2021届高三三轮复习生物限时练—细胞的呼吸含答案

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高中生物“细胞呼吸”试题及答案

高中生物“细胞呼吸”试题1．生物体内的有机物在_______内经过一系列的________，最终生成________或其他产物，并且________的过程，叫做呼吸作用。

2．生物的呼吸作用包括_________和_______两大类型。

3项目有氧呼吸无氧呼吸呼吸场所是否需氧分解产物释放能量 4．完成有氧呼吸全过程的结构是（）A ．呼吸系统B ．线粒体C ．细胞D ．肺泡5．有氧呼吸从葡萄糖开始，到最终生成水和二氧化碳，氧气用于（）A ．葡萄糖分解为丙酮酸B ．丙酮酸分解为二氧化碳C ．与［H ］结合生成水D ．氧化有机物6．图中能够说明运动员在短跑过程中和短跑结束后血液中乳酸浓度变化的是（）A . 曲线aB ．曲线bC ．曲线cD ．曲线d7．有氧呼吸产生的2CO ，出现在氧呼吸的（）A ．三个阶段B ．第一阶段C ．第二阶段D ．第三阶段．8．有氧呼吸与无氧呼吸，相同的中间产物应该是（）A ．2COB ．丙酮酸C ．O H 2D ．ATP9．高等植物进行无氧呼吸，其产物一般是（）A ．酒精和2COB ．只有乳酸C ．酒精和乳酸D ．酒精或乳酸10．生物进行无氧呼吸和有氧呼吸都曾产生的化合物是（）A ．乳酸B ．二氧化碳C ．酒精D ．丙酮酸11．与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是（）A ．分解有机物B ．释放能量C ．需要酶催化D ．有机物分解不彻底12．消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸的能量转化效率比无氧呼吸能量转化效率多（）A ．20倍B ．19倍C ．6倍D ．12.7个百分点13．生物的生命活动所需的能量主要来自（）A ．糖类的氧化解B ．脂类的氧化分解C ．蛋白质的氧化分解D ．核酸的氧化分解14．人体进行有氧呼吸的主要场所是（）A ．肺细胞B ．内环境C ．线粒体D ．细胞基质15．在线粒体内进行的有氧呼吸过程是（）A．第一、二阶段B．第二、三阶段C．第一、三阶段D．第一、三阶段16．在线粒体内进行有氧呼吸的具体部位是（）A．外膜和内膜B．内膜和基质C．外膜和嵴D．所有膜结构17．制作泡菜要利用乳酸菌发酵，下列对此有利的措施是（）A．密封泡菜罐B．敞开泡菜罐C．高温处理D．低温处理18．有氧呼吸中，形成ATP最多的时候是（）A．形成CO2B．形成［H］时C．形成H2O D．形成丙酮酸时19．生物的发酵是指（）A．高等生物的有氧呼吸B．微生物的有氧呼吸C．高等生物的无氧呼吸D．微生物的无氧呼吸20．图示是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：（1）在长方框内依次写出1、2、3所代表的物质名称。

专题01 光合作用和细胞呼吸-备战2021年高考生物挑战压轴题(解析版)

专题01 光合作用和细胞呼吸一、选择题1.(2021·开封模拟)如图表示某植物叶肉细胞内部分物质代谢途径,其中①～⑥表示过程。

下列相关分析错误的是( )A.①②产生的[H]与④产生的[H]不是同一种物质B.③与④都发生在细胞器的膜结构上C.只要⑤生成(CH2O)的量大于①消耗的(CH2O)的量,植株就能正常生长D.对生物界来说,④产生ATP的量远远大于①②③【答案】 C【解析】①②产生的[H]是NADH,④产生的[H]是NADPH,A项正确;③表示有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体的内膜上,④表示光合作用的光反应阶段,发生在叶绿体类囊体膜上,B项正确;该图表示某植物叶肉细胞内部分物质代谢途径,仅叶肉细胞中⑤生成(CH2O)的量大于①消耗的(CH2O)的量,植株不一定能正常生长,因为植物的非绿色部分还要进行细胞呼吸,C项错误;对生物界的生物来说,光合作用产生的ATP的量大于细胞呼吸产生的ATP的量,D项正确。

2.(2021·红河模拟)细胞中许多结构能产生[H]与ATP。

下列关于[H]和ATP的叙述,正确的是( )A.叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH),用于还原C3B.线粒体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH),用于还原O2C.适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质D.叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各项生命活动【答案】 C【解析】叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH),用于还原C3,A错误;线粒体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH),用于还原O2,B错误;适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从产生部位叶绿体类囊体薄膜到起作用部位叶绿体基质,C正确;叶绿体内的ATP仅用于暗反应C3的还原,D错误。

3.(2021·淄博模拟)为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25 ℃条件下培养,实验结果如图所示。

2021版高考生物(苏教版)复习：细胞呼吸含答案

教课资料范本2021版高考生物（苏教版）复习：细胞呼吸含答案编辑： __________________时间： __________________第 4讲细胞呼吸1.细胞呼吸是有机物氧化分解、开释能量的过程（生命观点）1.细胞呼吸(2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的场所和过程的不一样Ⅱ)（科学思想）2.实验：探3.研究有氧和无氧条件下酵母菌细胞呼吸的方式究酵母菌的（科学研究）呼吸方式4.细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用（社会责任）细胞呼吸的种类和过程1．细胞呼吸( 1) 观点：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解、生成二氧化碳或其余产物、开释出能量并生成ATP 的过程。

