哲学第二单元知识点
政治高考哲学第二单元复习要点
高中政治必修4第二单元复习要点一、世界的物质性1、物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
【注意】物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。
物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。
2、世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
(1) 白然界具有物质性。
(2) 人类社会具有物质性。
(3) 人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。
二、认识运动，把握规律1、运动(1) 哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2) 物质和运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。
【注意】物质的根本属性和存在方式是运动。
区别物质的根本属性和唯一特性。
(3) 运动和静止的关系：①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。
②物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
2、运动是有规律的(1) 规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
(2) 规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，白然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。
(3 )方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
违背规律就会受到规律的惩罚。
②在规律面前，人并不是无能为力的。
人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
哲学一二单元知识点总结
哲学一二单元知识点总结第一，哲学的起源及其发展哲学的起源可以追溯到古希腊时期，当时的哲学家们开始尝试用理性思维来探究世界的本质和人类生活的意义。
在古希腊，有许多著名的哲学家，比如柏拉图、亚里士多德等，他们对哲学的发展有着深远的影响。
在中世纪，基督教哲学又进一步丰富了哲学的内涵，发展出了天主教神学和启蒙运动。
在现代，随着科学的发展，哲学也经历了一场思想的变革，启蒙运动提出了批判性思考和理性主义的观点，强调人类需要依靠理性和实践来解决问题。
同时，存在主义、实证主义等思潮也对哲学的发展产生了深远的影响。
第二，哲学的基本概念在学习哲学的过程中，我们需要了解一些基本的概念，这些概念是我们理解哲学思想的基础。
比如，存在、真理、自由、伦理、美学等，这些概念是哲学的核心内容，对于我们理解哲学的内涵和深层次意义有着重要的作用。
在哲学中，存在是一个核心概念。
存在主义学说认为，人类的存在是根本的，而存在的意义和价值需要由个体自己来创造和体验。
与此同时，真理也是哲学研究的重要内容之一，哲学家们通过对真理的不断思考，试图找到人类认识世界的根本规律，帮助我们更好地认识和理解世界。
此外，伦理和美学也是哲学研究的重要领域。
伦理学关注人类行为的规范和道德标准，探讨人们如何判断正确与错误，如何进行道德选择。
而美学则关注人类对美的追求和审美活动，试图理解美的本质和美的价值。
第三，哲学的主要流派和学说在哲学的发展过程中，出现了许多不同的哲学流派和学说，每一种流派都代表着一种独特的思想观点。
在学习哲学的过程中，我们需要了解一些主要的哲学流派和学说，以便更好地理解不同的哲学思想。
例如，理性主义是一种重要的哲学流派，强调理性和推理的重要性，认为理性是人类认识世界和解决问题的基础。
而经验主义则认为，我们的认识源自经验，只有通过经验才能了解世界的真实面貌。
另外，实证主义强调科学的重要性，认为只有科学方法才能获取真实的知识。
在伦理学领域，存在主义伦理学强调个体的自由和责任，认为每个人都应该为自己的选择和行为负责。
高二哲学 第二单元(重点)
高二哲学第二单元（重点）1、物质的含义物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
注意：1.物质的唯一特性是客观实在性；2.不依赖于人的意识而存在；3.具有可知性。
2、运动（1）含义：哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
（2）物质和运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。
（3）运动和静止的关系：①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。
②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
3、意识的内容与形式(1)意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观存在的反映，意识的形式是主观的，而内容则是客观的。
(2)不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进人人脑，并在人脑中加工改造的结果。
因此，意识是客观存在的主观映象。
离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
4、意识起源和本质①.从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
②.从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。
