气，每一棵草木似乎都散发着紧张的气 息。高高的城墙上，只有你在吃力地向下坠落着。已到暮年的 你没有了年轻时的活力，每一个动作都似乎显得有点笨拙。在 那堵寂寞的围墙上，你显得是那么无助，但同时一股坚定的力 量从你身上散发出来。一切只因为心中对祖国的那份铭记，你 忘记了个人的落寞与委屈，见到秦伯的你，面对强敌不卑不亢， 侃侃而谈。用尽自己的机智与渊博的知识，为祖国化解了一场 危机。后人永远地记住了你——烛之武。
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18
秦晋围郑…..,若亡郑….,…..。越国…. ,…..,焉 用…. ？….厚….薄也。
若舍….， …., …., 君.....。
且君…..,许君…..，……,君.…。
夫晋…….?既东….. 又……, 若不…,将……?阙 秦….，…..。
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19
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨
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20
子犯请击之，公曰： “不可。微夫人之力 不及此。因人之力而 敝之，不仁；失其所 与，不知；以乱易整， 不武。吾其还也。” 亦去之。
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21
3.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以 乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
现场答案：因为别人的力量而损害他，不仁义，失去自 己所结交的，不智慧，用混乱代替整齐，不符合武德。 我还是回去吧。也回去了。
烛之武退秦师
《左传》
一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。
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1
秦军氾( )南 夫( )晋,何厌之有
无能为( )也矣 失其所与,不知（ ）
共(
)其乏困 秦伯说( ),与郑人盟
若不阙( )秦 微夫( )人之力不及此
夜缒( )而
君之薄（ ）
出 使杞( )子、逢（
）孙戍之
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2
秦军氾( fàn )南
无能为( wéi )也矣
夫( fú )晋,何厌之有 失其所与,不知（ zhì）
共( gōng)其乏困 秦伯说( yuè),与郑人盟
若不阙( quē)秦 微夫( fú )人之力不及此
夜缒( zhuì)而出
君之薄 （bó）
使杞( qǐ)子、逢（páng）孙戍之
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《烛之武退秦师》讲叙了春秋时期的一件什么事？
——冯梦龙《东周列国演义》
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晋侯....，以其.....，且...。晋....
秦....。佚之狐....：“国...，若....，师...” 公...。
辞曰：“臣...,犹....；今...，无....。”公曰： “吾....，今.....，是.....。然....，子....” 许之。
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开端 一个可怕的危局 发展 一个挺身而出的老人 高潮 一番高超绝妙的说辞 结局 一个双赢的结局
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晋侯、秦伯围郑，以其 以：因为
于：介词，对
无礼于晋，且贰于楚也。
无礼于晋=于晋无礼
晋军函陵，秦军氾南。
军：驻扎。
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重耳过郑
晋国公子重耳遭到骊姬之乱的迫害，离开了晋 国都城绛，到各国进行流亡的生涯。前后去了 七个国家，这一年，晋公子重耳在齐国居五年 后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫 叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸 侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听 叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是“以其无礼于 晋”一事。
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春秋时期形势图
秦晋
郑 氾南
函陵
楚
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佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若使烛之武 见秦君，师必退。”公 从之。
言于郑伯=于郑伯言 若：如果 使：派 师：军队
从：听从
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辞曰：“臣之壮也， 辞：推辞。
犹不如人；今老矣， 之：主谓取独，助词。
犹：尚且
无能为也已。”公曰： 为：做（什么）
无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、
瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫
晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西
封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，
唯君图之。”
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1、邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之 往来，共其乏困，君亦无所害。
现场答案： 邻国势力的增强，就是你势力的削弱。
如果舍弃郑国作为东方道路的主人，出使间的来往/ 来来往往的出使的人，供给他所缺乏的东西，您也 没有损害。
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郑楚结盟（公元前632年）
四月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋 文公成为春秋霸主之一。 当时，郑国处四战之 地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助 楚，因此，郑文公曾到出国怂恿楚成王出兵作战。 楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国 请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍。晋文公 受周天子册命与四方诸侯盟于践土（在衡雍之 西），晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、 郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋， 又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”。
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夜缒而出，见 秦伯，曰： “秦、晋围郑， 郑既知亡矣。 若亡郑而有益 于君，敢以烦 执事。
夜：在夜里。名 →状
（烛之武）夜缒而出
既：已经
亡：使…灭亡。
敢：谦辞，冒昧 敢以（这事）烦 ……
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越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以
陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为
东道主，行李之往来，共其乏困，君亦
“吾不能早用子，今 急而求子，是寡人之
用：重用 而：表顺承,才
过也。然郑亡，子亦 是：这 也：判断语气
有不利焉。”许之。 过：过错
2021
12
关于烛之武
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得 不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、 养马的长官），被举荐使秦时，已年过七十， 须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
邻国势力变雄厚，您势力就会变薄弱。如果舍弃 郑国把它作为东方道路的主人，（秦）出使的人 来来往往，（郑）供给他所缺乏的东西，您也没 有损害。
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2.既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
现场答案：既然以东方的郑国作为疆界，又想要扩展他 西边的疆界，如果不削弱秦国，又怎么取得？
（晋国）已经向东使郑国成为疆界，又想要扩展他西 边的疆界，如果不削弱秦国，将要从哪里获取他想要 的（土地）呢？
凭借别人的力量却损害他，是不仁义，失去自己所结交 的国家，是不智慧的，用混乱代替整齐，是不符合武德 的。我还是回去吧。（晋文公）也离开了郑国。
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因为心中铭记着祖国，你夜缒而出，单身前往秦军驻地。那 是一个清冷的夜晚，月光像一杯饯行的酒撒到了大地上。因为 形势的严峻，周围的空气，每一棵草木似乎都散发着紧张的气 息。高高的城墙上，只有你在吃力地向下坠落着。已到暮年的 你没有了年轻时的活力，每一个动作都似乎显得有点笨拙。在 那堵寂寞的围墙上，你显得是那么无助，但同时一股坚定的力 量从你身上散发出来。一切只因为心中对祖国的那份铭记，你 忘记了个人的落寞与委屈，见到秦伯的你，面对强敌不卑不亢， 侃侃而谈。用尽自己的机智与渊博的知识，为祖国化解了一场 危机。后人永远地记住了你——烛之武。
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秦晋围郑…..,若亡郑….,…..。越国…. ,…..,焉 用…. ？….厚….薄也。
若舍….， …., …., 君.....。
且君…..,许君…..，……,君.…。
夫晋…….?既东….. 又……, 若不…,将……?阙 秦….，…..。
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秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