最新人教版 道德与法治 第七课 第2课时 服务社会资料讲解
初中思想品德人教部编版八年级上册《第二单元第七课7.2服务社会》教学设计
答案解析：认为国家发展是大人或者国家领导人的事情的观点是不对的。国家发展是每个人的事，中学生也有责任。天下兴亡，匹夫有责。我们是祖国的未来，一定要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起祖国建设的重任，为国家发展做出贡献。
把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
青少年如何发扬实干精神？
我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
引出本课主题--天下兴亡 匹夫有责
读材料，思考问。
从图片中了解我国近些年所取得的成就，引起学生的自豪感，引发学生关心国家发展。
讲授新课
探究一：劳动的重要性
思考：女排为什么令我们感到？
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；
劳动的重要性：
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
版本科目年级课时教学设计
课题
《天下兴亡 匹夫有责》
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
知道劳动的意义
正确看待各种劳动
青少年发扬实干精神，让自己的青春绚丽多彩
重点
正确看待各种劳动
难点
青少年发扬实干精神，让自己的青春绚丽多彩
人教版八年级道德与法治上册 第七课 第二框《服务社会》教学课件
新课讲解
小方参加学校举办的义卖活动，在出售自己的手工作 品过程中，由开始的紧张到后来与人交流越来越自然，这 次活动既帮助了他人，小方自己也得到了锻炼。
（1）小方的经历给你带来怎样的感受？ （2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。
新课讲解
（1）参加“爱心天使”义卖活动，一方面可以使自己的能力得到 锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动 会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，这有利于 创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。 （2）言之有理即可。
新课讲解
一、奉献助我成长
服务社会的意义 (1)服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。在现实生活中,我 们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报 社会,为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认 可，实现我们自身的价值。
新课讲解
二、奉献社会我践行 如何服务和奉献社会? (1)服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
①中国共产主义青年团的性质:中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年 的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中 国共产党的助手和后备军。 ②中国共产主义青年团的作用:中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大, 始终站在革命斗争的前列,有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济 社会发展中发挥生力军和突击队作用。
人教部编版八年级道德与法治上册第七课积极奉献社会全部课件
➢ 曹师傅的行动为什么能影响周围的人？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
因为曹师傅积极参与公益活动，为他人和
状元成才路
状元成才路
社会提供了服务，为社会作出了贡献，得状元成到才路 了
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
周围人们的尊重和认可，所以曹师傅能影响周
状元成才路
围的人。
状元成才路
状元成才路
社会微公益 传递正能量
活动要求： ________________ ________________
活动过程： ________________ ________________
“圆梦墨脱”活动策划书（西大新传微公益协会）
一、活动背景 在偏远而落后的高海拔藏区，生活着一群对外
面的世界充满好奇但为贫困所牵绊的孩子们。他们 缺少衣物，缺少上课的校舍和学习的书本，他们需 要我们的切实帮助与关心。西北大学新闻传播学院 微公益协会和复旦大学“圆梦墨脱”团队合作，一 起贡献自己的爱心和力量，帮助西藏墨脱山南等贫 困地区的教育事业。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳 动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动 观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益 求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主 义建设者做好准备。