③.从意识的内容看，意识是客观存在的反映。
5、意识能动性的特点(1)意识活动具有目的性和计划性。
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。
（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。
意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件6、意识的能动性的表现（1)人能够能动地认识世界意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
第一单元、第二单元哲学原理
辩证唯物论（第二单元第4.5课）一、世界的物质统一性原理及方法论 (辨证唯物论)【原理】：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。
【错误倾向】：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。
如何做到一切从实际出发，实事求是：(辨证唯物论)（1）坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。
它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
二、物质和运动的关系【原理】：运动是物质的固有属性和存在方式（物质是运动的物质）；运动是物质的运动，物质是运动的承担者（运动是物质的运动）【方法论】：坚持物质和运动的统一【错误倾向】；反对离开运动谈物质的形而上学和离开物质谈运动的唯心主义。
三、运动和静止的关系【原理】世界上一切事物都处于运动变化中，运动是无条件的、永恒的和绝对的。
静止是有条件的、暂时的和相对的，是运动的一种特殊状态。
【方法论】物质世界是绝对运动和相对静止的统一【错误倾向】反对只承认静止而否认运动的形而上学，只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
四、意识能动作用原理及方法论 (辨证唯物论)【原理】（1）、人能够能动地认识世界。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
哲学第二单元知识点
第二单元 探索世界与追求真理物质的概念、唯一特性世界的物质性 自然界人类社会原理 人的意识 世界的真正统一性 含义 运动 运动与物质关系运动与规律 运动与静止关系含义规律原理 客观性普遍性 起源 意识的本质 生理基础 内容意识（一）世界的物质性1、物质的概念：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性 。
2、世界的物质性（1）原理（世界观）： ①自然界是物质的（自然界中的一切事物都是统一的物质世界的组成部分）； ②人类社会是物质的（人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动起了决定性作用；人类社会本质上是一个客观的物质体系，基本要素是地理环境、人口因素和生产方式）。
③人的意识一开始就是社会的产物。
④世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性（2）方法论：承认自然界的客观性，尊重自然、利用自然、顺应自然，与自然和谐相处。
（二）运动与规律 1、运动（1）含义：指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
（2）物质和运动的关系： ①物质是运动的物质。
运动是物质的固有属性和存在方式。
② 运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）。
③ 离开运动谈物质（形而上学）和离开物质谈运动（唯心主义），都是错误的。
要求 要求 要求要 求承认、尊重、利用、顺应自然尊重规律利用规律重视意识的作用 一切从实际出发（4） 重视意识的作用 唯物论 能动的认识 能动的改造 意识的作用原理 物质与意识的辩证关系原理 物质决定意识意识反作用（3）运动和静止的关系①运动是绝对的、无条件的、永恒的。
静止是相对的、有条件的、暂时的。
②马克思主义哲学认为物质世界是绝对运动和相对静止的统一；③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
2、规律（1）世界观：①规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
哲学第二单元知识清单
哲学第二单元知识清单一、辩证唯物论1、世界物质性原理：物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。
2、规律客观性普遍性原理：中观——规律具有客观性与普遍性，要求我们遵循规律，按规律办事。
微观——①规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能创造，也不能消灭。
②规律是普遍的，一切事物的运动都是有规律的。
③我们要遵循规律，按规律办事。
④在规律面前，人不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律起作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类。
3、意识能动作用原理：中观——意识具有能动作用（正确意识对改造客观世界起促进作用，落后意识对改造客观世界起阻碍作用），要求我们树立正确意识、克服错误意识。
微观——（1）、能动认识世界，意识具有目的性，自觉选择性和主动创造性。
（2）、能动改造世界，①意识对改造客观世界有指导作用（促进，阻碍）。
②意识对人体生理活动有调节作用。
高昂的精神，催人向上，使人奋进；萎靡的精神，使人悲观消沉，丧失斗志。
