毛毛虫的故事ppt课件
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第22课 小毛虫 课件(共76张PPT)
有o
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
《毛毛虫的故事》课件
一天，法布尔把好多只毛毛虫放在一个 花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈。在花 盆的周围，离花盆的边缘不到20厘米的地方， 法布尔撒上了一些毛毛虫爱吃的松针。毛毛 虫开始绕着花盆走，一个跟着一个，走了一 圈又一圈。一个小时过去了，一天过去了， 毛毛虫还在不停地团团转。一连七天七夜， 它们终于因为饥饿，筋疲力尽，死了。
一天，法布尔把好多只毛毛虫放在一个 花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈。在花 盆的周围，离花盆的边缘不到20厘米的地方， 法布尔撒上了一些毛毛虫爱吃的松针。毛毛 虫开始绕着花盆走，一个跟着一个，走了一 圈又一圈。一个小时过去了，一天过去了， 毛毛虫还在不停地团团转。一连七天七夜， 它们终于因为饥饿，筋疲力尽，死了。
后来，法布尔在他的实验 笔记上写了这样一句耐人寻味 的话： 在那么多只毛毛虫当中， 只要有一只稍与众不同，或许 他们就会避免死亡的命运。
毛毛虫开始绕着花盆走，一个跟着一个， 走了一圈又一圈。一个小时过去了，一天过去 了，毛毛虫还在不停地团团转。一连七天七夜， 他们终于因为饥饿，筋疲力尽，死了。
语重心长
见多识广
快速读课文：
法布尔做了一个什么实验？
他是怎样做实验的？结果怎 样？
法布尔是法国一位著名 的科学家。说起法布尔，人 们自然不会忘记他的著名的 毛毛虫实验 “毛毛虫实验”。
这种毛毛虫有一种“跟随 盲目 者”的习惯，后面的总是盲 目地跟随前面的毛毛虫走。
盲目：眼睛看不到东西， 比喻缺乏目标，情况不明， 或对事物认识不清楚。
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、 文学家法布尔的传世佳作，亦是 一部不朽的著作。它融入作者毕 生研究成果和人生感悟于一体， 以人性观照虫性，将昆虫世界化 作供人类获得知识、趣味、美感 和思想真 棒！
稍
《毛毛虫的故事》课件PPT
《毛毛虫的故事》课 件
目录
CONTENTS
• 毛毛虫的简介 • 毛毛虫的生长过程 • 毛毛虫与人类的关系 • 毛毛虫的益处和害处 • 毛毛虫的保护和利用
01 毛毛虫的简介Biblioteka 毛毛虫的基本信息01
毛毛虫是蝴蝶或蛾的幼虫阶段， 通常呈绿色或棕色，身体柔软且 多毛。
02
毛毛虫以植物叶片、花和其他植 物部分为食，有些种类会结茧以 完成其生命周期。
如何平衡利用和控制毛毛虫的数量
保护天敌
保护毛毛虫的天敌，如鸟类、蛇 类等，以控制其数量。
合理利用
合理利用毛毛虫资源，如发展养蚕 业、开发药用等，同时避免过度开 发。
生物防治
利用天敌昆虫、病原微生物等手段 防治毛毛虫害，减少农药使用。
05 毛毛虫的保护和利用
保护措施
01
02
03
04
建立保护区
在毛毛虫的栖息地周围建立保 护区，防止人类活动和外来物
毛毛虫的适应性还表现在它们的食物选择上，它们能够吃 各种各样的植物，包括农作物、树木和花卉等，这使得它 们在生存和繁衍方面具有很大的优势。
对农业的影响
毛毛虫是农作物的主要害虫之一，它们会吃掉植物的叶子和嫩芽，导致植物死亡 或生长不良。
毛毛虫的数量通常受到天敌的控制，如鸟类、蛇类和昆虫等，但当它们的数量过 多时，会对农业造成严重的损失。
种的入侵对其造成伤害。
法律保护
制定相关法律和政策，禁止非 法捕捉、猎杀和贩卖毛毛虫，
对违反者进行严厉处罚。
生态恢复
对被破坏的生态环境进行恢复 ，种植毛毛虫的食物来源植物 ，为其提供适宜的生存环境。
科学研究
开展对毛毛虫生态习性、繁殖 等方面的科学研究，为其保护
目录
CONTENTS
• 毛毛虫的简介 • 毛毛虫的生长过程 • 毛毛虫与人类的关系 • 毛毛虫的益处和害处 • 毛毛虫的保护和利用
01 毛毛虫的简介Biblioteka 毛毛虫的基本信息01
毛毛虫是蝴蝶或蛾的幼虫阶段， 通常呈绿色或棕色，身体柔软且 多毛。
02
毛毛虫以植物叶片、花和其他植 物部分为食，有些种类会结茧以 完成其生命周期。
如何平衡利用和控制毛毛虫的数量
保护天敌
保护毛毛虫的天敌，如鸟类、蛇 类等，以控制其数量。
合理利用
合理利用毛毛虫资源，如发展养蚕 业、开发药用等，同时避免过度开 发。
生物防治
利用天敌昆虫、病原微生物等手段 防治毛毛虫害，减少农药使用。
05 毛毛虫的保护和利用
保护措施
01
02
03
04
建立保护区
在毛毛虫的栖息地周围建立保 护区，防止人类活动和外来物
