《标准差》课件
合集下载
八年级数学下册3.3方差和标准差例题选讲课件
在实际生活中的应用
金融风险评估
在金融领域,方差和标准差用 于评估投资组合的风险,以确 定投资策略。
市场调研
在市场调研中,方差和标准差 用于分析不同产品或品牌的市 场表现,以指导营销策略。
质量控制
在生产过程中,方差和标准差 用于监测产品质量,以确保产 品的一致性和稳定性。
05
例题选讲
例题一:计算一组数据的方差和标准差
平方差值
04 $(-2)^2 = 4, (-1)^2 = 1, 0^2
= 0, 1^2 = 1, 2^2 = 4$
总和
$4+1+0+1+4 = 10$
05
标准差
06 $sigma = sqrt{frac{10}{5}} =
sqrt{2}$
04
方差和标准差的应用
在数据分析中的应用
描述数据的离散程度
02
当一组数据的标准差较大时,说 明这组数据的离散程度较大;当 标准差较小时,说明这组数据比 较集中。
02
方差的计算方法
计算公式
02
01
03
方差计算公式:$S^{2} = frac{1}{n} sum_{i=1}^{n}(x_i - bar{x})^{2}$
其中,$n$为数据个数,$x_i$为每个数据,$bar{x}$ 为数据平均值。
例题三:比较两组数据的离散程度
题目
比较两组数据:A组数据为2,4,5,7,10;B组数据为3,5,6,8,9。
解答
为了比较两组数据的离散程度,我们可以计算每组的方差或标准差,然后进行 比较。通过计算可得A组的方差或标准差大于B组的方差或标准差,因此A组数 据的离散程度更大。
THANK YOU
《极差方差与标准差》课件
统计分析
在统计分析中,标准差是描述数据 分布的重要参数之一,可以帮助我 们了解数据的离散程度和波动情况 。
05
极差、方差与标准差的关 系
三者之间的关系
01
02
03
极差
表示数据分布的离散程度 ,计算公式为最大值减去 最小值。
方差
表示数据偏离平均值的程 度,计算公式为每个数据 点与平均值的差的平方和 的平均值。
案例三:标准差在人力资源管理中的应用
总结词
评估员工绩效稳定性
详细描述
标准差用于评估员工绩效的稳定性,通过计算员工绩效数据的离散程度,可以了解员工工作表现是否 稳定可靠,为人力资源管理和员工培训提供参考依据。
THANKS
感谢观看
标准差的值越大,表示数据点越离散 ;标准差的值越小,表示数据点越集 中。
计算公式:标准差 = sqrt[(1/N) * Σ(xi-μ)^2],其中xi是数据点,μ是平 均值,N是数据点的数量。
标准差的计算方法
手动计算
适用于数据量较小的情况,可以通过 逐一计算每个数据点与平均值的差的 平方,然后求和,最后除以数据点的 数量得到标准差。
标准差
是方差的平方根,表示数 据点与平均值的偏离程度 。
三者在数据分析中的作用
极差
用于初步了解数据的分布 范围,判断数据的离散程 度。
方差
用于量化数据点与平均值 的偏离程度,帮助了解数 据的稳定性。
标准差
用于量化数据点与平均值 的偏离程度,常用于金融 、统计学等领域。
06
案例分析
案例一:极差在金融领域的应用
课程目标
知识目标
掌握极差、方差与标准差的计算方法 ,理解其数学意义。
能力目标
在统计分析中,标准差是描述数据 分布的重要参数之一,可以帮助我 们了解数据的离散程度和波动情况 。
05
极差、方差与标准差的关 系
三者之间的关系
01
02
03
极差
表示数据分布的离散程度 ,计算公式为最大值减去 最小值。
方差
表示数据偏离平均值的程 度,计算公式为每个数据 点与平均值的差的平方和 的平均值。
案例三:标准差在人力资源管理中的应用
总结词
评估员工绩效稳定性
详细描述
标准差用于评估员工绩效的稳定性,通过计算员工绩效数据的离散程度,可以了解员工工作表现是否 稳定可靠,为人力资源管理和员工培训提供参考依据。
THANKS
感谢观看
标准差的值越大,表示数据点越离散 ;标准差的值越小,表示数据点越集 中。
计算公式:标准差 = sqrt[(1/N) * Σ(xi-μ)^2],其中xi是数据点,μ是平 均值,N是数据点的数量。
标准差的计算方法
手动计算
适用于数据量较小的情况,可以通过 逐一计算每个数据点与平均值的差的 平方,然后求和,最后除以数据点的 数量得到标准差。
标准差
是方差的平方根,表示数 据点与平均值的偏离程度 。
三者在数据分析中的作用
极差
用于初步了解数据的分布 范围,判断数据的离散程 度。
方差
用于量化数据点与平均值 的偏离程度,帮助了解数 据的稳定性。
标准差
用于量化数据点与平均值 的偏离程度,常用于金融 、统计学等领域。
06
案例分析
案例一:极差在金融领域的应用
课程目标
知识目标
掌握极差、方差与标准差的计算方法 ,理解其数学意义。
能力目标
心理统计学PPT课件2:平均数和标准差
无偏性
当数据量足够大时,平均 数的期望值等于其真实值, 因此平均数具有无偏性。
02