（3）、要求我们重视精神的作用，树立正确意识、克服错误意识4、物质与意识辩证关系原理：中观——物质决定意识，意识具有能动作用，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
微观——（1）、物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。
（2）、意识对改造客观世界有指导作用（正确意识起促进作用，落后意识起阻碍作用）要求我们树立正确意识、克服错误意识。
（3）、既要从实际出发，尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
5、客观规律与主观能动性辩证关系原理：中观——要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
6、微观——（1）、规律具有客观性与普遍性，要遵循规律，按规律办事。
（2）、认识和把握规律，要充分发挥主观能动性。
（3）、要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
二、辩证唯物主义认识论1、实践特点原理：（1）实践具有直接现实性。
（2）实践具有客观物质性。
高中政治哲学与生活二单元知识点总结
1、自然界客观性原理原理 :自然界中的事物是根据自身所固有的规律形成和开展的,都有自己的起源和开展史, 都是统一的物质世界的组成部分。
方法论 :(1坚持一切从实际动身,实事求是。
以成认自然界的客观性为前提。
(2我们在利用自然、改造自然的时候, 务必要敬重自然、顺应自然、爱护自然, 学会及自然和谐相处。
2、世界的物质同一性原理原理 :自然界是物质的;人类社会是物质的 ;意识是人脑对客观存在的主观映象。
因此,世界的本原是物质, 世界上先有物质后有意识, 物质确定意识, 世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论 :在想问题、办事情的时候,要一切从实际动身,理论联络实际,解放思想,实事求是,刚好俱进,在理论中检验和开展真理。
3、一切从实际动身,实事求是(1 哲学根据 :物质及意识的辩证关系,敬重客观规律及发挥主观能动性的关系。
(2 含义 :坚持一切从实际动身、实事求是。
要求我们做事情要敬重物质运动的客观规律, 从客观存在的事物动身, 经过调查探讨, 找出事物本身固有的而不是臆造的规律性, 以此作为我们行动的根据。
(3 详细要求 :①要求我们从客观的事物动身,遵循规律。
②要求我们充分分发挥主观能动性, 坚持用科学的理论武装头脑, 指导理论, 不断解放思想, 刚好俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在理论中检验和开展真理。
③要求我们把发挥主观能动性和敬重客观规律结合起来, 把高度的革命热忱同严谨踏实的科学看法结合起来。
④要求我们反对唯意志主义和因循守旧、无所作为的思想。
(4 意义 :坚持一切从实际动身,实事求是,是我们做好各种事情的根本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路途、方针、政策的前提和根据。
4、物质和运动的互相关系原理原理 :物质和运动是亲密联络,不行分割的; (1物质是运动的物质 ,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质; (2运动是物质的运动,物质是运动的承担者, 脱离物质的运动是根本不存在的; (3 反对分开物质谈运动的唯心主义和分开运动谈物质的形而上学错误观点。
高中政治《哲学与文化》第二单元基础知识梳理
《哲学与文化》基础知识梳理第二单元认识社会与价值选择【第四课探索认识的奥秘】（马克思主义哲学辩证唯物主义认识论部分）基本概念：（1）实践的含义、基本形式、特点：①含义：人们改造客观世界的物质性活动。
②基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。
③特点：实践具有客观物质性（构成要素、过程和结果），主观能动性（有目的有意识），社会历史性（不是单个人孤立的活动，是社会关系中的活动，受一定历史条件制约）。
（2）真理：是与客观对象相符合的认识，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
最基本的属性是客观性。
基本观点：1.实践的含义、基本形式、特点；真理的含义、特点；2.感性认识与理性认识的辩证关系〖原理〗：区别：感性认识是人们直接通过感觉器官关于食物现象、外部联系、各方面的认识，包括感觉、知觉、表象；理性认识是人们借助抽象思维关于事物本质、全体内部联系和规律的认识，包括概念、判断和真理。
感性认识是认识的初级阶段；理性认识是认识的高级阶段。
联系：感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，辩证统一。
〖方法论〗：我们看问题、做事情要透过现象看本质，由感性认识上升到理性认识。
3.实践和认识的辩证关系原理〖原理〗：（1）实践是认识的基础，实践决定认识①实践是认识的（唯一）来源（来源不等于途径，途径有两个：直接经验和间接经验）②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的的唯一标准④实践是认识的目的。
（2）认识对实践具有反作用。
正确认识和科学理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识则会把实践活动引向歧途。
〖方法论〗：我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践，（在实践中认识和发现真理，检验和发展真理）；还要重视认识的反作用，做到理论和实践的具体的历史的统一，充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。
