七年级政治下册 第四单元 第二节《诚信的价值》教案 湘教版

诚信的价值

【教学目标】

1．情感态度价值观目标

在生活中发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。

2．能力目标

提高分析问题的能力，明辨是非的能力。

3．知识目标

认识到诚信的重要价值，诚信可创造财富，诚信可融洽人际关系，诚信为个人的发展创造条件。

【重点难点】

教学重点：诚信的重要性。

教学难点：诚信对企业和国家的重要性。

【教学方法】

案例分析法，课堂辩论法，讨论法，讲授法。

【学情分析】

初中生的心理特点容易引发诚信问题，有的学生在朋友面前轻易许诺，而难以兑现；有的学生考试作弊、包庇错误行为；有的学生言行不一、借物不还；有的学生不辨真伪，容易被欺骗。学生也许会认为现实生活中不讲诚信的现象比比皆是，不讲诚信是一件很自然的事情，不值得大惊小怪。甚至还有学生会认为，讲诚信的吃亏，不讲诚信会赢，讲诚信是做傻事。这些都要求对学生加强诚信教育。因此，老师在进行这节内容的教学时，以学生体验、感悟为主，以讲解为辅。教学宜采取讨论法、辩论法、角色体验法、讲故事法等，使教学过程既生动活泼，又充满理性；通过活动引起学生的反思，并内化为个人的品质；注意以正面引导为主，以反面警戒为辅。通过活泼而生动的教学，使学生认识到诚信是做人之本，是一个人最宝贵的品质之一，并乐于讲诚信。

此外，一些现实性问题可能成为学生的疑惑点，教师要予以引导。一是教材中说诚信可以为个人的发展创造条件。现实生活中，假文凭、假学历、假证件比比皆是，如何来看待这些假的东西让一些人顺利找到工作，相反，如果讲诚信，不利于找工作。二是生活中为什么假冒伪劣产品屡禁不止，不讲诚信却获取了财富。这些典型的事例都会让学生觉得讲诚信只是书匕说说而已。

【教学过程】

I．导入新课

师：生活中，有人认为讲诚信得利，有人认为不讲诚信得利。同学们，你认为呢?下面我们就以讲诚信得利和不讲诚信得利为题开展自由辩论。

(5分钟准备时间，全班同学分成两大组)

多媒体显示：

正方：我方的观点是讲诚信得利。诚信是一个人最美好的品德，也是一个企业最应该注意的。李嘉诚是一位成功的企业家，在他眼里，人生最重要的不是知识、技能与财富，而是诚信。他还认为，一个企业，有了信誉，自然就会有财路，这是必须具备的商业道德。因此，我方认为，讲诚信得利。

反方：我方的观点是不讲诚信得利。现实生活中很多商家打出招牌，什么大让利销售，

原价上千元，特价几百元，实际只有几十元，以各种欺骗的手段吸引顾客，让顾客纷纷购买。不讲诚信不是得利很多吗?

正方：你一次上当受骗之后，下次还会去那商家购买吗?你的亲戚朋友要去购买，你会告诉他真相吗?我相信你会告诉他，让他不去该商店购买。那他还可以得利吗?再说，你受到了欺骗，作为消费者可以拿起法律武器维护自己的合法权益，把它告上法庭，它会受到法律应有的制裁。也许它能欺骗了不识货的你，但欺骗不了识货的消费者，也许今天可以欺骗顾客，但明天就会受到制裁。因此，不讲诚信是不能得利的。相反，讲诚信，能赢得消费者的信赖，财源会滚滚而来。

反方：生活中，为什么这么多假冒伪劣产品?为什么这么多虚假广告?为什么这么多办假证的?一句话，能赢利。大家都知道，现在就业竞争激烈，应聘时，首先要看的是你有没有高学历，假设两个都没有读过大学的人去应聘，一人持有重点大学的文凭，但是假的，而另一人只有初中文凭，我敢肯定，招聘者偏向于持有重点大学文凭的人。很显然，持有假文凭的人会得利。因此，不讲诚信才得利。

正方：现在的社会是越来越公平，招聘时，不会只看文凭就招聘你，还有很多相关的其他考察，一张假文凭，并没有真才实学，谁会招聘你呢?即使侥幸应聘上了，在工作岗位上也不能胜任那项工作，也会被解聘。并且，现在的毕业证书都有电子档案，只要上网一查，便可辨真伪，根本就不能蒙混过关。

师总结：正反双方辩论很激烈，通过同学们的辩论，我们可以看出，不讲诚信，有时可能获得一时的利益，但绝对不会是长久的，最终还是会被揭穿。而讲诚信，能赢得他人的信任，最终获利，并且这种获利是长久的、持久的。因此，我们要讲诚信。讲诚信不只是能获利，还有哪些价值呢?通过第二节的学习，我们会了解诚信的重要价值。

板书：第二节诚信的价值

Ⅱ．新课学习

师：请同学们认真阅读教材第65页最下面的辅助文：“在对当今美国……它是难以用金钱来衡量的。”想一想，这个调查材料告诉我们一个怎样的事实?

