发声训练方法培训ppt课件
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发声训练培训课件
包括音高、音强、音长和音质，这些要素共同决 定了声音的特性。
发声基本技巧
介绍几种常见的发声技巧，如气声、虚声、实声 等，并解释其特点和适用场景。
发声练习的原则
发声练习应该遵循由易到难、由慢到快、由轻到 重等原则，逐步提高声音的表现力。
03
发声训练的方法与步骤
嗓音检测与评估
嗓音音质检测
通过仪器设备检测嗓音的频率、振幅、谐波等指标，以评估嗓音的基本特征和问 题。
THANK YOU.
发音器官与发音机理
发音器官的构成
01
发音器官包括口腔、咽腔、鼻腔、喉腔等，各部分协同作用产
生声音。
发音机理的阐述
02
简单介绍发音的生理机制，包括声带的振动、气流的调节、口
腔和舌位的变化等。
发音训练的针对性
03
针对不同的发音问题，需要采取不同的训练方法来调整和改善
。
语音基本要素与发声基本技巧
语音基本要素
嗓音障碍识别
根据检测结果，识别嗓音是否存在过度紧张、嘶哑、气息不足等问题。
制定训练计划
确定训练目标
明确训练的目的和预期效果，如增加音量、改善音质、减少嗓音疲劳等。
选择训练方法和内容
根据嗓音问题和训练目标，选择适合的训练方法和内容，如发声姿势调整、呼吸训练、共鸣训练等。
实施训练计划
制定训练计划
将训练方法和内容结合，制定具体的训练计 划，包括训练时间、次数、强度等。
语言表达
通过合适的语言表达技巧 ，主持人可以更好地与观 众互动和交流。
声音耐力
主持人需要长时间保持声 音稳定和清晰，因此需要 通过发声训练提高声音耐 力。
配音技巧
角色表现
通过发声训练，配音演员可以更好地掌握角色的性格和情感，使 角色更加生动。
发声基本技巧
介绍几种常见的发声技巧，如气声、虚声、实声 等，并解释其特点和适用场景。
发声练习的原则
发声练习应该遵循由易到难、由慢到快、由轻到 重等原则，逐步提高声音的表现力。
03
发声训练的方法与步骤
嗓音检测与评估
嗓音音质检测
通过仪器设备检测嗓音的频率、振幅、谐波等指标，以评估嗓音的基本特征和问 题。
THANK YOU.
发音器官与发音机理
发音器官的构成
01
发音器官包括口腔、咽腔、鼻腔、喉腔等，各部分协同作用产
生声音。
发音机理的阐述
02
简单介绍发音的生理机制，包括声带的振动、气流的调节、口
腔和舌位的变化等。
发音训练的针对性
03
针对不同的发音问题，需要采取不同的训练方法来调整和改善
。
语音基本要素与发声基本技巧
语音基本要素
嗓音障碍识别
根据检测结果，识别嗓音是否存在过度紧张、嘶哑、气息不足等问题。
制定训练计划
确定训练目标
明确训练的目的和预期效果，如增加音量、改善音质、减少嗓音疲劳等。
选择训练方法和内容
根据嗓音问题和训练目标，选择适合的训练方法和内容，如发声姿势调整、呼吸训练、共鸣训练等。
实施训练计划
制定训练计划
将训练方法和内容结合，制定具体的训练计 划，包括训练时间、次数、强度等。
语言表达
通过合适的语言表达技巧 ，主持人可以更好地与观 众互动和交流。
声音耐力
主持人需要长时间保持声 音稳定和清晰，因此需要 通过发声训练提高声音耐 力。
配音技巧
角色表现
通过发声训练，配音演员可以更好地掌握角色的性格和情感，使 角色更加生动。
《唇音发声练习》课件
• 通过推舌练习等技巧， 改变发音方式，避免出 现吞音/促音的问题。
口音过重
• 加强唇音发声练习，让 发音更清晰，避免口音 过重问题。
字音发不准
• 通过发音练习和口型动 作训练等方法，提高字 音发音的准确度。
技巧总结
坚持练习
通过长期坚持唇音发声练习， 才能掌握技巧并在实战中发 挥出来。
学以致用
将唇音发声技巧应用于实战 中，提高语音表达的感染力 和生动性。
录音回听
通过录制声音并反复回听，发现 唇音发音问题和改进方案。
唇音发声的误区
1
过分刻意
过分刻意唇部运动，容易造成口腔紧张和声音不自然。
2
习惯性口吃
唇音发声练习不当，容易让人形成习惯性口吃等不良发音习惯。
3
盲目模仿
盲目模仿发音不标准的人，容易跟着学习错误的发音方式。
口语表达中常见问题的解决
吞音/促音
定期练习
• 定期进行唇音发声练习， 以保持技巧熟练度。
实战应用
公开场合
在公开场合、演讲中使用良好的唇音发声技巧， 增强表达效果。
交流互动
在与人交流中，使用清晰的口音和发音，增强 语音表达力。
练习技巧分享
小组练习
在小组中交流学习成果和练习技 巧，获得反馈和帮助。
个人练习
利用碎片时间进行个人练习，不 断提高唇音发声水平。
《唇音发声练习》PPT课 件
讲述如何通过唇音发声技巧提高口语表达能力。
唇音发声的重要性
1 基础
唇音发声是口语表达的基础，是口音清晰的 重要手段。
2 感染力
良好的唇音发声能够增强语音的感染力，使 表达更加生动。
唇音发声的练习方法
音节练习
口音过重
• 加强唇音发声练习，让 发音更清晰，避免口音 过重问题。
字音发不准
• 通过发音练习和口型动 作训练等方法，提高字 音发音的准确度。
技巧总结
坚持练习
通过长期坚持唇音发声练习， 才能掌握技巧并在实战中发 挥出来。
学以致用
将唇音发声技巧应用于实战 中，提高语音表达的感染力 和生动性。
录音回听
通过录制声音并反复回听，发现 唇音发音问题和改进方案。
唇音发声的误区
1
过分刻意
过分刻意唇部运动，容易造成口腔紧张和声音不自然。
2
习惯性口吃
唇音发声练习不当，容易让人形成习惯性口吃等不良发音习惯。
3
盲目模仿
盲目模仿发音不标准的人，容易跟着学习错误的发音方式。