4.真理客观性和条件性、具体性原理【真理的特征】〖原理〗：真理是客观的，客观性是真理的最基本的属性，真理只有一个，真理面前人人平等；真理是有条件的，任何真理都有自己使用的条件和范围。
高中政治哲学第二单元知识点整理
哲学第二单元1.物质的定义:①物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
②物质的唯一特性是客观实在性。
2.人类社会的物质性:①人类社会是物质世界长期发展的产物。
②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。
3.运动是物质固有的根本属性:①任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
②运动时物质的运动，物质是运动的承担者。
③运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。
④只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
4.运动是有规律的:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生的作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
5.什么是意识:意识是自然界长期发展的产物。
6.意识是人脑的机能:①人脑是高度发达的系统，是意识活动的物质器官。
②人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
7.意识的本质—客观存在的反映物质世界是先于人的意识存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
8.意识的作用:①意识活动具有目的性。
能动作用②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
③意识活动对改造客观世界具有主导作用。
意识反作用④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
⑤意识具有能动性。
9.怎样做到一切从实际出发，实事求是:①必须坚持一切从实际出发，实事求是。
②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
哲学第二单元知识清单
生活与哲学第二单元知识清单第二单元探索世界和追求真理分为三课：第四课“探究世界的本质”；第五课“把握思维的奥妙”；第六课“求索真理的历程”。
其中第四课、第五课为唯物论，第六课为认识论。
一、高考考点：（二）、探索世界与追求真理加重为考试重点1、世界的物质性：（1）、物质的概念；（2）、自然界的物质性；（3）、人类社会的物质性2、运动是物质的固有属性：（1）、运动和物质的关系；（2）、绝对运动与相对静止3、物质运动的规律：（1）、规律的概念；（2）、规律的客观性和普遍性4、意识的本质：（1）、意识的起源；（2）、意识的生理基础；（3）、意识的内容5、意识的能动作用：（1）、人能够能动地认识世界；（2）、人能够能动地改造世界6、一切从实际出发，实事求是7、实践：（1）、实践的概念；（2）、实践的特点；（3）、实践是认识的基础8、真理：（1）、真理是客观的、具体的、有条件的；（2）、认识具有反复性、无限性、上升性二、知识框架第四课探索世界的本质判断正误(1)运动是物质的唯一特性。
()(2)规律是可以创造和消灭的。
()(3)运动是绝对的，静止是相对的。
()(4)自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。
()连线找出各自对应的选项离开运动谈物质离开物质谈运动唯心主义只承认运动而否认静止形而上学只承认静止而否认运动相对主义和诡辩论第五课把握思维的奥妙判断正误(1)只要有了人脑就会产生意识。
()(2)意识是对客观世界的正确反映。
()(3)意识的形式和内容都是客观的。
()(4)神话是脱离实际一种虚构。
()(5)物质与意识不可分割。
()(6)意识促进事物发展。
()第六课求索真理的过程判断正误(1)实践是人们改造世界的一切活动。
()(2)实践是认识的重要来源。
()(3)任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。
()(4)认识发展的过程就是不断推翻旧真理，发现新真理。
()连线找出各自对应的选项客观物质性、主观能动性、社会历史性认识过程客观性、具体性、条件性实践特征反复性、无限性、上升性真理特征三、请默写出唯物论包括的原理名称：（七个原理,原理内容自我背诵）1、2、3、4、5、6、7、请默写出认识论包括的原理名称：（四个原理，原理内容自我背诵）1、2、3、4、四、请默写出八个概念1．物质：2．意识：3．运动：4．静止：5．规律：6．实践：7．一切从实际出发，实事求是：8．真理：五、请默写出六个特点1．物质的特点：唯一特性是，固有属性和存在方式是。
哲学第二单元(复习)
02
哲学的主要流派
理性主义
理性主义认为人类的认识源自于内在的理性，而非 经验。
理性主义强调普遍性和必然性的知识，认为通过逻 辑和推理可以获得绝对真理。
理性主义的代表人物包括柏拉图、笛卡尔和斯宾诺 莎。
经验主义
02
01
03
经验主义认为人类的认识源自于感觉经验，而非内在 的理性。
经验主义强调经验和观察的重要性，认为只有通过感 觉经验才能获得确切的知识。
03
哲学的基本问题
存在与本质
存在
哲学关注的是现实世界中存在的问题，包括物质的存在、意识的 存在、生命体的存在等。
本质
哲学思考的是事物内在的、固有的属性，以及这些属性如何决定 事物的性质和特征。
知识与信仰
知识
哲学探讨知识的来源、可靠性和 范围，以及如何通过理性思考和 经验观察来获取知识。
信仰
哲学思考信仰的本质、信仰与理 性的关系，以及如何处理信仰与 科学、宗教等领域的关系。
哲学的学科分类
哲学的学科分类主要包括形而上学、知识论、伦理学、政治 哲学、美学等。这些学科都是哲学的重要组成部分，它们分 别探究不同的哲学问题，并试图为人类提供全面的世界观和 人生观。