拓展空间 教材83页
近年来，帮助贫困山区孩子上学，组织山区孩 子参加科技馆、博物馆，募集闲置衣物捐给有需要 的人，给社区贫困老人和生活困 难户送米面油、送温暖等微公益 活动，吸引了越来越多的人参与， 汇聚起推动社会文明进步的强大力量。
几个同学利用 节假日到街头清除 小广告，为美化城 市出一份力。
学校发起“走 进敬老院，关爱老 年人”活动，组织 学生到敬老院教老 人使用电脑。
2022年新课标八年级上册道德与法治第七课 积极奉献社会 教案2课时
2022年新课标八年级上册道德与法治第七课积极奉献社会第一框题关爱他人【走进课标】友爱互助，真诚、友善，关爱他人。
【核心素养】A道德修养：践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求A健全人格：能够换位思考，学会处理与他人和社会的关系。
【学习重难点】重点：关爱他人的意义。
难点：关爱他人的艺术。
【教学流程】一、阅读教材构建体系学生活动：8分钟时间。
（一）阅读教材P75-79,并在教材中圈画出答案1.关爱的含义及表现是什么？2.为什么要关爱他人？3.怎样关爱他人？（二）建构知识体系提示：知识体系可以通过列出关键词或者问题的方式进行。
■列关键词：关爱、幸福、艺术。
■列问题：本节课的框题、目题及知识点分别是什么？教师对学生构建的知识体系进行点评。
教师呈现一个体系（列表格）示例，供参考一、教学流程：第一目关爱他人是一种幸福活动一：“运用你的经验”（书P75）：学生认真阅读图文材料，回答有无场景中类似的经历，如有说说自己当时的感受。
（3分钟。
）学生阅读：教材P75-76正文了解关爱的含义及、表现，明确关爱对于他人的意义：教师强调：关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
活动二：“探究与分享”（书P76）思考：L你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？2.你从中体会到关爱具有怎样的作用？学生回答：略。
教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
活动三：“探究与分享”（书P76—77）思考：小李的做法给我们怎样的启示？学生回答：略。
教师总结：关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
第二目关爱他人是一门艺术活动四：“探究与分享”（书P77—78）思考：1.你如何看待这位中学生的行为？2.如果是你，你会怎么办？学生回答：略。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第7课第2框《服务社会》市优质课一等奖课件
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
暖人心”的主题。
疫情期间，志愿者在社区服务
服务和奉献社会，我们应该怎样做？
2. 如何服务和奉献社会
（1）服务和奉献社会，需要我们积极 参与社会公益活动。 （环境保护、社
会服务等都是社会公益活动的具体形式。）
感悟
一群身怀绝技、妙手回春的文物修复师，日复一日地打 理着价值连城的“国宝”，他们用自己的一辈子来诠释 “因 为热爱，所以坚持”。在不断变化的社会大环境下，他们能 够忍得住寂寞，耐得住诱惑，经得住时间的考验。这种坚持
誉——地球卫士奖。 一周前，联合国环境署宣布，支付宝蚂蚁森林因 带动5亿人参与低碳生活，并将积累的绿色能量转化 为种植在荒漠化地区的1.22亿棵树，获得2019年地
球卫士奖的“激励和行动”奖项。 “改变世界是意外的，但我自己首先被改变了。”在 颁奖典礼现场，沈钧亮分享了他的种树故事：玩蚂蚁 森林三年，爱上早起和跑步，减掉了110斤体重，种 下了14棵真树。“是蚂蚁森林帮我养成低碳生活的好
探究与分享
湖南新宁枧杆山村是一个省级贫困村，长沙理工 大学设计艺术学院的邓寒松老师，免费为村民设计庭 院，他造庭院有两条铁规：一是活儿都自己干：二是 材料都不能花村民钱。
于是村民们经常能看到一个老师领着一群环境设 计专业的大学生支援美丽乡村建设，在村里到处“捡 废品”，装修出一座座美丽的乡间“别墅”。
①志愿者亲近社会，服务社会 ②亲近社会、服务社会是公民法定义务 ③志愿者践行了社会主义核心价值观 ④亲近社会是自觉服务社会的重要表现。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.漫画启示我们（ ）
①关心社会发展
人教版道德与法治八年级上册7.2《服务社会》教案
人教版道德与法治八年级上册7.2《服务社会》教案一. 教材分析《服务社会》是人教版道德与法治八年级上册的一节课，主要让学生了解服务的意义，明白服务社会的重要性。
通过学习，学生可以理解到每个人都生活在社会中，都需要别人的服务和帮助，同时也要为他人提供服务和帮助。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识服务社会的意义，培养学生的服务意识。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的社会认知，对社会现象有一定的了解。