口语表达中常见问题的解决
吞音/促音
定期练习
• 定期进行唇音发声练习， 以保持技巧熟练度。
实战应用
公开场合
在公开场合、演讲中使用良好的唇音发声技巧， 增强表达效果。
交流互动
在与人交流中，使用清晰的口音和发音，增强 语音表达力。
练习技巧分享
小组练习
在小组中交流学习成果和练习技 巧，获得反馈和帮助。
个人练习
利用碎片时间进行个人练习，不 断提高唇音发声水平。
《唇音发声练习》PPT课 件
讲述如何通过唇音发声技巧提高口语表达能力。
唇音发声的重要性
1 基础
唇音发声是口语表达的基础，是口音清晰的 重要手段。
2 感染力
良好的唇音发声能够增强语音的感染力，使 表达更加生动。
唇音发声的练习方法
音节练习
演讲口才发声训练PPT课件
三、共鸣控制训练
体会：越在嘈杂的地方，说话越大声，结果声嘶力竭， 嗓子累；人多的时候，不自觉就提高音调嗓门，不久就 有“失声”的感觉。 好的用声者，使用在声带上的能量只占总能量的1/5， 而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在 产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色 上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可 以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延 长声带的寿命，发音不费力、自然舒展。 播音、主持节目，多采用中声区，而中声区主要形成于 口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以 口腔共鸣为主。 胸腔底座是基础，如果有高音的时 候，增加呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好
词组练习： 妈妈 光芒 中央 接纳 头脑 …… 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四 方，百鸟齐飞翔
2、学牛叫----鼻弹练习。 en（第二声）---en（第四声）。类似轮 船汽笛、小孩撒娇时的闭鼻声回答“嗯（第四 声）”，打电话中的鼻声回答“en（第二声）” （什么？）“en（第四声）、、、、、、” （明白了！明白了！） 3、用哼鸣音哼歌：“en ”哼《莫斯科郊外的 晚上》《太阳岛上》、《红河谷》
3、呼气训练
训练要领： 平稳地呼气 要有控制，这样呼气才能长久 要有变化：随着表达内容的不同、情感的变化，调 节呼气的强弱、快慢。 训练方法：练习呼气首先得吸足气。 1）叹息——“哎”； 吆喝牲口——“吁” 大笑声——哈哈哈 模拟吹桌上的灰尘。注意：喉部放松，气息均匀流 出，尽力拉长呼气时间，达到30秒为宜。
2）齿缝放气： 慢慢吸好气后，蓄气、保持片刻，嘴微开，上下 点开一小缝，发出“丝-----------”声，要细要 匀，坚持用一口气。 3）快吸快呼 惊喜喊人快吸快呼：突然发现远处来了一个人， 是多年不见的老朋友，惊喜不禁，急吸一口气， 停住，然后迅速呼出：“呀，是你！”
播音主持口才训练语音发声基础练习ppt课件
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四、舌根音：g、k、h
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【词语朗读】 ɡuānɡ ɡù ɡuó ɡē
g: 光 顾 ， 国 歌； kuān kuò ké kǒu
k: 宽 阔 ，可 口 ；
hé huā hán hu h: 荷 花 ， 含 糊 ；
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三、舌尖中音：d、t
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【绕口令练习】 dà tù hé xiǎo tù 大兔和小 兔
Dà tù dù zi dà xiǎo tù dù zi xiǎo 大 兔 肚 子 大， 小 兔 肚 子 小， Dà tù bǐ xiǎo tù dù zi dà 大兔 比 小 兔肚子大。
【词语朗读】 b ： bǎn bào bǎo bèi bì bǎnɡ 板 报 、 宝 贝、 臂 膀 p ： pīnɡ pānɡ pá pō pénɡ pài 乒 乓 、 爬 坡、 澎 湃 m ： měi miào méi mɑo mǎi mɑi 美 妙 、 眉毛、 买卖
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三、舌尖中音：n、l
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lǚ kè
nán lǚ kè nǚ
男旅客女旅客
nán lǚ kè chuān zhuó lán shànɡ zhuānɡ
男 旅客穿 着 蓝 上 装，
nǚ lǚ kè chuān zhuó ne dà yī
【绕口令练习】 Tankertanker Design qīnɡ qì qiú 氢 气球
培训师发声技巧的训练课程ppt
*咬字吐字器官：唇、齿、舌、喉、腭 *听觉器官：耳和耳内的分析器
Hale Waihona Puke 三、发声练习前的准备1、人员状态及姿势 心理状态： 生理状态： 姿势：自然站立，松紧相宜，重心 同时或轮流放在双脚上，负 有重心的脚可略前。