形而上学主要探究存在的本质和意义，知识论主要探究知识 的来源和可靠性，伦理学主要探究道德和价值观的本质和基 础，政治哲学主要探究政治权力和正义的本质和基础，美学 主要探究艺术和美的本质和价值。
自由与必然
自由
哲学探讨人类行为的自由与责任，以 及自由意志与决定论之间的关系。
必然
哲学思考自然界和社会生活中的规律 、因果关系和必然性，以及必然性与 偶然性之间的关系。
人性与社会
人性
哲学探讨人性的本质、人的欲望和道德责任，以及人性与社会、文化、历史等 方面的关系。
《哲学第二单元》课件
环境哲学
环境哲学是探讨人与自然关系 的哲学分支，主要研究环境保 护、可持续发展、生态平衡等 问题。
环境哲学关注人类行为对自然 环境的影响，以及如何实现人 与自然的和谐共生。
环境哲学的理论包括生态中心 主义、人类中心主义等，这些 理论为我们提供了思考和解决 环境问题的视角。
哲学的起源和发展
总结词
哲学的起源可以追溯到古希腊时期，经历了多个发展阶段。
详细描述
哲学的起源可以追溯到古希腊时期，当时哲学家们开始对自然、社会和人类存在进行深入的思考。随着时间的推 移，哲学逐渐发展出不同的流派和思想体系，包括理性主义、经验主义、实用主义等。这些流派和思想体系在历 史上相互影响和发展，形成了现代哲学的多元化面貌。
04
存在主义者强调个体存在的独特性和不可替代性，认 为每个个体都有自己独特的生活经验和价值观念。
结构主义
01
结构主义者强调对事物的整体结构和关系的分析，认为只有通过对事 物的整体结构和关系的分析，才能真正理解事物的本质和意义。
02
结构主义者关注事物的内在结构和规律，认为事物的内在结构和规律 决定了事物的性质和功能。
经济哲学
01 02 03 04
经济哲学是探讨经济价值和经济原则的哲学分支，主要研究经济发展 、财富分配、市场机制等问题。
经济哲学关注如何建立公正、合理的经济制度，以及如何实现经济发 展和社会福利。
经济哲学的理论包括自由主义经济学、马克思主义经济学等，这些理 论为我们提供了思考和解决经济问题的框架。
3
人工智能与形而上学
探讨人工智能对人类存在、自由意志和本体论等 哲学问题的挑战。
哲学二单元知识点总结
哲学二单元知识点总结
首先是伦理学，伦理学是研究道德、价值观和行为的学科。
我们学习了伦理学的各种流派
和观点，比如德尔塔伊伦理学、功利主义、自然法、伦理相对主义等。
其中最有名的莫过
于伦理相对主义和功利主义。
伦理相对主义主张没有绝对的伦理标准，一切都是相对的，
而功利主义则认为最大化幸福是道德行为的最高准则。
这两种流派的对立和融合，让我们
思考了道德和行为的真正意义。
此外，政治哲学也是我们必须了解的重要内容。
政治哲学是研究政府、权力和公共事务的
学科。
在哲学二课程中，我们学习了社会契约论、自由主义、共产主义、法治主义等不同
的政治哲学理论。
社会契约论认为政府是由人民自愿建立的，政府权威来源于人民的授权；自由主义强调个体自由和个人权利的重要性；共产主义则主张消除私有制和阶级分化，追
求社会的公平和平等。
这些理论对我们理解政治制度和社会运行方式都有深远的影响。
最后，美学是我们需要认识的重要知识。
美学是研究美、艺术和美感的学科。
我们学习了
美学的基本理论，包括审美经验、艺术哲学、美的定义和艺术表现形式等。
在美学课程中，我们也学习了艺术家的生平、作品及其对后世的影响。
这些内容让我们了解到美的多样性
和艺术的丰富性，从而将我们的审美观念拓展到更广阔的范围。
通过哲学二的学习，我们对伦理学、政治哲学和美学都有了更深入的理解。
这三个方面的
知识不仅丰富了我们的人文素养，也让我们更好地理解和认识这个世界。
希望我们可以继
续在哲学道路上前行，不断丰富自己的知识，不断探索真理和意义。
(完整版)哲学基本知识点(一二单元)
《生活与哲学》基本知识点第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活（1）哲学就在我们身边(哲学源于生活)①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指导生活)①哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）（2）哲学是世界观和方法论的统一。
（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）3、哲学与世界观的区别（1）含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学就是关于世界观的学问。
（2）世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。
（3）一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观。
4、哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、哲学的基本问题哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容：一方面，思维与存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
6、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？（1）它是人们在生活和实践活动中首先遇到的和无法回避的基本问题。
哲学与生活第二单元单元总结概要
哲学与生活第二单元单元总结概要
在伦理学中，我们研究了伦理学的基本概念和方法，包括道德、道德
价值和道德行为等。
我们学习了不同的道德观，如伦理相对主义、形而上
学道德观和实证道德观等。
通过比较和分析这些不同的观点，我们可以更
好地理解道德行为的本质和价值，并为自己的行为提供准则。
伦理学还研究了不同的伦理理论，如功利主义、德性伦理学和权利伦
理学。
