亚洲教育与欧洲教育对比的异同点

xx 教育与xx 教育对比的异同点

1、作息时长

xx 国家学习时间最长

在BBC制作的纪录片中，5名中国老师将中国式的教育模式全盘移植到了英国一所公立中学——博航特中学。在这所“中式”学校里，一个班有50 人，不仅学习的课程均由中国老师教授，连作息安排也与中国相同，从上午7 点半到晚上7 点，甚至每天早晨都要进行升国旗、做早操等活动。

纪录片中，连续12 个小时的在校时间让许多英国学生苦不堪言，原本下午

3点左右就可以放学回家休息的他们，不得不继续上课、上晚自习。

与英国类似，在石家庄外国语学校任外教的John介绍，美国初中也都是下午3 点前就放学了，学生们放学后，可以参加一些社团活动，打打电脑游戏。来自俄罗斯海参威中学的安娜则表示自己下午一般 3 点左右就放学回家了，回家之后可以玩，也可以写作业，家人并不强求。同样，曾经体验过中学课堂的德国

留学生小靳也表示，在中国的学习压力很大，德国一般下午两三点就能回家。

在也门做数学老师，现在北京交通大学［微博］读硕士的阿德介绍，在也门，他们只上半天课，中午12点半下课之后，学生们就都回家了。

此外，国外中学的作息时间如何安排?记者采访发现，亚洲国家的中学生在校学习时间最长。韩国留学生姜秉秀介绍，他们的中学上午一般是8 点到12点上课，也有的学校是8点30分上课，中午12点20分左右下课，每节课45分钟，中间课间休息10分钟左右。

下午的上课时间则一般在1点到4点30分，休息过之后，有些学校会强迫学生继续自学，有的学校则不会强迫。如果是强迫学生自学的，一般学校还会安排助教，大约晚上10

点放学。如果到了升学的年级，比如初三或者高三，甚至还要更晚。

2、座位安排

以老师指定座位居多

BBC纪录片中，英国学生都按照中国式”排排坐，并且把手背在后面。记者采访发现，在各个国家的中学课堂中，课堂座位以老师指定的居多，比如美国、俄罗斯、韩国等。

曾经在2001年和2013年两次前往英国考察，并在当地中学教课、听课的北京市英语学科带头人、朝阳区英语教研员赵文娟介绍，在英国的课堂上，多数时候就是三两个人随意地坐着，不像中国的课堂那么拘谨。

姜秉秀说，在韩国，课堂上的座位基本是老师指定的，不同年级老师的习惯不同，有的老师习惯按照学生的姓氏字母进行排序，有的老师则喜欢按照高矮来排位置。不过，为了照顾到所有的学生，他们每周都要轮换一次位置，靠窗户和靠过道的位置大家都轮着坐，相对比较公平。

不过也有些国外中学课堂的位置是“先到先得”。来自智利的华侨王中智说，他们一般是开学的第一天，谁先到了就先挑位置，然后大家就都知道这个位置是你的了，如果别的同学想坐这里，就必须和你商量，或者找老师商量，才能调换，在东帝汶和卢旺达也是如此。

来自卢旺达的费力斯告诉记者，如果有的学生喜欢读书，但是挨着他坐的同学喜欢讲话，那么老师就会做主给他们调换位置。同样，如果有的学生上课特别喜欢讲话，但他的位置原本在比较靠前的，老师也会将他调到比较靠后的位置，以免影响到其他同学。

3、教学方式

西方课堂教学节奏更慢

在教学方式上，中国的“填鸭式”教学世界闻名。相比中国的课堂，西方课堂的教学节奏明显更加缓慢。虽然也有知识点的记忆，但是并不会过多强制学生们死记硬背。

德国留学生小靳说，在中国，学生要学很多复杂公式。有些东西不理解，

只能硬记，并且老师们讲课很快，并不会照顾到所有人。

相反，德国的课程却相对比较简单，进度也很慢，会在基础知识上花费很长时

间，直到每个学生都明白。不过小靳说，这只是说明两个国家的教学模式不同，并不能判定谁更好，“如果德国的教学节奏更快一点，程度比较好的学生也许就不会觉得那么无聊了。”