练习你的站姿！
注意：· 不要有小动作
· 身体不要多余用力 · 不可抖腿、倚靠
口部训练
口腔灵活，说话才利索。所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴 巴—— 1、口的开合练习 张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬 起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。 2、咀嚼练习 张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。 3、双唇练习 双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈 双唇达响 4、舌头练习 舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘 舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈 舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸 舌在口腔内左右立起 舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇 舌尖与上齿龈接触打响 舌根与软腭接触打响
培训师发声技巧 训练
主讲：
课程内容
一、学习发声的重要性及意义 二、声音的概念及发声器官的介绍 三、发声练习前的准备 四、发声技巧的掌握与练习 五、声音保健的基本常识
学习科学发声的重要性及意义
• 如果一个培训师，发音不够清晰、准确， 语音语调不很恰当，甚至带有地方口音， 讲课、授课的效果势必会有影响。 • 培训师用嗓不科学，容易造成声音嘶哑、 喉咙红肿，甚至声带病变，都会对培训 生涯的影响
学习科学发声的重要性及意义
1、掌握共鸣技巧，使声音动听、悦耳、 圆润、柔美自如、有穿透力 2、保护发声器官、减少疲劳感。 3、可以延长讲课时间。 4、咬字吐字清晰、纯正、有韵味。
发声训练培训课件
演讲法
总结词
实用技能训练方法
详细描述
演讲是一种重要的技能，通过演讲训练，可以提高自信心、口头表达能力和 公众演讲能力。在演讲过程中，需要注意主题明确、思路清晰、语言简练和 感染力强等方面的技巧，以吸引听众并达到良好的沟通效果。
歌唱法
总结词
艺术表现训练方法
详细描述
歌唱是一种艺术表现形式，通过歌唱训练，可以提高嗓音的音质、音准和音乐表现力。在歌唱过程中，需要注 意呼吸、发声、咬字和音色等方面的技巧，以实现优美的旋律和动人的音乐表现。同时，歌唱还可以抒发情感 、增强自信心和带来愉悦感。
详细描述
语音不清的原因可能包括口腔肌肉不协调、 发音位置不正确、语音习惯不良等。在训练 中，可以采用针对性的练习和技巧来改善语 音不清问题，如口腔操练习、发音位置调整
、语速控制等。
05
发声训练的应用场景
播音主持
建立标准普通话发音
通过发声训练，播音主持人可以建立标准、规范的普通话发音 ，提高语音清晰度和语流流畅度。
腹式呼吸
腹式呼吸可以增加肺活量，提高声音的持久力和稳定性。通过将气吸入腹部，然后慢慢呼 出，可以更好地控制呼吸和发声。
胸式呼吸
胸式呼吸是一种浅呼吸，容易导致气息不足和声音不稳定。在发声训练中，应尽可能避免 使用胸式呼吸。
声音调节技巧
01
音调控制
通过调整音调，可以让声音更加悦耳、柔和或明亮。在发声训练中，
的训练，才能看到明显的改进。
训练频率
02
建议每周进行至少3-5次的发声训练，每次训练时间不少于30
分钟。训练强度来自03在训练过程中，需要根据个人情况逐步增加训练强度，以适应
更长时间的发声。
多样化训练方式
发声基础课件PPT课件
发声基础课件ppt课件
目 录
• 发声原理 • 发声技巧 • 发声训练 • 发声问题与纠正 • 发声实践与应用
01 发声原理
呼吸原理
01
02
03
呼吸是发声的动力
呼吸提供声带振动的动力， 通过控制呼吸可以控制声 音的响度、音调和音色。
腹式呼吸
腹式呼吸有助于吸入更多 的空气，使声音更加饱满 和持久。
朗诵实践
朗诵技巧
掌握正确的语音、语调、语速和节奏，使朗诵更具表现力和感染 力。
情感表达
通过声音传达文字中的情感，使听众能够更好地理解作品的主题和 思想。
声音控制
学会调整声音的强弱、高低和音色，以适应不同作品的表达需求。
演讲实践
演讲稿准备
根据主题和目的，撰写结构清晰、逻辑严谨的演讲稿。
演讲技巧
运用恰当的手势、表情和肢体语言，增强演讲的说服力和 感染力。
音色分类
根据音色的不同，可以分为明亮、 浑厚、柔和等类型。
音色控制技巧
通过调整口腔、喉咙、声带等发声 器官的状态，可以改变音色，使声 音更加悦耳、动听。
音调控制
音调定义
音调是指声音的高低，由发声物 体振动的频率决定。
音调分类
根据音调的不同，可以分为高音、 中音、低音等类型。
音调控制技巧
通过调整发声器官的紧张度，可 以改变声音的音调，使声音更加
适当的音量可以让发声者的声音更加突出和清晰。
语速训练
语速控制
发声者需要学会控制说话的速度，以适应不同的情境和需求。
语速与节奏
掌握好语速和节奏，可以使发声者的表达更加流畅和自然。
语速与情感
适当的语速可以更好地表达情感和语气，使听者更好地理解发声 者的意图和情感。
目 录
• 发声原理 • 发声技巧 • 发声训练 • 发声问题与纠正 • 发声实践与应用
01 发声原理
呼吸原理
01
02
03
呼吸是发声的动力