但是，对于服务社会的意义和重要性可能还没有深刻的认识。
因此，在教学过程中，需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入思考，理解服务社会的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解服务的意义，明白服务社会的重要性。
2.培养学生愿意为他人提供服务和帮助的意识。
3.引导学生积极参与社会服务活动，实践服务社会的理念。
四. 教学重难点1.重点：服务的意义，服务社会的重要性。
2.难点：培养学生愿意为他人提供服务和帮助的意识，引导学生积极参与社会服务活动。
五. 教学方法1.案例分析：通过案例让学生了解服务的意义，引发学生思考。
2.小组讨论：让学生在小组内讨论服务社会的重要性，培养学生的团队协作能力。
3.角色扮演：让学生通过角色扮演，体验服务社会的过程，增强学生的实践能力。
4.分享交流：让学生分享自己的服务经验，激发学生的服务热情。
六. 教学准备1.案例材料：教师准备一些关于服务社会的案例，用于引导学生思考。
2.讨论话题：教师准备一些关于服务社会的重要性的讨论话题，用于引导学生进行小组讨论。
3.角色扮演情境：教师准备一些服务社会的情境，用于学生角色扮演。
4.分享交流时间：教师安排一个分享交流时间，让学生分享自己的服务经验。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个服务社会的案例，引发学生对服务的思考，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些关于服务社会的重要性的讨论话题，引导学生进行小组讨论，让学生明白服务社会的重要性。
人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案
人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案《服务社会》教案一、学习目标1、理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。
2、树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为。
二、评价任务1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业三、教学设计(一)导入新课2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。
临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。
多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社会上也受到不少争议郭小平一直在艰难中努力坚持。
他最大的愿望就是，随着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。
2014年，彭丽媛向红丝带学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。
”。
议一议：1、郭小平身上具有怎样的高贵品质？2、这种优秀品质对个人、对他人、对社会有何意义？3、你从中有何启迪？第七课积极奉献社会第二框服务社会(二)自主预习1.我们为什么要主动服务社会？(1)服务社会体现。
（2）服务社会能够促进我们。
2.一个人的价值在于什么？怎样实现？为什么？（1）应该看他什么，而不应当看他什么。
（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的和，实现自身的价值。
（3）在现实生活中，我们每个人都享用着社会所提供的和条件，人人都有回报社会，为他人和社会提供服务。
3.服务社会促进我们全面发展表现在哪些方面？我们的不断拓展，不断丰富，观察、分析、问题的能力及能力不断提升，境界不断提高。
4.我们应怎么服务和奉献社会？（1）积极参与社会。
2024-2025学年道德与法治八年级上册第三单元第七课第2课时服务社会[配套课件]
![2024-2025学年道德与法治八年级上册第三单元第七课第2课时服务社会[配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/08d989df03d276a20029bd64783e0912a3167c18.png)
全国注册志愿者人数 1.69 亿 1.72 亿 1.98 亿 2.17 亿 2.33 亿
(2)根据材料，谈谈我国发展志愿服务事业有什么意义。(6 分)
【探究三】为志愿服务增色 2023 年，在我国承办的成都大运会、杭州亚运会、上海进博 会等国际盛会上，现场随处都可以看到志愿者忙忙碌碌的身影， 他们主要从事路线指引、卫生清扫、秩序维护、翻译解说等志愿 服务。这些志愿服务者是一张张含金量十足的“金名片”，昭示 着中国文明，让全世界看到了新时代中国青年昂扬向上、朝气蓬 勃、自信开放的精神风貌。 (3)假如你是其中一员，你打算如何擦亮志愿服务者这张“金 名片”？(6 分)
答案：(1)①参与实践活动，说明服务和奉献社会需要担当责 任。②参加义务植树、走进敬老院等活动，说明服务和奉献社会 需要积极参与社会公益活动。