CHAPTER
标准差
定义
01
描述数据分布的离散程度
标准差是用来描述数据分布离散程度的统计量,它表示各数值与其平均
数之间的偏差程度。
02
计算每个数值与平均数的差的平方
标准差的计算方法是将每个数值与平均数之间的差的平方,然后求和,
04
CHAPTER
平均数和标准差的局限性和 注意事项
平均数的局限性
平均数易受极端值影响
01
当数据集中存在极端值时,平均数会受到较大影响,导致结果
偏离实际。
平均数难以反映数据分布
02
平均数只能描述数据集的中心趋势,无法反映数据的离散程度
和分布形态。
不同数据集的平均数难以比较
03
由于不同数据集的单位、量级可能不同,直接比较两个数据集
03
CHAPTER
平均数和标准差在心理统计 中的应用
描述数据分布
平均数
描述数据集中趋势,计算所有数值的 和除以数值的数量,反映数据“中心 ”或“典型值”。
标准差
描述数据离散程度,计算各数值与平 均数之差的平方和的平均数,再取平 方根,反映数据分布的“宽度”或“ 波动范围”。
比较两组数据
平均数差异检验
的平均数可能导致误解。
标准差的注意事项
标准差并非绝对标准
标准差的大小受数据量级和单位的影响,因此需要结合实际情境 进行解释。
标准差并非越小越好
标准差小表示数据离散程度较小,但这并不意味着数据质量就高。
标准差并非适用于所有情况
对于非正态分布的数据,标准差可能无法准确反映数据的离散程度。
差和标准差ppt课件
变异系数
当数据的量纲或单位不同,或者需要比较两组数 据的离散程度时,可以选择使用变异系数。
06 差和标准差的案例分析
案例一:股票收益率的差和标准差分析
总结词
股票收益率的差和标准差分析是评估投资风险的重要手段。
详细描述
通过计算股票收益率的差和标准差,投资者可以了解该股票的波动情况,从而 评估投资风险。如果标准差较小,说明股票价格波动较小,风险较低;反之, 如果标准差较大,则说明股票价格波动较大,风险较高。
05 差和标准差的优缺点
差的优势与局限性
优势
差是描述数据分散程度的最简单 方法,计算方便,易于理解。
局限性
差只考虑了每个数据点与平均数 的差距,没有考虑到数据之间的 相互关系,因此可能无法全面反 映数据的分散程度。
标准差的优势与局限性
优势
标准差不仅考虑了每个数据点与平均 数的差距,还考虑了数据之间的相互 关系,因此能够更全面地反映数据的 分散程度。
在投资组合管理中的应用
资产配置
业绩评估
投资者可以使用差和标准差来评估不 同资产类别的风险和回报特性,进而 进行合理的资产配置。
差和标准差可以用来评估投资组合的 表现,通过与基准指数或竞争对手的 比较,判断投资组合的优劣。
风险控制
在投资组合管理中,通过限制整体投 资组合的标准差水平,投资者可以控 制投资组合的风险敞口。
平均差越小,说明数据集的离 散程度越小,数据的稳定性越 好。
相对差的计算
相对差是两个数值之 间的相对差异,通常 用百分数表示。
相对差越大,说明两 个数值之间的差异越 大。
相对差可以用于比较 不同量纲的数值之间 的差异程度。
03 标准差的计算方法
总体标准差的计算
当数据的量纲或单位不同,或者需要比较两组数 据的离散程度时,可以选择使用变异系数。
06 差和标准差的案例分析
案例一:股票收益率的差和标准差分析
总结词
股票收益率的差和标准差分析是评估投资风险的重要手段。
详细描述
通过计算股票收益率的差和标准差,投资者可以了解该股票的波动情况,从而 评估投资风险。如果标准差较小,说明股票价格波动较小,风险较低;反之, 如果标准差较大,则说明股票价格波动较大,风险较高。
05 差和标准差的优缺点
差的优势与局限性
优势
差是描述数据分散程度的最简单 方法,计算方便,易于理解。
局限性
差只考虑了每个数据点与平均数 的差距,没有考虑到数据之间的 相互关系,因此可能无法全面反 映数据的分散程度。
标准差的优势与局限性
优势
标准差不仅考虑了每个数据点与平均 数的差距,还考虑了数据之间的相互 关系,因此能够更全面地反映数据的 分散程度。
在投资组合管理中的应用
资产配置
业绩评估
投资者可以使用差和标准差来评估不 同资产类别的风险和回报特性,进而 进行合理的资产配置。
差和标准差可以用来评估投资组合的 表现,通过与基准指数或竞争对手的 比较,判断投资组合的优劣。
风险控制
在投资组合管理中,通过限制整体投 资组合的标准差水平,投资者可以控 制投资组合的风险敞口。
平均差越小,说明数据集的离 散程度越小,数据的稳定性越 好。
相对差的计算
相对差是两个数值之 间的相对差异,通常 用百分数表示。
相对差越大,说明两 个数值之间的差异越 大。
相对差可以用于比较 不同量纲的数值之间 的差异程度。
03 标准差的计算方法
总体标准差的计算
《方差和标准差》课件
金融风险评估
在金融领域,方差和标准差被用于评估投资组合的风险。通过计算投资组合收益率的方差 和标准差,投资者可以了解投资组合的风险水平。
质量控制