毛毛虫的适应性还表现在它们的食物选择上，它们能够吃 各种各样的植物，包括农作物、树木和花卉等，这使得它 们在生存和繁衍方面具有很大的优势。
对农业的影响
毛毛虫是农作物的主要害虫之一，它们会吃掉植物的叶子和嫩芽，导致植物死亡 或生长不良。
毛毛虫的数量通常受到天敌的控制，如鸟类、蛇类和昆虫等，但当它们的数量过 多时，会对农业造成严重的损失。
种的入侵对其造成伤害。
法律保护
制定相关法律和政策，禁止非 法捕捉、猎杀和贩卖毛毛虫，
对违反者进行严厉处罚。
生态恢复
对被破坏的生态环境进行恢复 ，种植毛毛虫的食物来源植物 ，为其提供适宜的生存环境。
科学研究
开展对毛毛虫生态习性、繁殖 等方面的科学研究，为其保护
毛毛虫的故事课件
毛毛虫会经历多次 蜕皮，这是它们成 长和适应环境的过 程。
毛毛虫变身蝴蝶的奥秘
毛毛虫在成长过程中会经历一 系列变化，最终变成蝴蝶。
毛毛虫通过结茧来保护自己， 并在茧中完成最后一次蜕皮。
蝴蝶从茧中孵化出来后，通常 需要几天时间来干燥和伸展翅
膀。
毛毛虫对环境的适应性
毛毛虫能够在各种环境中生存，因为它们具有适应性强的特点。 毛毛虫可以根据环境的变化来调整自己的行为和外貌。
建立保护措施
针对一些被破坏的栖息地，可以采取一些有效的保护措施，如建立自然保护区、 园林绿地等，为毛毛虫提供良好的生存环境。
避免干扰或捕杀毛毛虫
不干扰毛毛虫的生活
不在毛毛虫栖息地附近制造噪音或干扰，不随意捕捉或驱赶 毛毛虫。
不捕杀毛毛虫
积极参与反对捕杀毛毛虫的行动，向有关部门举报捕杀毛毛 虫的行为，同时也可以加入相关的保护组织，为保护毛毛虫 做出自己的努力。
毛毛虫的活动时间主要在白天，因此可以选择在日出或日落时观察。
选择合适的观察地点
选择一个适合毛毛虫生存的环境，如树木、灌木丛或草地等，这些地方容易发现毛毛虫。
观察毛毛虫的形态特征
观察毛毛虫的体色、体长、身体结构等特征，了解其种类和习性。
如何保护毛毛虫的栖息地
保护自然环境
不乱扔垃圾、不破坏植被等，维护自然环境的原始状态，保证毛毛虫的栖息地不 受到破坏。
毛毛虫还可以通过伪装和警戒色来避免被天敌发现。
03
毛毛虫与植物的关系
毛毛虫作为植物传粉者
帮助植物繁殖
毛毛虫是许多植物的传粉者，它们在取食过程中，会将花粉从花朵中带到其他花 朵上，从而帮助植物实现繁殖。
传播花粉
毛毛虫在采食植物的花朵和花蕾时，会在不同植物之间移动，从而将花粉从一朵 花传递到另一朵花上，促进植物的繁殖。
毛毛虫的故事课件
在这个过程中，植物的种子得以释放，为新的植 物生长提供了机会。
维持生态平衡
01
毛毛虫是生态系统中的重要组成部分，它们与许多生物种群之 间存在着共生关系。
02
例如，一些鸟类以毛毛虫为食，因此毛毛虫的存在为这些鸟类
提供了食物来源。
这种共生关系有助于维持生态系统的平衡，确保各种生物种群
03
都能够得到充足的营养。
通过学习毛毛虫的故 事，我们可以激发孩 子们的勇气和毅力， 培养他们的自信心和 团队合作精神。
THANKS
谢谢您的观看
为鸟类提供食物来源
除了为植物提供繁殖机会外，毛毛虫还为鸟类 提供了重要的食物来源。
许多鸟类都将毛毛虫作为其主要的食物来源之 一，特别是在幼鸟孵化期间。
毛毛虫富含蛋白质和脂肪，是鸟类生长和维持 健康所必需的营养物质。
05
毛毛虫对人类的启示
生命的坚韧与顽强
毛毛虫在面对困境时，通过自我保护和积极进取，展现出生 命的坚韧和顽强。它们通过蜕皮成长，逐渐适应环境，克服 困难，从而获得生存的机会。
毛毛虫的生活习性
毛毛虫通常以植物为食，尤其是树叶和嫩芽，但 也有一些种类会捕食其他昆虫或腐肉。
毛毛虫通常在植物上生活，但也有一些种类会选 择在土壤、朽木或其他环境中生活。
它们在成长过程中需要蜕皮多次，以适应不断生 长的身体。
它们的天敌包括鸟类、爬行动物和其他昆虫等， 为了防御天敌，一些毛毛虫会释放化学物质或通 过鲜艳的外观进行警告。毛毛虫Biblioteka 故事课件xx年xx月xx日
目 录
• 毛毛虫的简介 • 毛毛虫的成长过程 • 毛毛虫的食物与天敌 • 毛毛虫在生态系统中的作用 • 毛毛虫对人类的启示 • 结语
01
毛毛虫的简介
维持生态平衡
01
毛毛虫是生态系统中的重要组成部分，它们与许多生物种群之 间存在着共生关系。
02
例如，一些鸟类以毛毛虫为食，因此毛毛虫的存在为这些鸟类
提供了食物来源。
这种共生关系有助于维持生态系统的平衡，确保各种生物种群
03
都能够得到充足的营养。
通过学习毛毛虫的故 事，我们可以激发孩 子们的勇气和毅力， 培养他们的自信心和 团队合作精神。
THANKS
谢谢您的观看
为鸟类提供食物来源
除了为植物提供繁殖机会外，毛毛虫还为鸟类 提供了重要的食物来源。
许多鸟类都将毛毛虫作为其主要的食物来源之 一，特别是在幼鸟孵化期间。
毛毛虫富含蛋白质和脂肪，是鸟类生长和维持 健康所必需的营养物质。