呼吸提供声带振动的动力， 通过控制呼吸可以控制声 音的响度、音调和音色。
腹式呼吸
腹式呼吸有助于吸入更多 的空气，使声音更加饱满 和持久。
朗诵实践
朗诵技巧
掌握正确的语音、语调、语速和节奏，使朗诵更具表现力和感染 力。
情感表达
通过声音传达文字中的情感，使听众能够更好地理解作品的主题和 思想。
声音控制
学会调整声音的强弱、高低和音色，以适应不同作品的表达需求。
演讲实践
演讲稿准备
根据主题和目的，撰写结构清晰、逻辑严谨的演讲稿。
演讲技巧
运用恰当的手势、表情和肢体语言，增强演讲的说服力和 感染力。
音色分类
根据音色的不同，可以分为明亮、 浑厚、柔和等类型。
音色控制技巧
通过调整口腔、喉咙、声带等发声 器官的状态，可以改变音色，使声 音更加悦耳、动听。
音调控制
音调定义
音调是指声音的高低，由发声物 体振动的频率决定。
音调分类
根据音调的不同，可以分为高音、 中音、低音等类型。
音调控制技巧
通过调整发声器官的紧张度，可 以改变声音的音调，使声音更加
适当的音量可以让发声者的声音更加突出和清晰。
语速训练
语速控制
发声者需要学会控制说话的速度，以适应不同的情境和需求。
语速与节奏
掌握好语速和节奏，可以使发声者的表达更加流畅和自然。
语速与情感
适当的语速可以更好地表达情感和语气，使听者更好地理解发声 者的意图和情感。
发声训练方法培训ppt课件
龙怒农恼龙更怒 龙恼农怒龙怕农
❖ 长扁担，短扁担
长扁担比短扁担长半扁担 短扁担比长扁担短半扁担 长扁担绑在短板凳上
短扁担绑在长板凳上
长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担
短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担
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11
语音练习口诀
学好声韵辩四声
部位方法需找准 双唇班抱壁摆波 舌跟高狗工耕固 翘舌煮蒸真致照 擦音发翻飞纷复 合口呼五枯胡谷 嘴撮需学寻徐巨 低鄂恩音烟弯稳 咬紧字头归字尾
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16
保护嗓音方法
✓ 保持心情愉快、平和、不要狂喜暴怒。 ✓ 节制饮食，少吃或不吃刺激性强的食物。 ✓ 预防伤风感冒，避免上呼吸道发生炎症。 ✓ 保证足够的睡眠，保持旺盛的精神。 ✓ 多喝水，年轻人喝茶水，可以舒缓平滑肌、消炎，
保持嗓子的滋润。
✓ 运动后不要大声说话，以避免声带充血。 ✓ 不要模仿他人的声音，以避免声带受损。
❖ 口腔共鸣练习：澎湃 碰壁 拍打 喷泉 批判 品牌
❖ 鼻腔共鸣练习：妈妈 买卖 弥漫 隐瞒 出门 戏迷 （注：仔细体会发音时胸腔、口腔、鼻腔 共鸣的感觉）
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8
三、吐字归音 吐字归音强调的是对发音动作过程的控制，
是一种经过加工的艺术化的发音方法，目的是要 做到吐字发音准确清晰。
字的基本构成 字头：字音发出的起始阶段，是显示字意、决
的词汇； • 无对沟通产生不利影响的表达习惯； • 无不良表达习惯，如拖尾音、口头禅、刻意修饰语音等； • 口语使用得当，无让人有反感之处。
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13
❖如何保护嗓子
用
声 与
生活中的嗓音保护
嗓
影响嗓音的用声问题
音
发声训练培训课件
充足睡眠
保证充足的睡眠时间， 有助于恢复声带功能。
适度运动
进行适度的运动，增强 身体素质，提高免疫力 。
定期进行发声检查
声音评估
定期对自己的声音进行评估，了 解自己的声音特点及存在的问题 。
专业检查
寻求专业医生的检查和建议，确 保发声训练的科学性和有效性。
掌握正确发声方法
正确姿势
保持正确的姿势，如挺胸、收腹、放松肩部等，有助于发 声时气息的稳定。
增强声音表现力
通过选择不同类型的配音作品，可以更好地理解 并掌握声音的表现力，提高声音的艺术感染力。
3
拓展表演技能
配音练习不仅是声音的表演，也是对表演技能的 提升和拓展，有助于提高整体的表演水平。
06
发声训练注意事项与建议
保持良好生活习惯
饮食调整
避免过度食用辛辣、刺 激性食物，多食用富含 维生素和水分的食物， 保持喉咙湿润。
共鸣器官
包括口腔、鼻腔、咽腔 等，调节声音的音色和
音量。
吐字器官
包括唇、齿、舌、腭等 ，影响声音的清晰度和
音质。
声音类型与特点
童声
男声
清脆、明亮，适合表现天真、活泼的 情境。
浑厚、有力，适合表现坚定、刚毅的 情境。
女声
柔和、细腻，适合表现温柔、优雅的 情境。
声音与情感表达
01
02
03
04
喜悦
明亮、轻快的音色，传达快乐 和愉悦的情感。
演讲练习
提高口语表达能力
通过演讲练习，学习如何组织语言、表达观点和传递信息，提高 口语表达能力。
增强自信
演讲需要面对观众，通过练习可以克服紧张情绪，增强自信和自我 表达能力。
培养公众演讲能力
超实用的发声训练方法ppt课件
25
呼吸控制
呼吸控制的练习：格律诗“十三辙”的练习：
发花辙：杜牧《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
梭波辙：白居易《乱中过流沟寺》 九月徐州新战后，悲风杀气满山河。 惟有流沟山下素，门前依旧白云多。