(2)养成了良好的行为习惯，塑造了健康的人格，形成了正确 的价值观；赢得了他人的尊重和认可，实现了自身的价值；磨砺 了自身的坚强意志，培养了不断进取和刻苦钻研的精神；促进了 自身的全面发展，拓宽了视野，丰富了知识，提升了观察、分析、 解决问题的能力以及人际交往能力和道德境界；增强了社会实践 能力；等等。
的是( ) A.组织学生走进社区开展应急救护知识和消防安全宣传 B.举办“风华正茂，歌唱祖国”校园十佳歌手大赛活动 C.组织辩论赛，提高同学们的逻辑思维和语言表达能力 D.邀请劳模工匠进校园，激发学生努力拼搏的意志 答案：A
7.2023 年全国五一劳动奖章获得者刘易，2015 年来到雪域高 原，在藏期间，他先后参与了拉林铁路、金桥水电站、拉林铁路
3.“中国青年五四奖章”(如下图)是共青团中央授予优秀青 年的最高荣誉，旨在树立政治进步、品德高尚、贡献突出的青年
典型，集中反映当代青年的精神品格。这说明( ) ①共青团是先进青年的群团组织，引领广大青年
道德与法治八年级上册第七课第二框《服务社会》
第七课积极奉献社会第二框服务社会一、教学目标1、知识目标：知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。
2、能力目标：理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。
3、情感态度与价值观目标：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。
二、重点与难点教学重点：服务社会的意义。
教学难点：践行服务和奉献社会。
三、教学过程（一）复习导新复习提问：1、为什么要关爱他人？（为什么）2、我们怎样做到关爱他人？（怎么办）老师：我们生活在社会中，要学会关爱他人，更应该为社会进步贡献自己的力量。
为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。
（二）新课讲授（展示图片）思考：你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
目标导学一：服务社会体现人生价值活动一：想一想，说一说观看视频《院士卢永根罹患重病将毕生积蓄880万捐给教育事业》思考后自由发言：卢永根院士的事迹对我们有什么启示？教师归纳：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，这不但可以让自己感到自己存在的价值，而且也使自己成了改变社会和世界的一个积极的力量。
所以说，服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
活动二：读一读人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
一一雷锋目标导学二：服务社会促进全面发展活动三：小组讨论，合作学习学生阅读教材P81 “探究与分享”分组讨论：小方的经历给你带来怎样的感受？分组讨论后，每组派代表表述本组主要观点。
教师归纳：通过参加义卖活动，小方人际交往能力得到了提高，学会了一定的营销技巧，胆量也增大了，可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第7课第2框《服务社会》市优质课一等奖课件
【猜猜想想】姚明，他不仅是篮球明星，而
且是公益明星，是第三届 CCTV慈善奖获奖者。他发起 “姚基金”，已援建在建希望 小学22所，而“姚基金希望小 学篮球季”更为贫困地区32万 青少年提供了学习篮球的机会； 他还在08年汶川大地震后共捐 款1600万元。 请思考：(1)他的身上具有什么 样的品质？（2)姚明这样做有 什么意义（对国家、社会、个 人）？给我们什么启发？
课标要求
学习目标
积极参与公共生 活、公益活动， 自觉爱护公共设 施，遵守公共秩 序，有为他人、 为社会服务的精 神
情感、态度与价值观目标：树立服务社会、奉 献社会的意识，培养亲社会行为 能力目标：理解服务社会的意义，能够主动参 与服务社会的活动 知识目标：知道服务社会体现人生价值，促进 全面发展；懂得服务社会需要我们青年担当责 任，需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳 动、爱岗敬业
服务 社会
奉献社 会我践行
1.需要我们青年担当责任。 2.需要我们积极参与社会公益活动。 3.需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
服务 社会
服务社会体现人生价值 奉献助 我成长 服务社会能够促进我们全面发展
积极参与社会公益活动 奉献社会 我践行 热爱劳动，爱岗敬业
板书设计
奉献助我 成长
1.服务社会体现人生价值 2.服务社会能够促进我们全面发展
人的生命是有限的，可是，为人 民服务是无限的，我要把有限的生命， 投入到19年中国志愿者在行动
运用你的经验
第七课 第二课时 服务社会(人教版八年级上册道德与法治课件)
自己的学习③多结交社会上的朋友④关注社会并了解社会，服务
和奉献社会
A. ②③
B. ③④
C. ①④
D. ①②
高参与社会事务的能力
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
2. 2020年9月8日，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰
大会上的讲话中强调，在抗疫斗争中，青年一代不怕苦、不畏难