在生产过程中,方差和标准差可用于质量控制。通过监测产品特性的方差和标准差,可以 了解生产过程的稳定性和产品质量的一致性。
社会科学研究
在社会学、心理学和经济学等社会科学研究中,方差和标准差被用于分析调查数据和研究 结果。例如,通过比较不同群体之间的方差和标准差,可以了解它们之间的差异和相似性 。
中,可以用于分析消费者偏好的分散程度。
案例二:统计学中的方差和标准差应用
总结词
阐述方差和标准差在统计学中的重要性和应用,如何利用它们进行假设检验、回归分析和方差分析等 统计方法。
详细描述
在统计学中,方差和标准差是基础概念,广泛应用于各种统计方法。例如,在假设检验中,方差分析 可以用来比较两组或多组数据的差异;在回归分析中,方差和标准差可以用来评估模型的拟合度和预 测精度;在方差分析中,方差和标准差可以用来比较不同因素对数据变异的贡献程度。
《方差和标准差》ppt课件
• 方差概述 • 标准差概述 • 方差和标准差的应用 • 方差和标准差的比较 • 案例分析
01 方差概述
方差的定义
方差是用来度量一组数据分散程度的统计量,其计算公式为:方差 = Σ[(x_i μ)^2] / (n-1),其中x_i表示每个数据点,μ表示平均值,n表示数据点的数量。
标准差的作用和意义
总结词
标准差在统计学中具有重要的意义,它可以用于比较不同数据的离散程度、评估数据的稳定性、进行假设检验等 。
详细描述
标准差是衡量数据分散程度的重要指标,它可以用来比较两组或多组数据的离散程度,从而了解数据的稳定性或 波动性。在假设检验中,标准差可以用于计算样本的置信区间和显著性水平。此外,标准差也是许多统计模型和 算法的重要参数,如线性回归、方差分析等。
在金融领域,方差和标准差被用于评估投资组合的风险。通过计算投资组合收益率的方差 和标准差,投资者可以了解投资组合的风险水平。
质量控制
在生产过程中,方差和标准差可用于质量控制。通过监测产品特性的方差和标准差,可以 了解生产过程的稳定性和产品质量的一致性。
社会科学研究
在社会学、心理学和经济学等社会科学研究中,方差和标准差被用于分析调查数据和研究 结果。例如,通过比较不同群体之间的方差和标准差,可以了解它们之间的差异和相似性 。
中,可以用于分析消费者偏好的分散程度。
案例二:统计学中的方差和标准差应用
总结词
阐述方差和标准差在统计学中的重要性和应用,如何利用它们进行假设检验、回归分析和方差分析等 统计方法。
详细描述
在统计学中,方差和标准差是基础概念,广泛应用于各种统计方法。例如,在假设检验中,方差分析 可以用来比较两组或多组数据的差异;在回归分析中,方差和标准差可以用来评估模型的拟合度和预 测精度;在方差分析中,方差和标准差可以用来比较不同因素对数据变异的贡献程度。
《方差和标准差》ppt课件
• 方差概述 • 标准差概述 • 方差和标准差的应用 • 方差和标准差的比较 • 案例分析
01 方差概述
方差的定义
方差是用来度量一组数据分散程度的统计量,其计算公式为:方差 = Σ[(x_i μ)^2] / (n-1),其中x_i表示每个数据点,μ表示平均值,n表示数据点的数量。
标准差的作用和意义
总结词
标准差在统计学中具有重要的意义,它可以用于比较不同数据的离散程度、评估数据的稳定性、进行假设检验等 。
详细描述
标准差是衡量数据分散程度的重要指标,它可以用来比较两组或多组数据的离散程度,从而了解数据的稳定性或 波动性。在假设检验中,标准差可以用于计算样本的置信区间和显著性水平。此外,标准差也是许多统计模型和 算法的重要参数,如线性回归、方差分析等。
湘教版高中数学必修5:方差和标准差_课件1
本方差,就称s= s2 是样本标准差;
如果σ2是总体方差探究学习
课堂讲练互动
自主探究 1.怎样正确理解标准差与方差? 答案 ①标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的 大小.标准差、方差越大,数据的离散程度越大;标准差、方差 越小,数据的离散程度越小. ②标准差、方差的取值范围:[0,+∞). 标准差、方差为0时,样本各数据全相等,表明数据没有波 动幅度,数据没有离散性. ③因为方差与原始数据的单位不同,且平方后可能夸大了 偏差的程度,所以虽然方差与标准差在刻画样本数据的分散程度 上是一样的,但在解决实际问题时,一般多采用标准差.
到30000元、20000元,那么公司职工月工资新的平均值又是什么?
课前探究学习
课堂讲练互动
课前探究学习
课堂讲练互动
方法点评 深刻理解和把握平均数在反映样本数据上的特 点,并结合实际情况,灵活应用.
课前探究学习
课堂讲练互动
1.某校在一次考试中,甲、乙两班学生的数学成绩统计如 下:
分数 50 60 70 80 90 100
总体和个体
【课标要求】 1.会求样本的均值、标准差、方差. 2.理解用样本的数字特征来估计总体数字特征的方法. 3.会应用相关知识解决简单的统计实际问题.