( 2) 种类：有氧呼吸和无氧呼吸。

2．有氧呼吸( 1) 第一阶段：葡萄糖的酵解。

①场所：细胞质基质。

②过程：一分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸、产生少许[ H] 、并开释少许能量。

③反响式：C6H12O62丙酮酸＋ 4[ H] ＋少许热能。

( 2) 第二阶段：丙酮酸的分解。

①场所：线粒体基质。

②过程：丙酮酸和水完全分解、生成二氧化碳和[H] 、并开释少许能量。

③反响式： 2丙酮酸＋ 6H 2O6CO 2＋20[ H] ＋少许热能。

( 3) 第三阶段： H 2O的生成。

①场所：线粒体内膜。

②过程：前两个阶段产生的[ H] 和O2联合生成水、并开释大批能量。

③反响式： 6O2＋24[ H ]12H 2O＋大批能量。

( 4) 总反响式及各元素根源与去路①各反响物参加的阶段：葡萄糖在第一阶段参加、H2O在第二阶段参加、O2在第三阶段参加。

②各生成物产生的阶段：[ H] 在第一、二阶段都产生、CO 2在第二阶段产生、 H 2O在第三阶段产生。

3．无氧呼吸( 1) 观点：细胞在无氧条件下、经过多种酶的催化作用、把葡萄糖等有机物不完全地氧化分解、产生 C2H5OH ( 乙醇) 和 CO2或C3H6O3( 乳酸) 、开释出少许能量、生成少许 ATP 的过程。

2021版高考生物(苏教版)复习：细胞呼吸含答案

(1)B管中子叶蓝色变浅的原因是什么？
(2)A管子叶为什么不变色？实验中设置A管的目的是什么？
[提示](1)B管中子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原。
(2)A管中子叶细胞的酶失活，无呼吸作用。实验中设置A管的目的是作对照实验。
考查细胞呼吸的过程
1．(20xx·广州一模)如图为有氧呼吸过程示意图。下列相关叙述错误的是( )
4．将酵母菌置于20℃和40℃的条件下，分别培养6h和12h后，酵母菌细胞呼吸产生的CO2量的情况如下表所示。下列有关分析错误的是( )
温度
20℃
40℃
培养时间
6h
12h
6h
12h
CO2产生量
＋＋
＋＋＋
＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋
(“＋”的多少与CO2产生量成正比)
A．一定条件下，酵母菌的细胞质基质和线粒体能同时产生CO2
①场所：细胞质基质。
②过程：一分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量[H]，并释放少量能量。
③反应式：
C6H12O62丙酮酸＋4[H]＋少量热能。
(2)第二阶段：丙酮酸的分解。
①场所：线粒体基质。
②过程：丙酮酸和水彻底分解，生成二氧化碳和[H]，并释放少量能量。
③反应式：2丙酮酸＋6H2O6CO2＋
[提示]密封的地窑CO2浓度高，能够抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。
4．大豆种子萌发过程中，氧气消耗量等于CO2释放量时，是无氧呼吸的消失点吗？
[提示]大豆种子富含脂肪，而脂肪氧化分解时耗氧量大于CO2释放量，故当二者相等时，大豆种子应该还在进行微弱的无氧呼吸。
考查环境因素对细胞呼吸的影响
1．(2019·曲靖一中期末)研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低。持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断错误的是( )

高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案

高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案1.（2021·6月浙江月选考）需氧呼吸必须有氧的参加，此过程中氧的作用是（） A.在细胞溶胶中，参与糖酵解过程B.与丙酮酸反应，生成CO2 C.进入柠檬酸循环，形成少量ATPD.电子传递链中，接受氢和电子生成H2O 【答案】D【解析】需要呼吸基础知识，氧在电子传递链（第三阶段）中，接受氢和电子生成H2O 2．（2021·1月浙江选考）苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。

下列叙述正确的是（）A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，糖酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生【答案】C【分析】乙烯能促进果实成熟和衰老；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，该过程1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，并释放出少量能量，形成少量ATP。

【详解】A、苹果果实细胞无氧呼吸不产生乳酸，产生的是酒精和二氧化碳，A错误；\B、糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，在糖酵解的过程中，1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，分解过程中释放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解过程中没有CO2产生，B错误；C、乙烯能促进果实成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制剂处理，可延缓细胞衰老，从而延缓呼吸跃变现象的出现，C正确；D、果实贮藏在低温条件下，酶的活性比较低，细胞更不容易衰老，能延缓呼吸跃变现象的出现，D错误。

故选C。

3．（2021·广东高考真题）秸杆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料，生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究细胞呼吸（如图）。

下列叙述正确的是（）A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2C．用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量【答案】D【分析】图示为探究酵母菌进行无氧呼吸的装置示意图。

课标专用5年高考3年模拟A版2021高考生物专题5细胞呼吸试题(含参考答案)

课标专用5年高考3年模拟A版2021高考生物：专题5 细胞呼吸探考情悟真题【考情探究】分析解读有氧呼吸与无氧呼吸过程及影响细胞呼吸的因素为本专题的核心内容。

高考考查形式主要为:1、以流程图、表格等形式考查有氧呼吸与无氧呼吸的区别及相关的计算。

如以细胞呼吸过程中物质的转化为信息考查细胞呼吸类型及有氧呼吸与无氧呼吸消耗底物比例计算等。

2、以曲线、表格等为信息载体,考查温度、O2浓度等因素对细胞呼吸的影响。

如结合温度、O2浓度对细胞呼吸速率的影响曲线,考查不同条件下细胞呼吸的特点及在生产中的应用。

3、以实验探究、生活、生产实际对细胞呼吸及光合作用进行综合考查。

如细胞呼吸方式的探究、植物实际光合速率的测定等。

复习时注意:在掌握细胞呼吸过程和原理的基础上,还应注意整合细胞呼吸与光合作用相关知识的联系,理解细胞呼吸原理在生产生活中的应用,特别要重视相关实验的原理、方法和结果的分析。

【真题探秘】破考点练考向考点一细胞呼吸的方式【考点集训】考向1 细胞呼吸类型1.(2020届山西太原五中阶段检测,21,2分)如表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发,测得的气体体积相对值。