05
毛毛虫对人类的启示
生命的坚韧与顽强
毛毛虫在面对困境时，通过自我保护和积极进取，展现出生 命的坚韧和顽强。它们通过蜕皮成长，逐渐适应环境，克服 困难，从而获得生存的机会。
毛毛虫的生活习性
毛毛虫通常以植物为食，尤其是树叶和嫩芽，但 也有一些种类会捕食其他昆虫或腐肉。
毛毛虫通常在植物上生活，但也有一些种类会选 择在土壤、朽木或其他环境中生活。
它们在成长过程中需要蜕皮多次，以适应不断生 长的身体。
它们的天敌包括鸟类、爬行动物和其他昆虫等， 为了防御天敌，一些毛毛虫会释放化学物质或通 过鲜艳的外观进行警告。毛毛虫Biblioteka 故事课件xx年xx月xx日
目 录
• 毛毛虫的简介 • 毛毛虫的成长过程 • 毛毛虫的食物与天敌 • 毛毛虫在生态系统中的作用 • 毛毛虫对人类的启示 • 结语
01
毛毛虫的简介
毛毛虫的故事ppt课件
有一条毛毛虫在草地上玩，玩 着玩着玩累了，他肚子有点儿 饿了，于是，他决定去找点儿 东西吃，他走呀走看到了一片 苹果树林，爬到树上采了一只 苹果，啊唔、啊唔地吃掉了高 兴地说：“我吃了一个苹果”；
第二天，毛毛虫肚子又饿 了，他出去找东西吃，他 走呀走看到了一棵葡萄树， 爬到树上采了一个紫色的 葡桃，啊唔、啊唔地吃掉 了高兴地说：“我吃了一 个紫色的葡桃”。毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶 Nhomakorabea天空飞舞呢。
第三天，毛毛虫肚子又饿 了，他出去找东西吃，他 走呀走看到了一片小树林， 树上的叶子嫩嫩的、绿绿 的，他爬到树上采了一片 绿树叶，啊唔、啊唔地吃 掉了高兴地说：“我吃了 一片绿绿的、香香的树叶”
这回，毛毛虫真的吃饱 了，他要美美地睡上一个 很长很长的觉，他呀变成 了一只蛹，把自己包在里 面，不让别人去打搅他睡 觉，等他睡醒了，换了件 漂亮的衣服从蛹里出来了， 你们猜他变成什么啦？
第二天，毛毛虫肚子又饿 了，他出去找东西吃，他 走呀走看到了一棵葡萄树， 爬到树上采了一个紫色的 葡桃，啊唔、啊唔地吃掉 了高兴地说：“我吃了一 个紫色的葡桃”。毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶 Nhomakorabea天空飞舞呢。
第三天，毛毛虫肚子又饿 了，他出去找东西吃，他 走呀走看到了一片小树林， 树上的叶子嫩嫩的、绿绿 的，他爬到树上采了一片 绿树叶，啊唔、啊唔地吃 掉了高兴地说：“我吃了 一片绿绿的、香香的树叶”
这回，毛毛虫真的吃饱 了，他要美美地睡上一个 很长很长的觉，他呀变成 了一只蛹，把自己包在里 面，不让别人去打搅他睡 觉，等他睡醒了，换了件 漂亮的衣服从蛹里出来了， 你们猜他变成什么啦？
《毛毛虫的故事》课件(
《毛毛虫的故事》课件(一、教学内容《毛毛虫的故事》选自小学语文教材第三册第五章，详细内容讲述了一只毛毛虫从孵化、成长到化蛹成蝶的全过程。
本章内容涉及了生物学、生态学以及自然观察等多方面知识。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的生长发育过程，理解生物的变态发育现象。
2. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的美好情感。
3. 提高学生的观察、表达和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的生长发育过程及其变态发育原理。
教学重点：引导学生关注生态环境，培养观察、表达和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、图片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段关于毛毛虫生长发育的视频，引导学生关注毛毛虫的生长过程。
2. 新课导入：通过展示实物模型、图片，让学生了解毛毛虫的外形特征，引入本节课的主题。
3. 例题讲解：（1）毛毛虫的生长发育过程包括哪些阶段？（2）毛毛虫为什么会发生变态发育？（3）毛毛虫的生长发育过程中，有哪些生物因素和非生物因素影响？4. 随堂练习：（1）让学生观察毛毛虫模型，描述其外形特征。
（2）分组讨论，探讨毛毛虫生长发育过程中可能遇到的问题。
六、板书设计1. 毛毛虫的故事生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫变态发育：形态、生理、生态变化影响因素：生物因素、非生物因素七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出毛毛虫的生长发育过程图。
（2）结合生活实际，谈谈你对生态环境保护的看法。
2. 答案：（2）示例：生态环境保护对我们生活的重要性不言而喻。