乜斜辙：白居易《村夜》 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换 呼气状态。 要有控制，呼气时，呼气肌肉群体工作的同时， 吸气肌肉群体仍要持续不断地进行工作，并且要 控制住腹肌向丹田收缩的力量，这样呼气就能持 久。
6
一、呼吸控制
要有变化，随着所表达的内容和感情的变化，调节呼气的 强弱、快慢。
（2）训练方法： 缓慢持续地发“si”的声音。 均匀、缓慢地吹去桌面上的尘土。 以每秒一个的速度数数儿。 发出有“hei”音的“狗喘气” 调节能力训练，如喊人。 补换气息的训练，气息的补换是利用语言的停顿进行的。
8
二、口腔控制
口腔的作用表现在字、声两个方面，控制得当， 相得益彰，以字带声是处理字、声关系的总原则， 脱离了吐字要求，声音再美也没有意义。可见， 对口腔控制的要求实际上就是对吐字的要求。主 要包括以下几个方面：
1、准确规范 2、清晰集中 3、圆润饱满 4、流畅自如
9
三、咬字器官的配合
发声训练方法
1
目录
1 一、呼吸控制 2 二、口腔控制 3 三、咬字器官的配合 4 四、共鸣控制 5 五、吐字发声练习
2
胸腹联合呼吸
呼吸方法可分：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹联合 呼吸。
胸腹联合呼吸的要领： 吸气，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉渐紧，小
呼吸控制
呼吸控制的练习：格律诗“十三辙”的练习：
发花辙：杜牧《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
梭波辙：白居易《乱中过流沟寺》 九月徐州新战后，悲风杀气满山河。 惟有流沟山下素，门前依旧白云多。
乜斜辙：白居易《村夜》 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换 呼气状态。 要有控制，呼气时，呼气肌肉群体工作的同时， 吸气肌肉群体仍要持续不断地进行工作，并且要 控制住腹肌向丹田收缩的力量，这样呼气就能持 久。
6
一、呼吸控制
要有变化，随着所表达的内容和感情的变化，调节呼气的 强弱、快慢。
（2）训练方法： 缓慢持续地发“si”的声音。 均匀、缓慢地吹去桌面上的尘土。 以每秒一个的速度数数儿。 发出有“hei”音的“狗喘气” 调节能力训练，如喊人。 补换气息的训练，气息的补换是利用语言的停顿进行的。
8
二、口腔控制
口腔的作用表现在字、声两个方面，控制得当， 相得益彰，以字带声是处理字、声关系的总原则， 脱离了吐字要求，声音再美也没有意义。可见， 对口腔控制的要求实际上就是对吐字的要求。主 要包括以下几个方面：
1、准确规范 2、清晰集中 3、圆润饱满 4、流畅自如
9
三、咬字器官的配合
发声训练方法
1
目录
1 一、呼吸控制 2 二、口腔控制 3 三、咬字器官的配合 4 四、共鸣控制 5 五、吐字发声练习
2
胸腹联合呼吸
呼吸方法可分：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹联合 呼吸。
胸腹联合呼吸的要领： 吸气，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉渐紧，小
发声基础训练ppt课件
ba da pa ta ka peng pi pu pai
词组练习：（注意气息控制）
哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑嗵嗵 快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助 乌鸦 澎湃 冰雹 拍照 说话 发达
只鹿，柜中五条裤， 伐了山上树，取下架上醋， 捉住林中鹿，拿出柜中裤。
2、鼻腔共鸣训练
发声基础训练
第一、 口部训练
口腔体操
1、口的开合练习：张嘴象打 哈欠，闭嘴如啃苹果。开口 的动作要柔和，两嘴角向斜 上方抬起，上下唇稍放松， 舌头自然放平。做这个练习， 克服口腔开度的问题。
口腔体操
2、漱口练习 3、双唇练习： 老太太唤小鸡
口腔体操
4、舌头练习 舌尖与硬腭接触打响 舌根与软腭接触打响 活动舌头，在口腔内转圈 5、揉面部
第二、气 息控制训 练
一、胸腹联合呼吸法
1、慢吸慢呼 总体的要求——站稳，双目平视前方， 头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样， 慢慢吸足气。要感觉到腰腹之间充气膨 胀，气入丹田。保持几秒后，轻缓呼出。 可以在呼气的时候加入以下练习：呼气 时练习xiao lan（拼音小兰），一声声渐 渐远去；或者数数1、2、3、4…，嘴上 用力，不要跑气换气，数得越多越好。
（1）他的心怦怦地跳着。 （“怦怦”的声音较强） （2）（弱）他暗自下定 决心；（强）我绝不能那 样做！
第五、吐 字归音训 练
字头、字腹、字尾 如：bei，其中声母部分“b” 即“字头”，韵母中的主要 元音“e”即“字腹”，韵尾 “i”就是“字尾”。 遇韵母有介音i、u、ü的，如： tian，一般把介音与声母一 起视作“字头”。
李白《静夜思》： 床前明月光，疑是地上霜， 举头望明月，低头思故乡。
孟浩然《春晓》： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
发声训练培训课件ppt
四、声调训练和保护