下列说法正确的是( )CO2释放量O2吸收量甲12 0乙8 6丙10 10A.玉米胚在甲条件下进行产生CO2和酒精的无氧呼吸B.在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于无氧呼吸C.在乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体D.在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值答案 C2.(2020届河南焦作定位考试,4,2分)如图为细胞呼吸简图,图中①~④表示相关过程,X、Y、Z表示相关物质。

下面有关图示的分析,正确的是( )A.图中肯定发生在细胞质基质中的只有①过程B.若某细胞没有吸收外界大气中的O2,则肯定不能发生②过程C.①过程产生的[H]可用于②③④过程,但②过程产生的[H]只能用于②过程D.若某细胞在一定环境下进行无氧呼吸,则该细胞可产生乳酸和Y答案 C3.(2019安徽合肥九中暑期检测,10,2分)如图表示植物细胞中的某种代谢过程示意图,以下有关该代谢过程说法不准确的是( )A.该代谢过程在细胞质基质中进行B.图中酶催化的都是放能反应C.代谢产物可进入线粒体中D.该代谢过程也存在于乳酸菌细胞中答案 B考向2 探究酵母菌细胞呼吸的方式1.(2020届河南顶级名校联考,7,1分)某小组欲探究酵母菌在有氧、无氧条件下是否均能产生CO2,提供的实验装置如图,且每套均有数个。

2021年三年高考真题——呼吸作用

专题06 呼吸作用1．（2021·上海卷.28）以下4支试管置于适合的温度下，通过一按时刻后能产生ATP的是（）【答案】D【考点定位】此题要紧考查与ATP相关的知识点。

2.(2021·上海卷.20)依据图5所示的三羧酸循环运行原理判定：在有氧呼吸进程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循环运行（）A. 一次B. 二次C. 三次D. 六次【答案】B【考点定位】三羧酸循环。

3．（2021·上海卷.11）葡萄糖的无氧分解进程中，选项中各产物显现的前后顺序正确的选项是（）①酒精②CO2③H2O④ATP⑤乳酸⑥H＋⑦丙酮酸A．⑥⑦⑤①B．③②①⑤C．④⑦②①D．③④②⑤【答案】C【考点定位】此题考查无氧呼吸知识。

4．（2021·上海卷.14）以下细胞中，其无氧呼吸进程会以乳酸为要紧产物的是（）A．密闭塑料袋中苹果的细胞B．用于制作酒精的酵母菌C．猛烈奔跑时的马骨骼肌细胞D．浇水过量的青菜根部细胞【答案】C【考点定位】此题考查无氧呼吸的相关知识。

5.(2021·重庆卷.5)图为乙醇在人体内要紧的代谢进程。

以下相关表达，正确的选项是（）A．乙醇转化为乙酸发生的氧化反映，均由同一种氧化酶催化B．体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反映速度越快C．乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水，同时释放能量D．正常生理情形下，人体分解乙醇的速度与环境温度呈正相关【答案】C【考点定位】与细胞呼吸相关联的的乙醛、乙酸化学反映进程图解。

6.(2021·安徽卷.1)关于线粒体的表达，正确的选项是（）A．线粒体外膜的蛋白质含量比内膜高B．葡萄糖分解为丙酮酸的进程发生在线粒体基质中C．成人心肌细胞中线粒体数量比腹肌细胞的多D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部【答案】C【考点定位】与细胞呼吸相关的细胞器----线粒体的结构和功能。

7.（2021·新课标全国Ⅱ卷.3）以下与微生物呼吸有关的表达，错误的选项是（）A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同【答案】C8.（2021·广东卷.1）有关糖的表达，正确的选项是（）A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解【答案】C【考点定位】此题综合考查期糖的化学组成、鉴定、光合作用和血糖调剂的相关知识。

2021届高三三轮复习生物限时练—细胞的呼吸含答案

2021届高三生物限时培优卷细胞的呼吸1.生物通过呼吸作用将摄取的糖、蛋白质、脂肪等营养物质氧化分解，将这些物质中储藏的能量转化为化学能，不断供给生命活动。

下列关于细胞呼吸的叙述错误的是( )A.线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的场所，是细胞的“动力车间”B.细胞呼吸氧化分解有机物的反应为放能反应，一般与ATP的合成有关C.酵母菌进行无氧呼吸，在第二阶段不生成ATP，且丙酮酸被分解为酒精和二氧化碳D.稻田适时排水可以避免无氧呼吸的产物对根产生毒害作用2.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。

据图中信息推断错误的是( )A.氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的方式不同C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和A TP3.呼吸作用过程中,线粒体内膜上的质子泵能将 NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分 H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP 的合成,主要过程如下图所示。

下列有关叙述不正确的是( )A.乳酸菌不可能发生上述过程B.该过程发生于有氧呼吸第二阶段C.图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散4.内共生起源学说认为，叶绿体起源于原始真核细胞内共生的能进行光合作用的蓝细菌，线粒体起源于原始真核细胞内共生的能进行有氧呼吸的细菌。

根据内共生起源学说，下列说法错误的是( )A.考虑叶绿体的起源，叶绿体的祖先是蓝细菌B.能进行有氧呼吸但无生物膜系统的好氧细菌能独立代谢C.线粒体内RNA聚合酶不能被原核细胞RNA聚合酶的抑制剂所抑制D.线粒体和叶绿体内有核糖体的现象，支持此内共生起源学说5.人的成熟红细胞经过几个阶段发育而来，各阶段细胞特征如下表。

下列有关叙述错误．．的是( )B.不同阶段的红细胞均通过有氧呼吸合成A TPC.红细胞不同阶段的特征是基因选择性表达的结果D.失去细胞核有利于红细胞更好地执行运输O2的功能6.某兴趣小组同学欲研究昼夜温差对番茄茎生长的影响，做了一系列实验得到如图所示结果。