课前探究学习
课堂讲练互动
自学导引 1.有关概念 (1)在统计学中,我们把所要调查对象的全体叫作 总体 , 把总体中的每个成员叫作 个体 . (2)总体平均是总体的平均值 ,也称为总体均值(mean). 个体,在第统i个计个学体中是,y常i时用,μ(总音体m均iu)值表μ示=总体均y1+值y.2+N当…总+.体y含N 有N个
课前探究学习
课堂讲练互动
解
(1)
x
《均值、方差、标准差》课件
详细描述
通过对一个班级的学生成绩进行均值分析, 可以了解整体平均水平;通过方差分析,可 以了解成绩分布的离散程度,即个体成绩与 平均成绩的偏差程度;通过标准差分析,可 以进一步了解成绩分布的稳定性,即成绩分 布是否过于集中或分散。
实例二
总结词
投资组合风险的均值、方差和标准差分析有 助于评估投资组合的风险水平。
06
详细描述
方差越小,说明数据点越集中在平均值周围, 数据的离散程度越低。
方差和标准差的关系
总结词
标准差是方差的平方根
详细描述
标准差是方差的平方根,用于衡量数据的离散程度。标 准差的单位与数据的单位相同,而方差的单位是该数据 的单位的平方。
总结词
标准差和方差具有相同的符号
详细描述
如果数据的方差为正,则标准差也为正;如果方差为负 ,则标准差也为负。这是因为标准差是方差的平方根, 所以它们的符号必须相同。
均值、方差、标准差之间的关 系
均值和方差的关系
总结词
方差越大,数据分布越分散
01
总结词
均值相同,方差不一定相同
03
总结词
方差越小,数据越集中
05
02
详细描述
方差是衡量数据点与平均值之间离散程度的 指标。方差越大,说明数据点在平均值周围 的分布越分散,离散程度越高。
04
详细描述
即使两个数据集的平均值相同,它们 的方差也可能不同。这取决于数据点 与平均值的离散程度。
其中 $n$ 是数值的个数,$x_i$
是每一个数值。
计算方法
首先,将所有数值加起来得到总和。 然后,将总和除以数值的个数得到均值。
均值的应用
描述一组数据的“平均水平”。 比较不同组数据的“平均水平”。
极差方差标准差课件
应用场景
可以用于评估数据的稳定性和 预测模型的性能。
掌握标准差
1
定义
标准差是方差的平方根,在统计学中
计算方法
2
用于测量数据的分散程度。
1. 计算平均值
2. 计算每个数据点与平均值的差的平 方
3. 将平方差值的总和除以数据点的个
3
应用场景
数 可以用于比较数据集的稳定性、评估
4. 取平方根
风险和判断数据的代表性。
结论与建议
通过分析结果,找出产生电池寿命差异的原 因,并提出改进建议。
总结与展望
总结
极差、方差、标准差是统计学 中常用的测量指标,可以帮助 我们理解数据的分散程度和稳 定性。
应用
在质量管理、风险评估和数据 分析等领域中,极差、方差、 标准差都有着重要的应用。
展望将变得更加广泛和 深入。
了解极差
定义
极差是一组数据中最大值与最小值之间的差异程度。
计算方法
将最大值减去最小值即可得到极差。
应用场景
可以用于测量变化范围和评估数据集的差异。
理解方差
定义
方差是一组数据与其平均值之 间的离散程度。
计算方法
1. 计算平均值
2. 计算每个数据点与平均值的 差的平方
3. 将平方差值的总和除以数据 点的个数
极差方差标准差ppt课件
极差(Range):表示一组数据中最大值与最小值之间的差异程度。 方差(Variance):衡量一组数据与其平均值之间的离散程度,用于描述数据集的稳定性。 标准差(Standard Deviation):是方差的平方根,在统计学中用于测量数据的分散程度。 极差、方差、标准差之间的关系:极差衡量数据的范围,方差和标准差衡量数据的分散程度。 使用极差、方差、标准差的场景:可以应用于质量管理、数据分析、投资风险评估等领域。 案例分析:通过实际案例来演示极差、方差、标准差的应用和计算方法。 总结:极差、方差、标准差在统计学和数据分析中起着重要的作用,能够帮助我们更好地理解数据。
《测量的标准差》课件
VS
样本代表性
样本的代表性也会影响标准差的大小。如 果样本不具有代表性,那么其标准差可能 会较大,从而影响对总体数据分布的准确 估计。
06 总结与展望
标准差在测量中的地位和作用
标准差在测量中的重要性
标准差是统计学中用于描述数据分散程度的 重要指标,它能够反映一组测量数据的离散 程度,帮助我们了解数据的稳定性和可靠性 。在测量工作中,标准差的应用十分广泛, 对于提高测量精度、降低误差具有重要作用 。
异常值的影响
异常值的定义
异常值是指与其他数据点相比明显偏 大或偏小的数据点。
异常值对标准差的影响
异常值的存在可能导致标准差增大, 从而影响数据的稳定性。在计算标准 差时,通常会使用稳健的标准差计算 方法来减小异常值的影响。
样本大小的影响
样本大小与标准差的关系
随着样本大小的增加,样本的标准差通 常会减小。这是因为更多的数据点有助 于更准确地估计数据的分布和离散程度 。
在制定生产、销售和人力资源等策略 时,可以利用标准差来评估不同方案 的风险和潜在收益。
风险评估