功利主义认为，一个行为的好坏取决于该行为带来的总体最大利益，而德性伦理学则强调个体的品德和道德特质对行为的影响。
权利伦理学则
关注个体的权利和自由，认为道德应该以尊重和保护个体权利为基础。
通
过了解和比较这些伦理理论，我们可以更好地理解不同行为背后的道德原
则和价值观。
政治哲学还研究了公正和权力分配的问题。
我们研究了约翰·罗尔斯
的正义论，以及包括功利主义在内的其他公正理论。
这些理论都试图回答
一个关键问题：如何在社会中分配资源和权力，以实现公正和社会正义。
通过研究这些理论，我们可以更好地理解现实中的政治和社会问题，并参
与到解决这些问题的讨论和行动中去。
哲学与生活第二单元的学习，让我们更加深入地思考了生活中的伦理
和政治问题。
通过学习伦理学和政治哲学的基本概念和理论，我们可以更
好地理解个体在社会中的行为和决策，并参与到公正和社会正义的实现中去。
这些知识和思考方式对我们个人的成长和社会的进步都具有重要意义。
哲学第二单元基础知识总结
哲学第二单元基础知识的总结第四课探究世界的本原第一框世界的物质性1、物质的含义物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
*物质:概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质——客观实在性。
是抽象的,永恒的、不生不灭的;物质的具体形态:除了具有万事万物的共性(客观实在性),还有自身的个别属性。
是具体的,多变的,有生有灭的。
2、世界的物质性1)自然界的产生和发展都是客观的,都是按照自身固有的规律形成和发展的;2)(1)从产生看,人类社会的产生是自然界长期发展的结果。
(从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.)(2)从本质上看:人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
构成社会物质生活条件的基本要素(地理环境、人口因素和生产方式)都是客观的物质要素,集中体现了人类社会的物质性。
(3)人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
小结:世界的物质统一性原理及方法论:原理:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论:想问题、办事情要坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。
第二框认识运动把握规律1、运动的含义:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程.2、物质和运动的辩证关系原理:[原理内容] :运动和物质是密切联系、不可分割的。
物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式。
运动是物质的运动,物质是运动的主体(承担者)。
[方法论] :要用运动、变化、发展的观点看问题。
注意:离开物质谈运动—唯心主义;离开运动谈物质—形而上学观点。
3、运动和静止的辩证关系区别:1)运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程.静止,一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动;2)特点不同:运动是无条件的、永恒的和绝对的;静止是有条件的、暂时的和相对的。
哲学与生活第二单元单元总结概要
承认真理的客观性，坚持真理面前人人平等
2、真理的条件性、具体性原理
原理内容 任何真理都有自己适用的条件和范围（真理的条件性）； 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观和客观、理论 和实践的具体的历史的统一（真理的具体性）
方法论要求 真理的条件性和具体性要求我们必须在一定的时间、地点、 条件和范围内把握和运用真理；表明真理与谬误往往相伴而行，要 正确对待错误
6、规律的客观性和普遍性原理：
原理内容 （1）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被创造，也不 能被消灭。(存在和发生作用都是客观的) （2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发展 都遵循其固有的规律。 （3）没有规律的物质运动是不存在的。 方法论要求 尊重客观规律，按客观规律办事，否则就会受到规律的惩罚。
能动地反映
重视意识的作用, 能动地反作用（促进、阻碍） 树立正确的意识 在尊重客观 规律的基础 上，充分发 挥人的主观 能动性，将 二者相结合
客观规律与人 的主观能动性 的辩证关系
规律
物质的运动是有规律的， 规律具有普遍性和客观性
按客观规 律办事， 实事求是
主观能动性
人有主观能动性，可以 认识、把握和利用规律
错误倾向 反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识 能动作用的唯心主义观点
4、物质与运动的辨证关系原理：
原理内容 运动是物质的固有属性和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质。 运动是物质的运动，物质是运动的承担者， 脱离物质的运动是根本不存在的。 方法论 要用运动、变化、发展的观点看问题 反对两种错误的倾向 离开运动谈物质，陷入形而上学 离开物质谈运动，陷入唯心主义
方法论 （1）既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观 规律和发挥主观能动性结合起来， （2）一切从实际出发，实事求是，把坚持实事求是和解放思想结 合起来。
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《生活与哲学》第二单元探索世界与追求真理
第四课探究世界的本质