(完整版)细胞呼吸练习含答案

细胞呼吸习题1、细胞呼吸需要氧气参与的是哪一个阶段（）A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．第一段和第二阶段2、酵母菌氧化分解有机物的类型属于( )A．厌氧B．自养C．好氧D．兼性厌氧3、下列有关细胞呼吸的叙述中不正确的是( )A．需氧呼吸的第一阶段与厌氧呼吸的第一阶段发生的场所和过程都相同B．需氧呼吸在第三个阶段形成水C．蓝藻细胞需氧呼吸的过程主要在线粒体中进行D．骨骼肌细胞和甜菜块根细胞厌氧呼吸的产物都是乳酸4、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是( )①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧气④都产生ATP⑤都有丙酮酸生成A.②④⑤B.②③④C.②③⑤D.①②⑤5、右图为线粒体的结构示意图，其中可能发生的反应是 ( )A．葡萄糖酵解反应在③处完成B．①②③处均产生ATPC．②处发生 H与O2的结合反应 D．②处产生二氧化碳6、要在温室内培育出又大又甜的哈密瓜，对室内温度的控制应是（）A．白天适当降温B．夜间适当降温C．昼夜温度保持平衡 D．与室外温度保持一致7、下列是呼吸作用实质的是（）A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量8、苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A mol的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳( )A．1A mol B． 2A mol C．3A mol D． 6A mol9、下列各项利用了细胞呼吸原理的是（）①真空包装水果可延长保存期②沼气发酵③利用葡萄．粮食和酵母菌酿酒④温室大棚适当增加二氧化碳．肥料提高光合速率A．②③④B．①②③C．①③ D．①③④10、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①反应场所都有线粒体②都需要酶的催化③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H] ⑧都能把有机物彻底氧化A．②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．②③④⑤⑧11、如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（）A．①中加NaOH是为了清除空气中CO2B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C．②中酵母菌只能在有氧条件下生存D．③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生12、下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A .细胞供糖不足时，无氧呼吸可将脂肪氧化为乳酸或酒精B．有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与，导致该过程最终有的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多13、呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程（）A．一定是无氧呼吸 B．一定是有氧呼吸C．一定不是乳酸发酵 D．一定不是酒精发酵14、把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是（）A．细胞呼吸减弱B．细胞呼吸加强C．光合作用减弱D．促进了物质分解15、奥运会有些项目被称为有氧运动，如马拉松长跑；有些运动被称为无氧运动，如四百米赛跑，两者最大的区别在于( )A．运动前是否需要吸氧 B．运动过程中是否需要氧气C．运动后是否需要吸氧 D．产生能量的主要方式不同16、如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A．①②④中数值最大的是①B．⑤代表的物质是氧气C．③的利用和⑥的产生在线粒体的同一位置进行D．原核生物不能完成图示全过程17、细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D．乳酸菌细胞内，过程①产生，过程③消耗18、细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异．如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：（1）图中A是，B的利用发生在有氧呼吸的第阶段，B的产生部位是．（2）该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得O2，需通过层膜结构，其跨膜运输的方式是．（3）该细胞产生CO2的场所是，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是．（4）线粒体膜的基本支架是，线粒体膜的功能特性是．（5）结合图示过程，有氧呼吸的反应式可写成．19、图为细胞呼吸过程，其中a、b表示物质，①～④表示主要步骤，请回答下列问题：（1）图中a、b表示的物质分别是、；（2）①过程中产生的，最终进入到（填物质名称）．马铃薯块茎无氧呼吸的途径为（用图中数字表示）．（3）图中②、③过程中都有CO2产生，其场所分别是、．（4）有氧呼吸产生的进入中，伴随产生的能量大部分进入到ATP中（填是或否）．（5）②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内，其原因是．20、生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图：据图回答下列问题：（1）图A是，其产生的部位是．（2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是，可在人体细胞中进行的是．（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中过程，写出该过程反应式．（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为．（5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为．21、某同学利用下图实验装置用酵母菌做了如下实验，回答相应问题。

新高考生物专题训练2—代谢：第5讲细胞呼吸与光合作用(学生版含答案详解)

训练(五) 细胞呼吸与光合作用一、单项选择题：本题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．(2021河北省唐山一模)糖酵解过程是指葡萄糖分解成丙酮酸的过程。

下列说法错误的是()A．催化糖酵解反应的一系列酶存在于细胞质基质中B．在无氧呼吸过程中糖酵解过程不会释放能量C．糖酵解是成熟红细胞获得能量的唯一方式D．严重贫血的病人可能会出现酸中毒2．(2021湖北省武汉检测)细胞色素C是位于线粒体内膜上的一种蛋白质，参与细胞呼吸与细胞凋亡。

植物感染病原体后，会导致植物线粒体中的氧气还原成水的过程不完全而产生活性氧(ROS)，过量的ROS会引起细胞色素C释放，从而诱导植物细胞凋亡，同时病原体被消灭。

下列叙述正确的是()A．氧气还原成水所需的[H]全部来自丙酮酸的分解B．感染细胞的凋亡能阻止病原体对其他细胞的感染C．细胞色素C通过自由扩散的方式进入细胞质基质D．丙酮酸与水反应生成CO2和[H]与细胞色素C有关3．(2021湖北省联考)北欧鲫鱼能在冬季结冰的水底生活。

研究发现酒精在－80 ℃条件下不会凝固。

北欧鲫鱼在缺氧时将乳酸转变为酒精，再将酒精经鱼鳃排到水中，延缓周围水体结冰，还可避免乳酸堆积的问题，大大增加在严酷环境中的存活率。

其细胞呼吸过程如图所示，下列相关叙述错误的是()A．过程①②③均发生在细胞质基质B．过程①②③均能产生A TPC．北欧鲫鱼通过该代谢方式来适应低温缺氧的环境D．取低温缺氧环境培养北欧鲫鱼的水样，加酸性重铬酸钾，水样出现灰绿色4．(2021陕西省宝鸡市二模)有氧运动是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼，比如慢跑、骑自行车等。