我们要关注毛毛虫这样的小生物，保护它们的生存环境，从而维护生物多样性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实物模型和图片，让学生了解了毛毛虫的生长发育过程，培养了学生的观察、表达和思维能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的生物，了解它们的生长发育过程，提高对生态环境的认识和保护意识。
绘本好饿的毛毛虫课件pptx
思考生命意义
通过观察毛毛虫的生长过程，引导孩子们思考生命的意义和价值， 培养尊重生命、热爱生命的情感。
谢谢聆听
色彩对比
通过强烈的色彩对比，突出画面重点，引导读者 的视线。
色彩情感表达
运用不同色彩表达不同情感，如绿色象征生命与 希望，蓝色象征平静与安宁。
构图技巧讲解
平衡构图
01
注重画面的平衡感，通过合理安排元素的位置和大小，使画面
看起来和谐统一。
引导线构图
02
运用引导线将读者的视线引向画面深处，增强画面的空间感和
02
主题与寓意
通过毛毛虫的成长过程，传达了关于生命、成长和变化的 重要主题。
03
适合年龄段
适合2-6岁的儿童阅读，帮助他们理解自然界中的生命循 环和成长过程。
作者及创作背景
01
02
03
作者介绍
艾瑞·卡尔，美国著名儿童 文学作家和插画家，以创 作富有教育意义的绘本而 著称。
创作背景
卡尔在观察自然界中的昆 虫和动物时获得灵感，创 作了《好饿的毛毛虫》等 一系列经典绘本。
持续观察
定期观察毛毛虫的生长变化，如颜色、大小、行为等方面的变化。
记录数据
用文字、图画或照片等方式记录观察结果，形成毛毛虫生长日记。
分析数据
对观察数据进行整理和分析，了解毛毛虫的生长规律和特点。
分享观察体验，加深对生命理解
整理观察成果
将观察日记进行整理和编辑，形成一份完整的观察报告。
分享交流
在班级或家庭中分享观察体验，讲述毛毛虫的生长故事，引发大家 对生命的思考和讨论。
贪吃与自我控制
生命的多样性与包容性
故事中出现了各种各样的食物和动物 形象，展示了生命的多样性和包容性， 引导孩子们尊重和欣赏不同的生命形 态。
通过观察毛毛虫的生长过程，引导孩子们思考生命的意义和价值， 培养尊重生命、热爱生命的情感。
谢谢聆听
色彩对比
通过强烈的色彩对比，突出画面重点，引导读者 的视线。
色彩情感表达
运用不同色彩表达不同情感，如绿色象征生命与 希望，蓝色象征平静与安宁。
构图技巧讲解
平衡构图
01
注重画面的平衡感，通过合理安排元素的位置和大小，使画面
看起来和谐统一。
引导线构图
02
运用引导线将读者的视线引向画面深处，增强画面的空间感和
02
主题与寓意
通过毛毛虫的成长过程，传达了关于生命、成长和变化的 重要主题。
03
适合年龄段
适合2-6岁的儿童阅读，帮助他们理解自然界中的生命循 环和成长过程。
作者及创作背景
01
02
03
作者介绍
艾瑞·卡尔，美国著名儿童 文学作家和插画家，以创 作富有教育意义的绘本而 著称。
创作背景
卡尔在观察自然界中的昆 虫和动物时获得灵感，创 作了《好饿的毛毛虫》等 一系列经典绘本。
持续观察
定期观察毛毛虫的生长变化，如颜色、大小、行为等方面的变化。
记录数据
用文字、图画或照片等方式记录观察结果，形成毛毛虫生长日记。
分析数据
对观察数据进行整理和分析，了解毛毛虫的生长规律和特点。
分享观察体验，加深对生命理解
整理观察成果
将观察日记进行整理和编辑，形成一份完整的观察报告。
分享交流
在班级或家庭中分享观察体验，讲述毛毛虫的生长故事，引发大家 对生命的思考和讨论。
贪吃与自我控制
生命的多样性与包容性
故事中出现了各种各样的食物和动物 形象，展示了生命的多样性和包容性， 引导孩子们尊重和欣赏不同的生命形 态。
《毛毛虫的故事》PPT课件
用一句话概括文章的主要内容
毛毛虫不顾别人的嘲笑，坚持自己的信念，最后终于变成了一只漂亮的蝴碟，飞向了湛蓝的天空。
每个小组提出两个有价值的问题，其他小组回答。
你喜欢毛毛虫吗？为什么？你受到了什么启发？
每个人都要看到自已的长处，努力去做好每一件事，要有自信、耐心，不断的鼓励自己，就一定会取得成功。
13 毛毛虫的、会认课后八个会认字，会写六个会写字，积累六个以上词语或成语。
熟练并有感情的朗读课文
会认课后八个会认字，会写六个会写字，积累六个以上词语或成语。
本课学习目标
1、文中是怎样写毛毛虫和其它昆虫有什么不同的？2、其它小瓢虫看到了毛毛虫，是怎样评价他的？而瓢虫妈妈又是怎样做的？3、把描写毛毛虫怎样想的和怎样做的句子从文中找出来。
06164_小班语言《毛毛虫》ppt课件
其他昆虫
如蚂蚁、蜜蜂等，它们都有自己 的特点和性格，对毛毛虫的成长 起到了一定的帮助和启示作用。
12
角色表演技巧指导
声音塑造