在金融领域,标准差用于评估投资组 合的风险,帮助投资者了解投资回报 的不确定性。
质量控制和过程改进
过程控制
在生产过程中,通过监测数据标 准差的变化,可以及时发现质量
波动并采取措施进行控制。
过程改进
通过分析生产过程中数据标准差 的大小,可以识别出需要改进的 环节,提高生产效率和产品质量
总结词
意义与应用
详细描述
标准差在测量中具有重要意义,它可以反映数据的离散程度,帮助我们了解数据 的可靠性、稳定性和规律性。
课程目标和内容概述
总结词:课程大纲
详细描述:本课程将介绍标准差的计算方法、性质、应用场景以及与其他统计量 的关系。通过学习,学员将掌握标准差的基本概念、计算方法和实际应用,能够 正确使用标准差进行数据分析和处理。
《方差与标准差》课件
方差的意义
01
方差是衡量数据分散程度的重要指标,可以用 于比较不同数据集的离散程度。
02
方差在统计学中有着广泛的应用,如回归分析 、假设检验等。
03
通过对方差的分析,可以了解数据的波动情况 ,为决策提供依据。
02
标准差的概念
标准差的定义
01
标准差是用来衡量一组数据离散 程度的统计量,其计算方法为各 数据与平均数之差的平方的平均 数再取平方根。
方差与标准差的联系
方差和标准差都是衡量数据离散程度的统计量,它们之间存 在密切的联系。具体来说,标准差是方差的平方根,因此方 差和标准差的值会随着数据的波动而变化,但方向是一致的 。
当我们比较不同数据集的离散程度时,可以使用方差或标准 差来进行比较。由于标准差具有单位,因此在比较不同数据 集时,使用标准差更为直观和方便。
05
方差与标准差的实例分析
方差实例分析
1 2
3
方差实例1
一组学生的考试成绩,通过计算方差,可以了解成绩的离散 程度,即学生的成绩分布情况。
方差实例2
股票价格的波动,通过计算股票价格的方差,可以了解价格 的波动情况,从而评估投资风险。
方差实例3
体育比赛中的射击或者投篮成绩,通过计算方差,可以了解 运动员的技术稳定程度。
方差的大小表示数据点与平均值之间的离散程度,方差越大,数据点越离散;方 差越小,数据点越集中。
方差的计算方法
01
计算每个数据点与平均值的差值,即(x_i - μ) 。
03
将所有差值的平方相加,即Σ[(x_i - μ)^2]。
02
将每个差值平方,即(x_i - μ)^2。
04
将总和除以数据的数量减一,即Σ[(x_i - μ)^2] / (n1),得到方差。
数学:22.2《方差-标准差》课件(沪科版八年级下)
成了七尾了,不仅如此,而且虚影也更加实化了丶"这家伙!"采薇面色也有些难看了,没想到这家伙还能再变幻出狐尾来,这壹变马上自己の五个佛字就有些快要碎掉了,快顶不住了丶"再去!"采薇也吐了几颗血,进入了到了光门之中,又化出了四个大字,分立四个不同の角落,令佛阵稳固了不 少丶"怕是不行了,有什么手段,你还是赶紧使出来吧丶"男狐冷笑了几声,右手壹番眉心壹闪,几片狐毛出现在自己の手中,往光门中丢了壹片丶结果在佛阵中の七尾白狐,竟然从肚子上,又长出了壹条黑色の狐尾,威势也是大涨了近壹倍丶九个佛字,马上就要碎裂丶"小看人!"采薇也怒了,左 右手开动,壹连串の佛字,打进了光门之中丶"万。""法。""皆。""缘。""灭。""天。""包。""罗。"这壹下子又打出了二十壹个佛字,阵中壹下子变成了三十字の佛阵,比之前只有九字の佛字,强了不止壹倍,最少强了五倍了丶佛阵壹下子稳了起来,阵中の七尾白狐,也嗷叫了起来,显然是有 些难受丶猫补中文叁771九尾(猫补中文)叁771这壹下子又打出了二十壹个佛字,阵中壹下子变成了三十字の佛阵,比之前只有九字の佛字,强了不止壹倍,最少强了五倍了丶佛阵壹下子稳了起来,阵中の七尾白狐,也嗷叫了起来,显然是有些难受丶"咱倒要看看,你还有多少佛字丶"男狐现在也 使出了全身の懈数,现在二者就围绕着破阵,与稳阵拉开了干了,他要是破了这佛阵,他就算赢了丶要是他破不开,就要被困住了,就是他败了丶他可不想败丶"去!"他手中又多出了十几条黑毛,这十几条黑毛,全部丢进了这阵中,七尾白狐の身上,从十一些不同の部位,又长出了十几条黑色の狐 尾丶现在黑色狐尾の数量,比七条白尾の数量都要
人教版高中数学必修3课件第二章标准差
(3)样本中共有五个个体,其值分别为 a,0,1,2,3,若该样 本的平均值为 1,则样本方差为___2_____.
解析 由题意知15×(a+0+1+2+3)=1,解得 a=-1. 所以样本方差为 s2=15×[(-1-1)2+(0-1)2+(1-1)2 +(2-1)2+(3-1)2]=2.
课堂互动探究
解 (1)根据题中所给数据,可得甲的平均数为
x 甲=110×(8+9+7+9+7+6+10+10+8+6)=8,
乙的平均数为 x 乙=110×(10+9+8+6+8+7+9+7+8
+8)=8,
甲的标准差为
s
甲
=
110×[8-82+9-82+…+6-82]= 2,
乙的标准差为
s
乙
=
110×[10-82+9-82+…+8-82]= 530,
=6,ຫໍສະໝຸດ 则标准差为
51×[2-62+4-62+6-62+8-62+10-62] =
2 2.