嗓音保护 3、睡眠要充足，睡眠不足会引起声带充血、喉肌疲劳，致 使声音黯淡嘶哑。 4、避免烟酒刺激，抽烟会使声带粘膜干燥、充血、肥厚， 使喉下分泌物增多，从而引起声音变低、音色昏暗沙哑等等。 饮酒除了辛辣对喉部的直接刺激以外，还会使大脑以及发声 器官功能失调。这一点是需要特别注意的。
1
发音器官介绍
2
气息控制训练
3
吐字发音训练
4
声调训练和保护
二、气息控制训练
在本部分中,你将可以在下方面得到练习:
➢ 胸腹联合呼吸法的总体要领 ➢ 吸气的要领 ➢ 呼气的要领 ➢ 换气的要领
二、气息控制训练
胸腹联合呼吸法的总体要领
胸腹联合呼吸法：胸式呼吸和腹式呼吸方式的结合，吸 气时全面扩大了胸腔的容积，吸气量最大；充分调动胸、 膈、腹呼吸肌肉一起运动，增强了呼吸的稳健感，便于 控制气息；有效地减轻了喉部和声带的负担，易于产生 坚实和响亮的音色，增强了语言的表达能力。
三、吐字发音训练
发声部位汇总 唇： b,p,m,f 舌面：zh,ch,sh 牙：z,c,s
舌尖：d,t,n,l 舌根：g,k,h 擦声与送气声：j,q,x
三、吐字发音训练
口腔控制训练 1、提颧肌——吐字的动作要领。颧肌提起时，口腔前部有 向上抬起扩张的感觉，鼻孔略有扩大，上唇展开贴住上齿， 面部似微笑状。此要领可以明显提高声音的亮度和字音的清 晰度。（“早晨好”练习）。 2、挺软腭——改变松散无力的口语发音状态。挺软腭可以 扩大口腔容积，增加声音的圆润度，给舌部前后活动增加了 空间。同时可以避免发音时过多气流冲入鼻腔，造成鼻音。 （打哈欠练习和“好”字练习）。
二、气息控制训练
呼气要领
1、呼气是发音时对于气息的使用过程，要求具有一定的控 制能力，做到匀、缓、稳；
音乐发声的练习PPT
解决
适当休息，给声带足够的恢复时间；采用正确的呼吸和发声方法，减轻声带负担；进行 适当的嗓音保健练习。
音域限制
原因
由于个人生理条件或训练不足，导致音 域受限，无法发出高或低音。
VS
解决
通过训练和练习，逐渐拓展音域；学习正 确的呼吸和发声技巧，提高音域的灵活性 ；避免过度使用某一音域，以免造成声带 损伤。
节奏感练习
打拍子
通过打拍子，可以帮助你掌握音乐的节奏感。尝试用手或脚打出稳定的节拍，并跟随节拍唱歌或演奏 乐器。
节奏模仿
通过模仿给定的节奏，可以提高你的节奏感和协调性。尝试用嘴巴或手打出给定的节奏，并保持稳定 的节奏感。
05
发声问题与解决
发声疲劳
原因
长时间或过度使用声带，导致声带疲劳，无法继续发声。
音色不纯
原因
由于发声技巧不熟练或嗓音条件限制，导致 音色不纯。
解决
通过练习和训练，逐渐改善嗓音条件；学习 正确的发声技巧，提高音色的纯净度；避免 过度使用嗓音，以免造成嗓音损伤。
音准问题
原因
由于听觉问题或发声技巧不熟练，导致音准 不准。
解决
通过听觉训练，提高音准的准确性；学习正 确的发声技巧，确保音准的稳定性；在练习 和表演中，注意监听自己的声音，及时纠正
音色练习
通过模仿不同的音色，可以提高你的 声音表现力。尝试模仿不同的声音类 型，如男高音、女高音、男低音等。
音准练习
唱准音准
通过唱准音准，可以确保你的声音听起来更加和谐和准确。尝试用钢琴或其他乐器辅助，唱准每个音符的音高。
音程练习
通过唱准不同音程（如升降2度、升降3度等）的音高，可以提高你的音感和音准。
详细描述
发声训练培训课件
互动能力
主持人需要具备良好的互动能力，能够调动现场气氛，让观众参 与其中。
语言艺术
主持人需要运用幽默、风趣的语言，让观众在轻松愉快的氛围中 享受节目。
06
教学案例分享
儿童发声训练案例
总结词：通过生动的案例，让学员了解儿童发声训练的 重要性和方法，提高儿童声音表达的能力和自信心。
1. 儿童声音特点：分析儿童声音的特点，包括音色、音 量、音域等方面的差异。
2. 嗓音保健方法：介绍 教师职业嗓音保健的方 法和技巧，如合理安排 讲话时间、正确的发音 方式、嗓音放松等，以 及如何根据个人情况进 行针对性的保护。
3. 教学案例分析：通过 具体的教师职业嗓音保 健教学案例，分析如何 有效地进行嗓音保护和 保健，并分享教学过程 中的经验和技巧。
07
总结与展望
发声训练的重要性总结
口腔、咽喉部放松技巧
舌头放松
通过放松舌头来改善口腔的发音，使发音更加清 晰、流畅。
咽喉部放松
减轻咽喉部的紧张感，有助于减少声音嘶哑或变 调的情况。
下巴放松
下巴的紧张会导致发音不清，放松下巴可以改善 口腔的发音。
胸腔、腹腔共鸣训练
胸腔共鸣
通过胸腔共鸣来增加声音的厚重感，使声音更加低沉有力。
腹腔共鸣
声带振动
声带是发声的主要器官，位于喉头内，由两片富有弹性 的薄膜组成。当呼气时，声带处于松弛状态，而吸气时 则处于紧张状态。
声波传播
声波在传播过程中会受到空气密度、温度等因素的影响 ，同时也会受到共鸣腔的影响。
发声器官介绍
01
02
03
喉头
喉头是发声的主要器官， 位于气管和食道之间，由 甲状软骨和环状软骨组成 。
04
主持人需要具备良好的互动能力，能够调动现场气氛，让观众参 与其中。
语言艺术
主持人需要运用幽默、风趣的语言，让观众在轻松愉快的氛围中 享受节目。
06
教学案例分享
儿童发声训练案例
总结词：通过生动的案例，让学员了解儿童发声训练的 重要性和方法，提高儿童声音表达的能力和自信心。
1. 儿童声音特点：分析儿童声音的特点，包括音色、音 量、音域等方面的差异。
2. 嗓音保健方法：介绍 教师职业嗓音保健的方 法和技巧，如合理安排 讲话时间、正确的发音 方式、嗓音放松等，以 及如何根据个人情况进 行针对性的保护。
3. 教学案例分析：通过 具体的教师职业嗓音保 健教学案例，分析如何 有效地进行嗓音保护和 保健，并分享教学过程 中的经验和技巧。
07
总结与展望