通过不同的音色、音调和语速来 表现不同角色的性格特点，如毛 毛虫的声音可以较为稚嫩，而其 他昆虫的声音则可以更加成熟和
稳重。
肢体语言
运用丰富的肢体语言来展现角色 的内心世界和情感变化，如毛毛 虫在自卑时可以缩成一团，而在
第二课时
复习第一课时的内容，进一步探讨蝴蝶的生命周期和相关知识。组织幼 儿进行角色扮演和绘画等活动，鼓励他们发挥想象力和创造力，表达对 故事的理解和感受。
6
02
文本解读与赏析
2024/1/26
7
《毛毛虫》故事梗概
故事背景
介绍故事发生的时间、地点及 环境，带领幼儿进入故事情境
。
2024/1/26
角色介绍
2024/1/26
20
相关文化背景知识介绍
2024/1/26
中国文化背景知识
在中国，毛毛虫经常与自然环境、生态保护等主题相关联。人们通过故事、动画 等形式，向孩子们传递热爱大自然、保护生态环境的观念。
西方文化背景知识
在西方，毛毛虫的形象与科学探索、自然观察等主题紧密相关。许多儿童科普读 物和自然科学课程都会涉及毛毛虫等昆虫的知识，帮助孩子们了解自然界的奥秘 。
2024/1/26
01
《毛毛虫》是一本经典的儿童绘 本，作者通过生动的图画和简单 的文字，讲述了一只毛毛虫变成 蝴蝶的故事。
02
本书的作者是著名儿童文学家艾 瑞·卡尔，他的作品以独特的拼贴 画风格和富有节奏感的文字而著 称，深受孩子们的喜爱。
4
教学目标与要求
01
如蚂蚁、蜜蜂等，它们都有自己 的特点和性格，对毛毛虫的成长 起到了一定的帮助和启示作用。
12
角色表演技巧指导
声音塑造
通过不同的音色、音调和语速来 表现不同角色的性格特点，如毛 毛虫的声音可以较为稚嫩，而其 他昆虫的声音则可以更加成熟和
稳重。
肢体语言
运用丰富的肢体语言来展现角色 的内心世界和情感变化，如毛毛 虫在自卑时可以缩成一团，而在
第二课时
复习第一课时的内容，进一步探讨蝴蝶的生命周期和相关知识。组织幼 儿进行角色扮演和绘画等活动，鼓励他们发挥想象力和创造力，表达对 故事的理解和感受。
6
02
文本解读与赏析
2024/1/26
7
《毛毛虫》故事梗概
故事背景
介绍故事发生的时间、地点及 环境，带领幼儿进入故事情境
。
2024/1/26
角色介绍
2024/1/26
20
相关文化背景知识介绍
2024/1/26
中国文化背景知识
在中国，毛毛虫经常与自然环境、生态保护等主题相关联。人们通过故事、动画 等形式，向孩子们传递热爱大自然、保护生态环境的观念。
西方文化背景知识
在西方，毛毛虫的形象与科学探索、自然观察等主题紧密相关。许多儿童科普读 物和自然科学课程都会涉及毛毛虫等昆虫的知识，帮助孩子们了解自然界的奥秘 。
2024/1/26
01
《毛毛虫》是一本经典的儿童绘 本，作者通过生动的图画和简单 的文字，讲述了一只毛毛虫变成 蝴蝶的故事。
02
本书的作者是著名儿童文学家艾 瑞·卡尔，他的作品以独特的拼贴 画风格和富有节奏感的文字而著 称，深受孩子们的喜爱。
4
教学目标与要求
01
小班语言好饿好饿的毛毛虫PPT课件-2024鲜版
CATALOGUE 目录•故事背景与简介•角色分析与特点•绘本画面欣赏与解读•故事情节发展与高潮•语言表达与技巧提升•拓展延伸活动设计建议01故事背景与简介毛毛虫生活环境食物来源自然环境毛毛虫以树叶、花瓣等植物性食物为主食。
生长过程故事情节梗概01020304故事开篇孵化过程寻找食物蜕变过程主题思想及教育意义主题思想教育意义引导孩子们认识自然界中的生命循环和成长过程，培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
同时，也教育孩子们要珍惜生命、尊重自然。
02角色分析与特点形象设计性格特点发展轨迹030201毛毛虫角色设定其他动物角色介绍小鸟蝴蝶其他昆虫角色性格特点及互动关系毛毛虫与小鸟二者形成了一种有趣的互动关系，小鸟的好奇和毛毛虫的憨态可掬相映成趣。
毛毛虫与蝴蝶蝴蝶是毛毛虫的未来形态，象征着毛毛虫的成长和变化。
毛毛虫与其他昆虫通过与其他昆虫的交往，毛毛虫逐渐认识到自己的特点和成长的意义。
03绘本画面欣赏与解读经典画面回顾与描述毛毛虫破壳而出的瞬间01毛毛虫啃食各种食物的场景02毛毛虫变成蝴蝶的惊艳瞬间03画面风格及色彩运用独特的拼贴画风鲜艳的色彩运用细节观察与想象力培养细节描绘想象力启发04故事情节发展与高潮毛毛虫成长过程梳理故事开始时，介绍毛毛虫是从一个小小的卵开始的，让孩子们了解生命的起源。
描述毛毛虫在成长过程中，不断地吃食物，身体也随之发生变化，变得越来越长。
当毛毛虫长到一定程度后，它会开始吐丝结茧，将自己包裹起来。
经过一段时间的等待，毛毛虫最终破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。
卵幼虫茧蝴蝶关键事件节点分析食物的积累身体的变化结茧的过程破茧成蝶蝴蝶的美丽展示蝴蝶翩翩起舞的画面，让孩子们感受到蝴蝶的美丽和自由。