在有氧运动时，体内积存的糖分会被氧化而消耗，同时脂肪也会加快“燃烧”，是健康的减肥方法。

无氧运动是肌肉在缺氧的状态下高速剧烈的运动，例如举重、百米冲刺、摔跤等。

运动过后能增大肌肉和脂肪的比率，增加肌肉新陈代谢率，提高身体免疫力。

【三年高考两年模拟】2021版高考生物总温习第四单元第2课时细胞呼吸练习(1)

第2课时细胞呼吸一、选择题1.(2021安徽理综,3,6分)如图为每10粒水稻种子在成熟进程中干物质和呼吸速度转变的示用意。

以下分析不正．．确．的是( )开花后天数/dA.种子干物质快速积存时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速度下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速度下降D.种子呼吸速度下降有利于干物质合成2.(2021课标Ⅱ,3,6分)以下与微生物呼吸有关的表达,错误的是( )．．A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同3.(2021重庆理综,3,6分)以下与实验相关的表达,错误的是( )．．A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B.光学显微镜可用于观看植物细胞的质壁分离现象C.检测酵母菌培育进程中是不是产生CO2可判定其呼吸方式D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度4.(2021安徽蒙城一中三模,10)在酷寒的冬季,利用温室进行蔬菜种植,能够提高经济效益,但需要调剂好温室的光照、湿度、气体和温度,以提高产品的产量和品质,以下方法及方式不正确的选项是( )A.适当增加光照,以补充冬季阳光不足B.向温室内按期释放二氧化碳气体,以增加光合作用强度C.由于温室内外温差大,温室薄膜上会有一层水膜,要及时擦干,以防透光率降低D.增加温室中氧气的含量,增进呼吸作用释放更多的能量,从而增加光合作用的强度5.(2021安徽名校三联,2)葡萄糖在细胞内经细胞呼吸氧化分解的进程如下图,Ⅰ~Ⅳ代表生理进程,①~③代表物质。

以下相关表达正确的选项是( ) A.①、②、③别离代表CO 2、丙酮酸、乳酸B.Ⅰ、Ⅱ发生于线粒体中,Ⅲ、Ⅳ发生于细胞质基质中C.同质量的葡萄糖经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进程释放的能量相同D.Ⅰ进程有[H]的产生,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进程均只有[H]的消耗6.(2021安徽马鞍山二中期中,16)植物组织在一按时刻内,放出二氧化碳的物质的量与吸收氧气的物质的量的比率叫做呼吸商,简称RQ 。