、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任、展现出青春激昂的风采，
展现出中华民族的希望！向抗疫青年学习，我们应该
(B
发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准
备着。对此下列理解正确的是
( D)
①少先队是中国共产党的助手和后备军②青少年要勇于承担责任
，敢于担当③青少年一代是国家建设的决定性力量④青少年是国
家的前途、民族的希望
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
【解析】材料主要启示我们青少年要勇于承担责任，敢于担当， 青少年是国家的前途、民族的希望，②④符合题意；共青团是中 国共产党的助手和后备军，①错误；青少年一代是国家建设的重 要力量，③中“决定”的说法过于绝对，错误。故选D。
8. 荣获全国优秀进城务工青年、贵州省道德模范等荣誉称号的周
家德，打工致富后，不忘帮扶他人，回报社会，常年热心公益事
业。他的事迹对我们的启示有
(B
)
①应主动承担社会责任，主动帮助和服务他人②服务社会、回报
社会能体现自身的人生价值③要在服务社会中获得更多的荣誉和
利益④奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动
思维导图
课前预习
一、奉献助我成长 1. 服务社会体现__人__生__价__值____。 一个人的价值应该看他__贡__献____什么，而不应当看他__得__到____什么。 在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和 学习条件，人人都有责任__回__报__社__会___，为他人和社会提供服务。只 有积极为社会__作__贡__献___，才能得到人们的__尊__重____和认可，实现我 们自身的___价__值___。
人教(部编)版八年级道德与法治上册教案：第七课 积极奉献社会 第2课时 服务社会
第2课时服务社会知识目标1．知道服务社会的意义。
2．学会如何服务社会。
能力目标1．积极为社会作贡献，服务社会。
2．在为社会服务的过程中实现或体现自己的人生价值。
3．努力学习，增强服务社会的本领。
4．增强自己热爱劳动的意识和决心，提高劳动能力。
情感、态度与价值观1．培养自己热爱劳动的情感和敬业精神。
2．在服务社会、奉献社会中实现人生价值。
3．积极参与社会公益活动，热爱社会。
重点1．服务社会的意义。
2．服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。
难点1．在奉献中实现人生价值。
2．增强劳动观念，培养敬业精神。
教师准备：搜集社会公益活动图片，制成幻灯片。
学生准备：预习新课。
一、情景导入，场景激趣【故事拓展】京东是大家熟识的网络购物平台，同淘宝一样家喻户晓。
它的老板也就是北京京东世纪贸易有限公司首席执行官刘强东，他荣获“2016年度中国社会责任杰出人物奖”。
京东创始人兼首席执行官刘强东从公司创立之初，就把乐于承担社会责任，服务社会，为国家和人民做一些普惠价值的事情作为企业的经营和发展理念。
在刘强东的带领下，京东依托互联网和公益的跨界，结合京东商城和京东金融的业务优势，开发慈善平台，拓展爱心捐赠渠道和模式，服务慈善事业，解决社会问题；与此同时，刘强东号召京东员工关注环境保护，发起多项绿色公益项目。
2014年9月24日，刘强东作为发起人的京东公益基金会在北京正式注册成立。
京东公益基金会秉承“品质生活、快乐公益”的愿景，创新性地推出了“让爱回家”社会创新公益开放平台，融合京东商业模式的优势资源，关注妇女儿童群体，让留守妇女和儿童收获改变现状的技能和机会。
“让爱回家”项目正式启动后，中国妇女基金会、壹基金、中国少年儿童基金会、联合国粮食计划署已借助这一开放平台相继发起了“女性创业公益联盟”、“公益映像节”、“陪伴计划”、“生命最初1000天”等公益活动。
未来，“让爱回家”将进一步开放这一公益合作平台，全方位赋能公益伙伴，为更多的公益合作项目提供资源服务和资金支持。
第7课 积极奉献社会第2课时 服务社会
新题精题 ·培优提能
【点拨】中学生参与志愿活动，是服务、奉献社会的表现， 有利于提高学生的责任意识，有利于践行社会主义价值观， 弘扬社会正能量，②③④观点正确；这些活动有利于提高学 生的思想道德品质，但并非是唯一途径，①观点错误，所以 本题选择D。 【答案】D
新题精题 ·培优提能
3．[2019·河北唐山模拟]2018年9月20日至21日，第三届中 国—国际器官捐献大会在陕西省西安市举办。截至2018年 9月9日，中国公民器官捐献志愿登记人数为614 608人， 实现捐献19 380例，捐献器官54 956个，预计中国将在 2020年成为世界第一器官移植大国。对于捐赠志愿者，你 的认识是( )
新题精题 ·培优提能
材料二：急诊专家李医生在非机动车道上正常行驶，被 一超速的外卖骑手超车撞伤头部，后经抢救无效死亡。根据 当时交警的事故认定，外卖骑手负事故全责。事后有网友 说，送外卖不容易，闯红灯、逆行、乱并线等实属无奈，情 有可原。
新题精题 ·培优提能