3.甲、乙、丙、丁四人参加某运动会射击项目选拔赛, 四人的平均成绩和方差如下表所示:
若要从这四人中选择一人去参加该运动会射击项目比 赛,最佳人选是___丙_____.(填“甲”“乙”“丙”“丁” 中的一个)
拓展提升 由图形分析标准差、方差的大小
从四个图形可以直观看出第一组数据没有波动性,第 二、三组数据的波动性都比较小,而第四组数据的波动性相 对较大,利用标准差的意义可以直观得到答案.
【跟踪训练 3】 甲、乙两人在一次射击比赛中各射靶 5 次,两人成绩的条形统计图如图所示,则( )
A.甲的成绩的平均数小于乙的成绩的平均数
B.甲的成绩的中位数等于乙的成绩的中位数
C.甲的成绩的方差小于乙的成绩的方差
样本平均数与标准差课件(共30张PPT)
情感目标 通过本节课学习,使学生养成乐于学习、勇于探索的良好品质
核心素养
通过思考、讨论等活动,提升学生数学的数学抽象、数学运算、数学抽象、 数学建模、逻辑推理的核心素养
创设情境,生成问题 在活初动中1,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢? 问题情境 以下是某学校高一年级98位学生的身高(单位:cm):
有了这组数据,怎样描述学生的身高情况?
调动思维,探究新知 在活初动中2,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
我们可以用图表直观表示这组数据,例如作出扇形图 、频数统计表和频率分布直方图,通过图表反映这组数据的 一些特征,从而描述学生的身高情况.
此外,我们在初中学习了平均数,平均数描述了数据 的平均水平,定量地反映了数据的集中趋势所处的水平.可 以通过求平均数来描述这组数据,从而了解高一年级这98 位学生的平均身高.
可以发现样本平均数与总体平均数相差不大.
调动思维,探究新知 在活初动中2,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
这就说明,在容许一定误差存在的前提下,可以 用样本平均数去估计总体平均数,这样就能节省人力 和物力.
另外,有时候总体平均数不可能获得,比如质检 部门想知道市场上节能灯的平均使用寿命,不可能把 所有节能灯都拿来检测,此时只能用样本平均数去估 计总体平均数.
样本平均数为 x ,则称
2
2
2
s2 x1 x x2 x xn x
n
为样本方差, s s2 为样本标准差.
活动 4 调动思维,探究新知
在上述问题情境中,我们可以根据标准差来判断两名运
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2
统计量
( x ) x ) ,又称样本方差,记为 / n 1 square缩写为MS S2,即
S2=
2 ( x x ) / n 1
(3)
上一张 下一张 退 出
相应的总体参数叫 总体方差 ,记为σ2。对于有限总体而言,σ2的计算公式 为:
(4)
( x x ) / N
2 2
上一张 下一张 退 出
(四)在资料服从正态分布的条件下,资料中约
有68.26%的观测值在平均数左右一倍标准差
x±S)范围内;约有95.43%的观测值在平均数 左右两倍标准差( ±x 2S)范围内;约有99.73%
( 的观测值在平均数左右三倍标准差( (全距/6)来粗略估计标准差。 ±3S) 范
x
围内。 x 也就是说全距近似地等于6倍标准差,可用
(μ)的估计量,并已证明样本平均数是总体平均数μ
的无偏估计量。
上一张 下一张 退 出
标准差
标准差的意义 用平均数作为样本的代表,其代表性的强弱受样本资料中各观测值变异程度的影响。仅用 平均数对一个资料的特征作统计描述是不全面的,还需引入一个表示资料中观测值变异程度大 小的统计量。
上一张 下一张 退 出
虽然离均差能表示一个观测值偏离平均数x = 0 ,因 而 不 能 用离均 x)来 x 表 示 资料中所有观测值的 差之和Σ( 总偏离程度。
上一张 下一张 退 出
为了解决离均差有正 、有负,离均差之和为零的问 题 , 可先求 离 均 差的 绝 对 值 并 将 各 离 均 差 绝对 值 之 和 除以 观 测 值 个 数 n 求 得 平 均 绝 对 离差, 即Σ| |/n。虽然平均绝对离差可以表示资料中各观测值的变异程度 ,但由于平均绝 对离差包含绝对值符号 ,使用很不方便,在统计学中未被采用。
xx
上一张 下一张 退 出
我们还可以采用将离均差平方的办法来解决离均
差有正、有负,离均差之和为零的问题。
先将各个离均差平方,即 (x x)2 ,再求离均差