2021年高考生物复习题第三单元热点题型二

一、细胞呼吸速率测定某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的细胞呼吸速率实验所用毛细管横截面积为1 mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25 ℃水浴中，10 min后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示下列分析正确的是()实验时间(min) 10 15 20 25 30 35液滴移动距离(mm) 0 32.5 65 100 130 162.5A.图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动B．在20～30 min内氧气的平均吸收速率为6.5 mm3/minC．如将X换成清水，并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率D．增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中审题关键(1)X为NaOH溶液，其可吸收果蝇幼虫细胞呼吸释放的CO2，所以液滴移动情况反映的是氧气消耗量的变化，软管夹关闭后液滴将向左移动(2)由表中信息可知，在20～30 min内氧气变化差值为130－65＝65(mm)，因此该时间段内的氧气平均吸收速率为6.5(mm3/min)(3)果蝇幼虫无氧呼吸产生乳酸不产生CO2，所以将X换成清水，并向试管充入N2，无论是否进行无氧呼吸液滴都不会移动(4)因气压、温度等物理因素也会影响液滴移动，为了避免该误差，则应设置对照实验，应将装置中的果蝇幼虫换成等质量的死幼虫，并将该装置置于相同环境中，重复上述实验答案 B测定细胞呼吸速率的“液滴移动法”(1)实验装置(2)指标：细胞呼吸速率常用单位时间内CO2释放量或O2吸收量来表示(3)原理：组织细胞呼吸吸收O2，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的液滴左移单位时间内液滴左移的体积即表示细胞呼吸速率(4)物理误差的校正①如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作用会干扰细胞呼吸速率的测定②如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理③为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活(如将种子煮熟)，其他条件均不变特别提醒脂肪含氢量高，含氧量低，等质量的脂肪与葡萄糖相比，氧化分解时耗氧量高，而产生CO2量少因此以脂肪为底物进行有氧呼吸时，产生的CO2量小于消耗的O2量，着色液滴移动明显1．某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表所示请分析回答下列问题：有色液滴移动的距离(mm)时间(min)生物0 5 10 15 20 25萌发的种子0 8 16 23 9 34蚯蚓0 4.5 9 11.5 13.5 15.5(1)装置图中的Y溶液是____________，其作用是___________________________________设置乙装置的目的是____________________________________________________________(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向________移动(填“左”或“右”)，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________(3)另一组该实验装置每隔5min测量时，将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如下表所示：时间(min) 0 5 10 15 20 25 注射器量取的气体变化体积(mL) 0 1.5 3.0 4.2 5.0 5.5分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为________，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越________答案(1)NaOH溶液吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2排除微生物及环境因素对实验的干扰(或对照作用)(2)左0.9 mm/min(3)下0.22 mL/min弱解析(1)装置图中的Y溶液是NaOH溶液，其作用是吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2设置乙装置的目的是排除微生物及环境因素对实验的干扰，使实验结果更科学、合理(2)有氧呼吸过程消耗氧气，产生CO2，CO2又被NaOH溶液吸收，甲中是活的小麦种子，呼吸旺盛，所以实验开始后保持注射器的活塞不移动，连接甲、乙装置的玻璃管中有色液滴慢慢往左移动以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是9÷10＝0.9(mm/min)(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时，将注射器活塞往下移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，分析表格中数据可知，该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为5.5÷25＝0.22(mL/min)，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越弱二、光合作用速率的测定某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图甲所示请据图回答下列问题：(1)将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物O2释放速率的变化，得到如图乙所示曲线，影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是________________(写两点)；观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的________侧，装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的________点(2)在实验过程中的某段光照时间内，记录液滴的移动情况，获得以下数据：每隔20分钟记录一次刻度数据…24 29 32 34 …该组实验数据是在乙图曲线的____________段获得的(3)该组同学为测定该植物某时间段的O2产生速率如何设置对照实验如何处理实验数据①简要写出对照实验设计思路：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________②数据处理：若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物的真正光合速率为________审题关键(1)密闭装置甲内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此影响其内植物光合作用速率变化的主要环境因素就只有光照强度和温度(2)密闭装置甲中液滴移动反映密闭装置内氧气浓度的变化情况，只要有氧气释放，液滴就会右移，由图乙曲线可知，c点之前的代谢特点是光合作用强度小于细胞呼吸强度，小室内氧气浓度降低，液滴左移8点至18点的时间段内氧气浓度一直增加，到18点时达到最大值，则甲装置中的液滴移动到了最右点(3)题中表格中所记录的数据为每隔20分钟记录一次刻度数据，则表格中连续3个20分钟之间的氧气变化量相对值分别为5、3、2，由此可看出氧气的释放速率在逐渐减小(4)密闭装置甲中液滴移动测得的是装置内植物释放氧气量(净光合量)的变化量，若要测定该植物某时间段的O2产生速率，还需要测定相应时间段内的细胞呼吸消耗氧气的速率，则需要增设对照实验为设置与甲一样的装置丙，将装置丙置于黑暗条件下，其他条件与甲相同，测单位时间(或相同时间)内甲与丙的读数答案(1)光照强度、温度左18(或g)(2)de或fg(3)①设置与甲一样的装置丙，将装置丙置于黑暗条件下，其他条件与甲相同，测单位时间(或相同时间)内甲与丙的读数②M－N测定光合作用速率的“液滴移动法”(1)测定装置(2)测定方法及解读①测定呼吸速率a．装置烧杯中放入适宜浓度的NaOH溶液用于吸收CO2b．玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用干扰c．置于适宜温度环境中d．红色液滴向左移动(单位时间内左移距离代表呼吸速率)②测定净光合速率a．装置烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液，用于保证容器内CO2浓度恒定，满足光合作用需求b．必须给予较强光照处理，且温度适宜c．红色液滴向右移动(单位时间内右移距离代表净光合速率)2．为探究光照强度对光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，在25 ℃条件下进行了一系列实验下列说法正确的是()A．在无光条件下，液滴向左移动B．在有光条件下，液滴向右移动C．在有光条件下，液滴向右移动的距离代表光合速率D．随光照强度的增强，液滴向右移动的距离逐渐增大答案 A解析由于CO2缓冲液维持装置中的CO2含量不变，所以引起装置中气压变化的原因是O2的变化无光条件下绿色植物只进行细胞呼吸，消耗O2，液滴左移，A项正确；有光条件下，绿色植物既进行细胞呼吸消耗O2，又进行光合作用产生O2，若光合作用＞细胞呼吸，液滴右移，若光合作用＝细胞呼吸，液滴不移动，若光合作用＜细胞呼吸，液滴左移，B项错误；在有光条件下，液滴向右移动的距离代表净光合速率，C项错误；在达到光饱和点之前随光照强度的增强，液滴向右移动的距离逐渐增大，D项错误高一生物科研兴趣小组从校博雅湖的某一深度取得一桶水样，分装于六对密封黑白瓶中(白瓶为透明瓶，黑瓶为不透光瓶)，剩余的水样测得初始溶氧量为10 mg/L将六对密封黑白瓶分别置于六种不同的光照条件下(由a→e逐渐加强)，其他条件相同，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶氧量，记录数据如下下列分析错误的是()光照强度(klx) 0(黑暗) a b c d e白瓶溶氧量(mg/L) 3 10 16 24 30 30黑瓶溶氧量(mg/L) 3 3 3 3 E EA.瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24 h内为7 mg/LB．光照强度为d、e时，黑瓶中溶氧量应为3 mg/LC．光照强度为c时，在24 h内白瓶中植物产生的氧气量为28 mg/LD．光照强度为d时，再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加审题关键(1)黑瓶不透光，瓶中生物不能进行光合作用，因此黑瓶中氧气的减少是由于细胞呼吸消耗(2)白瓶透光，瓶中生物能进行光合作用，溶液中氧气的变化是光合作用和细胞呼吸的综合结果；实际光合作用强度＝净光合作用强度＋细胞呼吸强度答案 C解析据题意分析可知，24 h氧气的消耗量是10－3＝7(mg/L)，即瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24 h内为7 mg/L，A项正确；由光照强度0、a、b、c时测得数据可知，光照强度变化，消耗的氧气不变，因此光照强度为d、e时，黑瓶中溶氧量应为3 mg/L，B项正确；光照强度为c时，24 h氧气的增加量是24－10＝14(mg/L)，呼吸消耗量是7，因此在24 h内白瓶中植物产生的氧气量为14＋7＝21(mg/L)，C项错误；由表格数据可知，d对应的光照强度是光饱和点，再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加，D项正确测定光合作用速率的“黑白瓶法”黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中生物只进行细胞呼吸，而白瓶中的生物既能进行光合作用又能进行细胞呼吸，所以用黑瓶(无光照的一组)测得的为细胞呼吸强度值，用白瓶(有光照的一组)测得的为表观(净)光合作用强度值，综合两者即可得到真正光合作用强度值3．用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5 m 处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)下列有关分析合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9 mg5.6 mg 3.8 mgA.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是线粒体内膜B．在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mgC．在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低D．在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.1 mg答案 B解析丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所有细胞质基质、线粒体基质，A项错误；本实验中氧气含量甲瓶－丙瓶＝4.9 mg－3.8 mg＝1.1 mg，可表示一昼夜丙瓶中生物细胞呼吸消耗的氧气量，乙瓶－甲瓶＝5.6 mg－4.9 mg＝0.7 mg，可表示一昼夜乙瓶中生物产生的净氧气量，因此乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量＝1.1 mg＋0.7 mg＝1.8 mg，B项正确、D项错误；一昼夜后，乙瓶水样中的CO2含量下降，因此其pH上升，而丙瓶中只进行细胞呼吸，CO2含量上升，pH下降，乙瓶水样的pH比丙瓶的高，C项错误现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的一半遮光(A)，另一半不遮光(B)，并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的转移在适宜光照和温度下照射一段时间，在A、B中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作m1和m2，单位为mg/(dm2·h)下列说法正确的是()A．该方法在未测出细胞呼吸强度的条件下，能测出实际光合作用的强度B．(m2－m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量C．m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小D．m1表示被截取的部分在光照时间内细胞呼吸的大小审题关键(1)光照下光合作用和细胞呼吸生理过程均发生，则有机物的增加量代表净光合作用强度；而黑暗中只进行细胞呼吸不进行光合作用，则在黑暗中有机物的减少量代表细胞呼吸强度(2)假设原来半片叶重为m0，m1和m2分别表示在适宜光照和温度下照射一段时间后的被截取的部分(A部分)干重和被截取的部分(B部分)干重，而在该时间段内，前者只进行细胞呼吸，而后者同时进行光合作用和细胞呼吸，则m0－m1＝细胞呼吸速率，m2－m0为光照下的净光合作用速率，实际光合作用速率＝净光合作用速率＋细胞呼吸速率＝m2－m0＋m0－m1＝m2－m1，即为B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的合成量答案 A测定光合作用速率的“称重法”将叶片一半遮光，一半曝光，遮光的一半测得的数据变化值代表细胞呼吸强度值，曝光的一半测得的数据变化值代表表观(净)光合作用强度值，综合两者可计算出真正光合作用强度值需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理，以防止有机物的运输4．如图表示在不同温度下，测定某植物叶片质量变化情况(均考虑为有机物的质量变化)的操作流程及结果，据图分析回答问题：(1)由图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为______，总光合速率可表示为________在13～16 ℃之间，随着温度的升高，细胞呼吸强度将________(填“增强”“减弱”或“不变”)，实际光合作用的强度将________(填“增强”“减弱”或“不变”)(2)恒定在上述________ ℃温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了________ mg答案(1)X Y＋2X增强增强(2)1430解析(1)呼吸速率可用单位时间内有机物的减少量来表示，所以是X净光合速率可用单位时间内有机物的积累量来表示，而总光合速率还要加上细胞呼吸消耗有机物的量，所以是Y ＋2X在13～16 ℃之间，随着温度的升高，细胞呼吸强度很明显在逐渐增强，光合作用强度也在逐渐增强(2)单位时间的净光合作用的积累量是Y＋X,10小时的积累量是10(Y＋X)，再黑暗10小时，只有细胞呼吸，消耗的有机物的量是10X，经过10小时光照，10小时黑暗，剩余的有机物的量是10Y，据题图可知，在14 ℃时增重最多，增加的量是30 mg。