破茧瞬间的描绘通过PPT 动画效果，生动地展示毛毛虫破茧而出的瞬间，让孩子们感受到生命的奇迹和力量。
情感的升华通过讲述毛毛虫变成蝴蝶的过程，引导孩子们思考生命的成长和变化，激发他们的同情心和爱心。
肚子好饿的毛毛虫绘本故事PPT
寻找食物过程描述
01
02
03
寻找食物的路线
毛毛虫从一片树叶爬到另 一片树叶，不断探寻。
找到的食物种类
毛毛虫找到了嫩叶、果实 等不同的食物。
进食的过程
毛毛虫用口器咀嚼食物， 一点点地吞咽下去，表情 满足。
遇到困难和挑战
遇到的困难
挑战与成长
在寻找食物的过程中，毛毛虫遇到了 天敌如鸟类、恶劣的天气如暴风雨等 。
03
毛毛虫最终变成美丽的蝴蝶，寓意着经过努力和坚持， 人们可以蜕变成更好的自己。
珍惜友谊和团结合作精神
在寻找食物的过程中，毛毛虫遇到了 其他小动物，它们互相帮助、分享食 物，展现了友谊和团结合作的重要性 。
故事传递了积极向上的价值观，帮助 孩子们培养健康的人际关系和社交技 能。
通过小动物们的互动，让孩子们明白 在生活中要珍惜友谊，学会与他人合 作和分享。
03
成长与变化
随着故事的推进，毛毛虫不仅体态上发生变化，性格也 从最初的贪吃、单纯逐渐变得成熟、智慧。
与其他角色Leabharlann 系梳理与水果的关系水果是毛毛虫的食物来源，也是 它成长过程中的重要陪伴。通过 吃水果，毛毛虫不仅填饱了肚子
，也获得了成长所需的营养。
与其他昆虫的关系
在故事中，毛毛虫与其他昆虫如 蝴蝶、蜜蜂等也有互动。这些昆 虫有时帮助毛毛虫，有时则与毛
视角转换
采用不同视角来呈现画面，如俯视、仰视等 ，增加画面的层次感和立体感。
D
05 主题意义探讨与价值体现
成长中勇敢面对困难主题
01
毛毛虫在故事中经历了从饿肚子到找到食物的过程，象 征着每个人在成长中都会遇到困难，需要学会面对和解 决。
02
通过毛毛虫的努力和坚持，鼓励孩子们在遇到困难时要 有勇气和毅力，相信自己能够克服挑战。
2024幼儿《好饿的毛毛虫》绘本PPT课件
02 故事情节梳理与 解读
故事情节概述
开篇引入
绘本以一片绿叶上的卵开始，预示着新生 命的到来。
蝴蝶的诞生与飞舞
经过一段时间的等待，茧破裂，从中飞出 一只美丽的蝴蝶。
毛毛虫的诞生与成长
卵孵化出一只又小又饿的毛毛虫，它开始 四处寻找食物。
形成茧与蜕变
吃饱后的毛毛虫不再感觉饥饿，它开始建 造自己的小房子（茧），并在里面进行蜕 变。
分享交流
组织幼儿分享自己的观察成果，鼓励他们用自己 的语言描述毛毛虫的生长过程。
肯定和鼓励
对幼儿的观察成果给予肯定和鼓励，增强他们的 自信心和成就感。
07 总结回顾与拓展 思考
本次课程重点内容回顾
01
02
03
04
绘本故事《好饿的毛毛 虫》的情节梳理
毛毛虫的生命周期和变 化过程
通过故事学习到的关于 自然和生态的知识
食物的寻找与变化
毛毛虫吃了各种各样的食物，如苹果、梨 子、李子等，每次吃完都会感觉身体有一 些变化。
角色形象分析
毛毛虫
各种食物
故事的主角，象征着成长与变化。从最初 的又小又饿，到最后的化茧成蝶，它的形 象变化体现了生命的成长过程。
代表了毛毛虫成长过程中的不同经历和体 验，也象征着生活中的各种挑战和机遇。
运用水平、垂直、对角线等多种 构图方式，使画面更加生动、有
趣。
巧妙的版面布局
合理安排图文位置，保持版面平衡 ，突出重点内容，引导幼儿更好地 理解故事。
创意的文字设计
运用变形、夸张等手法设计文字，ห้องสมุดไป่ตู้增强文字的表现力，提升绘本的艺 术品质。
05 互动环节：手工 制作毛毛虫玩具
材料准备与制作步骤
《毛毛虫去散步》PPT课件小班语言
故事讲述（10分钟）
教师生动讲述《毛毛虫去散步》的故事，引 导幼儿理解故事情节和角色。
课程总结（5分钟）
回顾故事内容，强调教学目标和要求，鼓励 幼儿在生活中继续探索和发现。
6
02 毛毛虫角色分析 与特点
2024/1/26
7
毛毛பைடு நூலகம்形象描述
外观特征
绿色的身体，一节一节的，小小的脚 。
表情与情感
通过大眼睛和简单的面部表情展现情 感，如开心、惊讶等。
24
情感态度价值观引导
培养幼儿对大自然的热爱和敬畏 之情，学会珍惜和保护自然环境
。
通过毛毛虫的故事，引导幼儿理 解生命的成长和变化，培养积极
向上的生活态度。
鼓励幼儿勇于探索未知领域，培 养好奇心和求知欲。
2024/1/26
25
相关资源推荐及延伸阅读
资源推荐
《好饿的毛毛虫》、《毛毛虫变蝴蝶》等相关绘本和科普读物。
分享内容
鼓励孩子们分享自己在角色扮演游戏中的体验、感受，以及在小组讨论中的收获和见解。
2024/1/26
交流方式
可以采用轮流发言、自由发言等方式，让孩子们充分表达自己的看法和感受。老师可以给 予积极的反馈和鼓励，激发孩子们的交流热情。
拓展延伸