平方和 ,即
2 (x x) ,简称平方和,记为SS; 由 于
离差平方和常随样本大小而改变 ,为了消除样本大
小的影响 ,用平方和 除 以 样 本 大 小,
上一张 下一张
退 出
平均数是统计学中最常用的统计量,用来表明资料中各观测
值相对集中较多的中心位置。平均数主要包括有:
算术平均数(arithmetic mean)
中位数(median)
众数(mode)
几何平均数(geometric mean)
调和平均数(harmonic mean) 算术平均数(arithmetic mean)是指资料中各观测值的 总和除以观测值个数所得的商,简称平均数或均数。
上一张 下一张 退 出
相应的总体参数叫总体标准差,记为σ。 对于有限总体而言,σ的计算公式为:
(7)
(x ) / N 在统计学中,常用样本标准差 S估计
2
总体标准差σ。
上一张 下一张 退 出
标准差的计算方法
对于样本资料 ,可直接利用(5)或(6)式来计算标准差。
【例】 计算10只辽宁绒山羊产绒量: 450, 450, 500, 500, 500,550, 550, 550, 600, 600,650(g)的标准差。
此例n=10,经计算得:Σx=5400,Σx2=2955000,代入(6)式得:
(g) 即10只辽宁绒山羊产绒量的 标准差 为65.828g。
S
2 2 x ( x ) /n
n 1
2955000 5400 2 / 10 65.828 10 1
上一张 下一张 退 出
标准差的特性 (一)标准差的大小,受资料中每个观测值的影 响,如观测值间变异大,求得的标准差也大,反之 则小。 (二)在计算标准差时,在各观测值加上或减去 一个常数,其数值不变。 (三)当每个观测值乘以或除以一个常数a,则 所得的标准差是原来标准差的a倍或1/a倍。
即
(x x)
2
,求出离均差平方和的平均数 /n
上一张 下一张 退 出
为了使所得的统计量是相应总体参数的无偏估计
量,统计学证明,在求离均差平方和的平均数时,分
母不用样本含量n,而用自由度 n-1, 于是,我们 采
用统计量
(x x )2 / n 1 表示资料的变异程度。
称 为均方( mean
由于 样本方差 带有原观测单位的 平方单位,在仅表示一个资料中各观测值的变异程度 而不作其它分析时 , 常需要与平均数配合使用 ,这 时应将平方单位还原,即应求出样本方
差的平方根。统计学上把样本方差 S2 的平方根叫做样本标准差,记为S,即:
(5)
S
(x x)
n 1
2
上一张 下一张 退 出
i
n
i 1
< (xi- a)2
2 < ( x x )
i 1
n
(常数a≠
x)
或简写为:
2 ( x )
对于总体而言,通常用μ表示总体平均数,有限总体的平 均数为:
xi N
i 1
N
(2)
式中,N表示总体所包含的个体数。
上一张 下一张
退 出
当一个统计量的数学期望等于所估计的总体参数 时,则称此统计量为该总体参数的无偏估计量。 统计学中常用样本平均数( x)作为总体平均数
由于
2 2 ( x x ) ( x 2 x x x ) 2
x 2 2 x x nx 2
所以(5)式可改写为:
x 2
2
(6)
( x) 2 n
x 2 n( ) n
x2
( x) 2 n
S
x)2 x n 2 (
n 1
上一张 下一张 退 出
设某一资料包含n个观测值: x1、x2、…、xn,
则样本平均数可通过下式计算:
x1 x 2 x n x n
n
x
i 1
n
i
(1)
n
其中,Σ为总和符号; i 1 x1累加到第n个观测值xn。当 在意义上已明确时,可简 写为Σx,(1)式可改写为:
x表示从第一个观测值 i
x x n
上一张 下一张 退 出
平均数的基本性质 1、样本各观测值与平均数之差的和为零,即离均差之和等于零。 或简写成
( xi x ) 0
i 1
n
(x
x) 0
上一张 下一张
退 出
2、样本各观测值与平均数之差的平方和为最小,即离均
差平方和为最小。
(x - x)2
全距(极差)是表示资料中各观测值变异程度大小最简便的统计量。但是全距只利用了
资料中的最大值和最小值,并不能准确表达资料中各观测值的变异程度,比较粗略。当资料很 多而又要迅速对资料的变异程度作出判断时,可以利用全距这个统计量。
上一张 下一张 退 出
为 了 准 确 地 表示样本内各个观测值的变异 程度 ,人们 首 先会考虑到以平均数为标准,求出 各个观测值与平均数的离差,( x ) ,称为离 x 均差。
上一张 下一张 退 出
•
THANK YOU !