(2)从法治角度对网友的观点进行评析。根据对事故的了解，请 你对外卖骑手提出忠告。 【点拨】此问旨在考查学生对法治的认识，首先要求学生认 识到，题干材料中网友的观点是错误的，理由从法律面前人 人平等、任何人没有超越法律的特权、违法就要承担相应的 法律责任等方面进行回答即可；对于外卖骑手的忠告，可以 结合外卖骑手交通违法行为，从责任意识、规则意识、生命 意识、安全意识等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
5．参加公益活动有何要求？ 从实际出发，讲求实际效果。
问题导读 ·夯基固本
易误警示 服务社会与未成年人无关。 (1)这种观点是错误的。服务社会不分年龄。一个人的价值应
该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活 中，每个人都可以用力所能及的方式服务社会。 (2)未成年人可以通过清除城市小广告、义务植树、捐款捐 物、敬老院慰问老人、捡拾垃圾、做志愿者等形式参与社 会公益活动，服务奉献社会。
初中道德与法治《服务社会》说课稿
初中道德与法治《服务社会》说课稿今天我的说课内容是：人教版八年级上册《道德与法治》第三单元第七课第二框的内容,我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面展开我的说课。
一、说教材教材是教师执教的依据,也是学生学习的依据。
因此,我首先谈一谈教材的地位和作用。
《服务社会》部编人教版初中《道德与法治》八年级上册第三单元第七课第二框的内容,本节课主要讲述了服务社会的意义,如何服务社会两个方面的内容,引导学生深刻理解奉献的意义,树立社会责任意识。
二、说学情一切的教学活动都是以学生为主体的,下面我来谈一谈学情。
八年级的学生三观尚未发展成熟,容易受到社会各种因素的影响,同时良善的社会实例同样能够引导学生树立责任意识、正确的三观,因此我在上课过程中尤为注重学生的情感体验与道德实践,在实践中思考,在体验中升华。
三、说教学目标根据新课程标准、教材特点以及学生实际,我确定了如下教学目标。
【情感、态度与价值观目标】增强责任感,树立社会责任意识。
【能力目标】能积极参加服务社会的实践活动。
【知识目标】1.理解服务社会能够体现人生价值,促进个人全面发展。
2.知道服务社会的实践活动。
四、说教学重难点结合教学内容与学生情况的分析,以及教学目标的确定,我确定了以下教学重点和教学难点。
【重点】服务社会的意义。
【难点】积极参加服务社会的活动。
五、说教学方法为了实现教学目标,突破重点、难点,在本节课我主要采用情境教学法,请学生在情境中体验,小组合作法,鼓励学生在合作探究、思考、辩论中得以升华,在社会实践中自主探索、领会服务社会与人生价值、个人发展之间的关系,并能够积极参加服务社会的活动。
六、说教学过程分析完教材,制定好教法和学法,我再来具体谈谈这一堂课的教学过程。
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。
部编版九年级道德与法治上册-第七课 积极奉献社会第2课时 服务社会 课件
第二框 服务社会
时代先锋——张恩和
1.懂得服务社会能体现人生价值、促进自我发展。 2.知道热心公益、服务社会是承担社会责任的必然要求。 3.具有帮助他人、服务社会的能力。 4.树立热爱劳动、爱岗敬业的意识。 5.具有服务社会的情怀,在服务社会中实现人生价值、 全面发展自我。
通过学习我知道了服务社会、奉献社会能够 体现我们的人生价值，促进我们全面发展，从而帮 助我们成长。所以我们应该在生活中践行服务社会、 奉献社会，积极参与社会公益活动，努力学习，增 强劳动观念，培养敬业精神，为将来成为合格的社 会主义建设者做好准备
1.据调查，人们参与志愿服务的动机主要如图所示
的几种。由此可见，参与志愿服务有利于（ A ）
板块一:奉献助我成长
梁益建，医学博士，四川省成都市三医院骨科主任。梁益 建多年前学成回国，参与“驼背”手术3 000多例，亲自主刀 挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的 极重度脊柱畸形矫正专家。尽可能的为患者着想，是梁益建的 工作守则。到医院求治的病人，很多经济条件都不好。为了让 患者尽快得到治疗，他除了处处为病人节省费用外，还常常为 经济困难的患者捐钱，四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接 开口寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。据不完全统计，目前 获得帮助的患者接近200位，金额近500万元。2017年2月8日， 他当选“2016年度感动中国人物”。
请对孟老的行为进行评价。我们应该怎样向孟老 学习？
(1)孟老积极参加社会公益活动，服务社会，奉献 社会，值得我们学习。
(2)我们也应该积极参与社会公益活动。环境保护、 社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以 在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，也 可以到科技馆、博物馆做志愿者等。
人教版道德与法治八年级上册7.2《服务社会》说课稿
人教版道德与法治八年级上册7.2《服务社会》说课稿一. 教材分析《服务社会》是人教版道德与法治八年级上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解服务社会的意义，培养学生的社会责任感，使学生明白每个人都是社会的一员，应该为社会做出贡献。