在分享交流的基础上，可以引导孩子们思考更深层次的问题，如“从毛毛虫到蝴蝶的变化 中，你学到了什么？”、“这个故事对你有什么启示？”等，帮助孩子们进一步理解故事 内涵，提升他们的思维能力和语言表达能力。
2024/1/26
延伸阅读
引导幼儿阅读其他与昆虫、自然相关的书籍，拓宽视野，增加知识 储备。
活动建议
组织幼儿进行昆虫观察、制作昆虫标本等实践活动，加深对昆虫的 了解和认识。
虫子的故事PPT课件
如德兰修女刺激受制亍人刺激回应回应选择的自由自觉想象力良知独立意志四种人类天赋潜能潜能定义理解自觉检验思想情绪及行为发掘过去的经验良知明辨是非遵循正直我们做事的指引想象力超越现实及经验的思考是我们突破枀限发挥潜能的工具独立意志丌受外力影响的行动是执行想象力所带来的决心人乊所丌学而能者良能也
《毛毛虫的故事》
刺激 空间 回应
思考——警觉自己当下的情绪 采取适当的行动
在刺激和回应之间有一段空间； 在这段空间里我们有自由和能力 去选择自己的回应；而我们的成 长和幸福取决于我们的回应。
当你给自己空间的时候，别人 也会给你空间！
巧妙利用操之在我的空间，使 自由选择的范畴得到极大的拓展。
（如德兰修女）
受制于人
其实他什么也没做，就在 树下躺着纳凉，而一颗颗 大苹果就从天而降在他的 身边。
因为树上某一大片树枝早就被 他的家族占领了。他的爷爷、爸 爸、哥哥们盘据在某一树干上， 禁止他虫进入。然后苹果成熟时 ，就一颗颗的丢给底下的子孙们 捡食。
奉劝诸位：
如果你不是含着金汤匙出生的 ，可不要傻坐着等捡到大苹果， 因为……反而可能被砸死的。
幸运的，这只毛毛虫一路过关斩将， 每次都能第一志愿的选上最好的树枝， 最后他从一枝名为「大学」的树枝上， 找到了一颗大苹果。
第二只毛毛虫
不过他发现这颗大苹果并 不是全树上最大的，顶多 只能称是局部最大。
因为在它的上面还有一颗更大 的苹果，号称「老板」，是由 另一只毛毛虫爬过一个名为 「 创业」的树枝才找到的。
故事虽简单，但一样有 着爱心与智慧的光芒。
认识自己的舒适区
什么是「舒适区」？
每个人在生活的各个领域都有 一个自我调节器，就叫舒适区。
当人们对于某些人、事、物习以 为常后，便会产生「舒适区」； 而改变，就会变成「非舒适区」。
《毛毛虫的故事》
刺激 空间 回应
思考——警觉自己当下的情绪 采取适当的行动
在刺激和回应之间有一段空间； 在这段空间里我们有自由和能力 去选择自己的回应；而我们的成 长和幸福取决于我们的回应。
当你给自己空间的时候，别人 也会给你空间！
巧妙利用操之在我的空间，使 自由选择的范畴得到极大的拓展。
（如德兰修女）
受制于人
其实他什么也没做，就在 树下躺着纳凉，而一颗颗 大苹果就从天而降在他的 身边。
因为树上某一大片树枝早就被 他的家族占领了。他的爷爷、爸 爸、哥哥们盘据在某一树干上， 禁止他虫进入。然后苹果成熟时 ，就一颗颗的丢给底下的子孙们 捡食。
奉劝诸位：
如果你不是含着金汤匙出生的 ，可不要傻坐着等捡到大苹果， 因为……反而可能被砸死的。
幸运的，这只毛毛虫一路过关斩将， 每次都能第一志愿的选上最好的树枝， 最后他从一枝名为「大学」的树枝上， 找到了一颗大苹果。
第二只毛毛虫
不过他发现这颗大苹果并 不是全树上最大的，顶多 只能称是局部最大。
因为在它的上面还有一颗更大 的苹果，号称「老板」，是由 另一只毛毛虫爬过一个名为 「 创业」的树枝才找到的。
故事虽简单，但一样有 着爱心与智慧的光芒。
认识自己的舒适区
什么是「舒适区」？
每个人在生活的各个领域都有 一个自我调节器，就叫舒适区。
当人们对于某些人、事、物习以 为常后，便会产生「舒适区」； 而改变，就会变成「非舒适区」。
好饿的毛毛虫绘本PPT课件
绘本内容概述
01
02
03
故事主线
描述一只饥饿的毛毛虫从 孵化开始，不断寻找食物 ，最终蜕变成美丽蝴蝶的 成长过程。
角色设定
主角为一只可爱的毛毛虫 ，配角包括各种水果、动 物和植物等。
场景描绘
通过丰富的色彩和生动的 画面，描绘出毛毛虫在不 同场景下的活动和成长。
获奖情况与荣誉
获奖情况
该绘本荣获多项国际大奖，如美国图 书馆协会年度好书奖、纽约公共图书 馆“每个人都应该知道的100种图画 书”等。
鼓励孩子根据绘本内容进行角色 扮演、故事续编等活动，拓展想
象空间。
增强孩子对自然界认知
通过毛毛虫的故事，引导孩子了解昆虫的生长过程和特点。 拓展介绍其他昆虫和动物，丰富孩子的自然知识。
引导孩子观察自然界中的昆虫和动物，培养热爱自然的情感。
THANKS
感谢观看
选择适合孩子年龄段的绘本
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘 本。
利用多媒体资源
结合音频、视频等多媒体资源，让孩 子更加生动地感受绘本内容。
举办小型读书会
邀请孩子的朋友一起参加读书会，让 孩子们在交流中提高阅读兴趣。
鼓励孩子创作
