岗位工作量标准及实施方案

泉州理工中专岗位工作量标准及实施方案

为了适应教育人事制度改革的需要，充分发挥全校教职员

工的积极性，提高办学效益，学校依据上级教育主管部门制订

的岗位工作量的相关标准，结合我校实际，特制订《泉州理工

中专岗位工作量标准及实施方案》。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想作指导，坚持以改革为动力，合理配置学校资源，提高办学水平，形成充满活力和创新精神

的学校环境，建设一支高素质的教职工队伍，把学校建设成为

全省一流学校。

二、岗位工作量制订原则

1、坚持多劳多得原则。学校可参照教职工的承担工作量轻重，完成任务的多少来确定教职工的工资待遇，做到多劳多得，少劳少得，不劳不得。

2、坚持优劳优酬原则。学校把教职工工作质量的优劣状况作为确定工资报酬的重要依据，做到优劳优酬，奖优罚劣。

3、坚持绩效优先原则。学校在确定教职工工资时注重实绩，突出实效，优先与工作成绩效益挂钩。

4、坚持按岗定酬原则。学校在确定教职工工资时要按应聘岗位确定工资，准确确定教师、职员、教辅人员和工勤人员岗

位工资待遇，高职低聘低工资，低职高聘高工资。

5、坚持兼顾公平原则。学校在确定工资时坚持以档案工资为基础，适度控制工作差额档次，兼顾公正公平。

6、坚持定岗定编定人原则。根据县人事部门所定编制，严格定岗定编，富余人员可流动。

三、岗位工作量标准

学校在严格履行以上原则的基础上，结合学校实际确定岗

位工作量。广大教职工要本着主人翁的姿态，积极倡导乐于奉献、勤奋工作精神，保质保量完成岗位工作量，为学校的兴旺

而努力工作。

1、校长

学校教学班超过18个以上，校长岗位工作量按一个教师标准工作量计算。

2、副校长

副校长岗位工作量按一个教师2/3工作量计算。另带所任学科一个教师1/3课时工作量。

3、主任

主任岗位工作量按一个教师1/2工作量计算，另带所任学科一个教师1/2课时工作量。主任指行使主任职责的干部。

4、副主任

副主任岗位工作量按一个教师1/3工作量计算，另带所任学科一个教师2/3课时工作量。

5、工会、共青团主要负责人：其岗位工作量按每周四课时工作量计算。副手按每周二课时工作量计算。

6、教研组长、备课组长