教材通过生动的案例和实例，引导学生思考如何服务社会，如何关爱他人，如何奉献自己的力量。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们开始逐渐形成自己的价值观和世界观。
这个阶段的学生对社会问题开始产生兴趣，关心社会热点事件，有较强的社会责任感和参与意识。
但是，他们也可能存在自我中心、缺乏团队合作精神等问题。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，激发他们的学习兴趣，引导他们正确认识服务社会的意义。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解服务社会的意义，学会关爱他人，培养团队协作精神。
2.过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生的社会责任感，使学生明白每个人都是社会的一员，应该为社会做出贡献。
四. 说教学重难点1.重点：服务社会的意义，如何关爱他人，如何奉献自己的力量。
2.难点：如何引导学生正确认识服务社会，激发他们的社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于服务社会的视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2.案例分析：呈现几个关于服务社会的案例，让学生分组讨论，分析案例中的主人公是如何关爱他人、奉献自己的力量的。
3.知识讲解：引导学生总结服务社会的意义，讲解如何关爱他人、奉献自己的力量。
4.情景模拟：分组进行情景模拟，让学生亲身体验服务社会的过程，培养他们的团队协作精神。
《道德与法治》八上第七课 积极奉献社会第二课时服务社会教材小栏目问题解答
《道德与法治》八上第七课积极奉献社会第2课时服务社会教材小栏目问题解答1．教材P80 你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
【提示】街道卫生大扫除；向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识；去福利院或养老院做义工；向贫困地区、灾区捐款捐物；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队引导员等。
我的感受：只有人人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
2．教材P80—81(1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人？(2)他的事迹对我们有什么启示？【提示】(1)在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
(2)只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
3．教材P81(1)小方的经历给你带来怎样的感受？(2)结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。
【提示】(1)参加“爱心天使”义卖活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，这有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。
(2)在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
参与志愿服务活动，能够促进我们全面发展。
4．教材P82(1)你参加过哪些类似的活动？(2)在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，你是如何克服的？【提示】(1)帮助环卫工人打扫卫生；开展回收废旧电池活动；参加社区科普知识宣传；等等。
(2)遇到的困难：发现街头的小广告有的是用强力胶粘上去的，难以清除。
克服的方法：先用电吹风预热，等其遇到高温软化时，再抺一抺，就抺掉了。
5．教材P84 微公益活动虽小，却意义重大。
请以小组为单位，制订一份微公益活动策划方案。
【提示】策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、活动时间、活动地点、活动内容、活动细则、活动总结等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这些都是服务和奉献社会的典范，他们的 行为给了你什么启示？
人教版 道德与法治 第七课 第2课时 服务社会
导入新课
人的生命是有限的，可是，为人民服务是 无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为 人民服务之中去。
——雷锋
新课探究
目标导学一：奉献助我成长
1.阅读教材P80—81“探究与分享” 2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人？ 提 示：
服务社会体现人生价值。一个人的价值应 该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。曹 师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能 影响周围的人。