(2021年整理)高中生物呼吸作用训练题(带答案)(推荐完整)

A．该图表示在油菜种子的成熟过程中，糖类（甲）和脂肪（乙）的含量变化，若在萌发过程中甲、乙表示的物质则刚好相反
B．该图表示某运动员长跑时体内CO2（甲）与O2（乙）的含量变化
C．曲线甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低,某绿色植物体内C5和C3的含量变化
D．该图表示光照后叶绿体类囊体薄膜上ATP(甲）与ADP(乙）的含量变化
(4)有氧呼吸产生的［H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。
25．甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖).据图分析回答下列问题：
（1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是_____________，如果呼吸强度不能用C02释放量表示，原因是__________________。对于人体来说，__________________（细胞名称）的呼吸方式与此相类似.
C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色
D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
选择题1—______16—17____________
大题：
21．图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中①、②、③ 、④表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。请据图回答下列相关问题。
(3）胚根长出后，萌发种子的________呼吸速率明显升高。
22．图示细胞有氧呼吸过程的图解，I、II、III代表三个阶段，请据图回答下列问题：
（1）图中②③⑤所代表的物质分别是、、。
（2）与无氧呼吸过程完全相同的是图中的第阶段，该阶段的场所是.

高考生物专题复习《细胞呼吸的方式和有氧呼吸》真题练习含答案

高考生物专题复习《细胞呼吸的方式和有氧呼吸》真题练习含答案一、选择题1．(2022·重庆，12)从如图中选取装置，用于探究酵母菌细胞呼吸方式，正确的组合是()注：箭头表示气流方向。

A．⑤→⑧→⑦和⑥→③B．⑧→①→③和②→③C．⑤→⑧→③和④→⑦D．⑧→⑤→③和⑥→⑦2．(2022·河北，4)关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A．酵母菌无氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝溶液变黄的气体B．种子萌发时需要有氧呼吸为新器官的发育提供原料和能量C．有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中D．通气培养的酵母菌液过滤后，滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后变为灰绿色3．(2023·天津，1)衣原体缺乏细胞呼吸所需的酶，则其需要从宿主细胞体内摄取的物质是()A．葡萄糖B．糖原C．淀粉D．ATP4.如图为某细胞器的结构模式图，下列反应发生在该细胞器内的是()A．葡萄糖分解为丙酮酸B．O2与[H]反应产生水C．葡萄糖分解产生乳酸D．水在光下分解产生O25．(2023·无锡高三调研)糖酵解是糖分解为丙酮酸的过程，普遍存在于细胞中。

下列叙述正确的是()A．糖酵解的过程需要消耗氧气B．糖酵解发生在线粒体基质中C．糖酵解产生的丙酮酸可能转化为乳酸D．糖酵解释放的能量主要用于合成A TP6．如图表示丙酮酸进入线粒体过程模型。