鼓励孩子根据绘本内容进行创作，如 绘画、手工制作等，提高孩子的参与 度和成就感。
06
教育意义及价值体现趣的故事情节， 激发孩子的阅读兴趣 。
引导孩子关注绘本中 的细节和情节，提高 阅读理解和表达能力 。
鼓励孩子主动翻阅绘 本，培养自主阅读的 意识和能力。
促进孩子想象力发展
绘本中丰富的色彩和形状，有助 于孩子感知和认识世界。
通过毛毛虫的变化过程，激发孩 子的想象力和创造力。
读者评价
社会影响
毛毛虫的故事课件
蛹期
幼虫成熟后，会织茧并进入蛹期，蛹期间蝴蝶的内部器官进行重 组和改造，为成虫期的美丽做准备。
成虫期
蛹期结束后，蝴蝶破茧而出，成为人们所熟知的美丽蝴蝶，但这 个过程需要经历约1-3个月的时间。
蝴蝶的种类及特点
凤蝶
翅膀较大，色彩鲜艳，喜欢在花丛中活动 。
蛾蝶
翅膀上有类似眼睛的花纹，常常迷惑其他 动物。
维护生态平衡的重要性
食物链的完整性
毛毛虫作为食物链中的一环，保护它们有 助于维持食物链的完整性。食物链中各种 生物相互依存，对彼此的生存和发展至关 重要。保护毛毛虫有助于维护食物链的平 衡，确保生态系统的健康运转。
VS
生态系统的自我调节能力
保护毛毛虫有助于增强生态系统的自我调 节能力。当生态系统遭遇外来干扰或环境 变化时，生物多样性的增加可以提高生态 系统的稳定性，使其具备更强的适应能力 和恢复能力。
毛毛虫的蜕变过程
卵
毛毛虫从卵中孵化出来，通常在叶 片上。
幼虫
刚孵化的幼虫需要进食，逐渐成长 。
蛹
幼虫在最后一次蜕皮后进入蛹阶段 ，此时不再进食。
成虫
蛹成熟后，毛毛虫破壳而出，成为 成虫。成虫通常不进食，繁殖后代 后死亡。
02
毛毛虫的生态环境
毛毛虫生长的植物环境
毛毛虫喜欢在植物上活动，特别是那些富含营养的植物，如 蔷薇科植物（如苹果、樱桃、草莓等）和桑科植物（如桑树 、构树等）。
保护生物多样性的重要性
基因库的丰富性
毛毛虫作为生物多样性的一个代表，其基因中蕴含着丰富的遗传信息。保护毛毛虫有助于维护基因库 的丰富性，为研究和探索生命科学提供宝贵的资源。
生态系统的稳定性
生物多样性对于生态系统的稳定性至关重要。保护毛毛虫和其他生物物种有助于维持生态系统的稳定 ，提高生态系统对环境变化的适应能力。
幼虫成熟后，会织茧并进入蛹期，蛹期间蝴蝶的内部器官进行重 组和改造，为成虫期的美丽做准备。
成虫期
蛹期结束后，蝴蝶破茧而出，成为人们所熟知的美丽蝴蝶，但这 个过程需要经历约1-3个月的时间。
蝴蝶的种类及特点
凤蝶
翅膀较大，色彩鲜艳，喜欢在花丛中活动 。
蛾蝶
翅膀上有类似眼睛的花纹，常常迷惑其他 动物。
维护生态平衡的重要性
食物链的完整性
毛毛虫作为食物链中的一环，保护它们有 助于维持食物链的完整性。食物链中各种 生物相互依存，对彼此的生存和发展至关 重要。保护毛毛虫有助于维护食物链的平 衡，确保生态系统的健康运转。
VS
生态系统的自我调节能力
保护毛毛虫有助于增强生态系统的自我调 节能力。当生态系统遭遇外来干扰或环境 变化时，生物多样性的增加可以提高生态 系统的稳定性，使其具备更强的适应能力 和恢复能力。
毛毛虫的蜕变过程
卵
毛毛虫从卵中孵化出来，通常在叶 片上。
幼虫
刚孵化的幼虫需要进食，逐渐成长 。
蛹
幼虫在最后一次蜕皮后进入蛹阶段 ，此时不再进食。
成虫
蛹成熟后，毛毛虫破壳而出，成为 成虫。成虫通常不进食，繁殖后代 后死亡。
02
毛毛虫的生态环境
毛毛虫生长的植物环境
毛毛虫喜欢在植物上活动，特别是那些富含营养的植物，如 蔷薇科植物（如苹果、樱桃、草莓等）和桑科植物（如桑树 、构树等）。
保护生物多样性的重要性
基因库的丰富性
毛毛虫作为生物多样性的一个代表，其基因中蕴含着丰富的遗传信息。保护毛毛虫有助于维护基因库 的丰富性，为研究和探索生命科学提供宝贵的资源。
生态系统的稳定性
生物多样性对于生态系统的稳定性至关重要。保护毛毛虫和其他生物物种有助于维持生态系统的稳定 ，提高生态系统对环境变化的适应能力。
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他感到自己不能悲
观失望，也不能妒忌 别的虫子。他要吐丝， 为自己编织一间牢固 的茧房。
他感到自己不能悲
观失望，也不能妒忌 别的虫子。他要吐丝， 为自己编织一间牢固 的茧房。
“一切都会变的， 一切都会好起来，我 必须有耐心。”毛毛 虫也常常自我安慰。
作业：
绘出：虫—蛹—蝶的图画
毛毛虫的故事
锦州铁合金小学 李海燕
词语 图片 课文
作业
昆虫
ห้องสมุดไป่ตู้ 顽固
稍微
安慰
瓢虫
笨重
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学习永远不晚。 JinTai College
返 回
她严厉地批评了小瓢
虫：“孩子，你不该带 头嘲笑别人。毛毛虫虽 然不像我们一样会飞会 跑，可是他也能做些事 情。”