1.世界的物质性
⑴理解辨证唯物主义的物质概念
物质的概念：
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
唯一特性：客观实在性。
辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质（一般共性），不是指某一种具体的物质形态（个别个性）。
⑵理解世界的真正统一就在于它的物质性
①自然界是物质的：自然界的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和
发展史，都是物质世界中的一部分
②人类社会的产生、和构成要素都是客观的：
a人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。
b人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会的基本要素（地理环境、人口因素、生产方式）都是客观的，决定了人类社会的物质性。
③人的意识是社会的产物 (意识的起源、生理基础、内容都离不开物质。
)
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一就在于它的物质性。
方法论：要求我们主观符合客观，做到一切从实际出发。
二、认识运动，把握规律
⑶理解哲学的运动概念、物质与运动的关系
概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
★物质与运动的关系：
①物质是运动的物质：运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质，
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（载体），脱离物质的运动是不存在的，
⑷理解物质世界是绝对运动与相对静止的统一
静止的概念：
辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。
有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；
二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
运动与静止的关系：
区别：含义不同。
特点不同：运动是绝对的、无条件的和永恒的，
静止时相对的、有条件的和暂时的；
联系：动中有静，静中有动。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一
⑸理解规律的含义、规律的客观性与普遍性的原理及方法论
含义：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
普遍性：规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循固有的规律。
方法论：遵循规律，按规律办事，不能违背规律，否则必然受到规律的惩罚
⑹人可以认识和利用规律（尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系）
规律具有普遍性和客观性，在规律面前人又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类方法论：既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
第五课把握思维的奥妙
1.意识的起源、本质和作用
⑴了解意识是物质世界长期发展的产物
意识是自然界长期发展的产物。
意识是社会发懂展的产物。
⑵了解意识是人脑的机能
意识活动的物质器官—人脑结构的复杂性决定了它具有产生意识的生理基础。
反射分为无条件反射和条件反射。
条件反射有两种：具体事物刺激引起的反射，叫第一信号系统。
语方刺激产生的反射，叫第二信号系统，是人所特有的。
意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反射。
⑶理解意识是客观存在的反映
客观存在是意识反映的对象，不管是正确的还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。
所以说物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
⑸理解意识的能动作用
㈠能动的认识世界：
特性：意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
形式：意识不仅能反映事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律，能反映当前的对象，而且能反映过去、未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物——可知论。
㈡能动的改造世界：
①意识对改造客观世界具有指导作用；（反作用）
人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
方法论：要重视意识的作用、重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，以正确的意识指导实践。
⑹坚持一切从实际出发，实事求是
含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。
如何做：①充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求物质的本质和规律；
②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（唯心主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
一、辩证唯物论（世界的本质是什么）
《生活与哲学》全册知识体系构建图表。