在英国的课堂上，赵文娟也看到了类似的现象，节奏更慢，更加尊重每一名学生。赵文娟说，中国最需要向西方课堂学习的就是如何更好地设计教学活动，与学生互动，如何打心眼儿里尊重每一个学生。

正如BBC纪录片中所说，中国的考试和课程大纲都是统一的，要么适应要么淘汰。赵文娟说，2012年，朝阳区启动了“中外教师”团队合作项目。在项目的运作过程中就发现，老外的优势很明显，比如口语地道、善于组织课堂活动等，但是教学节奏确实比较慢，有时候一节课下来，大家都玩儿得很嗨，但是“结果只练习了一个句型”。

4、课堂纪律

影响听课老师都会提醒

课堂纪律的冲突是BBC纪录片引发巨大争议的焦点之一。在中式课堂” 上，英国学生毫无纪律可言，有窃窃私语的，还有喝水、喝茶、吃东西的，甚至有女同学在课堂上化妆，把中国老师气得够呛。但是，从片子中看来，英国学生似乎还不以为然，并不认为自己的行为属于“违纪”行为。

事实果真如此吗?赵文娟说，自己在英国看到的课堂并没有这样的情况。“即便在英国非常普通的中学听课时，也没有片子中那么乱，有时会有一两个学生窃窃私语，老师一般只要提醒，学生也就不会再继续吵闹了。”赵文娟说，感觉片子中老师过分强调纪律激起了学生的逆反心理。

其实，纪律问题对于正值青少年的中学生来讲是普遍问题，包括中国在内，几乎所有国家的课堂都不可避免。

美国外教John 也说，自己在石家庄外国语学校所教的班级中，大部分中国 孩子是比较守纪律的，一旦告诉他们 “ Bequie ，”他们就不会再吵闹，但是也有 一些孩子纪律性很差。 “可能由于我的外教课一周只有一次吧,所以他们觉得不 太重要。”说起这个，John 显得有点无奈。

韩国留学生姜秉秀说,在韩国的课堂上如果学生不守纪律或者犯困,老师 一般也会提醒,如果提醒了还不管用,老师还会让他们站到教室最后面 “醒醒神 儿”或者“反思自己的错误 ”。

不过大部分时候,似乎除了提醒,全球的老师们也并没有更多别的招儿 了。俄罗斯姑娘安娜说,上课的时候他们可以喝水,但是不能吃东西, 许说话,如果不遵守纪律,

老师们就会提醒,但是如果提醒没用的话, 也没办法 ”了。王中智所在的智

利中学情况也类似。

赵文娟发现了这个问题。她说,外教们对于纪律其实更多时候是 的”。虽然外教们有优势,但是一旦遇到学生课堂纪律差,或者不做作业时,外 教们就无奈地

用求助的眼神看着中方老师。

不过,课堂纪律的好坏也与班级人数有关。比如,与中国司空见惯的 “大班 授课”动辄五六十甚至上百人相比,欧美的国家人数相对较少。赵文娟介绍,英 国一般中学的课堂大概十二三人,稍微多点的也就二十人左右,根本不会出现 五十人这么大的规模。姜秉秀也说,韩国的初中和高中,每个班级大概都只有 30到 35人。俄罗斯和德国的中学班级规模也大致在 20人左右,确保老师能够 照顾到每一名学生。升学季作业量都会陡增

在课后作业方面，亚洲国家的压力也位居首位。之前有调查显示，亚洲国 家对于 “校外课桌 ”特别钟爱，其中日本学生一下课就直奔辅导班，韩国九成学 生上补习班，泰国和印度学生也热衷各类兴趣班。

不过,美国和英国也不如我们想象得轻松。杭州外国语学校副校长夏谷鸣 介绍,自己曾经开过一门名叫《全球理解》的网络课程,美国和中国的近

90名 学生一起学习。其中有一个板块叫

“ schoollife,中美双方分别拍摄一些表现自己学习生活的片段，然后进行互

动讨论。在讨论中，中方学生对美国孩子说道， “好羡慕你们那么轻松 ”。没想 到，美国孩子听到后非常吃惊，作出了 “你为何会有这种想法 ”的惊愕表情。美 国学生说，他们的课堂作业很多，有时候也要做到夜里一两点。 也不允 “老师们

没招