丙酮酸先由线粒体外膜上孔蛋白构成的通道顺浓度梯度进入膜间隙，然后利用内膜两侧H＋电化学梯度提供的能量，依靠H＋载体蛋白通过内膜进入线粒体基质。

下列叙述错误的是()A．线粒体内膜上既有丙酮酸的载体蛋白，也有分解丙酮酸的酶B．丙酮酸经孔蛋白进入线粒体膜间隙的方式属于协助扩散C．丙酮酸从膜间隙进入线粒体基质的方式属于主动运输D．降低膜间隙H＋浓度会降低线粒体外膜对丙酮酸运输的速率7．研究发现，在线粒体内膜两侧存在H＋浓度差。

H＋顺浓度梯度经ATP合酶转移至线粒体基质的同时，驱动ATP的合成(如图所示)。

高考生物《细胞呼吸(有氧呼吸)》真题练习含答案

高考生物《细胞呼吸(有氧呼吸)》真题练习含答案1．在细胞有氧呼吸过程中，2，4二硝基苯酚(DNP)能抑制A TP合成过程，但对水的生成没有影响。

据此推测，DNP起作用时()A.葡萄糖氧化分解时散失的热能增加B.主要在线粒体基质中发挥作用C.不会影响K＋进入植物的叶肉细胞D.会影响人体成熟红细胞的需氧呼吸答案：A解析：水的生成是在有氧呼吸的第三阶段，且该阶段产生的能量可转化为ATP和热能，分析题意可知，在细胞有氧呼吸过程中，2，4二硝基苯酚(DNP)能抑制A TP合成过程，但对水的生成没有影响，说明第三阶段ATP生成受阻，则产生的能量更多的转化为热能散失，A正确；有氧呼吸过程中水的生成在第三阶段，该过程发生在线粒体内膜，B错误；K＋进入植物的叶肉细胞的方式是主动运输，该方式需要ATP，上述过程A TP合成被抑制，故会影响K＋进入植物的叶肉细胞，C错误；人体成熟红细胞无线粒体，不能进行需氧(有氧)呼吸，不受上述过程影响，D错误。

2．下列有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的叙述中，说法正确的是()A.产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖B.若细胞呼吸过程中消耗的O2的量等于生成的CO2的量，则只进行有氧呼吸C.有氧呼吸和无氧呼吸过程都产生NADPHD.用18O标记葡萄糖，在生成的H2O中不能检测到18O答案：D解析：高等动物细胞有氧呼吸产生CO2，其中的氧来自葡萄糖和参加反应的水，A错误；若细胞呼吸过程中消耗的O2的量等于生成的CO2的量，可能是同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸，B错误；有氧呼吸和无氧呼吸过程都产生NADH，NADPH是光反应的产物，C错误；有氧呼吸生成的H2O中的氧来自参加反应的O2，用18O标记葡萄糖，在生成的H2O 中不能检测到18O，D正确。

3．如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是()A.该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行B.图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体C.图中(三)阶段产生的水中的氢都来自葡萄糖D.图中①、②两物质依次是H2O和O2答案：D解析：图为细胞有氧呼吸过程图解，该过程有光无光均可进行；图中(一)阶段产生[H]的场所是细胞质基质，(二)阶段产生[H]的场所是线粒体；图中(三)阶段产生的水中的氢来自葡萄糖和水；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸在水的参与下分解成[H]和CO2，释放少量能量，有氧呼吸的第三阶段是前两个阶段产生的[H]与O2结合生成水，释放大量能量，因此图中的①、②两物质分别为H2O和O2。

高考生物素养拓展特训细胞呼吸含答案

2021届高考生物素养拓展特训★特训：细胞呼吸时间：40分钟一、选择题1．从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体，分别保存于试管中，置于适宜环境中进行相关实验。

下列说法正确的是()A．为保持活性需将线粒体置于等渗缓冲溶液中B．向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可测得有CO2产生C．向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，可测得氧的消耗量加大D．向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，降低温度不改变线粒体的耗氧速率2．当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时，下列叙述正确的是()A．如果测得O2吸收量<CO2释放量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖多B．如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则有[H]的积累C．如果测得CO2释放量∶O2吸收量>4∶3，则无氧呼吸占优势D．酵母菌无氧呼吸过程中第一阶段和第二阶段都能产生少量的能量3．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时二氧化碳和氧气体积变化的相对值如表所示。

若底物是葡萄糖，则下列叙述中错误的是()B．d条件下，产生的二氧化碳全部来自线粒体C．c条件下，无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多D．b条件下，有氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳少4．有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：①C6H12O6→丙酮酸＋[H]；②丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]；③[H]＋O2→H2O。

下列与此相关的叙述中正确的是()A．第③阶段反应极易进行，无需酶的催化B．第②阶段无ATP生成，第③阶段生成较多的ATPC．第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料D．第③阶段所用的[H]最终都来自葡萄糖5．如图表示某植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，下列说法正确的是()A．在12～24 h时，细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B．曲线相交时，有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等C．从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的物质种类会减少D．胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显升高6．科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞有氧呼吸速率的影响，结果如图。

课标专用5年高考3年模拟A版2021高考生物专题5细胞呼吸试题(含参考答案)

高考考查形式主要为:1、以流程图、表格等形式考查有氧呼吸与无氧呼吸的区别及相关的计算。

如以细胞呼吸过程中物质的转化为信息考查细胞呼吸类型及有氧呼吸与无氧呼吸消耗底物比例计算等。

2、以曲线、表格等为信息载体,考查温度、O2浓度等因素对细胞呼吸的影响。

如结合温度、O2浓度对细胞呼吸速率的影响曲线,考查不同条件下细胞呼吸的特点及在生产中的应用。

3、以实验探究、生活、生产实际对细胞呼吸及光合作用进行综合考查。

如细胞呼吸方式的探究、植物实际光合速率的测定等。

2021届高三三轮复习生物限时练—细胞的呼吸含答案

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