统计量
( x ) x ) ,又称样本方差,记为 / n 1 square缩写为MS S2,即
S2=
2 ( x x ) / n 1
(3)
上一张 下一张 退 出
相应的总体参数叫 总体方差 ,记为σ2。对于有限总体而言,σ2的计算公式 为:
(4)
( x x ) / N
2 2
上一张 下一张 退 出
(四)在资料服从正态分布的条件下,资料中约
有68.26%的观测值在平均数左右一倍标准差
x±S)范围内;约有95.43%的观测值在平均数 左右两倍标准差( ±x 2S)范围内;约有99.73%
( 的观测值在平均数左右三倍标准差( (全距/6)来粗略估计标准差。 ±3S) 范
x
围内。 x 也就是说全距近似地等于6倍标准差,可用
(μ)的估计量,并已证明样本平均数是总体平均数μ
的无偏估计量。
上一张 下一张 退 出
标准差
标准差的意义 用平均数作为样本的代表,其代表性的强弱受样本资料中各观测值变异程度的影响。仅用 平均数对一个资料的特征作统计描述是不全面的,还需引入一个表示资料中观测值变异程度大 小的统计量。
上一张 下一张 退 出
虽然离均差能表示一个观测值偏离平均数x = 0 ,因 而 不 能 用离均 x)来 x 表 示 资料中所有观测值的 差之和Σ( 总偏离程度。
上一张 下一张 退 出
为了解决离均差有正 、有负,离均差之和为零的问 题 , 可先求 离 均 差的 绝 对 值 并 将 各 离 均 差 绝对 值 之 和 除以 观 测 值 个 数 n 求 得 平 均 绝 对 离差, 即Σ| |/n。虽然平均绝对离差可以表示资料中各观测值的变异程度 ,但由于平均绝 对离差包含绝对值符号 ,使用很不方便,在统计学中未被采用。
xx
上一张 下一张 退 出
我们还可以采用将离均差平方的办法来解决离均
差有正、有负,离均差之和为零的问题。
先将各个离均差平方,即 (x x)2 ,再求离均差
平方和 ,即
2 (x x) ,简称平方和,记为SS; 由 于
离差平方和常随样本大小而改变 ,为了消除样本大
小的影响 ,用平方和 除 以 样 本 大 小,
上一张 下一张
退 出
平均数是统计学中最常用的统计量,用来表明资料中各观测
值相对集中较多的中心位置。平均数主要包括有:
算术平均数(arithmetic mean)
中位数(median)
众数(mode)
几何平均数(geometric mean)
调和平均数(harmonic mean) 算术平均数(arithmetic mean)是指资料中各观测值的 总和除以观测值个数所得的商,简称平均数或均数。
上一张 下一张 退 出
相应的总体参数叫总体标准差,记为σ。 对于有限总体而言,σ的计算公式为:
(7)
(x ) / N 在统计学中,常用样本标准差 S估计
2
总体标准差σ。
上一张 下一张 退 出
标准差的计算方法
对于样本资料 ,可直接利用(5)或(6)式来计算标准差。
【例】 计算10只辽宁绒山羊产绒量: 450, 450, 500, 500, 500,550, 550, 550, 600, 600,650(g)的标准差。
此例n=10,经计算得:Σx=5400,Σx2=2955000,代入(6)式得:
(g) 即10只辽宁绒山羊产绒量的 标准差 为65.828g。
S
2 2 x ( x ) /n
n 1
2955000 5400 2 / 10 65.828 10 1
上一张 下一张 退 出
标准差的特性 (一)标准差的大小,受资料中每个观测值的影 响,如观测值间变异大,求得的标准差也大,反之 则小。 (二)在计算标准差时,在各观测值加上或减去 一个常数,其数值不变。 (三)当每个观测值乘以或除以一个常数a,则 所得的标准差是原来标准差的a倍或1/a倍。
即
(x x)
2
,求出离均差平方和的平均数 /n
上一张 下一张 退 出
为了使所得的统计量是相应总体参数的无偏估计
量,统计学证明,在求离均差平方和的平均数时,分
母不用样本含量n,而用自由度 n-1, 于是,我们 采
用统计量
(x x )2 / n 1 表示资料的变异程度。
称 为均方( mean
由于 样本方差 带有原观测单位的 平方单位,在仅表示一个资料中各观测值的变异程度 而不作其它分析时 , 常需要与平均数配合使用 ,这 时应将平方单位还原,即应求出样本方
差的平方根。统计学上把样本方差 S2 的平方根叫做样本标准差,记为S,即:
(5)
S
(x x)
n 1
2
上一张 下一张 退 出
i
n
i 1
< (xi- a)2
2 < ( x x )
i 1
n
(常数a≠
x)
或简写为:
2 ( x )
对于总体而言,通常用μ表示总体平均数,有限总体的平 均数为:
xi N
i 1
N
(2)
式中,N表示总体所包含的个体数。
上一张 下一张
退 出
当一个统计量的数学期望等于所估计的总体参数 时,则称此统计量为该总体参数的无偏估计量。 统计学中常用样本平均数( x)作为总体平均数
由于
2 2 ( x x ) ( x 2 x x x ) 2
x 2 2 x x nx 2
所以(5)式可改写为:
x 2
2
(6)
( x) 2 n
x 2 n( ) n
x2
( x) 2 n
S
x)2 x n 2 (
n 1
上一张 下一张 退 出
设某一资料包含n个观测值: x1、x2、…、xn,
则样本平均数可通过下式计算:
x1 x 2 x n x n
n
x
i 1
n
i
(1)
n
其中,Σ为总和符号; i 1 x1累加到第n个观测值xn。当 在意义上已明确时,可简 写为Σx,(1)式可改写为:
x表示从第一个观测值 i
x x n
上一张 下一张 退 出
平均数的基本性质 1、样本各观测值与平均数之差的和为零,即离均差之和等于零。 或简写成
( xi x ) 0
i 1
n
(x
x) 0
上一张 下一张
退 出
2、样本各观测值与平均数之差的平方和为最小,即离均
差平方和为最小。
(x - x)2
全距(极差)是表示资料中各观测值变异程度大小最简便的统计量。但是全距只利用了
资料中的最大值和最小值,并不能准确表达资料中各观测值的变异程度,比较粗略。当资料很 多而又要迅速对资料的变异程度作出判断时,可以利用全距这个统计量。
上一张 下一张 退 出
为 了 准 确 地 表示样本内各个观测值的变异 程度 ,人们 首 先会考虑到以平均数为标准,求出 各个观测值与平均数的离差,( x ) ,称为离 x 均差。
上一张 下一张 退 出
•
THANK YOU !