发声训练的重要性总结
口腔、咽喉部放松技巧
舌头放松
通过放松舌头来改善口腔的发音，使发音更加清 晰、流畅。
咽喉部放松
减轻咽喉部的紧张感，有助于减少声音嘶哑或变 调的情况。
下巴放松
下巴的紧张会导致发音不清，放松下巴可以改善 口腔的发音。
胸腔、腹腔共鸣训练
胸腔共鸣
通过胸腔共鸣来增加声音的厚重感，使声音更加低沉有力。
腹腔共鸣
声带振动
声带是发声的主要器官，位于喉头内，由两片富有弹性 的薄膜组成。当呼气时，声带处于松弛状态，而吸气时 则处于紧张状态。
声波传播
声波在传播过程中会受到空气密度、温度等因素的影响 ，同时也会受到共鸣腔的影响。
发声器官介绍
01
02
03
喉头
喉头是发声的主要器官， 位于气管和食道之间，由 甲状软骨和环状软骨组成 。
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定字音是否纯正清晰的基础部分。 字腹：字音延伸发展的高潮阶段，是字音的
中心和主体，是整个字音发生过程持续时间最长 最响亮的部分
字尾：字音消失的收尾阶段，是完成字音、直 接影响字意正确表达的重要部分
精品课件
基本要领
咬狠：字头咬狠咬重 吐圆：字腹均衡、丰满、圆润、宽广 收准：字尾干净利落地收到准确的位置上
吐字方法
唇：（b,p,m,f) 舌面：(zh,chi,shi) 牙：(z,c,s)
舌尖：(d,t,l,n) 舌根：(g,k,h) 擦音与送气音：(j,q,x)
精品课件
关于吐字归音的几个小练习
❖ 八百标兵奔北坡 北坡炮兵并排跑
炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮
❖ 老龙恼怒闹老农 老农恼怒闹老龙
龙怒农恼龙更怒 龙恼农怒龙怕农
人的声音的发出与 空气振动有关系.声带振动发 出的声音,是微弱的,经过胸腔 、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔时 ,使储存在这些腔体里的空气 产生了共鸣,经过这样的放大, 音量加大了,音色也好了.这些 腔体就是人体的共鸣器官。
精品课件
关于共鸣的几个小练习
❖ 胸腔共鸣练习：暗淡 反叛 散慢 计 划 到达 发展
吸到肺底----两肋打开----腹壁站定 呼气要领 稳劲----持久----及时补换
精品课件
关于呼吸的几个小练习
❖ 闻花：远处飘来一股花香，香气四溢，是什 么花的味儿呢？你似乎闻到了花的芳香，深深吸
进，你会觉得肺的下部及腰部都充满了气息。
❖
模拟吹灰尘：假如桌面上布满了灰尘，深深
吸口气，然后把灰尘均匀地吹净。
❖
慢吸慢呼的训练：一口气数不完二十四个葫
芦四十八块瓢，一个葫芦两块瓢、两个葫芦四块
瓢、三个葫芦六块瓢……（注：慢吸慢呼，气吸
八成，吐字清楚，不可求快。）
❖
慢吸快呼的训练：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不
吃葡萄倒吐葡萄皮儿（注：慢吸快呼，吐字清晰
）
精品课件
二、共鸣 人的口腔、胸腔等发音器
官就象一个音箱，搭配使用得 当就能发出具有磁性的嗓音， 共鸣训练强调对发音器官的控 制练习，以达到理想的音质音 色。
的词汇； • 无对沟通产生不利影响的表达习惯； • 无不良表达习惯，如拖尾音、口头禅、刻意修饰语音等； • 口语使用得当，无让人有反感之处。
精品课件
❖如何保护嗓子
用
声 与
生活中的嗓音保护
嗓
影响嗓音的用声问题
音
保
护
精品课件
❖生活中的嗓音保护
1、锻练身体 2、保证必要的休息和充足的睡眠 3、养成良好的饮食习惯
开始需一声一声地发,注意腹肌弹发和舌根的配合.发出的声音,应该有力度. 2)膈肌弹发的具体练法
第一步,深吸气后,发出一个扎实的hei音.要求喉部\下巴松弛,舌根 在发h时,有前送弹动感.注意:一是喉头部位一定要松弛,否则气与声脱节会 形成嗓子挤出的声;二是发出音高稍低,圆润集中,松弛宽厚的声音. 3)反复弹发:hei-ha-hou,体会膈肌和腹肌的作用. 4)换气练习:出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着杆子去打枣儿,青的多, 红的少,一个枣儿,两个枣儿,------,十个枣儿,九个枣儿,-----.
精品课件
日常通话中的注意事项
• 音质清晰、自然、流畅； • 语调优美，不矫揉造作； • 音量适中、舒适，无失控现象； • 语气诚恳、自信、热情、积极； • 语速与客户倾听要求和情境要求相匹配； • 语意明确，重音突出，❖使语速客控制户得当容； 易抓住重点； • 语言条理清晰，精练易懂；使用丰富、准确、精练、易懂
发声的训练方法培训
客服呼叫中心 张松 2015年11月
精品课件
❖发声状态
❖唇发音： b、p、
m
❖齿发音:s、f
❖上齿龈发音:d、
t
❖硬腭发音:j、q、
x
精品课件
正确使用发音器官
全身松弛
从精神到全身 肌肉都要放松
用声自如
选取自如声区、最 佳音域、最佳音量练习 :深呼、积极的自我暗示精品课件
1)腹肌弹发练习 用腹肌爆发弹力将气集中成束送到口腔前部,发出哈,嘿,嚯,呵等音.
❖ 口腔共鸣练习：澎湃 碰壁 拍打 喷 泉 批判 品牌
❖ 鼻腔共鸣练习：妈妈 买卖 弥漫 隐 瞒 出门 戏迷 （注：仔细体会发音时胸腔、口腔、鼻腔 共鸣的感觉）
精品课件
三、吐字归音 吐字归音强调的是对发音动作过程的控制，
是一种经过加工的艺术化的发音方法，目的是要 做到吐字发音准确清晰。
字的基本构成 字头：字音发出的起始阶段，是显示字意、决
这是一个绕口令,一口气说完才算好.