试一试
微公益活动虽小，却意义重大。请试着制 定一份活动策划方案。
课堂小结
随堂训练
1.“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量。人们
对这一群体的评价总少不了“没规矩，不负责任”这样的
话。作为“00后”的中学生，要想改变人们对自己的看法，
B 我们就要（ ）
①遵守社会规则
②彰显个性，不理会他人的看法
从这位大学生写的参加下乡支教活动的体 会中，你发现她得到了什么？
目标导学二：奉献社会我践行
活动一：参加公益我能行
街头清除小广告
“敬老爱老” 活动
志愿者活动
1.你参加过类似的活动 吗？在参加类似的活动 时，你遇到过哪些困难， 是如何克服的？
2.除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活 动？
提 示： 服务和奉献社会的方式很多，比如参加公
③关爱集体，奉献社会
④积极参加社会公益活动
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
ห้องสมุดไป่ตู้
更多精彩内容，微信扫描二维码获取 扫描二维码获取更多资源
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
材料二：2017感动中国十大人物 | 卢永根——87岁院 士毕生积蓄捐教育
他“小气”，为省钱楼顶种菜；他“大方”，毕 生积蓄880多万捐教育。他是卢永根，87岁中国科学院 院士，华南农业大学的老校长。他说：“生命诚可贵， 爱情价更高；若为祖国故，两者皆可抛。”
材料三：献爱心点亮他人生命 1月29日，农历大年初二，延安3位市民网上得知
益活动。公益活动包含的内容是很广泛的，如 社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、 帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、 青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化 艺术活动、国际合作等。
活动二：传递正能量
材料一：中央电视台系列纪录片《大国工匠》之《深 海钳工》
18岁管延安就开始跟着师傅学习钳工；“干一行， 爱一行，钻一行”是他对自己的要求;有空的时候就看 书学习，是他最大的工余爱好。二十多年的勤学苦练 和对工作的专注，心灵手巧的他不但精通錾、削、钻、 铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺， 而且对电器安装调试、设备维修也是得心应手。一个 个细小突破的集成，一件件普通工作的累积，成就了" 大国工匠"的传奇。
4.阅读教材P81“探究与分享” 5.小方的经历给你带来怎样的感受？ 提示：
通过参加义卖活动，小方与人交流的能力 得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮 助他人，也会使自身得到发展。
志愿者精神： 奉献、友爱、互助、进步
志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社 会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活 动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够 主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行 动的人。
3.他的事迹对我们有什么启示？ 提 示：
在现实生活中，我们每个人无一例外地享 用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有 责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有 积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认 可，实现我们自身的价值。
我愿做高山岩石之松， 不做湖岸河旁之柳。我愿在 暴风雨中艰苦的斗争中锻炼 自己，不愿在平平静静的日 子里度过自己的一生。
活动一：支教日记
改起传油嗓多开可以事也听人会要播小变来着子心，前 实 不 课 了 学所新朋了，，也，我在上并够，我会珍很思友自达几沙特们接学 非 了 也 作 尊惜多想 送己 到 天 哑 别 兴下的 如 解 就 为 重是事， 来的 我 下 了 感 致来时 此 ， 在 一 别多情激 了教 们 来 ， 谢 更的候 。 在 这 位 人么你发 玉学 此 大 但 他 加几， 刚 上 时 老 的的不新 米方次家谁们高天总开课，师努不去的、案支都也和涨里觉始的第是力开做兴豆，教有没他，，得由时一多。心的趣角课的些有们我通当于候次么和时。还堂宗筋放的们过老自，发的难候每有也旨疲弃家一和师己总现辛过，个橘慢：力。人定他是准有自苦。你人子慢给尽。要们8件备些己，难就月都等变他，能坚的很不学付无过不1在 食得 们 好 得 持交6容 充 生 出 论之可日努 物生 带 多 到 到流易 分 不 的 什余能一力 ，动 去 人 他 底，的 ， 能 劳 么去，大着 真和 新 生 们 。我事 对 耐 动 时理它早， 的活 东 病 的逐， 他 心 不 候解也，加 很跃 西 ， 认渐但 们 地 被 都它教好，。