生：一个人只有诚实才会成功。

生：诚信是人生最为宝贵的资产。

生：诚信是无价的，是难以用金钱来衡量的。

生：诚信创造财富。

师：同学们的回答都非常恰当，在经济活动中，因为有r诚信，才得以顺利进行下去，诚信已经成为一种财富。古往今来，一些成功的企业，无一不是讲诚信的，相反，如果一个企业不讲诚信，肯定是不会长久的。同学们能不能联系自己的生活来举例说明呢?

●交流探讨

(小组交流、探讨，师参与交流)

生：南京冠生园公司就是一个典型的事例。2001年9月3日，中央电视台《新闻30分》报道了南京冠生园食品公司在生产月饼的过程中竟然对前一年没有卖完的过期变质月饼进行去皮取馅，重新炒制，用陈馅制作新月饼。这一事件曝光后，南京大街小巷到处是散落的“南京冠生园”月饼，一时令环卫工人大为头痛。南京冠生园的月饼和其他产品从此无人问津，南京冠生园由此亏损严重，一蹶不振。2002年2月4日南京冠生园因资不抵债向南京市中级人民法院申请破产。一个百年老店，由于不讲诚信，欺骗消费者，最终的命运只能是破产。

师：说得很好。的确，不管是怎样的企业，如果弄虚作假失去诚信，是不可能赢得消费者的信任的。

生：海尔用真诚走向世界，成为具有世界影响力的跨国大公司。

生：有这么个故事，有一对夫妻开了一个酒店，由于他们实在，生意做得很兴隆。有一天，丈夫外出，妻子在家灵机一动，在酒里加了些水，多卖了50元钱。晚上，丈夫回来，妻子高兴地告诉丈夫这个秘密。谁知丈夫闻知，痛哭流涕。妻子疑惑，问怎么回事啊?丈夫说：你这个女人把我最值钱东西一诚信，用50元钱就给卖了，让我以后还怎么做人啊。

果然，酒店的生意从此一蹶不振，并终于走向破产。老婆流着眼泪对丈夫说：老头子，我明白了，诚信是不能出卖的，一旦出卖，它就永远不再回来了。

师：对，诚信是不能出卖的，一旦出卖，它就永远不再回来了。目前，我国公民个人、企业不讲诚信的现象还很严重。我国一些企业因为信用缺失导致的直接或间接经济损失高达．5855亿元，相当于我国财政收入的37％，我国国民生产总值每年因此减少2个百分点。我国每年因为逃避债务造成的直接损失约1800亿元，由于合同欺诈造成的直接损失约55亿元，产品质量低劣和制假售假造成的各种损失至少有2000亿元，由于“三角债”和现款交易增加的财务费用约有2000亿元。

师：由此我们可以得出什么结论?

生：诚信创造财富。

板书：一、创造财富

师：讲诚信是不是仅是企业的经营之道呢？

生：不是。

师：它还是为人之本。同学们是愿意和守信的人打交道，还是与不守信的人打交道呢? 生：守信的人。

师：对，不讲诚信的人很难被别人接受，诚信的缺乏是造成人际冲突的重要原因。因此，要有良好的人际关系，要求人人都讲诚信。

师：遇到下列情况，你会怎么做?

●实话实说

师：谢谢同学们的真实回答。拾到别人遗失的东西不归还，从道德的角度上讲，这是不道德的；从法律的角度上说，是违法行为。我相信，我们的同学是会想各种办法归还给失主的。

师：针对第二种情况，虽然作为销售者并不知道自己多找了钱，但作为讲诚信的我们，一定要如实地退还，这是我们最宝贵的品德，也会赢得对方的信任。

师：针对第三种情况，考试作弊是严重违纪行为，不管什么情况，都不能作弊。

(其余3个问题略)

师：生活离不开诚信，人与人之间讲诚信，可以融洽我们的人际关系。有人说，生活离不开真诚；没有真诚，骨肉疏离，朋友冷淡，社会苍凉，人就像是生活在一个阴暗的世界。大家怎样看这个观点?