精品课件
科学的发声训练方法
语音 说起语音训练，就必须讲到呼吸、共鸣和吐字归音，这 是科学发声的三个基本要素。 一、呼吸 呼吸是发声的基础，一般人根本不会注意，我们常用的 是胸式呼吸，发出的声音比较轻飘、窄细。语音训练中科 学的呼吸方法应该是胸腹联合呼吸，这种方式吸气量大， 增强了呼吸的稳健感，容易产生坚实、浑厚的嗓音，是多 种音色变化的基础，适合于长期用嗓者。对话务员来讲， 掌握此方法要特别强调坐姿坐态，人坐正，略微挺胸收腹 ，同时全身肌肉要放松。 吸气要领
➢ 对嗓子有一定保健的食物：丝瓜、萝卜等 ➢ 对发声有影响的食物：酒、蒜、烟、炒花生、辣椒、酱豆腐、甜食
等。
精品课件
❖影响嗓音的用声问题
➢ 音色过于明亮 声带绷带过紧并不断磁撞磨擦，对喉部造成严重负担，
会使喉咙明显感到发干、不适甚至疼痛
➢ 声音过虚 两声带不闭合，带有大量气音，使得发音漏气多 ➢ 捏挤喉部 声音尖而细，没有气息支持，单薄乏味，声带也极易嘶哑 ➢ 用声偏低 用力收缩声带，会给喉部带来沉重负担 ➢ 用声音时间长 正确的用声方法 、运用气息发声、适当的休息 ➢ 克服偏头、偏声的习惯 发声时注意坐姿要正，眼睛平视正前方
❖ 长扁担，短扁担
长扁担比短扁担长半扁担 短扁担比长扁担短半扁担 长扁担绑在短板凳上 短扁担绑在长板凳上 长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担 短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担
精品课件
语音练习口诀
学好声韵辩四声 阴阳上去要分明 部位方法需找准 开齐合撮数口型 双唇班抱壁摆波 抵舌当地豆点丁 舌跟高狗工耕固 舌面集结教艰精 翘舌煮蒸真致照 平舌兹责早在增 擦音发翻飞纷复 送气查柴产撤撑 合口呼五枯胡谷 开口和坡哥安争 嘴撮需学寻徐巨 齐齿优一摇叶英 低鄂恩音烟弯稳 穿鼻昂迎中拥声 咬紧字头归字尾 不难达到纯和清
中心和主体，是整个字音发生过程持续时间最长 最响亮的部分
字尾：字音消失的收尾阶段，是完成字音、直 接影响字意正确表达的重要部分
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基本要领
咬狠：字头咬狠咬重 吐圆：字腹均衡、丰满、圆润、宽广 收准：字尾干净利落地收到准确的位置上
吐字方法
唇：（b,p,m,f) 舌面：(zh,chi,shi) 牙：(z,c,s)
舌尖：(d,t,l,n) 舌根：(g,k,h) 擦音与送气音：(j,q,x)
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关于吐字归音的几个小练习
❖ 八百标兵奔北坡 北坡炮兵并排跑
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人的声音的发出与 空气振动有关系.声带振动发 出的声音,是微弱的,经过胸腔 、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔时 ,使储存在这些腔体里的空气 产生了共鸣,经过这样的放大, 音量加大了,音色也好了.这些 腔体就是人体的共鸣器官。
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❖
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二、共鸣 人的口腔、胸腔等发音器
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用
声 与
生活中的嗓音保护
嗓
影响嗓音的用声问题
音
保
护
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❖生活中的嗓音保护
1、锻练身体 2、保证必要的休息和充足的睡眠 3、养成良好的饮食习惯
开始需一声一声地发,注意腹肌弹发和舌根的配合.发出的声音,应该有力度. 2)膈肌弹发的具体练法
第一步,深吸气后,发出一个扎实的hei音.要求喉部\下巴松弛,舌根 在发h时,有前送弹动感.注意:一是喉头部位一定要松弛,否则气与声脱节会 形成嗓子挤出的声;二是发出音高稍低,圆润集中,松弛宽厚的声音. 3)反复弹发:hei-ha-hou,体会膈肌和腹肌的作用. 4)换气练习:出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着杆子去打枣儿,青的多, 红的少,一个枣儿,两个枣儿,------,十个枣儿,九个枣儿,-----.
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三、吐字归音 吐字归音强调的是对发音动作过程的控制，
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字的基本构成 字头：字音发出的起始阶段，是显示字意、决
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科学的发声训练方法
语音 说起语音训练，就必须讲到呼吸、共鸣和吐字归音，这 是科学发声的三个基本要素。 一、呼吸 呼吸是发声的基础，一般人根本不会注意，我们常用的 是胸式呼吸，发出的声音比较轻飘、窄细。语音训练中科 学的呼吸方法应该是胸腹联合呼吸，这种方式吸气量大， 增强了呼吸的稳健感，容易产生坚实、浑厚的嗓音，是多 种音色变化的基础，适合于长期用嗓者。对话务员来讲， 掌握此方法要特别强调坐姿坐态，人坐正，略微挺胸收腹 ，同时全身肌肉要放松。 吸气要领
➢ 对嗓子有一定保健的食物：丝瓜、萝卜等 ➢ 对发声有影响的食物：酒、蒜、烟、炒花生、辣椒、酱豆腐、甜食
等。
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❖影响嗓音的用声问题
➢ 音色过于明亮 声带绷带过紧并不断磁撞磨擦，对喉部造成严重负担，
会使喉咙明显感到发干、不适甚至疼痛
➢ 声音过虚 两声带不闭合，带有大量气音，使得发音漏气多 ➢ 捏挤喉部 声音尖而细，没有气息支持，单薄乏味，声带也极易嘶哑 ➢ 用声偏低 用力收缩声带，会给喉部带来沉重负担 ➢ 用声音时间长 正确的用声方法 、运用气息发声、适当的休息 ➢ 克服偏头、偏声的习惯 发声时注意坐姿要正，眼睛平视正前方
❖ 长扁担，短扁担
长扁担比短扁担长半扁担 短扁担比长扁担短半扁担 长扁担绑在短板凳上 短扁担绑在长板凳上 长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担 短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担
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语音练习口诀
学好声韵辩四声 阴阳上去要分明 部位方法需找准 开齐合撮数口型 双唇班抱壁摆波 抵舌当地豆点丁 舌跟高狗工耕固 舌面集结教艰精 翘舌煮蒸真致照 平舌兹责早在增 擦音发翻飞纷复 送气查柴产撤撑 合口呼五枯胡谷 开口和坡哥安争 嘴撮需学寻徐巨 齐齿优一摇叶英 低鄂恩音烟弯稳 穿鼻昂迎中拥声 咬紧字头归字尾 不难达到纯和清